1. Багш удирдах ажилтны
мэргэжил ѐс
зүй, нийгмийн шаардлага
ба бодит байдал
Илтгэгч: Ш.Лхагва – Очир
Бичсэн: Д.Ганчимэг
Ш.Лхагва – Очир
Ж. Одгэрэл
О.Түвшинзаяа
Ж.Халиун
Б. Санжидмаа
Б. Сарангуа

2. Илтгэлийн бүтэц
 Оршил
 Үндэслэл
 Онолын хэсэг
 Судалгаа
 Дүгнэлт

3. Оршил
 Багш хүн төрөхөөсөө үхэх хүртлээ
амьдралынхаа туршид амьдралыг
цогцлоох ариун ухаантан билээ. Ард
түмнийхээ амьдрал, хувь заяаных нь
алтан шаргал замд хөтөч болж
,ариун журам, ѐс суртахуун, зөв зан
араншаагаараа бусдад үлгэр жишээ
болж, үүнийг үүрд мөнх чанд сахих
хэрэгтэйг тэдэнд ойлгуулах, газар
дээрх бурхны элч билээ.

4. Үндэслэл
Монгол улсад сурган
хүмүүжүүлэх ѐс зүйн
асуудлыг нэлээд идэвхтэй
судлах нь зайлшгүй
сөхөгдөх ѐстой асуудлын
нэг юм.

5. Сурагчдыг
суралцах
чадвар
эзэмшүүлэхэд
анхаарах, эрэл
хайгуул хийхэд
дэмжлэг
Хамтран үзүүлнэ Сурах үйл
ажиллагсадтай ажиллагааг
гаа зохицон чиглүүлэн
ажиллах удирдагч
чадвартай Багшийн
ѐс зүйн чиглүүлэгч
байна
хэм байна.
хэмжээ
Өөрийн мэдлэг Бодитой
чадвараа шударга
дээшлүүлэхийн үнэлж багш
тулд өөрийн сурагчдын
хүчээ харилцааг
дайчилна. эрхэмлэнэ.

6. Үг хэлээр доромжилдог
Загнадаг
Дүнгээр боодог
Ялгаварлан гадуурхдаг
Гар хүрдэг
Хичээлээс хөөдөг

7. Удирдах ажилтаны ѐс зүйд
Багш сурагчдын авьяас чадварыг
хөгжүүлэх нөхцөл боломжийг бүрдүүлдэг
Багш суралцагч ажилтныхаа
хөдөлмөрлөх суралцах орчны эрүүл ахуй
аюулгүй байдлыг хангах
Багш суралцагч ажилтнуудыг дэмжиж
урамшуулах
Багш ажилтны нийгмийн асуудалд
анхаарах
Багш ажилчидтайгаа ялгаваргүй тэгш хандах

8. Судалгаа1
Багш нарын та нарт ханддаг хандлагыг үнэн зөвөөр
тодорхойлно уу ?
Асуулт Тийм Үгүй
Үг хэлээр
доромжилдог
Загнадаг
Дүнгээр боодог
Ялгаварлан
гадуурхдаг
Гар хүрдэг
Хичээлээс хөөдөг

9. Ахлах ангийн суралцагчдаас авсан судалгааны дүн
17
18 16
16 14 15
13
14
12
10
10
7
8
6 4
3
4 2
1
2
0
Үг хэлээр Загнадаг Дүнгээр Ялгаварлан Гар хүрдэг Хичээлээс
доромжилдог боодог гадуурхдаг хөөдөг
Тийм Үгүй

10. Дунд ангийн суралцагчдаас авсан
судалгааны дүн
14 14 14
14 13 13
12 11
10
8
6
4 3
2 1 1
0 0 0
0
Үг хэлээр Загнадаг Дүнгээр Ялгаварлан Гар хүрдэг Хичээлээс
доромжилдог боодог гадуурхдаг хөөдөг
Тийм Үгүй

11. Бага ангийн суралцагчдаас авсан
судалгааны дүн
10 10 10
10
9
9
8 8
8
7
6
5
4
3
2 2
2
1
1
0 0 0
0
Үг хэлээр Загнадаг Дүнгээр Ялгаварлан Гар хүрдэг Хичээлээс
доромжилдог боодог гадуурхдаг хөөдөг
Тийм Үгүй

12. Судалгаа 2
Сургуулийн захирал, сургалтынм, нийгмийн
ажилтан нарт өгөх санал асуулга
Асуулт Сайн Дунд Муу
Багш сурагчдын авьяас чадварыг хөгжүүлэх нөхцөл боломжийг
бүрдүүлдэг эсэх
Багш, суралцагч ,ажилтны хөдөлмөрийн эрүүл ахуй, аюулгүй
байдлыг хэр хангадаг вэ?
Багш, суралцагч, ажилтнуудыг дэмжиж урамшуулдаг уу?
Багш ажилтныг нийгмийн талаас хэрхэн ханддаг вэ?
Багш ажилтдадаа хэрхэн ханддаг вэ? ялгавартай

13. Сургуулийн багш, ажилчдаас авсан
судалгааны дүн
Багш сурагчдын авьяас чадварыг Багш, суралцагч ,ажилтны
Багш, суралцагч, ажилтнуудыг
хөгжүүлэх хөдөлмөрийн эрүүл Багш ажилтныг нийгмийн Багш ажилтдадаа хэрхэн
дэмжиж
нөхцөл боломжийг бүрдүүлдэг ахуй, аюулгүй байдлыг хэр талаас хэрхэн ханддаг вэ? ханддаг вэ? ялгавартай
урамшуулдаг уу?
эсэх хангадаг вэ?
сайн 2 3 5 7 4
дунд 9 9 5 5 8
муу 5 4 6 4 4

14. Сурагчдаас авсан судалгааны дүгнэлт
 Сурагчдаас авсан судалгаагаас үзэхэд бага
ангийн сурагчдын багшийгаа үнэлэх үнэлэмж нь
эерэг байлаа. Харин дунд,ахлах ангийн
сурагчдын судалгааны дүнгээс харахад “тийм”
хариултыг 78% “үгүй” хариултыг 15,3% нь өгч
багшийн ѐс зүйн зөрчил байдаг гэдгийг харуулж
байна. Иймээс багш нар ѐс зүйн хэм хэмжээгээ
сахин биелүүлдэг байх зайлшгүй шаардлага
харагдаж байна.

15. Багш ажилчдаас авсан судалгааны дүгнэлт
 Судалгаанд сургуулийн нийт
ажилчдын 50%, багш нарын 22,2 %
нь хамрагдлаа. Судалгааг удирдах
ажилтны ѐс зүйтэй холбоотой 5
асуултаар авахад удирдах ажилтныг
сайн түвшинд үнэлсэн нь 16,8
%, дунд гэсэн түвшинд үнэлсэн нь
31,2%, муу гэсэн түвшинд үнэлсэн
нь 18,4 % үнэлсэн байна.

16. Дүгнэлт
 Багш удирдах ажилтны ѐс зүй хэм
хэмжээг биелүүлдэг байхын тулд
багш удирдах ажилтан мэргэжлийн
ѐс зүйгээ сахин
биелүүлж, мэргэжилдээ
үнэнч, бүтээлчээр хандацгаая.

17. Багш та
Эрдмийн цацрагаар гэрэлтэх наран билээ
Эрлийн замыг дөтлөгч газарч билээ
Энгүй уудмыг нээгч хаалгач билээ
Ээж ааваас дутуугүй ачтан билээ.

18. Ном зүй
 Ичинхорлоо “ Багшийн ном”
 Сурган хүмүүжүүлэх зүй
 “Багшийн хэл” гарын авлага
 Боловсролын тухай хууль
 “Анги удирдах урлаг” гарын авлага
 “Нээлттэй сургууль” сонин
 Google.mn
 Багш сонин

19. Анхаарал тавьсанд
баярлалаа