Dokumen tersebut membahas tentang arti, fungsi, dan ragam bahasa. Terdapat penjelasan bahwa bahasa adalah sistem lambang bunyi yang digunakan untuk berkomunikasi dan mengidentifikasi diri. Dibahas pula ciri-ciri bahasa seperti bersistem, bermakna, dan berfungsi sebagai alat interaksi sosial. Ragam bahasa dibedakan antara lisan dan tulis berdasarkan unsur gramatikal, kosa kata, dan kondis
3. arti, fungsi, dan ragam bahasa indonesiabusitisahara
Dokumen tersebut membahas tentang arti, fungsi, dan ragam bahasa. Terdapat penjelasan bahwa bahasa merupakan sistem lambang bunyi yang digunakan untuk berkomunikasi dan mengidentifikasi diri. Dibahas pula ciri-ciri bahasa seperti universal, produktif, bervariasi, dan merupakan alat interaksi sosial. Ragam bahasa meliputi bahasa lisan dan tulis dengan perbedaan penggunaan unsur gramatikal dan keter
Pembelajaran Bahasa Arab berbasis ICT Materi من يوميات الأسرةmhrnuba
Siswa melakukan dialog tentang kegiatan sehari-hari menggunakan bahasa Arab sederhana. Mereka saling bertanya tentang aktivitas dan anggota keluarga dengan lancar meski terkadang melakukan kesalahan pelafalan kecil.
Bahasa indonesia untuk penulisan karya tulis ilmiahAbdullah Beu
Dokumen tersebut membahas tentang ragam bahasa Indonesia yang tepat untuk penulisan karya ilmiah dan latihan menganalisis kesalahan kalimat serta pemilihan kata yang tepat. Dibahas pula unsur-unsur penting dalam penulisan paragraf seperti ide utama, kalimat utama, dan kalimat penjelas.
Maateri ini berbentuk powerpoint. Hasil sosialisasi pendalaman materi UN bahasa Indonesia SMP di MGMP bahasa Indonesia Kabupaten Lumajang, Selasa, 22 Maret 2016
Dokumen tersebut membahas pentingnya menggunakan bahasa Melayu yang betul dalam komunikasi lisan dan tulisan, menjelaskan kesalahan-kesalahan umum dalam penggunaannya, dan saranan untuk mengatasi masalah lemah berbahasa.
Dokumen tersebut membahas tentang puisi dan unsur-unsur yang membentuk puisi seperti diksi, makna denotatif dan konotatif, majas, dan cara memahami makna puisi.
3. arti, fungsi, dan ragam bahasa indonesiabusitisahara
Dokumen tersebut membahas tentang arti, fungsi, dan ragam bahasa. Terdapat penjelasan bahwa bahasa merupakan sistem lambang bunyi yang digunakan untuk berkomunikasi dan mengidentifikasi diri. Dibahas pula ciri-ciri bahasa seperti universal, produktif, bervariasi, dan merupakan alat interaksi sosial. Ragam bahasa meliputi bahasa lisan dan tulis dengan perbedaan penggunaan unsur gramatikal dan keter
Pembelajaran Bahasa Arab berbasis ICT Materi من يوميات الأسرةmhrnuba
Siswa melakukan dialog tentang kegiatan sehari-hari menggunakan bahasa Arab sederhana. Mereka saling bertanya tentang aktivitas dan anggota keluarga dengan lancar meski terkadang melakukan kesalahan pelafalan kecil.
Bahasa indonesia untuk penulisan karya tulis ilmiahAbdullah Beu
Dokumen tersebut membahas tentang ragam bahasa Indonesia yang tepat untuk penulisan karya ilmiah dan latihan menganalisis kesalahan kalimat serta pemilihan kata yang tepat. Dibahas pula unsur-unsur penting dalam penulisan paragraf seperti ide utama, kalimat utama, dan kalimat penjelas.
Maateri ini berbentuk powerpoint. Hasil sosialisasi pendalaman materi UN bahasa Indonesia SMP di MGMP bahasa Indonesia Kabupaten Lumajang, Selasa, 22 Maret 2016
Dokumen tersebut membahas pentingnya menggunakan bahasa Melayu yang betul dalam komunikasi lisan dan tulisan, menjelaskan kesalahan-kesalahan umum dalam penggunaannya, dan saranan untuk mengatasi masalah lemah berbahasa.
Dokumen tersebut membahas tentang puisi dan unsur-unsur yang membentuk puisi seperti diksi, makna denotatif dan konotatif, majas, dan cara memahami makna puisi.
Dokumen tersebut membahas tentang dinamika dan apresiasi bahasa kebangsaan. Terdapat diskusi mengenai ragam bahasa formal dan tak formal, variasi bahasa seperti dialek daerah dan sosial, serta jenis-jenis laras bahasa seperti bahasa perniagaan, sastera, agama dan lain-lain.
Dokumen tersebut membahas tentang penulisan karya tulis ilmiah dan syarat-syarat kebahasaannya seperti penggunaan bahasa yang baku, logis, kuantitatif, tepat, dan ringkas. Juga membahas tentang ejaan, penulisan kata, unsur serapan, dan pemakaian tanda baca.
Ciri-ciri bahasa halus dalam novel Papa! antaranya penggunaan unsur eufemisme, kata ganti nama diri yang sopan, kosa kata Arab untuk hal agama, dan percampuran kod bahasa. Unsur peribahasa dan kiasan juga penting. Faktor penggunaannya termasuk menghormati lawan bicara, menjaga perasaan, mewujudkan kemesraan, dan mengiaskan topik sensitif seperti seks. Bahasa halus meninggikan darjat sese
Dokumen tersebut membahas berbagai ragam bahasa yang digunakan dalam percakapan atau tulisan untuk menyampaikan maksud secara tidak langsung atau untuk mengkritik seseorang. Termasuk di antaranya bahasa sindiran, menggiur, mengejek, terbalik, merajuk, tempelak, herdik, besar, kecil, naik, turun, ingkar, seruan, berulang, bertimbal, jenaka dan bukan.
GWP1092 : Wacana Penulisan
By: Atifah Ruzana binti Abd Wahab, guru pelatih PPISMP Sains Ambilan Jun 2014, Institut Pendidikan Guru Kampus Kent Tuaran, Sabah
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas tentang teknik membaca drama, meliputi prolog, epilog, dialog, dan teknik lainnya seperti sikap, penjiwaan isi, dan pengembangan cerita.
2) Juga membahas jenis drama, unsur-unsur drama, dan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam mementaskan drama.
3) Lampiran berisi riwayat hidup 5 orang anak yang pernah dilatih membaca drama beserta
Dokumen tersebut berisi rencana pelaksanaan pembelajaran bahasa Jawa untuk kelas 2 semester 1 yang mencakup kriteria ketuntasan minimal, program tahunan, program semester, rincian minggu efektif, dan silabus."
Ringkasan presentasi tutor mata kuliah Bahasa dan Sastra Indonesia di SD adalah:
1. Mata kuliah ini membahas konsep dasar bahasa dan sastra serta kaidah bahasa Indonesia.
2. Terdiri atas 9 modul yang mencakup hakikat bahasa, tata bahasa, kosa kata, konsep sastra, dan jenis-jenis karya sastra anak.
3. Tujuannya agar mahasiswa dapat menguasai konsep dan keterampilan pengajaran
Dokumen tersebut berisi pelajaran bahasa Jawa untuk siswa SMP yang mencakup penjelasan tentang aksara Jawa, contoh teks berbahasa Jawa, dan soal latihan mengenai bahasa Jawa. Dokumen ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap tata tulis dan isi teks menggunakan aksara Jawa serta mengevaluasi pengetahuan mereka tentang unsur-unsur bahasa Jawa.
Dokumen tersebut membahas tentang mata kuliah Bahasa dan Sastra Indonesia di SD. Mata kuliah ini membahas konsep-konsep dasar bahasa dan sastra Indonesia, meliputi 9 modul pelajaran seperti hakikat bahasa, tata bahasa, kosa kata, jenis-jenis sastra anak, dan apresiasi sastra. Tujuannya adalah memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada mahasiswa dalam pengajaran bahasa dan sastra di sekolah
Dokumen tersebut membahas tentang dinamika dan apresiasi bahasa kebangsaan. Terdapat diskusi mengenai ragam bahasa formal dan tak formal, variasi bahasa seperti dialek daerah dan sosial, serta jenis-jenis laras bahasa seperti bahasa perniagaan, sastera, agama dan lain-lain.
Dokumen tersebut membahas tentang penulisan karya tulis ilmiah dan syarat-syarat kebahasaannya seperti penggunaan bahasa yang baku, logis, kuantitatif, tepat, dan ringkas. Juga membahas tentang ejaan, penulisan kata, unsur serapan, dan pemakaian tanda baca.
Ciri-ciri bahasa halus dalam novel Papa! antaranya penggunaan unsur eufemisme, kata ganti nama diri yang sopan, kosa kata Arab untuk hal agama, dan percampuran kod bahasa. Unsur peribahasa dan kiasan juga penting. Faktor penggunaannya termasuk menghormati lawan bicara, menjaga perasaan, mewujudkan kemesraan, dan mengiaskan topik sensitif seperti seks. Bahasa halus meninggikan darjat sese
Dokumen tersebut membahas berbagai ragam bahasa yang digunakan dalam percakapan atau tulisan untuk menyampaikan maksud secara tidak langsung atau untuk mengkritik seseorang. Termasuk di antaranya bahasa sindiran, menggiur, mengejek, terbalik, merajuk, tempelak, herdik, besar, kecil, naik, turun, ingkar, seruan, berulang, bertimbal, jenaka dan bukan.
GWP1092 : Wacana Penulisan
By: Atifah Ruzana binti Abd Wahab, guru pelatih PPISMP Sains Ambilan Jun 2014, Institut Pendidikan Guru Kampus Kent Tuaran, Sabah
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas tentang teknik membaca drama, meliputi prolog, epilog, dialog, dan teknik lainnya seperti sikap, penjiwaan isi, dan pengembangan cerita.
2) Juga membahas jenis drama, unsur-unsur drama, dan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam mementaskan drama.
3) Lampiran berisi riwayat hidup 5 orang anak yang pernah dilatih membaca drama beserta
Dokumen tersebut berisi rencana pelaksanaan pembelajaran bahasa Jawa untuk kelas 2 semester 1 yang mencakup kriteria ketuntasan minimal, program tahunan, program semester, rincian minggu efektif, dan silabus."
Ringkasan presentasi tutor mata kuliah Bahasa dan Sastra Indonesia di SD adalah:
1. Mata kuliah ini membahas konsep dasar bahasa dan sastra serta kaidah bahasa Indonesia.
2. Terdiri atas 9 modul yang mencakup hakikat bahasa, tata bahasa, kosa kata, konsep sastra, dan jenis-jenis karya sastra anak.
3. Tujuannya agar mahasiswa dapat menguasai konsep dan keterampilan pengajaran
Dokumen tersebut berisi pelajaran bahasa Jawa untuk siswa SMP yang mencakup penjelasan tentang aksara Jawa, contoh teks berbahasa Jawa, dan soal latihan mengenai bahasa Jawa. Dokumen ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap tata tulis dan isi teks menggunakan aksara Jawa serta mengevaluasi pengetahuan mereka tentang unsur-unsur bahasa Jawa.
Dokumen tersebut membahas tentang mata kuliah Bahasa dan Sastra Indonesia di SD. Mata kuliah ini membahas konsep-konsep dasar bahasa dan sastra Indonesia, meliputi 9 modul pelajaran seperti hakikat bahasa, tata bahasa, kosa kata, jenis-jenis sastra anak, dan apresiasi sastra. Tujuannya adalah memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada mahasiswa dalam pengajaran bahasa dan sastra di sekolah
Makalah ini membahas tentang kata baku dan tidak baku dalam bahasa Indonesia. Kata baku adalah kata yang penulisan dan pengucapannya sesuai dengan pedoman bahasa Indonesia standar seperti EYD, sedangkan kata tidak baku tidak sesuai dengan pedoman tersebut. Makalah ini menjelaskan definisi, ciri-ciri, dan contoh kata baku dan tidak baku dari segi lafal, ejaan, gramatika, dan nasionalitas. Juga dibah
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas materi tentang lagu favorit. RPP ini menjelaskan kompetensi inti dan kompetensi dasar, indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, materi, model pembelajaran, dan kegiatan pembelajaran yang mencakup pendahuluan, inti, dan penutup. Kegiatan inti meliputi observing, communicating, dan experimenting untuk mengidentifikasi makna lagu dan penggunaan kata tunggal dan jamak dalam
Teks tersebut membahas dua jenis makna kata, yaitu makna denotatif dan konotatif. Makna denotatif adalah arti sebenarnya sesuai kamus, sedangkan makna konotatif adalah arti kiasan yang terbentuk dari konteks kalimat.
Buku ini membahas tentang pelajaran bahasa Indonesia untuk siswa kelas satu SD. Buku ini berisi pelajaran tentang diri sendiri, keluarga, pengalaman, budi pekerti, dan lingkungan. Buku ini bertujuan untuk membimbing siswa belajar berbahasa Indonesia secara lisan dan tertulis dengan baik.
Makalah ini membahas tentang karakteristik bahasa Arab. Pertama, membahas pengertian bahasa secara umum dan bahasa Arab secara khusus. Kedua, membahas hakikat dan karakteristik bahasa secara umum yang meliputi bahasa sebagai sistem lambang berbentuk bunyi, bersifat unik, universal, arbitrer, dan produktif. Ketiga, membahas karakteristik khusus bahasa Arab seperti kaya akan kosa kata dan sin
Makalah ini membahas tentang Ejaan Bahasa Indonesia dan Tanda Baca. Secara garis besar, makalah ini menjelaskan pengertian EYD, jenis-jenis ejaan yang pernah digunakan dalam bahasa Indonesia seperti Ejaan Van Ophuysen, Ejaan Republik, dan EYD, serta unsur-unsur penting EYD seperti pemakaian huruf dan penulisan huruf dalam bahasa Indonesia.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Laporan Pembina Pramuka SD dalam format doc dapat anda jadikan sebagai rujukan dalam membuat laporan. silakan download di sini https://unduhperangkatku.com/contoh-laporan-kegiatan-pramuka-format-word/
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Paper ini bertujuan untuk menganalisis pencemaran udara akibat pabrik aspal. Analisis ini akan fokus pada emisi udara yang dihasilkan oleh pabrik aspal, dampak kesehatan dan lingkungan dari emisi tersebut, dan upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi pencemaran udara
1. ARTI, FUNGSI,
DAN RAGAM
BAHASA
Oleh : Dra Siti Sahara
1
2. Apakah itu bahasa?
Pengertian Bahasa
Sistem lambang bunyi yang arbitrer
yang digunakan oleh anggota kelompok
sosial untuk bekerja sama,
berkomunikasi, dan
mengidentifikasikan diri
Harimurti Kridalaksana. Kamus
Linguistik (1983)
3. Ciri-ciri Bahasa
Abdul Chaer :
> Sistem
> Berwujud lambang
> Berupa bunyi
> Arbitrer
> Bermakna
> Konvensional
> Unik
5. Hawaiian - Aloha Au Ia`oe
Arabic - Ana behibak (to
Hebrew - Ani ohev otah (to
male, female) female)
Dutch - Ik hou van jou Hebrew - Ani ohev et otha (to
Esperanto - Mi amas vin male)
French - Je t'aime, Je t'adore Hindi - Hum Tumhe Pyar
Karte hae
Gaelic - Ta gra agam ort
Indonesian - Saya cinta
Georgian - Mikvarhar padamu
German - Ich liebe dich Italian - Ti amo
Greek - S'agapo Japanese - Aishiteru
Gujarati - Hoo thunay prem Jowo - Kulo tresno salira
Sunda –abdi bogoh ka anjen
karoo choo
6. Dalam Bahasa lain
bahasa kucing:
bahasa ular: sssssssss.....
miawww...miawww...
bahasa tawon:
bahasa ayam: petok...petok...
ngngngngngngngng......
bahasa monyet: nguk...nguk...
bahasa tikus: cit...cit...
bahasa ikan: kecipak...kecipuk...
bahasa wayang: gimana kata
bahasa anjing: guk...guk...
dalang
bahasa burung: cicit...cuit...
bahasa dunia laen: hihihihihihi.....
bahasa singa: graow...
bahasa KUA: seperangkat alat
bahasa tubuh: XsensorX
sholat
bahasa babi:
bahasa sutradara: gimana script
nguik...nguik...grok....
bahasa sansekerta: Xmo nulis tapi
bahasa sapi: hmoh...mowh...
keyboard gak suportX
bahasa kambing: mbeeeekkk....
bahasa cinta: Johnson n Johnson
bahasa semut: ..........
bahasa hati: gombal ah...
8. Tujuan Mahir Berbahasa
> Lebih mengenal diri sendiri
> Lebih dalam memahami orang lain
> Belajar mengamati dunia sekitar lebih cermat
> Mengembangkan suatu proses berpikir yang
jelas dan teratur
9. Ragam Bahasa
UNSUR LISAN TULIS
Lawan Bicara Ada di Tidak harus ada
depan/langsung
Unsur Dinyatakan
Gramatikal Tidak selalu
(S-P-O-K) dinyatakan
Tidak terikat
Kondisi, situasi, Terikat
ruang dan waktu
terbatas Tidak terbatas
Kosa kata
10. Ragam Bahasa
Lisan Tulis
(Subyek = S) (Predikat = P)
(Obyek = O) (keterangan = K)
Evania menulis surat.
Azarine datang besok
Evania ( S ) pagi.
Azarine ( S )
Evania pergi ke Bandung.
Menulis surat ( P dan O )
Datang besok pagi ( P dan K )
Azarine makan apal
Pergi ke Bandung ( P dan K ) sekarang.
Makan apel sekarang
( P , O dan K )
11. Ragam bahasa tulis: mulanya sederhana, jumlah
katanya sedikit, bisa dikembangkan menjadi sebuah
kalimat sederhana yang maksudnya jauh lebih jelas.
Aku/ pelukis.
se0rang pelukis.
hanya seorang pelukis.
sebetulnya hanya seorang pelukis.
waktu itu sebetulnya hanya seorang pelukis.
waktu itu sebetulnya bukan hanya seorang pelukis.
waktu itu sebetulnya bukan hanya seorang pelikis
tradisional.
waktu itu sebetulnya bukan hanya seorang pelikis
tradisional dalam arti yang sesungguhnya.
12. Contoh Ragam Bahasa Lisan
teman saya yang berambut ikal yang setiap hari
membawa kamera canon itu. (S + ... ?)
guru yang selalu berpakaian rapi mengisap rokok
keretak dan menjinjing tas berwana coklat. (... + P)
penelitian tentang keadaan sosial budaya
masyarakat suku terasing di Banten. (... + ... + O)
13. Contoh Ragam Bahasa
Tulis
Teman saya yang berambut ikal yang setiap hari
membawa kamera canon itu wartawan. ( S, Kt S + P )
Ayahnya guru yang selalu berpakaian rapi mengisap
rokok keretak dan menjinjing tas berwana coklat.
( S + P, Kt P )
Saya melaksanakan penelitian tentang keadaan sosial
budaya masyarakat suku terasing di Banten.
( S + P + O, Kt O )
14. Ragam Bahasa Tulis
Ungkapan yang padu Kata perangkai
intrakalimat
sehubungan dengan ....
sejalan dengan .... karena walaupun
sesuai dengan .... sebab meskipun
terjadi dari .... sehingga dan
terdiri atas agar serta
... baik ... maupun ...
supaya tetapi
... tidak ..., tetapi ...
... bukan ..., melainkan ...
bahwa sedangkan
15. Ragam Bahasa Tulis
ungkapan yang
Ungkapan yang padu
tidak padu
agar supaya agar / supaya (?)
disebabkan karena disebabkan oleh
bertujuan untuk bertujuan
adalah merupakan
adalah /merupakan (?)
banyak masalah-masalah
beberapa data-data
banyak masalah
sesuatu masalah
beberapa data
sesuatu /masalah (?)
16. Amatilah Kalimat-Kalimat
berikut!!!
1. Setelah berdiskusi selama dua jam, masalah itu
dapat diselesaikan dengan baik oleh peserta rapat.
2. Dengan mengunakan teori yang relevan, penelitian
itu dapat diselesaikannya dengan baik.
3. Rencana kerja yang Saudara usulkan itu telah
kami majukan kepada atasan kami.
17. Hasil Pengamatan: sebagai
berikut
1. Setelah peserta rapat berdiskusi selama dua jam,
masalah itu dapat diselesaikan dengan baik.
2. Dengan mengunakan teori penelitian yang relevan
dapat diselesaikan dengan baik.
3. Rencana kerja yang Saudara usulkan itu telah
kami proses / usulkan kepada atasan kami.
18. Catatan: Ragam Bahasa Tulis
daripada: menyatakan perbandingan
di mana: menyatakan tempat
yang mana: menyatakan pilihan
adalah: menguraikan yang sifatnya defenisi
ialah : menguraikan sifatnya merinci
yaitu/yakni menguraikan kembali
merupakan: membuat menjadi serupa
19. Bahasa Indonesia yang
baik dan benar
Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia
yang baik: yang benar:
Penggunaan bahasa Penggunaan bahasa yang
sesuai dengan situasi sesuai dengan kaidah
•EYD
dan kondisi •Kamus Besar Bahasa Indonesia
(KBBI)
•Tata Bahasa Bahasa Indonesia
20. Buku Sumber
Gani, Ramlan A dan Mahmudah
Fitriyah ZA. Disiplin Berbahasa
Indonesia. Jakarta : PITK. 2010
Kridalaksana, Harimurti. Kamus
Linguistik. Jakarta : Gramedia.