About Ta-Ming Chang, Richard Biography Public - 2020/4/6
張大明執行長,育睿科技(2012)創辦人與摩方人力資本科技(2019)共同創辦人,資訊教育及教育科技專家,國際副價值工程專家AVS,曾任PMI-TW國際專案管理學會台灣分會秘書長,巨匠電腦數位學習部門內容專家,台灣首位4C/ID模式實證研究發表人,自2010年取得淡江大學教育科技研究所教育科技碩士學位後,持續在教育科技領域研究﹑設計、科技與服務的創新,實證後應用於教學設計、訓練設計、培育服務發展等,積極在培育產業推廣、發展教育學習即服務(ELaaS)的創新商業模式,2016提出歐倍特六動力(ALBITER Power 6,思翱倍力大數據人才培育服務)的設計發展原則:目標、方案、問題、引導、數據、時習,2018年獲得淡大教科系推薦傑出系友代表。2019年與夥伴共同創辦「摩方人力資本科技」,整合教育科技、績效科技、資料技術、金融科技、人力資源科技等創新工具與方法,推出摩方人資本銀行的創新整合服務平台。期望以人力資本的貨幣化數據帳戶,促使組織內外專案成員協同合作更緊密有效率,藉由個人或組織的人力資本儲存與交易,使數位世代的職涯發展更成功與成熟,加值優化個人與組織的智財人力資本。
About Ta-Ming Chang, Richard Biography Public - 2020/4/6
張大明執行長,育睿科技(2012)創辦人與摩方人力資本科技(2019)共同創辦人,資訊教育及教育科技專家,國際副價值工程專家AVS,曾任PMI-TW國際專案管理學會台灣分會秘書長,巨匠電腦數位學習部門內容專家,台灣首位4C/ID模式實證研究發表人,自2010年取得淡江大學教育科技研究所教育科技碩士學位後,持續在教育科技領域研究﹑設計、科技與服務的創新,實證後應用於教學設計、訓練設計、培育服務發展等,積極在培育產業推廣、發展教育學習即服務(ELaaS)的創新商業模式,2016提出歐倍特六動力(ALBITER Power 6,思翱倍力大數據人才培育服務)的設計發展原則:目標、方案、問題、引導、數據、時習,2018年獲得淡大教科系推薦傑出系友代表。2019年與夥伴共同創辦「摩方人力資本科技」,整合教育科技、績效科技、資料技術、金融科技、人力資源科技等創新工具與方法,推出摩方人資本銀行的創新整合服務平台。期望以人力資本的貨幣化數據帳戶,促使組織內外專案成員協同合作更緊密有效率,藉由個人或組織的人力資本儲存與交易,使數位世代的職涯發展更成功與成熟,加值優化個人與組織的智財人力資本。
張大明執行長,育睿科技(2012)創辦人,資訊教育及教育科技專家,淡江大學教育科技研究所,台灣首位4C/ID模式實證研究發表人,自2010年取得教育科技碩士學位後,持續在教育科技領域研究﹑設計與創新,實務驗證後應用於教學設計、訓練設計、培育服務發展等,積極在培育產業推廣、發展教育科技創新,2016提出歐倍特六動力(ALBITER Power 6,思翱倍力大數據人才培育服務)的設計發展原則:目標、方案、問題、引導、數據、時習。2018年以創業成果獲得淡大教科系推薦傑出系友代表。國際副價值工程專家AVS、美國ATD會員。
Pilot Study of Apply Education AI Virtual Assistant in Groups’Wisdom Created and Shared Ecosystem—A Case Study on Education Learning as a Service(ELaaS)with mFHC Bank.
Full Paper Download,http://bit.ly/2DExgrh
---
張大明 育睿科技 執行長
richard@abctech.pro
羅志傑 育睿科技 教務長
roger@abctech.pro
王詩帆 優睿亞科技 教學設計總監
shfan23@gmail.com
淡江大學守謙國際會議中心—2019學術研討會:AI在教育科技的應用與實踐。淡水校園。
Full paper-
https://www.researchgate.net/publication/332727759_Pilot_Study_of_Apply_Education_AI_Virtual_Assistant_in_Groups'Wisdom_Created_and_Shared_Ecosystem-A_Case_Study_on_Education_Learning_as_a_ServiceELaaSwith_mFHC_Bank
摩方人力資本銀行:當責學習者。教導者。領導者。投資者
—讓你隨時隨地儲備&運用,從工作&學習獲得的財富
mFHC Bank by mFHC Guru-tech Inc.
張大明 Ta-Ming Chang, Richard 創辦人兼執行長
richard@abctech.pro 摩方人力資本科技股份有限公司(籌備中)
Digital Transformation 2020 with DOT100-132 and mFHC BANK ELaaS
數位轉型的實踐密碼:百豆運動計畫-132 與 摩方人力資本銀行平台服務
Ta-Ming Chang,Co-founder & CEO
mFHC Guru-tech Inc.
@Taipei,Taiwan,2020/1/16
張大明執行長,育睿科技(2012)創辦人,資訊教育及教育科技專家,淡江大學教育科技研究所,台灣首位4C/ID模式實證研究發表人,自2010年取得教育科技碩士學位後,持續在教育科技領域研究﹑設計與創新,實務驗證後應用於教學設計、訓練設計、培育服務發展等,積極在培育產業推廣、發展教育科技創新,2016提出歐倍特六動力(ALBITER Power 6,思翱倍力大數據人才培育服務)的設計發展原則:目標、方案、問題、引導、數據、時習。2018年以創業成果獲得淡大教科系推薦傑出系友代表。國際副價值工程專家AVS、美國ATD會員。
Pilot Study of Apply Education AI Virtual Assistant in Groups’Wisdom Created and Shared Ecosystem—A Case Study on Education Learning as a Service(ELaaS)with mFHC Bank.
Full Paper Download,http://bit.ly/2DExgrh
---
張大明 育睿科技 執行長
richard@abctech.pro
羅志傑 育睿科技 教務長
roger@abctech.pro
王詩帆 優睿亞科技 教學設計總監
shfan23@gmail.com
淡江大學守謙國際會議中心—2019學術研討會:AI在教育科技的應用與實踐。淡水校園。
Full paper-
https://www.researchgate.net/publication/332727759_Pilot_Study_of_Apply_Education_AI_Virtual_Assistant_in_Groups'Wisdom_Created_and_Shared_Ecosystem-A_Case_Study_on_Education_Learning_as_a_ServiceELaaSwith_mFHC_Bank
摩方人力資本銀行:當責學習者。教導者。領導者。投資者
—讓你隨時隨地儲備&運用,從工作&學習獲得的財富
mFHC Bank by mFHC Guru-tech Inc.
張大明 Ta-Ming Chang, Richard 創辦人兼執行長
richard@abctech.pro 摩方人力資本科技股份有限公司(籌備中)
Digital Transformation 2020 with DOT100-132 and mFHC BANK ELaaS
數位轉型的實踐密碼:百豆運動計畫-132 與 摩方人力資本銀行平台服務
Ta-Ming Chang,Co-founder & CEO
mFHC Guru-tech Inc.
@Taipei,Taiwan,2020/1/16
翻轉學習的四大基礎— Four Pillars:F . L . I . P
Flexible Environments(彈性的學習環境)
Learning Culture(不同的學習文化)
Intentional Content(更明確的內容)
Professional Educators(更專業的教師)
-----------------------------
能仁家商翻轉教育講座
1. 淺談個人與企業數位轉型
的大數據應用
講 師 : 張 大 明 r i c h a r d @ a b c t e c h . p r o
T a - M i n g C h a n g | 育 睿 科 技 執 行 長
2017新北產經大學。ICT智慧學院。物聯網巨量資料班 | @2017/7/8。新北市板橋區致理科技大學。
1
Digital Tranformation – Big Data Driven
https://goo.gl/njHrw7
33. The role of ICTs in the e-commerce
transaction/EDI value chain
33Source: OECD(2013/10)
貿易商 & 代理商
vs. 原廠
電子商務、跨境電商
、行動商務、第三方支付
電商平台 & 垂直電商
vs. 官網 (品牌)
43. 機器學習 Machine Learning
一個電腦程序從經驗E至學會,
針對某類任務T和性能指標P,
如果在T中的任務性能,
按P測量,提高了有經驗的E。
A computer program is said to learn from experience E with respect to
some class of tasks T and performance measure P if its performance at
tasks in T, as measured by P, improves with experience E.
43
Tom M. Mitchell, WIKI
另一個定義:機器學習目標是要電腦編碼運用舉例的資料,或過去的經驗來
解決已知問題。 麻省理工學院
https://en.wikipedia.org/wiki/Machine_learning
44. Uniqlo operator joining with consultancy
on big-data venture
http://asia.nikkei.com/Business/Deals/Uniqlo-operator-joining-with-consultancy-on-big-data-venture?page=1
49. 49
What
happened?
• 描述性分析
Descriptive
Analytics
Why did it
happen?
• 診斷式分析
Diagnostic
Analytics
What will
happen?
• 預測式分析
Predictive
Analytics
How can we
make it
happen?
• 指導性分析
Prescriptive
Analytics
價值
困難度 & 複雜度
傳統BI 進階分析-大數據
落後指標
洞見與覺察
領先指標
撿
找
人
算
神
算
Edited by Ta-Ming Chang , 2016/8/2
Big Data應用技術演變,
人 & 技術,大數據專案
本身
90. Impact
• TEDxBroadway演講,Ben Wellington 提供五項原則,
透過故事讓數據更有意義(Making data mean more
through storytelling)
– 1.連結人們的經驗 Connection with People's Experiences
– 2.專注一個創意 Focus One Idea
– 3.讓它簡單化 Keep it Simple
– 4.探索你最熟悉的 Explore the Things You Know Best
– 5.發生改變 Make an Impact
90
https://youtu.be/6xsvGYIxJok