упішність за 2014 2016 р. р.

2. Рейтинг успішності в навчанні серед класів
загальноосвітньої школи
Рік
І семестр
Контин
гент
учнів
Всьо
го
учнів
1-3
бал
и
% 4-6
балів
% 7-9
балів
% 10-12
балів
%
2014-2015
н. р.
2 – 11 кл. 427 13 3 265 62,1 134 31,4 15 3,5
2015-2016
н. р.
2 – 11 кл. 404 21 5,2 232 57,4 132 32,7 19 4,7
2016-2017
н. р.
3 – 11 кл. 371 19 5,1 211 56,9 122 32,9 19 5,1

3.  33 учні школи складають учнівський
резерв, тобто мають одну оцінку, яка
виходить за межі рівня: достатнього -
22 учні (5,92%), середнього – 11
учнів (2,96%). Найбільшу кількість
учнів резерву мають вчителі: Волик
О. В., Шульга С. М.

4.  Учні Звичайна А., Звягінцев А.,
Мітьков Д., Ворожейкіна В.,
Вершиніна Є., Пігарєв С., Гринчук Т.
- на кінець першого семестру мають
бали достатнього рівня, але з
фізкультури отримали від «4» до «6»
балів. Шахов І, Шуптар В., Гринь М.,
Гусєв Я. лише з фізкультури мають
бали низького рівня (вч. Волик О. В.).

5.  Учні, які отримали на кінець І
семестру по одному балу середнього
рівня з фізики (вч. Шульга С. М.), це:
Новікова Н., Іванова К., Майорова
Н., Аржавіцина К., Гейєр А., Довбиш
В.

6.  - Додонов Данило, учень 6-Б класу, з 5 предметів:
української мови та літератури, з зарубіжної літератури,
російської мови, математики;
 - Філіппов Ілля, учень 6-Б класу, з 5 предметів: української
мови та літератури, з зарубіжної літератури, російської мови,
математики;
 - Шолом Володимир, учень 7-А класу, з 3 предметів:
алгебри, геометрії, ОТМ;
 - Завгородній Максим, учень 7-Б класу, з 7 предметів:
української мови, російської мови, англійської мови, алгебри,
геометрії, історії України, фізики;
 - Журавель Денис, учень 7-Б класу, з 5 предметів:
української мови, російської мови, алгебри, геометрії, фізики;
 Коломієць Герман, учень 8-А класу, з 2 предметів: хімії,
креслення;
 - Опанасенко Ілля, учень 8-Б класу, з 6 предметів:
російської мови та зарубіжної літератури, алгебри, геометрії,
хімії, фізичної культури;

7.  - Сидоренко Владислав, учень 6-Б класу - з історії
України
 - Міщенко Кирило, учень 7-А класу - з російської мови;
 - Шахов Ігор, учень 7-А класу - з фізкультури;
 - Аскерова Олександра, учениця 8-А класу - з
фізкультури;
 - Каданцев Олексій, учень 8-А класу - всесвітньої
історії;
 - Шуптар Владислав, учень 8-А класу - з фізкультури;
 - Кобазев Олексій, учень 8-Б класу - з російської мови;
 - Гринь Максим, учень 9-А класу - фізкультури;
 - Гусєв Ярослав, учень 9-Б класу - з фізкультури;
 - Яценко Владислав, учень 9-Б класу - з української
літератури;
 - Красіка Вадим, учень 10 класу - з фізкультури;

8. 2
2
1
4
5
3 3
2
3
8
1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
І семестр
І семестр

9. -1.Заступникам директора з навчально-виховної
роботи Нестеренко Т. І., Сидоренко Н.М., Глуздовій
Н.М.:
- проаналізувати результати успішності за 1-й
семестр 2016-2017 н. р. учнів 3 -11 класів на
нараді при директорі;
- продовжити роботу щодо моніторингових
досліджень у співвідношенні результатів
індивідуальної фахової діяльності педагогів і
якості досягнень учнів;
- при плануванні роботи на ІІ-й семестр 2016 -
2017 н. р. розробити заходи щодо підвищення
якості загальноосвітньої підготовки школярів та
забезпечити виконання запланованого;

10. - - сприяти підвищенню педагогічного рівня
та педагогічній майстерності вчителів
шляхом направлення їх на відвідання
семінарів, відкритих уроків, курсів
підвищення кваліфікації тощо.
Тримати на контролі:
 - дотримання Критеріїв оцінювання
навчальних досягнень учнів у системі
загальної середньої освіти, Інструкції з
ведення класного журналу учнів 5-11(12)
класів загальноосвітніх навчальних закладів;
 - оцінювання результатів навчальних
досягнень учнів на позитивному принципі з
урахуванням рівня їх досягнень.

11.  Педагогам школи:
- - результати успішності учнів у І семестрі
довести до відома батьків через табелі
успішності;
 - посилити контроль за учнями, які
потребують особливої уваги, своєчасно
перевіряти щоденники й повідомляти батьків
про успіхи у навчанні їх дітей;
 - активізувати індивідуальну консультаційну
роботу зі старшокласниками, спрямовану на
поглиблення знань з базових дисциплін;
 - скласти графіки занять під час зимових
канікул з невстигаючими учнями;
 - провести індивідуальні заняття та
консультації для учнів з початковим рівнем
навчальних досягнень.

12.  Класним керівникам:
- підтримувати тісний зв’язок з учителями-
предметниками та батьками учнів, які
мають можливість навчатися на
достатньому та високому рівнях з метою
ретельного спланування корекційної та
індивідуальної роботи для підвищення
результативності та якості знань.