SlideShare a Scribd company logo
   ARTI, FUNGSI,
    DAN RAGAM
    BAHASA


   Oleh : Dra Siti Sahara

                             1
Apakah itu bahasa?

Pengertian Bahasa
Sistem lambang bunyi yang arbitrer
yang digunakan oleh anggota kelompok
sosial untuk bekerja sama,
berkomunikasi, dan
mengidentifikasikan diri
Harimurti Kridalaksana. Kamus
Linguistik (1983)
Ciri-ciri Bahasa

Abdul Chaer :
> Sistem
> Berwujud lambang
> Berupa bunyi
> Arbitrer
> Bermakna
> Konvensional
> Unik
Ciri-ciri Bahasa

• Universal
• Produktif
• Bervariasi
• Dinamis
• Alat interaksi sosial
•Identitas penuturnya
Hawaiian - Aloha Au Ia`oe
Arabic - Ana behibak (to
                                 Hebrew - Ani ohev otah (to
male, female)                    female)
Dutch - Ik hou van jou           Hebrew - Ani ohev et otha (to
Esperanto - Mi amas vin          male)
French - Je t'aime, Je t'adore   Hindi - Hum Tumhe Pyar
                                 Karte hae
Gaelic - Ta gra agam ort
                                 Indonesian - Saya cinta
Georgian - Mikvarhar             padamu
German - Ich liebe dich          Italian - Ti amo
Greek - S'agapo                  Japanese - Aishiteru
Gujarati - Hoo thunay prem       Jowo - Kulo tresno salira
                                 Sunda –abdi bogoh ka anjen
karoo choo
Dalam Bahasa lain

bahasa kucing:
                                    bahasa ular: sssssssss.....
miawww...miawww...
                                    bahasa tawon:
bahasa ayam: petok...petok...
                                    ngngngngngngngng......
bahasa monyet: nguk...nguk...
                                    bahasa tikus: cit...cit...
bahasa ikan: kecipak...kecipuk...
                                    bahasa wayang: gimana kata
bahasa anjing: guk...guk...
                                    dalang
bahasa burung: cicit...cuit...
                                    bahasa dunia laen: hihihihihihi.....
bahasa singa: graow...
                                    bahasa KUA: seperangkat alat
bahasa tubuh: XsensorX
                                    sholat
bahasa babi:
                                    bahasa sutradara: gimana script
nguik...nguik...grok....
                                    bahasa sansekerta: Xmo nulis tapi
bahasa sapi: hmoh...mowh...
                                    keyboard gak suportX
bahasa kambing: mbeeeekkk....
                                    bahasa cinta: Johnson n Johnson
bahasa semut: ..........
                                    bahasa hati: gombal ah...
Fungsi Bahasa
> Alat Komunikasi
> Ekspresi
> berpikir
Tujuan Mahir Berbahasa


> Lebih mengenal diri sendiri
> Lebih dalam memahami orang lain
> Belajar mengamati dunia sekitar lebih cermat
> Mengembangkan suatu proses berpikir yang
     jelas dan teratur
Ragam Bahasa

  UNSUR              LISAN              TULIS

Lawan Bicara        Ada di           Tidak harus ada
                    depan/langsung
Unsur                                Dinyatakan
Gramatikal          Tidak selalu
(S-P-O-K)           dinyatakan
                                     Tidak terikat
Kondisi, situasi,   Terikat
ruang dan waktu
                    terbatas         Tidak terbatas
Kosa kata
Ragam Bahasa

    Lisan                               Tulis
   (Subyek = S) (Predikat = P)
   (Obyek = O) (keterangan = K)
                                       Evania menulis surat.
                                       Azarine datang besok
   Evania ( S )                        pagi.
    Azarine ( S )
                                        Evania pergi ke Bandung.

                                    
   Menulis surat ( P dan O )
   Datang besok pagi ( P dan K )
                                       Azarine makan apal
   Pergi ke Bandung ( P dan K )        sekarang.
   Makan apel sekarang
    ( P , O dan K )
Ragam bahasa tulis: mulanya sederhana, jumlah
    katanya sedikit, bisa dikembangkan menjadi sebuah
    kalimat sederhana yang maksudnya jauh lebih jelas.


   Aku/ pelukis.
         se0rang pelukis.
         hanya seorang pelukis.
         sebetulnya hanya seorang pelukis.
         waktu itu sebetulnya hanya seorang pelukis.
         waktu itu sebetulnya bukan hanya seorang pelukis.
         waktu itu sebetulnya bukan hanya seorang pelikis
          tradisional.
          waktu itu sebetulnya bukan hanya seorang pelikis
          tradisional dalam arti yang sesungguhnya.
Contoh Ragam Bahasa Lisan

   teman saya yang berambut ikal yang setiap hari
    membawa kamera canon itu. (S + ... ?)

   guru yang selalu berpakaian rapi mengisap rokok
    keretak dan menjinjing tas berwana coklat. (... + P)


   penelitian tentang keadaan sosial budaya
    masyarakat suku terasing di Banten. (... + ... + O)
Contoh Ragam Bahasa
    Tulis

   Teman saya yang berambut ikal yang setiap hari
    membawa kamera canon itu wartawan. ( S, Kt S + P )

   Ayahnya guru yang selalu berpakaian rapi mengisap
    rokok keretak dan menjinjing tas berwana coklat.
    ( S + P, Kt P )

    Saya melaksanakan penelitian tentang keadaan sosial
     budaya masyarakat suku terasing di Banten.
    ( S + P + O, Kt O )
Ragam Bahasa Tulis

    Ungkapan yang padu               Kata perangkai
                                    intrakalimat
    sehubungan dengan ....
    sejalan dengan ....               karena     walaupun
    sesuai dengan ....                sebab       meskipun
    terjadi dari ....                 sehingga   dan
    terdiri atas                      agar       serta
    ... baik ... maupun ...
                                       supaya      tetapi
    ... tidak ..., tetapi ...
    ... bukan ..., melainkan ...
                                       bahwa       sedangkan
Ragam Bahasa Tulis
     ungkapan yang
                             Ungkapan yang padu
    tidak padu
   agar supaya                 agar / supaya (?)
   disebabkan karena           disebabkan oleh
   bertujuan untuk             bertujuan
   adalah merupakan
                                adalah /merupakan (?)
   banyak masalah-masalah
   beberapa data-data
                                banyak masalah
   sesuatu masalah
                                beberapa data
                                sesuatu /masalah (?)
Amatilah Kalimat-Kalimat
berikut!!!
   1. Setelah berdiskusi selama dua jam, masalah itu
    dapat diselesaikan dengan baik oleh peserta rapat.

   2. Dengan mengunakan teori yang relevan, penelitian
    itu dapat diselesaikannya dengan baik.


   3. Rencana kerja yang Saudara usulkan itu telah
    kami majukan kepada atasan kami.
Hasil Pengamatan: sebagai
    berikut
   1. Setelah peserta rapat berdiskusi selama dua jam,
      masalah itu dapat diselesaikan dengan baik.

   2. Dengan mengunakan teori penelitian yang relevan
       dapat diselesaikan dengan baik.


   3. Rencana kerja yang Saudara usulkan itu telah
    kami proses / usulkan kepada atasan kami.
Catatan: Ragam Bahasa Tulis


   daripada: menyatakan perbandingan
   di mana: menyatakan tempat
   yang mana: menyatakan pilihan
   adalah: menguraikan yang sifatnya defenisi
   ialah : menguraikan sifatnya merinci
   yaitu/yakni menguraikan kembali
   merupakan: membuat menjadi serupa
Bahasa Indonesia yang
      baik dan benar

Bahasa Indonesia        Bahasa Indonesia
yang baik:              yang benar:
Penggunaan bahasa       Penggunaan bahasa yang
sesuai dengan situasi   sesuai dengan kaidah
                        •EYD
       dan kondisi      •Kamus Besar Bahasa Indonesia
                        (KBBI)
                        •Tata Bahasa Bahasa Indonesia
Buku Sumber


Gani, Ramlan A dan Mahmudah
Fitriyah ZA. Disiplin Berbahasa
Indonesia. Jakarta : PITK. 2010

Kridalaksana, Harimurti. Kamus
Linguistik. Jakarta : Gramedia.

More Related Content

What's hot

WACANA PENULISAN; KEUTUHAN WACANA
WACANA PENULISAN; KEUTUHAN WACANAWACANA PENULISAN; KEUTUHAN WACANA
WACANA PENULISAN; KEUTUHAN WACANA
AFIFAH ABIDIN
 
4.ragam bahasa
4.ragam bahasa4.ragam bahasa
4.ragam bahasa
khairul azlan taib
 
Tatabahasa Tingkatan 1
Tatabahasa Tingkatan 1Tatabahasa Tingkatan 1
Tatabahasa Tingkatan 1
ly infinitryx
 
Tpki materi 1
Tpki materi 1Tpki materi 1
Tpki materi 1
Nur Chawhytz
 
PBS Bahasa Melayu 2012/2013
PBS Bahasa Melayu 2012/2013PBS Bahasa Melayu 2012/2013
PBS Bahasa Melayu 2012/2013
Zhafran Zhafran
 
Ragam bahasa
Ragam bahasaRagam bahasa
Ragam bahasa
NURFITRAH ZAINAL
 
GWP1092 : Penanda Wacana
GWP1092 : Penanda WacanaGWP1092 : Penanda Wacana
GWP1092 : Penanda Wacana
Atifah Ruzana Abd Wahab
 
Laporan praktik membaca janah
Laporan praktik membaca janahLaporan praktik membaca janah
Laporan praktik membaca janah
Asih Sukarsih
 
Bhs.jawa 2 canggih
Bhs.jawa 2 canggihBhs.jawa 2 canggih
Bhs.jawa 2 canggih
Bu Atun
 
Tatabahasa
TatabahasaTatabahasa
Tatabahasa
Gowtham .R
 

What's hot (11)

tatabahasa
 tatabahasa  tatabahasa
tatabahasa
 
WACANA PENULISAN; KEUTUHAN WACANA
WACANA PENULISAN; KEUTUHAN WACANAWACANA PENULISAN; KEUTUHAN WACANA
WACANA PENULISAN; KEUTUHAN WACANA
 
4.ragam bahasa
4.ragam bahasa4.ragam bahasa
4.ragam bahasa
 
Tatabahasa Tingkatan 1
Tatabahasa Tingkatan 1Tatabahasa Tingkatan 1
Tatabahasa Tingkatan 1
 
Tpki materi 1
Tpki materi 1Tpki materi 1
Tpki materi 1
 
PBS Bahasa Melayu 2012/2013
PBS Bahasa Melayu 2012/2013PBS Bahasa Melayu 2012/2013
PBS Bahasa Melayu 2012/2013
 
Ragam bahasa
Ragam bahasaRagam bahasa
Ragam bahasa
 
GWP1092 : Penanda Wacana
GWP1092 : Penanda WacanaGWP1092 : Penanda Wacana
GWP1092 : Penanda Wacana
 
Laporan praktik membaca janah
Laporan praktik membaca janahLaporan praktik membaca janah
Laporan praktik membaca janah
 
Bhs.jawa 2 canggih
Bhs.jawa 2 canggihBhs.jawa 2 canggih
Bhs.jawa 2 canggih
 
Tatabahasa
TatabahasaTatabahasa
Tatabahasa
 

Similar to 2.arti fungsidanragambahasaindinesia

2. arti, fungsi, dan ragam bahasa indonesia
2. arti, fungsi, dan ragam bahasa indonesia2. arti, fungsi, dan ragam bahasa indonesia
2. arti, fungsi, dan ragam bahasa indonesiabusitisahara
 
Bhs Indonesia
Bhs IndonesiaBhs Indonesia
Bhs Indonesia
Achmad Pradana
 
Materi sesi 1.pptx
Materi sesi 1.pptxMateri sesi 1.pptx
Materi sesi 1.pptx
SriAstuti566194
 
Ragam Bahasa Indonesia materi tentang pp
Ragam Bahasa Indonesia materi tentang ppRagam Bahasa Indonesia materi tentang pp
Ragam Bahasa Indonesia materi tentang pp
firmanariadi
 
Bd8 kd7-wulangan 7 -converted (1)
Bd8 kd7-wulangan 7 -converted (1)Bd8 kd7-wulangan 7 -converted (1)
Bd8 kd7-wulangan 7 -converted (1)
agustinusparyono
 
Bd8 kd7-wulangan 7 -converted (1)
Bd8 kd7-wulangan 7 -converted (1)Bd8 kd7-wulangan 7 -converted (1)
Bd8 kd7-wulangan 7 -converted (1)
agustinusparyono
 
Mkdu bahasa indonesia 2012
Mkdu bahasa indonesia 2012Mkdu bahasa indonesia 2012
Mkdu bahasa indonesia 2012Imo Priyanto
 
sesi 1.pptx
sesi 1.pptxsesi 1.pptx
sesi 1.pptx
SriAstuti566194
 
Kerja Kursus Bahasa Melayu Tingkatan 6 2016
Kerja Kursus Bahasa Melayu Tingkatan 6 2016Kerja Kursus Bahasa Melayu Tingkatan 6 2016
Kerja Kursus Bahasa Melayu Tingkatan 6 2016
Oliver Louise
 
Assignment en azmi..gaya bahasa
Assignment en azmi..gaya bahasaAssignment en azmi..gaya bahasa
Assignment en azmi..gaya bahasaZuzanariah Osman
 
Kata baku dan tidak baku
Kata baku dan tidak bakuKata baku dan tidak baku
Kata baku dan tidak baku
Robet Saputra
 
6. rpp b.inggris 7 b k-13 - my favourite songs
6. rpp b.inggris 7 b k-13 - my favourite songs6. rpp b.inggris 7 b k-13 - my favourite songs
6. rpp b.inggris 7 b k-13 - my favourite songs
Alyaraisa Alpasha
 
6. rpp b.inggris 7 b k-13 - my favourite songs
6. rpp b.inggris 7 b k-13 - my favourite songs6. rpp b.inggris 7 b k-13 - my favourite songs
6. rpp b.inggris 7 b k-13 - my favourite songs
Alyaraisa Alpasha
 
Materi bahasa indonesia un smp
Materi bahasa indonesia un smpMateri bahasa indonesia un smp
Materi bahasa indonesia un smp
Bams Sasmita
 
Sd1bhsind bahasa kitabhsind
Sd1bhsind bahasa kitabhsindSd1bhsind bahasa kitabhsind
Sd1bhsind bahasa kitabhsind
asih yuliana
 
Pragmantik STPM
Pragmantik STPMPragmantik STPM
Pragmantik STPM
yenchuxx
 
Karakteristik Bahasa Arab.pdf
Karakteristik Bahasa Arab.pdfKarakteristik Bahasa Arab.pdf
Karakteristik Bahasa Arab.pdf
Zukét Printing
 
Ejaan 2
Ejaan 2Ejaan 2
Ejaan 2
Kewin Harahap
 
Cerpen
CerpenCerpen
Cerpen
fifi fitro
 

Similar to 2.arti fungsidanragambahasaindinesia (20)

2. arti, fungsi, dan ragam bahasa indonesia
2. arti, fungsi, dan ragam bahasa indonesia2. arti, fungsi, dan ragam bahasa indonesia
2. arti, fungsi, dan ragam bahasa indonesia
 
Bhs Indonesia
Bhs IndonesiaBhs Indonesia
Bhs Indonesia
 
Materi sesi 1.pptx
Materi sesi 1.pptxMateri sesi 1.pptx
Materi sesi 1.pptx
 
Ragam Bahasa Indonesia materi tentang pp
Ragam Bahasa Indonesia materi tentang ppRagam Bahasa Indonesia materi tentang pp
Ragam Bahasa Indonesia materi tentang pp
 
Bd8 kd7-wulangan 7 -converted (1)
Bd8 kd7-wulangan 7 -converted (1)Bd8 kd7-wulangan 7 -converted (1)
Bd8 kd7-wulangan 7 -converted (1)
 
Bd8 kd7-wulangan 7 -converted (1)
Bd8 kd7-wulangan 7 -converted (1)Bd8 kd7-wulangan 7 -converted (1)
Bd8 kd7-wulangan 7 -converted (1)
 
Mkdu bahasa indonesia 2012
Mkdu bahasa indonesia 2012Mkdu bahasa indonesia 2012
Mkdu bahasa indonesia 2012
 
sesi 1.pptx
sesi 1.pptxsesi 1.pptx
sesi 1.pptx
 
Rpp sma bhs ind
Rpp sma bhs indRpp sma bhs ind
Rpp sma bhs ind
 
Kerja Kursus Bahasa Melayu Tingkatan 6 2016
Kerja Kursus Bahasa Melayu Tingkatan 6 2016Kerja Kursus Bahasa Melayu Tingkatan 6 2016
Kerja Kursus Bahasa Melayu Tingkatan 6 2016
 
Assignment en azmi..gaya bahasa
Assignment en azmi..gaya bahasaAssignment en azmi..gaya bahasa
Assignment en azmi..gaya bahasa
 
Kata baku dan tidak baku
Kata baku dan tidak bakuKata baku dan tidak baku
Kata baku dan tidak baku
 
6. rpp b.inggris 7 b k-13 - my favourite songs
6. rpp b.inggris 7 b k-13 - my favourite songs6. rpp b.inggris 7 b k-13 - my favourite songs
6. rpp b.inggris 7 b k-13 - my favourite songs
 
6. rpp b.inggris 7 b k-13 - my favourite songs
6. rpp b.inggris 7 b k-13 - my favourite songs6. rpp b.inggris 7 b k-13 - my favourite songs
6. rpp b.inggris 7 b k-13 - my favourite songs
 
Materi bahasa indonesia un smp
Materi bahasa indonesia un smpMateri bahasa indonesia un smp
Materi bahasa indonesia un smp
 
Sd1bhsind bahasa kitabhsind
Sd1bhsind bahasa kitabhsindSd1bhsind bahasa kitabhsind
Sd1bhsind bahasa kitabhsind
 
Pragmantik STPM
Pragmantik STPMPragmantik STPM
Pragmantik STPM
 
Karakteristik Bahasa Arab.pdf
Karakteristik Bahasa Arab.pdfKarakteristik Bahasa Arab.pdf
Karakteristik Bahasa Arab.pdf
 
Ejaan 2
Ejaan 2Ejaan 2
Ejaan 2
 
Cerpen
CerpenCerpen
Cerpen
 

Recently uploaded

Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Kanaidi ken
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
junarpudin36
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
MildayantiMildayanti
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
ahyani72
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
margagurifma2023
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
RUBEN Mbiliyora
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Yayasan Pusat Kajian dan Perlindungan Anak
 
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptxRENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
mukminbdk
 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
nasrudienaulia
 
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamiiAksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
esmaducoklat
 
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdekaKKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
irvansupriadi44
 
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
YuristaAndriyani1
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
maulatamah
 
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdfPpt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
fadlurrahman260903
 
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdfKelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
JALANJALANKENYANG
 
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptxGERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
fildiausmayusuf1
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
NanieIbrahim
 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
HendraSagita2
 
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPALANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
Annisa Syahfitri
 

Recently uploaded (20)

Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
 
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdfRANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
RANCANGAN TINDAKAN UNTUK AKSI NYATA MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF.pdf
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
 
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptxRENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL) PASCA PELATIHAN.pptx
 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
 
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamiiAksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
 
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdekaKKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
KKTP Kurikulum Merdeka sebagai Panduan dalam kurikulum merdeka
 
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdfMODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
MODUL P5 FASE B KELAS 4 MEMBUAT COBRICK.pdf
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
 
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
 
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdfPpt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdf
 
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdfKelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
Kelompok 2 Tugas Modul 2.1 Ruang Kolaborasi.pdf
 
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptxGERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
 
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIANSINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
SINOPSIS, TEMA DAN PERSOALAN NOVEL MENITI IMPIAN
 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
 
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPALANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
ANALISIS PENCEMARAN UDARA AKIBAT PABRIK ASPAL
 

2.arti fungsidanragambahasaindinesia

  • 1. ARTI, FUNGSI, DAN RAGAM BAHASA  Oleh : Dra Siti Sahara 1
  • 2. Apakah itu bahasa? Pengertian Bahasa Sistem lambang bunyi yang arbitrer yang digunakan oleh anggota kelompok sosial untuk bekerja sama, berkomunikasi, dan mengidentifikasikan diri Harimurti Kridalaksana. Kamus Linguistik (1983)
  • 3. Ciri-ciri Bahasa Abdul Chaer : > Sistem > Berwujud lambang > Berupa bunyi > Arbitrer > Bermakna > Konvensional > Unik
  • 4. Ciri-ciri Bahasa • Universal • Produktif • Bervariasi • Dinamis • Alat interaksi sosial •Identitas penuturnya
  • 5. Hawaiian - Aloha Au Ia`oe Arabic - Ana behibak (to Hebrew - Ani ohev otah (to male, female) female) Dutch - Ik hou van jou Hebrew - Ani ohev et otha (to Esperanto - Mi amas vin male) French - Je t'aime, Je t'adore Hindi - Hum Tumhe Pyar Karte hae Gaelic - Ta gra agam ort Indonesian - Saya cinta Georgian - Mikvarhar padamu German - Ich liebe dich Italian - Ti amo Greek - S'agapo Japanese - Aishiteru Gujarati - Hoo thunay prem Jowo - Kulo tresno salira Sunda –abdi bogoh ka anjen karoo choo
  • 6. Dalam Bahasa lain bahasa kucing: bahasa ular: sssssssss..... miawww...miawww... bahasa tawon: bahasa ayam: petok...petok... ngngngngngngngng...... bahasa monyet: nguk...nguk... bahasa tikus: cit...cit... bahasa ikan: kecipak...kecipuk... bahasa wayang: gimana kata bahasa anjing: guk...guk... dalang bahasa burung: cicit...cuit... bahasa dunia laen: hihihihihihi..... bahasa singa: graow... bahasa KUA: seperangkat alat bahasa tubuh: XsensorX sholat bahasa babi: bahasa sutradara: gimana script nguik...nguik...grok.... bahasa sansekerta: Xmo nulis tapi bahasa sapi: hmoh...mowh... keyboard gak suportX bahasa kambing: mbeeeekkk.... bahasa cinta: Johnson n Johnson bahasa semut: .......... bahasa hati: gombal ah...
  • 7. Fungsi Bahasa > Alat Komunikasi > Ekspresi > berpikir
  • 8. Tujuan Mahir Berbahasa > Lebih mengenal diri sendiri > Lebih dalam memahami orang lain > Belajar mengamati dunia sekitar lebih cermat > Mengembangkan suatu proses berpikir yang jelas dan teratur
  • 9. Ragam Bahasa UNSUR LISAN TULIS Lawan Bicara Ada di Tidak harus ada depan/langsung Unsur Dinyatakan Gramatikal Tidak selalu (S-P-O-K) dinyatakan Tidak terikat Kondisi, situasi, Terikat ruang dan waktu terbatas Tidak terbatas Kosa kata
  • 10. Ragam Bahasa Lisan Tulis  (Subyek = S) (Predikat = P)  (Obyek = O) (keterangan = K)  Evania menulis surat.  Azarine datang besok  Evania ( S ) pagi. Azarine ( S ) Evania pergi ke Bandung.    Menulis surat ( P dan O )  Datang besok pagi ( P dan K )  Azarine makan apal  Pergi ke Bandung ( P dan K ) sekarang.  Makan apel sekarang ( P , O dan K )
  • 11. Ragam bahasa tulis: mulanya sederhana, jumlah katanya sedikit, bisa dikembangkan menjadi sebuah kalimat sederhana yang maksudnya jauh lebih jelas.  Aku/ pelukis.  se0rang pelukis.  hanya seorang pelukis.  sebetulnya hanya seorang pelukis.  waktu itu sebetulnya hanya seorang pelukis.  waktu itu sebetulnya bukan hanya seorang pelukis.  waktu itu sebetulnya bukan hanya seorang pelikis tradisional. waktu itu sebetulnya bukan hanya seorang pelikis tradisional dalam arti yang sesungguhnya.
  • 12. Contoh Ragam Bahasa Lisan  teman saya yang berambut ikal yang setiap hari membawa kamera canon itu. (S + ... ?)  guru yang selalu berpakaian rapi mengisap rokok keretak dan menjinjing tas berwana coklat. (... + P)  penelitian tentang keadaan sosial budaya masyarakat suku terasing di Banten. (... + ... + O)
  • 13. Contoh Ragam Bahasa Tulis  Teman saya yang berambut ikal yang setiap hari membawa kamera canon itu wartawan. ( S, Kt S + P )  Ayahnya guru yang selalu berpakaian rapi mengisap rokok keretak dan menjinjing tas berwana coklat.  ( S + P, Kt P )  Saya melaksanakan penelitian tentang keadaan sosial budaya masyarakat suku terasing di Banten. ( S + P + O, Kt O )
  • 14. Ragam Bahasa Tulis Ungkapan yang padu Kata perangkai intrakalimat  sehubungan dengan ....  sejalan dengan ....  karena walaupun  sesuai dengan ....  sebab meskipun  terjadi dari ....  sehingga dan  terdiri atas  agar serta  ... baik ... maupun ...  supaya tetapi  ... tidak ..., tetapi ...  ... bukan ..., melainkan ...  bahwa sedangkan
  • 15. Ragam Bahasa Tulis ungkapan yang Ungkapan yang padu tidak padu  agar supaya  agar / supaya (?)  disebabkan karena  disebabkan oleh  bertujuan untuk  bertujuan  adalah merupakan  adalah /merupakan (?)  banyak masalah-masalah  beberapa data-data  banyak masalah  sesuatu masalah  beberapa data  sesuatu /masalah (?)
  • 16. Amatilah Kalimat-Kalimat berikut!!!  1. Setelah berdiskusi selama dua jam, masalah itu dapat diselesaikan dengan baik oleh peserta rapat.  2. Dengan mengunakan teori yang relevan, penelitian itu dapat diselesaikannya dengan baik.  3. Rencana kerja yang Saudara usulkan itu telah kami majukan kepada atasan kami.
  • 17. Hasil Pengamatan: sebagai berikut  1. Setelah peserta rapat berdiskusi selama dua jam, masalah itu dapat diselesaikan dengan baik.  2. Dengan mengunakan teori penelitian yang relevan dapat diselesaikan dengan baik.  3. Rencana kerja yang Saudara usulkan itu telah kami proses / usulkan kepada atasan kami.
  • 18. Catatan: Ragam Bahasa Tulis  daripada: menyatakan perbandingan  di mana: menyatakan tempat  yang mana: menyatakan pilihan  adalah: menguraikan yang sifatnya defenisi  ialah : menguraikan sifatnya merinci  yaitu/yakni menguraikan kembali  merupakan: membuat menjadi serupa
  • 19. Bahasa Indonesia yang baik dan benar Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia yang baik: yang benar: Penggunaan bahasa Penggunaan bahasa yang sesuai dengan situasi sesuai dengan kaidah •EYD dan kondisi •Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) •Tata Bahasa Bahasa Indonesia
  • 20. Buku Sumber Gani, Ramlan A dan Mahmudah Fitriyah ZA. Disiplin Berbahasa Indonesia. Jakarta : PITK. 2010 Kridalaksana, Harimurti. Kamus Linguistik. Jakarta : Gramedia.