企業人向け、パターン・ランゲージ3.0研究会（2nd Season）第2回（2015年5月22日）のスライドです。

1. パターン・ランゲージ3.0研究会
《2nd Season》
Creative City Consortium
プラチナエッグ・ハンティングセミナー2015
井庭 崇（Takashi Iba）
慶應義塾大学 総合政策学部 准教授
iba@sfc.keio.ac.jp takashiiba
©Takashi Iba, 2015
2015年5月22日

2. 『旅のことば：認知症とともに
よりよく生きるためのヒント』
来週27日くらいから、
書店に並びます！
井庭崇・岡田誠（編著）
慶應義塾大学 井庭崇研究室 ×
認知症フレンドリージャパン・イニシアチブ
丸善出版, 2015年5月出版

6. 「旅のことば カード」
来月（6月）上旬から
amazon.co.jpで販売予定！

7. 何かをつくるとき／実践するときの、「状況に応じた判断」の
センスを共有・活用する方法。
!
過去の成功に潜む共通パターンを言語化する。
パターン・ランゲージ

8. 状況
問題
解決
問題発見
（Problem Finding）
問題解決
（Problem Solving）
デザイン
（design）
各「パターン」には、問題発見＋問題解決の実践知が記述される。
・どのような状況（Context）のときに
・どのような問題（Problem）が生じやすく
・それをどのように解決すればよいのか（Solution）

9. Context
Problem
Solution
Context
Problem
Solution
Context
Problem
Solution
Context
Problem
Solution
Context
Problem
SolutionContext
Problem
Solution
Context
Problem
Solution
Context
Problem
Solution
Context
Problem
Solution
Context
Problem
Solution
pattern
pattern
pattern
pattern
pattern
pattern
pattern
pattern
pattern
pattern
個々のパターンは、小さい単位でまとめられている。
パターンは相互に関係し合い、ひとつの言語体系を形成する。
パターン・ランゲージ

10. パターン・ランゲージは、いきいきとした「質」を生み出すこと
を支援する。
パターン・ランゲージ

11. パターン・ランゲージ 1.0
1970 年代後半∼
1980 年代後半∼
1990 年代後半∼
2000 年代後半∼
パターン・ランゲージ 2.0
パターン・ランゲージ 3.0
パターン・ランゲージの歴史
大きく分けて３つの世代がある。
時代によって、応用領域や特徴が変化してきた。

12. http://stephania32.wordpress.com/
Christopher Alexander
C.Alexander, S. Ishikawa, M. Silverstein,
A Pattern Language:Towns, Buildings, Construction, Oxford University Press, 1977
もともとは、建築の分野で提唱された。
パターン・ランゲージ1.0

13. Ward CunninghamKent Beck
Kent Beck & Ward Cunningham,“Using Pattern Languages for Object-
Oriented Program”, OOPSLA '87, 1987
Gang of Four
ソフトウェアの分野に応用されて、この考え方が広まった。
Erich Gamma, Richard Helm, Ralph Johnson, John M.Vlissides,
Design Patterns: Elements of Reusable Object-Oriented Software,
Addison-Wesley Professional, 1994
パターン・ランゲージ2.0

14. ソフトウェアの分野に応用されて、この考え方が広まった。
パターン・ランゲージ2.0

15. Linda RisingMary Lynn Manns
Joseph Bergin
Manns, M. L., and Rising, L., Fearless
Change: Patterns for Introducing New Ideas.
Addison-Wesley, 2005
Pedagogical Patterns Editorial Board,
Pedagogical Patterns: Advice For
Educators, Createspace., 2012
さらに広義のデザイン領域である人間活動への応用が始まっている。
パターン・ランゲージ3.0

16. プレゼンテーション
パターン
ラーニング
パターン
コラボレーション
パターン
井庭研究室では、人間行為のパターン・ランゲージを制作
Generative
Beauty
パターン・ランゲージ3.0
Ver. 0.50
Presentation Patterns Project
創造的プレゼンテーションのパターン・ランゲージ
プレゼンテーション・パターン
A Pattern Language for Creative Presentations
Ver. 0.60
November, 2012
http://collabpatterns.sfc.keio.ac.jp
http://twitter.com/collabpatterns
collabpatterns@sfc.keio.ac.jp
Collaboration Patterns Project
創造的コラボレーション
未来への使命感
方法のイノベーション
伝説をつくる
成長のスパイラル
共感のチームづくり
レスポンス・ラリー
一体感をつくる
貢献の領域
成長のリターン
自発的なコミットメント
ゆるやかなつながり
弱さの共有
感謝のことば
創発的な勢い
まとまった時間
創造の場づくり
活動の足あと
意味のある混沌
アイデアをカタチに
インサイド・イノベーター
ゴールへの道のり
臨機応変な動き
飛躍のための仕込み
世界を変える力
クオリティ・ライン
こだわり合う
一度こわす
期待を超える
ファンをつくる
広がりの戦略
世界の文脈
つくり続ける強さ
感性を磨く
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33 Ver. 0.60
Collaboration Patterns Project
CollaborationPatterns:コラボレーション・パターン̶創造的コラボレーションのパターン・ランゲージ(ver.0.60)
創造的コラボレーションのパターン・ランゲージ
コラボレーション・パターン
Ver. 0.60
November, 2012
http://collabpatterns.sfc.keio.ac.jp
http://twitter.com/collabpatterns
collabpatterns@sfc.keio.ac.jp
Collaboration Patterns Project
創造的コラボレーション
未来への使命感
方法のイノベーション
伝説をつくる
成長のスパイラル
共感のチームづくり
レスポンス・ラリー
一体感をつくる
貢献の領域
成長のリターン
自発的なコミットメント
ゆるやかなつながり
弱さの共有
感謝のことば
創発的な勢い
まとまった時間
創造の場づくり
活動の足あと
意味のある混沌
アイデアをカタチに
インサイド・イノベーター
ゴールへの道のり
臨機応変な動き
飛躍のための仕込み
世界を変える力
クオリティ・ライン
こだわり合う
一度こわす
期待を超える
ファンをつくる
広がりの戦略
世界の文脈
つくり続ける強さ
感性を磨く
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33 Ver. 0.60
Collaboration Patterns Project
CollaborationPatterns:コラボレーション・パターン̶創造的コラボレーションのパターン・ランゲージ(ver.0.60)
創造的コラボレーションのパターン・ランゲージ
コラボレーション・パターン
サバイバル
ランゲージ
チェンジメイキング
パターン
パーソナルカルチャーパ
ターン
旅のことば
（認知症）
Learning!
Patterns
Collaboration!
Patterns
Presentation!
Patterns

17. パターン・ランゲージは、いきいきとした「質」を生み出すこと
を支援する。
パターン・ランゲージ

18. 学びの対話ワークショップ
慶應義塾大学SFC 総合政策学部・環境情報学部

19. University of North Carolina at Asheville

20. International Conference on Collaborative Innovation Networks

21. 旅のことばプロジェクト
慶應義塾大学 井庭崇研究室と、認知症フレンドリージャパン・イニシアチブを支
援する企業のメンバーが、従来の医療・福祉系の枠組みを超え、認知症にかかわ
る課題検討の一環として参加したプロジェクト
井庭 崇（慶應義塾大学SFC）
松本 彩（慶應義塾大学SFC）
鎌田 安里紗（慶應義塾大学SFC）
玉置 南歩（慶應義塾大学SFC）
松村 侑（慶應義塾大学SFC）
金子 智紀（慶應義塾大学SFC）
伊作 太一（慶應義塾大学SFC）
岡田 誠（富士通研究所）
徳田 雄人（NPO法人認知症フレンドシップクラブ）
庄司 昌彦（国際大学GLOCOM）
田中 克明（コクヨS&T株式会社）
奥井 康文（大日本印刷株式会社）
池澤 努(大日本印刷株式会社)

22. Interviewed with the person with Dementia and their family

23. Interviewed with the person with Dementia and their family

24. Made groups of similar problems / similar solutions

25. Made groups of similar problems / similar solutions

26. Brushed up the patterns again and again for several months.

27. Designed and Drew Illustrations for each pattern

28. Designed the Layout of the Booklet

29. Designed the Cover of the Booklet

31. G8 Dementia Summit Japan Event!
(Exhibition Booth), Nov., 2014

32. Talk and Panel Discussion in the session
“Building Dementia-Friendly Society,” Nov., 2014
Jeremy Hughes, !
Chief Executive of!
Alzheimer's Society!
in UK

33. Dialogue Workshop with using patterns of
“Words for a Journey,” Nov., 2014

34. パターン・ランゲージ3.0研究会
《2nd Season》
Creative City Consortium
プラチナエッグ・ハンティングセミナー2015
井庭 崇（Takashi Iba）
慶應義塾大学 総合政策学部 准教授
iba@sfc.keio.ac.jp takashiiba
©Takashi Iba, 2015
2015年5月22日

35. Holistic Pattern Mining
1. Element Mining
!
2. Visual Clustering
!
3. Seed Making

36. 1.Element Mining (Brain Storming)
https://www.youtube.com/watch?v=plpwld6dIms

37. 2.Visual Clustering (KJ method)
https://www.youtube.com/watch?v=plpwld6dIms

38. 3.Seed Making (Pattern Writing)
https://www.youtube.com/watch?v=plpwld6dIms

39. Element Clustering
リフレクティブ
マイニング
インタラクティブ
マイニング
ホリスティック
マイニング
どの付箋の内容と、どの付箋の内容が近いかを考える。

40. 文化人類学者 川喜田 二郎 氏が提案
空間型の収束法
「概念間の距離」を「平面上の距離」にマッピング
現実からのボトムアップで概念分類→コンセプトメイキング
テーマを決める
情報を取材しデータ化する
データをカード化する
「親近感を覚える」カード同士を近づける
何度も配置を変える。
ラベルをつくる
次々と上位のグループへまとめる
ＫＪ法

41. idea
自分たちが出した「いきいきとした働き方」はどのように体系化されるのか？
「新しいまとまり」をあぶり出してください。
!
決して既成概念で分類しないように注意！
（禁句＝「○○系」、「○○的」、「○○つながり」）
あくまでも２つのカード間の近さ／遠さで判断。
!
カードのまとめ方は動的に変化するもの。
何度も何度も配置換えをしよう。

42. かならず小分けから大分けに進む
「独断的な分類のワクぐみを適用し、その
できあいのワクの中にたんに紙きれの資料
をふるい分けて、はめこんでいるにすぎな
いのである。これではＫＪ法の発想的意義
はまったく死んでしまう。これに反して、
小分けから大分けに進む場合はぜんぜんち
がう。吐き出された意見、情報それ自身が
語りかける示唆に素直に耳を傾けていたら
ば、自然にこういうふうに編成されてきた
ということである。」（p.73∼80）
『発想法：創造性開発のために』
（川喜田二郎, 中公新書, 1967）

43. パターンをつくるときに、なぜ ＫＪ法 をするのか？
ホリス
マイ
● 複数の付箋に書かれている共通パターンを見いだしたい。（個々
の付箋に書かれていることは、ひとりの「こだわり」や「大切に思
うこと」にすぎない。）
!
●パターンで提供したいのは、すでに知られている既存の視点（カテ
ゴリ）ではなく新しい視点である。
!
●付箋に書かれている「こだわり」や「大切に思うこと」について語
り合うなかで、目指すべき理想的な「いきいきした状態」について、
みんなで感じることができる。（組織学習）

44. Element Clustering (KJ method)
Which elements are close to each other?
Takashi Iba, and Taichi Isaku, "Holistic Pattern-Mining Patterns: A Pattern
Language for Pattern Mining on a Holistic Approach," the 19th Conference on
Pattern Languages of Programs (PLoP2012), Arizona, USA, Oct., 2012

45. Deep Connections
You are considering the distance between the meanings of two notes.
You are tempted to pair up notes that contain similar words and phrases, and
be blinded from their true meanings.
▼ In this context
Always think of the notes in terms of why it is important, and less about
the actual actions being taken.
▼ Therefore
2.Visual Clustering (KJ method)

46. Dyadic Comparison
Notes are moved around and you start to see small groups of notes forming.
You are tempted to move a note close to a group of notes rather than another
single note.
▼ In this context
Always keep in mind that it is the relation between two specific notes
that must be talked about.
▼ Therefore
2.Visual Clustering (KJ method)

47. idea
自分たちが出した「いきいきとした働き方」はどのように体系化されるのか？
「新しいまとまり」をあぶり出してください。
!
決して既成概念で分類しないように注意！
（禁句＝「○○系」、「○○的」、「○○つながり」）
あくまでも２つのカード間の近さ／遠さで判断。
!
カードのまとめ方は動的に変化するもの。
何度も何度も配置換えをしよう。

48. パターン・ランゲージ3.0研究会
《2nd Season》
Creative City Consortium
プラチナエッグ・ハンティングセミナー2015
井庭 崇（Takashi Iba）
慶應義塾大学 総合政策学部 准教授
iba@sfc.keio.ac.jp takashiiba
©Takashi Iba, 2015
2015年5月22日