Pukulan Karnival

PERMAINAN KANAK-KANAK KATEGORI PUKULAN 1

1.0 Tajuk:
Permainan kanak-kanak (Kategori Pukulan)
PUNDI TERBANG

2.0 Pengenalan :
Sukan atau permainan kecil merupakan satu model pendidikan yang
diubahsuai untuk menekankan pemahaman yang menyeluruh pada setiap
permainan, meningkatkan tahap aktiviti fizikal dan menjadikan sesi pembelajaran
kelas pendidikan jasmani sebagai tempat yang sesuai untuk persaingan motivasi
serta bersuka ria.
Permainan kecil adalah lebih praktikal dan lebih mudah diaplikasikan
dalam permainan. Pada tahun 2004, Webb and Pearson telah mengkategorikan
permainan kepada empat kategori utama iaitu :
i) Target (sasaran)
ii) Striking / fielding (pukulan)
iii) Net/ wall (jaringan)
iv) Invasion (berpasukan)

Kami sebagai Ahli Jawatankuasa Karnival Sukan Kanak-kanak Sekolah
Kebangsaan Pangkalan Tentera Darat telah memilih kategori Striking / Fielding
iaitu kategori pukulan sebagai permainan kecil untuk karnival ini.

Menurut Webb and Pearson, kategori pukulan merupakan permainan
perlawanan yang melibatkan dua pasukan iaitu pasukan lawan dan pasukan
pertahanan. Mata yang terkumpul melalui larian yang selamat dan berjaya
selepas pukulan dalam masa yang ditetapkan diambil kira untuk menentukan
pemenang. Antara contoh permainan yang terlibat ialah baseball, softball dan
cricket.

1

G 1.11| Nurfaten, Syazwani, Dhavasini, Afifah


3.0 Matlamat
Matlamat utama dalam kertas kerja Permainan Kanak-kanak ini adalah bertujuan
untuk memenuhi syarat-syarat ujian amali untuk Pergerakan Asas. Permainan
yang telah kumpulan kami bincangkan ialah dalam kategori pukulan. Permainan
ini diberi nama Pundi Melantun. Permainan ini mencapai matlamat dengan:
Melahirkan murid yang seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani, intelek
dan sosial melalui permainan kecil yang menyeronokkan.
Menerapkan sifat-sifat positif serta nilai-nilai moral seperti cekap,
berdisiplin, berkeyakinan tinggi serta secara tidak langsung menjadikan
tubuh badan sihat melalui senaman dan permainan ini.
Mendidik pelajar berfikir secara kreatif dan kritis serta dapat bekerja
dalam satu pasukan untuk mendapatkan kejayaan dalam permainan yang
disertai.
Memperkembangkan kemahiran seseorang dalam menyelesaikan
masalah dan membuat keputusan.

4.0 Objektif:
Objektif yang hendak dicapai untuk melaksanakan Karnival Sukan Kanak-
kanak ini terbahagi kepada tiga faktor iaitu psikomotor, kognitif dan efektif.
Permainan kanak-kanak di sekolah bertujuan untuk membantu murid-murid
mencapai perkembangan yang menyeluruh menerusi kegiatan pendidikan
jasmani yang terancang dan teratur.
4.1 Psikomotor:
Melalui karnival ini, peserta dapat mengaplikasikan kemahiran
yang telah dipelajari semasa bermain serta dapat membuat
tindakan untuk menjayakan permainan.
Menguji sistem ketahanan badan seperti daya tahan
kardiovaskular, kekuatan otot, daya tahan otot, dan sebagainya. 2
Membina kemahiran dalam mengelolakan sesuatu permainan
seperti permainan kecil.



Membina tubuh badan yang sihat dan aktif bagi peringkat kanak-
kanak Tahap 1 dan 2.
Dapat mengaplikasikan pergerakan-pergerakan asas yang
dipelajari melalui subjek Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
Pergerakan Asas.
Dapat mengaplikasikan pemahaman terhadap tahap kecergasan
seperti kekuatan, ketangkasan dan kepantasan.

4.2 Kognitif:

Dapat mereka cipta serta menyelesaikan langkah-langkah dan cara
permainan serta syarat dan peraturan.
Dapat mencipta permainan yang sesuai dengan tahap murid yang
bermain permainan ini.
Dapat belajar dan menghasilkan satu kertas kerja yang teratur dan
bermutu.

4.3 Efektif:

Dapat memupuk sifat kerjasama dan toleransi dalam kumpulan.
Dapat membina komitmen pelajar terhadap tugas yang diberi serta
mampu menyiapkan tugasan dalam tempoh masa yang diberi.
Dapat menerapkan nilai-nilai murni seperti semangat kesukanan,
kerjasama serta kepimpinan dalam pasukan.

5.0 Tarikh:
Amali bagi permainan kanak-kanak ini dijangkakan pada 27 / 03 / 2010 pada hari
Sabtu.

6.0 Jangka masa:
Jangka masa yang diperuntukkan untuk menghabiskan satu set permainan ialah 3
30 minit.



7.0 Tempat:
Gelanggang tenis atau dewan gimnasium.

8.0 Kumpulan sasaran:
Murid-murid sekolah rendah tahap 2 iaitu tahun 4, tahun 5, dan tahun 6.

9.0 Bilangan peserta:
Setiap pasukan mempunyai 5 orang peserta. Dalam setiap set permainan
memerlukan 2 kumpulan.

10.0 Jawatankuasa Kerja Karnival:
10.1 Ahli Jawatankuasa Tertinggi
Ketua pengurusan: Nurfaten Bt. Ismail
Penolong pengurusan: Dhavasini A/P Arumugham
Setiausaha: Afifah Bt. Azizan
Bendahari: Nursyazwani Bt.Abdullah

10.2 Ahli Jawatankuasa Khas:
Pengerusi Majlis Karnival: Sh. Fakhirah Bt. Sy.Mahbar
Penyambut tetamu: Noor Asiah Bt. Mohd Noor
Pengurus pendaftaran: Abdul Hadi B. Khalid
Pengurus keselamatan: Mohd Bukhari B. Abdullah
Pengurus peralatan: Muhd Fahruddin B. Fazain
Pengurus makanan: Ainul Mardhiyah Bt. Mansur
Pengadil: Nik Muhazmee B. Nik Mustapha

4



11.0 Tugasan Ahli Jawatankuasa:

AJK MAJLIS ( Penyambut Tetamu dan Pendaftaran)

Memastikan program dapat dikawal dengan jayanya.

Memastikan AJK pendaftaran mendaftarkan kesemua peserta yang terlibat
dengan permainan yang dijalankan.
Memastikan penyambut tetamu sentiasa bersedia bagi menyambut ketibaan
tetamu jemputan.

AJK PENGADIL

Menjemput pengadil yang berpengalaman dalam mengadili sepanjang program
permainan.
Menyediakan keperluan pengadil.
Memberi penerangan kepada para pengadil mengenai konsep, peraturan dan
syarat permainan.
Menyediakan cenderahati untuk para pengadil.

AJK MAKANAN

Memastikan makanan disediakan mengikut masa yang dijadualkan.
Membuat tempahan makanan di kantin mengikut tetapan menu yang telah
dipilih.
Menyediakan senarai menu sepanjang perjalanan program.
Memastikan penyediaan makanan untuk pelajar dan guru.
Memastikan kelancaran urusan yang melibatkan makanan.
Memastikan tahap kebersihan pengurusan makanan.
Peka terhadap masalah yang dihadapi oleh peserta seperti sesetengah
individu yang mempunyai alahan terhadap sesuatu makanan.

5



AJK PERALATAN

Mengisi borang pinjaman peralatan yang terlibat di stor sukan.
Memastikan kelengkapan peralatan yang diperlukan sepanjang program
permainan.
Bertanggungjawab dan berusaha mendapatkan peralatan yang diminta
oleh setiap jawatankuasa.
Membantu AJK lain menyediakan bahan atau peralatan yang diperlukan.
Memantau penggunaan peralatan yang digunakan oleh AJK lain supaya
sentiasa dalam keadaan yang baik serta memuaskan.
Memastikan peralatan bersih, dan selamat sebelum dan selepas
digunakan.

8.4.3 AJK, DISIPLIN DAN KEBERSIHAN

Memastikan murid mematuhi peraturan dan disiplin yang telah ditetapkan
sepanjang perkhemahan.
Memastikan murid menepati masa sebagaimana yang dijadualkan.
Memastikan murid patuh dan mengikuti setiap arahan yang diberikan.
Mengawal pergerakan dan tingkah laku murid sepanjang program.
Bertanggungjawab memastikan tapak perkhemahan sentiasa berada
dalam keadaan bersih, selesa dan selamat.
Memastikan murid tidak melakukan perkara terlarang.

6



AJK KEBAJIKAN DAN KESELAMATAN

Memastikan keselamatan murid dan kawasan sekitar gelanggang.
Sentiasa berada dalam keadaan berjaga-jaga, serta membuat
pemantauan dan kawalan keselamatan.
Membuat jadual tugasan malam mengikut giliran kumpulan aktiviti.
Bertindak pantas apabila berlaku sebarang kecemasan.
Memastikan peti pertolongan cemas dibawa dan peralatannya adalah
lengkap.
Peka terhadap masalah kesihatan murid.

AJK AKTIVITI

Memastikan kerjasama dengan pelbagai pihak yang bertanggungjawab.
Merangka, merancang dan mengurus aktiviti yang hendak dijalankan.
Menyediakan keperluan atau peralatan yang diperlukan untuk setiap
aktiviti yang hendak dilakukan.
Memastikan semua murid/peserta menyertai aktiviti yang dijalankan.
Bertanggungjawab memastikan aktiviti dijalankan mengikut masa dan
jadual yang ditetapkan.
Memastikan kelancaran aktiviti/perjalanan permainan.
Memastikan tempat permainan dalam keadaan yang bersih dan teratur.

12.0 Senarai nama peserta :

KUMPULAN 1
BIL NAMA KELAS
1 HADZIZAN AMEERAN 4 MAWAR
2 MOHD ZUL HUSMI BIN RAMLI 4 MAWAR
3 MUHD SYAZWAN BIN ALI 4 MAWAR 7
4 NURUL AZRIN BT SYAH 4 MAWAR
5 AMSYA SHAHFIZI BIN ABU 4 MAWAR



KUMPULAN 2
BIL NAMA KELAS
1 NAZIRUL BIN OMAR 4 KENANGA
2 MUSA BIN ISMAIL 4 KENANGA
3 SYAHIRAN BIN PAUZI 4 KENANGA
4 HAFIDZA BT RUSLI 4 KENANGA
5 IZZATI BT MAT SURI 4 KENANGA

KUMPULAN 3
BIL NAMA KELAS
1 FAUZITUL BT AMAR 4 SEROJA
2 ANUM NAZIRAH BT HAFSHAH 4 SEROJA
3 AFIDAH BT AZRI 4 SEROJA
4 FAUZI B. AHMAD 4 SEROJA
5 MUHD MAJID B. UMAR 4 SEROJA

KUMPULAN 4
BIL NAMA KELAS
1 SALWA BT ZAKARIA 4 TERATAI
2 SUHAFIKA BT MAT REDZUAN 4 TERATAI
3 OMAR KHAIR B. ABD LATIF 4 TERATAI
4 AHMAD HAFIZ B. ADNAN 4 TERATAI
5 MUHD FUHAD B. NOR 4 TERATAI

8



13.0 Senarai semak aktiviti:

Sebelum:
BIL. SENARAI SEMAK YA TIDAK
1. Mengadakan perbincangan dengan ahli kumpulan
2. Melantik ahli jawatankuasa pertandingan serta senarai
tugas masing-masing
3. Mengadakan mesyuarat untuk perancangan teratur
4. Membuat kertas kerja
5. Membuat tempahan hadiah, makanan dan peralatan
6. Peralatan permainan secukupnya
7. Kawasan permainan
8. Bilangan peserta yang mendaftar
9. Setiap ahli menjalankan tugas sebelum karnival
10. Pakaian yang sesuai
11. Penyebaran karnival kepada orang ramai
12 Jadual acara yang terancang

Semasa:
1. Peralatan berada dalam keadaan yang selamat
2. Peserta mendaftar yang mencukupi
3. Peserta yang terlibat memakai pakaian kemas
4. Acara berjalan seperti jadual yang ditetapkan
5. Pengadil memberi taklimat sebelum bermain
9



Selepas:
1. Alatan yang digunakan mencukupi selepas karnival
2. Kawasan permainan dalam keadaan sedia kala
3. Tiada sampah di tapak permainan
4. Semua ahli jawatankuasa membuat refleksi karnival
5. Post mortem
6. Membuat refleksi terhadap pelaksanaan permainan

10



13.0 Senarai alatan:

BIL. ALATAN KUANTITI GAMBAR ALATAN
1. Gelung rotan 2 untuk kawasan
gol

2. Raket tenis Setiap pemain
perlu ada

3. Pundi kacang 1 sebagai buah

4. Selendang 2 untuk setiap
pasukan penjaga
gol

11



14.0 Pelan dan kedudukan pemain

I
I
I
I
I
I
I
l
l
l
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I

PETUNJUK:

Pasukan A

Pasukan B

Gelung rotan

Pundi kacang 12

Kawasan µD¶



15.0 Cara permainan:
1. Permainan dimulakan apabila wisel dibunyikan.
2. Pundi kacang perlulah diletakkan di atas raket tenis dan pemain perlulah
menghantar pundi kacang ke arah pasukan mereka.
3. Pemain dalam pasukan yang sama perlulah mengambil pundi kacang dengan
menggunakan raket mereka.
4. Sekiranya pundi kacang terjatuh semasa membuat hantaran, pasukan lawan
akan menyambung permainan.
5. Pasukan lawan dibenarkan merebut pundi kacang dengan syarat tidak
bermain secara kasar dan boleh membawa kepada sebarang bahaya kepada
pemain lain.
6. Mata dikira apabila pemain membuat hantaran kepada penjaga gol pasukan
masing-masing di luar kawasan µD¶ dan penjaga gol perlulah menyambut
pundi kacang dengan menggunakan selendang yang di ikat pada leher
mereka.

16.0 Syarat permainan:
1. Seramai 5 orang pelajar mewakili pasukan masing-masing dan kedudukan
adalah secara rawak. Seorang menjadi penjaga gold an selebihnya sebagai
penyerang.
2. Pundi kacang digunakan sebagai bola atau buah dalam permainan ini. Hal ini
kerana pundi kacang adalah alat yang sesuai untuk kanak-kanak bermain
dan tidak berbahaya.
3. Raket tenis digunakan di mana fungsinya ialah untuk menghantar pundi
kacang dari satu pemain ke pemain yang lain dalam pasukan mereka. Hal ini
kerana raket tenis mempunyai luas permukaan yang besar serta ringan untuk
memudahkan kanak-kanak mengawal pergerakan pundi kacang.
4. Kedua-dua pasukan akan memasuki gelanggang dan pengadil akan memberi
arahan dan peraturan permainan. Ketua pasukan akan mencabut undi 13
terlebih dahulu untuk memulakan permainan.



17.0 Peraturan permainan:
1. Setiap pasukan terdiri daripada 5 orang pemain.
2. Setiap pemain perlulah menggunakan raket tenis untuk bermain kecuali
penjaga gol.
3. Mata dikira apabila penjaga gol berjaya menangkap pundi kacang
menggunakan selendang dan tidak keluar dari gegelung rotan.
4. Sekiranya pundi kacang terjatuh/ pemain tidak berjaya mengambil pund
kacang dan menyebabkan pundi tersebut jatuh, pasukan lawan akan
meneruskan permainan.
5. Masa yang diperuntukkan adalah 15 minit untuk separuh masa pertama
disusuli dengan rehat 5 minit dan menyambung permainan untuk separuh
masa ke dua selama 15 minit.
6. Kemenangan adalah berpihak kepada pasukan yang mengumpulkan mata
yang terbanyak. Sekiranya bilangan mata seri, masa tambahan selama 10
minit akan ditambah.

18.0 Jadual perlawanan

Jadual perlawanan

Pundi kacang terbang

Kumpulan A Kumpulan B Kumpulan C Kumpulan D

? ?

14

JOHAN



19.0 Sistem perlawanan

Pusingan pertama

Perlawanan pertama:

Kumpulan A VS Kumpulan B

Perlawanan kedua:

Kumpulan C VS Kumpulan D

Pusingan terakhir

Johan perlawanan pertama

VS

Johan perlawanan kedua

15



20.0 Borang skor

PUSINGAN PERTAMA

SET 1

NAMA PASUKAN A: ______________ NAMA PASUKAN B:____________

A
B

PEMENANG: ______________
PENGADIL: _____________________
PEN. PENGADIL: _________________

SET 2


A
B

PEMENANG: ______________
PENGADIL: _____________________
PEN. PENGADIL: _________________

16



PUSINGAN TERAKHIR

SET 3


A
B

PEMENANG: ______________
PENGADIL: _____________________
PEN. PENGADIL: _________________

JOHAN:

17



19.0 Rumusan:

Secara keseluruhannya, tugasan perancangan permainan kanak-kanak banyak
membantu kami dalam memahami cara-cara merancang sesuatu permainan untuk
kanak-kanak dengan menggunakan peralatan yang tertentu. Kami juga dapat
mengaplikasikan bagaimana permainan boleh dirancang dengan menggunakan alatan-
alatan yang tertentu. Sebelum kertas kerja ini dilaksanakan, kami kurang arif untuk
merangkai permainan kanak-kanak secara kreatif. Selepas membuat beberapa rujukan
pada buku-buku Pendidikan Jasmani, kami mendapat gambaran tentang cara-cara
untuk melaksanakan tugasan ini.

Melalui perancangan rangkaian permainan kanak-kanak yang kreatif, kami dapat
menimba pengalaman dan sesungguhnya pengalaman tersebut amatlah berguna
apabila kami berkhidmat di sekolah kelak. Sememangnya permainan kanak-kanak
merupakan elemen paling penting dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani. Di
samping itu, potensi dan kebolehan kanak-kanak di sekolah dapat diperkembangkan.
Selain itu, perkembangan kognitif, fizikal dan sosioemosi pelajar akan terbentuk melalui
permainan yang menyeronokkan ini. Melalui psikomotor, motor halus dan otot-otot
kasar akan menjadi kuat. Jadi, insan yang cergas dan cerdas terutama dalam bidang
sukan dapat dilahirkan. Oleh yang demikian, permainan kanak-kanak atau µmodified
games¶ harus diteruskan dari masa ke semasa dan permainan kanak-kanak harus
dijadikan elemen yang wajib diambil khususnya kanak-kanak di sekolah rendah.

18


Pukulan Karnival

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to Pukulan Karnival

Similar to Pukulan Karnival (20)

Pukulan Karnival