1. Управління освіти адміністрації
Орджонікідзевського району Харківської міської ради
Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №40
Харківської міської ради Харківської області

2. Навчальний кабінет працює згідно з Положенням про навчальні
кабінети загальноосвітніх навчальних закладів, затвердженого Наказом
Міністерства освіти і науки України 20.07.2004 р. №601
УЗГОДЖУЮ
Директор Харківської загальноосвітньої
школи
I-III ступенів №40
Харківської міської ради
Харківської області.
_________К.І. Веремко
Харківської загальноосвітньої школи
I-III ступенів № 40 Харківської міської ради
Харківської області
Завідувач кабінету № 14 Бабенко Н.М.
Загальна площа кабінету 48 м2
Число посадочних місць-34

4. НАВЧАЛЬНО-МАТЕРІАЛЬНА БАЗА КАБІНЕТУ
Навчально –методичні експозиціі змінного та постійного характеру (згідно п.
6.3 та п. 6.6 МОН № 601 від 20.07.2004р)
Стенди «Математичні формули»
• Стенди «Готуємось до тематичного оцінювання», «Країна математики»

5. Стенд «Класний куточок», «Мій рідний край»
Організація безпеки життєдіяльності
Пам’ятки з безпеки життєдіяльності

6. Пам’ятки з безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, правила роботи в
кабінеті

7. Національне виховання
• Стенд Державна символіка;
Видатні математики України
Матеріали для позакласної роботи з предмета

8. Каталогізація матеріальних об’єктів
Харківська загальноосвітня школа
I-III ступенів № 40 Харківської міської ради
Харківської області
Розпочато 01.09. 1995 р.
Закінчено

9. Наочність (моделі фігур)
1. Дидактичний матеріал, роздавальний

10. Систематизація роздавального матеріалу
Д
Прізвище______________________клас____
Бічна сторона рівнобедреного трикутника
дорівнює 15 см, що становить 0,3 довжини
його периметра. Знайди довжину основи
трикутника.
Д
Прізвище__________________клас____
Основа рівнобедреного трикутника
дорівнює 18 см, що становить 0,6 довжини
його бічної сторони. Знайди периметр
трикутника.

11. Д
Прізвище___________________клас____
Учень витратив 0,4 усіх своїх грошей, і в
нього залиши-лося 2,4 грн. Скільки гривень
мав учень спочатку?
В
Прізвище_________________клас____
Під час сушіння свіжих слив утрачається
0,65 їх маси. Скільки потрібно взяти свіжих
слив, щоб отримати 140 кг сушених?
Д
Прізвище______________клас____
Магазин продав 350 кг борошна, що
становить 0,35 усього привезеного
борошна. Скільки борошна залишилося в
магазині?
Д
Прізвище__________________клас____
За перший зимовий місяць на опалення
школи пішло 2,4т вугілля, тобто 0,2 усього
запасу. Скільки тонн вугілля залишилось у
школі?
С
Прізвище___________________клас____
Поїзд проїхав 270 км за 5 год. Яку відстань
він проїде за 7 год, рухаючись з тією самою
швидкістю?
В
Прізвище____________________клас____
За який час велосипедист подолає відстань у
26 км, якщо він рухається зі швидкістю 12
км/год і через кожні 30 хв робить зупинку
на 10 хв?

12. Систематизація навчального матеріалу

13. 5 клас. Математика

14. Тема
Кількістьгодин
МерзлякА.Г.Математика:Підручникдля5класу.–Х.:Гі
БевзГ.П.Математика5класПідручник-К.Зодіак-ЕКО,2005,-352с.
МерзлякА.Г.Математика5клас,книгадлявчителя-Х.Гімназія,2005,-143с.
ЕнзельтО.П.Конспектиуроківзматематики.5клас(допідр.заред.Г.Янченко"Математика-5").-Тернопіль:Мандрівець,2004.-232с.
МерзлякАГ.Збірникзадачізавданьдлятематичногооцінюваннязматематкидля5класу-Х.:Гімназія,2008,-125с
ВознякГ.М.Диференційованідидактичніматеріализматематикидля5класу-Т.Підручникиіпосібники,1998,-65с.
Папка«Поурочніплани»
Папка«Роздавальнийматеріал»
ТаблиціШафа№3

15. Тема1.
Натураль
ні числа.
Величини
10 § 1.
Завданн
я №№
1-45, 43-
173,
234-294
§ 1- §
3
Завда
ння №
№ 1-
134
§ 1
стор. 8-
12, 20
завдан
ня №№
1-13,
28-74,
90-134
Стор. 4 Стор
. 4
Натураль
ні числа.
Натураль
ний ряд
чисел і
його
властивос
ті. Число
0 (нуль)
1 § 1 стор.
6
Завданн
я №№
1-12
§ 1
стор. 8
Завда
ння №
№ 1-
59
§ 1
стор. 8
Стор.
27
завдан
ня №№
6-13
Стор. 4 Урок
№ 1
Стор
. 4
Запис
натураль
них
чисел.
Розрядні
класи
натураль
них чисел
1 § 1 стор.
8
Завданн
я №№
19-45
§
2стор.
14
Завда
ння №
№ 60-
80
§ 1
стор. 10
Стор.
29
завдан
ня №№
6-13
Стор. 4
ПР-1
Урок
№ 2
Стор
. 4

16. СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗАДАЧ ЕКОЛОГІЧНОГО
ТА ЕКОНОМІЧНОГО ЗМІСТУ
Зміст
...........................................................................................................................................3
...........................................................................................................................................8
Закінчено.........................................................................................................................8
5 клас. Математика.....................................................................................................13
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ КАБІНЕТУ..........................18
Перспективний план ..................................................................................................28
розвитку кабінету математики № 14.......................................................................28
на 2010-2015 роки.........................................................................................................28
Завідувач кабінету № 14 ....................................................................................28
Н.М. Бабенко................................................................................................................28
СИСТЕМАТИЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО ОБЛАДНАННЯ НАВЧАЛЬНО-
МЕТОДИЧНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
5-Й КЛАС. МАТЕМАТИКА
ТЕМА 1. НАТУРАЛЬНІ ЧИСЛА. ГЕОМЕТРИЧНІ ФIГУРИ І ВЕЛИЧИНИ-
Навчальні обладнання Місце знаходження
Креслярські інструменти:
1. Лінійка Стенд «Креслярські інструменти»
2. Трикутник рівнобедрений Стенд «Креслярські інструменти»
3. Трикутник різносторонній. Стенд «Креслярські інструменти»
4. Транспортир Стенд «Креслярські інструменти»
Моделі прямокутного паралелепіпеда,
куба
Полиця № 2

17. ТЕМА 2. ДРОБОВІ ЧИСЛА
Навчальні обладнання Місце знаходження
Креслярські інструменти:
1. Лінійка Стенд «Креслярські інструменти»
2. Трикутник рівнобедрений Стенд «Креслярські інструменти»
3. Трикутник різносторонній. Стенд «Креслярські інструменти»
4. Транспортир Стенд «Креслярські інструменти»
ТЕМА 3. ПОВТОРЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО
МАТЕРІАЛУ
Навчальні обладнання Місце знаходження
Креслярські інструменти:
1. Лінійка Стенд «Креслярські інструменти»
2. Трикутник рівнобедрений Стенд «Креслярські інструменти»
3. Трикутник різносторонній. Стенд «Креслярські інструменти»
4. Транспортир Стенд «Креслярські інструменти»
Моделі прямокутного паралелепіпеда,
куба
Полиця № 2
2. Електронні засоби навчального призначення «Динамічна геометрія»

18. НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ КАБІНЕТУ
МАТЕРІАЛИ ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСВІДУ

19. МАТЕРІАЛИ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ПІДГОТОВКИ ДО ЗАНЯТЬ

22. МАТЕРІАЛИ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ПІДГОТОВКИ ДО ЗАНЯТЬ

24. ТЕМАТИЧНІ КАРТОТЕКИ
Література
Бевз В. Г. Бевз Г.П. Алгебра. 8 клас. Методичний посібник для вчителів , —
Харків. Веста. Видавництво Ранок, 2003. — 368 с.
Бевз В. Г. Бевз Г.П. Алгебра. 8 клас. Методичний посібник для вчителів, —
Харків. Веста. Видавництво Ранок, 2003. — 368 с.
Возняк Г. Уроки геометрії у 9 класі. — Тернопіль: Підручники і посібники,
2004,—176 с.
Возняк Григорій, Гап'юк Галина. Уроки геометрії у 8 класі. — Тернопіль.:
Підручники i посібники, 2004.—160 с.
Возняк Григорій. Уроки геометрії у 7 класі. — Тернопіль: Підручники і
посібники, 2003. — 112 с.
Гнатюк Н. Уроки алгебри у 7 класі. — Тернопіль: Підручники і
посібники, 2004. — 192 с.
Грузін О. І., Нелін Є. П. Геометрія: 10 клас: Плани-конспекти уроків.— X. Світ
дитинства, 2004.— 303 с. (Серія «Майстер-клас»).
Ензельт О.П. Конспекти уроків з математики. 5 клас (до підр. за ред. Г. Янченко
"Математика - 5"). -Тернопіль: Мандрівець, 2004. -232 с.
Журнал «Математика в школах України».- видавництво Х.: Основа
Карнацевич Л. С. Геометрія. 7 клас: Плани-конспекти уроків / Л. С. Карнацевич,
С. П. Ільченко, Т. П. Тавшунська. — Харків: Веста: Видавництво «Ранок», 2004.
— 272 с. — (Сучасний урок математики.)
Карнацевич Л. С. Ільченко С. П Геометрія. 8 клас: Плани-конспекти уроків.— Х.
Веста: Видавництво «Ранок», 2003.— 280с.

25. Карнацевич Л. С. Ільченко С. П. Бабенко С. П. Геометрія 9 клас Плани -
конспекти уроків - Х. Ранок, 2004, -208 с.
Кумановська Н.М, Пришляк І.М.. Уроки з геометрії. 7 клас. - Тернопіль: Астон,
2002. -112 с.
Дидактичні матеріали
Бурда М. I., Капіносов А. М., Рибалко Л. Ю. Геометрія. 8 клас. Дидактичні
матеріали для тематичної атестації. — Тернопіль: Підручники i посібники, 2001.
— 152 с.
Бурда М. І. Збірник завдань для державної підсумкової aтестації з алгебри. 9 клас-
Х. Гімназія, 2007. – 224 с.
Бурда М. І., Біляніна О. Я., Вашулепко О. П. та ін.Збірник завдань для державної
підсумкової атестації з математики. 11 клас: У 2 кн. Кн. 1— X.: Гімназія, 2008.—
224 с.
Бурда М. І., Біляніна О. Я., Вашулепко О. П. та ін.Збірник завдань для державної
підсумкової атестації з математики. 11 клас: У 2 кн. Кн. 2— X.: Гімназія, 2008.—
224 с.
Вихор Світлана. Контрольні роботи з алгебри для 7 класу. — Тернопіль:
Підручники і посібники, 2004. — 32 с.
Гандзій М Д., Луцків Р П., Пришляк І М Завдання для тематичного контролю з
математики 7 клас –Тернопіль: СМП «Астон», 2000.-88 с.
Грузін О. I. Геометрія. 8 клас: Збірник завдань для тематичного оцінювання
навчальних досягнень. Методичні рекомендації.-Харків.: «Світ дитинства, Ранок»,
2001.-48 с.
Навчально –наочні посібники
Бевз Г. П. Алгебра і початки аналізу Підручник для 10-11 кл. ЗНЗ - К. Освіта,
2006, - 255 с.
Бевз Г. П. Алгебра Підручник для 9 класу - К. Освіта, 2006, - 176 с.
Бевз Г. П. Математика 5 клас Підручник - К. Зодіак - ЕКО, 2005, - 352 с.
Виспянський І. Короткий довідник з математики Электронний формат
Гаук М.М. Математика. Довідник для учнів 9-11 класів та абітурієнтів. -
Тернопіль Навчальна книга - Богдан, 2005. - 96 с.

26. Грузін О.І. Неліна О.Є Система опорних фактів шкільного курсу геометрії -
Х.Світ дитинства, 2000,-128с.
Козира В. М. Елементарна та вища математика Довідник для учнів, вступників до
вузів, студентів - Т. Астон, 2005, - 100 с.
Навчальні обладнання
6-Й КЛАС. МАТЕМАТИКА
ТЕМА 1. ПОДІЛЬНІСТЬ ЧИСЕЛ
Навчальні обладнання Місце знаходження
Креслярські інструменти:
1. Лінійка Стенд «Креслярські інструменти»
2. Транспортир Стенд «Креслярські інструменти»
ТЕМА 2. ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ
Навчальні обладнання Місце знаходження
Креслярські інструменти:
1. Лінійка Стенд «Креслярські інструменти»
2.. Транспортир Стенд «Креслярські інструменти»
ТЕМА 3. ВІДНОШЕННЯ І ПРОПОРЦІЇ
Навчальні обладнання Місце знаходження
Креслярські інструменти:
1. Лінійка Стенд «Креслярські інструменти»
2. Трикутник рівнобедрений Стенд «Креслярські інструменти»
3. Трикутник різносторонній. Стенд «Креслярські інструменти»
4. Транспортир Стенд «Креслярські інструменти»
5.Циркуль Стенд «Креслярські інструменти»

27. Дистанційні курси на сайті «Класна оцінка»
Тестові завдання для підготовки до ДПА

28. УЗГОДЖУЮ
Директор Харківської
загальноосвітньої школи
I-III ступенів №40
Харківської міської ради
Харківської області.
_________К.І. Веремко
Перспективний план
розвитку кабінету математики № 14
на 2010-2015 роки
Завідувач кабінету № 14
Н.М. Бабенко