46537693 rph-pendidikan-jasmani-tahun-1-kssr

11,169 views

Published on

3 Comments
4 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
11,169
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
21
Actions
Shares
0
Downloads
542
Comments
3
Likes
4
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

46537693 rph-pendidikan-jasmani-tahun-1-kssr

  1. 1. http://syazalina83.blogspot.com UNIT KESEDARAN TUBUH BADAN Fokus Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan berdasarkan konsep MASA pergerakan. 30 Standard Pembelajaran MINIT1.1.1 Melakukan pergerakan yang melibatkan kesedaran tubuh dari segi bentuk, dan imbangan.2.1.1 Mengenal pasti kesedaran tubuh dari segi bentuk, imbangan, pemindahan berat badan dan layangan.5.1.1 Membuat persediaan diri sebelum, semasa dan selepas melakukan aktiviti Pendidikan Jasmani. Cadangan Aktiviti • Memanaskan badan • Penyampaian standard pembelajaran ALATAN • Permainan kecil • Menyejukkan badan Kad huruf • Pentaksiran Kad perkataan Kain penutup mata Contoh formasi badanAktiviti 1: Membentuk Badan 1. Membentuk formasi badan mengikut arahan guru: a. Besar seperti gergasi b. Kecil seperti orang kesejukan c. Tinggi seperti mencapai awan a b d. Bulat seperti bola c d e. Lurus seperti galah f. Bongkok seperti sabit g. Lentik seperti orang menggeliat 2. Membuat huruf menggunakan anggota badan. e f g 1 UNIT 1
  2. 2. http://syazalina83.blogspot.comAktiviti 2: Aktiviti Imbangan TIP UNTUK GURU 1. Berdiri kaki rapat. • Mendarat dengan lutut difleksi. 2. Berdiri kaki rapat tutup mata dan • Mendepa tangan untuk kira satu hingga 10. mengimbang. 3. Berdiri sebelah kaki sambil mendepa tangan. 4. Berdiri sebelah kaki sambil mendepa tangan dan tutup mata, kira satu hingga 10. 5. Berdiri sebelah kaki dengan tangan di sisi. 6. Berdiri sebelah kaki dengan tangan di sisi dan tutup mata. TIP UNTUK GURUAktiviti 3: Pemindahan Berat Badan Perubahan bentuk badan mempengaruhi 1. Sokong berat badan kedudukan pusat graviti badan. menggunakan keempat-empat anggota tangan dan kaki di lantai. 2. Sokong berat badan menggunakan tiga anggota di lantai. 3. Tukar sokongan menggunakan tiga anggota lain. 2 UNIT 1
  3. 3. http://syazalina83.blogspot.com Melompat dan mendarat dengan duaAktiviti 4 : Aktiviti Layangan kaki 1. Melompat setempat dan membuat bentuk badan. 2. Mendarat dengan dua kaki. 3. Mendarat dengan satu kaki. 1 2 3 Melompat dan mendarat dengan satu kaki TIP UNTUK GURU • Mendarat dengan lutut difleksi. 1 2 3Permainan Kecil: Bentuk Perkataan 1. Murid dibahagikan kepada kumpulan kecil. 2. Setiap kumpulan membentuk satu perkataan menggunakan bentuk anggota badan. 3 UNIT 1
  4. 4. http://syazalina83.blogspot.com PENTAKSIRANNama: ................................ Tarikh: ...............Kelas: ............... KESEDARAN TUBUH BADANPadankan bentuk badan dengan bentuk objek. Bentuk badan Bentuk objek Bulat Besar Bengkok Kecil Tinggi 4 UNIT 1
  5. 5. http://syazalina83.blogspot.com K UNIT Fokus KESEDARAN RUANGBerkebolehan melakukan aktiviti fizikal berpandukan konsep pergerakan. MASA 30 Standard Pembelajaran MINIT1.1.2 Melakukan pergerakan yang melibatkan kesedaran ruang diri, ruang am dan batasan ruang dalam pelbagai arah dan aras yang berbeza.2.1.2 Mengenal pasti ruang diri.2.1.3 Mengenal pasti ruang am.5.2.1 Memperlihatkan rasa seronok melakukan aktiviti baru dalam Pendidikan Jasmani. Cadangan Aktiviti • Memanaskan badan • Penyampaian standard pembelajaran • Permainan kecil atau persembahan ALATAN • Menyejukkan badan • Pentaksiran Gelung, perkusi dan skital.Aktiviti 1: Bergerak Dalam Ruang Besar 1. Bergerak seperti burung terbang ke pelbagai arah tanpa melanggar kawan. 2. Meniru suara burung semasa bergerak. Tip Untuk Murid Murid tidak terlanggar rakan semasa bergerak. 5 UNIT
  6. 6. http://syazalina83.blogspot.comAktiviti 2: Bergerak Dalam Ruang KecilBergerak seperti ulat bulu ke pelbagaiarah dalam ruang kecil.Aktiviti 3: Berlari Zig-zagBerlari dalam laluan zig-zag mengikut arahlarian yang diarahkan oleh guru.Aktiviti 4: Pergerakan Ke Pelbagai Arah 1. Duduk dekam dan melompat di dalam gelung. 2. Melompat keluar dan masuk ke dalam gelung mengikut bunyi yang didengar dari alat perkusi. 3. Ulang dengan pelbagai arah ke hadapan, belakang, sisi kiri dan sisi kanan. 6 UNIT
  7. 7. http://syazalina83.blogspot.comPermainan Kecil: Burung DalamSangkar 1. Murid berada di dalam sangkar (gelung) masing-masing. 2. Guru akan memberi isyarat ’terbang’. Murid keluar dari sangkar dan terbang bebas. 3. Guru memberi isyarat bilangan burung yang patut berada di dalam sangkar yang terhampir dengannya. Murid bergerak dan masuk ke dalam sangkar seperti yang diarahkan. 4. Permainan diteruskan dan guru mengubah bilangan burung yang berada di dalam sangkar. 7 UNIT
  8. 8. http://syazalina83.blogspot.com PENTAKSIRANNama : ....................................... Tarikh : ..............Kelas : .............. KESEDARAN RUANG1. Tandakan ( √ ) di ruang mana kamu senang bergerak. 8 UNIT

×