1. Комунальний заклад “Навчально-виховне об’єднання
природничо-економіко-правовий ліцей – спеціалізована
школа І-ІІІ ступенів №8 – позашкільний центр
Кіровоградської міської ради Кіровоградської області”
2. Проблема ЦМО: ”Зростання професіоналізму
вчителя в системі компетентнісної організації
навчання та виховання учнів на уроках математики,
фізики та інформатики”
3. “Творчість народжується там, де
створюється сплав глибоких і міцних
знань з досвідом практичної діяльності,
який склався у процесі самостійної
роботи, самовиховання і запозичений у
майстрів педагогічної справи. Якою б
талановитою не була людина, а якщо
вона не вчиться на досвіді інших, то
ніколи не буде хорошим педагогом”.
В. Сухомлинський
4. До складу ЦМО входять:
“спеціаліст вищої категорії” – 7 вчителів
“спеціаліст першої категорії” - 5 вчителів
“спеціаліст ІІ категорії” – 1 вчитель
“спеціаліст” – 1 вчитель.
5. Діяльність методичного об’єднання
вчителів математики, фізики та
інформатики спрямована на виконання
таких завдань:
забезпечити засвоєння й використання найбільш
раціональних методів і прийомів навчання та
виховання школярів;
підвищувати рівень загальнодидактичної і
методичної підготовки педагогів для організації та
здійснення навчально-виховного процесу;
проводити обмін досвідом успішної педагогічної
діяльності;
виявляти, пропагувати та здійснювати нові підходи
до організації навчання й виховання.
6. Робота методичного об’єднання
передбачає:
• підвищення ефективності організації навчально-
виховного процесу;
• розробку основних напрямів і форм активізації
пізнавальної, науково-практичної діяльності учнів у
позаурочний час (олімпіади, конкурси, предметні
тижні, аукціони знань);
• вивчення, узагальнення, пропаганду передового
педагогічного досвіду;
• підготовка матеріалів для державної атестації у
випускних класах;
• проведення моніторингу ефективної діяльності членів
методичного об’єднання;
• вдосконалення педагогічної майстерності вчителів.
7. На засіданнях методичного об’єднання
розглядаються такі питання:
• вивчення і реалізація основних положень
нормативних і директивних документів про освіту;
• методика організації та проведення сучасного уроку й
виховного заходу;
• оптимальні методи й прийоми здійснення
моніторингових досліджень;
8. • створення незалежної психологічної
атмосфери на уроці;
• методи стимулювання навчальної
діяльності учнів;
• робота з обдарованими дітьми;
• форми організації самостійної роботи
учнів на уроках;
• методи роботи щодо ліквідації прогалин
у знаннях, уміннях та навичках учнів.
9. Вчителі ЦМО широко
впроваджують у своїй
діяльності як традиційні, так і
інноваційні методи навчання
та охоче діляться ними з
колегами
10. Участь учителів ЦМО в обласному семінарі–
практикуму “Методичні особливості
роботи вчителя математики з
обдарованими та здібними учнями”
11. Участь учителів ЦМО в міському
семінарі–практикуму “Мультимедійні
технології як засіб підвищення
ефективності навчання на уроках фізики»
«Використання он-лайн
ресурсу nearpod на уроках
фізики» - дидактична гра
вчителя фізики та астрономії
12. Участь учителів ЦМО в міському семінарі–
практикуму “Методичні особливості
роботи вчителя математики з
обдарованими та здібними учнями”
16. • Створення інформаційного банку даних обдарованих
дітей.
• Систематизація матеріалів періодичних видань із
проблеми дитячої обдарованості.
• Вивчення психолого-педагогічних аспектів роботи з
обдарованими дітьми:
а) особливості психологічних та вікових
особистостей розвитку обдарованих дітей;
б) психологічні та соціальні особливості
обдарованих дітей.
• Проведення шкільних олімпіад з математики, фізики,
інформатики та інформаційних технологій.
Робота з обдарованими дітьми
17. • Підготовка учнів до участі в міській та обласній
олімпіадах з математики, фізики та інформатики.
• Проведення предметних тижнів.
• Надання практичної та теоретичної допомоги учнів,
які мають математичні здібності та навчаються в
МАН.
• Залучення учнів до факультативних занять з
математики, фізики.
• Підготовка учнів до ЗНО, які планують вступати до
ВНЗ на спеціальності природничо-математичного
профілю.
Робота з обдарованими дітьми
18. Призери міських олімпіад з
математики
3
4
45
6
2015-2016 2014-2015 2013-2014
2012-2013 2011-2012
21. Залучення учнів до участі у
конкурсах:
• Міжнародному математичному конкурсі “Кенгуру”;
• конкурс «Весна-Софт»;
• Всеукраїнський учнівський фізичний конкурс
"Левеня
• конкурс–змагання з ІТ, присвячений руху юних
техніків України;
• конкурс «Онляндія в моій школі» ;
• конкурс Есе “Комп’ютер у моєму житті”;
• Всеукраїнська Інтернет – олімпіада Малої академії
наук України “Відкрита природнича демонстрація”;
• Міжнародний конкурс з Web-дизайну і комп'ютерної
графіки серед студентів і учнів.
27. Творчість – це те, що вдалось
досягти,
Творчість – це спосіб досягнень
мети,
Творчість – це радісні очі дитячі,
Ті, що радіють найменшій удачі,
Ті, що чекають на тебе. А ти –
Вдячність в очах тих можеш знайти.
