Submit Search
Upload
مجلة الشعر - خريف 2008 - عدد 131
•
4 likes
•
1,747 views
ahmed serag
Follow
عدد خاص عن محمود درويش
Read less
Read more
Art & Photos
Report
Share
Report
Share
1 of 146
Download now
Download to read offline
Recommended
مجلة الشعر - ربيع 2008 - عدد 129
مجلة الشعر - ربيع 2008 - عدد 129
ahmed serag
مجلة الشعر - شتاء 2008 - عدد 132
مجلة الشعر - شتاء 2008 - عدد 132
ahmed serag
أغنية الى الخليج
أغنية الى الخليج
Marah Najah
أغنية الى الخليج
أغنية الى الخليج
Marah Najah
بوكلت المدارس بصيغة الوورد فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثان...
بوكلت المدارس بصيغة الوورد فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثان...
أمنية وجدى
مؤمن سمير.كائن وحيد يقبع في لوحة
مؤمن سمير.كائن وحيد يقبع في لوحة
Momen Samir
بوكلت اللغة العربية للمدارس بصيغة pdf للصف الثالث الابتدائى_الترم الثانى
بوكلت اللغة العربية للمدارس بصيغة pdf للصف الثالث الابتدائى_الترم الثانى
أمنية وجدى
بوكلت المدارس بصيغة الوورد2016 فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم ...
بوكلت المدارس بصيغة الوورد2016 فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم ...
أمنية وجدى
Recommended
مجلة الشعر - ربيع 2008 - عدد 129
مجلة الشعر - ربيع 2008 - عدد 129
ahmed serag
مجلة الشعر - شتاء 2008 - عدد 132
مجلة الشعر - شتاء 2008 - عدد 132
ahmed serag
أغنية الى الخليج
أغنية الى الخليج
Marah Najah
أغنية الى الخليج
أغنية الى الخليج
Marah Najah
بوكلت المدارس بصيغة الوورد فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثان...
بوكلت المدارس بصيغة الوورد فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثان...
أمنية وجدى
مؤمن سمير.كائن وحيد يقبع في لوحة
مؤمن سمير.كائن وحيد يقبع في لوحة
Momen Samir
بوكلت اللغة العربية للمدارس بصيغة pdf للصف الثالث الابتدائى_الترم الثانى
بوكلت اللغة العربية للمدارس بصيغة pdf للصف الثالث الابتدائى_الترم الثانى
أمنية وجدى
بوكلت المدارس بصيغة الوورد2016 فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم ...
بوكلت المدارس بصيغة الوورد2016 فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم ...
أمنية وجدى
يا قمري الجميل
يا قمري الجميل
Ali Arafat
Arabic school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-10
Arabic school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-10
khawagah
Présentation1
Présentation1
ZinebAlmoubaker
لغة عربية السادس الكتاب الأول بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول بور بوينت
mustafa002
Arabe Bac
Arabe Bac
Sparkling White Flower
البوكلت المعدل فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى 2016الترم الثانى أمنية ...
البوكلت المعدل فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى 2016الترم الثانى أمنية ...
أمنية وجدى
كتاب ومضات يونيو 2014 صفحات مفردة
كتاب ومضات يونيو 2014 صفحات مفردة
جمال الجزيري
المسرح العبثي- najieah
المسرح العبثي- najieah
joan-naj
إشارة ضوئية
إشارة ضوئية
Ali Taha Alnobani
أشعار من بنت النهر
أشعار من بنت النهر
May Haddad MD.MPH
من لامية العجم
من لامية العجم
Marah Najah
القصيدة الحمراء
القصيدة الحمراء
emad abuhijleh
عن تحولات الشعر العامى بين التراث والمعاصرة| محمد علي عزب
عن تحولات الشعر العامى بين التراث والمعاصرة| محمد علي عزب
ahmed serag
مجلة الشعر - صيف 2008 - عدد 130
مجلة الشعر - صيف 2008 - عدد 130
ahmed serag
بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثانى 2015 للاستاذة امنية وج...
بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثانى 2015 للاستاذة امنية وج...
Ahmed Abdo
كتاب ومضات يونيو 2014 نهائي
كتاب ومضات يونيو 2014 نهائي
جمال الجزيري
مكون1 5
مكون1 5
Education-cheetah
ما أشبة الليلة بالبارحة
ما أشبة الليلة بالبارحة
dremadhussein
منتهى الحمق
منتهى الحمق
akram
خواطر في أدبيات الغربية
خواطر في أدبيات الغربية
dremadhussein
السرد التعبيري ج2.pdf
السرد التعبيري ج2.pdf
أنور غني الموسوي
أبطاله نحن وأحداثه قصتنا
أبطاله نحن وأحداثه قصتنا
yasmeen hinnawi
More Related Content
What's hot
يا قمري الجميل
يا قمري الجميل
Ali Arafat
Arabic school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-10
Arabic school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-10
khawagah
Présentation1
Présentation1
ZinebAlmoubaker
لغة عربية السادس الكتاب الأول بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول بور بوينت
mustafa002
Arabe Bac
Arabe Bac
Sparkling White Flower
البوكلت المعدل فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى 2016الترم الثانى أمنية ...
البوكلت المعدل فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى 2016الترم الثانى أمنية ...
أمنية وجدى
كتاب ومضات يونيو 2014 صفحات مفردة
كتاب ومضات يونيو 2014 صفحات مفردة
جمال الجزيري
المسرح العبثي- najieah
المسرح العبثي- najieah
joan-naj
إشارة ضوئية
إشارة ضوئية
Ali Taha Alnobani
أشعار من بنت النهر
أشعار من بنت النهر
May Haddad MD.MPH
من لامية العجم
من لامية العجم
Marah Najah
القصيدة الحمراء
القصيدة الحمراء
emad abuhijleh
عن تحولات الشعر العامى بين التراث والمعاصرة| محمد علي عزب
عن تحولات الشعر العامى بين التراث والمعاصرة| محمد علي عزب
ahmed serag
مجلة الشعر - صيف 2008 - عدد 130
مجلة الشعر - صيف 2008 - عدد 130
ahmed serag
بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثانى 2015 للاستاذة امنية وج...
بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثانى 2015 للاستاذة امنية وج...
Ahmed Abdo
كتاب ومضات يونيو 2014 نهائي
كتاب ومضات يونيو 2014 نهائي
جمال الجزيري
مكون1 5
مكون1 5
Education-cheetah
ما أشبة الليلة بالبارحة
ما أشبة الليلة بالبارحة
dremadhussein
منتهى الحمق
منتهى الحمق
akram
خواطر في أدبيات الغربية
خواطر في أدبيات الغربية
dremadhussein
What's hot
(20)
يا قمري الجميل
يا قمري الجميل
Arabic school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-10
Arabic school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-10
Présentation1
Présentation1
لغة عربية السادس الكتاب الأول بور بوينت
لغة عربية السادس الكتاب الأول بور بوينت
Arabe Bac
Arabe Bac
البوكلت المعدل فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى 2016الترم الثانى أمنية ...
البوكلت المعدل فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى 2016الترم الثانى أمنية ...
كتاب ومضات يونيو 2014 صفحات مفردة
كتاب ومضات يونيو 2014 صفحات مفردة
المسرح العبثي- najieah
المسرح العبثي- najieah
إشارة ضوئية
إشارة ضوئية
أشعار من بنت النهر
أشعار من بنت النهر
من لامية العجم
من لامية العجم
القصيدة الحمراء
القصيدة الحمراء
عن تحولات الشعر العامى بين التراث والمعاصرة| محمد علي عزب
عن تحولات الشعر العامى بين التراث والمعاصرة| محمد علي عزب
مجلة الشعر - صيف 2008 - عدد 130
مجلة الشعر - صيف 2008 - عدد 130
بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثانى 2015 للاستاذة امنية وج...
بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثانى 2015 للاستاذة امنية وج...
كتاب ومضات يونيو 2014 نهائي
كتاب ومضات يونيو 2014 نهائي
مكون1 5
مكون1 5
ما أشبة الليلة بالبارحة
ما أشبة الليلة بالبارحة
منتهى الحمق
منتهى الحمق
خواطر في أدبيات الغربية
خواطر في أدبيات الغربية
Similar to مجلة الشعر - خريف 2008 - عدد 131
السرد التعبيري ج2.pdf
السرد التعبيري ج2.pdf
أنور غني الموسوي
أبطاله نحن وأحداثه قصتنا
أبطاله نحن وأحداثه قصتنا
yasmeen hinnawi
الذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراج
الذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراج
ahmed serag
الحياة ارادة.pdf
الحياة ارادة.pdf
DarMobd2
المطر
المطر
guest343cf19e
المطر
المطر
guest343cf19e
الصُحبة والخُلّة في الشعر الجاهلي
الصُحبة والخُلّة في الشعر الجاهلي
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
الضحك متروك على المصاطب
الضحك متروك على المصاطب
Lith Alayasa
ناهل
ناهل
nahelsayd
*****ناهل
*****ناهل
nahelsayd
ناهل
ناهل
Nahel Elsoghayar
ديوان ألفية شهرزاد للطبباعة (2)
ديوان ألفية شهرزاد للطبباعة (2)
Agnès Poète- Ecrivain
Similar to مجلة الشعر - خريف 2008 - عدد 131
(12)
السرد التعبيري ج2.pdf
السرد التعبيري ج2.pdf
أبطاله نحن وأحداثه قصتنا
أبطاله نحن وأحداثه قصتنا
الذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراج
الذئب التائه نصوص مسرحية أحمد سراج
الحياة ارادة.pdf
الحياة ارادة.pdf
المطر
المطر
المطر
المطر
الصُحبة والخُلّة في الشعر الجاهلي
الصُحبة والخُلّة في الشعر الجاهلي
الضحك متروك على المصاطب
الضحك متروك على المصاطب
ناهل
ناهل
*****ناهل
*****ناهل
ناهل
ناهل
ديوان ألفية شهرزاد للطبباعة (2)
ديوان ألفية شهرزاد للطبباعة (2)
More from ahmed serag
السيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبير
السيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبير
ahmed serag
رسالة المعلم | أحمد شوقي
رسالة المعلم | أحمد شوقي
ahmed serag
اللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
اللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
ahmed serag
التربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
التربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
ahmed serag
إضاءات تلك القرى
إضاءات تلك القرى
ahmed serag
ديوان هواء العائلة| شريف رزق
ديوان هواء العائلة| شريف رزق
ahmed serag
ملف رفعت سلام| أخبار الأدب
ملف رفعت سلام| أخبار الأدب
ahmed serag
النحو البسيط أسس وشروح عينة
النحو البسيط أسس وشروح عينة
ahmed serag
روضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبي
روضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبي
ahmed serag
طريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراج
طريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراج
ahmed serag
لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق|
لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق|
ahmed serag
لغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق
لغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق
ahmed serag
النشر الإلكتروني والعرب
النشر الإلكتروني والعرب
ahmed serag
عن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايد
عن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايد
ahmed serag
السمير المهذب| الجزء الأول| علي فكري
السمير المهذب| الجزء الأول| علي فكري
ahmed serag
سيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفة
سيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفة
ahmed serag
النحو البسيط الجزء الأول ثانوية عامة
النحو البسيط الجزء الأول ثانوية عامة
ahmed serag
شارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة | ترجمة رفعت سلام
شارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة | ترجمة رفعت سلام
ahmed serag
جابر أبوحسين هوميروس العرب
جابر أبوحسين هوميروس العرب
ahmed serag
زمن الحصار| مسرحية
زمن الحصار| مسرحية
ahmed serag
More from ahmed serag
(20)
السيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبير
السيرة الذاتية، الاستقصاء، وصف إنسان | من أنواع التعبير
رسالة المعلم | أحمد شوقي
رسالة المعلم | أحمد شوقي
اللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
اللغة العربية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
التربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
التربية الإسلامية | الصف الرابع | الفصل الدراسي الثاني | المناهج المصرية
إضاءات تلك القرى
إضاءات تلك القرى
ديوان هواء العائلة| شريف رزق
ديوان هواء العائلة| شريف رزق
ملف رفعت سلام| أخبار الأدب
ملف رفعت سلام| أخبار الأدب
النحو البسيط أسس وشروح عينة
النحو البسيط أسس وشروح عينة
روضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبي
روضة المدارس| الإصدار الثاني| العدد التجريبي
طريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراج
طريق النور| كيف تكتب مقالا؟| أحمد سراج
لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق|
لغة عربية| الصف الثاني الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق|
لغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق
لغة عربية| الصف الثالث الإعدادي| الفصل الدراسي الأول| كتاب الشروق
النشر الإلكتروني والعرب
النشر الإلكتروني والعرب
عن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايد
عن بناء القصيدة العربية الحديثة| علي عشري زايد
السمير المهذب| الجزء الأول| علي فكري
السمير المهذب| الجزء الأول| علي فكري
سيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفة
سيرة العرب الحجازية| الدرة المنيفة فى حرب دياب وقتل الزناتى خليفة
النحو البسيط الجزء الأول ثانوية عامة
النحو البسيط الجزء الأول ثانوية عامة
شارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة | ترجمة رفعت سلام
شارل بودلير| الأعمال الشعرية الكاملة | ترجمة رفعت سلام
جابر أبوحسين هوميروس العرب
جابر أبوحسين هوميروس العرب
زمن الحصار| مسرحية
زمن الحصار| مسرحية
مجلة الشعر - خريف 2008 - عدد 131
1.
جنيهات3الثمن2008خريف)131(العدد بيترفة ُك�ش، ّلِطأ� ريدأ�ماعلى �شجر
على ّ��لِطأ� من الليل يحر�س نف�سه الذيننومويحر�س ..اًتمييحبونني الريح على ّ��لِطأ� وطن عن تبحث يفالريح ..ها ِنف�س ةأ�امر على ّ��لِطأ� ْ�سهافنيفتت�شم�س Autumn 2008ALSHI'R دروي�ش حممود A-PDF Merger DEMO : Purchase from www.A-PDF.com to remove the watermark
2.
دروي�شحممود 2008 )131(العددخريف احل�ضـور هـذا
كل خا�ص عدد
3.
2008خريف 2008 خريف )131(
العدد دارةإالجمل�سرئي�س التحريررئي�س التحريرمدير التحرير�سكرتري الداخليةوالر�سومالغالفلوحة العلى ناجى الفنان أعمال� من الفنىاملدير والتليفزيونذاعةإالجملةـالنيلكورني�شـما�سبريو ال�شعرجملةـال�سابعالدور)(�صمبنى 25786321 :تليفون 25786318:فاك�س www.alshir.com email: poetry2006@gawab.com -دراه��م 8 م���اراتإري���االت-ال 8 -ال�سعودية فل�س 750 ردنأ-ال ل�يرة 60 �سوريا 1.50 لندن -مريكيأ� دوالر 1 )(غزة/القد�س فل�سطني -بي�سة 800 عمان �سلطنة -ريال 200 اليمنية اجلمهورية -دينار 1.500 تون�س -فل�س 500 الكويت -��كج .درهما 20 املغرب ــ ري��االت 8 قطر ــ فل�س 800 البحرين ــ ل�يرة 3000 لبنان :باخلارجاملجلة�سعارأ� أنـيـ�س� أحـــمد� خـ�ضـرفــار�س عي�سوىعبدالنا�رص املريخـى أحـــمد� عبدال�سميعمدحت عن ت�صدر ف�صلية جملة والتليفزيون ذاعةإال احتاد :املجلةعنوان
4.
2008 أكتوبر� دروي�ش
حب يف ق�صائد �سنةبوأ�براهيمإ�حممد ال�سجنيالربقيهاأ� حماميد�صالح الباقيالراحلىلإ� �صالحعيد ق�صيدتان عبدهمرت�ضىحمدأ� الكرملن�شيج 74 75 76 79 درا�سات )(املهاجردروي�شحممود ال�صكرحامت.د دروي�ش�شعرلقراءةمقرتحةمداخل فاروق�صالح.دالدروي�شيةالق�صيدةت�شكيليف �سا�سيةأالالنماذج �سالمرفعت بديأالاملن�شد الق�صا�صجمال احللمجتليات من 6 12 16 20 25 دروي�ش�شعريف النوعيةال�سمات28 دمآ�حممد مرثية80 2008 أكتوبر� املطلبعبدحممد.د جبار�سهام.د دروي�شوحممود�سطورةأوالالدين33 �سامي�سحر.د دروي�شبداعإ�يف نظرات38 الع�سيليثريا.د حقيقتهاعلى�شياءأال42 الوزةندمي جديدوعي..اجلديدةالكتابةريانجمدأ�.د44 عبدال�سميعفتحي ال�شعرومقاومةاملقاومة�شعربنيالرندالعب49 تعيلبمينأ�.د الثورة�شعرية�سي�سأ�ت54 ال�ضبعحممود.د دروي�ش�شعريف ال�سرديالبناء64 معو�ضعوي�س نف�سهيقتلنأ�لل�شاعرنآ�:وقراءةن�ص71 من�صورعلي العا�شقمرثية81 معتوقكرمي مكتمل�سيناريو-جاهز�سيناريو82 العالميعبداحلكم ال�صيف ُبَطُر85 جودة�سيد ال�شعراءيو�سف86 عثمانيا�سر !الكلمات؟ترتملوهل87
5.
2008خريف 2008 خريف )131(
العدد العــدد هــذا فــى 2008خريف حجازينا�صر:حتقيق ال�سيا�سةقف�صمنالهارب89 نعيمحممد :حتقيق �سرائيليةإالالطريقةعلىدروي�ش�سرية92 ةآ�املر يف البابفتحح�سن.د ن�سانيةإ�مواقف..دروي�ش96 دروي�شحمدأ�.د ثرية�شعريةجتربة98 �شهادات يو�سفعوادعبداملنعم احلقيقيال�شاعرىلإ�املقاومة�شاعرمن100 �سعدةبوأ�فريد مهرأالال�صانع101 مرييخ�ضري الواعياملوتالإ�ي�ستحقهاال�شعريةجدارية102 ال�سمريوائل ؤن�سة�امل106 عودةناظم.د املذهباحلريرقمي�صيفثقوب108 حوامدةمو�سى اجلالدغروروالال�ضحية�سأ�يىلإ��صغُيمل110 ازيَّزععليازيَّزع.د املجازات ّمأ�فل�سطني112 عزميخال�ص الوطنع�شقمنم�ستدميةحالة114 اجلراح�سرارأ�.د الغيابح�ضرةيفالزيتون�شاعر116 عليوةم�سعدقا�سم نظنكناكمامالئكةل�سنا118 عبدالعزيزعاطف فيهموتالالذياملوتعن123 مريأال�سمري لناتركماجملأ�126 اهللخريحممود يريدماعلى�شعرك�شرفةطلُي130 قرينحممود بالرجعيةواتهامهال�شعر�شعبيةبنيالقوميةالدولة132 عليجناة ولأالاحلب137 غزايلعماد اًّحيحبكأ�بل138 ح�سنعليعمار.د !املنا�سبالوقتيفمات140 علياحلاجهيثم.د العايلظلكمديحيف142 الرايـــةحــاملخ�ضرفار�س ال�سرب خارج144
6.
2008 أكتوبر� 2008
أكتوبر�
7.
2008خريف 2008خريف درا�سات عبداملطلب حممد
.د .... )(املهاجر دروي�ش حممود ال�صكر حامت .د .... دروي�ش �شعر لقراءة مقرتحة مداخل فاروق �صالح .د .... الدروي�شيةالق�صيدةت�شكيليف�سا�سيةالأالنماذج �سالم رفعت .... بديالأ املن�شد الق�صا�ص جمال .... احللم جتليات من جبار �سهام .د .... دروي�ش �شعر يف النوعية ال�سمات �سامي �سحر .د .... دروي�ش وحممود �سطورةوالأ الدين الع�سيلي ثريا .د .... دروي�ش إبداع� يف نظرات الوزة ندمي .... حقيقتها على �شياءالأ ريان أجمد� .د .... جديد وعي ..اجلديدة الكتابة عبدال�سميع فتحي .... ال�شعر ومقاومة املقاومة �شعر بني الرند العب تعيلب أمين� .د .... الثورة �شعرية أ�سي�س�ت ال�ضبع حممود .د .... دروي�ش �شعر يف ال�رسدي البناء معو�ض عوي�س .... نف�سه يقتل أن� لل�شاعر آن� :وقراءة ن�ص
8.
2008 أكتوبر� )1( أحمد�
على أطلقت� �سابقة �ات��س��درا �ى�ف وعلى )بدىالأ (امل�سافر لقب حجازى عبداملعطى لقب �شو�شة فاروق وعلى )(املريد لقب مطر عفيفى ،)(املغرتب لقب �سنة أبو� حممد وعلى )(املتجلى ،ل�صاحبه ال�شعرية املدونة من ا�ستخل�صته لقب وكل من أ�صدق� دروي�ش �شعرية ي�صور لقبا أجد� ومل الدائمة الهجرة تلك هنا أق�صد� وال ،)(املهاجر لقب الفل�سطينية قريته من خروجه مع مبكرا دخلها التى ،�سنوات �سبع عمره وكان ،1948 عام )بروة�(ال حل بلد كل فى لتالحقه الهجرة هذه طالت وقد القاهرة وفى باري�س وفى قرب�ص وفى ،لبنان فى ،به مناطق إىل� فل�سطني تن�ضم أن� والالفت ،عمان وفى �سكنالذى وطنهيجدملإليها�عودتهفعند،الهجرة وما ،واملطاردة ال�سجن إال� يجد مل ،وعقله وجدانه .وطنهفىًائالجن�سانالإيكونأن�أق�سى� ،خا�ص نوع من هجرة دروي�ش هجرة كانت لقد كما –أر�ض� إىل� أر�ض� من اخلروج فى تنح�صر مل اجلهات متعددة هجرة كانت مناإ�و ،منظور ابن يقول ،املكان فى وهجرة ،الزمان فى هجرة فهى ،ماكنوالأ ،احلياةمنهجرةهىثم،النف�سىالداخلفىوهجرة مناإ�و ،اختيارا الهجرة تكن مل املناحى هذه كل وفى �شعرية دفقة �شكل ما ذلك ولعل ،وا�ضطرار قهر أوراق�(–نظرىوجهةمن–ولالأديوانهفىخ�شنة (ع�صافري:هوتنفيذياولالأديوانهأن�ذلك)الزيتون فى ي�ضعه ومل ،أ�سقطه� ال�شاعر لكن )أجنحة� بال النظريرجحماوهو،ال�شعريةأعماله��ضمالذىديوانه وفيه ،ولالأ الديوان بو�صفه )الزيتون أوراق�( إىل� فىا�ستحالتالتىالدائمةدروي�شهجرةلوائحكانت من (ر�سالة ق�صيدة ففى ،)(النفى من نوع إىل� العمق ،وترحاله حله فى روحه رافقت التى مالأ إىل� )املنفى :يقول أماه�يانحنجنيناماذا مرتنيمنوتحتى احلياةفىمنوتفمرة املوتعندمنوتومرة ؟بكاءنى ميلأالذىماتعلمنيوهل الداءج�سمىوهـــد..ليلةمر�ضتهبى امل�ساءيذكرهل ؟الوطنإىل�يعدومل..هناأتى�ًارمهاج امل�ساءيذكرهل )1(كفن؟بالماتًارمهاج هجرة كانت ،الدفقة هذه فى الهجرة أن� وا�ضح :املكانفىهجرةثم،التقديرىاملوتإىل�)(احلياةفى فى فهجرة ،)الوطن إىل� يعد ومل .. هنا أتى� (مهاجرا هجرة :ًاريأخ�و ًا)؟رمهاج امل�ساء يذكر (هل :الزمان أنه� والالفت )كفن بال مات ًار(مهاج :النف�س داخل الهجرة،القا�سيةالهجرةأتى�ت،الهجراتهذهكلبعد فى -واخلارجى الداخلى أمله� ا�شتد كلما إذ� ،اللغة من بعودته رهنا آالمه� من خال�صه كان -اجلراحية عمليته )(جداريته فى دالليا خطا �شكل ما وهو ،لغته إىل� :ممر�ضتهمعحوارهخالل ،كثرياتهذىكنت،ممر�ضتىتقول :قائال َّفىوت�صرخ أحد�إىل�الرجوعأريد�ال بلدإىل�الرجوعأريد�ال )(املهاجر دروي�ش حممود املطلبعبدحممد.د
9.
2008خريف الطويلالغيابهذابعد فقطالرجوعأريد� الهديلأقا�صى�فىلغتىإىل� )2( لقب �ازى��ج�ح على
أطلقت� ��ى�أن� ��رت�ذك �شو�شة وعلى )(املريد لقب عفيفى وعلى )(امل�سافر ثم )(املغرتب لقب �سنة أبى� وعلى )(املتجلى لقب يقينى وفى )(املهاجر لقب دروي�ش على أطلقت� ي�ستوعب يكاد بدروي�ش اخلا�ص خريالأ اللقب أن� يجعلها ا�ستيعاب لكنه ،ال�سابقة لقابالأ جممل جتاوزت لهذا ورمبا ،�سواه دون ال�شاعر لهذا خال�صة فى بنزار ربطته التى الرومان�سية التجربة أفق� �شعريته حوالوالأ (املواقف آفاق� إىل� جتاوزتها ،املبكرة بداياته رحابإىل�انطلقتدروي�ش�شعريةأن�أى�،)واملقامات وفى ،واخلارجية الداخلية جتلياته أ�سمى� فى ن�سانالإ تنويعاتوكلها،واال�ضطراريةاالختياريةتنويعاتهأدق� .و�سكنته�سكنهاالتىالهجرةجتربةعلى ال�شعرىمبنتجهااالختيارحالةأن�املالحظلكن إنه� إذ� ،التفعيلة �شعر من عليه تعارفنا ما جاوزت قد )الدروي�شى (ال�شعر ن�سميه أن� ميكن �شعرا أ�صبح� مرجعية هى مناإ�و ،تنفيذية مرجعية بال مرجعيته نلأ ق�صيدة فى دروي�ش حممود يقول ،وحدها املخيلة :)املكانهذاخارجللروح(عناوين ال�سفرأحب�.املكانهذاخارجللروحعناوين �سروهاعلىخريالأم�سائىتعلقملقريةإىل� ............. أفول� قبل خريةالأ ال�سماء نحو أكرث� نتطلع أن�و القمر الرحيلأحب�.املكانهذاخارجللروحعناوين )2( الو�صولأحب�الولكننى..ريحأى�إىل� اجلملة بهذه الدفقة ا�ستهالل من الرغم على الفعل إىل� ت�شري التى )ال�سفر أحب�( :التقريرية ال�سفر بنية �ضم قد االختيار هذا أن� جند ،االختيارى من عن�صرا ت�صبح أن� ميكن حتى ألفه�ن ما غري على )املجهول فى (ال�سفر إىل� �ضمها ،)(الهجرة عنا�صر الذات رف�ض جاء ثم ومن ،وعتمته �ضبابيته بكل .للو�صول غري نحو على الرف�ض هذا مربرات واجهنا ورمبا :)كالنا�س(ت�سافرق�صيدتهفىمبا�شر أن�ك..�شىءأى�إىل�نعوداللكننا،كالنا�سن�سافر ال�سفر وبني الغيوم ظالل فى أجنتنا� دفنا . الغيوم طريق ال�شجرجذوع هذا لنكمل ال�سنني مئات منا لدن :لزوجاتنا وقلنا الرحيل )3( امل�ستحيلمنومرت،بالدمن�ساعةإىل� املرجعية عن نتخلى أن� يجب أننا� هذا معنى )امل�سافة (بقطع تربطه التى ال�سفر لدال املعجمية أن�فىدروي�شقدمهالذىالبديللن�ستح�ضر،املكانية وال زمان بال فعل أنه� أى� ،امل�سافة خارج أ�صبح� ال�سفر فى مبا�شرة عنه عرب )دروي�شى (�سفر أنه� أى� ،مكان :)(جداريته ؟�سبيلىىليغري�شيئاىلقلتهل خارجىحياتىكانت:أقل�مل نف�سهيحدثمنأنا� تخيلىعنخريةالأمعلقتىوقعت .داخلىامل�سافرأنا�و )3( ا�ستوعب ،ال�سفر بنية )(املهاجر ا�ستوعب وكما مردودها وبكل ،العرفانى مردودها بكل )(املريد بنية اللغة خا�صية دروي�ش لن�صو�ص أعطى� الذى اللغوى لها تتيح إ�ضافية� طاقة دواله فى يبني كان إذ� ،املفارقة ،العقل إىل� تنفذ أن� قبل ،والنف�س القلب إىل� تنفذ أن� .ألوف�املبالكالمعنهيعربالعماتعربأن�لهاوتتيح بالغربةال�شعوراملريدخ�صائ�صأخ�ص�كانتورمبا بني ووحيد ،النا�س بني غريب فهو ،معا واالغرتاب .باملياهحماطةبجزيرةيكونماأ�شبه�،اجلموع
10.
2008 أكتوبر� املختارحملهاجلزيرةهذهت�صبح)(املريدوبخا�صية �صورة
اجلزيرة هذه وت�صبح ،ال�شعرية لطاقته اخلا�ضع خا�ضعا –خرالآ هو –أ�صبح� الذى للعامل م�صغرة ،غيبيا ًارقد املوت كان إذا�ف ،االختيارية الطاقة لهذه إىل� يحتاج اختياريا فعال ي�صبح دروي�ش عند إنه�ف أوراق�( :ديوان فى عنه عرب ما وهو ،تنا�سبه طقو�س :)الزيتون ق�صائدر�ضالأعلىدامتما،املوتأريد�ال !تنامالوعيون أعاند�لن،إذن�بأتى�يولن،جاءإذا�ف )4( اخلتامأرثى�لكى،أرجوه��سبل الت�ضخم من ًارقد للذات تتيح )(املريد وطاقة أبعاده�إفقاده�والزمنعلىبال�سيطرةلهاي�سمحالذى عنهعربماوهو،تىالآ–احلا�ضر–املا�ضى:الثالثية البحر فى كنعانى (حجر ق�صيدة فى دروي�ش حممود :)امليت مكانىفىمكانىوهنا،أنا�أنا�و،أنا�هذا ترانىوال،أتيت�كما،أراك�املا�ضىفىنوالآ حلا�ضرىأ�ضىء�املا�ضىفىنوالآ مكانىعنزمانبىأى�فين..غده )5( زمانىعنمكانىبىأى�وين،حينا الزمانية بعادالأ دروي�ش حممود يلغ مل وهنا عاملن�شاءلإاملكانعنالزمانبف�صلقامبل،اخلالدة وفقجديدةلغةإن�شاء�بل،اخلا�صة�شروطهوفقجديد :)ر�ضالأ(ق�صيدةفىيقول،ال�شروطهذه لروحىامتداداالرتابأ�سمى� اجلروحر�صيفيدىأ�سمى� أجنحة�احل�صىأ�سمى� وتنيًازلوالع�صافريأ�سمى� �شجر�ضلوعىأ�سمى� غ�صناال�صدرتينةمنأ�ستل�و كاحلجرأقذفه�و )6( الفاحتنيدبابةأن�سف�و املنزلة بهذه وعى على كان �شاعرنا أن� ويبدو يكنملحيث)(جداريتهفىبه�صرحماوهو،العرفانية ال�سالكني عقيدة وهى ،للعمل مناإ�و ،ؤال�لل�س وجوده آفاق� إىل� بهم ت�صعد التى اخلا�صة بلغتهم الطريق فى :ًقائلا)(اجلداريةفىالت�صريحهذاوجاء،النور عرباتكعلىه�شا�شتهالغتىأدمنت� ،النومغيوممنأعلى�،البي�ضاء عبءمنح�سا�سالإيتحررعندماأعلى� طريقعلىأنت�وأنا�ف،كلهاالعنا�صر يريانوالؤيا�بالرحمكومان�صوفياناهلل )4( جتليات حتيطها دائمة غربة يعي�ش املريد أن� ذكرنا كانترمبابل،الغربةهذهإزالة�فىتتدخلالإ�شراقية� دروي�ش أن� والالفت ،تعميقها على امل�ساعدات من ،الطفولة زمن فى وىلالأ هجرته مع الغربة هذه دخل ،بداعيةالإ وم�سريته ،احلياتية م�سريته رفيقة وظلت أوراق�( :1964 �سنة املبكر ديوانه فى نلم�سه ما وهذا ملرحلة ذاتية �سرية الديوان هذا كان إذ� )الزيتون يكون ولن ،بداية لها لي�س �سرية وهى ،وىلالأ الهجرة :نهايةلها اخلدفىوقبلة..حتية بعدأقول�ماعندىولي�س ..؟أنتهى�أين�و؟أبتدى�أين�من حددونالزمانودورة غربتىفىماوكل )7( ووجد،ياب�سرغيففيها،زوادة �صاحلةم�ساحةوالنهايةللبدايةالفاقدالعاملوهذا إىل� االئتنا�س من للتحول �صاحلة وم�ساحة ،لالغرتاب ق�صيدة فى دروي�ش عنه عرب ما وهذا ،االغرتاب هذا )بعيدة مدينة فى (غريب :عنوانها من رَّتنفج داللتها :فيهايقول ًاري�صغكنتعندما وجميال دارىالوردةكانت
11.
2008خريف بحارىوالينابيع جرحاالوردة�صارت )8( أ�ظموالينابيع ذروتها فى كانت
االغرتاب جتليات أن� واحلق أن� بعد أبدعه� الذى )(جدارية دروي�ش ديوان خالل جراحته أجرى� عندما 1988 عام املوت بتجربة مر جت�سيدا الديوان هذا كان فقد ،باري�س فى القلبية ،ال�شاعر على واخلارجى الداخلى الواقع لرتاكمات حملهالذى)(االغرتابالرتاكماتهذهمقدمةوفى يحا�صر ومل ،مكان إىل� مكان ومن ،زمن إىل� زمن من معأجل�سه�ارتفاعا دروي�شقامةارتفاع االغرتاب هذا يقول .العربية ال�شعرية م�سرية فى العمالقة كوكبة :)(اجلداريةفىدروي�ش أكرب�حنيتكرب�سوفا�سمىيا أحملك�وحتملنى�سوف الغريبأخ�الغريب ......... انتهىالدربوال،أت�ابتدالرحلةال غربتهماحلكماءيبلغمل .حكمتهمالغرباءيبلغملكما من دروي�ش موقف ما :اًُّلحم ؤاال��س جند وهنا إبداعه� على أثرهما� وما ،االغرتاب وهذا الغربة هذه تك�شف تكاد ال�شاعر هذا مدونة قراءة ال�شعرى؟ عليه قدرية عالمة بو�صفه كله هذا إىل� نظر أنه� عن منتج إىل� تتحول أن� لها معاي�شته ومعنى ،يعاي�شها أن� ماوهو،الرتاكمىالداخلهذاموا�صفاتلهإبداعي� :)(جداريتهفىدروي�شعنهعرب بابعندانتظرنى،املوتأيها� مل،الرومان�سينيمقهىفىالبحر مرة�سهامكطا�شتوقدأرجع� خارجىفىداخلىودعلأإال� قال كما –الغريب أخ� الغريب أن� ويبدو فى للتوحيدى ؤه�ا�ستدعا جاء ثم ومن –دروي�ش )9( »معناكفىالغريبأنت�هذايا«:املكثفةمقولته :)(اجلداريةفىالتحريفبع�ضحمرفةليزرعها عاليةخ�ضراءق�صيدتىأر�ض�خ�ضراء ..هاويتىبطحاءمن َّعلىتطل أن�يكفى.معناكفىأنت�غريب قبيلةت�صريكىوحدك،هناكتكون ........... لغتىمنأوتيت�مابكلالغريبأنا�و ذلكفهو،واغرتابهغربتهفىدروي�شبهتفردماأما� اجل�سد هذا أن�وك ،ج�سده الحق الذى ح�سا�سالإ والالفت ،للذات انفرادى �سجن إىل� ا�ستحال قد يقود �سوف الداخلى ال�سجن هذا من اخلال�ص أن� تقع وهنا ،�ضراوة أ�شد� خارجى �سجن إىل� الذات أو� املعنوية الهوية �سواء ،االختبار طائلة حتت الهوية :)(اجلداريةفىال�شاعريقول،اجل�سديةالهوية الطريقفى؟أنا�يا،أنت�من واحدالقيامةوفى،نحناثنان أرى�كىالتال�شى�ضوءإىل�خذنى فمن،خرىالأ�صورتىفى�صريورتى ؟ج�سدىيا،أنا�يا،بعدكأكون��س )5( بعينها �صفة إىل� انحازت قد القراءة هذه إن� حممود�سريةعلىالدالةالعالماتمنواحدةلتجعلها التى )(املهاجر �صفة هى ،بداعيةوالإ احلياتية دروي�ش ،واملغرتب واملتجلى واملريد امل�سافر :توابعها �صاحبت ال�شعرى اخلطاب طبيعة عن ك�شفت امل�صاحبة وهذه :اليقظةداخلالنائم،الريحفوقال�سائرال�شاعرلهذا املهاجركنوم..ومنت طويال..عنيلت�صحو،تنامفعني )10( أختها�علىوتبكى فهو ،ال�صفات هذه كل بني امل�شرتك القا�سم أما� ،دروي�ش حياة ن�سق أ�صبح� الذى )(الفقد إح�سا�س� ،وىلالأ بداياته منذ أعماقه� �ساكنا كان الن�سق وهذا
12.
2008 أكتوبر� 10 )املنفى
من (ر�سالة ق�صيدة فى إبداعا� ج�سده وقد الذى الديوان هذا )الزيتون أوراق�( �وان�دي من أ�صبحت� الذى ال�شاعر مل�سرية ا�ستباقيا �سجال أراه� :ؤال�ال�سيولدؤاال��سم�سريته والدىحالفكيف اهللذكريحب،كعهدهيزلأمل� ؟والزيتون..والرتاب..بناءوالأ إخوتى�حالوكيف موظفنيأ�صبحوا�هل ......... أختنا�حالوكيف ؟خطاب وجاءها..كربتهل جدتىحالوكيف ؟البابعندتقعدكعهدهاتزلأمل� ............ )11(؟بيتناحالوكيف �شعرية أك�سب� ،ؤال�ال�س من ؤال�ال�س وتولد عنالبحث�سبيلفىالتجددمنهائلةطاقةدروي�ش دائما كان إنه� « نف�سه عن ال�شاعر قاله ما وهو ،إجابة� علىوالتمرد،وىلالأاخلطوةأ�سر�فىالوقوعيتحا�شى وتغيري ،امل�ستمر للتجديد بال�سعى القدمية �شكالالأ ،الباقى جوهرها وتعميق ،للذات آكل�املت الوجود قفز عملية ذلك ولي�س ،آخر� إىل� �شكل من واخلروج هدم عملية هى بل ،وال�سابق نىالآ بني ال�صلة تقطع فى وتنمو ،الفنية الهوية قاعدة على حتافظ وترميم )12( »واالكتمالالن�ضجطريق املتجددة �شعريته عن دروي�ش كالم يكن ومل ،تنفيذيا واقعا كالمه كان مناإ�و ،انطباعات جمرد الق�صائد من وافرا عددا ت�ضم ال�شعرية فمدونته يقول التى )مفر (ال ق�صيدة مثل فى ،العمودية :فيها وامللح ،أحجاره� ىعلــويدىأ�شجاره�علىمطر �شـــــفاهىفوق فوق ن�سمة م��ن ىالهوحجريقىب�شباكىلمن )13(الالهىالر�صيف فى ال�سيادة �صاحبة فهى ،التفعيلية الق�صائد أما� ،ال�سابقة ال�صفحات فى منها بع�ضا ذكرنا وقد ،املدونة العمودية �اوزت�جت املدونة هذه أن� الالفت لكن ،)النرث (ق�صيدة كتابة على أقدمت�و ،والتفعيلية عالمة كان لكنه ،واحدة ملرة إقداما� كان أنه� �صحيح والق�صيدة)بالتجديد(امل�سكونةبداعيةالإعقيدتهعلى مفتتحجعلهاالتى)(مزامريق�صيدةهى،نق�صدهاالتى :فيهايقول)أحبك�الأو�أحبك�(:ديوانه �شكلكأر�سم�أن�أريد� آت�واملفاجامللفاتفىاملبعرثأيها� �شكلكأر�سم�أن�أريد� أجنحة�و القذائف �شظايا على املتطاير أيها� )14( الع�صافري ،�سطرا وت�سعني أربعمائة� الق�صيدة هذه بلغت وقد .النرثق�صيدة دواوينمنكامالديوانايوازىماوهو )6( حممود �سكن الذى ال�شعرى الوعى هذا إن� مفتوحا كتابا مدونته من جعل الذى هو دروي�ش منها يطل نوافذ تنفتح قراءة كل ومع ،القراءة على اكت�سبت اخل�صو�صية وهذه ،جديد معنى على القارئ منذ العربى ال�شعر حلالة جت�سيدا بو�صفها احرتامها خ�صو�صية فهى ،هذا يومنا حتى ال�ستينيات مطالع ر�سخماوهو،اجلماعيةإطار�فىوفردية،العمومداخل ولعل،نف�سهفيهاقابلنهلأ،مبتلقيهاال�شعريةهذه�صلة )جعفربن(قدامةالقدميالعربىالناقدعنهعربماهذا من ي�صف الذى هو ال�شعراء من «املح�سن :قوله فى أو� ،حا�ضر وجد ذى كل به يعلم ما ،يجده ما أحوال� لل�شاعر يكون حتى ،مثله وجد قد أو� ،يجد أنه� ،دائر )15( »ال�شعرف�ضيلة دروي�شحممودأن�،قدامةقالهماإىل�أ�ضيف�لكنى ما�ضيه �دود�ح من خرج بل ،�ده�وج ما ي�صف مل
13.
11 2008خريف ،احل�ضور حتمية
حلظة فى م�ستقبله ليعي�ش وحا�ضره عنهاوعرب،املوتجتربةعا�شأنه�أى�،املوتحلظةهى ،الداللة بالغ عنوان ذات ق�صيدة فى فريدا تعبريا :فيهايقول)خريالأالوداعأيت�(ر:هى خ�شبمنقافيةأودع��س:خريالأالوداعأيت�ر عيون فوق أرفع��س ،الرجال أكف� فوق أرفع��س الن�ساء علب فى �صوتى يحفظ ثم ،علم فى أرزم��س �شرطةالأ ي�شتمنى ثم ،�ساعة فى خطاياى كل �ستغفر ال�شعراء بيته فى أ�سهر� كنت أننى� قارئ من أكرث� �سيذكر ليلةكل عاما ع�شرين منذ تزوجتها أنى� وتزعم فتاة أتى��ست أكرث�و.. أجمعه� كنت �صدف وعن ،عنى أ�ساطري� �سرتوى بعيدةبحارمن فى تخبئه جديد ع�شيق عن �صاحبتى �ستبحث احلدادثياب من املتعبني وامل���ارة ،اجل��ن��ازة خ��ط أب�صر��س )16( االنتظار ،ؤقتة�م جتربة ،دروي�ش عند املوت جتربة تكن ومل (�سيد منه جعلت دائم احت�ضار حالة كانت بل :)احلزن الطويلةاالحت�ضارحالةفىأنا� احلزن�سيد عربيةعا�شقةكلمنوالدمع واخلطباءاملغنونحوىلوتكاثر والزعماءال�شعرينبتجثتىوعلى )17( الوطنيةاللغة�سما�سرةوكل :دروي�ش ملحمود أقول� أن� نالآ ىل يجوز فهل ؟بهأت�تنبفيما�صدقت :الهوام�ش دروي�ش حممود ديوان �ضمن – الزيتون أوراق� :ديوان )1( 38/1 :1978 �سنة العودة دار – 331 :ال�سابق)2( دار –دروي�ش حممود ديوان �ضمن –أقل� ورد ديوان )3( 328/2:1994�سنةبريوت–العودة 66 :الزيتونأوراق�)4( :دروي�شحممودديوان�ضمن–كوكباع�شرأحد�:ديوان)5( 520/2 :دروي�ش حممود �وان�دي �ضمن –�س���را�أع� :دي��وان )6( 619/1 وقد ، 62 ، 61 :بريوت – العودة دار –الزيتون أوراق� )7( الكاملديوانهمن)اخلد(فىواملجروراجلارال�شاعرحذف ديوان �ضمن –اجلليل فى متوت الع�صافري :�وان�دي )8( 281/1:دروي�ش .د حتقيق –التوحيدى حيان أبو� –لهيةالإ �شاراتالإ )9( �سنة -الثقافة لق�صور العامة الهيئة –بدوى عبدالرحمن 117:1996 61:الزيتونأوراق�)10( 39-33 :ال�سابق)11( الهيئة–ف�ضل�صالح.د–املعا�صرةال�شعريةأ�ساليب�)12( 305:1996�سنةالثقافةلق�صورالعامة 237/1:)الليلآخر�(:دروي�شحممودديوان)13( 369/1:دروي�شحممودديوان)14( كمالم�صطفىحتقيق–جعفربنقدامة–ال�شعرنقد)15( 126 :1979 �سنه بالقاهرة اخلاجنى – 350/2:دروي�شحممودديوان–أقل�ورد :ديوان)16( 385/1:أحبك�الأو�أحبك�:ديوان)17(
14.
2008 أكتوبر� 12 وتداخلهاالوقائعتعاقب-1 لقراءة
الوحيد املدخل هو امل��وت لي�س مكتنزة واقعة كونه رغم ،دروي�ش حممود �شعر وجدناها ،قدرية أو� م�صريية كلحظة بالدراماتيكية اجلنائزي اخلطاب رتّأط� كما �شعره بدرا�سة حتف ورغم .واملوجعة القا�سية غيابه حلظة برثائه املت�صل تر�سلها ق�صائده كانت التي الهائلة �شاراتالإ وكتوجيه أزيل� كمو�ضوع وتنويعاته املوت مب�ضمون العقدين يف �سيما ال القراءة موجهات من قوي إجراء�والقلبمبر�ضال�شاعرإ�صابة�ومنذخريينالأ خاللهما من أطل�و ر�صدهما خطريتني عمليتني حدث إليها� يقود ميتافيزيقية كلحظة موته على وتعاقبهما واملوت للحياة العبثي واملغزى ،مادي أحدهما�مي�سح تداخالحالتهيف�صارالذياحلتمي كانت أي� ،نقي�ضه مع متزامنا ح�ضوره ويتيح خرالآ الغيبوبة بفعل الطبي أو� ؤقت�امل املوت من إفاقة� ثمة �ساطريالأت�سميهالذياملجهوليفاالبتعادإمكان�و حتر�سهم حياءالأ منه يعود ال الذي بالعامل وت�صفه ،�سكونهم يزعج ما عنهم وتطرد والوح�شة الظلمة كح�ضوراللحظةتلكمتثيلإعادة�أو�ا�ستذكارمبقابل دروي�شحممودحاولماوهو ،كابو�سهاانق�ضاءبعد أق�صى� يف خميلة تنتجها التي و�صوره الفريدة بلغته أن� تبارى ال بطاقة تعمل وذاكرة ،التوليد درجات .وتفرداخ�صو�صيةليعطيهامفرداتهاينوع هومريية ميتات-2 حممود لكن أنف�سهم� رثوا ال�شعراء من كثري املوت حادثة يف الرتاجيدي اجلانب يو�سع دروي�ش ال�صعب وقانونها وحتميتها تكرارها من ويجردها يف معه حممول موته ،�شخ�صية واقعة ليجعلها الزمته التي املنايف يف أبطها�يت التي ذاتها احلقيبة .بدونهاوجودلهيعدملكفكرة دروي�ش ؤات�تنب -�شعريا اال�ستباقي املوت -ال�سبت يوم أموت��س -موته بيوم حتى املحرية ،املنتظرة املوت وزيارة االحت�ضار للحظات ور�صده ؤقت�املاجل�سدياملوتجتربةمنح�صلماؤازرهما�ي ال�شاعر وتعبري املا�ضيتني املرتني خالل املتوقع أو� مثلق�صائديفاال�ستعاديةاملوتن�صو�صيفعنهما ..»«جداريةو»نعا�شالإغرفة«يف حادثة على ُّتن�صب املراثي كانت ولذلك ال�شعرية متثيالتها عن قليال وتبتعد ذاتها املوت إذا� �صحالأ يف وهبها أو� - دروي�ش يهبها التي أ�سطوريا�بعدا –اللحظةهذهن�صو�صهعنأق�صيناه� الن�صو�صتتقدمهاولكن،املراجعفيهتتداخلورمزيا جتربة يف مبا�شر ؤثر�كم تدر�س مل التي التوراتية مقرتحاتنا إليه� حتيل ما أول� وهذا .دروي�ش حممود تكررماغريأخرى�مبقرتباتدروي�شق�صيدةلقراءة وقعت التي ال�سابقة دبيةوالأ النقدية اخلطابات يف ..بغيابهوخ�سارتنادروي�شفقدانفاجعةثقلحتت بالت�صورات أي�ضا� متتزج �شاراتالإ من كثري ،وترميزاتهاأ�ساطريها�ا�ستعارةأو�املوتعنالتوراتية ت�شريحيث)الف�ضةوملهاةالرنج�سأ�ساة�م(يفكما ،أ�ساته�وم بالرنج�س املرتب�ص العدو عامل إىل� الف�ضة حقلعناملقد�سالكتابيحكيهماإىل�حتيلوهي ف�ضةمنبثالثنيالكهنةؤ�ساء�ر ا�شرتاهالذيالدم ومل يهوذا ندم أن� وبعد .امل�سيح ت�سليم ثمن هي دروي�ش�شعرلقراءةمقرتحةمداخل ال�صكرد.حامت
15.
13 2008خريف بها وا�شرتوا
ذلك الكهنة فرف�ض بها تربع يت�سلمها .الدمبحقلو�سميللغرباءمقربةوجعلوهحقال القدميةاملالحممني�ستمدأ�سطوري�هوماومنها غريقالإ مالحم أبطال�و جلجام�ش ملحمة ال�سيما لذا ،هومريو�س رواها كما طروادة حروب واليونان؛ عاد كما بالعمل اخللود �صورة دروي�ش ي�ستعري على العثور من يئ�س أن� بعد بذلك جلجام�ش :اخللودع�شبة الوجوديفالتنا�سلهواخللود زائلأو�باطلأو�..باطلأو�زائل�شيءوكل املقوالت تركيب يعيد ديني هو ما ومنها أ�شخا�صه� ي�ضع فرناه ،والبعث املوت عن املكر�سة طريقة على للحياة كرها ال للموت الهب حنني يف احلياة مادامت أخرى� بحياة وعدا بل الظالميني )اهلل حنطة على (ك�ضيوف نق�ضيها ؤقتة�م رحلة حياءالأ عامل إىل� هابطا كفرد نراه ثم ،يقول كما جب يف �صباه منذ أه�بد طويل عناء من م�سرتيحا الإمنا�..ثقيلككابو�سالطويلةغربتهثم،االحتالل .ملوالأوالع�شقالغناءعنيكف حياته أو� دروي�ش حممود ميتة أتخيل� هكذا عا�شق فهو ،حياته من تيالآ الف�صل أو� خرىالأ ،أ�شعاره� يف وداللة مفردة املوت تردد مهما ،للحياة املت�صاعدة التدرجات يف وعيه ّنوتك ومهما �صوريفوتوزعهلظهورهاملختلفةوالتنويعاتللموت ق�صيدته يف الذاتية جتربته أثرا� أ�شدها� لعل ،عنيفة الرامز بالبيا�ض �صبغها التي ) جدارية ( الطويلة يعي�شوهوحوله�شيءبكليحيطآه�روالذيللعدم .املفتوحالقلبعملية فل�سطنييفأي�ضا�أبطاله�ميتاتكانتهكذابل جميعا إنهم� ،كثريا رثاهم الذين أ�صدقائه�و ولبنان إىل� منها ّونلين�س أي� نف�سها احلياة من ميوتون مثله يلقيه الذي والرعب املوت �صفرة من ال الغياب .فئدةوالأوالعقولج�سادالأعلىالقا�سيظله انعكا�سات هي موته ملحمة يف حيا ووجوده ال�شهداء قيامة عن تتحدث التي للميثولوجيا التي نا�شيدوالأ القدمية املالحم يف بطال وللأ عند و�شجاعتهم احلياة يف بطوالتهم عن تتحدث دروي�شقراءة عندجندأن�عجبوال،املوتمالقاة ،خا�صة املتنبي من يغرف نراه أن� التنا�ص مبقرتح أ�شهرها�لعلن�صمنأكرث�يفو�صوتهبوجههويتقنع يفإليه�امل�سندةاملذكراتأو�املتخيلةاليومياتتلك فتعامل ،بكافور و�صلته حياته من امل�صرية املرحلة دروي�ش خطى �سيقود الذي هو املوت مع املتنبي وغري قا�س عامل مواجهة يف أي�ضا� انفعاالته لري�سم .عادل لرتى احلياة إىل� القراءة ذهبت الق�صيدة ومن ال�سبت يوم بدروي�ش مكرت �وت�امل واقعة أن� والتدقيق ..أ�صدقائه�و وطنه عن بعيدا غريبا ،فعال دروي�ش معابثة ترينا التايل املقتب�س تداعيات يف حوله ليلتفت املخيلة مدى يو�سع فهو للموت (ال�سيف مثال الريب بن مالك آه�ر ما يرى فال وال�سياب ) ٍ�ساق بال ّللري ال�سائر واحل�صان والرمح ّةر�سالأ بيا�ض من إال� وحيدا احت�ضاره (�ساعات لكن )املوت إىل� املغادرين امل�شفى زمالء ووجوه وهيواخلذالنالوحدةوي�شكوويلهوي�سهردروي�ش توقع حد قويا الرائي �صوت فيها برز التي الق�صيدة :بدايتهايفموتهيوم ال�سبتيوم ُّمتأين� ُقتّ�صد أو�صي�أن� ّعليقلت ..�شيءعلىأعرث�فلم ما �صديقاأدعو�أن� َّعليوقلت ُّمتأين�بخربهلأ أحدا�أجد�مللكن الدامعةال�سخريات-3 دروي�شإليه�أ�شار�آخر�مدخالنقرتحهناولكننا �شعره قراءة تتم لو فتمنى �صحفي لقاء يف نف�سه الدامعةال�سخريةعنيكفالفهو،ال�سخريةمبقرتح ولقد،نف�سهنالآيفو�ساخرحزينوهو،ال�سوداءأو� مبفتاح �شعره قراءة تتم أن� مقابالته إحدى� يف متنى
16.
2008 أكتوبر� 14 تالوين
لها ووجدنا ،�شعره طبعت التي ال�سخرية :متعددةوكيفياتأبعادا�و :االنزياحعلىقائملفظيهومامنها بثيابهمم�ضرجا وجودهممباءليحتفلواعادوا هاج�سهمأطراف�علىعادوا :لفظيةجمان�ساتعنمنزاحهوماومنها يف ا�ستقرت إذا� لل�صقور يحدث �سوف ما الق�صور :�صوريهوماومنها املقاتل للمطارات:قال يوزعنا أثينا� مطار أهديك� أين� :حامل به �صاحت ،أقاتل؟� أين� .البحرإىل�قلنا؟مت�ضونأين�إىل�طفلك،..قالوا :جماعتنامنأة�امرقالتعناوينكم؟أين�و:قالوا ..قريتيبقجتي يخبئأو�ق�صائدهبهيختمداليلهوماأعمقها�و التي)ق�صريةإجازة�(ق�صيدتهكنهايةفيهحكمتها :ختامهايفيقول متقاعدميتأنا�ورمبا احلياةيفالق�صريةإجازته�يق�ضي دروي�ش يريد حني عنفها ال�سوداء امللهاة وتبلغ إىل� انتهت التي الداخلية الفل�سطينية احلالة متثيل :فيقولدموياوتناحرهاالف�صائلاقتتال نكونأن�:واحدواحدواحدهدفولنا �شيءكلعلىخمتلفوننحنبعدهومن لو �صنعا الوطني(�ستح�سن العلم �صورة على )الب�سيطاحلماررمزاحلي�شعبييااخرتت اجلديدالن�شيدكلماتعلىوخمتلفون )احلمامزواجعنأغنية�اخرتتلو�صنعا(�ستح�سن الن�ساءواجباتعلىوخمتلفون أجهزة�لرئا�سة�سيدةاخرتتلو�صنعا(�ستح�سن )منالأ الدروي�شيالن�صآباء�:التنا�ص-4 تنا�صاته يخفي وال مراجعه دروي�ش يخفي ال على ويدل املراجع تلك ي�سمي بل زائفة بعائدية كما حتويرها أو� تطويرها يف ويتحرر ومنابتها منابعها ال�شاعر أمنية� من مقطع على كاملة ق�صيدة يبني اعرتاف دائرة ويو�سع )حجر الفتى (ليت اجلاهلي ويحاكي )..طرفه املنية جلب الذي أنا�(و املتنبي .والن�شيداملعلقاتبنية ّلغم�شبا�ستالقتقليديايتحددلديهوالتنا�ص ي�صل بل ،ن�صه يف ليعي�ش �سابق ن�ص من ّدلمو أو� ،الن�شيد كبنية نواعوالأ جنا�سالأ إىل� بالتنا�ص يقرتحها التي نغامالأ كمحاكاة املجاورة والفنون ويحاكي ،أخرى� وامل�شرقي مرة ندل�سيالأ اللحن .واملقطعيال�سطريوبناءهاال�سونيتاتنظام �شعر لقراءة ومتاحة ممكنة مداخل كلها وهي غناه �وازي�ت ومتعددة متنوعة �راءات�ق دروي�ش ..والداليلوال�صورياللغويوامتالءه بتدفقأثرة�متّابيةي�سدروي�شبداياتكانتلقد �سيلتقط ولكنه ،املقيد وحترره الباذخ ومعماره لغته �سعدي �شعر من �سراتِك وفنية إيديولوجية� بدوافع ويغادره زمنا واليومي ليفالأ إىل� لريكن يو�سف �شتى معمارها يف تن�صهر خا�صة ق�صيدة �صوب أ�يقر دروي�ش أن� رغم منها الرتاثية حتى ؤثرات�امل املعلقات يف يرى أح�سبه� فال ورمزيا ثقافيا الرتاث فيها يرى ولكنه يتجاوز ال الذي علىالأ النموذج ويعلياملتنافراتبنيويولفيجمعغريبابنائيانظاما النموذج �سمة حتمل ظلت راقية أبنية�ب غرا�ضالأ كما متاما .وفخامة وتنوع بذخ من فيه مبا علىالأ .الطويلةوالق�صيدةامللحميالن�شيدبنيةا�ستهوته والدراماال�سرد-5 دراميتها دروي�ش ق�صيدة يف الباحثون ي�شخ�ص ،ال�شعري خطابه اجتاه والغنائية تتجاذب التي �شعره يف املتحكمة الثنائيات إحدى� تلك ولكن بني املمكن التوازن حول �سئلة للأ مولدة تظل :الفنية�سرتاتيجيتهمايفمتنافرينيبدوانعن�صرين ودالالته العالية ومو�سيقاه الغنائي الن�ص لغة
17.
15 2008خريف والدرامية ،ال�شاعر
نالأ القوي واحل�ضور املبا�شرة إىل�وامل�ستندة�شعرهيفامللحميةالفرتةعناملتطورة واملحاوراتال�شخ�صياتواعتمادوالتثبيتالتعيني بني العناق وهذا ،وامل�صائر بالنهايات واالهتمام غنائيته لو�صف نقاده بع�ض دعا والدرامي امللحمي ال�سردولكن-حديدي�صبحي-الدراميةبالغنائية لل�سرية ؤ�س�س�ي حتى دروي�ش ق�صيدة يف يتطور )وحيدا احل�صان تركت (ملاذا ديوانه يف ال�شعرية من امل�ستفيد أ�شعاره� يف الدرامي اجلانب أغنى� كما باملكانواالهتمامأنواعه�بكاحلوارالدراميةالعنا�صر كرثت التي الت�سميات بل وال�شخ�صية والزمن مبوت اخلا�ص ال�سردي املقطع ولعل ،�شعره يف وىلالأ االنتفا�ضة عن )ر�ضالأ يف(ق�صيدة املغني حادثة من وامل�ستل ،االحتالل �ضد للفل�سطينيني الروح تلك تبني �صغريا ال�شاعر �شهدها حقيقية كثرية عنا�صر بتوفر �شعره يف وال�سردية الدرامية ميثلها التي النظر ووجهة ا�سرد �ضمري مقدمتها يف واملكاين الزماين اال�ستهالل وكذلك ،�راوي�ال :احلدثأر�ض�وبالوقتاملتمثل مهملةقريةعلى�صغريم�ساء واخلامتة �ة��دالل�وال واحل��دث ال�شخ�صية ثم ميثل الذي واحلوار الو�صف جانب إىل� ال�سردية الغناءت�ضادأو�وطباقالداللةتوليدمركزبتكراريته :والقتل املغنييغني والغرباءالنارعن م�ساءامل�ساءوكان يغنياملغنيوكان تغني؟ملاذا:وي�ستجوبونه أغني�ينلأ:عليهميرد �صدرهفت�شواوقد قلبهغرييجدوافلم قلبهفت�شواوقد �شعبهغرييجدوافلم �صوتهفت�شواوقد حزنهغرييجدوافلم حزنهفت�شواوقد �سجنهغرييجدوافلم �سجنهفت�شواوقد القيوديفغريهميجدوافلم بح�سباملواقعبتبادلاملقطعحركةانتهتلقد ال�سجني بحرية ال�شاعر ومعتقد الفكرية الوظائف .�سجيناال�سجانو�صريورة ،احلياةإىل�القتيلباملغنيفتعوداملقطعنهايةأما� الذي آذار� �شهر يف للطبيعة احلياة عودة مع تزامنا :ال�شتاءق�سوةبعدللنباتاجلديدةالقيامةي�شهد التاللوراء وحيدااملغنيينام آذار��شهرويف الظاللمنهت�صعد تواكبللحياةالتموزيةوعودتهميتملفاملغني جهة من رمزا آذار� فكان ،للطبيعة احلياتي التفتح .ر�ضالأ يوم فيه حدثت االنتفا�ضة نلأ وواقعا .الفنيغناهجانبإىل�كرمز لدروي�ش ال�شعرية ال�سرية قراءة أي�ضا� وميكن ال�سرديةقدرتهلتلم�س)وحيدااحل�صانتركت(ملاذا .ال�سردعرب�شعرهإىل�الدخولمقرتحوتطبيق أ�سطوريا� حاكيا أو� راويا نف�سه يعد دروي�ش كان فال�سرد لذا .معا وذاته بلده و �شعبه تراجيديا يق�ص يتوفر أن� عجب وال ،وفنية تاريخية داللة ذو عنده ق�صيدته دم ليقوي احلكي على مثله ممتاز ناثر .ودالالتها�صورهاوير�سخ ،�ساليبوالأ ؤى�الر متعدد �شاعرا دروي�ش كان حزننا ثقل حتت ونحن حتى ـ ال�سهل من ولي�س قو�سي بني نح�صره أن� ـ بغيابه وفجيعتنا بفقده الوالدة بني قراءته تتم مثله ف�شاعر ،واملوت الوالدة إليها� وعائد منها احلياة إىل� ذاهب نهلأ ،والوالدة ،ق�ضيتهإىل�وقاد،�شعرهإياه�منحهالذياخللودبهذا يكون أن� ير�ض مل �شاعر ق�ضية وطنه ق�ضية فكانت .فح�سبق�ضية�شاعراندراجهبف�ضيلةمميزا
18.
2008 أكتوبر� 16 النماذجتعدداملعا�صرةالعربيةالق�صيدةظواهرمن الق�صيدة
خالف على ،الت�شكيلية طرهالأ الفنية وهى .وحيد منوذج على اعتمدت التى الكال�سيكية املعا�صرة العربية الق�صيدة أعطت� التى النماذج الفنى بالوعى تعلق ما منها �سواء ،�سا�سىالأ َهاتْمَ�س لبنيتها العام بالت�شكيل تعلق أو� )املدينة (كق�صيدة بو�صفها النماذج هذه ا�ستخدام �شاع وقد .)1( املادية �شعرية بتجربة منها أى� يقرتن أن� دون عامة أطرا� أن�ش�الهذافىالوحيداال�ستثناءيكونويكاد.خا�صة قرينةق�صائدهابكونمتيزتالتىدروي�شحممودجتربة إىل�الوعىو�صناعةالت�شكيلحيثمنالفنيةمناذجها منوذجاتكونأن�ق�صيدةكلفيهتو�شكالتىالدرجة .م�ستقال عن دروي�ش حممود جتربة تك�شف ،أخرى� وبعبارة الق�صيدة ت�شكيل يجعل أن� على �صاحبها حر�ص /إنتاجها� على ؤثرة�امل العوامل �صدارة فى املادى تعدد يف�سر الذى مرالأ وهو .للمعنى املتعدد نتاجالإ فى يفوق تعددا ،دروي�ش جتربة فى الفنية النماذج �شاعر كل لدى النماذج لهذه العام املتو�سط معدله االختالف يف�سر كما ،العربية احلداثة �شعراء من إىل� ديوان من وطبيعتها التجارب نوعية فى البارز .دروي�شلدىالكليةالتجربةفىديوان الوحيد املبتكر يكن مل دروي�ش أن� البدهى ومن غري ،توظيفها فى وحدالأ املتفرد وال ،النماذج لهذه ظاهرة مرالأ نهاية فى جعلتها بها اخلا�صة عنايته أن� حممود جتربة فى الفنى الت�شكيل ت�سم أ�سلوبية� أ�سا�سيا� مدخال بها االهتمام جتعل ،وبالتاىل ،دروي�ش دروي�شعنايةأن�خا�صة؛املتعددةقراءتهامداخلمن الرتكيب على مبا�شر نحو على أثرت� النماذج بهذه فيما �سيما ،للق�صيدة الع�ضوى الرتكيب /الداخلى .لديهال�شعريةاجلملةببناءتعلق ق�صيدته بقراءة أ�نبد أن� ميكن ،مرالأ هذا ولتو�ضيح ال�سماتبع�ضفيهاتتجلىإذ�؛»هوية«بطاقةامل�شهورة من واحدة بو�صفها الق�صيدة ت�شكيل فى �سا�سيةالأ وتتخذتتطورالتىال�سماتوهى.وىلالأجتربتهق�صائد نافلةمنأنه�أح�سب�و.الالحقةجتاربهفىأخرى�أ�شكاال� وظيفةإىل�ت�شريهذهق�صيدتهأن�أن�ش�الهذافىالقول .دروي�ش عند الق�صيدة /ال�شعر وظائف من أ�سا�سية� ،لوطنه القومية بالق�ضية االرتباط وليدة وظيفة وهى حلاحوالإ عنها والتعبري الهوية مفهوم حتديد أن� أعنى� �شعر فى �سا�سيةالأ الوعى عالمات من وجودها على (املختاراتيقول.أي�ضا�ال�ضروريةمناذجهومن،دروي�ش :)2( )12�ص عربىأنا�!�سجل ألف�خم�سونبطاقتىورقم ثمانيةأطفاىل�و !�صيفبعدأتى��سيوتا�سعهم ميثل أي�ضا� لكنه ،الق�صيدة مفتتح املقطع هذا ميثل فجملة ،كلها للق�صيدة �دالىل�وال يقاعىالإ املفتاح نحو على ترتجم ) عربى أنا� ! لّ�سج ( فيه ال�صدارة اجلملة وهى ) هوية بطاقة ( الق�صيدة عنوان مبا�شر نف�سهاملعنىؤكد�لتكلهااملقاطع�صدارةفىتتكررالتى ،ثانية وبعبارة .كلها املقاطع يربط الذى الرابط ولتكون وجمموعة مفتاحية جملة على ق�صيدته دروي�ش يبنى :التجريدىالنحوهذاعلىاملقاطعمن مفتاحيةجملةــ **مقطع مفتاحيةجملةــ **مقطع الدروي�شيةالق�صيدةت�شكيلفى�سا�سيةالأالنماذج فاروق�صالح.د
19.
17 2008خريف ،كاجلواب ،أخرية�
بجملة النموذج هذا يختم وقد منو يتوقف وبالتاىل ،املفتاحية اجلمل دائرة بها ليغلق االمتداديقبلالذىاحلدوهو.احلدهذاعنداملقاطع :يقول.اخلتامعنبعيدادامما وىلالأال�صفحةأ�س�بر�سجل النا�سأكره�الأنا� أحد�علىأ�سطو�وال ُجعتماإذا�ولكننى مغت�صبىحلمآكل� جوعىمنحذار..حذار !!غ�ضبىومن علىال�شاعرحر�صوا�ضحاالنموذجهذافىيتجلى مرالأ،الداخليةالقوافىمنموازيةت�شكيالت�صناعة ،الق�صيدة/باملقطعال�صوتىاحل�ضوردرجةيرفعالذى إىل� املقاطع تق�سيم على نف�سه الوقت فى ويعمل فى املحدودة أى� ال�صغرية؛ اجلمل من جمموعة الرتكيبية الطبيعة وهى ،الرتكيبية املكونات جمموع التوازندرجةورفعال�صوتىاحل�سزيادةعنامل�سئولة النموذج هذا دروي�ش طور وقد .اجلمل بني الرتكيبى لي�صبح ألوفة�امل الرتكيبية التوازنات من َّىلوالأ فى الرتكيبية ال�سمات أبرز� من واحدا بينها التداخل (املختاراتقولهفىنراهمانحوعلى،دروي�شق�صيدة :)25�ص �ساطريالأقاعمنأنه�ض�إننى� النائمةال�سطوحكلعلىأ�صطاد�و القامتةجنومىأ�صطاد�.حبابوالأهلالأخطوات ن�صف مثل وقلبى ،مهلى على أم�شى� إننى� الربتقالة حارهيحملالذىللقلبأعجب�أنا�و !حالهأم�ي�سالكيف،وجباال ال�شاعر بناه كيف املقطع هذا فى نلحظ أن� ولنا على الوقوف قراءتها فى لنا ينبغى ،جمل على وهو )..حبابالأ ،النائمة ،�ساطري(الأ منها كل آخر� وبحكم ،نف�سها اللغة قوانني بحكم الواجب الوقوف والتوازن التوازى عنا�صر لتكون بينها ال�شاعر متييز أن� ينبغى ،أخرى� وبعبارة .الداخلية للقافية الرتكيبى أن�وكيف،اجلملعنا�صربنيالرتكيبيةللعالقاتننتبه -اجلمل أى� -بينها التمييز عن م�سئولة العنا�صر هذه املقطع فى وىلالأ فاجلملة .أي�ضا� تداخلها عن وم�سئولة �شعريا �سطرا حتتل )�ساطريالأ قاع من أنه�ض� إننى�( بتحريك �سواء ،آخرها� على الوقوف وينبغى ،م�ستقال اجلملة نلأ وذلك )�ساطري(الأ فى بت�سكينها أو� الراء تعطيه ؛ متحرك بحرف أ�تبد )..أ�صطاد�(و تليها التى إن�و ،)العطف (واو والتمييز ال�صدارة فى احلق اللغة مرجعيةفىاجلملتنيا�شرتاكعلى ًَالدلينف�سههويكن هذه فى العطف واو ت�صبح وبالتاىل .)(الفاعل واحدة �شعرى ب�سطر متميزة وىلالأ اجلملة كون ومع -احلالة أى� آن؛� فى وانف�صال ات�صال عامل ت�صبح -م�ستقل تعطيل �صناعة عن م�سئول ،تداخل عامل ت�صبح ولفت القارئ ت�شويق بق�صد ،للمعنى مق�صود جزئى .انتباهه اجلملة نهاية مع أكرث� يت�ضح الذى �ر�مالأ وهو يتطلب )أ�صطاد�( فيها الفعل ف�صدارة )(النائمة الثانية اجلملة �صدارة فى إال� يظهر ال ) خطوات ( به مفعوال نرى وهكذا ،م�ستقال �سطرا حتتل التى الثالثة ال�شعرية املقطع م�ستوى على �سواء ،ال�شعرية اجلملة تركيب أن� والتوالد التداخل إىل� مييل ،الق�صيدة م�ستوى على أو� ال�صوتية الظواهر من متغايرة ت�شكيالت و�صناعة ق�صائد فى تطوره َل ََا�صو الذى مرالأ وهو .والداللية ق�صيدته فى ذراه إحدى� إىل� وو�صل التالية دروي�ش فى يقول التي و )61 (املختارات )ر�ضالأ (ق�صيدة :�صدارتهامقطع ر�ضالأباطنمنر�ضالأإىل�أتى�يآذار�ـ قليالمالالبنف�سجـالفتياترق�صةومن،أتى�ي فى مناقريها مدت الع�صافري .البنات �صوت ليعرب وقلبىالن�شيداجتاه ي�صنعها التى التداخل حالة فى يظهر أعنيه� وما اجلملة �شبه اعتبار ميكن فب�سببه ،الثانى »أتى�«ب الفعل
Download now