SlideShare a Scribd company logo
ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141   ชุดที่ 2 การตอบสนองของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง




                  ศูนย์ การเรียนที่ 2
      การรับรู้ และตอบสนองของพลานาเรีย

                                      ไปศึกษากันต่ อนะ ว่าพลานาเรีย
                                       รับรู้ และตอบสนองได้ อย่ างไร
ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141   ชุดที่ 2 การตอบสนองของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง 13




                                        บัตรคาสั่งศูนย์ ที่ 2
                            การรับรู้และตอบสนองของพลานาเรีย
           โปรดอ่านบัตรคาสั่งให้ เข้ าใจ แล้วปฏิบัติตามลาดับขั้นตอนด้ วยความตั้งใจ
           1.   หัวหน้ ากลุ่มแจกบัตรทั้งหมดให้ สมาชิ ก ยกเว้ นบัตรเฉลย
           2.   หัวหน้ ากลุ่มให้ สมาชิ กอ่ านบัตรคาสั่ ง พร้ อมกับปฏิบัติตามคาสั่ ง
           3.   สมาชิกศึกษาบัตรเนือหา ใช้ เวลา 15 นาที
                                     ้
           4.   สมาชิกอ่านบัตรคาถาม แล้วตอบคาถามลงในแบบบันทึกการปฏิบัติกจกรรม       ิ
           5.   หัวหน้ าอ่านบัตรเฉลย
           6.   เวลาทากิจกรรม ประมาณ 20 นาที เมื่อปฏิบัติกจกรรมเรียบร้ อยแล้ว
                                                                   ิ
                ขอให้ ทกคนเก็บบัตรทุกใบใส่ ในซองให้ เรี ยบร้ อยและถูกต้ อง
                        ุ
                ยกเว้นแบบบันทึกการปฏิบัติกจกรรม ิ
ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141   ชุดที่ 2 การตอบสนองของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง 14




                                         บัตรเนือหาศูนย์ ที่ 2
                                                ้
                              การรับรู้และตอบสนองของพลานาเรีย


                      พลานาเรีย สามารถรับรู้ และตอบสนองต่ อสิ่ งแวดล้ อมได้ อย่ างไร




                                                รู ปร่ างลักษณะของพลานาเรีย
                  ทีมา : http://mail.vcharkarn.com/uploads/31/31457.jpg 380 x 481 - 22k
                    ่
                         (27 มีนาคม 2550)

    จุดประสงค์ การเรียนรู้
             1. อธิบายรู ปร่ างลักษณะของพลานาเรียได้
             2. อธิบายการรับรู้ และตอบสนองต่ อสิ่ งเร้ าของพลานาเรียได้
             3. อธิบายโครงสร้ างทีใช้ ในการรับรู้ และตอบสนองของพลานาเรียได้
                                   ่
ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141   ชุดที่ 2 การตอบสนองของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง 15


                            การรับรู้และตอบสนองของพลานาเรีย

                พลานาเรีย เป็ นสั ตว์ หลายเซลล์ ไม่ มีกระดูกสั นหลังจาพวกหนอนตัวแบน
 มีปมประสาทใหญ่ 2 ปม และมีเส้ นประสาทแยกออกไปยังบริเวณตัว และมีเส้ นประสาทใหญ่
 (nerve cord) 2 เส้ น แยกจากกัน ตั้งต้ นจากปมประสาท ทั้งสองยาวไปตลอดลาตัว ระหว่างทาง
 จะส่ งแขนงออกมาเชื่อมกันคล้ายบันได เรียกว่า ladder-type system พลานาเรียเป็ นสั ตว์พวกแรก
 ทีเ่ ริ่มมีสมองแต่ ยงไม่ เจริญ มีตาทีสามารถรับความสว่างของแสงและทิศทางของแสงได้ แต่
                     ั                 ่
 ไม่ สามารถสร้ างภาพได้




                                    รู ปร่ างลักษณะของพลานาเรี ย
              ทีมา : http://th.wikipedia.org/wiki/ 380 x 481 - 22k (27 มีนาคม 2550)
                ่




                          โครงสร้ างทีใช้ ในการรั บรู้ และตอบสนองของพลานาเรีย
                                      ่
 ที่มา : http://mulinet6.li.mahidol.ac.th/cd-rom/cd- rom0311t/ch1/chapter1/picture/panaria.jpg
         300 x 295 - 15k (27 มีนาคม 2550)
ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141   ชุดที่ 2 การตอบสนองของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง 16


                                       บัตรคาถามศูนย์ ที่ 2
                           การรับรู้และตอบสนองของพลานาเรีย
   คาชี้แจง ให้ นักเรียนเลือกคาตอบทีถูกต้ องทีสุดเพียงข้ อเดียว แล้วทาเครื่องหมาย X
                                    ่         ่
              ลงในกระดาษคาตอบ
            1. พลานาเรีย คือข้ อใด
                    ก. สั ตว์จาพวกซีเลนเตอเรต
                    ข. สั ตว์ เซลล์ เดียวไม่ มีกระดูกสั นหลัง
                    ค. สั ตว์ หลายเซลล์ ไม่ มีกระดูกสั นหลัง
                    ง. สั ตว์ หลายเซลล์ ทีมีกระดูกสั นหลัง
                                             ่
            2. โครงสร้ างทีใช้ ในการรับรู้ และตอบสนองของพลานาเรี ย คือข้ อใด
                            ่
                    ก. เทนตาเคิล
                    ข. ปมประสาท
                    ค. เซลล์ประสาท
                    ง. ร่ างแหประสาท
            3. ข้ อใดต่ อไปนีไม่ ใช่ ลกษณะของพลานาเรีย
                              ้       ั
                    ก. มีปมประสาทขนาดใหญ่
                    ข. เป็ นสั ตว์พวกแรกทีเ่ ริ่มมีสมอง
                    ค. ปมประสาทเป็ นแบบขั้นบันได
                    ง. มีปมประสาทแต่ ไม่ มีเส้ นประสาทตามลาตัว
            4. พลานาเรียมีทศทางการส่ งกระแสประสาทอย่างไร
                                ิ
                    ก. ส่ งกระแสประสาทออกจากบริเวณหัว
                    ข. ส่ งกระแสประสาทตามแนวกลางลาตัว
                    ค. ส่ งกระแสประสาทออกจากบริเวณลาตัว
                    ง. ส่ งกระแสประสาทได้ รอบทิศทางเพราะมีเส้ นประสาทแบบวงแหวน
            5. เกียวกับตาของพลานาเรียข้ อใดถูกต้ อง
                  ่
                    ก. สร้ างภาพสี ได้
                    ข. รับได้ เฉพาะอินฟาเรด
                    ค. สร้ างได้ เฉพาะภาพขาวดา
                    ง. รับได้ เฉพาะความสว่างและทิศทางของแสง
ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141    ชุดที่ 2 การตอบสนองของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง 17




                                        บัตรเฉลยศูนย์ที่ 2

                            การรับรู้และตอบสนองของพลานาเรีย


                                            1.   ค
                                            2.   ข
                                            3.   ง
                                            4.   ก
                                            5.   ง




                                  ศึกษาศู นย์ การเรียนต่ อไป หมุนเวียน
                                     ให้ ครบ 4 ศู นย์ การเรียนนะครับ

More Related Content

What's hot

ส ขศ กษาศ_ลปะการงาน
ส ขศ กษาศ_ลปะการงานส ขศ กษาศ_ลปะการงาน
ส ขศ กษาศ_ลปะการงานAoy Amm Mee
 
แผนการเรียนรู้โครงสร้างและหน้าที่ของเซลล์
แผนการเรียนรู้โครงสร้างและหน้าที่ของเซลล์แผนการเรียนรู้โครงสร้างและหน้าที่ของเซลล์
แผนการเรียนรู้โครงสร้างและหน้าที่ของเซลล์korakate
 
336bad9a270ac2f1456caebe75899ceb
336bad9a270ac2f1456caebe75899ceb336bad9a270ac2f1456caebe75899ceb
336bad9a270ac2f1456caebe75899ceb
MNTMIINNT
 
M6 science-2551
M6 science-2551M6 science-2551
M6 science-2551sutham
 
Pat2 มีนาคม 2553
Pat2 มีนาคม 2553Pat2 มีนาคม 2553
Pat2 มีนาคม 2553
Gitniphat Prom
 
ข้อสอบภาษาไทยปี51
ข้อสอบภาษาไทยปี51ข้อสอบภาษาไทยปี51
ข้อสอบภาษาไทยปี51Kanchana Daoart
 
โครงงานกล้องจุลทรรษร์
โครงงานกล้องจุลทรรษร์โครงงานกล้องจุลทรรษร์
โครงงานกล้องจุลทรรษร์krupornpana55
 
Pat2 มีนาคม 2552
Pat2 มีนาคม 2552Pat2 มีนาคม 2552
Pat2 มีนาคม 2552
Gitniphat Prom
 

What's hot (14)

ส ขศ กษาศ_ลปะการงาน
ส ขศ กษาศ_ลปะการงานส ขศ กษาศ_ลปะการงาน
ส ขศ กษาศ_ลปะการงาน
 
สังคม
สังคมสังคม
สังคม
 
แผนการเรียนรู้โครงสร้างและหน้าที่ของเซลล์
แผนการเรียนรู้โครงสร้างและหน้าที่ของเซลล์แผนการเรียนรู้โครงสร้างและหน้าที่ของเซลล์
แผนการเรียนรู้โครงสร้างและหน้าที่ของเซลล์
 
Pat2 52-1
Pat2 52-1Pat2 52-1
Pat2 52-1
 
test
testtest
test
 
336bad9a270ac2f1456caebe75899ceb
336bad9a270ac2f1456caebe75899ceb336bad9a270ac2f1456caebe75899ceb
336bad9a270ac2f1456caebe75899ceb
 
M6 science-2551
M6 science-2551M6 science-2551
M6 science-2551
 
Pat2 มีนาคม 2553
Pat2 มีนาคม 2553Pat2 มีนาคม 2553
Pat2 มีนาคม 2553
 
ข้อสอบภาษาไทยปี51
ข้อสอบภาษาไทยปี51ข้อสอบภาษาไทยปี51
ข้อสอบภาษาไทยปี51
 
M6 pe art-life
M6 pe art-lifeM6 pe art-life
M6 pe art-life
 
โครงงานกล้องจุลทรรษร์
โครงงานกล้องจุลทรรษร์โครงงานกล้องจุลทรรษร์
โครงงานกล้องจุลทรรษร์
 
Pat2 มีนาคม 2552
Pat2 มีนาคม 2552Pat2 มีนาคม 2552
Pat2 มีนาคม 2552
 
ข้อสอบO-NET
ข้อสอบO-NETข้อสอบO-NET
ข้อสอบO-NET
 
Pat2
Pat2Pat2
Pat2
 

Viewers also liked

ศูนย์ที่ 4 ชุดที่10
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่10ศูนย์ที่ 4 ชุดที่10
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่10Chok Ke
 
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 9
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 9ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 9
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 9Chok Ke
 
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 9
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 9ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 9
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 9Chok Ke
 
ศูนย์สำรอง เขียนแผนผังโครงสร้างเซลล์ประสาท ชุดการสอนที่ 3
ศูนย์สำรอง เขียนแผนผังโครงสร้างเซลล์ประสาท ชุดการสอนที่ 3ศูนย์สำรอง เขียนแผนผังโครงสร้างเซลล์ประสาท ชุดการสอนที่ 3
ศูนย์สำรอง เขียนแผนผังโครงสร้างเซลล์ประสาท ชุดการสอนที่ 3ชโลธร กีรติศักดิ์กุล
 
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 10
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 10ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 10
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 10Chok Ke
 
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 9
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 9ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 9
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 9Chok Ke
 
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 10
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 10ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 10
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 10Chok Ke
 
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 9
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 9ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 9
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 9Chok Ke
 
ศูนย์สำรอง เกมค้นหาคำศัพท์ ชุดการสอนที่ 9
ศูนย์สำรอง เกมค้นหาคำศัพท์ ชุดการสอนที่ 9ศูนย์สำรอง เกมค้นหาคำศัพท์ ชุดการสอนที่ 9
ศูนย์สำรอง เกมค้นหาคำศัพท์ ชุดการสอนที่ 9Chok Ke
 
ศูนย์สำรองเกมจัดกลุ่มดาว ชุดการสอนที่ 2
ศูนย์สำรองเกมจัดกลุ่มดาว ชุดการสอนที่ 2ศูนย์สำรองเกมจัดกลุ่มดาว ชุดการสอนที่ 2
ศูนย์สำรองเกมจัดกลุ่มดาว ชุดการสอนที่ 2ชโลธร กีรติศักดิ์กุล
 
ศูนย์สำรอง เกมอักษรสลับ ชุดการสอนที่ 10
ศูนย์สำรอง เกมอักษรสลับ ชุดการสอนที่ 10ศูนย์สำรอง เกมอักษรสลับ ชุดการสอนที่ 10
ศูนย์สำรอง เกมอักษรสลับ ชุดการสอนที่ 10Chok Ke
 
ชุดการสอนที่ 1ต่อมไร้ท่อ.ในร่างกาย
ชุดการสอนที่ 1ต่อมไร้ท่อ.ในร่างกายชุดการสอนที่ 1ต่อมไร้ท่อ.ในร่างกาย
ชุดการสอนที่ 1ต่อมไร้ท่อ.ในร่างกาย
วิเชียร กีรติศักดิ์กุล
 

Viewers also liked (20)

ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 1
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 1ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 1
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 1
 
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่10
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่10ศูนย์ที่ 4 ชุดที่10
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่10
 
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 3
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 3ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 3
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 3
 
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 9
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 9ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 9
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 9
 
ศูนย์สำรอง การระบายสีภาพ ชุดการสอนที่ 1
ศูนย์สำรอง การระบายสีภาพ ชุดการสอนที่ 1ศูนย์สำรอง การระบายสีภาพ ชุดการสอนที่ 1
ศูนย์สำรอง การระบายสีภาพ ชุดการสอนที่ 1
 
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 3
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 3ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 3
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 3
 
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 9
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 9ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 9
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 9
 
ศูนย์สำรอง เขียนแผนผังโครงสร้างเซลล์ประสาท ชุดการสอนที่ 3
ศูนย์สำรอง เขียนแผนผังโครงสร้างเซลล์ประสาท ชุดการสอนที่ 3ศูนย์สำรอง เขียนแผนผังโครงสร้างเซลล์ประสาท ชุดการสอนที่ 3
ศูนย์สำรอง เขียนแผนผังโครงสร้างเซลล์ประสาท ชุดการสอนที่ 3
 
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 10
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 10ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 10
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 10
 
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 3
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 3ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 3
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 3
 
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 9
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 9ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 9
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 9
 
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 1
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 1ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 1
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 1
 
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 3
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 3ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 3
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 3
 
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 1.1
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 1.1ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 1.1
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 1.1
 
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 10
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 10ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 10
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 10
 
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 9
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 9ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 9
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 9
 
ศูนย์สำรอง เกมค้นหาคำศัพท์ ชุดการสอนที่ 9
ศูนย์สำรอง เกมค้นหาคำศัพท์ ชุดการสอนที่ 9ศูนย์สำรอง เกมค้นหาคำศัพท์ ชุดการสอนที่ 9
ศูนย์สำรอง เกมค้นหาคำศัพท์ ชุดการสอนที่ 9
 
ศูนย์สำรองเกมจัดกลุ่มดาว ชุดการสอนที่ 2
ศูนย์สำรองเกมจัดกลุ่มดาว ชุดการสอนที่ 2ศูนย์สำรองเกมจัดกลุ่มดาว ชุดการสอนที่ 2
ศูนย์สำรองเกมจัดกลุ่มดาว ชุดการสอนที่ 2
 
ศูนย์สำรอง เกมอักษรสลับ ชุดการสอนที่ 10
ศูนย์สำรอง เกมอักษรสลับ ชุดการสอนที่ 10ศูนย์สำรอง เกมอักษรสลับ ชุดการสอนที่ 10
ศูนย์สำรอง เกมอักษรสลับ ชุดการสอนที่ 10
 
ชุดการสอนที่ 1ต่อมไร้ท่อ.ในร่างกาย
ชุดการสอนที่ 1ต่อมไร้ท่อ.ในร่างกายชุดการสอนที่ 1ต่อมไร้ท่อ.ในร่างกาย
ชุดการสอนที่ 1ต่อมไร้ท่อ.ในร่างกาย
 

Similar to ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 2

Astroplan11
Astroplan11Astroplan11
Astroplan11
SAKANAN ANANTASOOK
 
Astroplan10
Astroplan10Astroplan10
Astroplan10
SAKANAN ANANTASOOK
 
ศูนย์สำรอง เขียนแผนผังโครงสร้างเซลล์ประสาท ชุดการสอนที่ 3
ศูนย์สำรอง เขียนแผนผังโครงสร้างเซลล์ประสาท ชุดการสอนที่ 3ศูนย์สำรอง เขียนแผนผังโครงสร้างเซลล์ประสาท ชุดการสอนที่ 3
ศูนย์สำรอง เขียนแผนผังโครงสร้างเซลล์ประสาท ชุดการสอนที่ 3ชโลธร กีรติศักดิ์กุล
 
ศูนย์สำรอง การระบายสีภาพโครงสร้างหู ชุดการสอนที่ 9
ศูนย์สำรอง การระบายสีภาพโครงสร้างหู ชุดการสอนที่ 9ศูนย์สำรอง การระบายสีภาพโครงสร้างหู ชุดการสอนที่ 9
ศูนย์สำรอง การระบายสีภาพโครงสร้างหู ชุดการสอนที่ 9ชโลธร กีรติศักดิ์กุล
 
ชุดการเรียน
ชุดการเรียนชุดการเรียน
ชุดการเรียน
Kay Pakham
 
แผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศ
แผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศแผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศ
แผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศJiraporn
 

Similar to ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 2 (20)

ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 4
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 4ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 4
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 4
 
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 4
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 4ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 4
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 4
 
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 5ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 5
 
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 5ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 5
 
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 5ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 5
 
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 4
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 4ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 4
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 4
 
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 4
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 4ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 4
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 4
 
Astroplan11
Astroplan11Astroplan11
Astroplan11
 
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 4
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 4ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 4
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 4
 
Astroplan10
Astroplan10Astroplan10
Astroplan10
 
ศูนย์สำรอง เขียนแผนผังโครงสร้างเซลล์ประสาท ชุดการสอนที่ 3
ศูนย์สำรอง เขียนแผนผังโครงสร้างเซลล์ประสาท ชุดการสอนที่ 3ศูนย์สำรอง เขียนแผนผังโครงสร้างเซลล์ประสาท ชุดการสอนที่ 3
ศูนย์สำรอง เขียนแผนผังโครงสร้างเซลล์ประสาท ชุดการสอนที่ 3
 
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 7
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 7ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 7
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 7
 
ศูนย์สำรอง การระบายสีภาพโครงสร้างหู ชุดการสอนที่ 9
ศูนย์สำรอง การระบายสีภาพโครงสร้างหู ชุดการสอนที่ 9ศูนย์สำรอง การระบายสีภาพโครงสร้างหู ชุดการสอนที่ 9
ศูนย์สำรอง การระบายสีภาพโครงสร้างหู ชุดการสอนที่ 9
 
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 1.1
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 1.1ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 1.1
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 1.1
 
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 7
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 7ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 7
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 7
 
Biology
BiologyBiology
Biology
 
ชุดการเรียน
ชุดการเรียนชุดการเรียน
ชุดการเรียน
 
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 3
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 3ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 3
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 3
 
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 3
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 3ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 3
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 3
 
แผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศ
แผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศแผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศ
แผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศ
 

More from ชโลธร กีรติศักดิ์กุล

ศูนย์สำรอง เกมต่อพัดบอกหน้าที่ ชุดการสอนที่ 10
ศูนย์สำรอง เกมต่อพัดบอกหน้าที่ ชุดการสอนที่ 10ศูนย์สำรอง เกมต่อพัดบอกหน้าที่ ชุดการสอนที่ 10
ศูนย์สำรอง เกมต่อพัดบอกหน้าที่ ชุดการสอนที่ 10ชโลธร กีรติศักดิ์กุล
 
ศูนย์สำรอง เกมปริศนาอักษรไขว้ ชุดการสอนที่ 8
ศูนย์สำรอง เกมปริศนาอักษรไขว้  ชุดการสอนที่ 8ศูนย์สำรอง เกมปริศนาอักษรไขว้  ชุดการสอนที่ 8
ศูนย์สำรอง เกมปริศนาอักษรไขว้ ชุดการสอนที่ 8ชโลธร กีรติศักดิ์กุล
 
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5ชโลธร กีรติศักดิ์กุล
 
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5ชโลธร กีรติศักดิ์กุล
 
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5ชโลธร กีรติศักดิ์กุล
 

More from ชโลธร กีรติศักดิ์กุล (20)

ศูนย์ที่ 4ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 4ชุดที่ 8ศูนย์ที่ 4ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 4ชุดที่ 8
 
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 8ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 8
 
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 8ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 8
 
ศูนย์สำรอง เกมต่อพัดบอกหน้าที่ ชุดการสอนที่ 10
ศูนย์สำรอง เกมต่อพัดบอกหน้าที่ ชุดการสอนที่ 10ศูนย์สำรอง เกมต่อพัดบอกหน้าที่ ชุดการสอนที่ 10
ศูนย์สำรอง เกมต่อพัดบอกหน้าที่ ชุดการสอนที่ 10
 
ศูนย์ที่ 4ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 4ชุดที่ 8ศูนย์ที่ 4ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 4ชุดที่ 8
 
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 8ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 8
 
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 8ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 8
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 8
 
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 7
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 7ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 7
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 7
 
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 7
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 7ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 7
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 7
 
ศูนย์สำรอง เกมปริศนาอักษรไขว้ ชุดการสอนที่ 8
ศูนย์สำรอง เกมปริศนาอักษรไขว้  ชุดการสอนที่ 8ศูนย์สำรอง เกมปริศนาอักษรไขว้  ชุดการสอนที่ 8
ศูนย์สำรอง เกมปริศนาอักษรไขว้ ชุดการสอนที่ 8
 
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 6
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 6ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 6
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 6
 
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 5ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 5
 
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
 
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 5ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 5
 
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 5ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 5
 
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 5ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 5
 
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 5ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 3 ชุดที่ 5
 
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 5ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 5
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่ 5
 
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
 
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
ศูนย์สำรอง เขียนแผนภาพการทำงานระบบประสาท ชุดการสอนที่ 5
 

ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 2

  • 1. ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141 ชุดที่ 2 การตอบสนองของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง ศูนย์ การเรียนที่ 2 การรับรู้ และตอบสนองของพลานาเรีย ไปศึกษากันต่ อนะ ว่าพลานาเรีย รับรู้ และตอบสนองได้ อย่ างไร
  • 2. ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141 ชุดที่ 2 การตอบสนองของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง 13 บัตรคาสั่งศูนย์ ที่ 2 การรับรู้และตอบสนองของพลานาเรีย โปรดอ่านบัตรคาสั่งให้ เข้ าใจ แล้วปฏิบัติตามลาดับขั้นตอนด้ วยความตั้งใจ 1. หัวหน้ ากลุ่มแจกบัตรทั้งหมดให้ สมาชิ ก ยกเว้ นบัตรเฉลย 2. หัวหน้ ากลุ่มให้ สมาชิ กอ่ านบัตรคาสั่ ง พร้ อมกับปฏิบัติตามคาสั่ ง 3. สมาชิกศึกษาบัตรเนือหา ใช้ เวลา 15 นาที ้ 4. สมาชิกอ่านบัตรคาถาม แล้วตอบคาถามลงในแบบบันทึกการปฏิบัติกจกรรม ิ 5. หัวหน้ าอ่านบัตรเฉลย 6. เวลาทากิจกรรม ประมาณ 20 นาที เมื่อปฏิบัติกจกรรมเรียบร้ อยแล้ว ิ ขอให้ ทกคนเก็บบัตรทุกใบใส่ ในซองให้ เรี ยบร้ อยและถูกต้ อง ุ ยกเว้นแบบบันทึกการปฏิบัติกจกรรม ิ
  • 3. ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141 ชุดที่ 2 การตอบสนองของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง 14 บัตรเนือหาศูนย์ ที่ 2 ้ การรับรู้และตอบสนองของพลานาเรีย พลานาเรีย สามารถรับรู้ และตอบสนองต่ อสิ่ งแวดล้ อมได้ อย่ างไร รู ปร่ างลักษณะของพลานาเรีย ทีมา : http://mail.vcharkarn.com/uploads/31/31457.jpg 380 x 481 - 22k ่ (27 มีนาคม 2550) จุดประสงค์ การเรียนรู้ 1. อธิบายรู ปร่ างลักษณะของพลานาเรียได้ 2. อธิบายการรับรู้ และตอบสนองต่ อสิ่ งเร้ าของพลานาเรียได้ 3. อธิบายโครงสร้ างทีใช้ ในการรับรู้ และตอบสนองของพลานาเรียได้ ่
  • 4. ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141 ชุดที่ 2 การตอบสนองของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง 15 การรับรู้และตอบสนองของพลานาเรีย พลานาเรีย เป็ นสั ตว์ หลายเซลล์ ไม่ มีกระดูกสั นหลังจาพวกหนอนตัวแบน มีปมประสาทใหญ่ 2 ปม และมีเส้ นประสาทแยกออกไปยังบริเวณตัว และมีเส้ นประสาทใหญ่ (nerve cord) 2 เส้ น แยกจากกัน ตั้งต้ นจากปมประสาท ทั้งสองยาวไปตลอดลาตัว ระหว่างทาง จะส่ งแขนงออกมาเชื่อมกันคล้ายบันได เรียกว่า ladder-type system พลานาเรียเป็ นสั ตว์พวกแรก ทีเ่ ริ่มมีสมองแต่ ยงไม่ เจริญ มีตาทีสามารถรับความสว่างของแสงและทิศทางของแสงได้ แต่ ั ่ ไม่ สามารถสร้ างภาพได้ รู ปร่ างลักษณะของพลานาเรี ย ทีมา : http://th.wikipedia.org/wiki/ 380 x 481 - 22k (27 มีนาคม 2550) ่ โครงสร้ างทีใช้ ในการรั บรู้ และตอบสนองของพลานาเรีย ่ ที่มา : http://mulinet6.li.mahidol.ac.th/cd-rom/cd- rom0311t/ch1/chapter1/picture/panaria.jpg 300 x 295 - 15k (27 มีนาคม 2550)
  • 5. ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141 ชุดที่ 2 การตอบสนองของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง 16 บัตรคาถามศูนย์ ที่ 2 การรับรู้และตอบสนองของพลานาเรีย คาชี้แจง ให้ นักเรียนเลือกคาตอบทีถูกต้ องทีสุดเพียงข้ อเดียว แล้วทาเครื่องหมาย X ่ ่ ลงในกระดาษคาตอบ 1. พลานาเรีย คือข้ อใด ก. สั ตว์จาพวกซีเลนเตอเรต ข. สั ตว์ เซลล์ เดียวไม่ มีกระดูกสั นหลัง ค. สั ตว์ หลายเซลล์ ไม่ มีกระดูกสั นหลัง ง. สั ตว์ หลายเซลล์ ทีมีกระดูกสั นหลัง ่ 2. โครงสร้ างทีใช้ ในการรับรู้ และตอบสนองของพลานาเรี ย คือข้ อใด ่ ก. เทนตาเคิล ข. ปมประสาท ค. เซลล์ประสาท ง. ร่ างแหประสาท 3. ข้ อใดต่ อไปนีไม่ ใช่ ลกษณะของพลานาเรีย ้ ั ก. มีปมประสาทขนาดใหญ่ ข. เป็ นสั ตว์พวกแรกทีเ่ ริ่มมีสมอง ค. ปมประสาทเป็ นแบบขั้นบันได ง. มีปมประสาทแต่ ไม่ มีเส้ นประสาทตามลาตัว 4. พลานาเรียมีทศทางการส่ งกระแสประสาทอย่างไร ิ ก. ส่ งกระแสประสาทออกจากบริเวณหัว ข. ส่ งกระแสประสาทตามแนวกลางลาตัว ค. ส่ งกระแสประสาทออกจากบริเวณลาตัว ง. ส่ งกระแสประสาทได้ รอบทิศทางเพราะมีเส้ นประสาทแบบวงแหวน 5. เกียวกับตาของพลานาเรียข้ อใดถูกต้ อง ่ ก. สร้ างภาพสี ได้ ข. รับได้ เฉพาะอินฟาเรด ค. สร้ างได้ เฉพาะภาพขาวดา ง. รับได้ เฉพาะความสว่างและทิศทางของแสง
  • 6. ชุดการสอนแบบศูนย์การเรี ยนวิชาชีววิทยา ว42141 ชุดที่ 2 การตอบสนองของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง 17 บัตรเฉลยศูนย์ที่ 2 การรับรู้และตอบสนองของพลานาเรีย 1. ค 2. ข 3. ง 4. ก 5. ง ศึกษาศู นย์ การเรียนต่ อไป หมุนเวียน ให้ ครบ 4 ศู นย์ การเรียนนะครับ