12. Επικοινωνοφμε ςτο ςαλόνι και παίηουμε
μαηί τουσ … και ςτθν οκόνθ
Ακοφμε προςεκτικά τα παιδιά μασ
Είμαςτε κοντά τουσ
Τονίηουμε τα κετικά ςθμεία
Συηθτάμε όταν είμαςτε ιρεμοι
«Μπαίνουμε» ςτθ κζςθ τουσ
Εκφράηουμε με ςαφινεια τθν άποψι μασ
13. Είμαςτε μια ιρεμθ δφναμθ
Είμαςτε ειλικρινείσ μαηί τουσ
Δθμιουργοφμε ενκαρρυντικι ατμόςφαιρα
ςτο ςπίτι
Συνειδθτοποιοφμε τα ςυναιςκιματα
και τισ αντιδράςεισ τουσ
Δεν αςκοφμε κριτικι ςε ςυμπεριφορζσ τουσ
«Συγκρουόμαςτε» για να επιτφχουμε
αμοιβαία αποδεκτζσ λφςεισ
Επιλφουμε διαφορζσ με διαπραγμάτευςθ
18. Δίνουμε τθν ευκαιρία ςτα παιδιά
να προςεγγίςουν τθν πλθροφορία
με πολλαπλοφσ τρόπουσ
Ενκαρρφνουμε τθν ζρευνα και τθν
αναηιτθςθ πλθροφοριϊν
19. Καλλιεργοφμε τθν
πρωτοβουλία και τα εφοδιάηουμε
με χριςιμα και ελκυςτικά
“εργαλεία”
Αλλάηουμε ςτάςθ αποδεχόμενοι τθν
προςωποποιθμζνθ πορεία με
προςωπικοφσ ρυκμοφσ, χωρίσ κατ’
ανάγκθ ςειριακι μάκθςθ
21. Καλλιζργεια ικανοτήτων
του 21ου αιώνα,
ωσ ςυνδυαςμόσ
δεξιοτήτων,
γνώςεων και ςτάςεων - αξιών
22.
23. Δφο κόςμοι…
• Παράδοςη και Πρόοδοσ
• Διαχρονικζσ αξίεσ – Σύγχρονεσ
προκλήςεισ
• Πραγματικόσ και Ψηφιακόσ Κόςμοσ
• Καθηγητζσ και Μαθητζσ
• Γονείσ και Παιδιά
24. Δφο κόςμοι…
• Παράδοςη και Πρόοδοσ
• Διαχρονικζσ αξίεσ – Σύγχρονεσ
προκλήςεισ
• Πραγματικόσ και Ψηφιακόσ Κόςμοσ
• Καθηγητζσ και Μαθητζσ
• Γονείσ και Παιδιά
μία ςυνάντηςη…