1. ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141 ชุดที่ 1 เรื่ อง การตอบสนองของสิ่ งมีชีวตเซลล์เดียว
ิ
ศูนย์ การเรียนที่ 2
การรับรู้ และตอบสนองของยูกลีนา
เพือน ๆ มาศึกษาว่ า ยูกลีนา มีการรับรู้ และ
่
ตอบสนองอย่ างไร ไปพร้ อม ๆ กันเลยนะ
จ๊ ะ

2. ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141 ชุดที่ 1 เรื่ อง การตอบสนองของสิ่ งมีชีวตเซลล์เดียว 14
ิ
บัตรคาสั่งศูนย์ ที่ 2
การรับรู้และตอบสนองของยูกลีนา
โปรดอ่านบัตรคาสั่งให้ เข้ าใจ แล้วปฏิบัติตามลาดับขั้นตอนด้ วยความตั้งใจ
1. หัวหน้ ากลุ่มแจกบัตรทั้งหมดให้ สมาชิ ก ยกเว้ นบัตรเฉลย
2. หัวหน้ ากลุ่มให้ สมาชิ กอ่ านบัตรคาสั่ ง พร้ อมกับปฏิบัตตามคาสั่ ง
ิ
3. สมาชิกศึกษาบัตรเนือหา ใช้ เวลา 10 นาที
้
4. สมาชิกอ่ านบัตรคาถาม แล้วตอบคาถามลงในแบบบันทึกการปฏิบัติกจกรรม ิ
5. หัวหน้ าอ่านบัตรเฉลย
6. เวลาทากิจกรรม ประมาณ 20 นาที เมื่อปฏิบัติกจกรรมเรียบร้ อยแล้ว
ิ
ขอให้ ทุกคนเก็บบัตรทุกใบใส่ ในซองให้ เรี ยบร้ อยและถูกต้ อง
ยกเว้นแบบบันทึกการปฏิบัติกจกรรม ิ

3. ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141 ชุดที่ 1 เรื่ อง การตอบสนองของสิ่ งมีชีวตเซลล์เดียว 15
ิ
บัตรเนือหาศูนย์ ที่ 2
้
การรับรู้และตอบสนองของยูกลีนา
ยูกลีนา มีการรับรู้ และตอบสนองต่ อสิ่ งแวดล้อมอย่ างไร
โครงสร้ างของยูกลีนา
ทีมา : http://202.142.219.4/include/vcafe/showkratoo.php?Pid=25808&page=5
่
298 x 199 - 14k ( 5 มีนาคม 2550 )
จุดประสงค์ การเรียนรู้
1. นักเรี ยนสามารถอธิบายการรั บรู้ และตอบสนองของยูกลีนาได้
2. นักเรี ยนสามารถบอกโครงสร้ างและรู ปร่ างของยูกลีนาได้

4. ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141 ชุดที่ 1 เรื่ อง การตอบสนองของสิ่ งมีชีวตเซลล์เดียว 16
ิ
การรับรู้และตอบสนองของยูกลีนา
ยูกลีนา (Euglena) เป็ นสิ่ งมีชีวตเซลล์เดียวมีรูปร่ างคล้ ายใบโพธิ์ ใช้ แฟลเจลลัม
ิ
ในการเคลือนทีและตอบสนองต่ อสิ่ งเร้ าทาให้ เกิดการเคลือนที่หนีหรือเข้ าหาสิ่ งเร้ า
่ ่ ่
โครงสร้ างของยูกลีนา
ทีมา : http://202.142.219.4/include/vcafe/showkratoo.php?Pid=25808&page=5
่
298 x 199 - 14k ( 5 มีนาคม 2550 )

5. ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141 ชุดที่ 1 เรื่ อง การตอบสนองของสิ่ งมีชีวตเซลล์เดียว 17
ิ
ลักษณะของแฟลเจลลัม
แฟลเจลลัม (Flagellum) มีลักษณะเป็ นเส้ นยาวยืนออกจากลาตัวของยูกลีนา 1 เส้ น
่
หรือ มากกว่ า ลักษณะโครงสร้ างภายในประกอบด้ วย ไมโครทูบูล เรียงตัวเป็ นวง 9 กลุ่ม
กลุ่มละ 2 หลอด ตรงแกนกลางมี 2 หลอด สามารถเขียนสู ตรโครงสร้ างได้ เป็ น 9 + 2
ไมโครทูบูล ถูกล้ อมรอบด้ วยเยือหุ้มเซลล์ ระหว่ างไมโครทูบูลทีเ่ รียงเป็ นวงมีโปรตีนที่เรียกว่า
่
ไดนีน (dynein) เป็ นเสมือนแขนทีเ่ กาะกับไมโครทูบูล เรี ยกว่ า ไดนีนอาร์ ม (dynein arm)
ทาให้ แฟลกเจลลัมโค้ งงอและสามารถพัดโบกได้
โครงสร้ างภายในของแฟลเจลลัม
ทีมา : http://202.142.219.4/include/vcafe/showkratoo.php?Pid=25808&page=5
่
337 x 257 - 13k ( 25 มีนาคม 2550 )

6. ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141 ชุดที่ 1 เรื่ อง การตอบสนองของสิ่ งมีชีวตเซลล์เดียว 18
ิ
บัตรคาถามศูนย์ ที่ 2
การรับรู้และตอบสนองของยูกลีนา
คาชี้แจง ให้ นักเรียนเลือกคาตอบทีถูกต้ องทีสุดเพียงข้ อเดียว แล้วทาเครื่องหมาย X
่ ่
ทับตัวอักษร ก ข ค หรือ ง
1. ยูกลีนาเป็ นสิ่ งมีชีวตเซลล์ เดียว ใช้ สิ่งใดในการรับรู้ และตอบสนอง
ิ
ก. ซิเลีย
ข. เท้าเทียม
ค. ไดนีนอาร์ ม
ง. แฟลกเจลลัม
2. การศึกษารู ปร่ างและลักษณะของยูกลีนาจะต้ องใช้ อุปกรณ์ ในข้ อใด
ก. กล้องโทรทรรศน์
ข. กล้ องจุลทรรศน์
ค. ดูด้วยตาเปล่ า
ง. กล้องดิจิตอล
3. โครงสร้ างภายในของแฟลเจลลัมเป็ นอย่างไร
ก. 9 + 0
ข. 9 + 1
ค. 9 + 2
ง. 9 + 2 + 2
4. เลข 9 มีความหมายว่าอย่างไร
ก. ไมโครทูบูลเรียงเป็ นวง 9 วง
ข. ไมโครทูบูลเรียงเป็ นวง 9 กลุ่ม
ค. ไมโครทูบูลเรียงเป็ นวง 9 แบบ
ง. ไมโครทูบูลเรียงเป็ นวง 9 หลอด
5. ข้ อใดต่ อไปนีไม่ ใช่ ลกษณะของยูกลีนา
้ ั
ก. มีขนาดเล็ก
ข. เป็ นสิ่ งมีชีวตเซลล์เดียว
ิ
ค. เหมือนสั ตว์มากกว่าพืช
ง. เป็ นสิ่ งมีชีวตหลายเซลล์
ิ

7. ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141 ชุดที่ 1 เรื่ อง การตอบสนองของสิ่ งมีชีวตเซลล์เดียว 19
ิ
บัตรเฉลยศูนย์ที่ 2
การรับรู้และตอบสนองของยูกลีนา
1. ง
2. ข
3. ค
4. ข
5. ง
ศึกษาศู นย์ การเรียนอืนต่ อไป หมุนเวียน
่
ให้ ครบ 4 ศู นย์ การเรียนนะคะ