Με αφορμή το μάθημα της Γεωγραφίας και το 25ο Κεφάλαιο « Η πολιτική διαίρεση της Ευρώπης» εκπονήθηκε εργασία για τη χώρα της Φιλανδία από το μαθητή του τμήματος Β3 του 4ου Γυμνασίου Λαμίας Μιχάλη Μαύρο. Υπεύθυνη καθηγήτρια της εργασίας είναι η κυρία Ζωβοΐλη Ευαγγελία. Σχολικό έτος: 2021-2022.
Τιμώντας την επέτειο του "Όχι". Παρουσίαση για την γιορτή της 28ης Οκτωβρίου 1940, που πραγματοποιήθηκε στο Γυμνάσιο Λεπενούς τη σχολική χρονιά 2011-2012.
Τιμώντας την επέτειο του "Όχι". Παρουσίαση για την γιορτή της 28ης Οκτωβρίου 1940, που πραγματοποιήθηκε στο Γυμνάσιο Λεπενούς τη σχολική χρονιά 2011-2012.
Οι μαθητές και μαθήτριες του 2ου γυμνασίου Καρπενησιού παρουσιάζουν το σχολείο τους με αφορμή τη συμμετοχή στη δράση « Allons-y mes amis» του Ευρωπαϊκού Προγράμματος eTwinning. Υπεύθυνη δράσης η εκπαιδευτικός Παπαϊωάννου Ελένη ΠΕ05 Γαλλικής. Σχολικό έτος 2021-2022
Les élèves du 2e collège de Karpenisi présentent leur école à l'occasion de la participation au projet "Allons-y mes amis" du Programme européen eTwinning. Responsable du projet est l'enseignant du FLE : Papaioannou Eleni. Année scolaire 2021- 2022
Ηφαίστεια στην Ελλάδα. Δράση του Μιχάλη Μαύρου, μαθητή της Β' τάξης του 4ου ...ELENIPAPAIOANNOU15
Με αφορμή την ενότητα «Σεισμική και ηφαιστειακή δράση στην Ευρώπη και την Ελλάδα» στο μάθημα της Γεωγραφίας Β΄ γυμνασίου, ο μαθητής Μιχάλης Μαύρος του 4ου γυμνασίου Λαμίας εκπόνησε δράση με τίτλο « Ηφαίστεια στην Ελλάδα». Υπεύθυνη καθηγήτρια της δράσης είναι η κα Ζωβοΐλη Ευαγγελία.
Joyeux Noël et Bonne Année. Vœux du 2e collège à Karpenisi.ELENIPAPAIOANNOU15
Les élèves du 2e collège à Karpenisi souhaitent à tous '' Joyeux Noël et Bonne Année''.
Οι μαθητές και μαθήτριες του 2ου Γυμνασίου Καρπενησίου εύχονται σε όλους " Καλά Χριστούγεννα και Καλή Χρονιά''.
Σχολικό Έτος 2021-2022
Δράση του 2ου Γυμνασίου Καρπενησίου για την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών. Σχολικό ...ELENIPAPAIOANNOU15
Με αφορμή την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών, οι μαθητές και μαθήτριες του 2ου Γυμνασίου Καρπενησίου, εκπόνησαν δράση με τίτλο: Τα παιδιά ζωγραφίζουν στους τοίχους. Οι μαθητές, υπό την καθοδήγηση την καθηγητών Τριανταφυλλίδου Μαρία ΠΕ08 Εικαστικών, Βελισσάρη Δημήτρη ΠΕ 03 Μαθηματικών και Παπαϊωάννου Ελένη ΠΕ 05 Γαλλικής, φιλοτέχνησαν το δέντρο της Ευρώπης και δημιούργησαν τις δικές τους ζωγραφιές αναφορικά με τον εορτασμό της ημέρας αυτής. Ένα μεγάλο ευχαριστώ στο διευθυντή του σχολείου κ.Φλωράκη Ιωάννη για τη συνεχή στήριξη σε όλο το έργο.
Δράση 2ου Γυμνασίου Καρπενησίου για συμμετοχή στο project ''Allons-y mes amis...ELENIPAPAIOANNOU15
Με χαρά οι μαθητές και μαθήτριες του 2ου Γυμνασίου Καρπενησίου συμμετέχουν, υπό την καθοδήγηση της καθηγήτριας Παπαϊωάννου Ελένης ΠΕ 05 Γαλλικής, στο project ''Allons-y mes amis'' του Ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning.
Σκοπός του project είναι η διάδραση των μαθητών μας με μαθητές αντίστοιχων επιπέδων και ηλικιών που φοιτούν σε σχολεία της Ευρώπης.
Επίσης, το συγκεκριμένο project στο οποίο συμμετέχει το σχολείο μας στοχεύει στην αναβάθμιση του επιπέδου Α1 και Α2 στο μάθημα της γαλλικής γλώσσας.
Στο συγκεκριμένο project συμμετέχουν τρία γαλλόφωνα σχολεία της Ελλάδας, δύο της Ισπανίας και Ιταλίας, ένα στο Βέλγιο και στη Τουρκία.
Οι μαθητές και μαθήτριες ανταποκρίνονται με ιδιαίτερο ζήλο στις δράσεις του project.
Παραθέτουμε δράση με τίτλο ''On se présente= Ας συστηθούμε'' όπου οι μαθητές και μαθήτριες της Α΄και Β΄τάξης γυμνασίου παρουσιάστηκαν και διαμόρφωσαν με authority tools τις δικές τους εικόνες που πλαισιώνουν την παρουσίαση.
Με χαρά οι μαθητές και μαθήτριες του 2ου Γυμνασίου Καρπενησίου συμμετέχουν, υπό την καθοδήγηση της καθηγήτριας Παπαϊωάννου Ελένης ΠΕ 05 Γαλλικής, στο project ''Allons-y mes amis'' του Ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning.
Σκοπός του project είναι η διάδραση των μαθητών μας με μαθητές αντίστοιχων επιπέδων και ηλικιών που φοιτούν σε σχολεία της Ευρώπης.
Επίσης, το συγκεκριμένο project στο οποίο συμμετέχει το σχολείο μας στοχεύει στην αναβάθμιση του επιπέδου Α1 και Α2 στο μάθημα της γαλλικής γλώσσας.
Στο συγκεκριμένο project συμμετέχουν τρία γαλλόφωνα σχολεία της Ελλάδας, δύο της Ισπανίας και Ιταλίας, ένα στο Βέλγιο και στη Τουρκία.
Οι μαθητές και μαθήτριες ανταποκρίνονται με ιδιαίτερο ζήλο στις δράσεις του project.
Παραθέτουμε δράση με τίτλο ''On se présente= Ας συστηθούμε'' όπου οι μαθητές και μαθήτριες της Α΄και Β΄τάξης γυμνασίου παρουσιάστηκαν και διαμόρφωσαν με authority tools τις δικές τους εικόνες που πλαισιώνουν την παρουσίαση.
Βravo classe du FLE ( Μπράβο τάξη των γαλλικών)!!!
Δράση του 2ου Γυμνασίου Καρπενησίου για την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών. Σχολικό ...ELENIPAPAIOANNOU15
Με αφορμή την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών, οι μαθητές και μαθήτριες του 2ου Γυμνασίου Καρπενησίου, εκπόνησαν δράση με τίτλο: Τα παιδιά ζωγραφίζουν στους τοίχους. Οι μαθητές, υπό την καθοδήγηση την καθηγητών Τριανταφυλλίδου Μαρία ΠΕ08 Εικαστικών, Βελισσάρη Δημήτρη ΠΕ 03 Μαθηματικών και Παπαϊωάννου Ελένη ΠΕ 05 Γαλλικής, φιλοτέχνησαν το δέντρο της Ευρώπης και δημιούργησαν τις δικές τους ζωγραφιές αναφορικά με τον εορτασμό της ημέρας αυτής. Ένα μεγάλο ευχαριστώ στο διευθυντή του σχολείου κ.Φλωράκη Ιωάννη για τη συνεχή στήριξη σε όλο το έργο.
Δράση του Μιχάλη Μαύρου μαθητή του 4ου Γυμνασίου Λαμίας γαι το μάθημα της Ιλ...ELENIPAPAIOANNOU15
Με αφορμή το μάθημα της Ιλιάδας, εκπονήθηκε από τον Μιχαήλ Μαύρο μαθητή του 4ου Γυμνασίου Λαμία για το σχολικό έτος 2021-2022 εργασία με θέμα: To ταξίδι της επιστροφής στην πατρίδα. Υπεύθυνες καθηγήτριες της δράσης είναι οι Γρανιτσίωτη Ελένη και Χαλδούπη Ελένη.
Cultural diversity. let's talk about Leros. project by 2nd junior high school...ELENIPAPAIOANNOU15
The students of the 2nd Junior High School of Leros are happy to present a project with photos and useful information for the island Leros in Greece.
Teacher in charge: Papaioannou Eleni.
School year:2020-2021.
Project entitled for Cultural Diversity, eTwinning 2020-2021
Cultural diversity. Project made by 2nd Junior High school, Leros GREECE, 202...ELENIPAPAIOANNOU15
On the occasion of the 21st of May (World Culture Day), the students of the 2nd Junior High School of Leros participated in an eTwinning action entitled: Cultural diversity. Schools from all over the world take part in this action. The students of the 2ndJunior High School of Leros collaborated with the teachers Stamou Dimitra and Papaioannou Eleni PE. The project is entitled: Cultural diversity. Let's talk about Greece. The aim is to promote Greek culture.
Πολιτισμική Ποικιλομορφία. Δράση του 2ου Γυμνασίου Λερου για το πρόγραμμα Cul...ELENIPAPAIOANNOU15
Με αφορμή την 21ου Μαΐου ( Παγκόσμια Ημέρα Πολιτισμού), οι μαθητές/τριες του 2ο Γυμνασίου Λέρου συμμετέχουν σε δράση του eTwinning με τίτλο: Cultural diversity. Στη δράση αυτή παίρνουν μέρος σχολεία από όλο τον κόσμο. Οι μαθητές και μαθήτριες του 2ου Γυμνασίου Λέρου συνεργάστηκαν με τη βοήθεια των καθηγητριών Στάμου Δήμητρα ΠΕ 06 και Παπαϊωάννου Ελένη ΠΕ 05. Το project που εκπόνησαν φέρει τον τίτλο: Πολιτισμική ποικιλομορφία της Ελλάδας. Σκοπός είναι η προβολή του ελληνικού πολιτισμού.
Με αφορμή τη Διεθνή Ημέρα της Γαλλοφωνίας στις 20 Μαρτίου, οι μαθητές του 2ου Γυμνασίου Λέρου πραγματοποίησαν δράση για της γαλλόφωνες χώρες της Αμερικής, Αφρικής και Ασίας.
Με αφορμή τη Διεθνή Ημέρα των Αδέσποτων Ζώων, οι μαθητές/τρίες του 2ου Γυμνασίου Λέρου εκπόνησαν εργασία με κείμενα σε ελληνικά και γαλλικά για την ευαισθητοποίηση της κοινής γνώμης.
ΓΑΛΛΟΦΩΝΕΣ ΧΩΡΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ. ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ 2ου ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΕΡΟΥELENIPAPAIOANNOU15
ΔΡΑΣΗ ΜΑΘΗΤΗ ΤΟΥ 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΕΡΟΥ « ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΚΑΙ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ» ΓΙΑ ΤΙΣ ΓΑΛΛΟΦΩΝΕΣ ΧΩΡΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΟΝ ΕΟΡΤΑΣΜΟ ΤΗΣ ΔΙΕΘΝΟΥΣ ΗΜΕΡΑΣ ΓΑΛΛΟΦΩΝΙΑΣ.
Η παρουσίαση που ετοίμασε η Ε ομάδα για το πρόγραμμα Υιοθεσία Βυζαντινού "Άγιος Γεώργιος Ομορφοκκλησιάς". Συνεντεύξεις για τη συντήρηση και τη λειτουργία του ιερού Ναού.
ΦΙΛΑΝΔΙΑ: ΜΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Β3 ΤΟΥ 4ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΑΜΙΑΣ ΜΙΧΑΛΗ ΜΑΥΡΟΥ
1. ΦΙΛΑΝΔΙΑ
ΜΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΟΥ ΜΙΧΑΛΗ ΜΑΥΡΟΥ ΜΑΘΗΤΗ
ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Β3 ΤΟΥ 4ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΛΑΜΙΑΣ
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΖΩΒΟΪΛΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ
ΜΑΘΗΜΑ: ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 25ο ( Η
ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ)
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: 2021-2022
2. ΓΕΝΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ
Η Φινλανδία (φινλανδικά: Suomi) είναι χώρα της
βόρειας Ευρώπης. Βρίσκεται ανάμεσα στη
Σουηδία, τη Νορβηγία, τη Ρωσία και τη Βαλτική
θάλασσα. Έχει έκταση 338.145 τετραγωνικά
χιλιόμετρα και πληθυσμό 5.549.599 κατοίκους,
σύμφωνα με επίσημη εκτίμηση για το 2022.
Πρωτεύουσα του κράτους είναι το Ελσίνκι και η
δεύτερη μεγαλύτερη πόλη και αστική περιοχή
είναι το Τάμπερε, το οποίο βρίσκεται περίπου
180 χιλιόμετρα βόρεια του Ελσίνκι
3. ΘΕΣΗ -ΣΥΝΟΡΑ
Η Φινλανδία εκτείνεται σε
βόρειο γεωγραφικό πλάτος
60°-70° και σχεδόν το 30%
του εδάφους της χώρας
βρίσκεται στην αρκτική
ζώνη. Συνορεύει βόρεια με
τη Νορβηγία, ανατολικά με
τη Ρωσία και δυτικά με τη
Σουηδία. Επίσης βρέχεται
δυτικά από το Βοθνιακό
κόλπο και νότια από τον
Κόλπο της Φινλανδίας
(Βαλτική Θάλασσα).
4. ΕΘΝΟΣΗΜΟ
Το εθνόσημο της Νορβηγίας είναι ένα από τα αρχαιότερα στην Ευρώπη. Προέρχεται
από το βασιλικό οικόσημο της χώρας. Ο Βασιλιάς Χάακον Δ΄ της Νορβηγίας
χρησιμοποίησε ένα θυρεό με λιοντάρι (1217-1263). Η αρχαιότερη μνεία στη χρήση
αυτού του οικοσήμου είναι γραμμένη σε έπος του 1220.
Το 1280 ο Ερρίκος Β΄ της Νορβηγίας πρόσθεσε το στέμμα και τον αργυρό πέλεκυ
στο λιοντάρι. Ο πέλεκυς συμβολίζει το μαρτύριο του Όλαφ Β΄ της Νορβηγίας, του
Άγιου, καθώς με το όπλο αυτό σκοτώθηκε ο βασιλιάς στη μάχη του Στίκλεστατ, το
1030.
Το βασιλικό εθνόσημο της Νορβηγίας
Το σχέδιο του εθνοσήμου άλλαξε με τον καιρό, ιδίως προς το μήκος του
τσεκουριού. Τελικά, το παρόν εθνόσημο εισήχθη το 1937, ωστόσο τροποποιήθηκε
ελαφρώς με Βασιλικό Διάταγμα στις 20 Μαΐου 1992. Σήμερα το εν λόγω εθνόσημο
χρησιμοποιείται συχνά μαζί με το Βασιλικό εθνόσημο. Από το 1905 το βασιλικό
εθνόσημο έχει ένα λιοντάρι και γύρω από αυτό έχει τα σύμβολα του Βασιλικού
Νορβηγικού Τάγματος του Αγίου Όλαφ. Ο θυρεός πλαισιώνεται από έναν βασιλικό
μανδύα από ερμίνα και στην κορυφή βρίσκεται το Στέμμα της Νορβηγίας.
5. ΝΟΜΙΣΜΑ
Το Μάρκο Φινλανδίας (φινλανδικά: Suomen markka;
σουηδικά: finsk mark; σύμβολο: mk; ISO 4217: FIM) ήταν το
νόμισμα της Φινλανδίας από το 1860 έως τις 28 Φεβρουαρίου
2002, όταν έπαυσε να είναι νόμιμο χρήμα. Η διαίρεση του
μάρκου ήταν 100 πένις. Το μάρκο αντικαταστάθηκε από το
Ευρώ (€), το οποίο εισήχθη με τη μορφή μετρητών, την 1η
Ιανουαρίου 2002. Αυτό συνέβη μετά από μια μεταβατική
περίοδο τριών ετών, όταν το ευρώ ήταν το επίσημο νόμισμα,
αλλά υπήρχε μόνο ως λογιστικό νόμισμα. Η περίοδος διπλής
κυκλοφορίας των δύο νομισμάτων τερματίστηκε στις 28
Φεβρουαρίου 2002.
6. ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΑ
Το πιο χαρακτηριστικό μορφολογικό στοιχείο της χώρας είναι οι
πολυάριθμες λίμνες, που καταμετρώνται σε δεκάδες χιλιάδες
και καλύπτουν το 10% του εδάφους, στο νότιο κυρίως τμήμα
της Φινλανδίας. Οι περισσότερες συνδέονται μεταξύ τους και
δημιουργήθηκαν κατά τη διάρκεια της τελευταίας εποχής
παγετώνων. Οι ακτές της Φινλανδίας παρουσιάζουν βαθιά
κόλπωση και στολίζονται από ένα πλήθος μικρών και μεγάλων
νησιών, μεγαλύτερα από τα οποία είναι τα νησιά Ώλαντ,
πολυάριθμη ομάδα νησιών και νησίδων του αρχιπελάγους
Αχβενανμάα στα ανοιχτά της πόλης Τούρκου. Ορεινή περιοχή
της Φινλανδίας είναι το βορειοδυτικό τμήμα της, το οποίο
βρίσκεται στα σύνορα με τη Νορβηγία. Στον ορεινό αυτόν όγκο
ανήκει και το ψηλότερο βουνό της χώρας, το όρος
Χαλτιατουντούρι (1.324 μ.), το οποίο αποτελεί τμήμα των
Σκανδιναβικών Άλπεων.
7. ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΣΤΙΓΜΕΣ
Η Φινλανδία έγινε ανεξάρτητη το 1917 μετά τις επαναστάσεις
στη Ρωσία. Στη Φινλανδία διεξήχθησαν τέσσερις πόλεμοι μετά
την ανεξαρτησία: ο Φινλανδικός Εμφύλιος Πόλεμος (1918), ο
Σοβιετοφινλανδικός πόλεμος (1939-1940), ο Πόλεμος Συνέχειας
(1941-1944) και ο πόλεμος της Λαπωνίας (1944-1945). Σε κάθε
πόλεμο, ο στρατός της Δημοκρατίας της Φινλανδίας
καθοδηγούταν από τον στρατηγό Μάνερχαϊμ. Η χώρα είναι
μέλος της Ευρωπαϊκής Ένωσης από το 1995 και πρόκειται να
γίνει και μέλος του ΝΑΤΟ στο μέλλον. Στα φινλανδικά η χώρα
ονομάζεται Suomi. Στη Φινλανδία ανήκουν και τα νησιά Ώλαντ
(Åland), στη νοτιοδυτική ακτή, τα οποία βρίσκονται υπό
καθεστώς διευρυμένης αυτονομίας, καθώς η συντριπτική
πλειοψηφία των κατοίκων είναι Σουηδοί.
8. Ποτάμια – Λίμνες
Η βόρεια Φινλανδία διασχίζεται από πολλούς, αλλά μικρού
μήκους και ορμητικούς ποταμούς, που συχνά σχηματίζουν
καταρράκτες. Πολλοί από τους ποταμούς της χώρας
ενώνουν μεταξύ τους λίμνες ή εκβάλουν σε αυτές.
Σημαντικοί ποταμοί της Φινλανδίας είναι ο Κέμι που
χύνεται στη Βαλτική θάλασσα κοντά στα σύνορα με τη
Σουηδία, ο Τένο που χύνεται στη Θάλασσα του Μπάρεντς,
ο Όουλου, πλωτός ποταμός που ξεκινά από την ομώνυμη
λίμνη και εκβάλλει στη Βαλτική, ο Κόκεμακι στη
νοτιοδυτική χώρα, ο Τόρνιο με ρου κοντά στα σύνορα με τη
Σουηδία που καταλήγει στη Βαλτική, κ.ά.
9. Κλίμα
Το κλίμα της Φινλανδίας είναι ψυχρό. Οι χειμώνες
διαρκούν πολύ και είναι ψυχροί, περισσότερο στο
βόρειο τμήμα, στη Λαπωνία, όπου το μεγαλύτερο
μέρος του χρόνου σημειώνονται χιονοπτώσεις. Στο
νότιο τμήμα η επίδραση της θάλασσας κάνει το κλίμα
πιο ήπιο. Οι μέσες θερμοκρασίες του χειμώνα είναι -
15° έως -4 °C στη Λαπωνία και -7° έως -4 °C στα νότια.
Τα καλοκαίρια είναι δροσερά με θερμοκρασίες που
κυμαίνονται μεταξύ 15° και 17 °C.
10. ΧΛΩΡΙΔΑ
Η βλάστηση της Φινλανδίας είναι κατά το μεγαλύτερο μέρος της δασική, κάτι που
αποτελεί και σημαντικό οικονομικό κεφάλαιο για τη χώρα, με την παραγωγή χαρτιού
και προϊόντων ξυλείας. Εκτός από το βορειότερο τμήμα, που καλύπτεται από
τούνδρα, το μεγαλύτερο μέρος της χώρας σκεπάζεται κυρίως από ερυθρελάτη
(spruce) και πεύκα, όπως και σημύδες. Δάση από σημύδες εκτείνονται επίσης μέχρι
το Νότο. Στη Φινλανδία ενδημούν πολυάριθμα είδη δέντρων και φυτών, αλλά και
λειχήνων.
ΠΑΝΙΔΑ
Στην πανίδα της Φινλανδίας κυριαρχούν θηλαστικά όπως λαγοί, ελάφια, τάρανδοι,
λύκοι, αλλά και η αρκτική αλεπού, ο λύγκας και άγριοι πληθυσμοί ταράνδων, με τους
τελευταίους να υφίστανται ολοένα και μεγαλύτερη μείωση σε αντίθεση με τους
εκτρεφόμενους ταράνδους. Φώκιες απαντούν στα παράλια. Αγριόχηνες, κύκνοι και
περδικοειδή επίσης συναντούνται στην ηπειρωτική χώρα, όπου η κυριαρχία του
υγρού στοιχείου συνεπάγεται την ύπαρξη σημαντικών και εκτεταμένων
υδροβιότοπων. Τα ποτάμια και οι λίμνες της Φινλανδίας περιλαμβάνουν μεγάλο
αριθμό ειδών ψαριών.
11. ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ
ΠΡΩΤΟΓΕΝΗΣ ΤΟΜΕΑΣ
Η οικονομία της Φινλανδίας στηρίζεται στην εκμετάλλευση του δασικού
πλούτου. Η γεωργία είναι περιορισμένη· η καλλιεργούμενη έκταση καλύπτει
μικρό μονάχα τμήμα της συνολικής επιφάνειας της χώρας και βρίσκεται
κυρίως στις νότιες περιοχές. Τα σημαντικότερα γεωργικά προϊόντα είναι τα
δημητριακά, οι πατάτες, τα ζαχαρότευτλα και τα λαχανικά. Η κτηνοτροφία
είναι αρκετά αναπτυγμένη και βρίσκεται σε διαρκή ανοδική πορεία.
Περιλαμβάνει βοοειδή, πρόβατα, χοίρους και στις βορειότερες περιοχές
ταράνδους και γουνοφόρα ζώα. Η παραγωγή των κτηνοτροφικών προϊόντων
(τυριού, βουτύρου) είναι μεγάλη. Η αλιεία είναι αναπτυγμένη στα
θαλασσινά παράλια (ρέγκες, σολομοί, πέρκες, μουρούνες, μπακαλιάροι),
ενώ η αλίευση (κυρίως πέστροφας και σολομού) στα ποτάμια είναι σχετικά
περιορισμένη λόγω της μεταφοράς με αυτά ξυλείας.
Από το υπέδαφος της Φινλανδίας εξάγονται χαλκός, σίδηρος, ψευδάργυρος,
νικέλιο, χρυσός, άργυρος, ψευδάργυρος, κοβάλτιο, μόλυβδος, ενώ στο
Βορρά υπάρχουν σημαντικά αποθέματα τύρφης. Γρανίτης, βανάδιο και
ασβεστολιθικά πετρώματα αποτελούν επίσης αντικείμενο εξόρυξης.
12. Βιομηχανία-Εμπόριο
Η σπουδαιότερη βιομηχανική δραστηριότητα της χώρας σχετίζεται με την
εκμετάλλευση των δασών. Παράγονται τεράστιες ποσότητες κόντρα πλακέ (πρώτη
παραγωγός στον κόσμο), χαρτομάζας, ξυλοπολτού και κυτταρίνης. Η δασική
βιομηχανία ευνοείται, επίσης, από τη μεταφορά της ξυλείας μέσω των λιμνών και
των ποταμών. Η εκβιομηχάνιση της Φινλανδίας στους άλλους τομείς άρχισε μετά
το τέλος του Β΄ παγκόσμιου πολέμου. Ιδιαίτερα σημαντική είναι η βιομηχανία
μηχανοκατασκευών, που δημιουργήθηκε από την υποχρέωση της Φινλανδίας να
αποζημιώσει –μετά την ήττα της στον πόλεμο– την ΕΣΣΔ με πλοία και άλλο
βιομηχανικό εξοπλισμό. Εκτός, όμως, από τη μεταλλουργία, τη μηχανουργία και τη
σιδηρουργία, σημαντικές είναι και οι βιομηχανίες ειδών διατροφής, χημικών
προϊόντων, υφαντουργίας, ελαστικού, κεραμικής κτλ. Ως συνέπεια των σχετικών
επενδύσεων, η Φινλανδία ανέπτυξε ιδιαίτερα τον τομέα που αφορά την παραγωγή
προϊόντων νέας τεχνολογίας και ειδικά ηλεκτρονικών, ενώ είναι, επίσης,
πρωτοπόρος στην ναυπηγική βιομηχανία.
13. Διοικητική δομή
Οι Περιφέρειες της Φινλανδίας (μαακούντα)
Η τοπική αυτοδιοίκηση στη Φινλανία ασκείται στους
311 δήμους ή κοινότητες (kunta). Ενώ οι δήμοι στις
πιο πυκνοκατοικημένες περιοχές της Φινλανδίας
είναι συγκρίσιμοι σε μέγεθος με κεντροευρωπαϊκούς
δήμους, οι δήμοι στο βόρειο ήμισυ της χώρας έχουν
αρκετά μεγαλύτερη γεωγραφική έκταση. Η
μικρότερη κοινότητα, το Κάουνιαϊνεν, έχει έκταση 6
τ.χλμ. ενώ η μεγαλύτερη, το Ίναρι, που έχει έκταση
17.000 τ.χλμ. είναι μεγαλύτερη από το γερμανικό
κρατίδιο της Θουριγγίας
14. ΔΗΜΟΓΡΑΦΙΑ-ΓΛΩΣΣΑ-ΘΡΗΣΚΕΥΜΑ
Οι Φινλανδοί, που συνιστούν πάνω από το 90% του πληθυσμού, έχουν
τόσο φιννοουγγρική όσο επίσης σκανδιναβική και βαλτική προέλευση.
Τα μέλη της σουηδικής μειονότητας εκτός από τα νησιά Ώλαντ
κατοικούν στις δυτικές και τις νοτιοδυτικές περιοχές της χώρας. Οι
Λάπωνες (Σάμι), φιννοουγγρικής καταγωγής πληθυσμός, είναι
παραδοσιακά εγκαταστημένοι στον Αρκτικό κύκλο. Στη χώρα ζει επίσης
μειονότητα ρωσικής καταγωγής πολιτών και ρωσόφωνοι Φινλανδοί της
Ινγκρίας από την Ρωσία.
H φινλανδική, που είναι η κυρίως ομιλούμενη γλώσσα της χώρας, ανήκει
στο φιννοουγγρικό κλάδο της Ουραλοαλταϊκής οικογένειας. Έχει δύο
διαλέκτους, τη δυτική και την ανατολική ή καρελική, εκ των οποίων η
πρώτη χρησιμοποιείται στη Φινλανδία περισσότερο. Η λαπωνική
ανήκει και αυτή στις φιννοουγγρικές γλώσσες και μιλιέται από τους
Σάμι. Η Σουηδική εκτός από γλώσσα της εθνικής σουηδικής μειονότητας
είναι μαζί με τη Φινλανδική και επίσημη γλώσσα της χώρας.
Οι Φινλανδοί στη μεγάλη τους πλειονότητα είναι Προτεστάντες και
υπάγονται στην Ευαγγελική Λουθηρανική Εκκλησία της Φινλανδίας.
15. Διακυβέρνηση
Ήδη από το σύνταγμα του 1919 το πολίτευμα της
Φινλανδίας είναι η κοινοβουλευτική δημοκρατία,
με αυξημένο θεσμικό ρόλο του προέδρου της
δημοκρατίας. Ο αρχηγός του κράτους εκλέγεται
κάθε εξαετία με καθολική ψηφοφορία. Στην
περίπτωση που την απόλυτη πλειοψηφία δε
συγκεντρώσει κανένας από τους υποψηφίους, ο
ανώτατος άρχοντας αναδεικνύεται έμμεσα από
σώμα εκλεκτόρων, οι οποίοι όμως ορίζονται
ύστερα από καθολική ψηφοφορία. Την
εκτελεστική εξουσία ασκεί η κυβέρνηση και τη
νομοθετική το κοινοβούλιο (εντουσκούντα), του
οποίου τα μέλη εκλέγονται για τετραετή θητεία.