SlideShare a Scribd company logo
TEORI KERJAYA HOLLAND
REALISTIK        SOSIAL




INVESTIGATIF   ENTERPRISING



 ARTISTIK      KONVENSIONAL
REALISTIK
 Orang jenis praktikal (Pertukangan dan
  Mekanikal)
 Ciri-ciri :
    Stabil           Natural         Maskulin
                                      Terus
  Praktikal           Tekun
                                     terang
                                    Materialisti
  Berdikari          Fizikal
                                        k
 Jujur, pemalu, akur, tulen, berpendirian
 tetap, cermat, keras hati, kurang celik akal.
 Suka kepada aktiviti seperti :

      Aktiviti                     Bekerja dengan
                      Kerja luar   peralatan, tumbu
     mekanikal
                                   han dan haiwan
                       Benda konkrit
     Aktiviti
                     (wang, kuasa dan     Sukan
     manual
                          status)

 Tidak suka kepada :

       Aktiviti             Bekerja dengan
      akademik                orang lain

                           Pendedahan
   Aktiviti sosial
                             kendiri
 Jenis pekerjaan yang sesuai :
 Jenis pembaikan             Pegawai
 mekanikal/elektrik          perikanan
        al
                           Pegawai
      Mekanik             perhutanan
                          Pereka
 Guru Kemahiran           fesyen
     Hidup              Jurufoto, juruukur
 Bidang Pengajian
 Kejuruteraan
 Perhutanan
 Teknologi perubatan
 Penyediaan makanan
 Bidang teknik dan vokasional
 Pertanian dan penternakan
 Persekitaran Akademik
 Memupuk kecekapan dan pencapaian daripada
 teknikal dan memanipulasikan benda
 , mesin, pertanian dan penternakan. Ganjaran
 berupa wang, status dan kuasa menggalakkan
 individu melihat dunia secara mudah dan
 tradisonal.
Investigatif
 Orang jenis menganalisis (Saintifik dan teknikal)
 Ciri-ciri :
   Analitik
  Intelektual
   Teliti
  Ingin tahu
   Bebas
  Asli
  Rasional
  Pasif
  Kritikal
 Suka aktviti :
   Abstrak dan simbolik
   Sains dan Matematik
   Pengamatan dan penyelidikan
   Penyelesaian masalah
   Bekerja sendirian
 Tidak suka aktiviti :
   Sosial
   Berulang-ulang
   Peraturan yang rigid
   Memujuk orang lain
   Bekerja dengan orang lain
   Kepimpinan
 Orientasi : Penyelidikan dan penyelesaian
    masalah
   Pekerjaan :
     Saintis
     Pakar bedah
     Penyelidik
     Psikiatri
     Ahli kaji cuaca, bumi, bintang etc
     Optometris
     Ahli ekonomi
 Bidang Pengajian :
  Perubatan
  Sains dan Matematik
  Ekonomi
  Geologi
  Sains Industri

o Persekitaran Akademik :
  Memupu kecekapan dan pencapaian
 saintifik, pemerhatian dan penyiasatan fenomena
 secara sistematik, ganjaran bernilai saintifik.
 Menggalakkan individu melihat dunia secara
 konpleks, abstrak, bebas dan semulajadi.
Artistik
 Orang jenis berkarya (Seni , muzik dan penulisan )
 Ciri-ciri :
   Sensitif
   Berimaginasi
   Banyak idea
   Bebas
   Lembut
   Emosi
   Fleksibel
   Tergesa-gesa
   Tidak bersistem
 Suka kepada :
   Kreativiti
   Idea
   Situasi tidak berstruktur
   Aktiviti kesusateraan
   Bahasa
   Muzik
   Drama
   Seni lukis
 Tidak Suka :
   Kerja-kerja fizikal
   Situasi berstruktur
   Kerja penkeranian
   Perniagaan
  Sistem pengurusan dan pentadbiran
   Orientasi :
    o Berkarya, mencipta idea
 Pekerjaan :
     Guru Bahasa dan sastera, seniman, ahli
    muzik, pereka fesyen, komposer, penulis
    skrip, kartunis, pereka grafik, arkitek, pereka
    tari, pengarah drama….dll…
 Bidang Pengajian :
  Kesenian, kesusasteraan dan
 budaya, muzik, alam bina dll..
 Persekitaran Akademik :
  Memupuk kecekapan dan pencapaian dalam
 seni dan situasi kabur, kerja bebas dan tidka
 bersistematik. Ganjaran bernilai seni.
 Menggalakkan individu melihat dunia secara
 kompleks, tidak konvensional dan fleksibel.

More Related Content

What's hot

185974110 003-inventori-minat-kerjaya
185974110 003-inventori-minat-kerjaya185974110 003-inventori-minat-kerjaya
185974110 003-inventori-minat-kerjaya
Sk.Gumisi. Tenom
 
djeme98 : INVENTORI MINAT KERJAYA (IMK)
djeme98 : INVENTORI MINAT KERJAYA (IMK)djeme98 : INVENTORI MINAT KERJAYA (IMK)
djeme98 : INVENTORI MINAT KERJAYA (IMK)
Djeme Djusoh
 
TEORI REALITI
TEORI REALITITEORI REALITI
TEORI REALITI
Sigmund Fai
 
47437406 teori-holland-2
47437406 teori-holland-247437406 teori-holland-2
47437406 teori-holland-2
Mis Faralia
 
Teori Perkembangan Kerjaya Super
Teori Perkembangan Kerjaya SuperTeori Perkembangan Kerjaya Super
Teori Perkembangan Kerjaya Super
Jessika Denis
 
Kaunseling kerjaya di sekolah
Kaunseling kerjaya di sekolahKaunseling kerjaya di sekolah
Kaunseling kerjaya di sekolah
zakwan azhar
 
Teori behavioris dalam Bimbingan dan Kaunseling
Teori behavioris dalam Bimbingan dan KaunselingTeori behavioris dalam Bimbingan dan Kaunseling
Teori behavioris dalam Bimbingan dan Kaunseling
Hidayah Saufi
 
Bincangkan 5 teknik teori tingkah laku
Bincangkan 5 teknik teori tingkah lakuBincangkan 5 teknik teori tingkah laku
Bincangkan 5 teknik teori tingkah lakuHelen Elyne
 
terapi adlerian/ psikologi individu
terapi adlerian/ psikologi individuterapi adlerian/ psikologi individu
terapi adlerian/ psikologi individu
zakwan azhar
 
LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU
LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU
LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU
aishah zafiera
 
Kaunseling kelompok teori adler 2012
Kaunseling kelompok teori adler 2012Kaunseling kelompok teori adler 2012
Kaunseling kelompok teori adler 2012
University Brunei Darussalam
 
PELAKSANAAN UJIAN MINAT KERJAYA KE ATAS MURID-MURID SEBUAH KELAS DI SEK...
PELAKSANAAN UJIAN MINAT KERJAYA KE ATAS MURID-MURID SEBUAH 	     KELAS DI SEK...PELAKSANAAN UJIAN MINAT KERJAYA KE ATAS MURID-MURID SEBUAH 	     KELAS DI SEK...
PELAKSANAAN UJIAN MINAT KERJAYA KE ATAS MURID-MURID SEBUAH KELAS DI SEK...
veera vasu
 
Fasa Sesi Kaunseling Individu
Fasa Sesi Kaunseling IndividuFasa Sesi Kaunseling Individu
Fasa Sesi Kaunseling Individu
Jessika Denis
 
EDU3073 | Kaunseling Kelompok (Bimbingan & Kaunseling)
EDU3073 | Kaunseling Kelompok (Bimbingan & Kaunseling)EDU3073 | Kaunseling Kelompok (Bimbingan & Kaunseling)
EDU3073 | Kaunseling Kelompok (Bimbingan & Kaunseling)Stephanie Unsil
 
Teori pemusatan klien
Teori pemusatan klienTeori pemusatan klien
Teori pemusatan kliensiewling1988
 
Mengkaji satu kes kerjaya dan merangka strategi pelaksanaan bimbingan dan kau...
Mengkaji satu kes kerjaya dan merangka strategi pelaksanaan bimbingan dan kau...Mengkaji satu kes kerjaya dan merangka strategi pelaksanaan bimbingan dan kau...
Mengkaji satu kes kerjaya dan merangka strategi pelaksanaan bimbingan dan kau...
Harry Elson Anderson (IPGK Pulau Pinang)
 
Konstruk inventori minat kerjaya
Konstruk inventori minat kerjayaKonstruk inventori minat kerjaya
Konstruk inventori minat kerjayaAMira LIzza
 

What's hot (20)

185974110 003-inventori-minat-kerjaya
185974110 003-inventori-minat-kerjaya185974110 003-inventori-minat-kerjaya
185974110 003-inventori-minat-kerjaya
 
Teknik rebt
Teknik rebtTeknik rebt
Teknik rebt
 
djeme98 : INVENTORI MINAT KERJAYA (IMK)
djeme98 : INVENTORI MINAT KERJAYA (IMK)djeme98 : INVENTORI MINAT KERJAYA (IMK)
djeme98 : INVENTORI MINAT KERJAYA (IMK)
 
TEORI REALITI
TEORI REALITITEORI REALITI
TEORI REALITI
 
47437406 teori-holland-2
47437406 teori-holland-247437406 teori-holland-2
47437406 teori-holland-2
 
Teori Perkembangan Kerjaya Super
Teori Perkembangan Kerjaya SuperTeori Perkembangan Kerjaya Super
Teori Perkembangan Kerjaya Super
 
Kaunseling kerjaya di sekolah
Kaunseling kerjaya di sekolahKaunseling kerjaya di sekolah
Kaunseling kerjaya di sekolah
 
Teori behavioris dalam Bimbingan dan Kaunseling
Teori behavioris dalam Bimbingan dan KaunselingTeori behavioris dalam Bimbingan dan Kaunseling
Teori behavioris dalam Bimbingan dan Kaunseling
 
Bincangkan 5 teknik teori tingkah laku
Bincangkan 5 teknik teori tingkah lakuBincangkan 5 teknik teori tingkah laku
Bincangkan 5 teknik teori tingkah laku
 
6.nilai dan etika_kaunseling
6.nilai dan etika_kaunseling6.nilai dan etika_kaunseling
6.nilai dan etika_kaunseling
 
terapi adlerian/ psikologi individu
terapi adlerian/ psikologi individuterapi adlerian/ psikologi individu
terapi adlerian/ psikologi individu
 
LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU
LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU
LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU
 
Kaunseling kelompok teori adler 2012
Kaunseling kelompok teori adler 2012Kaunseling kelompok teori adler 2012
Kaunseling kelompok teori adler 2012
 
PELAKSANAAN UJIAN MINAT KERJAYA KE ATAS MURID-MURID SEBUAH KELAS DI SEK...
PELAKSANAAN UJIAN MINAT KERJAYA KE ATAS MURID-MURID SEBUAH 	     KELAS DI SEK...PELAKSANAAN UJIAN MINAT KERJAYA KE ATAS MURID-MURID SEBUAH 	     KELAS DI SEK...
PELAKSANAAN UJIAN MINAT KERJAYA KE ATAS MURID-MURID SEBUAH KELAS DI SEK...
 
Fasa Sesi Kaunseling Individu
Fasa Sesi Kaunseling IndividuFasa Sesi Kaunseling Individu
Fasa Sesi Kaunseling Individu
 
EDU3073 | Kaunseling Kelompok (Bimbingan & Kaunseling)
EDU3073 | Kaunseling Kelompok (Bimbingan & Kaunseling)EDU3073 | Kaunseling Kelompok (Bimbingan & Kaunseling)
EDU3073 | Kaunseling Kelompok (Bimbingan & Kaunseling)
 
Teori pemusatan klien
Teori pemusatan klienTeori pemusatan klien
Teori pemusatan klien
 
Mengkaji satu kes kerjaya dan merangka strategi pelaksanaan bimbingan dan kau...
Mengkaji satu kes kerjaya dan merangka strategi pelaksanaan bimbingan dan kau...Mengkaji satu kes kerjaya dan merangka strategi pelaksanaan bimbingan dan kau...
Mengkaji satu kes kerjaya dan merangka strategi pelaksanaan bimbingan dan kau...
 
Konstruk inventori minat kerjaya
Konstruk inventori minat kerjayaKonstruk inventori minat kerjaya
Konstruk inventori minat kerjaya
 
8.5 teori interaksionisme
8.5 teori interaksionisme8.5 teori interaksionisme
8.5 teori interaksionisme
 

Viewers also liked

Ujian personaliti
Ujian personalitiUjian personaliti
Ujian personalitiMakhi Adnan
 
Penilaian individu dengan aplikasi inventori psikologi1
Penilaian individu dengan aplikasi inventori psikologi1Penilaian individu dengan aplikasi inventori psikologi1
Penilaian individu dengan aplikasi inventori psikologi1Siti Farah Idayu
 
JURNAL KARIER TEORI HOLLAND (REFERENSI)
JURNAL KARIER TEORI HOLLAND (REFERENSI)JURNAL KARIER TEORI HOLLAND (REFERENSI)
JURNAL KARIER TEORI HOLLAND (REFERENSI)Nur Arifaizal Basri
 
4 pentaksiran psikometrik
4 pentaksiran psikometrik4 pentaksiran psikometrik
4 pentaksiran psikometriklaichunseong
 
Folio Kerjaya Doktor Perubatan MRSM Serting
Folio Kerjaya Doktor Perubatan MRSM Serting Folio Kerjaya Doktor Perubatan MRSM Serting
Folio Kerjaya Doktor Perubatan MRSM Serting
FARHAN HANIF NORMAN
 
Inventori Personaliti Warna Sidek
Inventori Personaliti Warna SidekInventori Personaliti Warna Sidek
Inventori Personaliti Warna Sidekakmalmustafakamal
 
Inventori Personaliti Warna
Inventori Personaliti WarnaInventori Personaliti Warna
Inventori Personaliti WarnaAna Ali Musa
 
Senarai dan tanggungjawab ppk
Senarai dan tanggungjawab ppkSenarai dan tanggungjawab ppk
Senarai dan tanggungjawab ppkhkdt
 

Viewers also liked (10)

Ujian personaliti
Ujian personalitiUjian personaliti
Ujian personaliti
 
Program mentoring 2014
Program mentoring 2014Program mentoring 2014
Program mentoring 2014
 
Penilaian individu dengan aplikasi inventori psikologi1
Penilaian individu dengan aplikasi inventori psikologi1Penilaian individu dengan aplikasi inventori psikologi1
Penilaian individu dengan aplikasi inventori psikologi1
 
JURNAL KARIER TEORI HOLLAND (REFERENSI)
JURNAL KARIER TEORI HOLLAND (REFERENSI)JURNAL KARIER TEORI HOLLAND (REFERENSI)
JURNAL KARIER TEORI HOLLAND (REFERENSI)
 
4 pentaksiran psikometrik
4 pentaksiran psikometrik4 pentaksiran psikometrik
4 pentaksiran psikometrik
 
Folio Kerjaya Doktor Perubatan MRSM Serting
Folio Kerjaya Doktor Perubatan MRSM Serting Folio Kerjaya Doktor Perubatan MRSM Serting
Folio Kerjaya Doktor Perubatan MRSM Serting
 
Kerjaya jururawat
Kerjaya jururawatKerjaya jururawat
Kerjaya jururawat
 
Inventori Personaliti Warna Sidek
Inventori Personaliti Warna SidekInventori Personaliti Warna Sidek
Inventori Personaliti Warna Sidek
 
Inventori Personaliti Warna
Inventori Personaliti WarnaInventori Personaliti Warna
Inventori Personaliti Warna
 
Senarai dan tanggungjawab ppk
Senarai dan tanggungjawab ppkSenarai dan tanggungjawab ppk
Senarai dan tanggungjawab ppk
 

More from syauqah

Perlembagaan
PerlembagaanPerlembagaan
Perlembagaansyauqah
 
( 5rukun islam- lengkap)
 ( 5rukun islam- lengkap) ( 5rukun islam- lengkap)
( 5rukun islam- lengkap)
syauqah
 
27273994 disiplin-asertif-canter
27273994 disiplin-asertif-canter27273994 disiplin-asertif-canter
27273994 disiplin-asertif-cantersyauqah
 
Present hubungan etnik
Present hubungan etnikPresent hubungan etnik
Present hubungan etniksyauqah
 
Bbm akdoul jismi (anggota badan)
Bbm akdoul jismi (anggota badan)Bbm akdoul jismi (anggota badan)
Bbm akdoul jismi (anggota badan)
syauqah
 

More from syauqah (6)

Adab
AdabAdab
Adab
 
Perlembagaan
PerlembagaanPerlembagaan
Perlembagaan
 
( 5rukun islam- lengkap)
 ( 5rukun islam- lengkap) ( 5rukun islam- lengkap)
( 5rukun islam- lengkap)
 
27273994 disiplin-asertif-canter
27273994 disiplin-asertif-canter27273994 disiplin-asertif-canter
27273994 disiplin-asertif-canter
 
Present hubungan etnik
Present hubungan etnikPresent hubungan etnik
Present hubungan etnik
 
Bbm akdoul jismi (anggota badan)
Bbm akdoul jismi (anggota badan)Bbm akdoul jismi (anggota badan)
Bbm akdoul jismi (anggota badan)
 

Recently uploaded

SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdfSEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
Fatimah Abdul Khalid
 
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdfSeajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Fatimah Abdul Khalid
 
Sumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa.pptx
Sumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa.pptxSumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa.pptx
Sumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa.pptx
JuraiMurai
 
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRSPERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
VNITTIYAAPRVEERASING
 
SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
SEJARAH TINGKATAN 5.  NOTA RINGKAS SEMUA BAB.SEJARAH TINGKATAN 5.  NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
Fatimah Abdul Khalid
 
MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310
MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310
MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310
Fatimah Abdul Khalid
 

Recently uploaded (6)

SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdfSEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
 
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdfSeajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
 
Sumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa.pptx
Sumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa.pptxSumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa.pptx
Sumbangan Malaysia di peringkat antarabangsa.pptx
 
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRSPERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
 
SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
SEJARAH TINGKATAN 5.  NOTA RINGKAS SEMUA BAB.SEJARAH TINGKATAN 5.  NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
 
MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310
MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310
MODUL 2 : PERSAMAAN LINEAR (JAWAPAN) A0310
 

49471289 teori-kerjaya-holland

  • 2. REALISTIK SOSIAL INVESTIGATIF ENTERPRISING ARTISTIK KONVENSIONAL
  • 3.
  • 4.
  • 5. REALISTIK  Orang jenis praktikal (Pertukangan dan Mekanikal)  Ciri-ciri : Stabil Natural Maskulin Terus Praktikal Tekun terang Materialisti Berdikari Fizikal k  Jujur, pemalu, akur, tulen, berpendirian tetap, cermat, keras hati, kurang celik akal.
  • 6.  Suka kepada aktiviti seperti : Aktiviti Bekerja dengan Kerja luar peralatan, tumbu mekanikal han dan haiwan Benda konkrit Aktiviti (wang, kuasa dan Sukan manual status)  Tidak suka kepada : Aktiviti Bekerja dengan akademik orang lain Pendedahan Aktiviti sosial kendiri
  • 7.  Jenis pekerjaan yang sesuai : Jenis pembaikan Pegawai mekanikal/elektrik perikanan al Pegawai Mekanik perhutanan Pereka Guru Kemahiran fesyen Hidup Jurufoto, juruukur
  • 8.  Bidang Pengajian  Kejuruteraan  Perhutanan  Teknologi perubatan  Penyediaan makanan  Bidang teknik dan vokasional  Pertanian dan penternakan  Persekitaran Akademik  Memupuk kecekapan dan pencapaian daripada teknikal dan memanipulasikan benda , mesin, pertanian dan penternakan. Ganjaran berupa wang, status dan kuasa menggalakkan individu melihat dunia secara mudah dan tradisonal.
  • 9. Investigatif  Orang jenis menganalisis (Saintifik dan teknikal)  Ciri-ciri :  Analitik Intelektual  Teliti Ingin tahu  Bebas Asli Rasional Pasif Kritikal
  • 10.  Suka aktviti :  Abstrak dan simbolik  Sains dan Matematik  Pengamatan dan penyelidikan  Penyelesaian masalah  Bekerja sendirian  Tidak suka aktiviti :  Sosial  Berulang-ulang  Peraturan yang rigid  Memujuk orang lain  Bekerja dengan orang lain  Kepimpinan
  • 11.  Orientasi : Penyelidikan dan penyelesaian masalah  Pekerjaan :  Saintis  Pakar bedah  Penyelidik  Psikiatri  Ahli kaji cuaca, bumi, bintang etc  Optometris  Ahli ekonomi
  • 12.  Bidang Pengajian :  Perubatan  Sains dan Matematik  Ekonomi  Geologi  Sains Industri o Persekitaran Akademik :  Memupu kecekapan dan pencapaian saintifik, pemerhatian dan penyiasatan fenomena secara sistematik, ganjaran bernilai saintifik. Menggalakkan individu melihat dunia secara konpleks, abstrak, bebas dan semulajadi.
  • 13. Artistik  Orang jenis berkarya (Seni , muzik dan penulisan )  Ciri-ciri :  Sensitif  Berimaginasi  Banyak idea  Bebas  Lembut  Emosi  Fleksibel  Tergesa-gesa  Tidak bersistem
  • 14.  Suka kepada :  Kreativiti  Idea  Situasi tidak berstruktur  Aktiviti kesusateraan  Bahasa  Muzik  Drama  Seni lukis
  • 15.  Tidak Suka :  Kerja-kerja fizikal  Situasi berstruktur  Kerja penkeranian  Perniagaan Sistem pengurusan dan pentadbiran  Orientasi : o Berkarya, mencipta idea  Pekerjaan :  Guru Bahasa dan sastera, seniman, ahli muzik, pereka fesyen, komposer, penulis skrip, kartunis, pereka grafik, arkitek, pereka tari, pengarah drama….dll…
  • 16.  Bidang Pengajian :  Kesenian, kesusasteraan dan budaya, muzik, alam bina dll..  Persekitaran Akademik :  Memupuk kecekapan dan pencapaian dalam seni dan situasi kabur, kerja bebas dan tidka bersistematik. Ganjaran bernilai seni. Menggalakkan individu melihat dunia secara kompleks, tidak konvensional dan fleksibel.