Dokumen tersebut merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) mata pelajaran Biologi tentang materi Porifera dan Coelenterata untuk siswa kelas X semester 2. RPP tersebut mencakup tujuan pembelajaran, alokasi waktu, materi pembelajaran, peta konsep, kegiatan pembelajaran yang terdiri dari pendahuluan, kegiatan inti berupa UKBM dan latihan soal, penutup berupa refleksi diri, serta tes formatif.

1. 1. Identitas
a. Mata Pelajaran : Biologi
b. Semester : 2
c. Kompetensi Dasar :
d. Materi Pokok : Poriferadan Coelenterata
e. Alokasi Waktu : 3JP x 1 pertemuan
f. Tujuan Pembelajaran :
g. Materi Pembelajaran
1. Sulistyowati, E. dkk. 2013. Biologi SMA Klas X. Klaten : Intan Pariwara. Hal 252-255
2. Irnaningtyas, 2013. Biologi SMA Klas X. Jakarta: Penerbit Erlangga.hal 312-323
3. Ari Pitoyo,2013.Biologi SMA kelas X.Surakarta:Masmedia,hal 172-176
3.9. Menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan hewan ke dalam filum
berdasarkan bentuk tubuh, simetri tubuh, rongga tubuh dan reproduksi.
4.9. Menyajikan data tentang perbandingan kompleksitas lapisan penyusun tubuh hewan
(diploblastik dan triploblastik), simetri tubuh, rongga tubuh dan reproduksinya.
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Discovery Learning yang dipadukan
dengan metode mind mapping dengan pendekatan saintifik yang menuntun peserta didik
untuk mengamati (membaca) permasalahan, menuliskan penyelesaian dan
mempresentasikan hasilnya di depan kelas, Selama dan setelah mengikuti proses
pembelajaran ini peserta didik diharapkan:
1. Menginventaris data temuan hasil pengamatan berbagai macam hewan Invertebrata
baik yang hidup di dalam atau di luar rumah, di tanah, air laut dan danau, atau yang
di pepohonan
2. Menyebutkan temuan dari hasil pengamatan tentang persamaan dan
perbedaanberbagai jenis hewan.
3. Mengelompokkan Invertebrata berdasarkan ciri-cirinyayang ditemukan dalam
pengamatan
4. Menjelaskan data temuan hasil hasil pengamatan tentang ciri umum
pengelompokkan hewan
5. Merancang pengelompokan Invertebrata berdasarkan berbagai ciri yang dimiliki
yang ditemukan dari hasil pengamatan
6. Menjelaskan ciri-ciri hewan Invertebrata dengan menggunakan peta pikiran
7. Menjelaskan tentang ciri-ciri dan pemanfaatan serta peran Invertebrata
dengan rasa rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran,
bersikap jujur, santun, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap
responsif (berpikir kritis) dan pro-aktif (kreatif),serta mampu berkomukasi dan
bekerjasama dengan baik.
PORIFERA DAN COELENTERATA
UKBM BIO-3.9/4.9/2/9

2. 2. PetaKonsep
3. KegiatanPembelajaran
Pertemuan I (3x45 menit)
A. Pendahuluan
Indonesia merupakan negara yang memiliki wilayah laut lebih luas dibandingkan
daratannya. Dengan potensi ini Indonesia memiliki pesona keindahan bawah laut yang
menjadi unggulan wisata, misalnya dipantai kenjeran Surabaya, Dapatkah Kalian mengenali
berbagai makhluk hidup pada pantai tersebut? Menurut Kalian berbagai makhluk hidup
tersebut hewan atau tumbuhan? Bagaimana dengan klasifikasinya? Untuk dapat menjawab
pertanyaan tersebut, Kalian dapat mengikuti kegiatan belajar berikut
B. Kegitan Inti
1) PetunjukUmum UKBM
ANIMALIA
Invertebrata Vertebrata
Porifera
Coelenterata
Platyhelminthes
Nemahelminthes
Annelida
 Polychaeta
 Oligochaeta
 Hirudinea
 KelasCalcarea
 KelasHexactinelida
 KelasDemospongia
 Hydrozoa
 Scyphozoa
 Anthozoa
 Turbellaria
 Trematoda
 Cestoda

3. Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran:. Sulistyowati, E. dkk. 2013.
Biologi SMA Klas X. Klaten : Intan Pariwara. Hal 252-255
Irnaningtyas, 2013. Biologi SMA Klas X. Jakarta: Penerbit Erlangga.hal 312-323
Ari Pitoyo,2013.Biologi SMA kelas X.Surakarta:Masmedia,hal 172-176
(a) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir tinggi
melalui tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja sendiri maupun
bersama teman sebangku atau teman lainnya.
(b) Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang
telah disediakan.
(c) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo belajar,
apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-
permasalahan dalam kegiatan belajar Kalian boleh sendiri atau mengajak teman
lain yang sudah siap untuk belajar UKBM berikutnya.
2) KegiatanBelajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan semangat …
Perhatikan gambar berikut:
Berdasarkan gambar tersebut, apa yang ingin Kalian ketahui? Rumuskan dalam bentuk
pertanyaan, berdasarkan informasi Kingdom Animalia yang telah kalian baca pada berbagai
literatur. Pertanyaan berisi tentang ciri-ciri, klasifikasi, habitat, reproduksi, contoh organisme
dan peranan dalam kehidupan sehari-hari.
Ayo belajar !
1. Bentuklah kelompok, secara acak setiap kelompok akan mendapatkan satu topik pembahasan
(terkait gambar dan daur hidup tersebut).
2. Berilah keterangan pada masing-masing gambar tersebut.
3. Hasil keterangan akan dipresentasikan dengan cara berbelanja informasi. Pada tiap kelompok,
2 orang anggota akan bertugas sebagai penyaji (tinggal di tempat untuk menyajikan isi gambar
pada kelompok yang berkunjung), 2 orang lainnya berbelanja informasi ke kelompok lain.
4. Kelompok yang berkunjung wajib mencatat hal penting yang disampaikan kelompok penyaji di
lembar berbelanja informasi.
1.
X
Kegiatan Belajar 1

4. 5. Kelompok yang berkunjung memberikan penilaian pada kelompok yang presentasi dengan
menempelkan sticky note pada gambar
Bilakaliantelahmampumenyelesaikankegiatandiatas,makakalianbisa
melanjutkankegiatanbelajar2.
Yuk Cek Penguasaanmu terhadap materi filum Porifera dan Coelenterata, setelah kalian
menuntaskan Kegiatan Belajar 1 uji kemampuan Kalian secara mandiri pada latihan berikut.
1. Berdasarkan pengamatan gambar secara morfologi dan anatomi dari spesies Porifera,
sebutkan 5 ciri khas dari filum tersebut!
a) .......................................................................................................................
b) .......................................................................................................................
c) .......................................................................................................................
d) .......................................................................................................................
e) .......................................................................................................................
2. Berdasarkan pengamatan gambar secara morfologi dan anatomi dari spesies Coelenterata,
sebutkan 5 ciri khas dari filum Coelenterata!
a) .......................................................................................................................
b) .......................................................................................................................
c) .......................................................................................................................
d) .......................................................................................................................
e) .......................................................................................................................
Bila Kalian telah mampu menyelesaikan latihan soal di atas, maka kalian dapat
melanjutkankegiatanpenutupberikut.
a. Penutup
Setelah Kalian mengikuti proses kegiatan belajar ini, Kalian dapat mengukur kemampan diri
dengan cara mengisi Tabel berikut dengan penuh semangat dan kejujuran
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi
No Pertanyaan Ya Tidak
1. Dapatkah kalian menyebutkan ciri filum Porifera dan
Coelenterata?
2. Dapatkah kalian mengklasifikasikan filum Porifera dan
Coelenterata?
3. Dapatkah kalian memberikan contoh peran filum
Porifera dan Coelenterata bagi kehidupan manusia?
4. Dapatkah kalian membandingakan perbedaan filum
Porifera dan Coelenterata?
Jika pada salah satu pertanyaan tersebut ada jawaban tidak maka pelajarilah kembali
materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1 yang
sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Dan apabila pada
semua pertanyaan tersebut dijawab iya maka sukses untuk kalian…
Kegiatan Belajar 2

5. SUKSES UNTUKMU…
TesFormatif
1. Berikut adalah ciri-ciri dari animalia, kecuali... .
A. Multiseluler D. Eukariotik
B. Uniseluler E. Heterotrof
C. Habitat dan bentuk bervariasi
2. Menurut ada atau tidaknya jaringan sejati, kingdom animalia dibagi menjadi dua kelompok yaitu... .
A. Parazoa dan eumetazoa
B. Prokariotik dan eukariotik
C. Multiseluler dan uniseluler
D. Mikroskopis dan makroskopis
E. Saprofit dan gametofit
3. Filum animalia yang memiliki tiga lapisan embrional namun tidak memiliki rongga tubuh (triploblastik aselomata)
adalah... .
A. Filum Nematoda
B. Filum Platyhelminthes
C. Filum Chordata
D. Filum Porifera
E. Filum Ctenopora
4. Berdasarkan simetri tubuh, Loligo sp. (sotong) memiliki banyak simetri tubuh, sehingga disebut... .
A. Simetri bilateral
B. Simetri multilateral
C. Simetri satu
D. Simetri radial
E. Simetri dua arah
5. Perhatikan ciri-ciri animalia berikut!
1) Memiliki pori
2) Memiliki jaringan sejati
3) Melekat pada substrat (sesil)
4) Bersengat
5) Memiliki saluran air
6) Metagenesis
Yang termasuk ciri dari porifera adalah... .
A. 1, 2 dan 3
B. 2, 3 dan 4
C. 1, 4 dan 5
D. 1, 3 dan 5
E. 4, 5 dan 6
6. Porifera tersusun dari sel-sel yang tersusun longgar, berikut yang merupakan penyusun porifera adalah... .
A. Koanosit D. Endordermis
B. Epidermis E. Kutikula
C. Dermis
7. Perhatikan daur hidup berikut!
Yang ditunjuk huruf X adalah... .
A. Skifistoma D. Efira
B. Polip muda E. Zygot
C. Ubur-ubur dewasa
8. Perhatikan daur hidup Obelia sp. berikut!

6. Nomor 1, 2 dan 3 secara berurutan adalah... .
A. Ubur-ubur dewasa, planula, zygot
B. Ubur -ubur dewasa, planula, polip dewasa
C. Ubur-ubur dewasa, polip muda, planula
D. Ubur-ubur dewasa, zygot, polip muda
E. Ubur-ubur dewasa, planula, skifistoma
9. Ctenopora adalah filum ubur-ubur yang tidak memiliki... .
A. Nematosista D. Jaringan sejati
B. Tentakel E. Sel lasso (koloblas)
C. Struktur sisir
D. Jaringan sejati