1. Werkplekleren
voor
BBL 23+
19 april
Apeldoorn
Paul Bekkers

2. Wat is er bijzonder aan 23+
 Binnen ROC de Leijgraaf, specifiek procestechniek.
 Waarom apart benoemd
 Extra aandacht voor ……
 Eisen aan werkplek
 Eisen aan begeleiding/begeleider

3. Binnen ROC de Leijgraaf, specifiek procestechniek.
 Huidige populatie 100% BBL
 Niveau 1 t/m 4, zwaartepunt niveau 3
 >98% is 23+
 >50% is 30+
 >80% incompany op eigen bedrijf
 Afstemming op ploegendiensten
 Onderwijsmodel zet zwaar in op leren op de werkplek

4. Waarom apart benoemd als 3e groep na BOL/BBL
 Vaak al langer werkend bij bedrijf, op deze werkplek
 Vaardigheden zijn >75% aanwezig
 Werken aan verbetering arbeidshouding en communicatie staat vaak
centraal in wensen bedrijf
 Ontwikkeling bedrijf/werkplek noopt tot ontwikkeling medewerker
 Eindniveau is NIET een beginnend beroeps beoefenaar, maar een
verder ontwikkeld vakman/vrouw

5. Extra aandacht voor ……
 Deelnemer heeft vaak gezin en daarmee heel andere verplichtingen
 Ploegendienst = eventueel aanpassen aanbiedingstijden
 Werken begeleider en deelnemer gelijktijdig
 Deelnemer (weer) in de “leerstand” krijgen
 LLB competenties heel anders benaderen.
 Onderliggende kennis bij al aanwezige houding en vaardigheden
 Einde opleiding is niet tegelijk einde leer/werk overeenkomst.

6. Eisen aan werkplek en dus erkenning door KBB
 Bij start is er vaak 1 vaste werkplek. Dekt dit de complexiteit van het
dossier af?
 Interne stages/doorgroei tijdens opleiding vastleggen. Kan/mag de
deelnemer rouleren over afdeling(en).
 Examens op eigen werkplek, maar binnen kaders dossier. Kan alles?
Bijvoorbeeld: Onderhoud, Start/stop.

7. Eisen aan begeleiding/begeleider
 Kennisdrager en didactisch competent zijn
 Om kunnen gaan met leidinggeven en coachen tegelijk
 Kunnen schakelen tussen werken en leren
 Voldoende contactmomenten vanwege ploegendiensten