SlideShare a Scribd company logo
ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141                     ชุดที่ 9 ลิ้นและการรับรส




                              ศูนย์ การเรียนที่ 4
                               ลินบอกสุ ขภาพ
                                 ้
                                       เหนื่อยหรือเปล่า อีกนิดเดียว
                                        จะจบเล้ว ไปต่ อกันเลยนะ




                           ไปต่ อได้ เลย สบายมาก
ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141                    ชุดที่ 9 ลิ้นและการรับรส 27



                                       บัตรคาสั่งศูนย์ ที่ 4
                                        ลินบอกสุ ขภาพ
                                          ้

          โปรดอ่านบัตรคาสั่งให้ เข้ าใจ แล้วปฏิบัติตามลาดับขั้นตอนด้ วยความตั้งใจ
          1.   หัวหน้ ากลุ่มแจกบัตรทั้งหมดให้ สมาชิ ก ยกเว้ นบัตรเฉลย
          2.   หัวหน้ ากลุ่มให้ สมาชิ กอ่ านบัตรคาสั่ ง พร้ อมกับปฏิบัตตามคาสั่ ง
                                                                       ิ
          3.   สมาชิกศึกษาบัตรเนือหา ใช้ เวลา 15 นาที
                                    ้
          4.   สมาชิกอ่านบัตรคาถาม แล้วตอบคาถามลงในแบบบันทึกการปฏิบัติกจกรรม      ิ
          5.   หัวหน้ าอ่านบัตรเฉลย
          6.   เวลาทากิจกรรม ประมาณ 20 นาที เมื่อปฏิบัติกจกรรมเรียบร้ อยแล้ว
                                                                  ิ
               ขอให้ ทุกคนเก็บบัตรทุกใบใส่ ในซองให้ เรี ยบร้ อยและถูกต้ อง
               ยกเว้นแบบบันทึกการปฏิบัติกจกรรม ิ
ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141                         ชุดที่ 9 ลิ้นและการรับรส 28



                                    บัตรเนือหาศูนย์ ที่ 4
                                           ้
                                      ลินบอกสุ ขภาพ
                                        ้


                                ลักษณะของลิน บอกสุ ขภาพได้ อย่ างไร
                                           ้




                                       โครงสร้ างของลิน
                                                      ้
 ทีมา: http://www.pt.ac.th/ptweb/studentweb/body/arweb/c4/index.htm 387 x 379 - 128k
   ่
       ( 25 เมษายน 2550 )

จุดประสงค์ การเรียนรู้
        1. นักเรียนสามารถดูแลสุ ขภาพตัวเองจากการสั งเกตลินได้
                                                         ้
ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141                              ชุดที่ 9 ลิ้นและการรับรส 29




                                                  ลินบอกสุ ขภาพ
                                                    ้

        การดูลนเพือบอกสุ ขภาพเป็ นอีกศาสตร์ หนึ่งทีใช้ ในการพยากรณ์ โรค แพทย์ โบราณ
                ิ้ ่                                   ่
จะดูขนาด และ สี ของลิน ดังต่ อไปนี้
                       ้
        ลินของคนมีสุขภาพดี เป็ นลินทีมีชีวตชีวา มีประกาย (เมื่อใช้ ไฟฉายส่ อง จะเห็นประกายบนลิน)
          ้                         ้ ่ ิ                                                           ้
มีสีแดงอมชมพู มีขนาดพอดีไม่ คบปาก
                               ั
        ลินของคนทีมีสุขภาพไม่ ดี ดูไม่ มีชีวตชี วา ลินจะเหี่ยวแห้ ง เมื่ออ้ าปากแลบลิน ลินจะแดงเล็กลง
            ้        ่                      ิ        ้                               ้ ้
สี หมองคลา ไม่ มีประกาย การเคลือนไหวของลินไม่ คล่ อง พูดไม่ เต็มคา ไม่ ชัด
              ้                  ่            ้
        สี ของลินบอกอะไรได้ บ้าง
                ้
          ลินสี ชมพู มีความชุ่ มชื้นพอเหมาะ ไม่ มฝ้าขาวเหลืองบนลิน บ่ งบอกว่ าเลือดลมดี สุ ขภาพดี
                                ้                 ี                  ้
เลือดในกายดี
          ลินสี ขาวซีด บ่ งบอกว่ามีเลือดน้ อย หรือร่ างกายอ่ อนแอ
                      ้
          ลินแดง ไม่ มีฝ้าจับ บอกถึงมีความร้ อนในตัวสู ง ร่ างกายสู ญเสี ยนาในตัวออกไปมาก
                        ้                                                      ้
          ลินสี แดงจัด มีฝ้าขาว แสดงว่าภายในร่ างกายร้ อน (อาจเป็ นไข้ ) แต่ เป็ นภาวะทีเ่ ลือดเป็ นพิษ หรือ
                          ้
มีพษในกระแสเลือด หรือติดเชื้อระยะท้ าย (ระยะรุ นแรง) หรือเป็ นมะเร็ ง ตับแข็ง วัณโรค คนทีป่วยด้ วย
     ิ                                                                                              ่
โรคภูมิค้ ุมกันบกพร่ อง ภายในช่ องปากจะมีฝ้าขาวซึ่งเกิดจากเชื้อราจับอยู่ภายในกระพุ้งแก้ ม และบนลิน       ้
          ลินสี แดงม่ วง แห้ งมาก แสดงภาวะความร้ อนภายใน และเกิดการอุดกั้นของระบบไหลเวียนของ
                            ้
เลือด เช่ น เป็ นโรคความดันโลหิตสู งจัด เส้ นเลือดหัวใจตีบ หรือเป็ นโรคหัวใจ รู มาติกส์ หรือปอด
ผิดปกติเนื่องจากขาดออกซิเจน
          ลินสี เขียว บ่ งบอกว่ ามีการอุดกั้นการไหลเวียนของเลือด เป็ นโรคหัวใจล้ มเหลว ตับแข็งเพราะ
                              ้
ดื่มเหล้า มะเร็ง หรือหลอดเลือดแดงส่ วนปลายอักเสบ
        ขนาดของลินบอกสุ ขภาพ      ้
        ลินโตใหญ่ (แลบลิน จะโตคับปาก) เกิดจากภาวะโลหิตจาง บวมนา ต่ อมไทรอยด์ ทางานน้ อย และ
           ้                        ้                                        ้
ขาดสารอาหาร
        ลินบวมโตในปาก แลบลินออกมาได้ แต่ ดึงลินกลับไม่ ได้ แสดงว่าเป็ นโรคติดเชื้อนาน ทาให้ มีไข้
             ้                          ้              ้
จึงทาให้ ลนอักเสบ หรือเพราะพิษของยา หรือเพราะพิษจากสุ รา ทาให้ ลน และอวัยวะภายในบวม
                   ิ้                                                     ิ้
        ลินทีเ่ ป็ นตุ่มหนา ตุ่มจะนูนอักเสบ เนื่องจากไข้ สูง หรือปอดอักเสบรุ นแรง หรือเป็ นไข้ กลุ่ม
                 ้
อีดาอีแดง
        ลินบวมโต ที่ขอบลินหยัก เกิดจากอาการบวมนา โลหิตจาง ไตอักเสบ หรือขาดวิตามินบี
               ้                      ้                  ้
ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141                       ชุดที่ 9 ลิ้นและการรับรส 30




                 ที่มา : www.herlichuan.com/.../AU-1%20ลิ้น.jpg 425 x 649 - 32k




                                    ภาพแสดงลักษณะของลิน ้
        ทีมา : www.herlichuan.com/.../AU-1%20ลิน.jpg 425 x 649 - 32k (25 เมษายน2550)
          ่                                    ้

        1. ลินมีสีชมพูอ่อนๆ และเปี ยก คือ คนปกติทไม่ มีโรคภัยไข้
             ้                                       ี่
        2. ลินมีสีแดงจัด และมีแวว ทีขอบลิน และปลายลินมีเมือกขาว ยุ่ยๆ แสดงว่ า ผู้ป่วยนั้น
                ้                      ่    ้              ้
           มีความร้ อนอันเกิดจากกระเพาะ
        3. ลินมีสีแดงเข้ ม และมีเมือกขาวเหมือนแปง แสดงว่ า ความร้ อน อยู่ในระดับปานกลาง
                  ้                                ้
        4. ลินทีมีเมือกสี ขาวหนาทีขอบ กลางลินมีสีเทา และมัน คอแห้ ง แสดงว่า ผู้ป่วยมีเสลด
               ้ ่                   ่         ้
           ในปอด และกระเพาะอาหารมาก
        5. ลินมีสีแดงเข้ ม มีเมือกสี เหลืองหนา ดูหยาบแห้ ง แสดงว่ า ความร้ อนในกระเพาะอาหาร
                    ้
           กาเริบ ท้ องผูก
        6. ลินมีสีแดงอ่ อนๆ มีเมือกขาวบางๆ แสดงว่ า ผู้ทเี่ ริ่มเป็ นไข้ หวัด
                      ้
ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141                              ชุดที่ 9 ลิ้นและการรับรส 31




                                            บัตรคาถามศูนย์ ที่ 4
                                              ลินบอกสุ ขภาพ
                                                ้

    คาชี้แจง ให้ นักเรียนทาเครื่องหมาย  หน้ าข้ อความทีเ่ ห็นว่าถูกต้ อง
                      และ  หน้ าข้ อความทีเ่ ห็นว่าผิด

   ..............1.    ลินสี แดงเล็กน้ อย บ่ งบอกว่ามีเลือดน้ อย หรือร่ างกายอ่อนแอ
                         ้
   .............2.     ลินสี แดงจัด มีฝ้าขาว แสดงว่าภายในร่ างกายร้ อน (อาจเป็ นไข้ )
                           ้
   ............. 3.    ลินของคนมีสุขภาพดี มีสีแดงอมชมพู มีขนาดพอดีไม่ คบปาก
                               ้                                                ั
   ..............4.    ลินของคนทีมีสุขภาพไม่ ดี เมื่ออ้าปากแลบลิน ลินจะแดงอมชมพู
                                 ้    ่                             ้ ้
   ..............5.    ลินสี เขียว บ่ งบอกว่ ามีการอุดกั้นการไหลเวียนของเลือด เป็ นโรคหัวใจล้มเหลว
                             ้
                       ตับแข็ง
ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141                         ชุดที่ 9 ลิ้นและการรับรส 32




                                       บัตรเฉลยศูนย์ที่ 4
                                         ลินบอกสุ ขภาพ
                                           ้


                                                1.   
                                                2.   
                                                3.   
                                                4.   
                                                5.   




                                เก่งมากเลย ศึกษาครบทุกศู นย์ การเรียนแล้ว

                                                ไปก่อนนะ สวัสดีครับ

More Related Content

Viewers also liked

ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 9
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 9ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 9
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 9Chok Ke
 
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 9
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 9ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 9
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 9Chok Ke
 
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่10
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่10ศูนย์ที่ 4 ชุดที่10
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่10Chok Ke
 
ศูนย์สำรอง เขียนแผนผังโครงสร้างเซลล์ประสาท ชุดการสอนที่ 3
ศูนย์สำรอง เขียนแผนผังโครงสร้างเซลล์ประสาท ชุดการสอนที่ 3ศูนย์สำรอง เขียนแผนผังโครงสร้างเซลล์ประสาท ชุดการสอนที่ 3
ศูนย์สำรอง เขียนแผนผังโครงสร้างเซลล์ประสาท ชุดการสอนที่ 3ชโลธร กีรติศักดิ์กุล
 
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 10
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 10ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 10
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 10Chok Ke
 
ศูนย์สำรอง เกมค้นหาคำศัพท์ ชุดการสอนที่ 9
ศูนย์สำรอง เกมค้นหาคำศัพท์ ชุดการสอนที่ 9ศูนย์สำรอง เกมค้นหาคำศัพท์ ชุดการสอนที่ 9
ศูนย์สำรอง เกมค้นหาคำศัพท์ ชุดการสอนที่ 9Chok Ke
 
ศูนย์สำรองเกมจัดกลุ่มดาว ชุดการสอนที่ 2
ศูนย์สำรองเกมจัดกลุ่มดาว ชุดการสอนที่ 2ศูนย์สำรองเกมจัดกลุ่มดาว ชุดการสอนที่ 2
ศูนย์สำรองเกมจัดกลุ่มดาว ชุดการสอนที่ 2ชโลธร กีรติศักดิ์กุล
 
ศูนย์สำรอง เกมอักษรสลับ ชุดการสอนที่ 10
ศูนย์สำรอง เกมอักษรสลับ ชุดการสอนที่ 10ศูนย์สำรอง เกมอักษรสลับ ชุดการสอนที่ 10
ศูนย์สำรอง เกมอักษรสลับ ชุดการสอนที่ 10Chok Ke
 
ชุดการสอนที่ 1ต่อมไร้ท่อ.ในร่างกาย
ชุดการสอนที่ 1ต่อมไร้ท่อ.ในร่างกายชุดการสอนที่ 1ต่อมไร้ท่อ.ในร่างกาย
ชุดการสอนที่ 1ต่อมไร้ท่อ.ในร่างกาย
วิเชียร กีรติศักดิ์กุล
 
โครงงานวิทยาศาสตร์ ชุดโซฟาจากกระป๋องนม
โครงงานวิทยาศาสตร์  ชุดโซฟาจากกระป๋องนมโครงงานวิทยาศาสตร์  ชุดโซฟาจากกระป๋องนม
โครงงานวิทยาศาสตร์ ชุดโซฟาจากกระป๋องนมChok Ke
 

Viewers also liked (18)

ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 1
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 1ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 1
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 1
 
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 2
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 2ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 2
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 2
 
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 9
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 9ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 9
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 9
 
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 3
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 3ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 3
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 3
 
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 1.1
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 1.1ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 1.1
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 1.1
 
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 2
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 2ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 2
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 2
 
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 2
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 2ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 2
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 2
 
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 9
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 9ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 9
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 9
 
ศูนย์สำรอง การระบายสีภาพ ชุดการสอนที่ 1
ศูนย์สำรอง การระบายสีภาพ ชุดการสอนที่ 1ศูนย์สำรอง การระบายสีภาพ ชุดการสอนที่ 1
ศูนย์สำรอง การระบายสีภาพ ชุดการสอนที่ 1
 
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่10
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่10ศูนย์ที่ 4 ชุดที่10
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่10
 
ศูนย์สำรอง เขียนแผนผังโครงสร้างเซลล์ประสาท ชุดการสอนที่ 3
ศูนย์สำรอง เขียนแผนผังโครงสร้างเซลล์ประสาท ชุดการสอนที่ 3ศูนย์สำรอง เขียนแผนผังโครงสร้างเซลล์ประสาท ชุดการสอนที่ 3
ศูนย์สำรอง เขียนแผนผังโครงสร้างเซลล์ประสาท ชุดการสอนที่ 3
 
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 1
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 1ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 1
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 1
 
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 10
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 10ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 10
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 10
 
ศูนย์สำรอง เกมค้นหาคำศัพท์ ชุดการสอนที่ 9
ศูนย์สำรอง เกมค้นหาคำศัพท์ ชุดการสอนที่ 9ศูนย์สำรอง เกมค้นหาคำศัพท์ ชุดการสอนที่ 9
ศูนย์สำรอง เกมค้นหาคำศัพท์ ชุดการสอนที่ 9
 
ศูนย์สำรองเกมจัดกลุ่มดาว ชุดการสอนที่ 2
ศูนย์สำรองเกมจัดกลุ่มดาว ชุดการสอนที่ 2ศูนย์สำรองเกมจัดกลุ่มดาว ชุดการสอนที่ 2
ศูนย์สำรองเกมจัดกลุ่มดาว ชุดการสอนที่ 2
 
ศูนย์สำรอง เกมอักษรสลับ ชุดการสอนที่ 10
ศูนย์สำรอง เกมอักษรสลับ ชุดการสอนที่ 10ศูนย์สำรอง เกมอักษรสลับ ชุดการสอนที่ 10
ศูนย์สำรอง เกมอักษรสลับ ชุดการสอนที่ 10
 
ชุดการสอนที่ 1ต่อมไร้ท่อ.ในร่างกาย
ชุดการสอนที่ 1ต่อมไร้ท่อ.ในร่างกายชุดการสอนที่ 1ต่อมไร้ท่อ.ในร่างกาย
ชุดการสอนที่ 1ต่อมไร้ท่อ.ในร่างกาย
 
โครงงานวิทยาศาสตร์ ชุดโซฟาจากกระป๋องนม
โครงงานวิทยาศาสตร์  ชุดโซฟาจากกระป๋องนมโครงงานวิทยาศาสตร์  ชุดโซฟาจากกระป๋องนม
โครงงานวิทยาศาสตร์ ชุดโซฟาจากกระป๋องนม
 

Similar to ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 9

ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 9
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 9ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 9
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 9Chok Ke
 
Step3 Tutorial by SWU book1
Step3 Tutorial by SWU book1Step3 Tutorial by SWU book1
Step3 Tutorial by SWU book1vora kun
 
เยื่อหุ้มปอดอักเสบ
เยื่อหุ้มปอดอักเสบเยื่อหุ้มปอดอักเสบ
เยื่อหุ้มปอดอักเสบWan Ngamwongwan
 
หัตถการที่จำเป็นทางสูติ
หัตถการที่จำเป็นทางสูติหัตถการที่จำเป็นทางสูติ
หัตถการที่จำเป็นทางสูติvora kun
 
สไลด์นำเสนอ AIDS
สไลด์นำเสนอ AIDSสไลด์นำเสนอ AIDS
สไลด์นำเสนอ AIDS
pipepipe10
 
โรค มือ ปาก เท้าเปื่อย
โรค มือ ปาก เท้าเปื่อยโรค มือ ปาก เท้าเปื่อย
โรค มือ ปาก เท้าเปื่อยLoveis1able Khumpuangdee
 

Similar to ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 9 (20)

ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 9
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 9ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 9
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 9
 
Step3 Tutorial by SWU book1
Step3 Tutorial by SWU book1Step3 Tutorial by SWU book1
Step3 Tutorial by SWU book1
 
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 7
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 7ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 7
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 7
 
เยื่อหุ้มปอดอักเสบ
เยื่อหุ้มปอดอักเสบเยื่อหุ้มปอดอักเสบ
เยื่อหุ้มปอดอักเสบ
 
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 8ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 8
 
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 8ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 8
 
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 6
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 6ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 6
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 6
 
ศูนย์ที่ 4ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 4ชุดที่ 8ศูนย์ที่ 4ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 4ชุดที่ 8
 
ศูนย์ที่ 4ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 4ชุดที่ 8ศูนย์ที่ 4ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 4ชุดที่ 8
 
แนะนำโรคต่างๆ หรือ โรคติดต่อ
แนะนำโรคต่างๆ หรือ โรคติดต่อแนะนำโรคต่างๆ หรือ โรคติดต่อ
แนะนำโรคต่างๆ หรือ โรคติดต่อ
 
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 8ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 8
 
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 8ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 8
 
หัตถการที่จำเป็นทางสูติ
หัตถการที่จำเป็นทางสูติหัตถการที่จำเป็นทางสูติ
หัตถการที่จำเป็นทางสูติ
 
Respiratory1 2
Respiratory1 2Respiratory1 2
Respiratory1 2
 
สไลด์นำเสนอ AIDS
สไลด์นำเสนอ AIDSสไลด์นำเสนอ AIDS
สไลด์นำเสนอ AIDS
 
Factsheet hfm
Factsheet hfmFactsheet hfm
Factsheet hfm
 
Factsheet hfm
Factsheet hfmFactsheet hfm
Factsheet hfm
 
โรค มือ ปาก เท้าเปื่อย
โรค มือ ปาก เท้าเปื่อยโรค มือ ปาก เท้าเปื่อย
โรค มือ ปาก เท้าเปื่อย
 
ไซนัส
ไซนัส ไซนัส
ไซนัส
 
ภาษาไทย
ภาษาไทยภาษาไทย
ภาษาไทย
 

More from Chok Ke

Obec awords arb1 57 ล่าสุด3
Obec awords arb1 57  ล่าสุด3Obec awords arb1 57  ล่าสุด3
Obec awords arb1 57 ล่าสุด3
Chok Ke
 
นำเสนอวิทยานิพนธ์ค้อ4
นำเสนอวิทยานิพนธ์ค้อ4นำเสนอวิทยานิพนธ์ค้อ4
นำเสนอวิทยานิพนธ์ค้อ4
Chok Ke
 
นำเสนอครูผู้สอนดีเด่น ครูอาบ
นำเสนอครูผู้สอนดีเด่น  ครูอาบนำเสนอครูผู้สอนดีเด่น  ครูอาบ
นำเสนอครูผู้สอนดีเด่น ครูอาบ
Chok Ke
 
โครงงานปลาร้าสมุนไพร
โครงงานปลาร้าสมุนไพรโครงงานปลาร้าสมุนไพร
โครงงานปลาร้าสมุนไพร
Chok Ke
 
นำเสนอ คุรุสดุดี ครูอาบ58 ok1
นำเสนอ  คุรุสดุดี  ครูอาบ58 ok1นำเสนอ  คุรุสดุดี  ครูอาบ58 ok1
นำเสนอ คุรุสดุดี ครูอาบ58 ok1
Chok Ke
 
โครงงานปลาร้าสมุนไพร
โครงงานปลาร้าสมุนไพรโครงงานปลาร้าสมุนไพร
โครงงานปลาร้าสมุนไพร
Chok Ke
 
โครงงานใบย่านางผง
โครงงานใบย่านางผงโครงงานใบย่านางผง
โครงงานใบย่านางผง
Chok Ke
 
โครงงานวิทยาศาสตร์ ถ่านอัดแท่งสมุนไพร1
โครงงานวิทยาศาสตร์ ถ่านอัดแท่งสมุนไพร1โครงงานวิทยาศาสตร์ ถ่านอัดแท่งสมุนไพร1
โครงงานวิทยาศาสตร์ ถ่านอัดแท่งสมุนไพร1Chok Ke
 
โครงงานชาผักสมุนไพรพื้นบ้าน
โครงงานชาผักสมุนไพรพื้นบ้านโครงงานชาผักสมุนไพรพื้นบ้าน
โครงงานชาผักสมุนไพรพื้นบ้านChok Ke
 
โครงงานวิทยาศาสตร์ เชื้อเพลิงลูกผสม
โครงงานวิทยาศาสตร์ เชื้อเพลิงลูกผสมโครงงานวิทยาศาสตร์ เชื้อเพลิงลูกผสม
โครงงานวิทยาศาสตร์ เชื้อเพลิงลูกผสมChok Ke
 
โครงงานวิทยาศาสตร์ ประดิษฐ์ของใช้จากเมล็ดมะค่า
โครงงานวิทยาศาสตร์  ประดิษฐ์ของใช้จากเมล็ดมะค่าโครงงานวิทยาศาสตร์  ประดิษฐ์ของใช้จากเมล็ดมะค่า
โครงงานวิทยาศาสตร์ ประดิษฐ์ของใช้จากเมล็ดมะค่าChok Ke
 
โครงงานวิทยาศาสตร์ กระติบข้าวเก็บความร้อน 17 ก.ย 57
โครงงานวิทยาศาสตร์ กระติบข้าวเก็บความร้อน 17 ก.ย  57โครงงานวิทยาศาสตร์ กระติบข้าวเก็บความร้อน 17 ก.ย  57
โครงงานวิทยาศาสตร์ กระติบข้าวเก็บความร้อน 17 ก.ย 57Chok Ke
 
โครงงานวิทยาศาสตร์ กระติบข้าวเก็บความร้อน 17 ก.ย 57
โครงงานวิทยาศาสตร์ กระติบข้าวเก็บความร้อน 17 ก.ย  57โครงงานวิทยาศาสตร์ กระติบข้าวเก็บความร้อน 17 ก.ย  57
โครงงานวิทยาศาสตร์ กระติบข้าวเก็บความร้อน 17 ก.ย 57Chok Ke
 
วพ.04
วพ.04วพ.04
วพ.04Chok Ke
 
คู่มืองานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา1
คู่มืองานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา1คู่มืองานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา1
คู่มืองานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา1Chok Ke
 
คู่มืองานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา1
คู่มืองานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา1คู่มืองานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา1
คู่มืองานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา1Chok Ke
 
ปก Obec
ปก Obecปก Obec
ปก ObecChok Ke
 
ศูนย์สำรอง เกมต่อพัดบอกหน้าที่ ชุดการสอนที่ 8
ศูนย์สำรอง เกมต่อพัดบอกหน้าที่ ชุดการสอนที่ 8ศูนย์สำรอง เกมต่อพัดบอกหน้าที่ ชุดการสอนที่ 8
ศูนย์สำรอง เกมต่อพัดบอกหน้าที่ ชุดการสอนที่ 8Chok Ke
 

More from Chok Ke (20)

Obec awords arb1 57 ล่าสุด3
Obec awords arb1 57  ล่าสุด3Obec awords arb1 57  ล่าสุด3
Obec awords arb1 57 ล่าสุด3
 
นำเสนอวิทยานิพนธ์ค้อ4
นำเสนอวิทยานิพนธ์ค้อ4นำเสนอวิทยานิพนธ์ค้อ4
นำเสนอวิทยานิพนธ์ค้อ4
 
นำเสนอครูผู้สอนดีเด่น ครูอาบ
นำเสนอครูผู้สอนดีเด่น  ครูอาบนำเสนอครูผู้สอนดีเด่น  ครูอาบ
นำเสนอครูผู้สอนดีเด่น ครูอาบ
 
โครงงานปลาร้าสมุนไพร
โครงงานปลาร้าสมุนไพรโครงงานปลาร้าสมุนไพร
โครงงานปลาร้าสมุนไพร
 
นำเสนอ คุรุสดุดี ครูอาบ58 ok1
นำเสนอ  คุรุสดุดี  ครูอาบ58 ok1นำเสนอ  คุรุสดุดี  ครูอาบ58 ok1
นำเสนอ คุรุสดุดี ครูอาบ58 ok1
 
โครงงานปลาร้าสมุนไพร
โครงงานปลาร้าสมุนไพรโครงงานปลาร้าสมุนไพร
โครงงานปลาร้าสมุนไพร
 
โครงงานใบย่านางผง
โครงงานใบย่านางผงโครงงานใบย่านางผง
โครงงานใบย่านางผง
 
โครงงานวิทยาศาสตร์ ถ่านอัดแท่งสมุนไพร1
โครงงานวิทยาศาสตร์ ถ่านอัดแท่งสมุนไพร1โครงงานวิทยาศาสตร์ ถ่านอัดแท่งสมุนไพร1
โครงงานวิทยาศาสตร์ ถ่านอัดแท่งสมุนไพร1
 
โครงงานชาผักสมุนไพรพื้นบ้าน
โครงงานชาผักสมุนไพรพื้นบ้านโครงงานชาผักสมุนไพรพื้นบ้าน
โครงงานชาผักสมุนไพรพื้นบ้าน
 
โครงงานวิทยาศาสตร์ เชื้อเพลิงลูกผสม
โครงงานวิทยาศาสตร์ เชื้อเพลิงลูกผสมโครงงานวิทยาศาสตร์ เชื้อเพลิงลูกผสม
โครงงานวิทยาศาสตร์ เชื้อเพลิงลูกผสม
 
โครงงานวิทยาศาสตร์ ประดิษฐ์ของใช้จากเมล็ดมะค่า
โครงงานวิทยาศาสตร์  ประดิษฐ์ของใช้จากเมล็ดมะค่าโครงงานวิทยาศาสตร์  ประดิษฐ์ของใช้จากเมล็ดมะค่า
โครงงานวิทยาศาสตร์ ประดิษฐ์ของใช้จากเมล็ดมะค่า
 
โครงงานวิทยาศาสตร์ กระติบข้าวเก็บความร้อน 17 ก.ย 57
โครงงานวิทยาศาสตร์ กระติบข้าวเก็บความร้อน 17 ก.ย  57โครงงานวิทยาศาสตร์ กระติบข้าวเก็บความร้อน 17 ก.ย  57
โครงงานวิทยาศาสตร์ กระติบข้าวเก็บความร้อน 17 ก.ย 57
 
โครงงานวิทยาศาสตร์ กระติบข้าวเก็บความร้อน 17 ก.ย 57
โครงงานวิทยาศาสตร์ กระติบข้าวเก็บความร้อน 17 ก.ย  57โครงงานวิทยาศาสตร์ กระติบข้าวเก็บความร้อน 17 ก.ย  57
โครงงานวิทยาศาสตร์ กระติบข้าวเก็บความร้อน 17 ก.ย 57
 
597 02
597 02597 02
597 02
 
วพ.04
วพ.04วพ.04
วพ.04
 
คู่มืองานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา1
คู่มืองานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา1คู่มืองานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา1
คู่มืองานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา1
 
คู่มืองานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา1
คู่มืองานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา1คู่มืองานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา1
คู่มืองานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา1
 
ปก Obec
ปก Obecปก Obec
ปก Obec
 
ศูนย์สำรอง เกมต่อพัดบอกหน้าที่ ชุดการสอนที่ 8
ศูนย์สำรอง เกมต่อพัดบอกหน้าที่ ชุดการสอนที่ 8ศูนย์สำรอง เกมต่อพัดบอกหน้าที่ ชุดการสอนที่ 8
ศูนย์สำรอง เกมต่อพัดบอกหน้าที่ ชุดการสอนที่ 8
 
Hamonic
HamonicHamonic
Hamonic
 

ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 9

  • 1. ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141 ชุดที่ 9 ลิ้นและการรับรส ศูนย์ การเรียนที่ 4 ลินบอกสุ ขภาพ ้ เหนื่อยหรือเปล่า อีกนิดเดียว จะจบเล้ว ไปต่ อกันเลยนะ ไปต่ อได้ เลย สบายมาก
  • 2. ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141 ชุดที่ 9 ลิ้นและการรับรส 27 บัตรคาสั่งศูนย์ ที่ 4 ลินบอกสุ ขภาพ ้ โปรดอ่านบัตรคาสั่งให้ เข้ าใจ แล้วปฏิบัติตามลาดับขั้นตอนด้ วยความตั้งใจ 1. หัวหน้ ากลุ่มแจกบัตรทั้งหมดให้ สมาชิ ก ยกเว้ นบัตรเฉลย 2. หัวหน้ ากลุ่มให้ สมาชิ กอ่ านบัตรคาสั่ ง พร้ อมกับปฏิบัตตามคาสั่ ง ิ 3. สมาชิกศึกษาบัตรเนือหา ใช้ เวลา 15 นาที ้ 4. สมาชิกอ่านบัตรคาถาม แล้วตอบคาถามลงในแบบบันทึกการปฏิบัติกจกรรม ิ 5. หัวหน้ าอ่านบัตรเฉลย 6. เวลาทากิจกรรม ประมาณ 20 นาที เมื่อปฏิบัติกจกรรมเรียบร้ อยแล้ว ิ ขอให้ ทุกคนเก็บบัตรทุกใบใส่ ในซองให้ เรี ยบร้ อยและถูกต้ อง ยกเว้นแบบบันทึกการปฏิบัติกจกรรม ิ
  • 3. ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141 ชุดที่ 9 ลิ้นและการรับรส 28 บัตรเนือหาศูนย์ ที่ 4 ้ ลินบอกสุ ขภาพ ้ ลักษณะของลิน บอกสุ ขภาพได้ อย่ างไร ้ โครงสร้ างของลิน ้ ทีมา: http://www.pt.ac.th/ptweb/studentweb/body/arweb/c4/index.htm 387 x 379 - 128k ่ ( 25 เมษายน 2550 ) จุดประสงค์ การเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถดูแลสุ ขภาพตัวเองจากการสั งเกตลินได้ ้
  • 4. ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141 ชุดที่ 9 ลิ้นและการรับรส 29 ลินบอกสุ ขภาพ ้ การดูลนเพือบอกสุ ขภาพเป็ นอีกศาสตร์ หนึ่งทีใช้ ในการพยากรณ์ โรค แพทย์ โบราณ ิ้ ่ ่ จะดูขนาด และ สี ของลิน ดังต่ อไปนี้ ้ ลินของคนมีสุขภาพดี เป็ นลินทีมีชีวตชีวา มีประกาย (เมื่อใช้ ไฟฉายส่ อง จะเห็นประกายบนลิน) ้ ้ ่ ิ ้ มีสีแดงอมชมพู มีขนาดพอดีไม่ คบปาก ั ลินของคนทีมีสุขภาพไม่ ดี ดูไม่ มีชีวตชี วา ลินจะเหี่ยวแห้ ง เมื่ออ้ าปากแลบลิน ลินจะแดงเล็กลง ้ ่ ิ ้ ้ ้ สี หมองคลา ไม่ มีประกาย การเคลือนไหวของลินไม่ คล่ อง พูดไม่ เต็มคา ไม่ ชัด ้ ่ ้ สี ของลินบอกอะไรได้ บ้าง ้ ลินสี ชมพู มีความชุ่ มชื้นพอเหมาะ ไม่ มฝ้าขาวเหลืองบนลิน บ่ งบอกว่ าเลือดลมดี สุ ขภาพดี ้ ี ้ เลือดในกายดี ลินสี ขาวซีด บ่ งบอกว่ามีเลือดน้ อย หรือร่ างกายอ่ อนแอ ้ ลินแดง ไม่ มีฝ้าจับ บอกถึงมีความร้ อนในตัวสู ง ร่ างกายสู ญเสี ยนาในตัวออกไปมาก ้ ้ ลินสี แดงจัด มีฝ้าขาว แสดงว่าภายในร่ างกายร้ อน (อาจเป็ นไข้ ) แต่ เป็ นภาวะทีเ่ ลือดเป็ นพิษ หรือ ้ มีพษในกระแสเลือด หรือติดเชื้อระยะท้ าย (ระยะรุ นแรง) หรือเป็ นมะเร็ ง ตับแข็ง วัณโรค คนทีป่วยด้ วย ิ ่ โรคภูมิค้ ุมกันบกพร่ อง ภายในช่ องปากจะมีฝ้าขาวซึ่งเกิดจากเชื้อราจับอยู่ภายในกระพุ้งแก้ ม และบนลิน ้ ลินสี แดงม่ วง แห้ งมาก แสดงภาวะความร้ อนภายใน และเกิดการอุดกั้นของระบบไหลเวียนของ ้ เลือด เช่ น เป็ นโรคความดันโลหิตสู งจัด เส้ นเลือดหัวใจตีบ หรือเป็ นโรคหัวใจ รู มาติกส์ หรือปอด ผิดปกติเนื่องจากขาดออกซิเจน ลินสี เขียว บ่ งบอกว่ ามีการอุดกั้นการไหลเวียนของเลือด เป็ นโรคหัวใจล้ มเหลว ตับแข็งเพราะ ้ ดื่มเหล้า มะเร็ง หรือหลอดเลือดแดงส่ วนปลายอักเสบ ขนาดของลินบอกสุ ขภาพ ้ ลินโตใหญ่ (แลบลิน จะโตคับปาก) เกิดจากภาวะโลหิตจาง บวมนา ต่ อมไทรอยด์ ทางานน้ อย และ ้ ้ ้ ขาดสารอาหาร ลินบวมโตในปาก แลบลินออกมาได้ แต่ ดึงลินกลับไม่ ได้ แสดงว่าเป็ นโรคติดเชื้อนาน ทาให้ มีไข้ ้ ้ ้ จึงทาให้ ลนอักเสบ หรือเพราะพิษของยา หรือเพราะพิษจากสุ รา ทาให้ ลน และอวัยวะภายในบวม ิ้ ิ้ ลินทีเ่ ป็ นตุ่มหนา ตุ่มจะนูนอักเสบ เนื่องจากไข้ สูง หรือปอดอักเสบรุ นแรง หรือเป็ นไข้ กลุ่ม ้ อีดาอีแดง ลินบวมโต ที่ขอบลินหยัก เกิดจากอาการบวมนา โลหิตจาง ไตอักเสบ หรือขาดวิตามินบี ้ ้ ้
  • 5. ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141 ชุดที่ 9 ลิ้นและการรับรส 30 ที่มา : www.herlichuan.com/.../AU-1%20ลิ้น.jpg 425 x 649 - 32k ภาพแสดงลักษณะของลิน ้ ทีมา : www.herlichuan.com/.../AU-1%20ลิน.jpg 425 x 649 - 32k (25 เมษายน2550) ่ ้ 1. ลินมีสีชมพูอ่อนๆ และเปี ยก คือ คนปกติทไม่ มีโรคภัยไข้ ้ ี่ 2. ลินมีสีแดงจัด และมีแวว ทีขอบลิน และปลายลินมีเมือกขาว ยุ่ยๆ แสดงว่ า ผู้ป่วยนั้น ้ ่ ้ ้ มีความร้ อนอันเกิดจากกระเพาะ 3. ลินมีสีแดงเข้ ม และมีเมือกขาวเหมือนแปง แสดงว่ า ความร้ อน อยู่ในระดับปานกลาง ้ ้ 4. ลินทีมีเมือกสี ขาวหนาทีขอบ กลางลินมีสีเทา และมัน คอแห้ ง แสดงว่า ผู้ป่วยมีเสลด ้ ่ ่ ้ ในปอด และกระเพาะอาหารมาก 5. ลินมีสีแดงเข้ ม มีเมือกสี เหลืองหนา ดูหยาบแห้ ง แสดงว่ า ความร้ อนในกระเพาะอาหาร ้ กาเริบ ท้ องผูก 6. ลินมีสีแดงอ่ อนๆ มีเมือกขาวบางๆ แสดงว่ า ผู้ทเี่ ริ่มเป็ นไข้ หวัด ้
  • 6. ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141 ชุดที่ 9 ลิ้นและการรับรส 31 บัตรคาถามศูนย์ ที่ 4 ลินบอกสุ ขภาพ ้ คาชี้แจง ให้ นักเรียนทาเครื่องหมาย  หน้ าข้ อความทีเ่ ห็นว่าถูกต้ อง และ  หน้ าข้ อความทีเ่ ห็นว่าผิด ..............1. ลินสี แดงเล็กน้ อย บ่ งบอกว่ามีเลือดน้ อย หรือร่ างกายอ่อนแอ ้ .............2. ลินสี แดงจัด มีฝ้าขาว แสดงว่าภายในร่ างกายร้ อน (อาจเป็ นไข้ ) ้ ............. 3. ลินของคนมีสุขภาพดี มีสีแดงอมชมพู มีขนาดพอดีไม่ คบปาก ้ ั ..............4. ลินของคนทีมีสุขภาพไม่ ดี เมื่ออ้าปากแลบลิน ลินจะแดงอมชมพู ้ ่ ้ ้ ..............5. ลินสี เขียว บ่ งบอกว่ ามีการอุดกั้นการไหลเวียนของเลือด เป็ นโรคหัวใจล้มเหลว ้ ตับแข็ง
  • 7. ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141 ชุดที่ 9 ลิ้นและการรับรส 32 บัตรเฉลยศูนย์ที่ 4 ลินบอกสุ ขภาพ ้ 1.  2.  3.  4.  5.  เก่งมากเลย ศึกษาครบทุกศู นย์ การเรียนแล้ว ไปก่อนนะ สวัสดีครับ