DSKP SAINS TINGKATAN 1

1. MENYELAMI DSKP
Unit Sains Menengah
Sektor Sains dan Matematik
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia

2. Matlamat Kurikulum
Matlamat kurikulum Sains untuk sekolah
menengah adalah untuk mengembangkan
kreativiti murid melalui pengalaman dan
penyiasatan bagi menguasai pengetahuan
dan kemahiran sains dan teknologi serta
sikap saintifik dan nilai murni bagi
membolehkan mereka menyelesaikan
masalah dan membuat keputusan dalam
kehidupan harian di samping meneruskan
pembelajaran sepanjang hayat.

3. 1. menggunakan pendekatan inkuiri untuk memenuhi sifat ingin tahu
dan minat terhadap sains.
2. memperoleh pengetahuan dan pemahaman untuk menerangkan
dan mengaplikasi konsep sains dalam kehidupan harian.
3. berkomunikasi mengenai maklumat berkaitan sains dan teknologi
dengan menggunakan pelbagai sumber secara bijak dan berkesan.
4. mereka dan menjalankan penyiasatan saintifik, menilai evidens
dan membuat kesimpulan.
5. mengaplikasikan pengetahuan sains, pengetahuan prosedur dan
pengetahuan epistemik dalam mengemukakan soalan,
menginterpretasi data, penyelesaian masalah dan membuat
keputusan dalam konteks situasi sebenar.
6. membina kesedaran bahawa perkembangan sains dan teknologi
memberi implikasi ke atas moral, sosial, ekonomi dan alam sekitar
sama ada dalam konteks tempatan ataupun global.
Objektif Kurikulum

4. Kerangka Kurikulum Sains

5. Fikrah Sains
• Murid yang berfikrah sains merupakan murid yang boleh
memahami idea sains dan berupaya berkomunikasi
menggunakan bahasa saintifik, boleh menilai serta
mengaplikasikan secara bertanggungjawab pengetahuan dan
kemahiran saintifik dalam kehidupan harian yang melibatkan
sains dan teknologi berlandaskan sikap dan nilai murni.
• Fikrah sains juga berhasrat menghasilkan individu yang kreatif
dan kritis untuk memenuhi keperluan abad ke-21 di mana
kemampuan negara amat bergantung kepada modal insan
yang mampu berfikir dan menjana idea.

6. Tujuan Pendidikan STEM
Memperkukuhkan
kemahiran STEM
Fokus:
Demonstrasi prinsip
STEM pada peringkat
yang lebih tinggi untuk
memperoleh
kemahiran STEM dan
kesediaan untuk
kerjaya.
Menengah Atas
Membangun dan
membina kemahiran
STEM.
Fokus:
Analisa isu global dan
membina penyelesaian
untuk menggalakkan
minat dan
pembelajaran
sepanjang hayat.
Menengah Rendah
Membuat
perhubungan atau
membina asas yang
kuat dalam STEM.
Fokus:
Penyiasatan dan
eksplorasi melalui
pengalaman yang
bermakna.
Sekolah Rendah

7. Bahagian Pembangunan Kurikulum Peneraju
Organisasi Kurikulum

8. KBSM KSSM
9 tema iaitu:
1.Memperkenalkan Sains
2.Penyenggaraan dan Kesinambungan
Hidup
3.Manusia dan Kepelbagaian Hidup
4.Jirim dalam Alam
5.Tenaga dalam Kehidupan
6.Daya dan Gerakan
7.Keseimbangan dan Pengurusan Alam
sekitar
8.Perkembangan Teknologi dan Industri
dalam Masyarakat
9.Astronomi dan Penerokaan Angkasa
Lepas
6 bidang iaitu:
1.Kaedah Saintifik
2.Penyenggaraan dan Kesinambungan
Hidup
3.Penerokaan Unsur dalam Alam
4.Tenaga dan Kelestarian Hidup
5.Penerokaan Bumi dan Angkasa
Lepas
PERUBAHAN DALAM BIDANG PEMBELAJARAN

9. STANDARD PROSES SAINS

10. PROFIL MURID

11. ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
EMK
Bahasa
Kelestari
an Alam
Sekitar
Nilai
Murni
Sains &
Teknologi
Patrio
tisme
Kreativiti
&
Inovasi
Keusaha
wanan

12. Transformasi Kurikulum

13. Organisasi Kandungan

14. Pentaksiran
• proses pengumpulan maklumat melalui pelbagai sumber
seperti kerja rumah, pembentangan, kerja projek, ujian dan
sebagainya.
• menilai pencapaian murid dalam memperoleh pengetahuan,
menguasai kemahiran dan mengamalkan nilai
• menilai keberkesanan pengajaran dan pembelajaran guru.
• menyokong pembelajaran murid dan memberi maklum balas
yang berguna kepada pihak berkepentingan tentang
perkembangan murid.

15. Pentaksiran
Pentaksiran formatif adalah untuk memantau
pembelajaran murid.
Pentaksiran sumatif pula adalah untuk menilai
pembelajaran murid.

16. Standard Prestasi
Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap
perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan
standard dan menunjukkan di mana kedudukan murid dalam
perkembangan atau kemajuan pembelajarannya.

17. Tema 1: Kaedah Saintifik

18. TEMA 2: PENYENGGARAAN &
KESINAMBUNGAN HIDUP

19. TEMA 3: PENEROKAAN UNSUR
DALAM ALAM

20. TEMA 4: TENAGA & KELESTARIAN
HIDUP

21. TEMA 5: PENEROKAAN BUMI &
ANGKASA LEPAS

22. Tugasan
Bahagian Pembangunan Kurikulum Peneraju Pendidikan
 Rujuk kepada DSKP Sains Tingkatan 1.
 Sediakan peta minda dan jelaskan kandungannya.
 Apakah perbezaan antara HSP dan DSKP?
 Bentangkan untuk perkongsian.