1. ХТО може набувати права власності? ____________________
_______________________________________________________
ЩО є головним принципом права приватної власності? ____
_______________________________________________________
ДЕ особа може реалізовувати своє право на власність? ____
_______________________________________________________
КОЛИ держава може порушувати головний принцип приват-
ної власності? __________________________________________
_______________________________________________________
ЧОМУ приватна власність не може порушувати умови,
перераховані в останньому реченні статті 41 Конституції
України? _______________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
ЯК таке порушення вплинуло б на життя суспільства?
_______________________________________________________
___________________________________________________
Завдання 3. Назвіть рівні цивільної
дієздатності особи
Перевір свої
знання за
допомогою
інтерактивної
вправи
Тема 1. НЕПОВНОЛІТНІ У
ЦИВІЛЬНИХ ПРАВОВІДНОСИНАХ
Завдання 1. Оберіть (підкресліть, обведіть) правильний варіант.
Особа набуває правоздатності (з народження/ з 18 років). Правоздатність
виникає незалежно від бажання особи на відміну від (дієздатності/
деліктоздатності), яка є наслідком дій особи. Обсяг дієздатності залежить
від (віку/ статі)особи і поділяється на (2/3) рівні.
Завдання 2. Проаналізуйте текст документа (стаття 41 Конституції
України) і дайте відповіді на запитання.
2. Андрій(14 років) та Катя (15 років) навчаються у 9 класі. Під час
канікул (за згодою батьків) вони влаштувалися на роботу у кафе
офіціантами.Після звільнення зароблені гроші (по 8000 гривень)
вони без відома батьків витратили на купівлю однакових
мобільних телефонів. Після того, як батьки Андрія дізналися про
це, вони дозволили хлопцеві залишити покупку, а мама Каті, яка
виховує її самотужки, повернула телефон у магазин і забрала гроші,
які потім самостійно витратила на купівлю одягу для дочки.
Чиї дії ви вважаєте правильними?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
_________________________________
Завдання 5. Створіть алгоритм власної правової поведінки в такій
ситуації
УРА!!!
Тема 1. НЕПОВНОЛІТНІ У
ЦИВІЛЬНИХ ПРАВОВІДНОСИНАХ
Завдання 4. Прочитайте ситуацію та займіть позицію, аргументуйте
свою точку зору.
Батьки Андрія
ВАЖКО
СКАЗАТИ
Спробуйте знайти
альтернативний
варіант вирішення
ситуації
Мама Каті
Юридична
консультація.
Дізнавайся.
Користуйся.
Передавай друзям
3. Покупець Продавець
ПОМИЛКИ ОЛЕКСІЯ ПОДАЛЬШІ ДІЇ ХЛОПЦЯ
Олексій (15 років), студент ПТУ, вирішив придбати мобільний телефон в
інтернет-магазині. Зателефонувавши, зробив замовлення. Через півгодини
він отримав дзвінок з невідомого номера. Співрозмовник представився
працівником банку, в якому Олексій мав рахунок (отримував стипендію). Він
повідомив, що була спроба незаконного зняття коштів з рахунку Олексія. І
щоб вирішити проблему, Олексієві необхідно повідомити ПІН-код. Олексій
погодився. Через 3 дні хлопець зателефонував до інтернет-магазину, щоб
дізнатися по своє замовлення. Абонент знаходився поза зоною досяжності, а
банківський рахунок виявися пустим.
Тема 2. ПРАВА І ОБОВ’ЯЗКИ
СПОЖИВАЧІВ
Завдання 1. Проскануй QR-код та вибери
зображення, пов'язані з темою
Завдання 3 . Прочитайте ситуацію та заповніть таблицю.
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
Завдання 2. За зображенням змоделюйте та запишіть ситуацію.
5. Тема 3. НЕПОВНОЛІТНІ У
СІМЕЙНИХ ВІДНОСИНАХ
Завдання 1. "Так-ні".
Шлюб це союз чоловіка і жінки
Шлюбний вік в Україні для жінки становить 18 років
Неповнолітні, укладаючи шлюб, стають повністю
дієздатними
Шлюбний контракт може регулювати особисті
немайнові права та обов’язки подружжя
Для укладення шлюбу повнолітніми потрібна згода
батьків
Розлучення – це припинення шлюбу
Завдання 2. Розв'яжіть правові приклади
(А + Оксана, 23 роки) х Б = сім’я
(Максим 13 років + А) х Б = сім’я
А – Олександр 30 років, Тетяна 40 років
Б - шлюб, усиновлення
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Завдання 3. Наведи аргументи
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Фізичні покарання в сім'ї: ЗА чи ПРОТИ?
ЗА ПРОТИ
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
7. Тема 4. НЕПОВНОЛІТНІ У ТРУДОВИХ
ВІДНОСИНАХ
Завдання 1. Складіть список всіх можливих документів, які необхідні
для влаштування на роботу після закінчення 9 класу.
(А+В)-(С+D)=?
А – термін тривалості відпустки для неповнолітніх;
В – термін тривалості робочого тижня для неповнолітніх
у віці від 16 до 18 років;
С – найменший вік прийняття на роботу неповнолітніх;
D – вік, до настання якого, необхідно проходити щорічний
медичний огляд
Завдання 3. Використовуючи хмару слів, заповніть заяву.
Завдання 2. Розв’яжіть юридичне рівняння
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
Юридична
консультація.
Дізнавайся.
Користуйся.
Передавай друзям
8. Тема 4. НЕПОВНОЛІТНІ У ТРУДОВИХ
ВІДНОСИНАХ
Директорові підприємства
________________________________
(назва підприємства)
________________________________
(П І П директора)
_______________________________,
(П І П працівника)
що мешкає за адресою
____________________________________
____________________________________
(адреса проживання)
Телефон _______________________
Заява
Прошу прийняти мене ______________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
з "____" ______________ 20___ року.
До заяви додаю такі документи:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
"____" _____________ __________ ________________________
(назва підрозділу та посади, а також вид трудового договору)
(на постійну роботу, на обумовлений термін, на час виконання певної роботи)
(дата початку роботи)
(підпис)
9. Завдання 1. Назвіть ознаки адміністративного правопорушення
Тема 5. НЕПОВНОЛІТНІ В
АДМІНІСТРАТИВНИХ ВІДНОСИНАХ
Завдання 2. Оберіть варіанти, де скоєно
адміністративні правопорушення
ЖОВТИМ промаркуйте у тексті, за які правопорушення хлопця можуть покарати
одразу. ЗЕЛЕНИМ позначте, вчинення яких правопорушень потрібно довести.
Дмитро (17 років), виходячи з дому дуже поспішав, оскільки сьогодні був
останній день, для того щоб забрати закордонний паспорт. Виходячи з під’їзду і
побачивши, що до зупинки наближається трамвай, він почав бігти, при цьому
збив літню жінку, яка ішла на зустріч. Грубо вилаявшись, Дмитро побіг через
дорогу на червоне світло світлофора і швидко заскочив у трамвай. Не купуючи
квитка, хлопець проїхав дві зупинки і вийшов. Діставшись до ЦНАПу та бачачи,
що він уже зачинений, Дмитро, розуміючи, що спізнився і завтра не зможе
вирушити до Польщі на роботу, ударом ноги розтрощив сміттєву урну, запалив
цигарку і лаючись пішов додому. Його дії зафіксувала камера відео
спостереження ,яка була встановлена біля входу у будівлю. Через кілька хвилин
Дмитра зупинили патрульні.
Завдання 3. Прочитайте ситуацію та виконайте
завдання.
Юридична
консультація.
Дізнавайся.
Користуйся.
Передавай друзям
10. Як би ви вчинили на місці
хлопців?
Завдання 6. Спрогнозуйте розвиток подій за алгоритмом.
Троє хлопців-девятикласників (Віталій, Кирило та
Артем) поверталися додому після футбольного
матчу. Дорогою хлопці зустріли чоловіка з
напівпорожньою пляшкою спиртного у руці, який
явно перебував у нетверезому стані. Пройшовши
кілька кроків, чоловік упав на тротуар, вдарившись
головою. Віталій почав насміхатися з нього,
вживаючи нецензурні вислови. Кирило сказавши, що
вже пізно і його чекають удома батьки, швидко
пішов додому. Артем кинувся до чоловіка,
намагаючись його підняти, а коли не зміг цього
зробити самотужки, викликав швидку допомогу.
Тема 5. НЕПОВНОЛІТНІ В
АДМІНІСТРАТИВНИХ ВІДНОСИНАХ
Вправа
Неповнолітній Максим вивіз до лісу сміття із
дому.
Коли його спіймали, він почав
виправдовуватися тим, що сміттєзвалище
знаходиться на іншому кінці міста, а
сміттєвози вивозять сміття раз на місяць,
тому всі його сусіди й знайомі роблять так
само.
Завдання 5. "Рольова гра". Прочитайте ситуацію та оцініть дії хлопців.
Уявіть себе на місці кожного з них та аргументуйте свою поведінку.
Кого з учасників можуть
притягнути до адміністра-
тивної відповідальності?
_________________________
_________________________
Усі ми є учасниками дорожнього руху (як пішоходи, велосипедисти, пасажири) і
для нас існують правила
Що було б, якби всі дотримувалися правил
дорожнього руху? ______________________
_______________________________________
________________________________________
Чого б не було, якби всі дотримувалися
правил дорожнього руху?________________
_______________________________________
________________________________________
Що було б, якби не всі дотримувалися
правил дорожнього руху? _______________
________________________________________
_______________________________________
Чого б не було, якби всі не дотримувалися
правил дорожнього руху? _______________
_______________________________________
_______________________________________
_____________________
Завдання 4. Проскануйте QR-код, ознайомтесь зі ст. 73 КУпАП, ситуацію
та виконайте інтерактивну вправу
ст. 73 КУпАП
11. ЗЛОЧИН ПРОСТУПОК
СПІЛЬНЕ
Тема 6. НЕПОВНОЛІТНІ У
КРИМІНАЛЬНИХ ВІДНОСИНАХ
Завдання 1. Оберіть (підкресліть, обведіть) правильний варіант.
До кримінальної відповідальності притягуються особи, які скоїли злочин/
проступок.
Мінімальний вік для притягнення до кримінальної відповідальності особи,
складає (в окремих випадках ) 14/16 років.
До неповнолітніх не застосовується позбавлення/ обмеження во
Завдання 2. Порівняйте поняття «злочин» і «проступок». Виділіть
спільні та відмінні риси
Завдання 3. Проскануй код та прочитай статтю 102 КК
України. Оцініть необхідність призначення різної
тривалості термінів позбавлення волі за вчинення
злочинів різного ступеня важкості. Наведіть аргументи
«за» і «проти».
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
ЗА ПРОТИ
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
12. ДІЯ
Вид правопорушення
(злочин, проступок,
правопорушення відсутнє)
ПОКАРАННЯ
Юридична
консультація.
Дізнавайся.
Користуйся.
Передавай друзям
Тема 6. НЕПОВНОЛІТНІ У
КРИМІНАЛЬНИХ ВІДНОСИНАХ
Завдання 4. Проаналізуйте ситуацію і заповніть таблицю, визначивши,
які з дій учасників є правопорушенням, а які ні. Визначне вид
правопорушення і рівень відповідальності у кожному з них.
Сергій 15 років і Богдан 15 років домовилися разом обікрасти магазин. Вночі
вони прийшли і розбили вікно у магазині. Залізши всередину хлопці почали
складати гроші у рюкзак Сергія. Після цього вони почули сирену поліції і вирішили
тікати, але Сергій, який вилазив разом із рюкзаком, застряг у вікні і був
затриманий, а Богданові вдалося втекти.
Завдання 4. Розгадайте назви видів по-
карань за кримінальні правопорушення.
13. Тема 6. НЕПОВНОЛІТНІ У
КРИМІНАЛЬНИХ ВІДНОСИНАХ
Завдання 6. Ви працівник правоохоронних органів. Ви отримали
завдання прочитати лекцію для старшокласників на тему як зменшити
кількість злочинів, які вчиняють неповнолітні. Намалюйте постер.
.
14. ЗНАЮ ХОЧУ ДІЗНАТИСЯ ДІЗНАВСЯ
Шаблони для оцінювання досягнень
учнів
Шаблон 2. Мій зірковий успіх
Прізвище та ім'я ______________________________ Клас _____________
Тема уроку _____________________________________________________
________________________________________________________________
Шаблон 1. Таблиця "ЗХД"
Прізвище та ім'я ______________________________ Клас _____________
Тема уроку _____________________________________________________
________________________________________________________________
15. + - ЦІКАВО
Сильні сторони
Переваги
Слабкі сторони
Загрози
Шаблони для оцінювання досягнень
учнів
Шаблон 4. SWOT-аналіз
Прізвище та ім'я ______________________________ Клас _____________
Тема уроку _____________________________________________________
________________________________________________________________
Шаблон 3. Таблиця "ПМЦ"
Прізвище та ім'я ______________________________ Клас _____________
Тема уроку _____________________________________________________
________________________________________________________________
Моя робота під час вивчення теми
