Sosialisasi PermenpanRB No.58 tahun 2020, tentang JF Pengembang Penilaian Pendidikan

1. S O S I A L I S A S I
PERMENPANRB NO.58 TAHUN 2020
TENTANG
JF PENGEMBANG PENILAIAN PENDIDIKAN
Pusat Asesmen dan Pembelajaran–
Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan-
KEMENDIKBUD Republik Indonesia
Jakarta, 9 Oktober 2020

2. JF
PPP
Pengangkatan,
Pemberhentian,Ketentuan
Umum
Tugas,
Unsur, dan
Hasil Kerja
Angka Kredit
dan PAK
1-
Ketentuan
Umum
2.
Kedudukan
3.
Kategori
dan
Jenjang
4.
Tugas,
Unsur dan
Sub Unsur
5.
Hasil Kerja
6.
Unsur
Pengembangan
profi 7.
Unsur
Penunjang
11.
Ketentuan
AK
8.
Pengangkatan
JF PPP
12.
Pejabat
Pengusul dan
Penilai
10.
Penilaian
Kinerja dan
AK
14.
Kompetensi
JF PPP 13.
Tim Penilai
9.
Pemberhentian
JF PPP
15.
Tugas
Instansi
Pembina
Kewajiban
Instansi
Pembina

3. 5. Jabatan Fungsional Pengembang Penilaian Pendidikan adalah Jabatan Fungsional yang mempunyai ruang
lingkup tugas, tanggung jawab, dan wewenang untuk melakukan kegiatan pengembangan
penilaian pendidikan.
6. Pejabat Fungsional Pengembang Penilaian Pendidikan yang selanjutnya disebut Pengembang Penilaian
Pendidikan adalah PNS yang diberi tugas, tanggung jawab, wewenang, dan hak secara penuh oleh Pejabat
yang Berwenang untuk melakukan kegiatan pengembangan penilaian pendidikan.
7. Penilaian Pendidikan adalah proses sistematis dalam pengumpulan, pengukuran, pengolahan, dan
penggunaan data aspek kognitif dan nonkognitif untuk meningkatkan kualitas belajar siswa.
15. Hasil Kerja adalah unsur kegiatan utama yang harus dicapai oleh Pengembang Penilaian Pendidikan
sebagai prasyarat menduduki setiap jenjang Jabatan Fungsional Pengembang Penilaian Pendidikan.
16. Hasil Kerja Minimal adalah unsur kegiatan utama yang harus dicapai minimal oleh Pengembang
Penilaian Pendidikan sebagai prasyarat pencapaian Hasil Kerja.
18. Instansi Pembina JF PPP yang selanjutnya disebut Instansi Pembina adalah kementerian yang
menyelenggarakan urusan pemerintahan di bidang pendidikan dan kebudayaan.

4. Pimpinan Tinggi Pratama/ Madya
JF- Pengembang Penilaian Pendidikan
PPP Ahli pertama PPP Ahli Muda PPP Ahli Madya PPP Ahli Utama
Sekretariat/
Bagian Tata Usaha
Koor Substansi 1 Koor Substansi 1 Koor Substansi 1
pelaksana teknis fungsional di bidang pengembangan Penilaian Pendidikan
ditetapkan dalam peta jabatan
berdasarkan analisis tugas dan fungsi
unit kerja, analisis jabatan, dan
analisis beban kerja yang
dilaksanakan

5. Madya
Muda
Pertama
(1) Jabatan Fungsional Pengembang Penilaian Pendidikan
merupakan Jabatan Fungsional kategori keahlian.
(2) Jenjang Jabatan Fungsional Pengembang Penilaian
Pendidikan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) terdiri atas:
a. Pengembang Penilaian Pendidikan Ahli Pertama;
b. Pengembang Penilaian Pendidikan Ahli Muda;
c. Pengembang Penilaian Pendidikan Ahli Madya; dan
d. Pengembang Penilaian Pendidikan Ahli Utama.
Utama

6. Penyusunan Spesifikasi
Ujicoba
Pemanfaatan Instrumen
Penilaian
Pengolahan Data
Pengelolaan Instrumen dan
Data Penilaian
Evaluasi Pelaksanaan Penilaian
Pelaporan Pemanfatan Hasil
Penilaian
1
Pendampingan Pengembangan
Kompetensi Penilaian
Perencanaan
Inovasi
Penilaian
2
3
Pemanfaatan
4
Evaluasi
Perencanaan Pengembangan Penilaian
Melaksanakan
Perencanaan,
Pengembangan,
Pemanfaatan,
dan Evaluasi
Hasil Penilaian
Pendidikan
TUGAS POKOK
Penyusunan
Penyusunan Produk
Penilaian

7. Laporan Digitalisasi
Laporan Analisis
Laporan Pengelolaan
Laporan Pemanfataan
Laporan Teknis
Dokumen
Model Penilaian
Profil Pemanfaatan
Desain Pengembangan
Kerangka/framework
Lembar Inventarisasi
Lembar Rekapitulasi
Lembar Rekap
Lembar Teknis
Lembar Kerja
Lembar Validasi
Lembar Desain
Lembar Karakteristik
Lembar Kebutuhan

8. Perolehan Ijazah/
Gelar Pendidikan
Penterjemahan/
Penyaduran Buku
Karya Tulis/
Ilmiah
Penyusunan
Standar/ Pedoman
Pengembangan
Kompetensi
Kegiatan
Pengembangan Lainnya
Output : Buku, Majalah,
Naskah, Jurnal
Output : Buku dan Naskah
Output : Buku Output : Sertifikat/ Laporan Output : Laporan

9. Pengajar/ Pelatih/
Pembimbing
Perolehan
Penghargaan
Keanggotaan Tim
Penilai/ Uji kompetensi
Perolehan Ijazah
Lainnya
Pelaksanaan Tugas Lain
yang mendukung
Output : Laporan Output : Sertifikat/ PiagamOutput : Sertifikat/ Laporan
Output : LaporanOutput : Ijazah/ Gelar

10. Ketentuan Pertama
Perpindahan
Jabatan
Inpassing Promosi
Status PNS
Integritas dan Moral baik
Sehat Jasmani dan Rohani
Ijazah Min Sarjana/
D4
Min Sarjana/ D4,
Utama : Min Master
Min Sarjana/ D4
Min Sarjana/ D4,
Utama : Minimal Master
Pendidikan dan Pelatihan, serta
Lulus Uji Kompetensi
Pengalaman Tugas PPP Min 2 th Min 2 th Min 2 th
Nilai Prestasi Kerja 1 th terahir,
baik
2 th terahir, baik 2 th terahir, baik 2 th terahir, baik
Lainnya Usia Maksimal :
53 (Pertama & Muda),
55 Madya,
60 Utama
• tdk pernah dikenakan hukuman disiplin
PNS
• Rekam jejak baik
• tidak melakukan pelanggaran kode etik

11. 1. Mengundurkan diri dari jabatan
2. Diberhentikan sementara sebagai PNS
3. Menjalani cuti di luar tanggungan negara;
4. Menjalani tugas belajar lebih dari 6 (enam) bulan
5. Ditugaskan secara penuh di luar Jabatan Fungsional Pengembang Penilaian Pendidikan; atau
6. Tidak memenuhi persyaratan jabatan

12. Penilaian Kinerja :
(1) SKP, merupakan target kinerja Pengembang Penilaian Pendidikan berdasarkan penetapan kinerja
unit kerja yang bersangkutan diambil dari uraian kegiatan tugas jabatan sebagai turunan dari
penetapan kinerja unit kerja.
• Target Kerja terdiri dari kinerja utama berupa target Angka Kredit dan/atau kinerja tambahan
berupa tugas tambahan.
• Target Angka Kredit paling sedikit 12,5/th untuk Ahli Pertama; 25 utk PPP Muda; 37,5 untuk PPP
Madya; dan 50/th untuk PPP Utama.
AK Pemeliharaan
a. Pengembang Penilaian Pendidikan yang telah memenuhi syarat untuk kenaikan jenjang jabatan
setingkat lebih tinggi tetapi belum tersedia lowongan pada jenjang jabatan yang akan diduduki,
setiap tahun wajib memenuhi target Angka Kredit, paling sedikit 10 AK/th untuk PPP Pertama;
20AK/th PPP Muda; dan 30 AK/th untuk PPP Madya.
b. PPP Ahli Utama (IVe) setiap tahun minimal 25AK.
(2) Perilaku Kerja, ditetapkan berdasarkan standar perilaku kerja dalam Jabatan Fungsional
Pengembang Penilaian Pendidikan
.

13. Satuan waktu
PPP Ahli
Pertama
PPP Ahli
Muda
PPP Ahli
Madya
PPP Ahli
Utama
Target AK/
3 sd 4 th
50 100 150 200
Target AK/
Tahun
(1250jam)
12,5 25 37,5 50
Target AK
Maksimal/ th
18,75 37,5 56,25 75
PPP Ahli Madya
Pembina IV/a, IV/b, IV/c
PPP Ahli Pertama/ Master
Penata Muda III/b
PPP Ahli Utama
Pembina Utama IV/d; IV/e
PPP Ahli Muda/Doktor
Penata III/c
50 AK
50 AK
100 AK
100 AK
150 AK
150 AK
150 AK
200 AK
200 AK
PPP Ahli Pertama/ Sarjana
Penata Muda III/a
1. Terpenuhi AK setiap tahun,
Penunjang & Pengembangan Maksimal 20% AK
2. Memperoleh Hasil Kerja Minimal
(HKM) setiap periode
Syarat Kenaikan Pangkat

14. Pejabat Pimpinan Tinggi Madya bidang
pengembangan Penilaian Pendidikan
Pejabat Pimpinan tinggi pratama bidang pengembangan
Penilaian Pendidikan
Pejabat Pimpinan Tinggi Pratama bidang pengembangan
Penilaian Pendidikan
PPP Ahli
Utama
PPP Ahli
Muda dan
Pertama

15. Tim Penilai: pejabat yang berasal dari unsur teknis yang membidangi Jabatan
Fungsional Pengembang Penilaian Pendidikan, unsur kepegawaian, dan
Pengembang Penilaian Pendidikan.
1. Seorang ketua merangkap
anggota;
2. Seorang sekretaris merangkap
anggota; dan
3. Paling sedikit 3 (tiga) orang
anggota
1. Menduduki jabatan atau pangkat paling rendah
sama dengan jabatan atau pangkat PPP yang
dinilai;
2. Memiliki keahlian serta kemampuan untuk
menilai kinerja PPP;
3. Aktif melakukan penilaian angka kredit PPP.

16. 1. Kompetensi teknis;
2. Kompetensi manajerial;
3. Kompetensi sosial
kultural.
1. Pelatihan
manajerial;
2. Pelatihan fungsional;
dan
3. Pelatihan teknis
lainnya.
1. Pemeliharaan kinerja
dan target kinerja;
2. Seminar;
3. Lokakarya
(workshop); atau
4. Konferensi.

17. 1. Menyusun pedoman penyusunan kebutuhan JF PPP
2. Menyusun Standar Kompetensi JF PP
3. Menyusun Juklak juknis JF PPP
4. Menyusun standar kualitas hasil kerja dan pedoman penilaian kualitas hasil kerja PPP
5. Menyusun pedoman penulisan Karya Tulis/Karya Ilmiah yang bersifat inovatif di bidang PPP;
6. Menyusun kurikulum pelatihan JF PPP
7. Menyelenggarakan pelatihan JF PPP
8. Membina penyelenggaraan pelatihan fungsional pada lembaga pelatihan;
9. Menyelenggarakan Uji Kompetensi JF PPP
10. Menganalisis kebutuhan pelatihan fungsional di bidang tugas JF PPP
11. Melakukan sosialisasi petunjuk pelaksanaan dan petunjuk teknis JF PPP
12. Mengembangkan sistem informasi JF PPP
13. Memfasilitasi pelaksanaan tugas JF PPP
14. Memfasilitasi pembentukan organisasi profesi JF PPP (
15. Memfasilitasi penyusunan dan penetapan kode etik profesi dan kode perilaku JF PPP
16. Melakukan akreditasi pelatihan fungsional dengan mengacu kepada ketentuan yang telah ditetapkan LAN
17. Menyusun informasi faktor jabatan untuk evaluasi jabatan

18. L A M P I R A N

19. No. Butir Kegiatan Hasil Kerja
1 Menginventarisasi Bahan, Data, dan Teori Pengembangan Penilaian Lembar Inventarisasi
2 Menyusun instrumen sederhana pada penilaian akademik/non akademik Lembar Rekapitulasi
3 Menyusun instrumen yang kompleks pada penilaian akademik/non akademik Lembar Rekapitulasi
4 Menyusun Instrumen Hasil Adaptasi Lembar Rekapitulasi
5 Melakukan Digitalisasi Instrumen Laporan Digitalisasi
6 Mengidentifikasi Instrumen Ujicoba Lembar Rekap
7 Menyiapkan Teknologi/ Perangkat Ujicoba Lembar Teknis
8 Melaksanakan Pemberkasan Data Lembar Kerja
9 Melakukan Penskoran hasil penilaian Laporan Analisis
10 Membersihkan data (data cleareance) Lembar Kerja
11 Mengelola Instrumen Penilaian (Bank Soal) Laporan Pengelolaan
12 Mengelola Data Penilaian Laporan Pengelolaan
13 Mengidentifikasi Instrumen dan Teknologi dalam Penilaian Lembar Rekap
14 Melakukan Pemanfaatan Instrumen Penilaian Laporan Pemanfaatan
15 Menganalisis data penilaian Lembar Kerja
16 Mendesiminasikan pencapaian hasil penilaian Laporan Teknis
Tugas & Hasil Kerja PPP Ahli PERTAMA

20. No. Butir Kegiatan Hasil Kerja
1 Merancang Spesifikasi Instrumen Penilaian Dokumen
2 Menyusun Model Penilaian Model Penilaian
3 Menyusun Instrumen Penilaian kinerja atau penilaian ketrampilan (Praktik, Produk,
Projek)
Lembar Rekapitulasi
4 Menyusun Instrumen Penilaian Portofolio Lembar Rekapitulasi
5 Menelaah dan Merevisi Instrumen sederhana pada penilaian akademik/non akademik Lembar Rekapitulasi
6 Menelaah dan Merevisi instrumen yang kompleks pada penilaian akademik/non
akademik
Lembar Rekapitulasi
7 Menyusun Desain Perakitan Soal Lembar Desain
8 Melakukan Supervisi Penyusunan Instrumen/ Model Penilaian Laporan
9 Merakit Instrumen Ujicoba Lembar Kerja
10 Melaksanakan Ujicoba Produk Penilaian Laporan Teknis
11 Melakukan Validasi Hasil Analisis Lembar Validasi
12 Mendesain Management database file dalam bank soal Lembar Desain
13 Merakit Instrumen Penilaian Lembar Kerja
14 Mendeskripsikan Karakteristik Data penilaian Lembar Karakteristik
15 Menyusun Profil Pemanfaatan Hasil Penilaian Profil Pemanfaatan
16 Mendesiminasikan pencapaian hasil penilaian Laporan Teknis
Tugas dan Hasil Kerja PPP Ahli MUDA

21. No. Butir Kegiatan Hasil Kerja
1 Menyusun Kerangka Pengembangan Instrumen Kerangka (Framework)
2 Menyusun Desain Pengembangan Instrumen Desain Pengembangan
3 Merancang Spesifikasi Model Penilaian Dokumen
4 Merancang Desain Ujicoba Dokumen
5 Merancang Pengolahan Data Laporan Teknis
6 Menganalisis Kebutuhan Pengelolaan Lembar Kebutuhan
7 Mendesain Pengelolaan Bank Soal Lembar Desain
8 Menelaah rekomendasi hasil evaluasi produk penilaian Lembar Telaah
9 Menelaah hasil analisaBenchmarking Lembar Telaah
10 Desain modifikasi Tekonologi Penilaian Laporan Teknis
11 Menginterpretasi hasil analisis data penilaian Laporan Interpretasi
12 Merancang pemanfaatan hasil penilaian Laporan Teknis
13 Menganalisis Dokumen Kurikulum dan/atau Pembelajaran Laporan
14 Menganalisis Lanjutan/ Meta analisis Laporan
15 Studi Validitas Hasil Penilaian sebagai bahan evaluasi Laporan
16 Menganalisis Standar Penilaian lainnya (benchmarking) Laporan
17 Melakukan Pendampingan Pengembangan Penilaian terstandar Laporan
18 Mendesiminasikan pencapaian hasil penilaian Laporan Teknis
Tugas dan Hasil Kerja PPP Ahli MADYA

22. No. Butir Kegiatan Hasil Kerja
1 Menganalisis Kebutuhan Model Penilaian Laporan Analisis
2 Menganalisis Kebutuhan Pengembangan Instrumen Penilaian Laporan Analisis
3 Merancang Pengembangan Model Penilaian Desain Pengembangan
4 menganalisis dan menelaah rencana inovasi pengembangan penilaian Lembar Telaah
5 menganalisis dan menelaah rencana modifikasi teknologi penilaian Lembar Telaah
6 Desain inovasi Pengembangan Penilaian Laporan Teknis
7 Merancang Desain Pemanfaatan Instrumen Penilaian Dokumen
8 Mengevaluasi Standar Penilaian berdasarkan Dokumen Kurikulum dan
Pembelajaran
Laporan
9 Mengevaluasi Standar Penilaian berdasarkan hasil analisis Penilaian Laporan
10 Menyusun Rekomendasi Perubahan Dokumen Kurikulum dan Pembelajaran Laporan
11 Menyusun Rekomendasi Perubahan Standar Penilaian Laporan
12 Mendesiminasikan pencapaian hasil penilaian Laporan Teknis
Tugas & Hasil Kerja PPP Ahli UTAMA