Модель навчально-виховної системи середньої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 13 міста Сєвєродонецька Луганської області щодо формування особистості на основі загальнолюдських цінностей у новому освітньому середовищі.
Модель навчально-виховної системи середньої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 13 міста Сєвєродонецька Луганської області щодо формування особистості на основі загальнолюдських цінностей у новому освітньому середовищі
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
22 травня виповнюється 145 років від дня народження українського державного і політичного діяча Симона Петлюри.
Симон Петлюра – це видатна постать в українській історії, особистість загальнонаціонального масштабу, людина, яка була здатна своєю діяльністю консолідувати етнос, стати на чолі визвольних змагань за національну незалежність і процесу українського державотворення.
Будучи керівником УНР у найважчий для неї період, він зумів не лише на практиці очолити державну структуру, а й реалізувати її модель, закласти підвалини демократичної республіки. Аксіомою для С. Петлюри упродовж усієї його політичної діяльності періоду Української революції було невідступне дотримання постулату державної незалежності України.
Довгі десятиліття життя та діяльність Симона Петлюри були перекручені та спаплюжені радянською пропагандою. Таким чином комуністична пропаганда намагалася дискредитувати не тільки ім’я видатного політичного й військового діяча, а й саму українську ідею, до реалізації якої долучився Симон Петлюра й уособленням якої він був. Тому й досі надзвичайно актуальною залишається потреба пізнання справжнього Петлюри, аналіз як його досягнень і здобутків на ниві української справи, так і помилок та прорахунків.
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинtetiana1958
24 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарських рослин» від – кандидат сільськогосподарських наук, фізіолога рослин, директора з виробництва ТОВ НВП "Екзогеніка" Олександра Обозного та завідувача відділу маркетингу ТОВ НВП "Екзогеніка" Бориса Коломойця.
Участь у заході взяли понад 75 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пану Олександру та пану Борису за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного сільського господарства у нашій країні!
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
День науки, 2015, ЖОІППО
1. Смагіна Т.М., кандидат педагогічних наук, завідувач
кафедри методики викладання навчальних предметів
ЖОІППО
2. У 2010 – 2012 році відбувся перший етап проекту
«Освіта для стійкого розвитку в дії». У ході першого
етапу реалізації проекту було розроблено низьку
навчальних матеріалів з освіти для сталого розвитку
у 3-8 класах.
Надалі ці матеріали були запроваджені у
навчальний процес загальноосвітніх шкіл України як
курси за вибором, факультативи, гуртки, клубні та
інші форми позакласних занять.
У першому етапі проекту взяли участь 7
областей: Донецька, Житомирська, Київська
Миколаївська, Тернопільська, Харківська та
Черкаська та АР Крим.
3.
4. У березні 2013 року розпочато другий етап проекту
«Освіта для стійкого розвитку в дії», розрахований на
2013-2015 роки. Проект реалізується благодійною
організацією «Вчителі за демократію і
партнерство»(Україна), та «Глобальний план дій»,
(Швеція) за підтримки Агенції з питань розвитку співпраці
SIDA (Міністерство закордонних справ Швеції).
На другому етапі до проекту приєднуються ще 7
областей: Вінницька, Дніпропетровська, Івано-
Франківська, Львівська, Луганська, Рівненська,
Хмельницька. Всього в другому етапі проекту беруть
участь14 областей: Дніпропетровська, Донецька,
Вінницька, Житомирська, Івано-Франківська, Київська,
Львівська, Луганська, Миколаївська, Рівненська,
Тернопільська, Харківська, Хмельницька, Черкаська.
5. Термін sustainable в перекладі означає
тривкий, такий, що триває довго.
У центрі концепції сталого розвитку –
збереження людини як біологічного виду та
прогресивний розвиток її як особистості.
Проблема забезпечення сталого розвитку
суспільства лежить у площині трьох базових
сфер: соціальної, економічної та екологічної
(адже саме цей принцип і покладено в
основу стратегії освіти для сталого розвитку!)
«Сталий розвиток» (Sustainable development) –
це розвиток, який відповідає
потребам сучасності без завдання шкоди
інтересам потреб майбутнього
(Всесвітній комітет з питань довкілля і розвитку при ООН)
6. Освіта для сталого розвитку
як стратегія
Основне завдання: формування в учнів
моделей поведінки,
звичок, стилю життя, що
відповідають потребам
сталого розвитку
людства.
Основою сталого
розвитку є паритетність
відносин у тріаді
”суспільство-економіка–природа”
Еко
номі
ка
При
рода
Сус
піль
ство
8. • Для вчителів: перехід від передачі знань до
створення умов для їх активного засвоєння
• Для учнів: перехід від пасивного заучування до
активного пошуку знань і їх практичного
осмислення
• Для керівництва: зміни принципів стосунків у
навчальному процесі (партнерські), зміни у
використанні ресурсів закладом, впровадження
принципів сталості та демократизації в
управління закладом
9.
10. • Овруцька гімназія: “ Гімназія вікнами у майбутнє ”
• Гардишівська ЗОШ Бердичівського району
• Полянківська ЗОШ Баранівського району
• Баранівська гімназія
• Маркушівська ЗОШ Бердичівського району:
“Соціалізація особистості засобами соціального
проекту”
• Житомирський екологічний ліцей № 24
• Радомишльської ЗОШ І-ІІІ ст.
• НВК Норинська ЗОШ І-ІІІ ступенів-ДНЗ Овруцького району
11. • У журналі "Педагогічна Житомирщина", №2 (74) 2014 вийшло
одразу декілька статей про освіту для сталого розвитку від
наших регіонального координатора, тренерів та вчителів-
практиків.
• - Таїсія Смагіна— Моделі реалізації ідей сталого розвитку в
Житомирській області.
• - Лариса Шелюк — Випереджаюча освіта для сталого
розвитку як інноваційна форма організації освітнього
простору.
• - Людмила Михальченко — Інтеграція змісту та ідеології освіти
сталого розвитку в уроки української мови.
• - Наталія Єнько, Алла Моржик — Шляхи трансформування
ідей сталого розвитку в роботу з батьками.
• - Людмила Григоришина — Досвід впровадження ідей освіти
для сталого розвитку в навчально-виховний процес закладів
нового типу.
12. • Житомирський екологічний ліцей
• Коростенський міський колегіум
• Овруцька гімназія
• Миропільська ЗОШ I-III № 2
Романівського району