SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
แผนการสอนรายวิชาภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 1 รหัสวิชา อ30205 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จัดทาโดย นายมณเฑียร อิ่นแก้ว
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1: Reading Variety เรื่อง: The Slogan of Wiang Sa ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ภาคเรียนที่…1… ปีการศึกษา 2556
สอนวันที่...........เดือน........................พ.ศ. 2556 จานวน 1 ชั่วโมง
1. ผลการเรียนรู้ (Learning Outcomes)
1. ตีความ อธิบาย และเขียนประโยคและข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆที่อ่าน
2. สรุปใจความสาคัญ ระบุหัวเรื่อง ชื่อเรื่อง บอกรายละเอียด ลาดับเหตุการณ์หรือประเด็นที่น่าสนใจ จาก
บทอ่านที่เป็นบันเทิงคดี และสารคดี
3. เขียน สรุปใจความสาคัญ / แก่นสาระที่ได้จากการวิเคราะห์ เรื่อง กิจกรรม ข่าว เหตุการณ์ในท้องถิ่นและ
สถานการณ์ต่างๆตามความสนใจ
2. จุดประสงค์การเรียนรู้ (Learning Objectives)
1. นักเรียนสามารถเข้าไปศึกษาบทเรียนออนไลน์ผ่านเว็บบล็อก เรื่อง The Slogan of Wiang Sa ได้
2. นักเรียนสามารถตอบคาถาม จากบทเรียนออนไลน์เรื่อง The Slogan of Wiang Sa ได้
3. สาระสาคัญ (Learning Concept)
การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 (The 21st
century Education) มีรูปแบบที่หลากหลาย ครูผู้สอนไม่จาเป็นต้อง
ยืนสอนหน้าห้องตลอดเวลา ควรใช้เทคนิคการสอนที่ทันสมัย เข้ากับยุคและเหมาะสมกับผู้เรียน เช่นกิจกรรม
การเรียนผ่าน Social Media ผ่าน Blog เป็นอีกวิธีหนึ่งที่ช่วยให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ได้ตลอดเวลา เหมาะกับ
ทฤษฎีการสอนแบบ Teach Less Learn More (TLLM) ครูเป็นเพียงผู้คอยให้ความช่วยเหลือและสนับสนุน
การเรียนการค้นคว้าของเด็ก และเตรียมแหล่งความรู้ (Knowledge Sources) ไว้ให้เด็กได้เรียนรู้ได้ทั้งจากที่
บ้านและในโรงเรียนหรือทุกๆ ที่ ที่เด็กสามารถเข้าถึงแหล่งเรียนรู้ได้
4. สาระการเรียนรู้ (Learning Contents)
1. ทักษะ (Skill): Reading and Writing
2. หน้าที่ทางภาษา (Function): Talking about the slogan of Wiang Sa
3. คาศัพท์ (Vocabulary):
Slogan (n.) = คาขวัญ
Gate (n.) = ประตู
Legend (n.) = ตานาน
Gorgeous (adj.) = โอ่อ่า, หรูหรา, งดงาม
Festival (n.) = เทศกาล
Worshiping (n.) = สักการะ, บวงสรวง
Pagoda (n.) = พระธาตุ, เจดีย์
Agricultural crops (n.) = พืชผลทางการเกษตร
Rice (n.) = ข้าว
Corn (n.) = ข้าวโพด
Tobacco (n.) = ยาสูบ
Soybean (n.) = ถั่วเหลือง
Grow (v.) = ปลูก
แผนการสอนรายวิชาภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 1 รหัสวิชา อ30205 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จัดทาโดย นายมณเฑียร อิ่นแก้ว
Delta (n.) = พื้นที่สามเหลี่ยมปากแม่น้า
Fertile (adj.) = ซึ่งมีดินอุดมสมบูรณ์
Peaceful land (n.) = พื้นที่สงบ
Area (n.) = เขตแดน, พื้นที่
Comprises (v.) = ประกอบด้วย
Square kilometers (n.) = ตารางกิโลเมตร
Population (n.) = ประชากร
Farmers (n.) = ชาวนา, ชาวสวน
Shepherds (n.) = คนเลี้ยงแกะ, เลี้ยงสัตว์
Employees (n.) = ลูกจ้าง
Tambon (n.) = ตาบล
Villages (n.) = หมู่บ้าน
Joints (v.) = ติดกับ, ต่อกับ (รอยต่อ)
The north (n.) = ทิศเหนือ
The south (n.) = ทิศใต้
The west (n.) = ทิศตะวันตก
The east (n.) = ทิศตะวันออก
5. สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน
1. ความสามารถในการสื่อสาร
2. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. ใฝ่เรียนรู้
2. มุ่งมั่นในการทางาน
3. รักความเป็นไทย
7. กิจกรรมการเรียนรู้
ขั้นนาเข้าสู่บทเรียน (Warm up) 5 นาที
1. นาเข้าสู่บทเรียนด้วยการกล่าวทักทายนักเรียนด้วยประโยคทักทายว่า
Teacher: Hello, how is going ?
Students:……………………………………….
Teacher: Have you ever joined the worshiping Phrathat Chomjaeng Last week?
Students:……………………………………….
Teacher: Did you finish my pre-test online that I taught you last period?
Students:……………………………………….
2. บอกจุดประสงค์การเรียนว่า ในชั่วโมงนี้นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับคาขวัญของอาเภอเวียงสา หรือที่
เรียกว่า The Slogan of Wiang Sa
3. ให้นักเรียนค้นคว้าความรู้เกี่ยวกับอาเภอเวียงสาของเราผ่านทาง Search Engine Website เช่น
Google, Bing, หรือว่า Ask ในหัวข้อ The Slogan of Wiang Sa ซึ่งเป็นกิจกรรมหนึ่งที่นิยมนามาใช้
ในการศึกษาในศตวรรษที่ 21 ( The 21st
century education)
แผนการสอนรายวิชาภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 1 รหัสวิชา อ30205 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จัดทาโดย นายมณเฑียร อิ่นแก้ว
ขั้นนาเสนอ (Presentation) 15 นาที
4. ถามนักเรียนทั้งห้องว่า Do you know the slogan of Amphou Wiang Sa? What is it?
5. นารูปภาพป้ายยินดีต้อนรับสู่จังหวัดน่าน ณ บริเวณเขาครึ่ง อ.เวียงสา จ.น่าน มาให้นักเรียนได้ดู แล้ว
ถามนักเรียนว่า Have you ever seen this sign? Where is it?
6. นารูปภาพแข่งเรือยาว อ.เวียงสา จ.น่าน มาให้นักเรียนดู แล้วถามนักเรียนว่า What is this
festival? Where does it take place?
7. แจก หรือ เขียนคาศัพท์ต่อไปนี้บนกระดาน หรือบนจอภาพ แล้วถามนักเรียนเป็นรายบุคคลว่า แต่ละ
คามีความหมายว่าอย่างไร หากนักเรียนตอบไม่ได้ ให้นักเรียนจดบันทึกคาศัพท์และนาคาศัพท์ต่อไปนี้
ไปตอบคาถามเรื่อง The Slogan of Wiang Sa ในเว็บบล็อกที่ครูได้จัดทาไว้ให้นักเรียนได้เข้าไปศึกษา
เพิ่มเติม ที่ http://rwm4.wordpress.com/2013/06/17/slogan-2/ คาศัพท์ที่จาเป็นต้องใช้ได้แก่
Slogan (n.) = คาขวัญ
Gate (n.) = ประตู
Legend (n.) = ตานาน
Gorgeous (adj.) = โอ่อ่า, หรูหรา, งดงาม
Festival (n.) = เทศกาล
Worshiping (n.) = สักการะ, บวงสรวง
Pagoda (n.) = พระธาตุ, เจดีย์
Agricultural crops (n.) = พืชผลทางการเกษตร
Rice (n.) = ข้าว
Corn (n.) = ข้าวโพด
Tobacco (n.) = ยาสูบ
Soybean (n.) = ถั่วเหลือง
Grow (v.) = ปลูก
Delta (n.) = พื้นที่สามเหลี่ยมปากแม่น้า
Fertile (adj.) = ซึ่งมีดินอุดมสมบูรณ์
Peaceful land (n.) = พื้นที่สงบ
Area (n.) = เขตแดน, พื้นที่
Comprises (v.) = ประกอบด้วย
Square kilometers (n.) = ตารางกิโลเมตร
Population (n.) = ประชากร
Farmers (n.) = ชาวนา, ชาวสวน
Shepherds (n.) = คนเลี้ยงแกะ, เลี้ยงสัตว์
Employees (n.) = ลูกจ้าง
Tambon (n.) = ตาบล
Villages (n.) = หมู่บ้าน
Joints (v.) = ติดกับ, ต่อกับ (รอยต่อ)
The north (n.) = ทิศเหนือ
The south (n.) = ทิศใต้
The west (n.) = ทิศตะวันตก
The east (n.) = ทิศตะวันออก
แผนการสอนรายวิชาภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 1 รหัสวิชา อ30205 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จัดทาโดย นายมณเฑียร อิ่นแก้ว
ขั้นฝึกปฏิบัติ (Practice) 15 นาที
8. แจ้งให้นักเรียนทราบว่า ในหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง Reading Variety นี้ ครูได้จัดทาบทอ่านเรื่อง
The Slogan of Wiang Sa ไว้ให้นักเรียนเข้าไปเรียนเพิ่มเติมที่เว็บไซต์
http://rwm4.wordpress.com/2013/06/17/slogan-2/ โดยเนื้อหาทั้งหมดเป็นเนื้อหาที่เอามาจาก
หลักสูตรท้องถิ่นกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ เรื่อง Wiang Sa My Homeland
9. ให้นักเรียนดูตัวอย่างหน้าเว็บไซต์ http://rwm4.wordpress.com/2013/06/17/slogan-2/
10. เปิดเนื้อหาจากเว็บไซต์ http://rwm4.wordpress.com/2013/06/17/slogan-2/ แล้วอ่านออกเสียง
บทความเนื้อหา แล้วให้นักเรียนอ่านตาม อย่างช้าๆ หากนักเรียนอ่านคาศัพท์ไหนไม่ชัดเจน ควรอ่านย้า
หลายๆรอบ เนื้อหาจากเว็บไซต์ ได้แก่
แผนการสอนรายวิชาภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 1 รหัสวิชา อ30205 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จัดทาโดย นายมณเฑียร อิ่นแก้ว
11. แนะนานักเรียนว่า หากนักเรียนอ่านบทความ หรือ Text จากเนื้อเรื่อง The Slogan of Wiang Sa
แล้วแปลไม่ได้ หรือไม่ทราบความหมาย ให้นักเรียนใช้โปรแกรม Google Translate ในการช่วยแปล
ขั้นนาไปใช้ (Production) 10 นาที
12. หลังจากที่นักเรียนได้ศึกษาเนื้อหาเรื่อง The Slogan of Wiang Sa แล้ว ให้นักเรียนตอบคาถามจาก
เว็บไซต์ ต่อไปนี้ คือ
13. ให้นักเรียนจดบันทึกที่อยู่ของเว็บเพื่อเข้าไปศึกษาและตอบคาถามในเว็บในชั่วโมงต่อไป
http://rwm4.wordpress.com/2013/06/17/slogan-2/
ขั้นสรุป (Wrap up) 5 นาที
14. แจ้งให้นักเรียนทราบว่า เนื้อหาเรื่อง The Slogan of Wiang Sa นี้ นักเรียนสามารถเข้าไปศึกษาและ
หาความรู้ได้ตลอดเวลา และอย่าลืมเข้าไปตอบคาถามในหน้า
http://rwm4.wordpress.com/2013/06/17/slogan-2/ เพื่อเก็บคะแนนต่อไป โดยครูจะเข้าไปตรวจ
คาตอบ และหากคาตอบไหนที่ครูตรวจแล้วจะอนุมัติให้คาตอบของนักเรียนปรากฏลงในบล็อกของครู
เพื่อให้นักเรียนได้รับทราบในโอกาสต่อไป
8. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้
เว็บไซต์
1. www.google.com
2. http://rwm4.wordpress.com/2013/06/17/slogan-2/
อุปกรณ์
1. คอมพิวเตอร์โน๊ตบุ๊ค
2. โปรเจคเตอร์
สื่อการสอนอื่นๆ
1. หลักสูตรท้องถิ่นกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนสา อ.เวียงสา จ.น่าน
แผนการสอนรายวิชาภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 1 รหัสวิชา อ30205 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จัดทาโดย นายมณเฑียร อิ่นแก้ว
9. การวัดผลและประเมินผล
เป้าหมาย หลักฐาน วิธีวัด/วิธีประเมิน เครื่องมือวัด/
เครื่องมือประเมิน
นักเรียนสามารถเข้าไป
ศึกษาบทเรียนออนไลน์ผ่าน
เว็บบล็อก เรื่อง The
Slogan of Wiang Sa ได้
http://rwm4.wordpress.
com/2013/06/17/slogan
-2/
การอ่านบทความเรื่อง
The Slogan of
Wiang Sa
บทความเรื่อง The
Slogan of Wiang Sa
นักเรียนสามารถตอบ
คาถาม จากบทเรียน
ออนไลน์เรื่อง The Slogan
of Wiang Sa ได้
http://rwm4.wordpress.
com/2013/06/17/slogan
-2/
การตอบคาถามลงใน
Blog
แบบทดสอบใน Blog
10. ข้อเสนอแนะ และ ข้อคิดเห็นเกี่ยวกับแผนการสอน
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
ลงชื่อ…………………………………..
(นางทรรศน์มน กาละดี)
หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
วันที่………เดือน..............................พ.ศ……………
11. บันทึกหลังการสอน
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
ลงชื่อ…………………………………..
(นายมณเฑียร อิ่นแก้ว)
ครูผู้สอน
วันที่………เดือน..............................พ.ศ……………

More Related Content

What's hot

อังกฤษเพื่อการสื่อสาร
อังกฤษเพื่อการสื่อสารอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
อังกฤษเพื่อการสื่อสารAroonroong Phukdee
 
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการพูด
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการพูดแผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการพูด
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการพูดWanida Keawprompakdee
 
Tbl ครั้งที่ 4
Tbl ครั้งที่ 4Tbl ครั้งที่ 4
Tbl ครั้งที่ 4Praew Kavintra
 
Speaking lesson plan
Speaking lesson planSpeaking lesson plan
Speaking lesson planBelinda Bow
 
Writing lesson plan
Writing lesson planWriting lesson plan
Writing lesson planBelinda Bow
 
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการอ่าน
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านแผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการอ่าน
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านWanida Keawprompakdee
 
แผนการเขียน
แผนการเขียนแผนการเขียน
แผนการเขียนKathy Promson
 
แผนเขียน ส่งครั้งที่ 3
แผนเขียน ส่งครั้งที่ 3แผนเขียน ส่งครั้งที่ 3
แผนเขียน ส่งครั้งที่ 3Aiwilovekao
 
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการฟัง
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการฟังแผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการฟัง
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการฟังWanida Keawprompakdee
 
แผน B-slim Unit: Shopping Topic: Price P6
แผน B-slim Unit: Shopping Topic: Price P6 แผน B-slim Unit: Shopping Topic: Price P6
แผน B-slim Unit: Shopping Topic: Price P6 Tharinee Japhimai
 
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามรูปแบบ PPP Unit: Career Topic: Future Career M3
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามรูปแบบ PPP Unit: Career Topic: Future Career M3แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามรูปแบบ PPP Unit: Career Topic: Future Career M3
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามรูปแบบ PPP Unit: Career Topic: Future Career M3Tharinee Japhimai
 
แผนที่ 4 wat boon yuen
แผนที่ 4 wat boon yuenแผนที่ 4 wat boon yuen
แผนที่ 4 wat boon yuenTeacher Sophonnawit
 
B slim จะทำ call
B slim  จะทำ callB slim  จะทำ call
B slim จะทำ callAiwilovekao
 
B-SLIM Model Lesson Plan
B-SLIM Model Lesson PlanB-SLIM Model Lesson Plan
B-SLIM Model Lesson PlanSilence Aholic
 
แผนB slim.pdf
แผนB slim.pdfแผนB slim.pdf
แผนB slim.pdfBelinda Bow
 

What's hot (20)

อังกฤษเพื่อการสื่อสาร
อังกฤษเพื่อการสื่อสารอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
อังกฤษเพื่อการสื่อสาร
 
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการพูด
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการพูดแผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการพูด
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการพูด
 
Tbl ครั้งที่ 4
Tbl ครั้งที่ 4Tbl ครั้งที่ 4
Tbl ครั้งที่ 4
 
Speaking plan
Speaking planSpeaking plan
Speaking plan
 
Speaking lesson plan
Speaking lesson planSpeaking lesson plan
Speaking lesson plan
 
Writing lesson plan
Writing lesson planWriting lesson plan
Writing lesson plan
 
Writing 5
Writing 5Writing 5
Writing 5
 
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการอ่าน
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านแผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการอ่าน
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการอ่าน
 
แผนการเขียน
แผนการเขียนแผนการเขียน
แผนการเขียน
 
แผนเขียน ส่งครั้งที่ 3
แผนเขียน ส่งครั้งที่ 3แผนเขียน ส่งครั้งที่ 3
แผนเขียน ส่งครั้งที่ 3
 
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการฟัง
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการฟังแผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการฟัง
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการฟัง
 
แผน B-slim Unit: Shopping Topic: Price P6
แผน B-slim Unit: Shopping Topic: Price P6 แผน B-slim Unit: Shopping Topic: Price P6
แผน B-slim Unit: Shopping Topic: Price P6
 
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามรูปแบบ PPP Unit: Career Topic: Future Career M3
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามรูปแบบ PPP Unit: Career Topic: Future Career M3แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามรูปแบบ PPP Unit: Career Topic: Future Career M3
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามรูปแบบ PPP Unit: Career Topic: Future Career M3
 
PPP Model
PPP ModelPPP Model
PPP Model
 
แผนที่ 4 wat boon yuen
แผนที่ 4 wat boon yuenแผนที่ 4 wat boon yuen
แผนที่ 4 wat boon yuen
 
daily routine
daily routine daily routine
daily routine
 
B slim จะทำ call
B slim  จะทำ callB slim  จะทำ call
B slim จะทำ call
 
B-SLIM Model Lesson Plan
B-SLIM Model Lesson PlanB-SLIM Model Lesson Plan
B-SLIM Model Lesson Plan
 
Speaking Lesson Plan by ETM
Speaking Lesson Plan by ETMSpeaking Lesson Plan by ETM
Speaking Lesson Plan by ETM
 
แผนB slim.pdf
แผนB slim.pdfแผนB slim.pdf
แผนB slim.pdf
 

Similar to แผนที่ 3 the slogan of wiang sa

แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 i live in bua yai
แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 i live in bua yaiแผนการจัดการเรียนรู้ที่1 i live in bua yai
แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 i live in bua yaijutatip3059
 
รายงานการดำเนินงานของชมรม ฯ ปี 2553 2554
รายงานการดำเนินงานของชมรม ฯ ปี 2553   2554รายงานการดำเนินงานของชมรม ฯ ปี 2553   2554
รายงานการดำเนินงานของชมรม ฯ ปี 2553 2554Pochchara Tiamwong
 
Unit1แผนการเรียนรู้ที่1-2022-6Hrs-Hello English.pdf
Unit1แผนการเรียนรู้ที่1-2022-6Hrs-Hello English.pdfUnit1แผนการเรียนรู้ที่1-2022-6Hrs-Hello English.pdf
Unit1แผนการเรียนรู้ที่1-2022-6Hrs-Hello English.pdfPornnipaSingchanuson1
 
แผนการเขียน
แผนการเขียนแผนการเขียน
แผนการเขียนUbonpan Sornsakul
 
แผนB slim.pdf
แผนB slim.pdfแผนB slim.pdf
แผนB slim.pdfBelinda Bow
 
แผนที่ 6 the seven rivers city
แผนที่ 6 the seven rivers cityแผนที่ 6 the seven rivers city
แผนที่ 6 the seven rivers cityTeacher Sophonnawit
 
Ssr รร 2555
Ssr รร 2555Ssr รร 2555
Ssr รร 2555supphawan
 
รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2565
รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2565รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2565
รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2565PornnipaSingchanuson1
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 phonics i, o and u sound
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 phonics i, o and u soundแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 phonics i, o and u sound
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 phonics i, o and u soundpantiluck
 
แผนที่ 7 local food (lab pla)
แผนที่ 7 local food (lab pla)แผนที่ 7 local food (lab pla)
แผนที่ 7 local food (lab pla)Teacher Sophonnawit
 
1281946738 ubon
1281946738 ubon1281946738 ubon
1281946738 ubonWaree Wera
 
จุดเน้นที่ 3 ภาค1 ปี55
จุดเน้นที่ 3 ภาค1 ปี55จุดเน้นที่ 3 ภาค1 ปี55
จุดเน้นที่ 3 ภาค1 ปี55tassanee chaicharoen
 

Similar to แผนที่ 3 the slogan of wiang sa (20)

แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 i live in bua yai
แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 i live in bua yaiแผนการจัดการเรียนรู้ที่1 i live in bua yai
แผนการจัดการเรียนรู้ที่1 i live in bua yai
 
1370228618
13702286181370228618
1370228618
 
B slim
B slim B slim
B slim
 
รายงานการดำเนินงานของชมรม ฯ ปี 2553 2554
รายงานการดำเนินงานของชมรม ฯ ปี 2553   2554รายงานการดำเนินงานของชมรม ฯ ปี 2553   2554
รายงานการดำเนินงานของชมรม ฯ ปี 2553 2554
 
3 lang
3 lang3 lang
3 lang
 
Unit1แผนการเรียนรู้ที่1-2022-6Hrs-Hello English.pdf
Unit1แผนการเรียนรู้ที่1-2022-6Hrs-Hello English.pdfUnit1แผนการเรียนรู้ที่1-2022-6Hrs-Hello English.pdf
Unit1แผนการเรียนรู้ที่1-2022-6Hrs-Hello English.pdf
 
แผนการเขียน
แผนการเขียนแผนการเขียน
แผนการเขียน
 
แผนB slim.pdf
แผนB slim.pdfแผนB slim.pdf
แผนB slim.pdf
 
แผนที่ 6 the seven rivers city
แผนที่ 6 the seven rivers cityแผนที่ 6 the seven rivers city
แผนที่ 6 the seven rivers city
 
ภาษาอังกฤษ ม.ต้น
ภาษาอังกฤษ ม.ต้น ภาษาอังกฤษ ม.ต้น
ภาษาอังกฤษ ม.ต้น
 
1
11
1
 
Ssr รร 2555
Ssr รร 2555Ssr รร 2555
Ssr รร 2555
 
Web
WebWeb
Web
 
รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2565
รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2565รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2565
รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2565
 
Ppp+มิ้น+..
Ppp+มิ้น+..Ppp+มิ้น+..
Ppp+มิ้น+..
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 phonics i, o and u sound
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 phonics i, o and u soundแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 phonics i, o and u sound
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 phonics i, o and u sound
 
แผนที่ 7 local food (lab pla)
แผนที่ 7 local food (lab pla)แผนที่ 7 local food (lab pla)
แผนที่ 7 local food (lab pla)
 
1281946738 ubon
1281946738 ubon1281946738 ubon
1281946738 ubon
 
จุดเน้นที่ 3 ภาค1 ปี55
จุดเน้นที่ 3 ภาค1 ปี55จุดเน้นที่ 3 ภาค1 ปี55
จุดเน้นที่ 3 ภาค1 ปี55
 
Pan14
Pan14Pan14
Pan14
 

More from Teacher Sophonnawit

คู่มือการใช้งาน Logbook
คู่มือการใช้งาน Logbookคู่มือการใช้งาน Logbook
คู่มือการใช้งาน LogbookTeacher Sophonnawit
 
วิทยฐานะ ว 21 2560 ล่าสุด
วิทยฐานะ ว 21 2560 ล่าสุดวิทยฐานะ ว 21 2560 ล่าสุด
วิทยฐานะ ว 21 2560 ล่าสุดTeacher Sophonnawit
 
ว21 2560 (ดร.สำเริง)
ว21 2560 (ดร.สำเริง)ว21 2560 (ดร.สำเริง)
ว21 2560 (ดร.สำเริง)Teacher Sophonnawit
 
คู่มือประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปี...
คู่มือประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปี...คู่มือประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปี...
คู่มือประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปี...Teacher Sophonnawit
 
แผน 1 the curious boy and the fish
แผน 1 the curious boy and the fishแผน 1 the curious boy and the fish
แผน 1 the curious boy and the fishTeacher Sophonnawit
 
คู่มือหนังสือส่งเสริมการอ่าน
คู่มือหนังสือส่งเสริมการอ่านคู่มือหนังสือส่งเสริมการอ่าน
คู่มือหนังสือส่งเสริมการอ่านTeacher Sophonnawit
 
คู่มือการใช้สื่อปฏิสัมพันธ์ (Interactive Solfwear) หนังสือ Upstream ม.4
คู่มือการใช้สื่อปฏิสัมพันธ์ (Interactive Solfwear) หนังสือ Upstream ม.4คู่มือการใช้สื่อปฏิสัมพันธ์ (Interactive Solfwear) หนังสือ Upstream ม.4
คู่มือการใช้สื่อปฏิสัมพันธ์ (Interactive Solfwear) หนังสือ Upstream ม.4Teacher Sophonnawit
 
ว7 แนวทางและแบบฟอร์มการเสนอรายชื่อผู้ทรงคุณวุฒิเพื่อให้ ก.ค.ศ. พิจารณา
ว7 แนวทางและแบบฟอร์มการเสนอรายชื่อผู้ทรงคุณวุฒิเพื่อให้ ก.ค.ศ. พิจารณาว7 แนวทางและแบบฟอร์มการเสนอรายชื่อผู้ทรงคุณวุฒิเพื่อให้ ก.ค.ศ. พิจารณา
ว7 แนวทางและแบบฟอร์มการเสนอรายชื่อผู้ทรงคุณวุฒิเพื่อให้ ก.ค.ศ. พิจารณาTeacher Sophonnawit
 
PA.3/4 แบบข้อเสนอในการพัฒนางานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ (สายงานนิเทศการศึกษา)
PA.3/4 แบบข้อเสนอในการพัฒนางานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ (สายงานนิเทศการศึกษา)PA.3/4 แบบข้อเสนอในการพัฒนางานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ (สายงานนิเทศการศึกษา)
PA.3/4 แบบข้อเสนอในการพัฒนางานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ (สายงานนิเทศการศึกษา)Teacher Sophonnawit
 
PA.3/3 แบบข้อเสนอในการพัฒนางานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ (สายงานบริหารสถานศึกษา)
PA.3/3 แบบข้อเสนอในการพัฒนางานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ (สายงานบริหารสถานศึกษา)PA.3/3 แบบข้อเสนอในการพัฒนางานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ (สายงานบริหารสถานศึกษา)
PA.3/3 แบบข้อเสนอในการพัฒนางานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ (สายงานบริหารสถานศึกษา)Teacher Sophonnawit
 
PA.3/2 แบบข้อเสนอในการพัฒนางานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ (สายงานบริหารสถานศึกษา)
PA.3/2 แบบข้อเสนอในการพัฒนางานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ (สายงานบริหารสถานศึกษา)PA.3/2 แบบข้อเสนอในการพัฒนางานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ (สายงานบริหารสถานศึกษา)
PA.3/2 แบบข้อเสนอในการพัฒนางานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ (สายงานบริหารสถานศึกษา)Teacher Sophonnawit
 
PA.3/1 แบบข้อเสนอในการพัฒนางานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ (สายงานการสอน)
PA.3/1 แบบข้อเสนอในการพัฒนางานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ (สายงานการสอน)PA.3/1 แบบข้อเสนอในการพัฒนางานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ (สายงานการสอน)
PA.3/1 แบบข้อเสนอในการพัฒนางานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ (สายงานการสอน)Teacher Sophonnawit
 
PA.2 แบบรายงานและรับรองด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ
PA.2 แบบรายงานและรับรองด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพPA.2 แบบรายงานและรับรองด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ
PA.2 แบบรายงานและรับรองด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพTeacher Sophonnawit
 
ว7 กรอบและแนวทางการทดสอบความรู้ความสามารถเชิงทฤษฎีและการประเมินประสบการณ์วิชาชีพ
ว7 กรอบและแนวทางการทดสอบความรู้ความสามารถเชิงทฤษฎีและการประเมินประสบการณ์วิชาชีพว7 กรอบและแนวทางการทดสอบความรู้ความสามารถเชิงทฤษฎีและการประเมินประสบการณ์วิชาชีพ
ว7 กรอบและแนวทางการทดสอบความรู้ความสามารถเชิงทฤษฎีและการประเมินประสบการณ์วิชาชีพTeacher Sophonnawit
 
ว7 ปฏิทินการดำเนินงานตามหลักเกณฑ์
ว7 ปฏิทินการดำเนินงานตามหลักเกณฑ์ว7 ปฏิทินการดำเนินงานตามหลักเกณฑ์
ว7 ปฏิทินการดำเนินงานตามหลักเกณฑ์Teacher Sophonnawit
 
ว7 คำอธิบายและตัวอย่าง
ว7 คำอธิบายและตัวอย่างว7 คำอธิบายและตัวอย่าง
ว7 คำอธิบายและตัวอย่างTeacher Sophonnawit
 
ว7 หลักเกณฑ์และวิธีการ
ว7 หลักเกณฑ์และวิธีการว7 หลักเกณฑ์และวิธีการ
ว7 หลักเกณฑ์และวิธีการTeacher Sophonnawit
 

More from Teacher Sophonnawit (20)

คู่มือการใช้งาน Logbook
คู่มือการใช้งาน Logbookคู่มือการใช้งาน Logbook
คู่มือการใช้งาน Logbook
 
วิทยฐานะ ว 21 2560 ล่าสุด
วิทยฐานะ ว 21 2560 ล่าสุดวิทยฐานะ ว 21 2560 ล่าสุด
วิทยฐานะ ว 21 2560 ล่าสุด
 
ว21 2560 (ดร.สำเริง)
ว21 2560 (ดร.สำเริง)ว21 2560 (ดร.สำเริง)
ว21 2560 (ดร.สำเริง)
 
Lookbook teacher
Lookbook teacherLookbook teacher
Lookbook teacher
 
คู่มือประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปี...
คู่มือประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปี...คู่มือประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปี...
คู่มือประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปี...
 
แผน 1 the curious boy and the fish
แผน 1 the curious boy and the fishแผน 1 the curious boy and the fish
แผน 1 the curious boy and the fish
 
คู่มือหนังสือส่งเสริมการอ่าน
คู่มือหนังสือส่งเสริมการอ่านคู่มือหนังสือส่งเสริมการอ่าน
คู่มือหนังสือส่งเสริมการอ่าน
 
คู่มือการใช้สื่อปฏิสัมพันธ์ (Interactive Solfwear) หนังสือ Upstream ม.4
คู่มือการใช้สื่อปฏิสัมพันธ์ (Interactive Solfwear) หนังสือ Upstream ม.4คู่มือการใช้สื่อปฏิสัมพันธ์ (Interactive Solfwear) หนังสือ Upstream ม.4
คู่มือการใช้สื่อปฏิสัมพันธ์ (Interactive Solfwear) หนังสือ Upstream ม.4
 
Access m.3 wordlists
Access m.3 wordlistsAccess m.3 wordlists
Access m.3 wordlists
 
ว7 แนวทางและแบบฟอร์มการเสนอรายชื่อผู้ทรงคุณวุฒิเพื่อให้ ก.ค.ศ. พิจารณา
ว7 แนวทางและแบบฟอร์มการเสนอรายชื่อผู้ทรงคุณวุฒิเพื่อให้ ก.ค.ศ. พิจารณาว7 แนวทางและแบบฟอร์มการเสนอรายชื่อผู้ทรงคุณวุฒิเพื่อให้ ก.ค.ศ. พิจารณา
ว7 แนวทางและแบบฟอร์มการเสนอรายชื่อผู้ทรงคุณวุฒิเพื่อให้ ก.ค.ศ. พิจารณา
 
PA.3/4 แบบข้อเสนอในการพัฒนางานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ (สายงานนิเทศการศึกษา)
PA.3/4 แบบข้อเสนอในการพัฒนางานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ (สายงานนิเทศการศึกษา)PA.3/4 แบบข้อเสนอในการพัฒนางานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ (สายงานนิเทศการศึกษา)
PA.3/4 แบบข้อเสนอในการพัฒนางานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ (สายงานนิเทศการศึกษา)
 
PA.3/3 แบบข้อเสนอในการพัฒนางานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ (สายงานบริหารสถานศึกษา)
PA.3/3 แบบข้อเสนอในการพัฒนางานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ (สายงานบริหารสถานศึกษา)PA.3/3 แบบข้อเสนอในการพัฒนางานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ (สายงานบริหารสถานศึกษา)
PA.3/3 แบบข้อเสนอในการพัฒนางานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ (สายงานบริหารสถานศึกษา)
 
PA.3/2 แบบข้อเสนอในการพัฒนางานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ (สายงานบริหารสถานศึกษา)
PA.3/2 แบบข้อเสนอในการพัฒนางานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ (สายงานบริหารสถานศึกษา)PA.3/2 แบบข้อเสนอในการพัฒนางานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ (สายงานบริหารสถานศึกษา)
PA.3/2 แบบข้อเสนอในการพัฒนางานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ (สายงานบริหารสถานศึกษา)
 
PA.3/1 แบบข้อเสนอในการพัฒนางานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ (สายงานการสอน)
PA.3/1 แบบข้อเสนอในการพัฒนางานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ (สายงานการสอน)PA.3/1 แบบข้อเสนอในการพัฒนางานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ (สายงานการสอน)
PA.3/1 แบบข้อเสนอในการพัฒนางานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ (สายงานการสอน)
 
PA.2 แบบรายงานและรับรองด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ
PA.2 แบบรายงานและรับรองด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพPA.2 แบบรายงานและรับรองด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ
PA.2 แบบรายงานและรับรองด้านวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ
 
PA.1 แบบคำขอ
PA.1 แบบคำขอPA.1 แบบคำขอ
PA.1 แบบคำขอ
 
ว7 กรอบและแนวทางการทดสอบความรู้ความสามารถเชิงทฤษฎีและการประเมินประสบการณ์วิชาชีพ
ว7 กรอบและแนวทางการทดสอบความรู้ความสามารถเชิงทฤษฎีและการประเมินประสบการณ์วิชาชีพว7 กรอบและแนวทางการทดสอบความรู้ความสามารถเชิงทฤษฎีและการประเมินประสบการณ์วิชาชีพ
ว7 กรอบและแนวทางการทดสอบความรู้ความสามารถเชิงทฤษฎีและการประเมินประสบการณ์วิชาชีพ
 
ว7 ปฏิทินการดำเนินงานตามหลักเกณฑ์
ว7 ปฏิทินการดำเนินงานตามหลักเกณฑ์ว7 ปฏิทินการดำเนินงานตามหลักเกณฑ์
ว7 ปฏิทินการดำเนินงานตามหลักเกณฑ์
 
ว7 คำอธิบายและตัวอย่าง
ว7 คำอธิบายและตัวอย่างว7 คำอธิบายและตัวอย่าง
ว7 คำอธิบายและตัวอย่าง
 
ว7 หลักเกณฑ์และวิธีการ
ว7 หลักเกณฑ์และวิธีการว7 หลักเกณฑ์และวิธีการ
ว7 หลักเกณฑ์และวิธีการ
 

แผนที่ 3 the slogan of wiang sa

  • 1. แผนการสอนรายวิชาภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 1 รหัสวิชา อ30205 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จัดทาโดย นายมณเฑียร อิ่นแก้ว แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1: Reading Variety เรื่อง: The Slogan of Wiang Sa ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ภาคเรียนที่…1… ปีการศึกษา 2556 สอนวันที่...........เดือน........................พ.ศ. 2556 จานวน 1 ชั่วโมง 1. ผลการเรียนรู้ (Learning Outcomes) 1. ตีความ อธิบาย และเขียนประโยคและข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆที่อ่าน 2. สรุปใจความสาคัญ ระบุหัวเรื่อง ชื่อเรื่อง บอกรายละเอียด ลาดับเหตุการณ์หรือประเด็นที่น่าสนใจ จาก บทอ่านที่เป็นบันเทิงคดี และสารคดี 3. เขียน สรุปใจความสาคัญ / แก่นสาระที่ได้จากการวิเคราะห์ เรื่อง กิจกรรม ข่าว เหตุการณ์ในท้องถิ่นและ สถานการณ์ต่างๆตามความสนใจ 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ (Learning Objectives) 1. นักเรียนสามารถเข้าไปศึกษาบทเรียนออนไลน์ผ่านเว็บบล็อก เรื่อง The Slogan of Wiang Sa ได้ 2. นักเรียนสามารถตอบคาถาม จากบทเรียนออนไลน์เรื่อง The Slogan of Wiang Sa ได้ 3. สาระสาคัญ (Learning Concept) การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 (The 21st century Education) มีรูปแบบที่หลากหลาย ครูผู้สอนไม่จาเป็นต้อง ยืนสอนหน้าห้องตลอดเวลา ควรใช้เทคนิคการสอนที่ทันสมัย เข้ากับยุคและเหมาะสมกับผู้เรียน เช่นกิจกรรม การเรียนผ่าน Social Media ผ่าน Blog เป็นอีกวิธีหนึ่งที่ช่วยให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ได้ตลอดเวลา เหมาะกับ ทฤษฎีการสอนแบบ Teach Less Learn More (TLLM) ครูเป็นเพียงผู้คอยให้ความช่วยเหลือและสนับสนุน การเรียนการค้นคว้าของเด็ก และเตรียมแหล่งความรู้ (Knowledge Sources) ไว้ให้เด็กได้เรียนรู้ได้ทั้งจากที่ บ้านและในโรงเรียนหรือทุกๆ ที่ ที่เด็กสามารถเข้าถึงแหล่งเรียนรู้ได้ 4. สาระการเรียนรู้ (Learning Contents) 1. ทักษะ (Skill): Reading and Writing 2. หน้าที่ทางภาษา (Function): Talking about the slogan of Wiang Sa 3. คาศัพท์ (Vocabulary): Slogan (n.) = คาขวัญ Gate (n.) = ประตู Legend (n.) = ตานาน Gorgeous (adj.) = โอ่อ่า, หรูหรา, งดงาม Festival (n.) = เทศกาล Worshiping (n.) = สักการะ, บวงสรวง Pagoda (n.) = พระธาตุ, เจดีย์ Agricultural crops (n.) = พืชผลทางการเกษตร Rice (n.) = ข้าว Corn (n.) = ข้าวโพด Tobacco (n.) = ยาสูบ Soybean (n.) = ถั่วเหลือง Grow (v.) = ปลูก
  • 2. แผนการสอนรายวิชาภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 1 รหัสวิชา อ30205 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จัดทาโดย นายมณเฑียร อิ่นแก้ว Delta (n.) = พื้นที่สามเหลี่ยมปากแม่น้า Fertile (adj.) = ซึ่งมีดินอุดมสมบูรณ์ Peaceful land (n.) = พื้นที่สงบ Area (n.) = เขตแดน, พื้นที่ Comprises (v.) = ประกอบด้วย Square kilometers (n.) = ตารางกิโลเมตร Population (n.) = ประชากร Farmers (n.) = ชาวนา, ชาวสวน Shepherds (n.) = คนเลี้ยงแกะ, เลี้ยงสัตว์ Employees (n.) = ลูกจ้าง Tambon (n.) = ตาบล Villages (n.) = หมู่บ้าน Joints (v.) = ติดกับ, ต่อกับ (รอยต่อ) The north (n.) = ทิศเหนือ The south (n.) = ทิศใต้ The west (n.) = ทิศตะวันตก The east (n.) = ทิศตะวันออก 5. สมรรถนะสาคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. ใฝ่เรียนรู้ 2. มุ่งมั่นในการทางาน 3. รักความเป็นไทย 7. กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนาเข้าสู่บทเรียน (Warm up) 5 นาที 1. นาเข้าสู่บทเรียนด้วยการกล่าวทักทายนักเรียนด้วยประโยคทักทายว่า Teacher: Hello, how is going ? Students:………………………………………. Teacher: Have you ever joined the worshiping Phrathat Chomjaeng Last week? Students:………………………………………. Teacher: Did you finish my pre-test online that I taught you last period? Students:………………………………………. 2. บอกจุดประสงค์การเรียนว่า ในชั่วโมงนี้นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับคาขวัญของอาเภอเวียงสา หรือที่ เรียกว่า The Slogan of Wiang Sa 3. ให้นักเรียนค้นคว้าความรู้เกี่ยวกับอาเภอเวียงสาของเราผ่านทาง Search Engine Website เช่น Google, Bing, หรือว่า Ask ในหัวข้อ The Slogan of Wiang Sa ซึ่งเป็นกิจกรรมหนึ่งที่นิยมนามาใช้ ในการศึกษาในศตวรรษที่ 21 ( The 21st century education)
  • 3. แผนการสอนรายวิชาภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 1 รหัสวิชา อ30205 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จัดทาโดย นายมณเฑียร อิ่นแก้ว ขั้นนาเสนอ (Presentation) 15 นาที 4. ถามนักเรียนทั้งห้องว่า Do you know the slogan of Amphou Wiang Sa? What is it? 5. นารูปภาพป้ายยินดีต้อนรับสู่จังหวัดน่าน ณ บริเวณเขาครึ่ง อ.เวียงสา จ.น่าน มาให้นักเรียนได้ดู แล้ว ถามนักเรียนว่า Have you ever seen this sign? Where is it? 6. นารูปภาพแข่งเรือยาว อ.เวียงสา จ.น่าน มาให้นักเรียนดู แล้วถามนักเรียนว่า What is this festival? Where does it take place? 7. แจก หรือ เขียนคาศัพท์ต่อไปนี้บนกระดาน หรือบนจอภาพ แล้วถามนักเรียนเป็นรายบุคคลว่า แต่ละ คามีความหมายว่าอย่างไร หากนักเรียนตอบไม่ได้ ให้นักเรียนจดบันทึกคาศัพท์และนาคาศัพท์ต่อไปนี้ ไปตอบคาถามเรื่อง The Slogan of Wiang Sa ในเว็บบล็อกที่ครูได้จัดทาไว้ให้นักเรียนได้เข้าไปศึกษา เพิ่มเติม ที่ http://rwm4.wordpress.com/2013/06/17/slogan-2/ คาศัพท์ที่จาเป็นต้องใช้ได้แก่ Slogan (n.) = คาขวัญ Gate (n.) = ประตู Legend (n.) = ตานาน Gorgeous (adj.) = โอ่อ่า, หรูหรา, งดงาม Festival (n.) = เทศกาล Worshiping (n.) = สักการะ, บวงสรวง Pagoda (n.) = พระธาตุ, เจดีย์ Agricultural crops (n.) = พืชผลทางการเกษตร Rice (n.) = ข้าว Corn (n.) = ข้าวโพด Tobacco (n.) = ยาสูบ Soybean (n.) = ถั่วเหลือง Grow (v.) = ปลูก Delta (n.) = พื้นที่สามเหลี่ยมปากแม่น้า Fertile (adj.) = ซึ่งมีดินอุดมสมบูรณ์ Peaceful land (n.) = พื้นที่สงบ Area (n.) = เขตแดน, พื้นที่ Comprises (v.) = ประกอบด้วย Square kilometers (n.) = ตารางกิโลเมตร Population (n.) = ประชากร Farmers (n.) = ชาวนา, ชาวสวน Shepherds (n.) = คนเลี้ยงแกะ, เลี้ยงสัตว์ Employees (n.) = ลูกจ้าง Tambon (n.) = ตาบล Villages (n.) = หมู่บ้าน Joints (v.) = ติดกับ, ต่อกับ (รอยต่อ) The north (n.) = ทิศเหนือ The south (n.) = ทิศใต้ The west (n.) = ทิศตะวันตก The east (n.) = ทิศตะวันออก
  • 4. แผนการสอนรายวิชาภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 1 รหัสวิชา อ30205 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จัดทาโดย นายมณเฑียร อิ่นแก้ว ขั้นฝึกปฏิบัติ (Practice) 15 นาที 8. แจ้งให้นักเรียนทราบว่า ในหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง Reading Variety นี้ ครูได้จัดทาบทอ่านเรื่อง The Slogan of Wiang Sa ไว้ให้นักเรียนเข้าไปเรียนเพิ่มเติมที่เว็บไซต์ http://rwm4.wordpress.com/2013/06/17/slogan-2/ โดยเนื้อหาทั้งหมดเป็นเนื้อหาที่เอามาจาก หลักสูตรท้องถิ่นกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ เรื่อง Wiang Sa My Homeland 9. ให้นักเรียนดูตัวอย่างหน้าเว็บไซต์ http://rwm4.wordpress.com/2013/06/17/slogan-2/ 10. เปิดเนื้อหาจากเว็บไซต์ http://rwm4.wordpress.com/2013/06/17/slogan-2/ แล้วอ่านออกเสียง บทความเนื้อหา แล้วให้นักเรียนอ่านตาม อย่างช้าๆ หากนักเรียนอ่านคาศัพท์ไหนไม่ชัดเจน ควรอ่านย้า หลายๆรอบ เนื้อหาจากเว็บไซต์ ได้แก่
  • 5. แผนการสอนรายวิชาภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 1 รหัสวิชา อ30205 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จัดทาโดย นายมณเฑียร อิ่นแก้ว 11. แนะนานักเรียนว่า หากนักเรียนอ่านบทความ หรือ Text จากเนื้อเรื่อง The Slogan of Wiang Sa แล้วแปลไม่ได้ หรือไม่ทราบความหมาย ให้นักเรียนใช้โปรแกรม Google Translate ในการช่วยแปล ขั้นนาไปใช้ (Production) 10 นาที 12. หลังจากที่นักเรียนได้ศึกษาเนื้อหาเรื่อง The Slogan of Wiang Sa แล้ว ให้นักเรียนตอบคาถามจาก เว็บไซต์ ต่อไปนี้ คือ 13. ให้นักเรียนจดบันทึกที่อยู่ของเว็บเพื่อเข้าไปศึกษาและตอบคาถามในเว็บในชั่วโมงต่อไป http://rwm4.wordpress.com/2013/06/17/slogan-2/ ขั้นสรุป (Wrap up) 5 นาที 14. แจ้งให้นักเรียนทราบว่า เนื้อหาเรื่อง The Slogan of Wiang Sa นี้ นักเรียนสามารถเข้าไปศึกษาและ หาความรู้ได้ตลอดเวลา และอย่าลืมเข้าไปตอบคาถามในหน้า http://rwm4.wordpress.com/2013/06/17/slogan-2/ เพื่อเก็บคะแนนต่อไป โดยครูจะเข้าไปตรวจ คาตอบ และหากคาตอบไหนที่ครูตรวจแล้วจะอนุมัติให้คาตอบของนักเรียนปรากฏลงในบล็อกของครู เพื่อให้นักเรียนได้รับทราบในโอกาสต่อไป 8. สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ เว็บไซต์ 1. www.google.com 2. http://rwm4.wordpress.com/2013/06/17/slogan-2/ อุปกรณ์ 1. คอมพิวเตอร์โน๊ตบุ๊ค 2. โปรเจคเตอร์ สื่อการสอนอื่นๆ 1. หลักสูตรท้องถิ่นกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนสา อ.เวียงสา จ.น่าน
  • 6. แผนการสอนรายวิชาภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน 1 รหัสวิชา อ30205 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จัดทาโดย นายมณเฑียร อิ่นแก้ว 9. การวัดผลและประเมินผล เป้าหมาย หลักฐาน วิธีวัด/วิธีประเมิน เครื่องมือวัด/ เครื่องมือประเมิน นักเรียนสามารถเข้าไป ศึกษาบทเรียนออนไลน์ผ่าน เว็บบล็อก เรื่อง The Slogan of Wiang Sa ได้ http://rwm4.wordpress. com/2013/06/17/slogan -2/ การอ่านบทความเรื่อง The Slogan of Wiang Sa บทความเรื่อง The Slogan of Wiang Sa นักเรียนสามารถตอบ คาถาม จากบทเรียน ออนไลน์เรื่อง The Slogan of Wiang Sa ได้ http://rwm4.wordpress. com/2013/06/17/slogan -2/ การตอบคาถามลงใน Blog แบบทดสอบใน Blog 10. ข้อเสนอแนะ และ ข้อคิดเห็นเกี่ยวกับแผนการสอน ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………………….. (นางทรรศน์มน กาละดี) หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ วันที่………เดือน..............................พ.ศ…………… 11. บันทึกหลังการสอน ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ………………………………….. (นายมณเฑียร อิ่นแก้ว) ครูผู้สอน วันที่………เดือน..............................พ.ศ……………