Dokumen tersebut membahas tiga kasus pembelajaran yaitu dominasi guru, kurangnya inovasi, dan pembelajaran berbasis siswa. Juga dibahas pentingnya media pembelajaran, gaya belajar siswa, dan model pembelajaran berbasis TIK yang melibatkan persiapan, metode, dan evaluasi.

2. Belajar menjadi Mudah dan Menyenangkan

7. PERBANDINGAN KEKUATAN Pembelajaran Konvensional Pembelajaran Berbasis TIK

8. PERBANDINGAN KELEMAHAN Pembelajaran Konvensional Pembelajaran Berbasis TIK

9. MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS TIK Kapan seseorang dikatakan belajar ?

10. MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS TIK Teori Belajar Behaviorisme Proses pembelajaran terjadi sebagai hasil pengajaran yang disampaikan guru melalui atau dengan bantuan media (alat). Teori Belajar Konstruktivisme Media digunakan sebagai sesuatu yang memberikan kemungkinan siswa secara aktif mengkonstruksi pengetahuan

11. MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS TIK Kozma (1991) : Media dapat dibedakan dari teknologi (mekanik, elektronik, bentuk fisik), sistem simbolik (karakter alpha-numerik, objek, gambar, suara) serta sarana yang digunakan (radio, video, komputer, buku) .

12. KONDISI PRASYARAT 1. Visual 2. Audio 3. Kinestetik Gaya Belajar

13. KONDISI PRASYARAT Banyak siswa merasa mudah memproses informasi yang berbentuk visual, sementara siswa lainnya merasa mudah bila ada suara, tetapi ada pula sebagian siswa yang merasa mudah apabila sumber informasi disajikan dalam bentuk teks. Anderson (1981):

15. MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS TIK 1. Menimbulkan dan mempertahankan perhatian siswa. 2. Menyampaikan tujuan pembelajaran. 3. Mengingatkan kembali prinsip/konsep yang telah dipelajari 4. Menyampaikan materi. 5. Memberikan bimbingan belajar. 6. Memperoleh unjuk kerja siswa 7. Memberikan umpan balik. 8. Mengukur hasil belajar. 9. Memperkuat retensi dan transfer belajar.