Dokumen tersebut membahas tentang supervisi pengajaran dalam implementasi kurikulum KTSP dengan tujuan meningkatkan mutu proses dan hasil pembelajaran siswa. Supervisi pengajaran melibatkan kegiatan observasi, bimbingan, dan tindak lanjut untuk meningkatkan keterampilan mengajar guru.
Standard Operating Procedure (SOP) ini menjelaskan tata cara evaluasi pembelajaran Student Centered Learning (SCL) di Universitas Muhammadiyah Yogyakarta dengan melakukan survei terhadap dosen dan mahasiswa untuk mengetahui sejauh mana penerapan metode SCL dalam pembelajaran. Hasil survei akan dianalisis oleh Lembaga Pengembangan Pembelajaran untuk disampaikan dalam laporan evaluasi.
Dokumen tersebut membahas standar mutu Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Haluoleo. Terdapat lima poin utama yaitu: (1) pengembangan visi, misi, tujuan dan strategi harus melibatkan pemangku kepentingan dan melalui mekanisme yang akuntabel, (2) adanya instrumen untuk mengukur pencapaian visi dan misi, (3) penetapan tonggak waktu pencapaian tujuan, (4) kejelasan dan k
Dokumen tersebut membahas tentang supervisi pengajaran dalam implementasi kurikulum KTSP dengan tujuan meningkatkan mutu proses dan hasil pembelajaran siswa. Supervisi pengajaran melibatkan kegiatan observasi, bimbingan, dan tindak lanjut untuk meningkatkan keterampilan mengajar guru.
Standard Operating Procedure (SOP) ini menjelaskan tata cara evaluasi pembelajaran Student Centered Learning (SCL) di Universitas Muhammadiyah Yogyakarta dengan melakukan survei terhadap dosen dan mahasiswa untuk mengetahui sejauh mana penerapan metode SCL dalam pembelajaran. Hasil survei akan dianalisis oleh Lembaga Pengembangan Pembelajaran untuk disampaikan dalam laporan evaluasi.
Dokumen tersebut membahas standar mutu Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Haluoleo. Terdapat lima poin utama yaitu: (1) pengembangan visi, misi, tujuan dan strategi harus melibatkan pemangku kepentingan dan melalui mekanisme yang akuntabel, (2) adanya instrumen untuk mengukur pencapaian visi dan misi, (3) penetapan tonggak waktu pencapaian tujuan, (4) kejelasan dan k
Dokumen ini membahas tentang struktur organisasi dan tugas-tugas Tim Penjaminan Mutu Akademik di Program Studi Teknik Pertambangan Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala. Dokumen ini juga menjelaskan program kerja tim penjaminan mutu untuk tahun 2014 dan dokumen-dokumen yang terkait dengan jaminan mutu seperti spesifikasi program studi, uraian kerja, dan prosedur operasional.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Laporan ini membahas pelaksanaan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) di SMK Nasional Berbah oleh mahasiswa Novrizal Gusmianto.
2. PLP merupakan mata kuliah wajib yang membantu mahasiswa mengimplementasikan hasil belajar melalui pengamatan proses pembelajaran di sekolah.
3. Kegiatan PLP memberikan pengalaman langsung kepada mahasiswa dalam membuat perencanaan
1. Buku manual ini membahas tentang sistem penjaminan mutu di STIKes Surabaya, mencakup tujuan, lingkup, dan mekanisme penetapan standar mutu serta pelaksanaannya.
Buku manual ini memberikan panduan lengkap tentang Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) di STIKES Surabaya. Buku ini menjelaskan tujuan, ruang lingkup, dan kegiatan SPMI, termasuk perumusan, penetapan, pelaksanaan, pengendalian, dan peningkatan standar mutu. Buku ini berlaku bagi seluruh unit di STIKES Surabaya dalam upaya menjamin dan meningkatkan mutu proses pendidikan, penelitian, dan pengabdian masyarak
TUGASAN INDIVIDU KPD3016
Menganalisis Jurnal Pendidikan
THE JURNAL OF EFFECTIVE TEACHING
The Role Of Rubrics in Advancing And Assessing Student Learning
Dokumen tersebut membahas empat bentuk dokumen Sistem Penjaminan Mutu Internal Perguruan Tinggi (SPMI-PT), yaitu kebijakan, manual, standar, dan formulir. Kebijakan SPMI-PT menjelaskan komitmen mutu PT, manual memberikan petunjuk pelaksanaan, standar menetapkan kriteria mutu, dan formulir digunakan untuk mendokumentasikan pelaksanaan SPMI-PT.
Buku kebijakan ini membahas tentang sistem penjaminan mutu internal di STIKes Surabaya. Dokumen ini menjelaskan tujuan pembentukan sistem penjaminan mutu internal untuk menjaga mutu pendidikan sesuai standar nasional. Prinsip-prinsip yang digunakan meliputi fokus pada kebutuhan pengguna, kepemimpinan, keterlibatan seluruh civitas akademika, pendekatan proses, dan penggunaan model kaizen untuk perbaikan berkel
Dokumen tersebut merangkum materi pelatihan tentang praktik siklus SPMI (Sistem Penjaminan Mutu Internal) berdasarkan raport mutu sekolah. Pelatihan ini membahas tahapan pemetaan mutu, penyusunan rencana pemenuhan mutu, pelaksanaan pemenuhan mutu, monitoring dan evaluasi, hingga penyusunan strategi peningkatan mutu. Peserta diajak melakukan praktik langsung menggunakan format excel dan data raport mutu sekolah.
Agenda mesyuarat menyenaraikan perkara-perkara seperti pengesahan minit mesyuarat lalu, perkara-perkara berbangkit, perancangan kurikulum 2010, analisis prestasi peperiksaan 2009, dan perancangan peningkatan prestasi. Terdapat juga perbincangan mengenai pemantauan kurikulum berkualiti, dasar 60:40, kewangan dan hal-hal lain.
1. penyegaran spmp rev bimtek fasda spmi maret 2019Nurul Huda
Dokumen tersebut membahas tentang sistem penjaminan mutu pendidikan di Indonesia, termasuk tujuan, dasar hukum, kewajiban, acuan mutu, dan implementasinya melalui kerjasama antara pemerintah pusat, daerah, dan satuan pendidikan.
The document discusses implementing ICT in language learning and emphasizes utilizing ICT. It aims to gain information about publishing to e-learning platforms like WordPress, Drupal and Moodle. It provides steps to create blogs using WordPress and discusses features of Drupal and Moodle for education. Examples of software for creating multimedia like PowerPoint and Flash are mentioned. Examples of multimedia for language learning include CALD, TOEFL, and the Encarta encyclopedia.
Dokumen tersebut membahasakan 3 topik utama:
1) Jenis peringkat pengurusan dan kemahiran yang diperlukan pada setiap peringkat
2) Proses perancangan pengurusan yang meliputi penentuan matlamat, analisis, pembentukan alternatif dan pemilihan
3) Alat-alat perancangan yang digunakan untuk mencapai matlamat organisasi.
Having a cool PowerPoint template is CRITICAL if you want to have slides that will WOW an audience. The benefits of purchasing a professional presentation template include:
Save Time – With a purchased template you can focus more on honing your message and less on building a template framework.
Elegant Design – The presentation templates are clean, minimal, and look professional.
Customizable – All the templates are easy to customize. Simply add your text and swap out any images/graphics you don’t want.
Customer Support – If you ever have any questions about the PowerPoint template you can leave a comment and the person who designed the template will get back to you fairly quickly.
Designed for PowerPoint – The templates are designed to be edited in PowerPoint. No additional software needed.
Animations Included – For many of the PowerPoint templates offered, there are custom animations built into the template. If you don’t want the animations you can always remove them.
Dokumen ini membahas tentang struktur organisasi dan tugas-tugas Tim Penjaminan Mutu Akademik di Program Studi Teknik Pertambangan Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala. Dokumen ini juga menjelaskan program kerja tim penjaminan mutu untuk tahun 2014 dan dokumen-dokumen yang terkait dengan jaminan mutu seperti spesifikasi program studi, uraian kerja, dan prosedur operasional.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Laporan ini membahas pelaksanaan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) di SMK Nasional Berbah oleh mahasiswa Novrizal Gusmianto.
2. PLP merupakan mata kuliah wajib yang membantu mahasiswa mengimplementasikan hasil belajar melalui pengamatan proses pembelajaran di sekolah.
3. Kegiatan PLP memberikan pengalaman langsung kepada mahasiswa dalam membuat perencanaan
1. Buku manual ini membahas tentang sistem penjaminan mutu di STIKes Surabaya, mencakup tujuan, lingkup, dan mekanisme penetapan standar mutu serta pelaksanaannya.
Buku manual ini memberikan panduan lengkap tentang Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) di STIKES Surabaya. Buku ini menjelaskan tujuan, ruang lingkup, dan kegiatan SPMI, termasuk perumusan, penetapan, pelaksanaan, pengendalian, dan peningkatan standar mutu. Buku ini berlaku bagi seluruh unit di STIKES Surabaya dalam upaya menjamin dan meningkatkan mutu proses pendidikan, penelitian, dan pengabdian masyarak
TUGASAN INDIVIDU KPD3016
Menganalisis Jurnal Pendidikan
THE JURNAL OF EFFECTIVE TEACHING
The Role Of Rubrics in Advancing And Assessing Student Learning
Dokumen tersebut membahas empat bentuk dokumen Sistem Penjaminan Mutu Internal Perguruan Tinggi (SPMI-PT), yaitu kebijakan, manual, standar, dan formulir. Kebijakan SPMI-PT menjelaskan komitmen mutu PT, manual memberikan petunjuk pelaksanaan, standar menetapkan kriteria mutu, dan formulir digunakan untuk mendokumentasikan pelaksanaan SPMI-PT.
Buku kebijakan ini membahas tentang sistem penjaminan mutu internal di STIKes Surabaya. Dokumen ini menjelaskan tujuan pembentukan sistem penjaminan mutu internal untuk menjaga mutu pendidikan sesuai standar nasional. Prinsip-prinsip yang digunakan meliputi fokus pada kebutuhan pengguna, kepemimpinan, keterlibatan seluruh civitas akademika, pendekatan proses, dan penggunaan model kaizen untuk perbaikan berkel
Dokumen tersebut merangkum materi pelatihan tentang praktik siklus SPMI (Sistem Penjaminan Mutu Internal) berdasarkan raport mutu sekolah. Pelatihan ini membahas tahapan pemetaan mutu, penyusunan rencana pemenuhan mutu, pelaksanaan pemenuhan mutu, monitoring dan evaluasi, hingga penyusunan strategi peningkatan mutu. Peserta diajak melakukan praktik langsung menggunakan format excel dan data raport mutu sekolah.
Agenda mesyuarat menyenaraikan perkara-perkara seperti pengesahan minit mesyuarat lalu, perkara-perkara berbangkit, perancangan kurikulum 2010, analisis prestasi peperiksaan 2009, dan perancangan peningkatan prestasi. Terdapat juga perbincangan mengenai pemantauan kurikulum berkualiti, dasar 60:40, kewangan dan hal-hal lain.
1. penyegaran spmp rev bimtek fasda spmi maret 2019Nurul Huda
Dokumen tersebut membahas tentang sistem penjaminan mutu pendidikan di Indonesia, termasuk tujuan, dasar hukum, kewajiban, acuan mutu, dan implementasinya melalui kerjasama antara pemerintah pusat, daerah, dan satuan pendidikan.
The document discusses implementing ICT in language learning and emphasizes utilizing ICT. It aims to gain information about publishing to e-learning platforms like WordPress, Drupal and Moodle. It provides steps to create blogs using WordPress and discusses features of Drupal and Moodle for education. Examples of software for creating multimedia like PowerPoint and Flash are mentioned. Examples of multimedia for language learning include CALD, TOEFL, and the Encarta encyclopedia.
Dokumen tersebut membahasakan 3 topik utama:
1) Jenis peringkat pengurusan dan kemahiran yang diperlukan pada setiap peringkat
2) Proses perancangan pengurusan yang meliputi penentuan matlamat, analisis, pembentukan alternatif dan pemilihan
3) Alat-alat perancangan yang digunakan untuk mencapai matlamat organisasi.
Having a cool PowerPoint template is CRITICAL if you want to have slides that will WOW an audience. The benefits of purchasing a professional presentation template include:
Save Time – With a purchased template you can focus more on honing your message and less on building a template framework.
Elegant Design – The presentation templates are clean, minimal, and look professional.
Customizable – All the templates are easy to customize. Simply add your text and swap out any images/graphics you don’t want.
Customer Support – If you ever have any questions about the PowerPoint template you can leave a comment and the person who designed the template will get back to you fairly quickly.
Designed for PowerPoint – The templates are designed to be edited in PowerPoint. No additional software needed.
Animations Included – For many of the PowerPoint templates offered, there are custom animations built into the template. If you don’t want the animations you can always remove them.
Tayangan program ppg sm 3 t 2013 final acaciaidris effendi
Program Pendidikan Profesi Guru SM-3T adalah program pendidikan profesi bagi sarjana pendidikan yang telah mengabdikan diri selama satu tahun di daerah 3T untuk meningkatkan kompetensi menjadi guru yang profesional melalui kegiatan workshop, praktik mengajar, dan ujian akhir.
DP adalah satu langkah intervensi bagi menggerakkan secara optimum kecemerlangan sekolah bagi membantu kecemerlangan sekolah. Dialog Prestasi akan menjadi agenda utama perbincangan secara sistemik untuk memastikan intervensi dan impak adalah selari.
Agenda mesyuarat menyentuh perkara-perkara seperti pengesahan minit mesyuarat lalu, perkara-perkara berbangkit, pengesahan jawatankuasa kurikulum, fokus dan perancangan kurikulum 2010, analisis dan post mortem PMR 2009 dan peperiksaan akhir tahun 2009, perancangan peningkatan prestasi dan headcount, pemantauan kurikulum berkualiti, dasar PPSMI dan 60:40, kewangan dan anggaran belanja serta hal-hal lain.
Dokumen tersebut membahas pengurusan mata pelajaran kimia di sekolah. Terdapat empat aspek pengurusan yang dibahas yaitu pelaksanaan mata pelajaran, program peningkatan kualiti pengajaran guru, program peningkatan pencapaian murid, dan penggunaan dana kapita mata pelajaran. Dokumen ini memberikan panduan dan kriteria untuk menilai setiap aspek pengurusan mata pelajaran kimia agar berjalan dengan efektif
Uji Kompetensi Guru (UKG) bertujuan untuk memetakan penguasaan kompetensi guru dan mengidentifikasi kelemahan mereka dalam kompetensi pedagogik dan profesional, sehingga dapat dijadikan dasar pemberian program pembinaan dan pengembangan profesi guru. UKG wajib diikuti semua guru untuk menjamin mutu pendidikan dan profesionalitas guru.
Uji Kompetensi Guru (UKG) bertujuan untuk memetakan penguasaan kompetensi para guru dan mengidentifikasi kelemahan mereka dalam kompetensi pedagogik dan profesional, sehingga dapat dijadikan dasar untuk program pembinaan dan pengembangan profesi guru. UKG dilaksanakan berdasarkan aspek filosofis, teoritis pedagogik, dan empirik sosial untuk menjamin mutu profesi keguruan.
Pertemuan ini bertujuan untuk menyambung silaturahmi antara pimpinan, dosen, dan pengelola sergur IAIN Banten serta membangun kebersamaan dalam mencerdaskan anak bangsa melalui program sergur 2014. Diskusi mencakup evaluasi sergur 2013 dan rencana pelaksanaan sergur 2014.
2. OBJEKTIF PEMERIKSAAN
1 Pengurusan pelaksanaan Program LINUS 2.0
2 Pelaksanaan PdP Program LINUS 2.0
3 Verifikasi pencapaian murid yang telah melepasi Saringan
4 Pemerhatian PdP murid Tahun 4 (murid baru menguasai)
3. 303 SEKOLAH :
(236 SK / 36 SJKC / 26 SJKT / 3 SOA / 2 SABK)
Secara
kolaboratif JNJK,
Bahagian KPM
(BPK / LP / BTP
/ BPKhas / BBT /
BPI / IAB) JPN
dan PPD
LITERASI :
508
NUMERASI :
366
JUMLAH : 874
LITERASI :
3854
NUMERASI :
3726
Pemeriksaan 1 :
30 Jun hingga
05 Julai 2013
Pemeriksaan 2 :
28 Julai hingga
02 Ogos 2013
MAKLUMAT PELAKSANAAN PEMERIKSAAN
TARIKH PENDEKATAN
PEMERIKSAAN
PENCERAPAN
PdP
VERIFIKASI
PENCAPAIAN
MURID
4. PENGURUSAN
1 Penyeliaan program sokongan dan pemanfaatan hasil
pencerapan
2 Penggunaan TMK
3 Penataran / Latihan dalaman Literasi Bahasa Inggeris (LBI)
6. RUMUSAN DAPATAN PENGAJARAN
GURU LINUS
KEKUATAN KELEMAHAN
• Perwatakan guru yang mesra,
sabar dan mudah didekati
murid
• Menguasai isi kandungan
• penyampaian pengajaran
dilaksanakan secara ansur maju,
pengulangan dan bimbingan
secara individu
• Suasana didik hibur kurang
diwujudkan
• Penggunaan tmk di tahap
minimum
• Penekanan terhadap penulisan
mekanis masih belum diberi
perhatian sewajarnya
• Kurang mencetus pemikiran
kritis dan kreatif melalui teknik
penyoalan
7. RUMUSAN DAPATAN PEMBELAJARAN
1. Boleh mengenal huruf dan
membunyikan suku kata
2 Boleh membina dan menulis huruf / suku
kata / perkataan
3. Boleh menyebut nombor dengan tepat
2. Menyelesaikan latihan bertulis/tugasan
yang diberi oleh guru dengan betul.
1. Menulis secara mekanis dengan betul.
3 .Menggunakan simbol /perwakilan
Matematik dengan betul.
LITERASI
NUMERASI
LITERASI
NUMERASI
4 Menyelesaikan masalah matematik .
MURID MENGUASAI MURID BELUM MENGUASAI
4. Boleh menulis nombor dengan tepat
9. CADANGAN
1 Melaksanakan kursus kepelbagaian kaedah pedagogi
mengikut keperluan murid terutama yang berbentuk didik
hibur
2 Memantau penggunaan kemudahan dan perkakasan
TMK
3 Melaksanakan penyeliaan dan pencerapan program LINUS
2.0
4 Memastikan penataran / latihan dalaman dilaksanakan
oleh semua guru Bahasa Inggeris yang telah menghadiri
kursus LBI
KEKUATAN
- Perwatakan guru yang mesra ,sabar dan mudah didekati murid
Persediaan mengajar disediakan secara konsisten
Penyampaian pengajaran dilaksanakan secara ansur maju, pengulangan dan bimbingan secara individu
MURID BELUM MENGUASA
LITERASI
Tidak boleh membaca lancar perkataan yang mempunyai lebih dua suku kata
Tidak lancar membaca ayat yang mengandung perkataan diftong, konsonan berganding dan perkataan berimbuhan
NUMERASI
Belum menguasai kemahiran menulis nombor dalam perkataan
Belum menguasai kemahiran membaca perkataan nombor dengan betul