Документ рассматривает эмоции как психические явления, возникающие в результате потребностей и знания о ситуации, в которой эти потребности могут быть удовлетворены. Он отличается от чувств, которые более устойчивы и имеют определенный предмет; эмоции проявляются через мимику и физиологические изменения. Основное внимание уделяется классификации эмоций, их характеристикам и функциям в нашей жизни.

1. Эмоции
Раздел 2. Тема 2.9.

2. Как обычно изображают
человека в виде существа,
лишённого человеческих
качеств?

4. Какие условия необходимы для
возникновения эмоций?

5. Необходимые условия
возникновения эмоций:
 наличие потребностей
 и знания об особенностях данной ситуации с
точки зрения возможности удовлетворения этих
потребностей.

6. Эмоции -
- это особый класс психических
явлений, протекающих в форме
переживаний, отражающих
отношение человека
к удовлетворению или
неудовлетворению
актуальных его потребностей.

7. Чем, на ваш взгляд,
чувства отличаются от эмоций?

8. Чувства -
это устойчивые эмоциональные
переживания, связанные с каким-то
определенным объектом или
категорией объектов, обладающих
особым значением для человека.
Бордовская Н.В., Розум С.И.

9. Чувства:
более устойчивы, долговременны по
сравнению с эмоциями;
 выражаются через определенные
эмоции;
 отличительные особенности:
осознанность, предметность,
обобщённость.

12. Эмоции проявляются:
1) в мимике, жестах, интонациях голоса,
двигательных реакциях, речи и т.д.
(экспрессия – внешнее проявление
эмоций);
2) в физиологических явлениях: изменении
дыхания, сердцебиения, повышении
давления и пр.
(импрессия – проявление эмоций во
внутреннем плане).

13. К. Изард выделяет 10 основных
(базовых) эмоций человека:
1. Радость,
2. Удивление,
3. Интерес,
4. Печаль,
5. Гнев,
6. Отвращение,
7. Презрение,
8. Страх,
9. Стыд,
10. Вина. (Д/З – в словарь!!!)

14. Не взяли на рыбалку. К.Н.Успенская-Кологривова.

15. Фёдор Решетников "Опять двойка»

16. ?

17. ?

18. ?

19. ?

22. ?

23. ?

24. Формы эмоций (по Мясищеву В.Н.):
1. Эмоциональные реакции;
2. Эмоциональные состояния;
3. Эмоциональные отношения.

25. Характеристики эмоций
Длительность Интенсивность Предметность Качества
1. Эмоциональные реакции
Высокая скорость
возникновения и
быстротечность.
Базовые эмоции по
К. Изарду.
Интенсивность
может быть
различной: от едва
заметной до
чрезмерной
(аффект).
Предметны
(например, испуг
от внезапного
крика, радость от
услышанных слов,
улыбки и др.).
Характеризуются
достаточно
выраженной
модальностью и
знаком
(положительная
или отрицательная
эмоция).
2. Эмоциональные состояния
Могут измеряться
часами и днями.
Раздражительное
состояние,
состояние
тревоги,
настроение и др.
В норме менее
интенсивны чем
эмоциональные
реакции.
В некоторых
случаях могут
быть
беспредметными
(не понятны
причины
состояния).
В одном
эмоциональном
состоянии могут
быть смешаны
радость и страх,
досада и
удивление и др.

26. Характеристики эмоций
Длительность Интенсивность Предметность Качества
3. Эмоциональные отношения (чувства)
Могут длиться
годами, а иногда и
всю жизнь
(любовь,
ненависть).
Высшие чувства.
Разная. Всегда предметны
– всегда связаны с
предметами или
действием с ним.
Всегда осознанны
и обобщенны.

27. Эмоциональные состояния
 В раздражительном состоянии у человека возникают
вспышки гнева по малейшим и разнообразным поводам. В
их основе лежит неудовлетворенность какой-то личностно
значимой потребности, о чем сам человек может не знать.
 Состояние тревоги означает наличие какой-то
неопределенности в исходе будущих событий, связанных
с удовлетворением какой-то потребности.
 Настроение человека часто отражает удовлетворение или
неудовлетворение какой-то потребности в прошлом, успех
или неудачу в деятельности.
 Человек чаще всего переживает смешанные состояния,
например, сниженное настроение с оттенком тревоги,
радость с оттенком беспокойства или даже гнева и др.

28. Высшие чувстваНравственные Интеллектуаль-
ные
Эстетические Практические
•Любовь
•Товарищество
•Патриотизм
•Чувство долга
•Честь
•Дружба
•Стыд
•Муки совести
•Ненависть
•Трусость
•Жажда знаний
•Любознатель-
ность
•Радость
открытия
•Сомнения
•Юмор
•Ирония
•Сарказм
•Переживание
прекрасного и
уродливого в
природе, жизни,
искусстве,
человеке и др.
•Связаны с
пониманием
гармонии,
возвышенного,
трагического,
комического
•Эстетическое
наслаждение и
др.
•Досада
•Удовольствие
•Творческий
подъём
•Трудолюбие
•Чувство
увлечённости
работой
•Приятная
усталость
•Удовлетворён-
ность от
выполненного
дела и др.

29. Высшие чувства
1. Нравственные чувства- переживание
человеком его отношения к другим людям, к
обществу, к правилам и нормам общежития.
2. Интеллектуальные - чувства, связанные с
познавательной деятельностью и регулирующие
интеллектуальную активность личности.
3. Практические чувства - чувства, связанные с
практической деятельностью человека.
4. Эстетические чувства - своеобразная окраска
ощущений, характеризующих наше отношение к
отдельным качествам предмета.

35. Леонардо Да Винчи "Мона Лиза" (Джоконда)

36. Санти Рафаэль «Сикстинская мадонна»
1512-1514гг.

42. Индивидуальные особенности эмоциональной
сферы личности (ее эмоциональность)
3. Импульсивность

43. Эмоциональность -
 устойчивые, типичные для данного человека
формы эмоциональных переживаний в типичных
ситуациях.

44. Эмоциональная впечатлительность -
 это чувствительность человека к эмоциогенным
ситуациям, т. е. ситуациям, способным вызвать
эмоции.
 Имеются индивидуальные различия в степени
чувствительности к эмоциогенным ситуациям,
общим для всех (необычность, новизна,
внезапность), а также в количестве
индивидуальных эмоциогенных ситуаций.

45. Эмоциональная лабильность -
 характеризуется скоростью перехода от одного
эмоционального состояния к другому.
 Люди отличаются друг от друга тем, как часто и
насколько быстро у них изменяется состояние.

46. Импульсивность-
 определяется быстротой, с которой эмоция
становится побудительной силой поступков и
действий человека без их предварительного
обдумывания.
 Можно контролировать лишь внешнее выражение
эмоций (сдерживать их), а можно контролировать
сами эмоции (их появление).

47. Функции эмоций и чувств
 С помощью эмоций мы определяем значимость
внешних воздействий, оцениваем и регулируем
собственное поведение и деятельность.
 Знание особенностей эмоциональности другого
человека способствует пониманию его действий и
поступков, установлению с ним адекватных форм
и способов общения и взаимодействия.

48. Джеймс Олдс (канадец)
в 1954 г. обнаружил
центры удовольствия в
головном мозге крыс.

50. Домашнее задание
1. Выучить материал лекции.
2. Определения эмоций – в словарь.
3. Составить сообщение, памятку:
 «Способы управления настроением»;
 «Как улучшить своё настроение»;
 «Как я управляю своим настроением» ;
 Приёмы психической саморегуляции в экстремальных
ситуациях;
 Как справиться с волнением…;
 Как справиться с гневом и т.д.

51. Доброго дня!