SlideShare a Scribd company logo
r
𝑬∶𝒂𝒛𝟐
+𝒃𝒛+𝒄=𝟎
𝐥𝐢𝐦
𝒖→+∞
𝟐
𝐥𝐧 𝒖
𝒖
𝒖
𝒖 − 𝟏
= 𝟎
0 1
+∞ +∞
𝐥𝐢𝐦
𝒚→+∞
𝝋−𝟏
𝒚 ; 𝝋−𝟏
𝟎
∀𝒙 ≥ 𝟏 ; 𝑭 𝒙 ≥
𝐥𝐧 𝟐𝒕 + 𝟏
𝟐𝒕 + 𝟏
𝒙
𝟏
𝒅𝒕
𝐥𝐢𝐦
𝒙→
−𝟏
𝟐
𝑭 𝒙 − 𝓵
𝒙 +
𝟏
𝟐
= +∞
𝑥 =
−𝑏 ± 𝑏2 − 4𝑎𝑐
2𝑎
𝒙 + 𝒂 𝒏
=
𝒏
𝒌
𝒙 𝒌
𝒂 𝒏−𝒌
𝒏
𝒌=𝟎
𝑃𝐵 𝐴 =
𝑝 𝐴 ∩ 𝐵
𝑝 𝐵
𝓢 ∶ 𝒙 − 𝜶 𝟐
+ 𝒚 − 𝜷 𝟐
+ 𝒛 − 𝜸 𝟐
= 𝓡 𝟐
𝑑 Ω ; 𝒫 =
𝑎𝛼 + 𝑏𝛽 + 𝑐𝛾 + 𝑑
𝑎2 + 𝑏2 + 𝑐2
∆ ∶
𝑥 = 𝑎1 𝑡 + 𝑏1
𝑦 = 𝑎2 𝑡 + 𝑏2
𝑧 = 𝑎3 𝑡 + 𝑏3
; 𝑡𝜖ℝ ∆= 𝒃 𝟐
− 𝟒𝒂𝒄 ⇒
𝓩 𝟏 =
−𝒃 − ∆
𝟐𝒂
𝓩 𝟐 =
−𝒃 + ∆
𝟐𝒂
𝓩 𝟏 𝓩 𝟐 =
𝒄
𝒂
𝓩 𝟏 𝓩 𝟐 =
−𝒃
𝒂
𝑒 𝑖𝜃
= 𝑐𝑜𝑠 𝜃 + 𝑖 𝑠𝑖𝑛 𝜃
𝑎𝑟𝑔
𝑏 − 𝑐
𝑑 − 𝑐
≡
𝜋
2
2𝜋
𝑐𝑎𝑟𝑑 Ω = 𝐶 𝑛
𝑝
=
𝑛!
𝑝! 𝑛 − 𝑝 !
𝑝 𝐴 = 1 − 𝑝 𝐴
𝐸 𝑋 = 𝑘. 𝑝 𝑥 = 𝑘
𝑛
𝑘=0
𝑝 𝑋 = 𝑘 = 𝐶 𝑛
𝑘
𝑝 𝑘
1 − 𝑝 𝑛−𝑘
𝐥𝐢𝐦
𝒙→𝒙 𝟎
𝒇(𝒙)
𝒙
= 𝒂
lim
𝑥→𝑥0
𝑓𝑥−𝑎𝑥=𝑏
0𝑥
2
+∞
0
1
𝑓
−𝑔(𝑥) 0 −
1 + 2𝑥
𝑓′(𝑥)
+∞
− −
+ +
−1
2
0
C
𝓞 𝟏
𝟏
𝛂−𝟏
𝟐
−𝟏
𝟐
0𝑥
0
−1
2
+∞
−∞−1
𝑔
+𝑔′(𝑥) 0 −
𝑝𝐴=1−𝑝𝐴
ln 1 + 2𝑡
1 + 2𝑡
𝑥
1
𝑑𝑡 =
1
4
ln 1 + 2𝑥 2
− ln 3 2
⟺ 𝑥 𝑛
=
1 − 1 − 3𝑥 𝑛
3
‫الكتاب‬ ‫ِرا‬
‫تألٗف‬ َ‫و‬:٘‫الفاحت‬ َٖ‫الد‬ ‫بدز‬ ‫األضتاذ‬
‫السٖاضٗات‬ ٚ‫واد‬ ‫أضتاذ‬-‫ٔزشاشات‬
‫أكدش‬ ‫وٕالٗد‬ َ‫و‬-1985
www.professeurbadr.blogspot.com
06 60 34 41 36
ٛ‫الطباع‬:
‫الٍصس‬:
‫التٕشٖع‬:
ٛ‫املطتّدف‬ ٛ٠‫الف‬:
ًٕ‫لمعى‬ ‫البٗع‬ َ‫مث‬:2 clicks
Microsoft Office Word 2007
GraphCalc
Adobe Flash Professional CS5
Do Pdf-995
ُ‫زوضا‬ ‫ـــ‬2013‫ــــ‬
ٛٗ‫املٗكاٌٗك‬ ‫التكٍٕلٕجٗات‬ ٔ ًٕ‫العم‬ ‫وطمك‬
ٟٛٗ‫الكّسبا‬ ‫التكٍٕلٕجٗات‬ ٔ ًٕ‫العم‬ ‫وطمك‬
ٟٛٗ‫الفٗصٖا‬ ًٕ‫العم‬ ‫وطمك‬
‫األزض‬ ٔ ٚ‫احلٗا‬ ًٕ‫عم‬ ‫وطمك‬
ٛٗ‫الصزاع‬ ًٕ‫العم‬ ‫وطمك‬
FaceBook + Blogger
Googl𝑒+
ٕٝ‫احملت‬:
ٚ‫شّاد‬ ‫لٍٗن‬ ‫املٕحد‬ ‫الٕطين‬ ُ‫االوتحا‬ ‫وٕاضٗع‬
ٖٛ‫العاد‬ ‫لمدٔزتني‬ ٛ‫املفصم‬ ‫حمٕهلا‬ ٔ ‫البكالٕزٖا‬
ٔ٘‫الدزاض‬ ‫املٕضي‬ ‫وٍر‬ ٛٗ‫االضتدزاك‬2003-2004
٘‫الدزاض‬ ‫املٕضي‬ ٖٛ‫غا‬ ‫إىل‬2012-2013
=+
ٛ‫وقدو‬
ْ‫عمى‬ َ‫و‬ ٞ‫شا‬ ‫مما‬ ٞ٘‫بص‬ ‫لٍحٗط‬ ‫ِداٌا‬ ٙ‫الر‬ ‫هلل‬ ‫احلىد‬.‫جيعن‬ ُ‫أ‬ ‫تعاىل‬ ْ‫ٌطأل‬ ٔ
ْ‫ب‬ ُ‫ع‬َ‫ف‬‫ٍُت‬ٖ ‫مما‬ ‫الكتاب‬ ‫ِرا‬.‫لػط‬ ٔ ٞ‫الطفّا‬ ٞ‫وسا‬ ‫ُجٍبٍا‬ٖ ٔ ْ‫ب‬ ‫عىن‬ َ‫و‬ ‫أجس‬ ‫ٖسشقٍا‬ ُ‫أ‬ ٔ
‫الٍاس‬ َ‫و‬ ٞ‫الػٕغا‬ ٔ ٞ‫الدِىا‬.‫الفكس‬ ‫إعىاه‬ ٔ ، ‫اجلمٕس‬ ‫َب‬‫ص‬ٌ ‫جازٖت‬ ٌ٘‫إ‬ ٔ.
ُ‫أ‬ ٛ‫خماف‬ ‫فآٖٔت‬ ، ٓ‫ُجاؤ‬‫غ‬ ‫كجس‬ ‫ضٗال‬ ‫الفّي‬ ‫فسأٖت‬ ‫بالعقن‬ ‫اضتٗقٍت‬ ٔ ‫الٍظس‬ ‫فأوعٍت‬
‫ٖدزكين‬.‫ٍٖفعٍا‬ ‫ال‬ ‫وا‬ ‫ُعمىٍا‬ٖ ُ‫أ‬ ْ‫ب‬ ‫ٌعٕذ‬ ٔ ‫عمىٍا‬ ‫فٗىا‬ ٛ‫املٍفع‬ ‫اهلل‬ ‫ٌطأه‬ ٔ.
‫ضالتّي‬ ٓ‫ثٍاٖا‬ ‫بني‬ ُٔ‫جيد‬ ‫كتابا‬ ٞ‫األعصا‬ ‫تالورتٍا‬ ‫إىل‬ ً‫ُقد‬‫أ‬.‫فّن‬ ٚٞ‫لمقسا‬ ْ‫َّست‬‫ٖط‬ ‫لقد‬ ٔ
ْ‫ل‬ ‫قازئ‬ َ‫و‬.‫لمتمىٗر‬ ‫كافٗا‬ ٓ‫أزا‬ ‫وا‬ ‫التٕضٗح‬ ٔ ‫الصسح‬ َ‫و‬ ْٗ‫ف‬ ‫َّفت‬‫صس‬ ‫لقد‬ ٔ
ً‫العا‬ ً‫ختا‬ ‫يف‬ ‫ذلك‬ ‫اهلل‬ ٞ‫شا‬ ُ‫إ‬ ‫األشّاد‬ َ‫و‬ ُٕ‫لٗك‬ ٍْٗ‫ُع‬ٖ ٔ.ٌ‫ر‬‫آخ‬ ٌ٘‫إ‬ ٔ
ْٗ‫إل‬ ‫الٍاس‬ ‫صاز‬ ‫وا‬ ‫إىل‬ ‫ِس‬‫ص‬ٌَ ‫مل‬ ‫وا‬ ٘‫ودزض‬ ‫دخٕه‬ ‫كن‬ ‫يف‬ ٍْٗٗ‫حت‬ ٜ‫عم‬ ً‫العص‬.
‫الكتاب‬ ‫بّرا‬ ‫التمىٗرات‬ ٔ ‫التالوٗر‬ ‫أّٖا‬ ‫تصتػمٕا‬ ُ‫أ‬ ٝ‫أز‬ ، ً‫اخلتا‬ ‫يف‬ ٔ
‫كمّا‬ ٍٛ‫الط‬ ‫خاله‬ ْ‫حمتٕٖات‬ ‫تدازضٕا‬ ٔ.‫وا‬ ٜ‫حت‬ ْ‫كم‬ ‫اخلري‬ ‫ِرا‬ ‫ُرتك‬ٖ ‫أال‬ ٕ‫أزج‬ ٔ
‫قبمكي‬ ُ‫كا‬ َ‫و‬ ‫َع‬‫ز‬‫َا‬‫ط‬َ‫ت‬ ‫كىا‬ ْٗ‫إل‬ ‫ُطازعٕا‬‫ت‬‫ف‬ ‫حجاب‬ ُ‫االوتحا‬ ‫بني‬ ٔ ‫بٍٗكي‬ ُٕ‫ٖك‬
‫فصمٕا‬ ‫كىا‬ ‫فتفصمٕا‬.ُٕ‫تفمح‬ ‫لعمكي‬ ٕٓ‫فاعقم‬ ‫وجال‬ ‫األوس‬ ‫هلرا‬ ‫ضسبت‬ ‫لقد‬ ٔ.
‫انحهٕل‬ ‫رهك‬ ٍ‫ي‬ ً‫ا‬‫ٔاحذ‬ ٌٕ‫رك‬ ٌ‫أ‬ ‫فبحزس‬ ‫انحهٕل‬ ٍ‫ي‬ ‫َٓبٚخ‬ ‫ال‬ ‫يب‬ ‫رمجم‬ ٔ ‫نهفشم‬ ‫انذٚكبسرٛخ‬ ‫انًؼبدنخ‬ ْٙ ِ‫ْز‬.
‫املٕحد‬ ‫الٕطين‬ ُ‫اإلوتحــــــا‬
‫البكالٕزٖـــــــــــــا‬ ٚ‫شّاد‬ ‫لٍٗن‬
ٖٛ‫العــــــــــــاد‬ ٚ‫الدٔز‬2003
‫املغربية‬‫اململكة‬
‫لي‬‫ا‬‫لع‬‫ا‬‫لتعليم‬‫ا‬ ‫و‬ ‫لوطنية‬‫ا‬ ‫لرتبية‬‫ا‬ ‫وزارة‬
‫لعلمي‬‫ا‬ ‫لبحث‬‫ا‬‫و‬ ‫األطر‬‫ين‬‫و‬‫تك‬‫و‬
‫نات‬‫ا‬‫اإلمتح‬‫و‬ ‫يم‬‫و‬‫للتق‬ ‫لوطين‬‫ا‬ ‫املركس‬
‫السٖــــــــــــــاضٗات‬ ٚ‫وــــاد‬
‫مبطالكّا‬ ٛٗ‫التجــــــــسٖب‬ ًٕ‫العم‬
‫مبطمكّٗا‬ ٛٗ‫التكٍٕلٕجــــ‬ ًٕ‫العم‬
‫االدمــاش‬ ٚ‫ود‬3h-‫املعاون‬7
ً‫الفاتح‬ ‫الدٌن‬ ‫بدر‬ ‫األستاذ‬ ‫اقتراح‬ ‫من‬ ‫األجوبة‬-http://www.professeurbadr.blogspot.com–‫رمضان‬2013-‫الصفحة‬:1
1,00ٌ1
‫األول‬ ‫التمريه‬:(2,0‫ن‬)
1,00ٌ
‫التمريه‬‫الثاوي‬:(2,5‫ن‬)
1,50ٌ
ٗ‫ػه‬ ‫كٛظ‬ ٕ٘‫ٚحز‬6‫األػذاد‬ ‫رحًم‬ ‫ثٛضبء‬ ‫كشاد‬0ٔ0ٔ0ٔ1ٔ1ٔ2ٍٚٔ‫عٕدا‬ ٍٛ‫كشر‬ ٔ
ٍٚ‫انؼذد‬ ٌ‫رحًال‬0ٔ1(‫ثبنهًظ‬ ‫ثُٛٓب‬ ‫انزًٛٛض‬ ٍ‫ًٚك‬ ‫ال‬)
‫انكٛظ‬ ٍ‫ي‬ ٍٛ‫كشر‬ ‫ٔاحذ‬ ٌ‫آ‬ ٙ‫ف‬ ٔ ‫ػشٕائٛب‬ ‫َغحت‬.
ٍٛ‫انحذص‬ ٍ‫ي‬ ‫كم‬ ‫احزًبل‬ ‫أحغت‬𝐴ٔ𝐵ٍٛٛ‫انزبن‬:
𝐴" :ٌٕ‫انه‬ ‫َفظ‬ ٍٛ‫انًغحٕثز‬ ٍٛ‫نهكشر‬. "
𝐵" :‫يُؼذو‬ ٍٛ‫انًغحٕثز‬ ٍٛ‫انكشر‬ ٗ‫ػه‬ ٍٛ‫انًغغه‬ ٍٚ‫انؼذد‬ ‫عذاء‬. "
ٙ‫انؼشٕائ‬ ‫انًزغٛش‬ ‫َؼزجش‬𝑋ٍٛ‫انكشر‬ ٗ‫ػه‬ ٍٛ‫انًغغه‬ ٍٚ‫انؼذد‬ ‫ثًغًٕع‬ ‫عحجخ‬ ‫كم‬ ‫ٚشثظ‬ ٘‫انز‬
ٙ‫انؼشٕائ‬ ‫انًزغٛش‬ ‫احزًبل‬ ٌَٕ‫لب‬ ‫حذد‬ ، ٍٛ‫انًغحٕثز‬𝑋.
‫التمريه‬‫الثالث‬:(3,5‫ن‬)
‫التمريه‬‫الرابع‬:(2,0‫ن‬)
‫انُمطخ‬ ‫َؼزجش‬ ، ‫يًُظى‬ ‫يزؼبيذ‬ ‫يؼهى‬ ٗ‫إن‬ ‫انًُغٕة‬ ‫انفضبء‬ ٙ‫ف‬𝐴(2,0,2)ٖٕ‫انًغز‬ ٔ𝒫
‫انًؼبدنخ‬ ٔ‫ر‬:𝑥 + 𝑦 − 𝑧 − 3 = 0.
‫نهًغزمٛى‬ ‫ثبسايزشٚب‬ ‫رًضٛال‬ ‫حذد‬𝐷ٍ‫ي‬ ‫انًبس‬𝐴ٗ‫ػه‬ ٘‫انؼًٕد‬ ٔ𝒫
‫احذاصٛبد‬ ‫حذد‬𝐵‫انًغزمٛى‬ ‫رمبطغ‬ ‫َمطخ‬𝐷ٖٕ‫انًغز‬ ٔ𝒫.
ٙ‫انزبن‬ ‫انزكبيم‬ ‫أحغت‬ ،‫ثبألعضاء‬ ‫يكبيهخ‬ ‫ثبعزؼًبل‬:𝐼 = ln 𝑥
2
1
𝑑𝑥
ٙ‫انزبن‬ ‫انزكبيم‬ ‫أحغت‬:(‫ٔضغ‬ ‫ًٚكُك‬:𝑡 = 𝑒 𝑥) 𝐽 = 𝑥 𝑒 𝑥
ln 4
0
𝑑𝑥
ٍ‫نٛك‬𝑚ِ‫يؼٛبس‬ ‫يؼهٕيب‬ ‫ػمذٚب‬ ‫ػذدا‬2ّ‫ػًذر‬ ٔ𝛼‫انؼمذٚخ‬ ‫األػذاد‬ ‫يغًٕػخ‬ ٙ‫ف‬ ‫َؼزجش‬ ٔ
‫انًؼبدنخ‬𝐸ٙ‫ٚه‬ ‫ثًب‬ ‫انًؼشفخ‬:𝐸 ∶ 𝑚𝑧2
− 2𝑧 + 𝑚 = 0.
(𝑚‫يشافك‬ ْٕ𝑚ٔ𝑚 = 𝑚𝑚)
‫يًُظى‬ ‫يزؼبيذ‬ ‫يؼهى‬ ٗ‫إن‬ ‫انًُغٕة‬ ٘‫انؼمذ‬ ٖٕ‫انًغز‬ ٙ‫ف‬𝒪, 𝑢 , 𝑣‫انُمظ‬ ‫َؼزجش‬:𝐴ٔ𝐵ٔ𝐶
ْٙ ٙ‫انزٕان‬ ٗ‫ػه‬ ‫أنحبلٓب‬ ٙ‫انز‬:𝑧′ٔ𝑧"ٔ𝑧′
+ 𝑧".ٙ‫انشثبػ‬ ٌ‫أ‬ ٍٛ‫ث‬𝒪𝐴𝐶𝐵‫يشثغ‬.
ٍ‫ي‬ ‫كم‬ ‫أكزت‬𝑧′ٔ𝑧′′ٔٙ‫انًضهض‬ ‫انشكم‬ ٗ‫ػه‬.
𝑧′
𝑧′′
‫ًْب‬ ‫انًؼبدنخ‬ ٙ‫حه‬ ٌ‫أ‬ ٍٛ‫ث‬:ٔ 𝑧′
=
1 + 𝑖
𝑚
𝑧′′
=
1 − 𝑖
𝑚
𝐸
1,00ٌ
1,00ٌ
1,50ٌ
1,00ٌ
0,50ٌ
0,50ٌ
2
1
2
3
1
2
1
2
‫العادٌــة‬ ‫الدورة‬ ‫أجوبة‬2003-http://www.professeurbadr.blogspot.com–‫رمضان‬2013-‫الصفحة‬:2
1‫أ‬
‫انفهكخ‬ ‫َؼزجش‬𝒮‫يشكضْب‬ ٙ‫انز‬𝐴ٖٕ‫انًغز‬ ‫رمطغ‬ ٙ‫انز‬ ٔ𝒫ٙ‫انز‬ ‫انذائشح‬ ‫ٔفك‬
‫يشكضْب‬𝐵‫شؼبػٓب‬ ٔ2.
‫انفهكخ‬ ‫شؼبع‬ ‫حذد‬𝒮.
‫نهفهكخ‬ ‫دٚكبسرٛخ‬ ‫يؼبدنخ‬ ‫أكزت‬𝒮.
𝟏𝟏
𝟎𝟏𝟐C‫نهذانخ‬ ‫انًًضم‬ ُٗ‫انًُح‬ ٍ‫نٛك‬ ٔ𝑓‫يًُظى‬ ‫يزؼبيذ‬ ‫يؼهى‬ ٙ‫ف‬𝒪, 𝑖 , 𝑗.
‫انذانخ‬ ٌ‫أ‬ ٍٛ‫ث‬𝑓‫انُمطخ‬ ٙ‫ف‬ ‫يزصهخ‬𝒪.
‫انذانخ‬ ٌ‫أ‬ ٍٛ‫ث‬𝑓ٍٛ‫انًغبن‬ ٗ‫ػه‬ ‫رُبلصٛخ‬−∞ ; 0ٔ1 ; +∞‫انًغبل‬ ٗ‫ػه‬ ‫رضاٚذٚخ‬ ٔ ،0; 1
.
ُٗ‫انًُح‬ ‫أَشئ‬.
ٍ‫نٛك‬𝑕‫انذانخ‬ ‫لصٕس‬𝑓‫انًغبل‬ ٗ‫ػه‬−∞ ; 0.
ٌ‫أ‬ ٍٛ‫ث‬𝑕‫انًغبل‬ ٍ‫ي‬ ‫رمبثم‬−∞ ; 0‫يغبل‬ ٕ‫َح‬𝐽ِ‫رحذٚذ‬ ‫ٚغت‬.
‫حذد‬𝑕−1
𝑥‫نكم‬𝑥‫انًغبل‬ ٍ‫ي‬𝐽.
(‫انذانخ‬ ‫دساعخ‬ ‫َزبئظ‬ ‫اعزؼًبل‬ ٙ‫ٚه‬ ‫فًٛب‬ ‫ًٚكُك‬𝑓)
ٌ‫أ‬ ‫ثبنزشعغ‬ ٍٛ‫ث‬:∀𝑛𝜖ℕ ;
4
9
≤ 𝑢 𝑛 ≤ 1
‫انًززبنٛخ‬ ٌ‫أ‬ ٍٛ‫ث‬𝑢 𝑛 𝑛𝜖ℕ‫رضاٚذٚخ‬
‫انًززبنٛخ‬ ٌ‫أ‬ ‫اعزُزظ‬𝑢 𝑛 𝑛𝜖ℕ‫َٓبٚزٓب‬ ‫حذد‬ ‫صى‬ ‫يزمبسثخ‬.
‫انذانخ‬ ٌ‫أ‬ ٍٛ‫ث‬𝑓‫انُمطخ‬ ٙ‫ف‬ ‫نإلشزمبق‬ ‫لبثهخ‬𝒪(ٌ‫أ‬ ‫َزكش‬:) lim
𝑡→0
ln 1+𝑡
𝑡
= 1
‫نكم‬ َّ‫أ‬ ٍ‫ي‬ ‫رحمك‬𝑥 < 0‫نذُٚب‬:
𝑓(𝑥)
𝑥
= 3
ln −𝑥
𝑥
+
ln 1 − 𝑥−3
𝑥
ٍٛ‫انُٓبٚز‬ ‫أحغت‬:ٔ. lim
𝑡→−∞
𝑓(𝑥)lim
𝑡→+∞
𝑓(𝑥)
‫انًززبنٛخ‬ ‫َؼزجش‬𝑢 𝑛 𝑛𝜖ℕٙ‫ٚه‬ ‫ثًب‬ ‫انًؼشفخ‬:
𝑢 𝑛+1 = 4𝑢 𝑛 𝑢 𝑛 − 3 𝑢 𝑛
2
; ∀𝑛𝜖ℕ
𝑢0 =
4
9
‫انؼذدٚخ‬ ‫انذانخ‬ ‫َؼزجش‬𝑓ٗ‫ػه‬ ‫انًؼشفخ‬ℝٙ‫ٚه‬ ‫ثًب‬:𝑓 𝑥 =
ln 1 − 𝑥3
; 𝑥 < 0
4𝑥 𝑥 − 3𝑥2
; 𝑥 ≥ 0
0,50ٌ
0,50ٌ
0,50ٌ
1,00ٌ
1,50ٌ
0,50ٌ
0,50ٌ
0,50ٌ
1,00ٌ
1,00ٌ
0,50ٌ
0,50ٌ
1,00ٌ
𝟏𝟏
𝟎𝟏𝟐C
ُٗ‫نهًُح‬ ٍٛٛ‫انالَٓبئ‬ ٍٛ‫انفشػ‬ ‫أدسط‬. 𝟏𝟏
𝟎𝟏𝟐C
3
‫أ‬
‫ب‬
‫أ‬
‫ب‬
2
4
5
‫ط‬
‫ب‬
‫أ‬
‫ب‬
‫أ‬
‫ب‬
‫ج‬
3
0,50ٌ
‫التمريه‬‫الخامس‬:(10,0‫ن‬)
3
3
1
3
3
5
5
1,00ٌ6
6
6
6
ً‫الفاتح‬ ‫الدٌن‬ ‫بدر‬ ‫األستاذ‬ ‫إعداد‬ ‫من‬:(http:/www.professeurbadr.blogspot.com)‫رمضان‬2013‫الصفحة‬:𝟑 ‫العادٌــــة‬ ‫الدورة‬ ‫امتحان‬ ‫أجوبة‬2003
‫األول‬ ‫التمرٌن‬:
ln 𝑥
2
1
𝑑𝑥 = 1 ∙ ln 𝑥
2
1
𝑑𝑥
= 𝑢𝑣 1
2
− 𝑢𝑣′
2
1
𝑑𝑥
= 𝑥 ln 𝑥 1
2
− 𝑥 ∙
1
𝑥
2
1
𝑑𝑥
= 𝑥 ln 𝑥 1
2
− 1
2
1
𝑑𝑥
= 𝑥 ln 𝑥 1
2
− 𝑥 1
2
= 2 ln 2 − 1 ln 1
0
− 2 − 1
= 2 ln 2 − 1
𝑡 = 𝑒
𝑥
2 𝑡 = 𝑒 𝑥 ‫نضع‬:ً‫ٌعن‬:
𝑥 = 2 ln 𝑡𝑑𝑥 =
2
𝑡
𝑑𝑡 ‫منه‬ ‫و‬:‫إذن‬:
𝑥 = 0𝑡 = 0 ‫كان‬ ‫إذا‬:‫فإن‬:
𝑥 = ln 4𝑥 = 2 ‫كان‬ ‫إذا‬:‫فإن‬:
𝑥 𝑒 𝑥 = 2𝑡 ln 𝑡 ‫كذلك‬ ‫لدٌنا‬ ‫و‬:
ً‫الثان‬ ‫التمرٌن‬:
‫الحدثٌن‬ ‫التمرٌن‬ ‫هذا‬ ً‫ف‬ ‫لدٌنا‬𝐴‫و‬𝐵ً‫ٌل‬ ‫كما‬ ‫معرفٌن‬:
‫التجربة‬ ‫هذه‬ ‫امكانٌات‬ ‫كون‬ ‫فإن‬ ‫واحد‬ ‫آن‬ ً‫ف‬ ‫كرتٌن‬ ‫الكٌس‬ ‫من‬ ‫نسحب‬ ‫عندما‬
‫بـ‬ ‫معرف‬ ‫العشوائٌة‬𝑐𝑎𝑟𝑑 Ω = 𝐶8
2
= 28.
‫كذلك‬ ‫لدٌنا‬ ‫و‬𝐶6
2
‫بٌضاوٌن‬ ‫كرتٌن‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫امكانٌة‬.
‫كذلك‬ ‫لدٌنا‬ ‫و‬𝐶2
2
‫سوداوٌن‬ ‫كرتٌن‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫امكانٌة‬.
‫ٌساوي‬ ‫اللون‬ ‫نفس‬ ‫من‬ ‫كرتٌن‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫احتمال‬ ‫إذن‬:
1
0 1
1 0
0
0
2
‫الحدث‬ ‫احتمال‬ ‫لحساب‬𝐵‫المضاد‬ ‫الحدث‬ ‫تقنٌة‬ ‫نستعمل‬:𝑝 𝐵 = 1 − 𝑝 𝐵
𝑢′ 𝑣
= 4 ln 𝑡
2
1
𝑑𝑡
= 4 ln 𝑡
2
1
𝑑𝑡
= 4 2 ln 2 − 1
𝐽 = 𝑥 𝑒 𝑥
ln 4
0
𝑑𝑥 = 2𝑡 ln 𝑡 ∙
2
𝑡
2
1
𝑑𝑡 ً‫بالتال‬ ‫و‬:
𝐴" :‫اللون‬ ‫نفس‬ ‫من‬ ‫المسحوبتان‬ ‫الكرتان‬"
𝐵" :‫منعدم‬ ‫الكرتٌن‬ ‫على‬ ‫المسجلٌن‬ ‫العددٌن‬ ‫جداء‬"
‫االحتمال‬ ‫تقنٌة‬ ‫كذلك‬ ‫و‬ ‫االحتمال‬ ‫تعرٌف‬ ‫التمرٌن‬ ‫هذا‬ ً‫ف‬ ‫نستعمل‬ ‫سوف‬
‫التالٌتٌن‬ ‫المتساوٌتٌن‬ ‫أقصد‬ ‫و‬ ‫المضاد‬:
𝑝 𝐴 =
𝑐𝑎𝑟𝑑 𝐴
𝑐𝑎𝑟𝑑 Ω
𝑝 𝐵 + 𝑝 𝐵 = 1
𝑝 𝐴 = 𝑝 ‫اللون‬ ‫نفس‬ ‫من‬ ‫الكرتان‬
= 𝑝 ‫بٌضاوٌن‬ ‫أو‬ ‫سوداوٌن‬
= 𝑝 ‫بٌضاوٌن‬ + 𝑝 ‫سوداوٌن‬
=
𝑐𝑎𝑟𝑑 ‫بٌضاوٌن‬
𝑐𝑎𝑟𝑑 Ω
+
𝑐𝑎𝑟𝑑 ‫سوداوٌن‬
𝑐𝑎𝑟𝑑 Ω
=
𝐶6
2
28
+
𝐶2
2
28
=
15
28
+
1
28
=
16
28
=
4
7
𝑝 ‫منعدم‬ ‫الجداء‬ = 1 − 𝑝 ‫منعدم‬ ‫غٌر‬ ‫الجداء‬
= 1 − 𝑝 ‫معا‬ ‫الصفر‬ ‫تخالفان‬ ‫الكرتان‬
= 1 −
𝑐𝑎𝑟𝑑 ‫معا‬ ‫الصفر‬ ‫تخالفان‬ ‫الكرتان‬
𝑐𝑎𝑟𝑑 Ω
= 1 −
𝐶4
2
28
= 1 −
6
28
=
22
28
=
11
14
2
1
1
ً‫الفاتح‬ ‫الدٌن‬ ‫بدر‬ ‫األستاذ‬ ‫إعداد‬ ‫من‬:(http:/www.professeurbadr.blogspot.com)‫رمضان‬2013‫الصفحة‬:𝟒 ‫العادٌــــة‬ ‫الدورة‬ ‫امتحان‬ ‫أجوبة‬2003
‫الثالث‬ ‫التمرٌن‬:
‫المتغٌر‬ ‫هذا‬ ‫قٌم‬ ‫من‬ ‫قٌمة‬ ‫كل‬ ‫احتمال‬ ً‫عشوائ‬ ‫متغٌر‬ ‫احتمال‬ ‫بقانون‬ ‫نقصد‬
ً‫العشوائ‬.‫تحملها‬ ً‫الت‬ ‫األعداد‬ ‫بل‬ ‫الكرات‬ ‫ألوان‬ ‫تهمنا‬ ‫ال‬ ‫السؤال‬ ‫هذا‬ ً‫ف‬.
‫الحصول‬ ‫ٌمكن‬ ً‫الت‬ ‫الخمس‬ ‫اإلمكانٌات‬ ‫فإن‬ ‫الكٌس‬ ‫من‬ ‫كرتٌن‬ ‫نسحب‬ ‫عندما‬
ً‫كالتال‬ ً‫ه‬ ‫علٌها‬:00‫أو‬01‫أو‬02‫أو‬11‫أو‬21.
ً‫العشوائ‬ ‫المتغٌر‬ ‫أن‬ ‫بما‬𝑋‫تحملهما‬ ‫اللذٌن‬ ‫العددٌن‬ ‫بمجموع‬ ‫سحبة‬ ‫كل‬ ‫ٌربط‬
ً‫العشوائ‬ ‫المتغٌر‬ ‫ٌأخذها‬ ً‫الت‬ ‫القٌم‬ ‫فإن‬ ‫المسحوبتان‬ ‫الكرتان‬Xً‫ه‬0‫و‬1
‫و‬2‫و‬3.‫آخر‬ ‫بتعبٌر‬ ‫أي‬:𝑋 Ω = 0; 1; 2; 3
‫القٌم‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫قٌمة‬ ‫كل‬ ‫احتمال‬ ‫اآلن‬ ‫لنحسب‬:
ً‫العشوائ‬ ‫المتغٌر‬ ‫احتمال‬ ‫قانون‬ ‫إذن‬𝑋‫التطبٌق‬ ‫هو‬𝑃𝑋ً‫ٌل‬ ‫بما‬ ‫المعرف‬:
ً‫ٌل‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫تحصل‬ ‫أن‬ ‫ٌجب‬ ‫اإلجابة‬ ‫صحة‬ ‫من‬ ‫للتأكد‬:
‫لدٌنا‬ ‫البداٌة‬ ً‫ف‬:𝑚 = 2𝑒 𝑖𝛼
.
‫كذلك‬ ‫و‬:𝑧′
=
1 + 𝑖
𝑚
=
2𝑒
𝑖𝜋
4
2𝑒 𝑖𝛼
= 𝑒
𝑖
𝜋
4
−𝛼
‫إذن‬:𝑧′′
=
1 − 𝑖
𝑚
=
2𝑒
−𝑖𝜋
4
2𝑒 𝑖𝛼
= 𝑒
−𝑖
𝜋
4
+𝛼
ً‫بالتال‬ ‫و‬:
𝑧′
𝑧′′
=
𝑒
𝑖
𝜋
4
−𝛼
𝑒
−𝑖
𝜋
4
+𝛼
= 𝑒
𝑖𝜋
2 = 𝑖
‫بـ‬ ‫نرمز‬𝑧𝐴‫و‬𝑧 𝐵‫و‬𝑧 𝐶‫النقط‬ ‫أللحاق‬𝐴‫و‬𝐵‫و‬𝐶
‫عقدي‬ ‫عدد‬ ‫معٌار‬ ‫تعرٌف‬ ‫باستعمال‬ ‫لدٌنا‬:
𝑝 𝑋 = 3 = 𝑝 2 ‫االخرى‬ ‫و‬ 1 ‫احداهما‬
=
𝑐𝑎𝑟𝑑 2 ‫االخرى‬ ‫و‬ 1 ‫تحمل‬ ‫إحداهما‬
𝑐𝑎𝑟𝑑 Ω
=
𝐶3
1
× 𝐶1
1
28
=
3
28
𝑝 𝑋 = 0 = 𝑝 ‫الصفر‬ ‫معا‬ ‫تحمالن‬ ‫الكرتان‬
=
𝑐𝑎𝑟𝑑 ‫الصفر‬ ‫معا‬ ‫تحمالن‬ ‫الكرتان‬
𝑐𝑎𝑟𝑑 Ω
=
𝐶4
2
28
=
6
28
=
3
14
𝑝 𝑋 = 1 = 𝑝 1 ‫االخرى‬ ‫و‬ 0 ‫تحمل‬ ‫إحداهما‬
=
𝑐𝑎𝑟𝑑 1 ‫االخرى‬ ‫و‬ 0 ‫تحمل‬ ‫إحداهما‬
𝑐𝑎𝑟𝑑 Ω
=
𝐶4
1
× 𝐶3
1
28
=
4 × 3
28
=
3
7
=
𝐶3
2
28
+
𝐶4
1
× 𝐶1
1
28
=
3
28
+
4
28
=
7
28
=
1
4
=
𝑐𝑎𝑟𝑑 1 ‫معا‬ ‫تحمالن‬ ‫الكرتان‬
𝑐𝑎𝑟𝑑 Ω
+
𝑐𝑎𝑟𝑑 2 ‫االخرى‬ ‫و‬ 0 ‫احداهما‬
𝑐𝑎𝑟𝑑 Ω
𝑝 𝑋 = 2 = 𝑝 1 + 1 ‫أو‬ 2 + 0
= 𝑝 1 + 1 + 𝑝 2 + 0
= 𝑝 1 ‫معا‬ ‫تحمالن‬ ‫الكرتان‬ + 𝑝 2 ‫االخرى‬ ‫و‬ 0 ‫احداهما‬
𝑃X 0 + PX 1 + PX 2 + PX 3 = 1
𝑃𝑋 ∶ 0; 1; 2; 3 → 0; 1
𝑃𝑋 0 =
3
14
𝑃𝑋 1 =
3
7
𝑃𝑋 2 =
1
4
𝑃𝑋 3 =
3
28
‫لدٌنا‬:∆= −2 2
− 4𝑚𝑚
= 4 − 4𝑚𝑚
= 4 1 − 𝑚𝑚
= 4 1 − 𝑚 2
= 4 1 − 2
2
= 4 1 − 2
= −4
= 2𝑖 2
‫إذن‬:𝑧′
=
2 + 2𝑖
2𝑚
=
1 + 𝑖
𝑚
𝑧′′ =
2 − 2𝑖
2𝑚
=
1 − 𝑖
𝑚
‫و‬
‫كذلك‬ ‫لدٌنا‬ ‫و‬:1 + 𝑖 = 2
2
2
+ 𝑖
2
2
= 2 cos
𝜋
4
+ 𝑖 sin
𝜋
4
= 2𝑒
𝑖𝜋
4
= 2 cos
𝜋
4
− 𝑖 sin
𝜋
4
= 2 cos
−𝜋
4
− 𝑖 sin
−𝜋
4
= 2𝑒−
𝑖𝜋
4
‫و‬1 − 𝑖 = 2
2
2
− 𝑖
2
2
𝑂𝐴 = 𝑧𝐴 − 𝑧 𝑂 = 𝑧′ = 𝑒
𝑖
𝜋
4
−𝛼
= 1
𝐴𝐶 = 𝑧 𝐶 − 𝑧𝐴 = 𝑧′′ = 𝑒
−𝑖
𝜋
4
+𝛼
= 1
𝐶𝐵 = 𝑧 𝐵 − 𝑧 𝐶 = −𝑧′ = −𝑒
𝑖
𝜋
4
−𝛼
= 1
𝑂𝐵 = 𝑧 𝐵 − 𝑧 𝑂 = 𝑧′′ = 𝑒
−𝑖
𝜋
4
+𝛼
= 1
3
2
1
2
𝐸 ∶ 𝑚𝑧2
− 2𝑧 + 𝑧 = 0 ∶ ‫التالٌة‬ E ‫المعادلة‬ ‫حال‬ 𝑧′′
‫و‬ 𝑧′
‫لٌكن‬
ً‫الفاتح‬ ‫الدٌن‬ ‫بدر‬ ‫األستاذ‬ ‫إعداد‬ ‫من‬:(http:/www.professeurbadr.blogspot.com)‫رمضان‬2013‫الصفحة‬:𝟓 ‫العادٌــــة‬ ‫الدورة‬ ‫امتحان‬ ‫أجوبة‬2003
‫الخامس‬ ‫التمرٌن‬:
ً‫الرباع‬ ‫أن‬ ‫إذن‬ ‫نستنتج‬𝑂𝐴𝐵𝐶‫متقاٌسة‬ ‫أضالعه‬ ‫جمٌع‬ ‫ألن‬ ‫معٌن‬.
‫قائمة‬ ‫زواٌاه‬ ‫إحدى‬ ‫أن‬ ‫نبٌن‬ ‫أن‬ ً‫ٌكف‬ ‫مربعا‬ ‫ٌصبح‬ ً‫لك‬ ‫و‬.
‫الزاوٌة‬ ‫أن‬ ‫بساطة‬ ‫بكل‬ ً‫ٌعن‬ ‫هذا‬ ‫و‬𝐶‫قائمة‬ ‫زاوٌة‬
ً‫بالتال‬ ‫و‬𝑂𝐴𝐶𝐵‫قائمة‬ ‫زواٌاه‬ ‫إحدى‬ ‫معٌن‬ ‫ألنه‬ ‫مربع‬.
‫لدٌنا‬:𝒫 ∶ 𝑥 + 𝑦 − 𝑧 − 3 = 0
‫إذن‬𝑛 1;1; −1‫المستوى‬ ‫على‬ ‫منظمٌة‬ ‫متجهة‬𝒫
‫لتكن‬𝑀 𝑥; 𝑦; 𝑧‫المستقٌم‬ ‫من‬ ‫نقطة‬𝒟.
‫المتجهتان‬ ‫فإن‬𝑛‫و‬𝐴𝑀‫مستقٌمٌتان‬.
ً‫حقٌق‬ ‫عدد‬ ‫ٌوجد‬ ‫إذن‬𝑡‫بحٌث‬:𝐴𝑀 = 𝑡𝑛.
ً‫ٌعن‬:
𝑥 − 2
𝑦 − 0
𝑧 − 2
= 𝑡
1
1
−1
ً‫ٌعن‬:
𝑥 − 2 = 𝑡
𝑦 = 𝑡
𝑧 − 2 = −𝑡
‫للمستقٌم‬ ‫بارامتري‬ ‫تمثٌل‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫االخٌرة‬ ‫الكتابة‬ ‫هذه‬ ‫و‬𝒟.
‫لتكن‬𝐵 𝑥 𝐵; 𝑥 𝐵; 𝑥 𝐵‫المستوى‬ ‫تقاطع‬ ‫نقطة‬𝒫‫المستقٌم‬ ‫و‬𝒟
.
‫نعوض‬𝑥 𝐵‫و‬𝑦 𝐵‫و‬𝑧 𝐵‫للحصول‬ ‫ذلك‬ ‫و‬ ‫النظمة‬ ‫من‬ ‫معادلة‬ ‫آخر‬ ً‫ف‬
‫البارامتر‬ ‫فقط‬ ‫تضم‬ ‫معادلة‬ ‫على‬𝑡.
‫لدٌنا‬:𝑥 𝐵 + 𝑦 𝐵 − 𝑧 𝐵 − 3 = 0
‫إذن‬:𝑡 + 2 + 𝑡 − −𝑡 + 2 − 3 = 0
ً‫ٌعن‬:3𝑡 = 3‫أي‬:𝑡 = 1
‫نعوض‬ ‫و‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫نرجع‬𝑡 = 1‫تعابٌر‬ ً‫ف‬𝑥 𝐵‫و‬𝑦 𝐵‫و‬𝑧 𝐵‫على‬ ‫فنحصل‬:
H
B
A
2
𝒫
‫لتكن‬𝐻‫مركزها‬ ً‫الت‬ ‫الدائرة‬ ‫من‬ ‫نقطة‬𝐵‫شعاعها‬ ‫و‬2.
‫الفلكة‬ ‫شعاع‬𝒮‫المسافة‬ ‫هو‬𝐴𝐻
‫السؤال‬ ‫نتٌجة‬ ‫حسب‬ ‫لدٌنا‬1:𝒟‫من‬ ‫مار‬ ‫مستقٌم‬𝐴‫على‬ ‫عمودي‬ ‫و‬𝒫.
‫المثلث‬ ‫إذن‬𝐵𝐴𝐻‫النقطة‬ ً‫ف‬ ‫الزاوٌة‬ ‫قائم‬𝐵.
‫المثلث‬ ً‫ف‬ ‫فٌتاغورس‬ ‫مبرهنة‬ ‫استعمال‬ ‫بإمكانك‬ ‫إذن‬𝐵𝐴𝐻ً‫ف‬ ‫الزاوٌة‬ ‫القائم‬𝐵
.𝐴𝐻2
= 𝐻𝐵2
+ 𝐴𝐵2
= 22
+ 3
2
= 7
‫الفلكة‬𝒮‫مركزها‬𝐴 2; 0; 2‫شعاعها‬ ‫و‬7
ً‫التال‬ ‫الشكل‬ ‫على‬ ‫تكتب‬ ‫الدٌكارتٌة‬ ‫معادلتها‬ ‫إذن‬:
𝑥 − 2 2
+ y − 0 2
+ z − 2 2
= 7
2
𝑥2
− 2𝑥 + 4 + 𝑦2
+ 𝑧2
− 2𝑧 + 4 = 7
𝑥2
+ 𝑦2
+ 𝑧2
− 2𝑥 − 2𝑧 + 1 = 0
‫للفلكة‬ ‫دٌكارتٌة‬ ‫معادلة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫االخٌرة‬ ‫الكتابة‬ ‫هذه‬ ‫و‬𝒮.
‫لدٌنا‬ ‫البداٌة‬ ً‫ف‬:𝑓 0 = 4 × 0 × 0 − 3 × 02
= 0
‫إذن‬𝑓‫الصفر‬ ً‫ف‬ ‫الٌمٌن‬ ‫على‬ ‫متصلة‬ ‫دالة‬.
‫كذلك‬ ‫لدٌنا‬ ‫و‬:lim
𝑥→0+
𝑓(𝑥) = lim
𝑥→0+
4𝑥 𝑥 − 3𝑥2
= 0 = 𝑓(0)
‫كذلك‬ ‫لدٌنا‬ ‫و‬:lim
𝑥→0−
𝑓(𝑥) = lim
𝑥→0+
ln 1 − 𝑥3
= 0 = 𝑓(0)
‫إذن‬𝑓‫الصفر‬ ً‫ف‬ ‫الٌسار‬ ‫على‬ ‫متصلة‬ ‫دالة‬.
ً‫بالتال‬ ‫و‬𝑓‫الٌسار‬ ‫و‬ ‫الٌمٌن‬ ‫على‬ ‫متصلة‬ ‫ألنها‬ ‫الصفر‬ ً‫ف‬ ‫متصلة‬ ‫دالة‬.
𝒮
‫المستقٌم‬ ‫أن‬ ‫بما‬‫النقطة‬ ‫من‬ ‫مار‬𝐴‫المستوى‬ ‫على‬ ‫عمودي‬ ‫و‬. 𝒟𝒫
‫لدٌنا‬:
‫إذن‬:
𝑧′
+ 𝑧′′
− 𝑧′′
𝑧′ + 𝑧′′ − 𝑧′
=
𝑧′
𝑧′′
= 𝑒
𝑖𝜋
2
𝑧 𝐶 − 𝑧 𝐵
𝑧 𝐶 − 𝑧𝐴
= 𝑒
𝑖𝜋
2
ً‫ٌعن‬:
𝑥 = 𝑡 + 2
𝑦 = 𝑡
𝑧 = −𝑡 + 2
ً‫حقٌق‬ ‫عدد‬ ‫ٌوجد‬ ‫إذن‬t‫بحٌث‬:
𝑥 𝐵 = 𝑡 + 2
𝑦 𝐵 = 𝑡 + 2
𝑧 𝐵 = 𝑡 + 2
𝑥 𝐵 + 𝑦 𝐵 − 𝑧 𝐵 − 3 = 0
𝑥 𝐵 = 1 + 2 = 3
𝑦 𝐵 = 1
𝑧 𝐵 = −1 + 2 = 1
ً‫بالتال‬ ‫و‬:𝐵
3
1
1
‫المستوى‬ ‫تقاطع‬ ‫نقطة‬ ً‫ه‬𝒫‫المستقٌم‬ ‫و‬𝒟.
=
1 × 2 + 1 × 0 − 1 × 2 − 3
12 + 12 + −1 2
=
3
3
= 3
‫المسافة‬ ‫و‬𝐴𝐵ً‫ه‬:𝐴𝐵 = 𝑑 𝐴; 𝒫
‫إذن‬:𝐴𝐻 = 7
lim
𝑥→0
𝑓(𝑥) = lim
𝑥→0−
𝑓(𝑥) = lim
𝑥→0+
𝑓(𝑥) = 𝑓(0)
1‫أ‬
‫ب‬ 3 2
1
‫أ‬
‫الرابع‬ ‫التمرٌن‬:
3
‫منه‬ ‫و‬:𝐴𝐶; 𝐵𝐶 ≡
𝜋
2
𝜋
ً‫الفاتح‬ ‫الدٌن‬ ‫بدر‬ ‫األستاذ‬ ‫إعداد‬ ‫من‬:(http:/www.professeurbadr.blogspot.com)‫رمضان‬2013‫الصفحة‬:𝟔 ‫العادٌــــة‬ ‫الدورة‬ ‫امتحان‬ ‫أجوبة‬2003
‫الدالة‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫نبرهن‬ ً‫لك‬𝑓‫النقطة‬ ً‫ف‬ ‫لالشتقاق‬ ‫قابلة‬𝒪‫نبرهن‬ ‫أن‬ ً‫ٌكف‬
‫الصفر‬ ‫ٌسار‬ ‫على‬ ‫و‬ ‫ٌمٌن‬ ‫على‬ ‫المشتق‬ ‫العدد‬ ‫نفس‬ ‫تمتلك‬ ‫أنها‬ ‫على‬.
‫الصفر‬ ‫ٌمٌن‬ ‫على‬ ‫االشتقاق‬ ‫أوال‬ ‫لندرس‬𝒙 > 0.
‫لدٌنا‬𝑥 > 0‫إذن‬𝑓 𝑥 = 4𝑥 𝑥 − 3𝑥2
.
ً‫ٌل‬ ‫كما‬ ‫الٌمٌن‬ ‫على‬ ‫النهاٌة‬ ‫نحسب‬ ‫منه‬ ‫و‬:
‫الصفر‬ ‫ٌسار‬ ‫على‬ ‫االشتقاق‬ ‫ثانٌا‬ ‫لندرس‬𝒙 < 0.
‫لدٌنا‬𝑥 < 0‫إذن‬𝑓 𝑥 = ln 1 − 𝑥3
.
ً‫ٌل‬ ‫كما‬ ‫الٌسار‬ ‫على‬ ‫النهاٌة‬ ‫نحسب‬ ‫منه‬ ‫و‬:
‫نضع‬𝑡 = −𝑥 3
‫إذن‬𝑥 = −𝑡
1
3
‫كان‬ ‫إذا‬𝑥 < 0‫فإن‬−𝑥 > 0‫أن‬ ً‫ٌعن‬−𝑥 3
> 0.
‫إذن‬:𝑡 > 0
‫المتغٌر‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫أنه‬ ً‫ٌعن‬ ‫هذا‬ ‫و‬𝑥‫الٌسار‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫الصفر‬ ‫إلى‬ ‫ٌؤول‬
‫المتغٌر‬ ‫فإن‬𝑡‫الٌمٌن‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫الصفر‬ ‫إلى‬ ‫ٌؤول‬.
‫تصبح‬ ‫النهاٌة‬ ‫إذن‬:
lim
𝑥→0+
𝑓 𝑥 − 𝑓(0)
𝑥 − 0
= lim
𝑥→0+
𝑓(𝑥)
𝑥
= lim
𝑥→0+
4𝑥 𝑥 − 3𝑥2
𝑥
= lim
𝑥→0+
4 𝑥 − 3𝑥
= 4 0 − 3 × 0
= 0 = 𝑓𝑑
′
0
lim
𝑥→0−
𝑓 𝑥 − 𝑓(0)
𝑥 − 0
= lim
𝑥→0−
𝑓(𝑥)
𝑥
= lim
𝑥→0−
ln 1 − 𝑥3
𝑥
‫إذن‬𝑓‫على‬ ‫حصلنا‬ ‫و‬ ‫الصفر‬ ً‫ف‬ ‫الٌمٌن‬ ‫على‬ ‫لالشتقاق‬ ‫قابلة‬:𝑓𝑑
′
0 = 0.
1
‫إذن‬𝑓‫على‬ ‫حصلنا‬ ‫و‬ ‫الصفر‬ ً‫ف‬ ‫الٌسار‬ ‫على‬ ‫لالشتقاق‬ ‫قابلة‬:𝑓𝑔
′
0 = 02
‫النتٌجتٌن‬ ‫من‬1‫و‬2‫أن‬ ‫نستنتج‬:𝑓𝑑
′
0 = 𝑓𝑔
′
0.
‫الدالة‬ ‫إذن‬𝑓‫النقطة‬ ً‫ف‬ ‫لالشتقاق‬ ‫قابلة‬𝒪‫هو‬ ‫المشتق‬ ‫العدد‬ ‫و‬:𝑓′
0 = 0
.
‫للمنحنى‬ ‫مماس‬ ‫األفاصٌل‬ ‫محور‬ ‫بأن‬ ‫نقول‬ ‫هندسٌا‬ ‫النتٌجة‬ ‫هذه‬ ‫لتفسٌر‬ ‫و‬
‫أفصولها‬ ً‫الت‬ ‫النقطة‬ ً‫ف‬0‫ألن‬𝑓 0 = 0‫و‬𝑓′ 0 = 0.
𝟏
𝟏𝟐C
‫الدالة‬ ‫اشتقاق‬ ‫ندرس‬𝑓‫حالتٌن‬ ‫وفق‬:
‫االولى‬ ‫الحالة‬:‫كان‬ ‫إذا‬𝒙 < 0‫إذن‬:𝑓 𝑥 = ln 1 − 𝑥3
ً‫ٌل‬ ‫بما‬ ‫التذكٌر‬ ‫وجب‬ ‫البداٌة‬ ً‫ف‬:‫كانت‬ ‫إذا‬𝑔‫لالشتقاق‬ ‫قابلة‬ ‫و‬ ‫معرفة‬ ‫دالة‬
‫مجال‬ ‫على‬𝐼‫كانت‬ ‫و‬𝑓‫مجال‬ ‫على‬ ‫لالشتقاق‬ ‫قابلة‬ ‫و‬ ‫معرفة‬ ‫دالة‬𝐽.‫تكون‬ ‫إذن‬
‫الدالة‬𝑓 ∘ 𝑔‫المجال‬ ‫على‬ ‫لالشتقاق‬ ‫قابلة‬𝐼‫المجال‬ ‫عناصر‬ ‫صور‬ ‫جل‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬
𝐼‫بالدالة‬𝑔‫بالدالة‬ ‫صورا‬ ‫تقبل‬𝑓.‫كان‬ ‫إذا‬ ، ‫أسهل‬ ‫بتعبٌر‬ ‫أو‬:𝑔(𝐼) ⊆ 𝐽.
‫الدالة‬ ‫لدٌنا‬𝑔 ∶ 𝑥 → 1 − 𝑥3
‫المجال‬ ‫على‬ ‫لالشتقاق‬ ‫قابلة‬ ‫و‬ ‫معرفة‬
−∞; 0‫حدودٌة‬ ‫النها‬.
‫أٌضا‬ ‫لدٌنا‬ ‫و‬𝑕 ∶ 𝑥 → ln 𝑥‫على‬ ‫لالشتقاق‬ ‫قابلة‬ ‫و‬ ‫معرفة‬ ‫دالة‬0; +∞.
‫المجال‬ ‫صورة‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫لنبرهن‬−∞; 0‫بالدالة‬𝑔‫ضمن‬ ‫توجد‬0; +∞.
‫أن‬ ‫على‬ ‫نبرهن‬ ‫أن‬ ‫نرٌد‬ ً‫ٌعن‬:𝑔 −∞; 0 ⊆ 0; +∞.
‫عنصرا‬ ‫نختار‬ ‫ذلك‬ ‫أجل‬ ‫من‬𝑥‫المجال‬ ‫من‬−∞; 0‫صورته‬ ‫أن‬ ‫نبٌن‬ ‫و‬
‫بالدالة‬𝑔‫المجال‬ ‫إلى‬ ً‫تنتم‬0; +∞.
‫لٌكن‬𝑥‫المجال‬ ‫من‬ ‫عنصرا‬−∞; 0.
‫إذن‬:𝑥 < 0‫منه‬ ‫و‬:𝑥3
< 0.
‫أي‬:−𝑥3
> 0ً‫ٌعن‬:1 − 𝑥3
> 1‫أي‬:𝑔 𝑥 > 1 > 0.
‫منه‬ ‫و‬:𝑔 𝑥 > 0‫إذن‬:𝑔 𝑥 𝜖 0; +∞.
ً‫بالتال‬ ‫و‬:𝑔 −∞; 0 ⊆ 0; +∞.
‫أن‬ ‫نقول‬ ‫أن‬ ‫اآلن‬ ‫نستطٌع‬𝑥 → ln 1 − 𝑥3
‫على‬ ‫لالشتقاق‬ ‫قابلة‬−∞; 0.
‫على‬ ‫سٌؤثر‬ ‫ذلك‬ ‫أن‬ ‫أعتقد‬ ‫فال‬ ‫االمتحان‬ ‫أثناء‬ ‫هذا‬ ‫تكتب‬ ‫لم‬ ‫أنك‬ ‫افترضنا‬ ‫إذا‬ ‫و‬
‫السؤال‬ ‫هذا‬ ‫نقطة‬.‫المشتقة‬ ‫الدالة‬ ‫اٌجاد‬ ‫هو‬ ‫المؤكد‬ ‫و‬ ‫المهم‬ ‫الشًء‬ ‫و‬:
‫لدٌنا‬:𝑓 𝑥 = 𝑕 ∘ 𝑔(𝑥)‫بحٌث‬:
𝑕 𝑥 = ln 𝑥
𝑔 𝑥 = 1 − 𝑥3.
ً‫ٌل‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫نحصل‬ ‫دالتٌن‬ ‫ب‬َّ‫ك‬َ‫ر‬ُ‫م‬ ‫مشتقة‬ ‫مبرهنة‬ ‫حسب‬ ‫إذن‬:
‫أن‬ ‫بما‬ ‫و‬𝑥 < 0‫فإن‬1 − 𝑥3
> 0‫و‬−3𝑥2
< 0.
‫الدالة‬ ‫أن‬ ‫نستنتج‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫و‬𝑓‫المجال‬ ‫على‬ ‫قطعا‬ ‫تناقصٌة‬−∞; 0.
‫الثانٌة‬ ‫الحالة‬:‫كان‬ ‫إذا‬𝒙 ≥ 𝟎‫إذن‬:𝑓 𝑥 = 4𝑥 𝑥 − 3𝑥2
‫الدالة‬ ‫أن‬ ‫نستنتج‬ ‫منه‬ ‫و‬𝑓‫المجال‬ ‫على‬ ‫لالشتقاق‬ ‫قابلة‬ ‫و‬ ‫معرفة‬
0; +∞‫لالشتقاق‬ ‫قابلة‬ ‫و‬ ‫متصلة‬ ‫دوال‬ ‫من‬ ‫منسجمة‬ ‫تشكٌلة‬ ‫النها‬
‫المجال‬ ‫على‬0; +∞.
‫لٌكن‬𝑥‫المجال‬ ‫من‬ ‫عنصرا‬0; +∞.
𝑓′
𝑥 = 𝑔′
𝑥 ∙ 𝑕′
𝑔 𝑥 = −3𝑥2
1
1 − 𝑥3
=
−3𝑥2
1 − 𝑥3
‫إذن‬‫أي‬:𝑓′
𝑥 < 0
−3𝑥2
1 − 𝑥3
< 0
𝑓′
𝑥 = 4𝑥 ∙ 𝑥
1
2 − 3𝑥2
′
= 4𝑥
3
2 − 3𝑥2
′
= 4
3
2
𝑥
1
2 − 3 2𝑥
= 6𝑥
1
2 − 6𝑥
= 6𝑥
1
2 1 − 𝑥
1
2
= 6 𝑥 1 − 𝑥
1‫ب‬2
lim
𝑥→0−
ln 1 − 𝑥3
𝑥
= lim
𝑥→0−
ln 1 + −𝑥 3
𝑥
= lim
𝑡→0+
ln 1 + 𝑡
−𝑡
1
3
= lim
𝑡→0+
ln 1 + 𝑡
−𝑡
−2
3 × 𝑡
= lim
𝑡→0+
−𝑡
2
3
ln 1 + 𝑡
𝑡
= lim
𝑡→0+
−𝑒
2
3
ln 𝑡 ln 1 + 𝑡
𝑡
= −𝑒
2
3
ln 0+
1 = −𝑒
2
3
−∞
= −𝑒−∞
= 0 = 𝑓𝑔
′
0
‫المتغٌر‬ ‫تغٌٌر‬ ‫تقنٌة‬ ‫باستعمال‬ ‫التالٌة‬ ‫النهاٌة‬ ‫نحسب‬lim
𝑥→0−
ln 1 − 𝑥3
𝑥
ً‫الفاتح‬ ‫الدٌن‬ ‫بدر‬ ‫األستاذ‬ ‫إعداد‬ ‫من‬:(http:/www.professeurbadr.blogspot.com)‫رمضان‬2013‫الصفحة‬:𝟕 ‫العادٌــــة‬ ‫الدورة‬ ‫امتحان‬ ‫أجوبة‬2003
‫الدالة‬ ‫تغٌرات‬ ‫جدول‬ ً‫التال‬ ‫الجدول‬ ‫ٌبٌن‬ ‫و‬𝑓‫المجال‬ ‫على‬0; +∞
.
10
𝑓′
(𝑥)
+𝑥
1
−
+∞𝒙
𝑓
1 − 𝑥
0
−0+
+
+
0 −∞
0
0
‫ٌؤول‬ ‫عندما‬𝑥‫إلى‬−∞‫الدالة‬ ‫تعبٌر‬ ‫ٌكون‬𝑓‫هو‬𝑓 𝑥 = ln 1 − 𝑥3
.‫الدالة‬ ‫نهاٌة‬ ‫نحسب‬ ‫إذن‬𝑓ً‫ٌل‬ ‫كما‬ ‫عند‬:
‫ٌؤول‬ ‫عندما‬ ‫و‬𝑥‫إلى‬+∞.
‫الدالة‬ ‫تعبٌر‬ ‫ٌكون‬𝑓‫هو‬:𝑓 𝑥 = 4𝑥 𝑥 − 3𝑥2
.
‫الدالة‬ ‫نهاٌة‬ ‫نحسب‬ ‫إذن‬𝑓ً‫ٌل‬ ‫كما‬ ‫عند‬:
‫لٌكن‬𝑥‫إذن‬ ‫قطعا‬ ‫سالبا‬ ‫حقٌقٌا‬ ‫عددا‬:
‫التالٌتٌن‬ ‫الهامتٌن‬ ‫بالنهاٌتٌن‬ ُ‫ر‬ِّ‫ك‬َ‫ذ‬ُ‫ن‬ ‫البداٌة‬ ً‫ف‬:
‫نضع‬:𝑡 = −𝑥 −3
‫إذن‬𝑥 = −𝑡
−1
3
.‫كان‬ ‫إذا‬ ‫أنه‬ ‫نالحظ‬𝑥 → −∞‫فإن‬𝑡 → 0+
.
‫تصبح‬ ‫النهاٌة‬ ‫إذن‬:
‫ب‬ ‫السؤال‬ ‫نتٌجة‬ ‫حسب‬ ‫لدٌنا‬:
𝑓(𝑥)
𝑥
= 3
ln −𝑥
𝑥
+
ln 1 − 𝑥−3
𝑥
‫إذن‬:lim
𝑥→−∞
𝑓(𝑥)
𝑥
= 3 lim
𝑥→−∞
ln −𝑥
𝑥
+ lim
𝑥→−∞
ln 1 − 𝑥−3
𝑥
‫النهاٌة‬ ‫لنحسب‬:lim
𝑥→−∞
ln 1 − 𝑥−3
𝑥
= lim
𝑥→−∞
ln 1 + −𝑥 −3
𝑥
‫التالٌة‬ ‫النهاٌة‬ ‫لنحسب‬:lim
𝑥→−∞
ln −𝑥
𝑥
lim
𝑥→−∞
ln −𝑥
𝑥
= − lim
𝑥→−∞
ln −𝑥
−𝑥
= − lim
𝑡→+∞
𝑡=−𝑥
ln 𝑡
𝑡
= 0
‫التالٌة‬ ‫النهاٌة‬ ‫نظٌف‬:
ً‫ٌل‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫إذن‬ ‫حصلنا‬:lim
𝑥→−∞
𝑓(𝑥)
𝑥
= 0
‫سبق‬ ‫ما‬ ‫حسب‬ ‫لدٌنا‬ ‫و‬:lim
𝑥→−∞
𝑓(𝑥) = +∞
‫المنحنى‬ ‫أن‬ ‫نستنتج‬ ‫النهاٌتٌن‬ ‫هاتٌن‬ ‫من‬ ‫إذن‬ً‫ف‬ ‫شلجمٌا‬ ‫فرعا‬ ‫ٌقبل‬
‫االفاصٌل‬ ‫محور‬ ‫اتجاه‬.
𝟏
𝟏𝟐C
‫لدٌنا‬ ‫ثانٌة‬ ‫جهة‬ ‫من‬:lim
𝑥→+∞
𝑓(𝑥) = −∞
lim
𝑥→−∞
𝑓(𝑥) = lim
𝑥→−∞
ln 1 − 𝑥3
= ln 1 − −∞ 3
= ln 1 − −∞
= ln 1 + ∞
= +∞
lim
𝑥→+∞
𝑓(𝑥) = lim
𝑥→+∞
4𝑥 𝑥 − 3𝑥2
= lim
𝑥→+∞
4𝑥 ∙ 𝑥
1
2 − 3𝑥2
= lim
𝑥→+∞
4𝑥
3
2 − 3𝑥2
= lim
𝑥→+∞
𝑥2
4𝑥
−1
2 − 3
= +∞ 4 × 0 − 3
= +∞ −3
= −∞
𝑓 𝑥 = ln 1 − 𝑥3
= ln 1 + −𝑥 3
= ln −𝑥 3
1 +
1
−𝑥 3
= ln −𝑥 3
+ ln 1 +
1
−𝑥 3
= 3ln −𝑥 + ln 1 −
1
𝑥3
= 3ln −𝑥 + ln 1 − 𝑥−3
‫إذن‬:
𝑓(𝑥)
𝑥
= 3
ln −𝑥
𝑥
+
ln 1 − 𝑥−3
𝑥
lim
𝑥→−∞
ln 1 + −𝑥 −3
𝑥
= lim
𝑥→−∞
ln 1 + 𝑡
−𝑡
−1
3
= lim
𝑡→0+
ln 1 + 𝑡
−𝑡 ∙ 𝑡
−4
3
= lim
𝑡→0+
−𝑡
4
3
ln 1 + 𝑡
𝑡
= lim
𝑡→0+
−𝑒
4
3
ln 𝑡
ln 1 + 𝑡
𝑡
= lim
𝑡→0+
−𝑒
4
3
ln 𝑡
ln 1 + 𝑡
𝑡
1
= −𝑒
4
3
ln 0+
× 1
= −𝑒
4
3
−∞
× 1
= −𝑒 −∞
× 1
= −0 × 1 = 0
lim
𝑥→+∞
𝑓(𝑥)
𝑥
= lim
𝑥→+∞
4𝑥 𝑥 − 3𝑥2
𝑥
= lim
𝑥→+∞
4 𝑥 − 3𝑥
= lim
𝑥→+∞
𝑥
4
𝑥
− 3 = +∞
4
+∞
− 3 = +∞ 0 − 3
= +∞ −3
= −∞
lim
𝑡→+∞
ln 𝑡
𝑡
= 0 ‫و‬ lim
𝑡→0
ln 1 + 𝑡
𝑡
= 1
3‫ب‬
3‫أ‬
3‫ج‬
0+
ً‫الفاتح‬ ‫الدٌن‬ ‫بدر‬ ‫األستاذ‬ ‫إعداد‬ ‫من‬:(http:/www.professeurbadr.blogspot.com)‫رمضان‬2013‫الصفحة‬:𝟖 ‫العادٌــــة‬ ‫الدورة‬ ‫امتحان‬ ‫أجوبة‬2003
‫التالٌتٌن‬ ‫النهاٌتٌن‬ ‫على‬ ‫إذن‬ ‫حصلنا‬:
‫أن‬ ‫على‬ ‫لنبرهن‬:∀ 𝑥 𝜖
4
9
; 1 ; 𝑓(𝑥) ≥ 𝑥.
‫االراتٌب‬ ‫محور‬ ‫اتجاه‬ ً‫ف‬ ‫شلجمٌا‬ ‫فرعا‬ ‫ٌقبل‬ ‫المنحنى‬ ‫أن‬ ً‫ٌعن‬ ‫هذا‬ ‫و‬.
𝟏
𝟏𝟐C
‫للدالة‬ ً‫المبٌان‬ ‫التمثٌل‬𝑓.
𝟏
𝟏𝟐C
‫الدالة‬ ‫لدٌنا‬𝑕‫الدالة‬ ‫قصور‬ ً‫ه‬𝑓‫المجال‬ ‫على‬−∞; 0.
ً‫ٌعن‬:∀ 𝑥 𝜖 −∞; 0 ; 𝑕 𝑥 = ln 1 − 𝑥2
‫السؤال‬ ‫نتٌجة‬ ‫حسب‬ ‫لدٌنا‬ ‫و‬2:𝑓‫على‬ ‫قطعا‬ ‫تناقصٌة‬ ‫و‬ ‫متصلة‬−∞; 0.
‫إذن‬𝑕‫على‬ ‫قطعا‬ ‫تناقصٌة‬ ‫و‬ ‫متصلة‬ ‫دالة‬−∞; 0.
‫أن‬ ً‫ٌعن‬𝑕‫المجال‬ ‫من‬ ‫تقابل‬−∞; 0‫صورته‬ ‫نحو‬𝐽 = 𝑕 −∞; 0
‫لدٌنا‬ ‫و‬:𝐽 = 𝑕 −∞; 0 = 𝑕 0 ; lim
𝑥→−∞
𝑕(𝑥) = 0; +∞
‫لٌكن‬𝑥‫المجال‬ ‫من‬ ‫عنصرا‬0; +∞.
ً‫ٌعن‬𝑒 𝑥
= 1 − 𝑦3
ً‫ٌعن‬1 − 𝑒 𝑥
= 𝑦3
ً‫ٌعن‬1 − 𝑒 𝑥
1
3 = 𝑦
‫العكسٌة‬ ‫الدالة‬ ً‫بالتال‬ ‫و‬𝑕−1
ً‫ٌل‬ ‫بما‬ ‫معرفة‬:
‫أن‬ ‫على‬ ‫بالترجع‬ ‫لنبرهن‬:∀𝑛𝜖ℕ ;
4
9
≤ 𝑢 𝑛 ≤ 1
‫أجل‬ ‫من‬𝑛 = 0‫لدٌنا‬𝑢0 =
4
9
.
‫إذن‬
4
9
≤
4
9
≤ 1ً‫ٌعن‬
4
9
≤ 𝑢0 ≤ 1.
‫أن‬ ‫اآلن‬ ‫نفترض‬:∀𝑛𝜖ℕ ;
4
9
≤ 𝑢 𝑛 ≤ 1
ً‫التال‬ ‫التأطٌر‬ ‫من‬ ‫ننطلق‬ ‫و‬:
4
9
≤ 𝑢 𝑛 ≤ 1
‫أن‬ ‫بما‬𝑓‫على‬ ‫تزاٌدٌة‬ ‫و‬ ‫متصلة‬0; 1‫فإن‬:𝑓
4
9
≤ 𝑓 𝑢 𝑛 ≤ 𝑓 1.
ً‫ٌعن‬:
16
27
≤ 4𝑢 𝑛 𝑢 𝑛 − 3𝑢 𝑛
2
≤ 1‫أي‬:
16
27
≤ 𝑢 𝑛+1 ≤ 1.
‫أن‬ ‫بما‬ ‫و‬:
4
9
<
16
27
‫فإن‬:
4
9
≤ 𝑢 𝑛+1 ≤ 1
𝑕−1
∶ 0; +∞ → −∞; 0
𝑥 → 1 − 𝑒 𝑥
1
3
ً‫بالتال‬ ‫و‬:∀𝑛𝜖ℕ ;
4
9
≤ 𝑢 𝑛 ≤ 1.
‫لٌكن‬𝑥‫المجال‬ ‫من‬ ‫عنصرا‬
4
9
; 1.
‫لدٌنا‬:𝑓 𝑥 − 𝑥 = 4𝑥 𝑥 − 3𝑥2
− 𝑥 = 𝑥 −3𝑥 + 4 𝑥 − 1
.‫نضع‬𝑥 = 𝑦2
‫إذن‬−3𝑥 + 4 𝑥 − 1 = −3𝑦2
+ 4𝑦 − 1
‫لٌكن‬∆‫الحدود‬ ‫ممٌزثالثٌة‬−3𝑦2
+ 4𝑦 − 1‫إذن‬:∆= 16 − 12 = 4.
‫على‬ ‫نحصل‬ ‫إذن‬:−3𝑦2
+ 4𝑦 − 1 = −3 𝑦 − 1 𝑦 −
1
3
ً‫ٌل‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫نحصل‬ ‫األول‬ ‫التعبٌر‬ ‫إلى‬ ‫بالعودة‬:
‫كذلك‬ ‫لدٌنا‬ ‫و‬
2
3
≤ 𝑥 ≤ 1‫منه‬ ‫و‬
−1
3
≤ 𝑥 − 1 ≤ 0
‫النتائج‬ ‫من‬1‫و‬2‫و‬3‫أن‬ ‫نستنتج‬:
‫النتٌجة‬ ‫باستعمال‬ ‫إذن‬∗∗ً‫ٌل‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫نحصل‬:
‫السؤال‬ ‫نتٌجة‬ ‫حسب‬ ‫لدٌنا‬1-‫أ‬-:∀𝑛𝜖ℕ ;
4
9
≤ 𝑢 𝑛 ≤ 1
‫إذن‬:∀𝑛𝜖ℕ ; 𝑢 𝑛 𝜖
4
9
; 1
‫النتٌجة‬ ‫حسب‬ ‫منه‬ ‫و‬∎:∀𝑛𝜖ℕ ; 𝑓 𝑢 𝑛 ≥ 𝑢 𝑛
ً‫ٌعن‬:∀𝑛𝜖ℕ ; 4𝑢 𝑛 𝑢 𝑛 − 3𝑢 𝑛
2
≥ 𝑢 𝑛
ً‫بالتال‬ ‫و‬:𝑢 𝑛 𝑛𝜖ℕ‫تزاٌدٌة‬ ‫متتالٌة‬.
‫المتتالٌة‬ ‫أن‬ ‫بما‬𝑢 𝑛 𝑛𝜖ℕ‫بالعدد‬ ‫مكبورة‬ ‫و‬ ‫تزاٌدٌة‬1(ً‫ٌعن‬𝑢 𝑛 ≤ 1)
‫متقاربة‬ ‫المتتالٌة‬ ‫هذه‬ ‫فإن‬.
‫الدالة‬ ‫أن‬ ‫بما‬ ‫و‬𝑓‫المجال‬ ‫على‬ ‫قطعا‬ ‫تزاٌدٌة‬ ‫و‬ ‫متصلة‬
4
9
; 1
‫فإن‬ℓ‫المتتالٌة‬ ‫نهاٌة‬𝑢 𝑛 𝑛𝜖ℕ‫تحقق‬:𝑓 ℓ = ℓ‫و‬
4
9
≤ ℓ ≤ 1
.ً‫ٌعن‬:𝑓 ℓ − ℓ = 0‫و‬
4
9
≤ ℓ ≤ 1.
‫النتٌجة‬ ‫حسب‬ ‫لدٌنا‬ ‫و‬∗∗:𝑓 ℓ − ℓ = −3ℓ ℓ − 1 ℓ −
1
3
‫المعادلة‬ ‫إذن‬𝑓 ℓ − ℓ = 0‫تصبح‬−3ℓ ℓ − 1 ℓ −
1
3
= 0
.ً‫ٌعن‬:ℓ =
1
9
‫أو‬ℓ = 1‫أو‬ℓ = 0.
‫لدٌنا‬
4
9
≤ 𝑥 ≤ 1‫إذن‬‫سالب‬ ‫عدد‬ −3𝑥
∀ 𝑥 𝜖
4
9
; 1 ; 𝑓 𝑥 − 𝑥 ≥ 0
ً‫ٌعن‬:∀𝑛𝜖ℕ ; 𝑢 𝑛+1 ≥ 𝑢 𝑛
𝑦2 =
−4 + 2
−6
=
1
3
‫و‬ 𝑦1 =
−4 − 2
−6
= 1
‫نضع‬‫إذن‬𝑥 = 𝑕(𝑦)ً‫ٌعن‬𝑥 = ln 1 − 𝑦3
. 𝑦 = 𝑕−1
𝑥
lim
𝑥→+∞
𝑓(𝑥)
𝑥
= −∞ ‫و‬ lim
𝑥→+∞
𝑓(𝑥) = −∞
‫أن‬ ‫نعلم‬ ‫و‬:
4
9
≤ ℓ ≤ 1‫أن‬ ‫نستنتج‬ ‫إذن‬ℓ = 1.
ً‫بالتال‬ ‫و‬:𝑓 𝑥 − 𝑥 = −3𝑥 𝑥 − 1 𝑥 −
1
3
𝑥 −3𝑥 + 4 𝑥 − 1 = 𝑦2
−3𝑦2
+ 4𝑦 − 1
= −3𝑦2
𝑦 − 1 𝑦 −
1
3
= −3𝑥 𝑥 − 1 𝑥 −
1
3
‫كذلك‬ ‫لدٌنا‬ ‫و‬
1
3
≤ 𝑥 −
1
3
≤
2
3
‫منه‬ ‫و‬‫موجب‬ ‫عدد‬ 𝑥 −
1
3
−3𝑥 𝑥 − 1 𝑥 −
1
3
‫موجب‬ ‫عدد‬.
‫إذن‬:‫سالب‬ ‫عدد‬ 𝑥 − 1
ً‫بالتال‬ ‫و‬:∀ 𝑥 𝜖
4
9
; 1 ; 𝑓 𝑥 ≥ 𝑥
‫أ‬ 6‫ج‬ 6
5‫ب‬
5‫أ‬
4
6‫ب‬
3
1
2
∗∗
∎
‫جذرٌن‬ ‫على‬ ‫إذن‬ ‫نحصل‬ً‫ٌل‬ ‫بما‬ ‫معرفٌن‬ ‫المذكورة‬ ‫للحدودٌة‬: 𝑦2 ‫و‬ 𝑦1
‫املٕحد‬ ‫الٕطين‬ ُ‫اإلوتحــــــا‬
‫البكالٕزٖـــــــــــــا‬ ٚ‫شّاد‬ ‫لٍٗن‬
ٛٗ‫االضتدزاك‬ ٚ‫الدٔز‬2003
‫املغربية‬‫اململكة‬
‫لي‬‫ا‬‫لع‬‫ا‬‫لتعليم‬‫ا‬ ‫و‬ ‫لوطنية‬‫ا‬ ‫لرتبية‬‫ا‬ ‫وزارة‬
‫لعلمي‬‫ا‬ ‫لبحث‬‫ا‬‫و‬ ‫األطر‬‫ين‬‫و‬‫تك‬‫و‬
‫نات‬‫ا‬‫االمتح‬‫و‬ ‫يم‬‫و‬‫للتق‬ ‫لوطين‬‫ا‬ ‫املركس‬
‫السٖــــــــــــــاضٗات‬ ٚ‫وــــاد‬
‫مبطالكّا‬ ٛٗ‫التجــــــــسٖب‬ ًٕ‫العم‬
‫مبطمكّٗا‬ ٛٗ‫التكٍٕلٕجــــ‬ ًٕ‫العم‬
‫االدمــاش‬ ٚ‫ود‬3h-‫املعاون‬7
ً‫الفاتح‬ ‫الدٌن‬ ‫بدر‬ ‫االستاذ‬ ‫اقتراح‬ ‫من‬ ‫األجوبة‬-http://www.professeurbadr.blogspot.com–‫رمضان‬2013-‫الصفحة‬:9
ٖٕ‫انًغز‬ ‫َؼزجش‬ ‫يجبشش‬ ‫يًُظى‬ ‫يزؼبيذ‬ ‫يؼهى‬ ٗ‫إن‬ ‫انًُغٕة‬ ‫انفضبء‬ ٙ‫ف‬𝒫‫انفهكخ‬ ٔ
𝒮ٍٛ‫انزبنٛز‬ ٍٛ‫انذٚكبسرٛز‬ ٍٛ‫ثبنًؼبدنز‬ ٙ‫انزٕان‬ ٗ‫ػه‬ ٍٛ‫انًؼشف‬:
1
‫األول‬ ‫التمريه‬:(2,5‫ن‬)
‫انفهكخ‬ ‫شؼبع‬ ٔ ‫يشكض‬ ‫حذد‬𝒮.
ٖٕ‫انًغز‬ ٌ‫أ‬ ٍٛ‫ث‬𝒫‫نهفهكخ‬ ‫يًبط‬𝒮.
ٖٕ‫انًغز‬ ‫رًبط‬ ‫َمطخ‬ ‫حذد‬𝒫‫انفهكخ‬ ٔ𝒮.
‫التمريه‬‫الثاوي‬:(2,5‫ن‬)
ٗ‫ػه‬ ‫كٛظ‬ ٕ٘‫ٚحز‬6‫األػذاد‬ ‫رحًم‬ ٔ ‫ثبنهًظ‬ ‫ثُٛٓب‬ ‫انزًٛٛض‬ ٍ‫ًٚك‬ ‫ال‬ ‫كشاد‬−2ٔ−1ٔ0ٔ1ٔ1ٔ2
‫التمريه‬‫الثالث‬:(3,0‫ن‬)
ٙ‫انزبن‬ ‫االخزجبس‬ ‫َؼزجش‬:'‫انكٛظ‬ ٍ‫ي‬ ‫كشاد‬ ‫صالس‬ ‫ٔاحذ‬ ٌ‫آ‬ ٙ‫ف‬ ٔ ‫ػشٕائٛب‬ ‫َغحت‬'.
ٍٛٛ‫انزبن‬ ٍٛ‫انحذص‬ ،‫االخزجبس‬ ‫ثٓزا‬ ‫انمٛبو‬ ‫ثؼذ‬ ،‫َؼزجش‬:
𝐴" :‫انؼذد‬ ‫رحًم‬ ‫األلم‬ ٗ‫ػه‬ ‫كشح‬ ‫رٕعذ‬ ،‫انًغحٕثخ‬ ‫انكشاد‬ ٍٛ‫ث‬ ٍ‫ي‬1."
𝑆" :‫يُؼذو‬ ‫انًغحٕثخ‬ ‫انكشاد‬ ٗ‫ػه‬ ‫انًكزٕثخ‬ ‫األػذاد‬ ‫يغًٕع‬."
‫انحذس‬ ‫احزًبل‬ ‫أحغت‬𝐴.
‫انحذس‬ ‫احزًبل‬ ٌ‫أ‬ ٍٛ‫ث‬𝑆٘ٔ‫ٚغب‬
1
5
.
‫يشاد‬ ‫أسثغ‬ ‫انغبثك‬ ‫االخزجبس‬ ‫َكشس‬(‫انكٛظ‬ ٗ‫إن‬ ‫انًغحٕثخ‬ ‫انكشاد‬ ‫يشح‬ ‫كم‬ ٙ‫ف‬ ‫َؼٛذ‬)
‫انحذس‬ ٗ‫ػه‬ ‫انحصٕل‬ ‫احزًبل‬ ْٕ ‫يب‬𝑆‫؟‬ ‫ثبنضجظ‬ ‫يشاد‬ ‫صالس‬
ٙ‫انزبن‬ ‫انزكبيم‬ ‫أحغت‬:𝐼 =
1
𝑥
ln 𝑥
𝑒
1
𝑒
𝑑𝑥
ٍٚ‫انؼذد‬ ‫أٔعذ‬𝑎ٔ𝑏ٌٕ‫ٚك‬ ‫ثحٛش‬:∀𝑡 ≠ −1 ;
2𝑡
1 + 𝑡
= 𝑎 +
𝑏
1 + 𝑡
ٙ‫انزبن‬ ‫انزكبيم‬ ‫أحغت‬:(‫ٔضغ‬ ‫ًٚكُك‬𝑡 = 2 + 𝑥) 𝐽 =
1
1 + 2 + 𝑥
7
2
𝑑𝑥
0,50ٌ
0,50ٌ
1,50ٌ
1,00ٌ
0,50ٌ
1,00ٌ
1,00ٌ
1,00ٌ
1,00ٌ
2
3
1
‫أ‬ 2
‫ب‬
1
‫أ‬
‫ب‬
2
2
1
1
𝒫 ∶ 𝑥 − 2𝑦 + 2𝑧 − 2 = 0
𝒮 ∶ 𝑥2
+ 𝑦2
+ 𝑧2
− 2𝑥 + 2𝑧 + 1 = 0
‫االستدراكٌة‬ ‫الدورة‬ ‫أجوبة‬2003-http://www.professeurbadr.blogspot.com–‫رمضان‬2013-‫الصفحة‬:10
٘‫انغجش‬ ‫انشكم‬ ٗ‫ػه‬ ‫أكزت‬4 + 𝑖 2
. 0,50ٌ
‫ة‬
1‫أ‬
‫التمريه‬‫الرابع‬:(3,5‫ن‬)
ٙ‫ف‬ ‫حم‬ℂ‫انزبنٛخ‬ ‫انًؼبدنخ‬:𝑧2
+ 2 − 3𝑖 𝑧 − 5 1 + 𝑖 = 0
‫انُمظ‬ ٘‫انؼمذ‬ ٖٕ‫انًغز‬ ٙ‫ف‬ ‫َؼزجش‬𝐴ٔ𝐵ٔ𝐶ٙ‫انزٕان‬ ٗ‫ػه‬ ‫أنحبلٓب‬ ٙ‫انز‬:𝑎 = 1 + 2𝑖
ٔ𝑏 = −3 + 𝑖ٔ𝑐 = 6𝑖.
٘‫انؼمذ‬ ‫انؼذد‬ ٙ‫انًضهض‬ ‫انشكم‬ ٗ‫ػه‬ ‫أكزت‬:
𝑐−𝑎
𝑏−𝑎
‫انًضهش‬ ٌ‫أ‬ ‫اعزُزظ‬𝐴𝐵𝐶‫انضأٚخ‬ ‫لبئى‬ ٔ ٍٛ‫انغبل‬ ٘ٔ‫يزغب‬.
‫التمريه‬‫الخامس‬:(9,0‫ن‬)
‫انذانخ‬ ‫اشزمبق‬ ‫لبثهٛخ‬ ‫أدسط‬𝑓‫انصفش‬ ٙ‫ف‬ ًٍٛٛ‫ان‬ ٗ‫ػه‬.
‫انذانخ‬ ٌ‫أ‬ ٍٛ‫ث‬𝑓‫انًغبل‬ ٗ‫ػه‬ ‫رُبلصٛخ‬0 ; 1‫انًغبل‬ ٗ‫ػه‬ ‫رضاٚذٚخ‬ ٔ1 ; +∞.
ٌ‫أ‬ ‫ثبنزشعغ‬ ٍٛ‫ث‬:∀𝑛𝜖ℕ ; 1 ≤ 𝑢 𝑛 ≤ 2.
‫انًززبنٛخ‬ ٌ‫أ‬ ٍٛ‫ث‬𝑢 𝑛 𝑛𝜖ℕ‫رُبلصٛخ‬.
‫انًززبنٛخ‬ ٌ‫أ‬ ‫اعزُزظ‬𝑢 𝑛 𝑛𝜖ℕ‫َٓبٚزٓب‬ ‫أحغت‬ ‫صى‬ ‫يزمبسثخ‬.
‫يًُظى‬ ‫يزؼبيذ‬ ‫يؼهى‬ ٙ‫ف‬ ‫نهذانخ‬ ‫انًًضم‬ ُٗ‫انًُح‬ ٍ‫نٛك‬ ٔ.
ُٗ‫نهًُح‬ ٙ‫انالَٓبئ‬ ‫انفشع‬ ‫أدسط‬.
‫انذانخ‬ ‫رغٛشاد‬ ‫أدسط‬𝑔
ُٗ‫انًُح‬ ‫أَشئ‬.
ٍ‫نزك‬𝑕‫انذانخ‬ ‫لصٕس‬𝑔‫انًغبل‬ ٗ‫ػه‬1 ; +∞.
ٌ‫أ‬ ٍٛ‫ث‬𝑕‫انًغبل‬ ٍ‫ي‬ ‫رمبثم‬1 ; +∞‫يغبل‬ ٕ‫َح‬𝐽ِ‫رحذٚذ‬ ‫ٚغت‬.
‫حذد‬𝑕−1
𝑥‫نكم‬𝑥‫انًغبل‬ ٍ‫ي‬𝐽.
ٌ‫أ‬ ٍٛ‫ث‬:lim
𝑥→+∞
𝑓(𝑥) = +∞
‫أحغت‬:lim
𝑥→+∞
𝑔(𝑥)
‫انؼذدٚخ‬ ‫انًززبنٛخ‬ ‫َؼزجش‬𝑢 𝑛 𝑛𝜖ℕٙ‫ٚه‬ ‫ثًب‬ ‫انًؼشفخ‬:𝑢 𝑛+1 = 𝑓 𝑢 𝑛 ; ∀𝑛𝜖ℕ
𝑢0 = 2
‫انؼذدٚخ‬ ‫انذانخ‬ ‫َؼزجش‬𝑓‫انًغبل‬ ٗ‫ػه‬ ‫انًؼشفخ‬0 ; +∞ٙ‫ٚه‬ ‫ثًب‬:𝑓 𝑥 = 𝑥 − 2 𝑥 + 2
‫انؼذدٚخ‬ ‫انذانخ‬ ‫َؼزجش‬𝑔‫انًغبل‬ ٗ‫ػه‬ ‫انًؼشفخ‬0 ; +∞ٙ‫ٚه‬ ‫ثًب‬:𝑔 𝑥 = ln 𝑥 − 2 𝑥 + 2
1,00ٌ
1,00ٌ
1,00ٌ
0,50ٌ
0,50ٌ
1,00ٌ
1,00ٌ
0,50ٌ
1,00ٌ
0,50ٌ
0,50ٌ
1,00ٌ
1,00ٌ
0,50ٌ
1,00ٌ
‫أ‬
,
ٌ
2
‫ب‬
I
1
2
3
II
1
2
𝟑
III
1‫أ‬
‫ب‬
2
3
4
‫أ‬
‫ة‬
𝟏𝟏
𝟎𝟏𝟐C
𝟏𝟏
𝟎𝟏𝟐C
𝟏𝟏
𝟎𝟏𝟐C
1
2
2
I
I
I
II
II
II
III
III
III
III
III
III
III
1
4
4
ً‫الفاتح‬ ‫الدٌن‬ ‫بدر‬ ‫األستاذ‬ ‫إعداد‬ ‫من‬:(http:/www.professeurbadr.blogspot.com)‫رمضان‬2013‫الصفحة‬:𝟏𝟏 ‫االستدراكٌة‬ ‫الدورة‬ ‫امتحان‬ ‫أجوبة‬2003
‫مركزها‬ ً‫الت‬ ‫للفلكة‬ ‫الدٌكارتٌة‬ ‫المعادلة‬ ‫أن‬ ‫نعلم‬Ω 𝑎, 𝑏, 𝑐‫شعاعها‬ ‫و‬𝑟‫تكتب‬
‫شكل‬ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫بصفة‬:𝑥 − 𝑎 2
+ 𝑦 − 𝑏 2
+ 𝑧 − 𝑐 2
= 𝑟2
‫تحدٌد‬ ‫إذن‬ ‫نحاول‬𝑎‫و‬𝑏‫و‬𝑐‫و‬𝑟‫للفلكة‬ ‫الدٌكارتٌة‬ ‫المعادلة‬ ‫من‬ ‫انطالقا‬𝒮.
‫لدٌنا‬:𝑥2
− 2𝑥 + 𝑦2
+ 𝑧2
+ 2𝑧 + 1 = 0
‫إذن‬𝒮‫مركزها‬ ‫فلكة‬Ω 1,0, −1‫شعاعها‬ ‫و‬𝑟 = 1.
‫أن‬ ‫على‬ ‫نبرهن‬ ‫سوف‬:𝑑 Ω, 𝒫 = 𝑟.
‫لدٌنا‬:Ω 1,0, −1‫و‬𝒫 ∶ 1𝑥 − 2𝑦 + 2𝑧 − 2 = 0
‫المستوى‬ ‫إذن‬𝒫‫للفلكة‬ ‫مماس‬𝒮‫نقطة‬ ً‫ف‬𝐶 𝛼, 𝛽, 𝛾.
‫المستقٌم‬ ‫نعتبر‬Ω𝐶.‫لدٌنا‬𝒫‫للفلكة‬ ‫مماس‬𝒮‫النقطة‬ ً‫ف‬𝐶.
‫المستقٌم‬ ‫إذن‬Ω𝐶‫المستوى‬ ‫على‬ ‫عمودي‬𝒫.
‫لدٌنا‬:𝒫 ∶ 𝑥 − 2𝑦 + 2𝑧 − 2 = 0
‫إذن‬:𝑛 1, −2 , 2‫المستوى‬ ‫على‬ ‫منظمٌة‬ ‫متجهة‬𝒫.
‫إذن‬:‫المتجهتان‬Ω𝐶‫و‬𝑛‫مستقٌمٌتان‬.
ً‫حقٌق‬ ‫عدد‬ ‫ٌوجد‬ ‫إذن‬𝑡‫بحٌث‬:Ω𝐶 = 𝑡 ∙ 𝑛.
‫للمستقٌم‬ ‫بارامتري‬ ‫تمثٌل‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫المؤطرة‬ ‫الكتابة‬ ‫و‬Ω𝐶.
‫أن‬ ‫بما‬𝐶 𝛼, 𝛽, 𝛾‫الفلكة‬ ‫تماس‬ ‫نقطة‬𝒮‫المستوى‬ ‫و‬𝒫.
‫فإن‬:𝐶𝜖 𝒫‫أي‬:𝛼 − 2𝛽 + 2𝛾 − 2 = 0
‫أي‬:𝑡 + 1 − 2 −2𝑡 + 2 2𝑡 − 1 − 2 = 0
ً‫ٌعن‬:9𝑡 = 3‫منه‬ ‫و‬:𝑡 =
1
3
⟺ 𝑥2
− 2𝑥 + 1 − 1 + 𝑦2
+ 𝑧2
+ 2𝑧 + 1 − 1 + 1 = 0
⟺ 𝑥 − 1 2
− 1 + 𝑦2
+ 𝑧 + 1 2
− 1 + 1 = 0
⟺ 𝑥 − 1 2
+ 𝑦2
+ 𝑧 + 1 2
= 12
‫األول‬ ‫التمرٌن‬:
‫نعوض‬𝑡‫بالعدد‬
1
3
‫للمستقٌم‬ ‫البارامتري‬ ‫التمثٌل‬ ً‫ف‬Ω𝐶
‫إلٌجاد‬ ‫ذلك‬ ‫و‬𝛼‫و‬𝛽‫و‬𝛾:𝛼 =
1
3
+ 1 =
4
3
𝛽 = −2
1
3
=
−2
3
𝛾 = 2
1
3
− 1 =
−1
3
ً‫بالتال‬ ‫و‬:‫النقطة‬𝐶
4
3
;
−2
3
;
−1
3
‫تماس‬ ‫نقطة‬ ً‫ه‬𝒮‫المستوى‬ ‫و‬𝒫
.
ً‫الثان‬ ‫التمرٌن‬:
‫للدالة‬ ً‫المبٌان‬ ‫التمثٌل‬ ‫أوال‬ ‫نرسم‬ ‫السؤال‬ ‫هذا‬ ً‫ف‬𝑓‫تعرٌفها‬ ‫حٌز‬ ‫على‬0; +∞
.
‫كان‬ ‫إذا‬ ‫أنه‬ ‫نالحظ‬𝜖
1
𝑒
; 1‫فإن‬:ln 𝑥 ≤ 0‫أي‬:ln 𝑥 = − ln 𝑥
‫كان‬ ‫إذا‬ ‫كذلك‬ ‫و‬1; 𝑒‫فإن‬:ln 𝑥 ≥ 0‫أي‬:ln 𝑥 = ln 𝑥
‫للدالة‬ ‫األصلٌة‬ ‫الدالة‬ ‫تحدٌد‬ ‫إلى‬ ‫نحتاج‬𝑥 →
ln 𝑥
𝑥
.
‫باألجزاء‬ ‫المكاملة‬ ‫بتقنٌة‬ ‫نستعٌن‬ ‫إلٌجادها‬ ‫و‬:
ً‫بالتال‬ ‫و‬:𝐼 =
1
𝑥
ln 𝑥
𝑒
1
𝑒
𝑑𝑥 =
1
𝑥
ln 𝑥
1
1
𝑒
𝑑𝑥 +
1
𝑥
ln 𝑥
𝑒
1
𝑑𝑥
=
1
𝑥
− ln 𝑥
1
1
𝑒
𝑑𝑥 +
1
𝑥
ln 𝑥
𝑒
1
𝑑𝑥
= −
ln 𝑥
𝑥
1
1
𝑒
𝑑𝑥 +
ln 𝑥
𝑥
𝑒
1
𝑑𝑥
‫إذن‬:𝑑 Ω, 𝒫 =
1 × 1 − 2 × 0 + 2 × −1 − 2
12 + −2 2 + 22
=
3
9
= 1 = 𝑟
𝒮
𝒫
𝐶 𝛼; 𝛽; 𝛾
Ω 1; 0; −1
‫إذن‬:
‫أي‬:
‫منه‬ ‫و‬:
ln 𝑥
𝑥
𝑑𝑥 =
1
𝑥
ln 𝑥 𝑑𝑥 = ln 𝑥 2
−
ln 𝑥
𝑥
𝑑𝑥
ln 𝑥
𝑥
𝑑𝑥 +
ln 𝑥
𝑥
= ln 𝑥 2
2
ln 𝑥
𝑥
𝑑𝑥 = ln 𝑥 2
ln 𝑥
𝑥
𝑑𝑥 =
ln 𝑥 2
2
𝑣′ 𝑢
‫منه‬ ‫و‬:
𝛼 − 1 = 𝑡
𝛽 − 0 = −2𝑡
𝛾 + 1 = 2𝑡
ً‫ٌعن‬:
𝛼 = 𝑡 + 1
𝛽 = −2𝑡
𝛾 = 2𝑡 − 1
𝑒
1
𝑒
𝒍𝒏
𝟏
𝟐
𝟏
𝟑
ً‫الفاتح‬ ‫الدٌن‬ ‫بدر‬ ‫األستاذ‬ ‫إعداد‬ ‫من‬:(http:/www.professeurbadr.blogspot.com)‫رمضان‬2013‫الصفحة‬:𝟏𝟐 ‫االستدراكٌة‬ ‫الدورة‬ ‫امتحان‬ ‫أجوبة‬2003
‫الثالث‬ ‫التمرٌن‬: ‫للتكامل‬ ‫تعبٌر‬ ‫آخر‬ ً‫ف‬ ‫العالقة‬ ‫هذه‬ ‫إذن‬ ‫نوظف‬𝐼‫نجد‬:
‫منه‬ ‫و‬:
𝑎 = 2
𝑎 + 𝑏 = 0
‫إذن‬:
𝑎 = 2
𝑏 = −2
‫التكامل‬ ‫حساب‬ ‫نرٌد‬𝐽‫المتغٌر‬ ‫تغٌٌر‬ ‫تقنٌة‬ ‫باستعمال‬ ‫ذلك‬ ‫و‬.
‫كان‬ ‫إذا‬:𝑥 = 2‫فإن‬:𝑡 = 2
‫كان‬ ‫إذا‬:𝑥 = 7‫فإن‬:𝑡 = 3
‫التكامل‬ ً‫بالتال‬ ‫و‬𝐽‫ٌصبح‬:
‫لٌكن‬𝑎‫و‬𝑏‫بحٌث‬ ‫حقٌقٌٌن‬ ‫عددٌن‬:
2𝑡
1 + 𝑡
= 𝑎 +
𝑏
1 + 𝑡
‫لدٌنا‬:‫إذن‬:
2𝑡
1 + 𝑡
=
𝑎𝑡 + 𝑎 + 𝑏
1 + 𝑡
2𝑡
1 + 𝑡
=
𝑎 1 + 𝑡 + 𝑏
1 + 𝑡
‫منه‬ ‫و‬:𝑑𝑥 = 2𝑡 ∙ 𝑑𝑡
‫نضع‬:𝑡 = 2 + 𝑥‫إذن‬:
𝑑𝑡
𝑑𝑥
=
1
2 2 + 𝑥
=
1
2𝑡
‫كذلك‬ ‫لدٌنا‬ ‫و‬:
1
1 + 2 + 𝑥
=
1
1 + 𝑡
𝐼 = −
ln 𝑥
𝑥
1
1
𝑒
𝑑𝑥 +
ln 𝑥
𝑥
𝑒
1
𝑑𝑥
= −
ln 𝑥 2
2 1
𝑒
1
+
ln 𝑥 2
2 1
𝑒
= −
ln 1 2
2
−
ln 1
𝑒
2
2
+
ln 𝑒 2
2
−
ln 1 2
2
= − 0 −
1
2
+
1
2
− 0 = 1
‫على‬ ‫ٌحتوي‬ ‫كٌس‬ ‫من‬ ‫كرات‬ ‫ثالث‬ ‫واحد‬ ‫آن‬ ً‫ف‬ ‫نسحب‬ ‫عندما‬6‫فإنه‬ ‫كرات‬
‫توجد‬‫ممكنة‬ ‫نتٌجة‬.‫أن‬ ً‫ٌعن‬ ‫هذا‬ ‫و‬:𝑐𝑎𝑟𝑑 Ω = 𝐶6
3
= 20
‫بحٌث‬‫العشوائٌة‬ ‫التجربة‬ ‫هذه‬ ‫امكانٌات‬ ‫كون‬ ‫هو‬
‫الحدث‬ ‫احتمال‬ ‫لحساب‬𝐴‫طرٌقتٌن‬ ‫أقترح‬:
‫األولى‬ ‫الطرٌقة‬:
‫الحدث‬ ‫لدٌنا‬𝐴ً‫ٌل‬ ‫بما‬ ‫معرف‬:
"‫الرقم‬ ‫تحمل‬ ‫األقل‬ ‫على‬ ‫كرة‬ ‫توجد‬ ‫المسحوبة‬ ‫الكرات‬ ‫بٌن‬ ‫من‬1"𝐴 =
‫الحدث‬ ‫إذن‬‫للحدث‬ ‫المضاد‬ ‫الحدث‬ ‫أي‬𝐴ً‫ٌل‬ ‫بما‬ ‫معرف‬:
"‫تخالف‬ ‫أرقاما‬ ‫كلها‬ ‫تحمل‬ ‫المسحوبة‬ ‫الثالث‬ ‫الكرات‬1"𝐴 =
‫الحدثان‬ ‫أن‬ ‫نعلم‬ ‫و‬𝐴‫و‬‫التالٌة‬ ‫العالقة‬ ‫تربطهما‬:
‫تخالف‬ ‫أرقاما‬ ‫كلها‬ ‫تحمل‬ ‫كرات‬ ‫ثالث‬ ‫سحب‬ ً‫ف‬ ‫نرغب‬ ‫عندما‬1‫فإننا‬
‫على‬ ‫ٌحتوي‬ ‫كٌس‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫آن‬ ً‫ف‬ ‫كرات‬ ‫ثالث‬ ‫نسحب‬4‫فقط‬ ‫كرات‬
‫توجد‬ ‫و‬‫ذلك‬ ‫لفعل‬ ‫إمكانٌة‬.‫نحسب‬ ‫إذن‬𝑝 𝐴ً‫ٌل‬ ‫كما‬:
𝑝 𝐴 + 𝑝 𝐴 = 1
𝑝 𝐴 =
𝑐𝑎𝑟𝑑 𝐴
𝑐𝑎𝑟𝑑 Ω
=
𝐶4
3
20
=
4
20
ً‫بالتال‬ ‫و‬:𝑝 𝐴 = 1 − 𝑝 𝐴 = 1 −
1
5
=
4
5
11
2
−𝟐
−𝟏
0
‫الثانٌة‬ ‫الطرٌقة‬:𝑝 𝐴 = 𝑝
1 1 1
1 1 1
1 1 11111
‫الثالث‬ ‫الكرات‬ ‫من‬
‫على‬ ‫واحدة‬ ‫توجد‬
‫الرقم‬ ‫تحمل‬ ‫األقل‬1
= 𝑝
1 11 11
11 11 111
1 1 11
‫أو‬
11 11
111 11
1 11
‫تحمل‬ ‫واحد‬ ‫كرة‬1
‫األخرٌان‬ ‫الكرتان‬ ‫و‬
‫تخالفان‬1
‫تحمالن‬ ‫كرتان‬1
‫الثانٌة‬ ‫الكرة‬ ‫و‬
‫تخالف‬1
= 𝑝
1 11 11
11 1 1
1 1 1
+ 𝑝
1 11 11
11 1 1
1 1 1
‫تحمل‬ ‫واحد‬ ‫كرة‬1
‫األخرٌان‬ ‫الكرتان‬ ‫و‬
‫تخالفان‬1
‫تحمالن‬ ‫كرتان‬1
‫الثانٌة‬ ‫الكرة‬ ‫و‬
‫تخالف‬1
=
𝐶2
1
× 𝐶4
2
20
+
𝐶2
2
× 𝐶4
1
20
=
2 × 6
20
+
1 × 4
20
=
16
20
=
4
5
ً‫بالتال‬ ‫و‬:∀𝑡 ≠ −1 ;
2𝑡
1 + 𝑡
= 2 −
2
1 + 𝑡
𝐽 =
1
1 + 2 + 𝑥
7
2
𝑑𝑥 =
1
1 + 𝑡
2𝑡
3
2
𝑑𝑡
=
2𝑡
1 + 𝑡
3
2
𝑑𝑡 = 2 −
2
1 + 𝑡
3
2
𝑑𝑡
= 2
3
2
𝑑𝑡 − 2
1
1 + 𝑡
3
2
𝑑𝑡
= 2 𝑡 2
3
− 2 ln 1 + 𝑡 2
3
= 2 − 2 ln 1 + 3 − ln 1 + 2
= 2 − 2 ln 4 − ln 3
= 2 − 2 ln
4
3
= 2 1 − ln
4
3
= 2 ln 𝑒 − ln
4
3
= 2 ln
3𝑒
4
𝐽 =
1
1 + 2 + 𝑥
7
2
𝑑𝑥
𝐶6
3
Ω
A
A
𝐶4
3
‫أ‬ 𝟏
𝟐‫أ‬
𝟐‫ب‬
ً‫الفاتح‬ ‫الدٌن‬ ‫بدر‬ ‫األستاذ‬ ‫إعداد‬ ‫من‬:(http:/www.professeurbadr.blogspot.com)‫رمضان‬2013‫الصفحة‬:𝟏𝟑 ‫االستدراكٌة‬ ‫الدورة‬ ‫امتحان‬ ‫أجوبة‬2003
‫الرابع‬ ‫التمرٌن‬:
‫االحتمال‬ ‫لدٌنا‬𝑆ً‫ٌل‬ ‫بما‬ ‫معرف‬" :‫على‬ ‫المكتوبة‬ ‫األعداد‬ ‫مجموع‬
‫منعدم‬ ‫المسحوبة‬ ‫الكرات‬"
ً‫كالتال‬ ً‫ه‬ ‫و‬ ‫الحدث‬ ‫لهذا‬ ‫ممكنة‬ ‫حاالت‬ ‫ثالث‬ ‫إذن‬ ‫توجد‬:
‫األولى‬ ‫الحالة‬ ً‫ف‬:
‫توجد‬ ‫إذن‬‫األولى‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫تحقق‬ ‫إمكانٌة‬.
‫األولى‬ ‫الحالة‬:
‫الثانٌة‬ ‫الحالة‬:
‫الثالثة‬ ‫الحالة‬:
−𝟏𝟏𝟎
−𝟐𝟐𝟎
𝟏 𝟏 −𝟐
‫الثانٌة‬ ‫الحالة‬ ً‫ف‬:
‫الثالثة‬ ‫الحالة‬ ً‫ف‬:
‫توجد‬ ‫إذن‬‫األولى‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫تحقق‬ ‫إمكانٌة‬.
‫توجد‬ ‫إذن‬‫األولى‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫تحقق‬ ‫إمكانٌة‬.
𝑝 𝑆 = 𝑝 11 11 11‫أو‬ 11 11 11‫أو‬ 11 11 11
=
𝐶1
1
× 𝐶2
1
× 𝐶1
1
20
+
𝐶1
1
× 𝐶1
1
× 𝐶1
1
20
+
𝐶2
2
× 𝐶1
1
20
=
2
20
+
1
20
+
1
20
=
4
20
=
1
5
𝑝 11 1
1
33
11 + 𝑝 11 1
1
33
11 + 𝑝 11 1
1
33
11=
‫لدٌنا‬𝐶1
1
‫الكرة‬ ‫الختٌار‬ ‫امكانٌة‬
‫لدٌنا‬ ‫و‬𝐶2
1
‫الكرة‬ ‫الختٌار‬ ‫إمكانٌة‬
‫لدٌنا‬ ‫و‬𝐶1
1
‫الكرة‬ ‫الختٌار‬ ‫إمكانٌة‬
‫لدٌنا‬𝐶1
1
‫الكرة‬ ‫الختٌار‬ ‫امكانٌة‬
‫لدٌنا‬ ‫و‬𝐶1
1
‫الكرة‬ ‫الختٌار‬ ‫إمكانٌة‬
‫لدٌنا‬ ‫و‬𝐶1
1
‫الكرة‬ ‫الختٌار‬ ‫إمكانٌة‬
‫لدٌنا‬𝐶2
2
‫الكرتٌن‬ ‫الختٌار‬ ‫امكانٌة‬
‫لدٌنا‬ ‫و‬𝐶1
1
‫الكرة‬ ‫الختٌار‬ ‫إمكانٌة‬
‫تذكٌر‬:‫نكرر‬ ‫عندما‬𝑛‫حدث‬ ‫وقوع‬ ‫احتمال‬ ‫فإن‬ ‫عشوائٌة‬ ‫تجربة‬ ‫مرة‬𝐴
‫بالضبط‬𝑘‫هو‬ ‫مرة‬:𝑝 𝑘 𝐴 = 𝐶 𝑛
𝑘
𝑝(𝐴) 𝑘
1 − 𝑝 𝐴
𝑛−𝑘
‫بحٌث‬𝑝(𝐴)‫الحدث‬ ‫احتمال‬ ‫هو‬𝐴‫التجربة‬ ‫تكرار‬ ‫دون‬.
‫التمرٌن‬ ‫هذا‬ ً‫ف‬:‫كٌس‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫آن‬ ً‫ف‬ ‫كرات‬ ‫ثالث‬ ‫سحب‬ ً‫ه‬ ‫التجربة‬
‫على‬ ‫ٌحتوي‬6‫إعادة‬ ‫بشرط‬ ‫مرات‬ ‫أربع‬ ‫التجربة‬ ‫هذه‬ ‫نكرر‬ ‫و‬ ‫كرات‬
‫الكٌس‬ ‫إلى‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ً‫ف‬ ‫الكرات‬.
‫الحدث‬ ‫احتمال‬ ‫لدٌنا‬𝑆‫ٌساوي‬𝑝 𝑆 =
1
5
.
‫الحدث‬ ‫وقوع‬ ‫احتمال‬ ‫إذن‬𝑆‫بالضبط‬3‫هو‬ ‫مرات‬:
‫مفتاح‬ ‫ٌشكل‬ ‫سوف‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫ٌدل‬ ‫فهذا‬ ‫الشكل‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫سؤال‬ ‫ُطرح‬ٌ ‫عندما‬
‫بعد‬ ‫فٌما‬ ً‫سٌأت‬ ‫لما‬:
ً‫ف‬ ‫لنحل‬ℂ‫المعادلة‬𝐸‫التالٌة‬:
‫المعادلة‬ ‫إذن‬𝐸‫مترافقٌن‬ ‫حلٌن‬ ‫تقبل‬𝑧1‫و‬𝑧2.
4 + i 2
= 42
+ 2 × 4 × 𝑖 + 𝑖2
= 16 + 8𝑖 − 1 = 15 + 8𝑖
‫إذن‬:4 + i 2
= 15 + 8𝑖∗
𝐸 ∶ 𝑧2
+ 2 − 3𝑖 𝑧 − 5 1 + 𝑖 = 0
‫لدٌنا‬:∆= 2 − 3𝑖 2
+ 20 1 + 𝑖 = 4 − 12𝑖 − 9 + 20 + 20𝑖
= 15 + 8𝑖 = 4 + 𝑖 2
𝑧1 =
− 2 − 3𝑖 + 4 + 𝑖
2
=
−2 + 3𝑖 + 4 + 𝑖
2
=
2 + 4𝑖
2
= 1 + 2𝑖
𝑧1 =
− 2 − 3𝑖 − 4 + 𝑖
2
=
−2 + 3𝑖 − 4 − 𝑖
2
=
−6 + 2𝑖
2
= −3 + 𝑖
𝑐 − 𝑎
𝑏 − 𝑎
=
6𝑖 − 1 + 2𝑖
−3 + 𝑖 − 1 + 2𝑖
=
4𝑖 − 1
−4 − 𝑖
=
4𝑖 − 1 −4 + 𝑖
−4 − 𝑖 −4 + 𝑖
=
−17𝑖
16 − −1
=
−17𝑖
17
= −𝑖 = cos
−𝜋
2
+ 𝑖 sin
−𝜋
2
= 𝑒
−𝑖𝜋
2
‫المثلث‬ ً‫بالتال‬ ‫و‬𝐴𝐵𝐶‫رأسه‬ ‫الساقٌن‬ ‫متساوي‬ ‫مثلث‬𝐴ً‫ف‬ ‫الزاوٌة‬ ‫قائم‬ ‫و‬𝐴.
‫السابق‬ ‫السؤال‬ ‫حسب‬ ‫لدٌنا‬:
𝑐 − 𝑎
𝑏 − 𝑎
= 𝑒
−𝜋𝑖
2
‫منه‬ ‫و‬:
𝑐 − 𝑎 = 𝑏 − 𝑎
arg
𝑐−𝑎
𝑏−𝑎
≡
𝜋
2
𝜋
‫إذن‬:
𝐴𝐶 = 𝐴𝐵
𝐴𝐵; 𝐴𝐶 ≡
𝜋
2
𝜋
‫إذن‬:
𝑐−𝑎
𝑏−𝑎
= 1
arg
𝑐−𝑎
𝑏−𝑎
≡
−𝜋
2
𝜋
𝑝3 𝑆 = 𝐶4
3
𝑝(𝑆) 3
1 − 𝑝 𝑆
4−3
= 4
1
5
3
1 −
1
5
1
=
4 × 1 × 4
125 × 5
=
16
625
𝟏
𝟐
‫ب‬
𝟏‫أ‬
𝟏‫ب‬
𝟐‫أ‬
‫ب‬
𝟐
0
1
−1
0
2
−2
−2
11
−𝟏𝟏𝟎
−𝟏𝟏𝟎
−𝟐𝟐𝟎
−𝟐𝟐𝟎
𝟏 𝟏 −𝟐
𝟏 𝟏 −𝟐
𝐶1
1
× 𝐶2
1
× 𝐶1
1
𝐶1
1
× 𝐶1
1
× 𝐶1
1
𝐶1
1
× 𝐶2
2
ً‫الفاتح‬ ‫الدٌن‬ ‫بدر‬ ‫األستاذ‬ ‫إعداد‬ ‫من‬:(http:/www.professeurbadr.blogspot.com)‫رمضان‬2013‫الصفحة‬:𝟏𝟒 ‫االستدراكٌة‬ ‫الدورة‬ ‫امتحان‬ ‫أجوبة‬2003
‫الخامس‬ ‫التمرٌن‬:
lim
𝑥→+∞
𝑓(𝑥) = lim
𝑥→+∞
𝑥 − 2 𝑥 + 2 = lim
𝑥→+∞
𝑥 1 −
2
𝑥
+
2
𝑥
= +∞ 1 − 0 + 0 = +∞ × 1 = +∞
lim
𝑥→0+
𝑓 𝑥 − 𝑓(0)
𝑥 − 0
= lim
𝑥→0+
𝑥 − 2 𝑥 + 2 − 2
𝑥
= lim
𝑥→0+
𝑥 1 −
2
𝑥
𝑥
= lim
𝑥→0+
1 −
2
𝑥
= 1 −
2
0+
= 1 − +∞ = −∞ ∉ ℝ
‫إذن‬𝑓‫الصفر‬ ً‫ف‬ ‫الٌمٌن‬ ‫على‬ ‫لإلشتقاق‬ ‫قابلة‬ ‫غٌر‬ ‫دالة‬.
‫الدالة‬ ‫أن‬ ‫نالحظ‬𝑓‫جٌدا‬ ‫المعرفة‬ ‫و‬ ‫المنسجمة‬ ‫الدوال‬ ‫من‬ ‫تشكٌلة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬
‫المجال‬ ‫على‬ ‫االشتقاق‬ ‫القابلة‬ ‫و‬0; +∞.‫إذن‬𝑓‫على‬ ‫لالشتقاق‬ ‫قابلة‬
‫المجال‬0; +∞
‫لٌكن‬𝑥‫المجال‬ ‫من‬ ‫عنصرا‬0; +∞.
‫أن‬ ‫بما‬:∀ 𝑥 𝜖 0; +∞ ; 𝑥 ≥ 0.
‫إشارة‬ ‫فإن‬𝑓′
(𝑥)‫بإشارة‬ ‫فقط‬ ‫متعلقة‬𝑥 − 1‫المجال‬ ‫على‬0; +∞.
‫كان‬ ‫إذا‬𝑥 = 1‫فإن‬:𝑥 − 1 = 0.
‫كان‬ ‫إذا‬𝑥 > 1‫فإن‬:𝑥 − 1 > 0.
‫كان‬ ‫إذا‬𝑥 < 1‫فإن‬:𝑥 − 1 < 0.
ً‫ٌل‬ ‫كما‬ ‫الدالة‬ ‫تغٌرات‬ ‫جدول‬ ‫إذن‬ ‫نستنتج‬:
1
1
0
𝑓
−𝑓′(𝑥) 0 +
+∞
2 +∞
𝒙
‫الدالة‬ ‫أن‬ ‫الجدول‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫ٌتضح‬ ‫إذن‬𝑓‫المجال‬ ‫على‬ ‫تناقصٌة‬0; 1
‫المجال‬ ‫على‬ ‫تزاٌدٌة‬ ‫و‬1; +∞.
‫لدٌنا‬:𝑓′
𝑥 = 1 − 2
1
2 𝑥
= 1 −
1
𝑥
=
𝑥 − 1
𝑥
‫أجل‬ ‫من‬𝑛 = 0‫لدٌنا‬:1 ≤ 2 ≤ 2ً‫ٌعن‬:1 ≤ 𝑢0 ≤ 2
‫أن‬ ‫نفترض‬:∀𝑛𝜖ℕ ; 1 ≤ 𝑢 𝑛 ≤ 2
‫الدالة‬ ‫أن‬ ‫بما‬𝑓‫المجال‬ ‫على‬ ‫قطعا‬ ‫تزاٌدٌة‬1; +∞.
‫فإن‬:∀𝑛𝜖ℕ ; 𝑓(1) ≤ 𝑓(𝑢 𝑛 ) ≤ 𝑓(2).
ً‫ٌعن‬ ‫هذا‬ ‫و‬:∀𝑛𝜖ℕ ; 1 ≤ 𝑢 𝑛+1 ≤ 4 − 2 2
‫لدٌنا‬ ‫و‬2 > 1‫إذن‬:2 > 1‫منه‬ ‫و‬2 2 > 2.
ً‫ٌعن‬:−2 2 < −2‫أي‬:4 − 2 2 < 2
‫النتٌجة‬ ‫إلى‬ ‫بالرجوع‬ ‫إذن‬∗‫التالٌة‬ ‫النتٌجة‬ ‫على‬ ‫نحصل‬:
‫منه‬ ‫و‬:∀𝑛𝜖ℕ ; 1 ≤ 𝑢 𝑛+1 ≤ 2
‫أن‬ ‫نستنتج‬ ‫الترجع‬ ‫مبدأ‬ ‫حسب‬ ً‫بالتال‬ ‫و‬:∀𝑛𝜖ℕ ; 1 ≤ 𝑢 𝑛 ≤ 2
‫لدٌنا‬:
‫إذن‬𝑢 𝑛 𝑛𝜖ℕ‫بالعدد‬ ‫مصغورة‬ ‫متتالٌة‬1
‫بالعدد‬ ‫مصغورة‬ ‫و‬ ‫تناقصٌة‬ ‫أنها‬ ‫بما‬ ‫و‬1‫متقاربة‬ ‫فإنها‬.
‫لدٌنا‬ ‫ثانٌة‬ ‫جهة‬ ‫من‬𝑓‫المجال‬ ‫على‬ ‫قطعا‬ ‫تزاٌدٌة‬ ‫و‬ ‫متصلة‬ ‫دالة‬1; 2.
‫إذن‬ℓ‫المتتالٌة‬ ‫نهاٌة‬𝑢 𝑛 𝑛𝜖ℕ‫للمعادلة‬ ‫حل‬ ً‫ه‬:𝑓 ℓ = ℓ
ً‫ٌعن‬:ℓ − 2 ℓ + 2 = ℓ‫أي‬:−2 ℓ + 2 = 0
lim
𝑥→+∞
𝑔(𝑥) = lim
𝑥→+∞
ln 𝑥 − 2 𝑥 + 2 = lim
𝑥→+∞
ln 𝑓 𝑥
ً‫بالتال‬ ‫و‬:lim
𝑥→+∞
𝑔(𝑥) = +∞
‫إذن‬:lim
𝑥→+∞
ln 𝑓 𝑥 = ln +∞ = +∞
‫أن‬ ‫نعلم‬:lim
𝑥→+∞
𝑓(𝑥) = +∞
lim
𝑥→+∞
𝑔(𝑥)
𝑥
= lim
𝑥→+∞
ln 𝑥 − 2 𝑥 + 2
𝑥
= lim
𝑥→+∞
ln 𝑥 − 2 𝑥 + 2
𝑥 − 2 𝑥 + 2
×
𝑥 − 2 𝑥 + 2
𝑥
‫على‬ ‫إذن‬ ‫حصلنا‬:lim
𝑥→0+
𝑓 𝑥 − 𝑓(0)
𝑥 − 0
= −∞ ∉ ℝ
1 ≤ 𝑢 𝑛+1 ≤ 4 − 2 2 < 2
= 2 1 − 𝑢 𝑛
‫أن‬ ‫بما‬:∀𝑛𝜖ℕ ; 𝑢 𝑛 ≥ 1‫فإن‬:∀𝑛𝜖ℕ ; 𝑢 𝑛 ≥ 1
‫منه‬ ‫و‬:∀𝑛𝜖ℕ ; − 𝑢 𝑛 ≤ −1ً‫ٌعن‬:∀𝑛𝜖ℕ ; 1 − 𝑢 𝑛 ≤ 0
ً‫ٌعن‬:2 1 − 𝑢 𝑛 ≤ 0‫أي‬:∀𝑛𝜖ℕ ; 𝑢 𝑛 − 𝑢 𝑛+1 ≤ 0
‫إذن‬:∀𝑛𝜖ℕ ; 𝑢 𝑛 ≤ 𝑢 𝑛+1
ً‫بالتال‬ ‫و‬:𝑢 𝑛 𝑛‫تناقصٌة‬ ‫متتالٌة‬.
‫سبق‬ ‫ما‬ ‫حسب‬ ‫لدٌنا‬:∀𝑛𝜖ℕ ; 1 ≤ 𝑢 𝑛 ≤ 2
𝑢 𝑛+1 − 𝑢 𝑛 = 𝑓 𝑢 𝑛 − 𝑢 𝑛 = 𝑢 𝑛 − 2 𝑢 𝑛 + 2 − 𝑢 𝑛
ً‫ٌعن‬:ℓ = 1ً‫بالتال‬ ‫و‬:ℓ = 1
𝑰𝟏
𝑰𝑰𝟏
𝟐 𝑰
𝟐 𝑰𝑰
𝟑 𝑰
𝟑 𝑰𝑰
𝟏‫أ‬ 𝑰𝑰𝑰
𝑰𝑰𝑰𝟏‫ب‬
ً‫الفاتح‬ ‫الدٌن‬ ‫بدر‬ ‫األستاذ‬ ‫إعداد‬ ‫من‬:(http:/www.professeurbadr.blogspot.com)‫رمضان‬2013‫الصفحة‬:𝟏𝟓 ‫االستدراكٌة‬ ‫الدورة‬ ‫امتحان‬ ‫أجوبة‬2003
= lim
𝑥→+∞
ln 𝑥 − 2 𝑥 + 2
𝑥 − 2 𝑥 + 2
× 1 −
2
𝑥
+
2
𝑥
‫التالٌتٌن‬ ‫النهاٌتٌن‬ ‫على‬ ‫اآلن‬ ‫لحد‬ ‫حصلنا‬:
‫جهة‬ ‫من‬ ‫لدٌنا‬:lim
𝑥→+∞
ln 𝑥 − 2 𝑥 + 2
𝑥 − 2 𝑥 + 2
= lim
𝑡→+∞
𝑡=𝑥−2 𝑥+2
ln 𝑡
𝑡
= 0
‫أخرى‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫و‬:lim
𝑥→+∞
1 −
2
𝑥
+
2
𝑥
= 1 − 0 + 0 = 1
ً‫بالتال‬ ‫و‬:lim
𝑥→+∞
𝑔(𝑥)
𝑥
= 0 × 1 = 0
lim
𝑥→+∞
𝑔(𝑥)
𝑥
= 0lim
𝑥→+∞
𝑔(𝑥) = +∞
‫إذن‬‫األفاصٌل‬ ‫محور‬ ‫اتجاه‬ ً‫ف‬ ‫شلجمٌا‬ ‫فرعا‬ ‫ٌقبل‬. 𝟏𝟏
𝟎𝟏𝟐C
‫الدالة‬ ‫لدراسة‬𝑔‫على‬ ‫المعرفة‬0; +∞‫اإلشتقاق‬ ‫بدراسة‬ ‫نبدأ‬.
‫أن‬ ‫على‬ ‫أوال‬ ‫نبرهن‬𝑔‫على‬ ‫لإلشتقاق‬ ‫قابلة‬0; +∞‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫ثم‬
‫مشتقتها‬ ‫نسحب‬𝑔′.
‫تذكٌر‬:‫لتكن‬𝑔‫المجال‬ ‫على‬ ‫لإلشتقاق‬ ‫قابلة‬ ‫و‬ ‫معرفة‬ ‫دالة‬𝐼‫و‬𝑓‫دالة‬
‫مجال‬ ‫على‬ ‫لإلشتقاق‬ ‫قابلة‬ ‫و‬ ‫معرفة‬𝐽.‫الدالة‬ ‫تكون‬ ‫إذن‬𝑓 ∘ 𝑔‫قابلة‬
‫المجال‬ ‫على‬ ‫لإلشتقاق‬𝐼‫المجال‬ ‫عناصر‬ ‫صور‬ ‫جل‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬𝐼‫بالدالة‬𝑔
‫بالدالة‬ ‫صورا‬ ‫تقبل‬𝑓.‫آخر‬ ‫بتعبٌر‬ ‫أو‬:𝑔 𝐼 ⊆ 𝐽.
‫لدٌنا‬ ‫التمرٌن‬ ‫هذا‬ ً‫ف‬:𝑓‫المجال‬ ‫على‬ ‫لالشتقاق‬ ‫قابلة‬ ‫دالة‬0; +∞
‫و‬𝑙𝑛‫المجال‬ ‫على‬ ‫لالشتقاق‬ ‫قابلة‬ ‫و‬ ‫معرفة‬ ‫دالة‬0; +∞.
‫الدالة‬ ‫تكون‬ ‫إذن‬ln 𝑓‫المجال‬ ‫على‬ ‫لالشتقاق‬ ‫قابلة‬0; +∞
‫كان‬ ‫إذا‬:𝑓 0; +∞ ⊆ 0; +∞
‫عنصرا‬ ‫نختار‬ ‫ذلك‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫و‬𝑥‫المجال‬ ‫من‬0; +∞‫على‬ ‫نبرهن‬ ‫و‬
‫صورته‬ ‫أن‬𝑓(𝑥)‫المجال‬ ‫إلى‬ ً‫تنتم‬0; +∞.
‫الدالة‬ ‫تغٌرات‬ ‫جدول‬ ‫إلى‬ ‫بالرجوع‬𝑓‫أن‬ ‫نالحظ‬𝑓‫على‬ ‫متصلة‬
‫المجال‬0; +∞ً‫ه‬ ‫و‬ ‫دنوٌة‬ ‫قٌمة‬ ‫تمتلك‬ ‫و‬1.
‫أن‬ ً‫ٌعن‬ ‫هذا‬:∀ 𝑥 𝜖 0; +∞ ; 𝑓(𝑥) ≥ 1
‫إذن‬:∀ 𝑥 𝜖 0; +∞ ; 𝑓 𝑥 > 0
‫الدالة‬ ‫الشتقاق‬ ‫األخضر‬ ‫الضوء‬ ‫اآلن‬ ً‫نعط‬𝑔.
‫الدالة‬ ‫تغٌرات‬ ‫جدول‬ ‫حسب‬ ‫لدٌنا‬𝑓:∀ 𝑥 𝜖 0; +∞ ; 𝑓 𝑥 > 0
‫أن‬ ‫بما‬:∀ 𝑥 𝜖 0; +∞ ; 𝑥 ≥ 0
‫إشارة‬ ‫فإن‬𝑓′
(𝑥)‫بإشارة‬ ‫فقط‬ ‫متعلقة‬𝑥 − 1.
‫كان‬ ‫إذا‬𝑥 = 1‫فإن‬:𝑔’(𝑥) = 0
‫كان‬ ‫إذا‬𝑥 > 1‫فإن‬:𝑔’ 𝑥 > 0
‫كان‬ ‫إذا‬𝑥 < 1‫فإن‬:𝑔’ 𝑥 < 0
‫الدالة‬ ‫تغٌرات‬ ‫جدول‬ ‫إذن‬ ‫نستنتج‬𝑔ً‫ٌل‬ ‫كما‬:
1
0
0
𝑔
−𝑔′(𝑥) 0 +
+∞
ln 2 +∞
𝒙
‫إذن‬𝑔‫المجال‬ ‫على‬ ‫تناقصٌة‬ ‫دالة‬0; 1‫المجال‬ ‫على‬ ‫تزاٌدٌة‬ ‫و‬1; +∞.
‫المعطٌات‬ ً‫ف‬ ‫الواردة‬ ‫المعلومة‬:
‫الدالة‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫تدل‬𝑔‫الصفر‬ ً‫ف‬ ‫الٌمٌن‬ ‫على‬ ‫لإلشتقاق‬ ‫قابلة‬ ‫غٌر‬.
‫للدالة‬ ً‫المبٌان‬ ‫التمثٌل‬ ‫على‬ ‫إذن‬ ‫نحصل‬𝑔ً‫ٌل‬ ‫كما‬:
ln 2
1
𝟏𝟏
𝟎𝟏𝟐C
‫الصفر‬ ‫ٌمٌن‬ ‫على‬ ‫ٌحدث‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ‫انتباهك‬ ‫ألفت‬ ً‫لك‬ ‫المبٌانٌن‬ ‫هاذٌن‬ ‫أظٌف‬
ً‫بالتال‬ ‫و‬:∀ 𝑥 𝜖 0; +∞ ; 𝑓 𝑥 𝜖 0; +∞
ً‫ٌعن‬:𝑓 0; +∞ ⊂ 0; +∞∗
lim
𝑥→0+
𝑔 𝑥 − 𝑔(0)
𝑥
= −∞
‫لدٌنا‬:𝑔 𝑥 = ln 𝑓(𝑥)‫إذن‬:𝑔′
𝑥 =
𝑓′
(𝑥)
𝑓(𝑥)
‫األول‬ ‫الجزء‬ ‫حسب‬ ‫لدٌنا‬:𝑓′
𝑥 =
𝑥 − 1
𝑥
‫إذن‬:𝑔′
𝑥 =
1
𝑓(𝑥)
𝑥 − 1
𝑥
=
𝑥 − 1
𝑥𝑓(𝑥)
‫للمنحنى‬ ‫عمودي‬ ‫مماس‬ ‫األراتٌب‬ ‫محور‬ ‫أن‬ ‫مبٌانٌا‬ ً‫ٌعن‬ ‫هذا‬ ‫و‬‫ٌمٌن‬ ‫على‬ 𝟏𝟏
𝟎𝟏𝟐C0
‫و‬
ln 2
ln 2
𝑰𝑰𝑰𝟑
𝑰𝑰𝑰𝟐
𝒉−𝟏
ً‫الفاتح‬ ‫الدٌن‬ ‫بدر‬ ‫األستاذ‬ ‫إعداد‬ ‫من‬:(http:/www.professeurbadr.blogspot.com)‫رمضان‬2013‫الصفحة‬:𝟏𝟔 ‫االستدراكٌة‬ ‫الدورة‬ ‫امتحان‬ ‫أجوبة‬2003
‫الدالة‬ ‫لدٌنا‬𝑕‫الدالة‬ ‫قصور‬ ً‫ه‬𝑔‫المجال‬ ‫على‬1; +∞.
‫بحٌث‬𝐽‫تحدٌده‬ ‫وجب‬ ‫مجال‬.
‫لدٌنا‬𝑕‫المجال‬ ‫على‬ ‫قطعا‬ ‫تزاٌدٌة‬ ‫و‬ ‫متصلة‬ ‫دالة‬1; +∞‫ذلك‬ ‫و‬
‫الدالة‬ ‫دراسة‬ ‫حسب‬𝑔.
‫منه‬ ‫و‬𝑕‫المجال‬ ‫من‬ ‫تقابل‬1; +∞‫صورته‬ ‫نحو‬𝐽‫بالدالة‬𝑕ً‫ٌعن‬:
‫إذن‬𝑕‫المجال‬ ‫من‬ ‫تقابل‬1; +∞‫المجال‬ ‫نحو‬0; +∞.
‫أن‬ ‫بما‬𝑕‫المجال‬ ‫من‬ ‫تقابل‬1; +∞‫المجال‬ ‫نحو‬0; +∞
‫فإن‬𝑕‫عكسٌة‬ ‫أصلٌة‬ ‫دالة‬ ‫تقبل‬𝑕−1
ً‫ٌل‬ ‫بما‬ ‫معرفة‬:
‫للدالة‬ ‫الصرٌح‬ ‫التعبٌر‬ ‫تحدٌد‬ ‫اآلن‬ ً‫ٌكف‬𝑕−1
.
‫لٌكن‬𝑦‫المجال‬ ‫من‬ ‫عنصرا‬0; +∞.
‫أن‬ ‫بما‬ ‫إذن‬𝑕‫فإن‬ ‫تقابل‬:∃! 𝑥 𝜖 1; +∞ ; 𝑕 𝑥 = 𝑦
‫أي‬:∃! 𝑥 𝜖 1; +∞ ; ln 𝑥 − 2 𝑥 + 2 = 𝑦
ً‫ٌعن‬:∃! 𝑥 𝜖 1; +∞ ; 𝑥 − 2 𝑥 + 2 = 𝑒 𝑦
ً‫ٌعن‬:∃! 𝑥 𝜖 1; +∞ ; 𝑥 − 2 𝑥 + 2 − 𝑒 𝑦
= 0
‫المعادلة‬ ‫لنحل‬:𝑥 − 2 𝑥 + 2 − 𝑒 𝑦
= 0‫المجهول‬ ‫ذات‬𝑥.
‫نضع‬𝑡 = 𝑥‫تصبح‬ ‫المعادلة‬ ‫و‬:𝑡2
− 2𝑡 + 2 − 𝑒 𝑦
= 0
‫لدٌنا‬𝑦 𝜖 0; +∞ً‫ٌعن‬:𝑦 ≥ 0
‫أي‬:𝑒 𝑦
≥ 1‫أي‬:𝑒 𝑦
− 1 ≥ 0
‫أي‬:𝑒 𝑦 − 1 ≥ 0‫أي‬:− 𝑒 𝑦 − 1 ≤ 0
‫لدٌنا‬ ‫الطرٌقة‬ ‫بنفس‬ ‫و‬:𝑦 𝜖 0; +∞‫إذن‬:𝑒 𝑦 − 1 ≥ 0
‫أن‬ ‫بما‬𝑥 𝜖 1; +∞‫فإن‬:𝑥 𝜖 1; +∞
‫النتائج‬ ‫من‬1‫و‬2‫و‬3‫هو‬ ‫و‬ ‫فقط‬ ‫حال‬ ‫تقبل‬ ‫المعادلة‬ ‫أن‬ ‫نستنتج‬𝑡2.
‫ألن‬ ‫ذلك‬ ‫و‬:𝑡2 𝜖 1; +∞‫و‬𝑡1 ∉ 1; +∞
‫إذن‬:𝑡 = 𝑥 = 1 + 𝑒 𝑦 − 1
ً‫ٌعن‬:𝑥 = 1 + 𝑒 𝑦 − 1
2
ً‫ٌعن‬:𝑥 = 1 + 2 𝑒 𝑦 − 1 + 𝑒 𝑦 − 1
2
ً‫ٌعن‬:𝑥 = 1 + 2 𝑒 𝑦 − 1 + 𝑒 𝑦
− 1
ً‫ٌعن‬:𝑥 = 2 𝑒 𝑦 − 1 + 𝑒 𝑦
= 𝑕−1
𝑦
‫الدالة‬ ‫تعبٌر‬ ‫إذن‬ ‫نستنتج‬𝑕−1
ً‫ٌل‬ ‫كما‬:
‫أن‬ ‫نعلم‬𝜖 0; +∞ً‫ٌعن‬:𝑦 ≥ 0
‫منه‬ ‫و‬:𝑒 𝑦
≥ 1‫أي‬:𝑒 𝑦
− 1 ≥ 0
‫حقٌقٌٌن‬ ‫حلٌن‬ ‫تقبل‬ ‫المعادلة‬ ‫إذن‬𝑡1‫و‬𝑡2ً‫ٌل‬ ‫بما‬ ‫معرفٌن‬:
‫أي‬:4 𝑒 𝑦
− 1 ≥ 0ً‫ٌعن‬:∆ ≥ 0
‫منه‬ ‫و‬:1 − 𝑒 𝑦 − 1 ≤ 1ً‫ٌعن‬:𝑡1 ≤ 1𝟏
‫أي‬:1 + 𝑒 𝑦 − 1 ≥ 1ً‫ٌعن‬:𝑡2 ≥ 1𝟐
ً‫ٌعن‬:𝑡 𝜖 1; +∞𝟑
‫لدٌنا‬:∆ = −2 2
− 4 2 − 𝑒 𝑦
= 4 − 8 + 4𝑒 𝑦
= −4 + 4𝑒 𝑦
= 4 𝑒 𝑦
− 1
𝑡1 =
2 − 2 𝑒 𝑦 − 1
2
= 1 − 𝑒 𝑦 − 1
𝑡2 =
2 + 2 𝑒 𝑦 − 1
2
= 1 + 𝑒 𝑦 − 1
‫و‬
𝑕−1
∶ 0; +∞ → 1; +∞
𝑦 → 𝑕−1
𝑦
‫الدالة‬ ‫منه‬ ‫و‬𝑕‫تصبح‬:
𝑕 ∶ 1; +∞ → 0; +∞
𝑥 → 𝑕 𝑥 = 𝑔(𝑥)
‫إذن‬𝑕ً‫ٌل‬ ‫بما‬ ‫معرفة‬ ‫دالة‬:
𝑕 ∶ 1; +∞ → 𝐽
𝑥 → 𝑕 𝑥 = 𝑔(𝑥)
𝑕−1
∶ 0; +∞ → 1; +∞
𝑦 → 𝑕−1
𝑦 = 2 𝑒 𝑦 − 1 + 𝑒 𝑦
𝑰𝑰𝑰𝟒‫أ‬
𝑰𝑰𝑰𝟒‫ب‬
‫إضافة‬:‫للدالتٌن‬ ‫المبٌانٌان‬ ‫التمثٌالن‬𝑕‫و‬𝑕−1
‫ِّف‬‫ص‬َ‫ن‬ُ‫م‬‫لل‬ ‫بالنسبة‬ ‫متماثالن‬
ً‫التال‬ ً‫المبٌن‬ ‫الرسم‬ ‫ٌجسده‬ ‫ما‬ ‫هذا‬ ‫و‬ ‫للمعلم‬ ‫األول‬:
𝒉
𝑕 1; +∞ = 𝑕 1 ; lim
𝑥→+∞
𝑕 𝑥 = 𝑔 1 ; lim
𝑥→+∞
𝑔 𝑥
= 0; +∞ = 𝐽
‫املٕحد‬ ‫الٕطين‬ ُ‫اإلوتحــــــا‬
‫البكالٕزٖـــــــــــــا‬ ٚ‫شّاد‬ ‫لٍٗن‬
ٖٛ‫العــــــــــــاد‬ ٚ‫الدٔز‬2004
‫املغربية‬‫اململكة‬
‫لي‬‫ا‬‫لع‬‫ا‬‫لتعليم‬‫ا‬ ‫و‬ ‫لوطنية‬‫ا‬ ‫لرتبية‬‫ا‬ ‫وزارة‬
‫لعلمي‬‫ا‬ ‫لبحث‬‫ا‬‫و‬ ‫األطر‬‫ين‬‫و‬‫تك‬‫و‬
‫نات‬‫ا‬‫اإلمتح‬‫و‬ ‫يم‬‫و‬‫للتق‬ ‫لوطين‬‫ا‬ ‫املركس‬
‫السٖــــــــــــــاضٗات‬ ٚ‫وــــاد‬
‫مبطالكّا‬ ٛٗ‫التجــــــــسٖب‬ ًٕ‫العم‬
‫مبطمكّٗا‬ ٛٗ‫التكٍٕلٕجــــ‬ ًٕ‫العم‬
‫االدمــاش‬ ٚ‫ود‬3h-‫املعاون‬7
ً‫الفاتح‬ ‫الدٌن‬ ‫بدر‬ ‫األستاذ‬ ‫اقتراح‬ ‫من‬ ‫األجوبة‬-http://www.professeurbadr.blogspot.com–‫رمضان‬2013-‫الصفحة‬:17
‫األول‬ ‫التمريه‬:(3,5‫ن‬)
ٌ‫أ‬ ٍ‫ي‬ ‫رحمك‬:𝑥 + 𝑦 + 𝑧 − 2 = 0ٖٕ‫نهًغز‬ ‫دٚكبسرٛخ‬ ‫يؼبدنخ‬𝑄ٍ‫ي‬ ‫انًبس‬
𝐵 1 , 3 , −2ٔ𝑛 1 , 1 , 1ّٛ‫ػه‬ ‫يُظًٛخ‬.
0,75ٌ
‫التمريه‬‫الثاوي‬:(3,5‫ن‬)
‫انفضبء‬𝔈‫يًُظى‬ ‫يزؼبيذ‬ ‫يؼهى‬ ٗ‫إن‬ ‫يُغٕة‬𝒪 , 𝑖 , 𝑗 , 𝑘
ٍ‫نزك‬‫انُمظ‬ ‫يغًٕػخ‬𝑀 𝑥, 𝑦, 𝑧‫حٛش‬:𝑥2
+ 𝑦2
+ 𝑧2
− 4𝑦 + 2𝑧 + 2 = 0
ٌ‫أ‬ ٍٛ‫ث‬𝒮‫يشكضْب‬ ‫فهكخ‬Ω 0, 2, −1)‫شؼبػٓب‬ ٔ3.
ٌ‫أ‬ ‫رحمك‬:𝐴 −1 , 1, 0 𝜖 𝒮
ٖٕ‫انًغز‬ ‫يؼبدنخ‬ ‫أكزت‬𝒫‫نهفهكخ‬ ‫انًًبط‬𝒮‫انُمطخ‬ ‫ػُذ‬𝐴.
ٙ‫ف‬ ‫َؼزجش‬ℂ‫انزبنٛخ‬ ‫انًؼبدنخ‬:𝐸 ∶ 𝑧2
− 4𝑖𝑧 − 4 1 + 𝑖 = 0
‫ثـ‬ ‫َشيض‬ٔ‫انًؼبدنخ‬ ٙ‫نحه‬‫حٛش‬:ℜ𝑒 𝑧1 > 0
‫انًؼبدنخ‬ ‫يًٛض‬ ٌ‫أ‬ ٍٛ‫ث‬ْٕ:∆= 2 2 1 + 𝑖
2
ٍٛ‫انحه‬ ‫حذد‬ ‫صى‬𝑧1ٔ𝑧2.
‫َضغ‬:𝑎 = 2𝑖ٔ𝑏 = 2 1 + 𝑖ٌ‫أ‬ ‫رحمك‬:𝑧1 = 𝑎 + 𝑏ٔ𝑧1 = 𝑎 − 𝑏
‫اكزت‬ ٔ𝑎ٔ𝑏ٙ‫انًضهض‬ ‫انشكم‬ ٗ‫ػه‬.
‫يًُظى‬ ‫يزؼبيذ‬ ‫يؼهى‬ ٗ‫إن‬ ‫انًُغٕة‬ ٘‫انؼمذ‬ ٖٕ‫انًغز‬ ٙ‫ف‬𝒪 , 𝑢 , 𝑣
‫انُمظ‬ ‫َؼزجش‬𝐴ٔ𝐵ٔ𝐶ٙ‫انزٕان‬ ٗ‫ػه‬ ‫أنحبلٓب‬ ٙ‫انز‬𝑎ٔ𝑏ٔ𝑧1.
‫انُمظ‬ ‫يضم‬𝐴ٔ𝐵ٔ𝐶ٌ‫أ‬ ‫رحمك‬ ٔ:𝑂𝐴 = 𝑂𝐵ٌ‫أ‬ ٔ:𝑂𝐶 = 𝑂𝐴 + 𝑂𝐵
ٌ‫أ‬ ‫اعزُزظ‬ٌ‫أ‬ ‫صى‬ ٍٛ‫يؼ‬:𝑎𝑟𝑔 𝑧1 ≡
3𝜋
8
2𝜋
‫التمريه‬‫الثالث‬:(3,0‫ن‬)
‫ثٛذلبد‬ ‫رغغ‬ ٗ‫ػه‬ ‫كٛظ‬ ٕ٘‫ٚحز‬(‫ثبنهًظ‬ ‫ثُٛٓب‬ ‫انزًٛٛض‬ ٍ‫ًٚك‬ ‫ال‬):
‫انشلى‬ ٌ‫رحًال‬ ٍٚٔ‫ثٛضب‬ ٌ‫ثٛذلزب‬1‫األسلبو‬ ‫رحًم‬ ‫حًشاء‬ ‫ثٛذلبد‬ ‫صالصخ‬ ٔ1ٔ1ٔ2‫ثٛذلبد‬ ‫أسثغ‬ ٔ
‫األسلبو‬ ‫رحًم‬ ‫عٕداء‬1ٔ1ٔ2ٔ2.
‫انكٛظ‬ ٍ‫ي‬ ‫ثٛذلبد‬ ‫صالس‬ ‫ٔاحذ‬ ٌ‫آ‬ ٙ‫ف‬ ٔ ‫ػشٕائٛب‬ ‫َغحت‬.
‫انزبنٛخ‬ ‫األحذاس‬ ‫احزًبل‬ ‫أحغت‬:
𝐴" :ٌٕ‫انه‬ ‫يخزهفخ‬ ‫انًغحٕثخ‬ ‫انضالس‬ ‫انجٛذلبد‬(ٌٕ‫ن‬ ‫كم‬ ٍ‫ي‬ ‫ثٛذلخ‬). "
𝐵" :‫انشلى‬ ‫َفظ‬ ‫رحًم‬ ‫انًغحٕثخ‬ ‫انضالس‬ ‫انجٛذلبد‬. "
𝐶" :‫حًشاء‬ ‫ٔاحذح‬ ‫ثٛذلخ‬ ‫األلم‬ ٗ‫ػه‬ ‫رٕعذ‬ ‫انًغحٕثخ‬ ‫انجٛذلبد‬ ٍٛ‫ث‬ ٍ‫ي‬. "
‫انحذس‬ ‫احزًبل‬ ‫أحغت‬:𝐴 ∩ 𝐵.
1
1,50ٌ
1,00ٌ
1,00ٌ
0,75ٌ
1,00ٌ
1,00ٌ
2,25ٌ
0,75ٌ
2‫أ‬
‫ب‬
3
2
1
3
‫أ‬
‫ب‬
1
2
2
3
3
𝒮
𝐸
𝑧1
𝒪BCA
𝑧2𝐸
‫العادٌــة‬ ‫الدورة‬2004-http://www.professeurbadr.blogspot.com–‫رمضان‬2013-‫الصفحة‬:18
I
‫التمريه‬‫الرابع‬:(10‫ن‬)
ٌ‫أ‬ ‫اعزُزظ‬𝑓‫فشدٚخ‬ ‫دانخ‬.
‫انذانخ‬ ‫رغٛشاد‬ ‫عذٔل‬ ‫إػظ‬𝑓.
‫انًؼهى‬ ٙ‫ف‬ ‫أَشئ‬𝒪 , 𝑖 , 𝑗ّ‫يؼبدنز‬ ٘‫انز‬ ‫انًغزمٛى‬𝑦 = 1 −
1
2
𝑥ُٗ‫انًُح‬ ‫أَشئ‬ ‫صى‬.
ٍٛ‫ث‬ ‫انًحصٕس‬ ٖٕ‫انًغز‬ ٍ‫ي‬ ‫انحٛض‬ ‫يغبحخ‬ ‫أحغت‬ٍٚ‫انهز‬ ًٍٛٛ‫انًغزم‬ ٔ ‫األفبصٛم‬ ‫يحٕس‬ ٔ
‫ًْب‬ ٙ‫انزٕان‬ ٗ‫ػه‬ ‫يؼبدنزبًْب‬:𝑥 = −1ٔ𝑥 = 0.
ٌ‫أ‬ ٍ‫ي‬ ‫رحمك‬:∀𝑥𝜖ℝ ;
1
𝑒−𝑥 + 1
= 1 −
1
𝑒 𝑥 + 1
‫انزبنٛخ‬ ‫انُٓبٚخ‬ ‫أحغت‬:lim
𝑥→+∞
𝑓(𝑥)
ٌ‫أ‬ ٍٛ‫ث‬:∀𝑥𝜖ℝ ; 𝑓′
𝑥 =
−1
2
𝑒 𝑥
− 1
𝑒 𝑥 + 1
2
ٌ‫أ‬ ٍٛ‫ث‬:‫ُْذعٛب‬ ‫انُزٛغخ‬ ‫ل‬ِّٔ‫أ‬ ‫صى‬. lim
𝑥→+∞
𝑓 𝑥 − 1 −
1
2
𝑥 = 0
ٌ‫أ‬ ‫ػهًذ‬ ‫إرا‬
1
1 + 𝑒 𝑥
=
𝑒−𝑥
𝑒−𝑥 + 1
ٌ‫أ‬ ‫ثبنزشعغ‬ ٍٛ‫ث‬:∀𝑛𝜖ℕ ; 𝑢 𝑛 > 0
ٌ‫أ‬ ‫انغؤال‬ ‫َزٛغخ‬ ‫ثبعزؼًبل‬ ‫رحمك‬:∀𝑛𝜖ℕ ; 𝑢 𝑛+1 ≤
1
2
𝑢 𝑛.
‫انًززبنٛخ‬ ٌ‫أ‬ ‫اعزُزظ‬𝑢 𝑛 𝑛𝜖ℕ‫رُبلصٛخ‬.
ٌ‫أ‬ ٍٛ‫ث‬:∀𝑛𝜖ℕ ; 𝑢 𝑛 ≤
1
2
𝑛
‫احغت‬ ‫صى‬:lim
𝑛∞
𝑢 𝑛
ٍ‫نزك‬𝑓ٙ‫انحمٛم‬ ‫نهًزغٛش‬ ‫انؼذدٚخ‬ ‫انذانخ‬𝑥ٗ‫ػه‬ ‫انًؼشفخ‬ℝٙ‫ٚه‬ ‫ثًب‬:
𝑓 𝑥 = 1 −
1
2
𝑥 −
2
𝑒 𝑥 + 1
ٌ‫أ‬ ‫اعزُزظ‬:∀ 𝑥 𝜖 0; +∞ ; 1 −
2
𝑒 𝑥 + 1
≤
1
2
𝑥
∀𝑥𝜖ℝ ;
1
1 + 𝑒 𝑥
0
−1
𝑑𝑥 = ln
𝑒 + 1
2
ٌ‫أ‬ ٍٛ‫ث‬:
ٍ‫نزك‬𝑢 𝑛 𝑛𝜖ℕٙ‫ٚه‬ ‫ثًب‬ ‫انًؼشفخ‬ ‫انؼذدٚخ‬ ‫انًززبنٛخ‬:𝑢 𝑛+1 = 1 −
2
𝑒 𝑢 𝑛 + 1
; ∀𝑛𝜖ℕ
𝑢0 = 1
0,50ٌ
0,50ٌ
0,50ٌ
1,00ٌ
0,50ٌ
0,50ٌ
0,75ٌ
1,50ٌ
1,25ٌ
0,75ٌ
0,50ٌ
0,50ٌ
0,50ٌ
0,75ٌ
𝟏𝟏
𝟎𝟏𝟐C
𝟏𝟏
𝟎𝟏𝟐C
1‫أ‬
‫ب‬
2
3‫أ‬
‫ب‬
‫ج‬
4
5
6‫أ‬
‫ب‬
II
1
2‫أ‬
‫ب‬
3
I
I
I
I
I
I
I
I
I
II
II
II
II
2
6
3
3
1
I3‫ج‬
I
6 I
ً‫الفاتح‬ ‫الدٌن‬ ‫بدر‬ ‫األستاذ‬ ‫إعداد‬ ‫من‬:(http:/www.professeurbadr.blogspot.com)‫رمضان‬2013‫الصفحة‬:𝟏𝟗 ‫العادٌــــة‬ ‫الدورة‬ ‫امتحان‬ ‫أجوبة‬2004
‫األول‬ ‫التمرٌن‬:
𝑥2
+ 𝑦2
+ 𝑧2
− 4𝑦 + 2𝑧 + 2 = 0
‫لدٌنا‬𝒮‫التالٌة‬ ‫الدٌكارتٌة‬ ‫بالمعادلة‬ ‫معرفة‬:
‫إذن‬𝒮‫مركزها‬ ‫فلكة‬Ω 0; 2; −1‫شعاعها‬ ‫و‬:𝑟 = 3.
‫إذن‬:𝐴 −1; 1; 0 𝜖 𝒮
‫لٌكن‬𝒫‫للفلكة‬ ‫المماس‬ ‫المستوى‬𝒮‫النقطة‬ ً‫ف‬𝐴 −1; 1; 0.
‫الفلكة‬ ‫مركز‬ ‫أن‬ ‫بما‬𝒮‫هو‬Ω 0; 2; −1‫المتجهة‬ ‫فإن‬
Ω𝐴 −1; −1; 1‫المستوى‬ ‫على‬ ‫منظمٌة‬𝒫.
‫للمستوى‬ ‫الدٌكارتٌة‬ ‫المعادلة‬ ‫إذن‬𝒫ً‫التال‬ ‫الشكل‬ ‫على‬ ‫تكتب‬:
‫المجهول‬ ‫قٌمة‬ ‫لتحدٌد‬ ‫و‬𝑏‫نعوض‬𝑥‫و‬𝑦‫و‬𝑧‫النقطة‬ ‫بإحداثٌات‬𝐴
‫ألن‬:𝐴 𝜖 𝒫
ً‫ٌعن‬:𝐴 𝜖 𝒫 ⇒ 1 − 1 + 0 + 𝑏 = 0 ⟹ 𝑏 = 0
‫للمستوى‬ ‫الدٌكارتٌة‬ ‫فالمعادلة‬ ً‫بالتال‬ ‫و‬𝒫‫تصبح‬:
‫لدٌنا‬:𝑛 1;1; 1‫المستوى‬ ‫على‬ ‫منظمٌة‬ ‫متجهة‬𝑄.
‫للمستوى‬ ‫الدٌكارتٌة‬ ‫المعادلة‬ ‫إذن‬𝑄ً‫التال‬ ‫الشكل‬ ‫على‬ ‫تكتب‬:
‫لدٌنا‬:𝐵 1; 3; −2 𝜖 𝑄 ⇒ 1 + 3 − 2 + 𝑐 = 0 ⟹ 𝑐 = −2
ً‫الثان‬ ‫التمرٌن‬:
‫التالٌة‬ ‫المعادلة‬ ‫نعتبر‬:𝐸 ∶ 𝑧2
− 4𝑖𝑧 − 4 1 + 𝑖 = 0
‫لدٌنا‬:∆= −4𝑖 2
+ 4 × 4 × 1 + 𝑖
‫لدٌنا‬:
‫لدٌنا‬:𝑎 = 2𝑒
𝑖𝜋
2‫و‬𝑏 = 2𝑒
𝑖𝜋
4.
‫إذن‬:𝑎 = 2𝑒
𝑖𝜋
2 = 2‫و‬𝑏 = 2𝑒
𝑖𝜋
4 = 2.
‫أن‬ ‫نالحظ‬:𝑎 = 𝑏‫إذن‬:𝑎 − 0 = 𝑏 − 0‫أي‬:𝑂𝐴 = 𝑂𝐵
‫كذلك‬ ‫لدٌنا‬ ‫و‬𝑧1 = 𝑎 + 𝑏‫إذن‬:𝑧1 − 0 = 𝑎 − 0 + 𝑏 − 0.
ً‫ٌعن‬:𝑂𝐶 = 𝑂𝐴 + 𝑂𝐵‫أي‬:𝑂𝐴𝐶𝐵‫أضالع‬ ‫متوازي‬.
‫النقطة‬ ‫إذن‬ ‫نرسم‬𝐴‫الدٌكارتٌة‬ ‫اإلحداثٌات‬ ‫باستعمال‬𝐴 0; 2
‫النقطة‬ ‫نرسم‬ ‫و‬𝐵‫المسافة‬ ‫باستعمال‬𝑂𝐵 = 2‫الزاوٌة‬ ‫و‬𝐵𝑂 𝐴 =
𝜋
4
.
‫النقطة‬ ‫نرسم‬ ‫ثم‬𝐶‫المعلومة‬ ‫باستعمال‬:𝑂𝐴𝐶𝐵‫أضالع‬ ‫متوازي‬.
‫أن‬ ‫بما‬𝑂𝐴𝐶𝐵‫متقاٌسان‬ ‫فٌه‬ ‫متقابلٌن‬ ‫ضلعٌن‬ ‫كل‬ ‫فإن‬ ‫أضالع‬ ‫متوازي‬.
‫أن‬ ً‫ٌعن‬:𝐴𝐶 = 𝑂𝐵‫وكذلك‬𝑂𝐴 = 𝐵𝐶.
‫السؤال‬ ‫حسب‬ ‫نعلم‬ ‫و‬‫أ‬)‫أن‬:𝑂𝐴 = 𝑂𝐵.
‫أن‬ ‫نستنتج‬ ‫إذن‬:𝐵𝐶 = 𝑂𝐴 = 𝑂𝐵 = 𝐴𝐶.
ً‫الرباع‬ ‫أضالع‬ ‫جمٌع‬ ‫أن‬ ً‫ٌعن‬ ‫هذا‬ ‫و‬𝑂𝐴𝐶𝐵‫متقاٌسة‬.‫معٌن‬ ‫فهو‬ ‫إذن‬.
𝑥2
+ 𝑦2
− 4𝑦 + 𝑧2
+ 2𝑧 + 2 = 0
𝑥2
+ 𝑦 − 2 2
+ 𝑧 + 1 2
− 4 − 1 + 2 = 0
𝑥 − 0 2
+ 𝑦 − 2 2
+ 𝑧 + 1 2
= 3
2
‫لدٌنا‬:−1 2
+ 12
+ 02
− 4 × 1 − 2 × 0 + 2 = 0
𝒫 ∶ −𝑥 − 𝑦 + 𝑧 + 𝑏 = 0
𝑄 ∶ 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 + 𝑐 = 0
∆= −16 + 16 1 + 𝑖 = 16𝑖 = 8 × 2𝑖 = 8 × 2𝑖 − 1 + 1
= 8 2𝑖 + 𝑖2
+ 12
= 8 𝑖 + 1 2
= 8 1 + 𝑖
2
𝑧1 =
4𝑖 + 2 2 1 + 𝑖
2
= 2 + 2 𝑖 + 2
𝑧2 =
4𝑖 − 2 2 1 + 𝑖
2
= 2 − 2 𝑖 − 2
𝑧1 = 2 + 2 𝑖 + 2 = 2𝑖 + 2 1 + 𝑖 = 𝑎 + 𝑏
𝑧2 = 2 − 2 𝑖 − 2 = 2𝑖 − 2 1 + 𝑖 = 𝑎 − 𝑏
𝑎 = 2𝑖 = 2 0 + 1𝑖 = 2 cos
𝜋
2
+ 𝑖 sin
𝜋
2
= 2𝑒
𝑖𝜋
2
𝑏 = 2 1 + 𝑖 = 2
2
2
+ 𝑖
2
2
= 2 cos
𝜋
4
+ 𝑖 sin
𝜋
4
= 2𝑒
𝑖𝜋
4
𝐴
𝐵
𝐻𝑂
𝐶
1
1
𝜋
4 𝜋
4
‫إذن‬:∆= 2 2 1 + 𝑖
2
𝒫 ∶ −𝑥 − 𝑦 + 𝑧 = 0
‫للمستوى‬ ‫الدٌكارتٌة‬ ‫المعادلة‬ ‫إذن‬𝑄‫تصبح‬:𝑄 ∶ 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 − 2 = 0
1
2
‫أ‬ 2
‫أ‬ 3
‫ب‬ 2
3
3
1
3‫ب‬
: ‫هما‬ 𝑧2 ‫و‬ z1 ‫المعادلة‬ ‫حال‬ ً‫بالتال‬ ‫و‬
ً‫الفاتح‬ ‫الدٌن‬ ‫بدر‬ ‫األستاذ‬ ‫إعداد‬ ‫من‬:(http:/www.professeurbadr.blogspot.com)‫رمضان‬2013‫الصفحة‬:𝟐𝟎 ‫العادٌــــة‬ ‫الدورة‬ ‫امتحان‬ ‫أجوبة‬2004
‫الثالث‬ ‫التمرٌن‬:
‫الشكل‬ ‫حسب‬ ‫لدٌنا‬:arg 𝑧1 ≡ 𝐻𝑂 𝐶 2𝜋.
‫كذلك‬ ‫لدٌنا‬ ‫و‬:𝐻𝑂 𝐶 = 𝐻𝑂 𝐵 + 𝐵𝑂 𝐶
‫أن‬ ‫نعلم‬:arg 𝑏 ≡
𝜋
4
2𝜋‫إذن‬:𝐻𝑂 𝐵 =
𝜋
4
.
‫كذلك‬ ‫لدٌنا‬ ‫و‬𝑂𝐴𝐶𝐵‫متعامدان‬ ‫قطراه‬ ‫إذن‬ ‫معٌن‬
‫أن‬ ً‫ٌعن‬ ‫هذا‬ ‫و‬𝑂𝐶‫الزاوٌة‬ ‫منصف‬ ‫هو‬
𝜋
4
= 𝐵𝑂 𝐴.
‫إذن‬:𝐵𝑂 𝐶 = 𝐶𝑂 𝐴 =
𝜋
8
.
‫النتٌجة‬ ‫إلى‬ ‫بالرجوع‬ ‫إذن‬∎‫أن‬ ‫نستنتج‬:𝐻𝑂 𝐶 =
𝜋
4
+
𝜋
8
=
3𝜋
8
.
2
1
1
2
1
11
21
‫ٌحتوي‬ ‫كٌس‬ ‫من‬ ‫بٌدقات‬ ‫ثالث‬ ‫واحد‬ ‫آن‬ ً‫ف‬ ‫و‬ ‫عشوائٌا‬ ‫نسحب‬ ‫عندما‬
‫على‬9‫تحتمل‬ ‫العشوائٌة‬ ‫التجربة‬ ‫هذه‬ ‫فإن‬ ‫بٌدقات‬𝐶9
3
‫ممكنة‬ ‫نتٌجة‬.
ً‫ٌعن‬:𝑐𝑎𝑟𝑑 Ω = 𝐶9
3
= 84‫بحٌث‬Ω‫هذه‬ ‫امكانٌات‬ ‫كون‬ ‫هو‬
‫العشوائٌة‬ ‫التجربة‬.
‫الحدث‬𝐴 ∩ 𝐵‫هو‬" :‫كلها‬ ‫تحمل‬ ‫و‬ ‫اللون‬ ‫مختلفة‬ ‫المسحوبة‬ ‫الثالث‬ ‫البٌدقات‬
‫الرقم‬ ‫نفس‬. "
‫الرقم‬ ‫تحمل‬ ‫بٌدقات‬ ‫ٌضم‬ ‫ال‬ ‫الصندوق‬ ‫أن‬ ‫بما‬2‫الحدث‬ ‫فإن‬𝐴 ∩ 𝐵‫ٌتجلى‬
‫تحمل‬ ‫و‬ ‫اللون‬ ‫مختلفة‬ ‫بٌدقات‬ ‫ثالث‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ً‫ه‬ ‫و‬ ‫واحدة‬ ‫حالة‬ ً‫ف‬
‫الرقم‬ ‫كلها‬1.
ً‫بالتال‬ ‫و‬:
‫الرابع‬ ‫التمرٌن‬:
‫لٌكن‬𝑥‫من‬ ‫عنصرا‬ℝ.‫لدٌنا‬:
‫الدالة‬ ‫أن‬ ً‫ٌعن‬ ‫هذا‬ ‫و‬𝑓‫بالنسبة‬ ‫متماثل‬ ً‫المبٌان‬ ‫تمثٌلها‬ ‫و‬ ‫فردٌة‬ ‫دالة‬
‫المعلم‬ ‫ألصل‬
=
𝐶6
3
84
+
𝐶3
3
84
=
20
84
+
1
84
=
21
84
=
1
4
‫بٌدقات‬ ‫ثالث‬
‫الرقم‬ ‫تحمل‬2
𝑝 𝐵 = 𝑝
11 1 11
1 1 1
1 1 1
= 𝑝
1 1 1
1 1 11
1 1 1
‫أو‬
1 1 1
1 11 1
1 1 1
‫بٌدقات‬ ‫ثالث‬
‫نفس‬ ‫تحمل‬
‫الرقم‬
‫بٌدقات‬ ‫ثالث‬
‫الرقم‬ ‫تحمل‬1
= 𝑝
11 1 11
1 1 1
1 1 1
+ 𝑝
1 1 1
1 1 11
1 1 1
‫بٌدقات‬ ‫ثالث‬
‫الرقم‬ ‫تحمل‬2
‫بٌدقات‬ ‫ثالث‬
‫الرقم‬ ‫تحمل‬1
= 𝑝
1111
1
1
1
+ 𝑝
1111
1
1
1
+ 𝑝
1111
1
1
1
𝑝 𝐶 = 𝑝
11 1 11
1 1 1
1 1 1
‫البٌدقات‬ ‫بٌن‬ ‫من‬
‫واحدة‬ ‫توجد‬ ‫الثالث‬
‫األقل‬ ‫على‬ ‫حمراء‬
= 𝑝
1 11 1
11 1 1
1 1 1
‫أو‬
111 11 1
11 1 111
1 1 11
‫أو‬
1
111
‫حمراء‬ ‫بٌدقة‬
‫األخرٌٌن‬ ‫و‬
‫األحمر‬ ‫ٌخالفان‬
‫حمراوٌن‬ ‫بٌدقتان‬
‫تخالف‬ ‫األخرى‬ ‫و‬
‫األحمر‬
‫ثالث‬
‫بٌدقات‬
‫حمراء‬
=
𝐶3
1
× 𝐶6
2
84
+
𝐶3
2
× 𝐶6
1
84
+
𝐶3
3
84
=
45
84
+
18
84
+
1
84
=
64
84
=
16
21
‫لدٌنا‬:‫الحدث‬𝐶‫حمراء‬ ‫بٌدقة‬ ‫على‬ ‫األقل‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫هو‬.
‫إذن‬:‫الحدث‬𝐶‫األحمر‬ ‫اللون‬ ‫كلها‬ ‫تخالف‬ ‫بٌدقات‬ ‫ثالث‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫هو‬.
‫لدٌنا‬:
‫منه‬ ‫و‬:
‫إذن‬:𝑝 𝐶 =
5
21
𝑝 𝐶 = 1 − 𝑝 𝐶 = 1 −
5
21
=
16
21
= 𝑝
1111
1
1
1
=
𝐶2
1
× 𝐶2
1
× 𝐶2
1
84
=
8
84
=
2
21
1
1
1
𝑝 𝐴 ∩ 𝐵 = 𝑝 𝐴 ‫و‬ 𝐵 = 𝑝
11 1 11
1 11111111 1
1 1 1
‫الرقم‬ ‫تحمل‬ ‫حمراء‬ ‫كرة‬1
‫الرقم‬ ‫تحمل‬ ‫بٌضاء‬ ‫كرة‬ ‫و‬1
‫الرقم‬ ‫تحمل‬ ‫سوداء‬ ‫كرة‬ ‫و‬1
1 −
1
𝑒 𝑥 + 1
=
𝑒 𝑥
+ 1 − 1
𝑒 𝑥 + 1
=
𝑒 𝑥
𝑒 𝑥 + 1
=
𝑒 𝑥
𝑒 𝑥 𝑒 𝑥 + 1
=
1
1 + 𝑒−𝑥
𝑓 −𝑥 = 1 +
1
2
𝑥 −
2
𝑒−𝑥 + 1
= 1 +
1
2
𝑥 − 2 1 −
1
𝑒−𝑥 + 1
= −1 +
1
2
𝑥 +
2
1 + 𝑒 𝑥
= − 1 −
1
2
𝑥 −
2
1 + 𝑒 𝑥
= −𝑓(𝑥)
‫إذن‬:∀𝑥𝜖ℝ ; 𝑓 −𝑥 = −𝑓(𝑥)
𝑝 𝐴 = 𝑝
1 1 1
11 1 11
= 𝑝
11 1 11
1 1 1
1 1 1
‫بٌدقات‬ ‫ثالث‬
‫اللون‬ ‫مختلفة‬
‫حمراء‬ ‫بٌدقة‬
‫سوداء‬ ‫بٌدقة‬ ‫و‬
‫بٌضاء‬ ‫بٌدقة‬ ‫و‬
=
𝐶3
1
× 𝐶4
1
× 𝐶2
1
𝑐𝑎𝑟𝑑 Ω
=
3 × 4 × 2
84
=
2
7
ً‫بالتال‬ ‫و‬:arg 𝑧1 ≡
3𝜋
8
2𝜋.
1
2
‫أ‬ 1 I
I1‫ب‬
∎
‫لحساب‬ ‫أخرى‬ ‫طرٌقة‬ ‫توجد‬𝑝 𝐶‫المضاد‬ ‫الحدث‬ ‫تقنٌة‬ ‫استعمال‬ ً‫ه‬ ‫و‬.
‫التالٌة‬ ‫بالعالقة‬ ‫عنها‬ ‫نعبر‬ ً‫الت‬ ‫و‬:𝑝 𝐶 = 1 − 𝑝 𝐶
=
𝐶4
3
84
+
𝐶4
2
𝐶2
1
84
+
𝐶4
1
𝐶2
2
84
=
4
84
+
12
84
+
4
84
=
20
84
=
5
21
𝑝 𝐶 = 𝑝
11 1 11
1 1 1
1 1 1
‫الثالث‬ ‫البٌدقات‬
‫اللون‬ ‫كلها‬ ‫تخالف‬
‫األحمر‬
= 𝑝
1 11 1
11 1 1
1 1 1
‫أو‬
111 11 1
11 1 111
1 1 11
‫أو‬
1
111
‫الثالت‬ ‫البٌدقات‬
‫سوداء‬ ‫كلها‬
‫اللون‬
‫سوداوٌن‬ ‫بٌدقتان‬
‫األخرى‬ ‫و‬
‫بٌضاء‬ ‫المتبقٌة‬
‫سوداء‬ ‫بٌدقة‬
‫األخرٌان‬ ‫و‬
‫بٌضاوٌن‬
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب
كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب

More Related Content

What's hot

هندسة للشهادة الإعدادية الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
هندسة للشهادة الإعدادية الترم الأول 2017 - موقع ملزمتيهندسة للشهادة الإعدادية الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
هندسة للشهادة الإعدادية الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
ملزمتي
 
ملزمة الرياضيات السادس العلمي الأحيائي الفصل الرابع التكامل2017 الأستاذ علي حميد
ملزمة الرياضيات السادس العلمي الأحيائي الفصل الرابع التكامل2017 الأستاذ علي حميدملزمة الرياضيات السادس العلمي الأحيائي الفصل الرابع التكامل2017 الأستاذ علي حميد
ملزمة الرياضيات السادس العلمي الأحيائي الفصل الرابع التكامل2017 الأستاذ علي حميد
moeiraqi.org
 
شرح منهج الرياضيات 6ب ت1
شرح منهج الرياضيات 6ب ت1شرح منهج الرياضيات 6ب ت1
شرح منهج الرياضيات 6ب ت1
أمنية وجدى
 
التمارين العامة الرياضيات - رائد الكردي 2015
التمارين العامة الرياضيات - رائد الكردي 2015التمارين العامة الرياضيات - رائد الكردي 2015
التمارين العامة الرياضيات - رائد الكردي 2015
Online
 
ملزمة الرياضيات السادس العلمي الأحيائي 2017 الأستاذ علي حميد
ملزمة الرياضيات السادس العلمي الأحيائي 2017 الأستاذ علي حميدملزمة الرياضيات السادس العلمي الأحيائي 2017 الأستاذ علي حميد
ملزمة الرياضيات السادس العلمي الأحيائي 2017 الأستاذ علي حميد
moeiraqi.org
 
مذكرة براعم الغد حساب ثالث ابتدائى ترم أول2015
مذكرة براعم الغد حساب ثالث ابتدائى ترم أول2015مذكرة براعم الغد حساب ثالث ابتدائى ترم أول2015
مذكرة براعم الغد حساب ثالث ابتدائى ترم أول2015
أمنية وجدى
 

What's hot (6)

هندسة للشهادة الإعدادية الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
هندسة للشهادة الإعدادية الترم الأول 2017 - موقع ملزمتيهندسة للشهادة الإعدادية الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
هندسة للشهادة الإعدادية الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
 
ملزمة الرياضيات السادس العلمي الأحيائي الفصل الرابع التكامل2017 الأستاذ علي حميد
ملزمة الرياضيات السادس العلمي الأحيائي الفصل الرابع التكامل2017 الأستاذ علي حميدملزمة الرياضيات السادس العلمي الأحيائي الفصل الرابع التكامل2017 الأستاذ علي حميد
ملزمة الرياضيات السادس العلمي الأحيائي الفصل الرابع التكامل2017 الأستاذ علي حميد
 
شرح منهج الرياضيات 6ب ت1
شرح منهج الرياضيات 6ب ت1شرح منهج الرياضيات 6ب ت1
شرح منهج الرياضيات 6ب ت1
 
التمارين العامة الرياضيات - رائد الكردي 2015
التمارين العامة الرياضيات - رائد الكردي 2015التمارين العامة الرياضيات - رائد الكردي 2015
التمارين العامة الرياضيات - رائد الكردي 2015
 
ملزمة الرياضيات السادس العلمي الأحيائي 2017 الأستاذ علي حميد
ملزمة الرياضيات السادس العلمي الأحيائي 2017 الأستاذ علي حميدملزمة الرياضيات السادس العلمي الأحيائي 2017 الأستاذ علي حميد
ملزمة الرياضيات السادس العلمي الأحيائي 2017 الأستاذ علي حميد
 
مذكرة براعم الغد حساب ثالث ابتدائى ترم أول2015
مذكرة براعم الغد حساب ثالث ابتدائى ترم أول2015مذكرة براعم الغد حساب ثالث ابتدائى ترم أول2015
مذكرة براعم الغد حساب ثالث ابتدائى ترم أول2015
 

Viewers also liked

كتاب الامتحانات الوطنية العلوم الرياضية ا و ب من 2003 الى 2013
كتاب الامتحانات الوطنية  العلوم الرياضية ا و ب من 2003 الى 2013كتاب الامتحانات الوطنية  العلوم الرياضية ا و ب من 2003 الى 2013
كتاب الامتحانات الوطنية العلوم الرياضية ا و ب من 2003 الى 2013
amineco
 
Insights into English,Ticket 2 English Second year Bac Morocco
Insights into English,Ticket  2 English Second year Bac MoroccoInsights into English,Ticket  2 English Second year Bac Morocco
Insights into English,Ticket 2 English Second year Bac Morocco
amineco
 
دفتر مصور في مادة الانجليزية المغرب
دفتر مصور في مادة الانجليزية المغربدفتر مصور في مادة الانجليزية المغرب
دفتر مصور في مادة الانجليزية المغرب
amineco
 
الثانية باك دفتر مصور الفلسفة
الثانية باك دفتر مصور الفلسفةالثانية باك دفتر مصور الفلسفة
الثانية باك دفتر مصور الفلسفة
amineco
 
Mawa9i3 Mohima 2 B A C
Mawa9i3 Mohima 2 B A CMawa9i3 Mohima 2 B A C
Mawa9i3 Mohima 2 B A Cbacplus
 
دليل المترشحة و المترشح للباك 2015
دليل المترشحة و المترشح للباك 2015دليل المترشحة و المترشح للباك 2015
دليل المترشحة و المترشح للباك 2015
amineco
 
Grammar function -for - 2nd- back students-06-06-2014
Grammar function -for - 2nd- back students-06-06-2014Grammar function -for - 2nd- back students-06-06-2014
Grammar function -for - 2nd- back students-06-06-2014
Mohamed Akklouch
 
2 bac language exercises baccalaureate exams 2005 till 2010
2 bac language exercises baccalaureate exams  2005 till 20102 bac language exercises baccalaureate exams  2005 till 2010
2 bac language exercises baccalaureate exams 2005 till 2010
Cool Yes.It's me.
 
Unit 2 Gateway to English 2 bac
Unit 2 Gateway to English 2 bacUnit 2 Gateway to English 2 bac
Unit 2 Gateway to English 2 bac
Khaled Edriouch
 
oral et autonomie en anglais : utilisation des tablettes numériques
oral et autonomie en anglais : utilisation des tablettes numériquesoral et autonomie en anglais : utilisation des tablettes numériques
oral et autonomie en anglais : utilisation des tablettes numériques
Maud Vederine
 

Viewers also liked (10)

كتاب الامتحانات الوطنية العلوم الرياضية ا و ب من 2003 الى 2013
كتاب الامتحانات الوطنية  العلوم الرياضية ا و ب من 2003 الى 2013كتاب الامتحانات الوطنية  العلوم الرياضية ا و ب من 2003 الى 2013
كتاب الامتحانات الوطنية العلوم الرياضية ا و ب من 2003 الى 2013
 
Insights into English,Ticket 2 English Second year Bac Morocco
Insights into English,Ticket  2 English Second year Bac MoroccoInsights into English,Ticket  2 English Second year Bac Morocco
Insights into English,Ticket 2 English Second year Bac Morocco
 
دفتر مصور في مادة الانجليزية المغرب
دفتر مصور في مادة الانجليزية المغربدفتر مصور في مادة الانجليزية المغرب
دفتر مصور في مادة الانجليزية المغرب
 
الثانية باك دفتر مصور الفلسفة
الثانية باك دفتر مصور الفلسفةالثانية باك دفتر مصور الفلسفة
الثانية باك دفتر مصور الفلسفة
 
Mawa9i3 Mohima 2 B A C
Mawa9i3 Mohima 2 B A CMawa9i3 Mohima 2 B A C
Mawa9i3 Mohima 2 B A C
 
دليل المترشحة و المترشح للباك 2015
دليل المترشحة و المترشح للباك 2015دليل المترشحة و المترشح للباك 2015
دليل المترشحة و المترشح للباك 2015
 
Grammar function -for - 2nd- back students-06-06-2014
Grammar function -for - 2nd- back students-06-06-2014Grammar function -for - 2nd- back students-06-06-2014
Grammar function -for - 2nd- back students-06-06-2014
 
2 bac language exercises baccalaureate exams 2005 till 2010
2 bac language exercises baccalaureate exams  2005 till 20102 bac language exercises baccalaureate exams  2005 till 2010
2 bac language exercises baccalaureate exams 2005 till 2010
 
Unit 2 Gateway to English 2 bac
Unit 2 Gateway to English 2 bacUnit 2 Gateway to English 2 bac
Unit 2 Gateway to English 2 bac
 
oral et autonomie en anglais : utilisation des tablettes numériques
oral et autonomie en anglais : utilisation des tablettes numériquesoral et autonomie en anglais : utilisation des tablettes numériques
oral et autonomie en anglais : utilisation des tablettes numériques
 

Similar to كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب

Math algebra-geometry-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-11
Math algebra-geometry-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-11Math algebra-geometry-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-11
Math algebra-geometry-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-11
khawagah
 
Understanding church minstry نحو مفهوم صحيح للخدمه الدكتور القس فاروق الدي...
Understanding church  minstry نحو مفهوم صحيح للخدمه   الدكتور القس فاروق الدي...Understanding church  minstry نحو مفهوم صحيح للخدمه   الدكتور القس فاروق الدي...
Understanding church minstry نحو مفهوم صحيح للخدمه الدكتور القس فاروق الدي...
Ibrahimia Church Ftriends
 
الإستخدام الأمثل لطحالب اسبيرولينا - د.علاء سعيد
الإستخدام الأمثل لطحالب اسبيرولينا - د.علاء سعيدالإستخدام الأمثل لطحالب اسبيرولينا - د.علاء سعيد
الإستخدام الأمثل لطحالب اسبيرولينا - د.علاء سعيد
Ahmed Alaa
 
Math 6th-primary-2nd-term- (4)
Math 6th-primary-2nd-term- (4)Math 6th-primary-2nd-term- (4)
Math 6th-primary-2nd-term- (4)
khawagah
 
Next Issue5 2
Next Issue5 2Next Issue5 2
Next Issue5 2
guest5a35a34
 
Arabic bible 1 samuel
Arabic bible  1 samuelArabic bible  1 samuel
Arabic bible 1 samuelArabBibles
 
الرياضيات للسادس الاحيائي - الدكتور أنس الجبوري.pdf
الرياضيات للسادس الاحيائي - الدكتور أنس الجبوري.pdfالرياضيات للسادس الاحيائي - الدكتور أنس الجبوري.pdf
الرياضيات للسادس الاحيائي - الدكتور أنس الجبوري.pdf
anasKhalaf4
 
تلخيص فقه الأسرة
تلخيص فقه الأسرةتلخيص فقه الأسرة
تلخيص فقه الأسرةSof Wan
 
كيف تعيش زاهدا في الأديرة الفاخرة
كيف تعيش زاهدا في الأديرة الفاخرةكيف تعيش زاهدا في الأديرة الفاخرة
كيف تعيش زاهدا في الأديرة الفاخرةCodea Codeb
 
2nd international disaster management conference (idmc 2012) proceeding
2nd international  disaster management conference (idmc 2012) proceeding2nd international  disaster management conference (idmc 2012) proceeding
2nd international disaster management conference (idmc 2012) proceedingBijan Yavar
 
Treatment schedual
Treatment schedualTreatment schedual
Treatment schedual
Mohammed Algarni
 
Israel arabic
Israel arabicIsrael arabic
المحاليل المنظمة ودرجة الأس الهيدروجيني
المحاليل المنظمة ودرجة الأس الهيدروجينيالمحاليل المنظمة ودرجة الأس الهيدروجيني
المحاليل المنظمة ودرجة الأس الهيدروجينيUniv. of Tripoli
 
اهم علاقات الفيزياء والكيمياء السنة الثانية بكالوريا
 اهم علاقات الفيزياء والكيمياء السنة الثانية بكالوريا اهم علاقات الفيزياء والكيمياء السنة الثانية بكالوريا
اهم علاقات الفيزياء والكيمياء السنة الثانية بكالوريا
Kilwa Zoleg
 
Arabic bible 1 kings
Arabic bible  1 kingsArabic bible  1 kings
Arabic bible 1 kingsArabBibles
 
ثقافيات معمار
ثقافيات معمارثقافيات معمار
ثقافيات معمار
meemar
 
Arabic bible 2 samuel
Arabic bible  2 samuelArabic bible  2 samuel
Arabic bible 2 samuelArabBibles
 
Estimation light wavelength via lloyd
Estimation light wavelength via lloydEstimation light wavelength via lloyd
Estimation light wavelength via lloyd
QahtannRose
 
Estimation light wavelength via lloyd
Estimation light wavelength via lloydEstimation light wavelength via lloyd
Estimation light wavelength via lloyd
QahtannRose
 

Similar to كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب (20)

Math algebra-geometry-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-11
Math algebra-geometry-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-11Math algebra-geometry-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-11
Math algebra-geometry-school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-11
 
Understanding church minstry نحو مفهوم صحيح للخدمه الدكتور القس فاروق الدي...
Understanding church  minstry نحو مفهوم صحيح للخدمه   الدكتور القس فاروق الدي...Understanding church  minstry نحو مفهوم صحيح للخدمه   الدكتور القس فاروق الدي...
Understanding church minstry نحو مفهوم صحيح للخدمه الدكتور القس فاروق الدي...
 
الإستخدام الأمثل لطحالب اسبيرولينا - د.علاء سعيد
الإستخدام الأمثل لطحالب اسبيرولينا - د.علاء سعيدالإستخدام الأمثل لطحالب اسبيرولينا - د.علاء سعيد
الإستخدام الأمثل لطحالب اسبيرولينا - د.علاء سعيد
 
Math 6th-primary-2nd-term- (4)
Math 6th-primary-2nd-term- (4)Math 6th-primary-2nd-term- (4)
Math 6th-primary-2nd-term- (4)
 
Next Issue5 2
Next Issue5 2Next Issue5 2
Next Issue5 2
 
Arabic bible 1 samuel
Arabic bible  1 samuelArabic bible  1 samuel
Arabic bible 1 samuel
 
الرياضيات للسادس الاحيائي - الدكتور أنس الجبوري.pdf
الرياضيات للسادس الاحيائي - الدكتور أنس الجبوري.pdfالرياضيات للسادس الاحيائي - الدكتور أنس الجبوري.pdf
الرياضيات للسادس الاحيائي - الدكتور أنس الجبوري.pdf
 
تلخيص فقه الأسرة
تلخيص فقه الأسرةتلخيص فقه الأسرة
تلخيص فقه الأسرة
 
كيف تعيش زاهدا في الأديرة الفاخرة
كيف تعيش زاهدا في الأديرة الفاخرةكيف تعيش زاهدا في الأديرة الفاخرة
كيف تعيش زاهدا في الأديرة الفاخرة
 
2nd international disaster management conference (idmc 2012) proceeding
2nd international  disaster management conference (idmc 2012) proceeding2nd international  disaster management conference (idmc 2012) proceeding
2nd international disaster management conference (idmc 2012) proceeding
 
Treatment schedual
Treatment schedualTreatment schedual
Treatment schedual
 
Israel arabic
Israel arabicIsrael arabic
Israel arabic
 
Iron
IronIron
Iron
 
المحاليل المنظمة ودرجة الأس الهيدروجيني
المحاليل المنظمة ودرجة الأس الهيدروجينيالمحاليل المنظمة ودرجة الأس الهيدروجيني
المحاليل المنظمة ودرجة الأس الهيدروجيني
 
اهم علاقات الفيزياء والكيمياء السنة الثانية بكالوريا
 اهم علاقات الفيزياء والكيمياء السنة الثانية بكالوريا اهم علاقات الفيزياء والكيمياء السنة الثانية بكالوريا
اهم علاقات الفيزياء والكيمياء السنة الثانية بكالوريا
 
Arabic bible 1 kings
Arabic bible  1 kingsArabic bible  1 kings
Arabic bible 1 kings
 
ثقافيات معمار
ثقافيات معمارثقافيات معمار
ثقافيات معمار
 
Arabic bible 2 samuel
Arabic bible  2 samuelArabic bible  2 samuel
Arabic bible 2 samuel
 
Estimation light wavelength via lloyd
Estimation light wavelength via lloydEstimation light wavelength via lloyd
Estimation light wavelength via lloyd
 
Estimation light wavelength via lloyd
Estimation light wavelength via lloydEstimation light wavelength via lloyd
Estimation light wavelength via lloyd
 

Recently uploaded

تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
elmadrasah8
 
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
ninapro343
 
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
Gamal Mansour
 
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
elmadrasah
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
movies4u7
 
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdfDOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
Gamal Mansour
 
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptxورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
akrimo1978
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
تدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  maxتدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
maymohamed29
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
تدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  maxتدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
maymohamed29
 

Recently uploaded (9)

تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdfتعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
تعلم البرمجة للأطفال- مفتاح المستقبل الرقمي.pdf
 
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
687065تاىىز458-الخط-الزمني-و-الخريطة.pptx
 
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
 
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
 
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdfDOC-20240602-W     ggdcvgccccbbA0000..pdf
DOC-20240602-W ggdcvgccccbbA0000..pdf
 
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptxورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
ورشة تحليل الممارسات المهنية (قطب الإنسانيات).pptx
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
تدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  maxتدريب  ف  دوره  على   برنامج  3 1 d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 1 d max
 
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
تدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  maxتدريب  ف  دوره  على  برنامج  3  2  d  max
تدريب ف دوره على برنامج 3 2 d max
 

كتاب الامتحانات الوطنية من 2003 الى 2013 العلوم التجريبية المغرب

  • 1. r 𝑬∶𝒂𝒛𝟐 +𝒃𝒛+𝒄=𝟎 𝐥𝐢𝐦 𝒖→+∞ 𝟐 𝐥𝐧 𝒖 𝒖 𝒖 𝒖 − 𝟏 = 𝟎 0 1 +∞ +∞ 𝐥𝐢𝐦 𝒚→+∞ 𝝋−𝟏 𝒚 ; 𝝋−𝟏 𝟎 ∀𝒙 ≥ 𝟏 ; 𝑭 𝒙 ≥ 𝐥𝐧 𝟐𝒕 + 𝟏 𝟐𝒕 + 𝟏 𝒙 𝟏 𝒅𝒕 𝐥𝐢𝐦 𝒙→ −𝟏 𝟐 𝑭 𝒙 − 𝓵 𝒙 + 𝟏 𝟐 = +∞ 𝑥 = −𝑏 ± 𝑏2 − 4𝑎𝑐 2𝑎 𝒙 + 𝒂 𝒏 = 𝒏 𝒌 𝒙 𝒌 𝒂 𝒏−𝒌 𝒏 𝒌=𝟎 𝑃𝐵 𝐴 = 𝑝 𝐴 ∩ 𝐵 𝑝 𝐵 𝓢 ∶ 𝒙 − 𝜶 𝟐 + 𝒚 − 𝜷 𝟐 + 𝒛 − 𝜸 𝟐 = 𝓡 𝟐 𝑑 Ω ; 𝒫 = 𝑎𝛼 + 𝑏𝛽 + 𝑐𝛾 + 𝑑 𝑎2 + 𝑏2 + 𝑐2 ∆ ∶ 𝑥 = 𝑎1 𝑡 + 𝑏1 𝑦 = 𝑎2 𝑡 + 𝑏2 𝑧 = 𝑎3 𝑡 + 𝑏3 ; 𝑡𝜖ℝ ∆= 𝒃 𝟐 − 𝟒𝒂𝒄 ⇒ 𝓩 𝟏 = −𝒃 − ∆ 𝟐𝒂 𝓩 𝟐 = −𝒃 + ∆ 𝟐𝒂 𝓩 𝟏 𝓩 𝟐 = 𝒄 𝒂 𝓩 𝟏 𝓩 𝟐 = −𝒃 𝒂 𝑒 𝑖𝜃 = 𝑐𝑜𝑠 𝜃 + 𝑖 𝑠𝑖𝑛 𝜃 𝑎𝑟𝑔 𝑏 − 𝑐 𝑑 − 𝑐 ≡ 𝜋 2 2𝜋 𝑐𝑎𝑟𝑑 Ω = 𝐶 𝑛 𝑝 = 𝑛! 𝑝! 𝑛 − 𝑝 ! 𝑝 𝐴 = 1 − 𝑝 𝐴 𝐸 𝑋 = 𝑘. 𝑝 𝑥 = 𝑘 𝑛 𝑘=0 𝑝 𝑋 = 𝑘 = 𝐶 𝑛 𝑘 𝑝 𝑘 1 − 𝑝 𝑛−𝑘 𝐥𝐢𝐦 𝒙→𝒙 𝟎 𝒇(𝒙) 𝒙 = 𝒂 lim 𝑥→𝑥0 𝑓𝑥−𝑎𝑥=𝑏 0𝑥 2 +∞ 0 1 𝑓 −𝑔(𝑥) 0 − 1 + 2𝑥 𝑓′(𝑥) +∞ − − + + −1 2 0 C 𝓞 𝟏 𝟏 𝛂−𝟏 𝟐 −𝟏 𝟐 0𝑥 0 −1 2 +∞ −∞−1 𝑔 +𝑔′(𝑥) 0 − 𝑝𝐴=1−𝑝𝐴 ln 1 + 2𝑡 1 + 2𝑡 𝑥 1 𝑑𝑡 = 1 4 ln 1 + 2𝑥 2 − ln 3 2 ⟺ 𝑥 𝑛 = 1 − 1 − 3𝑥 𝑛 3
  • 2. ‫الكتاب‬ ‫ِرا‬ ‫تألٗف‬ َ‫و‬:٘‫الفاحت‬ َٖ‫الد‬ ‫بدز‬ ‫األضتاذ‬ ‫السٖاضٗات‬ ٚ‫واد‬ ‫أضتاذ‬-‫ٔزشاشات‬ ‫أكدش‬ ‫وٕالٗد‬ َ‫و‬-1985 www.professeurbadr.blogspot.com 06 60 34 41 36 ٛ‫الطباع‬: ‫الٍصس‬: ‫التٕشٖع‬: ٛ‫املطتّدف‬ ٛ٠‫الف‬: ًٕ‫لمعى‬ ‫البٗع‬ َ‫مث‬:2 clicks Microsoft Office Word 2007 GraphCalc Adobe Flash Professional CS5 Do Pdf-995 ُ‫زوضا‬ ‫ـــ‬2013‫ــــ‬ ٛٗ‫املٗكاٌٗك‬ ‫التكٍٕلٕجٗات‬ ٔ ًٕ‫العم‬ ‫وطمك‬ ٟٛٗ‫الكّسبا‬ ‫التكٍٕلٕجٗات‬ ٔ ًٕ‫العم‬ ‫وطمك‬ ٟٛٗ‫الفٗصٖا‬ ًٕ‫العم‬ ‫وطمك‬ ‫األزض‬ ٔ ٚ‫احلٗا‬ ًٕ‫عم‬ ‫وطمك‬ ٛٗ‫الصزاع‬ ًٕ‫العم‬ ‫وطمك‬ FaceBook + Blogger Googl𝑒+ ٕٝ‫احملت‬: ٚ‫شّاد‬ ‫لٍٗن‬ ‫املٕحد‬ ‫الٕطين‬ ُ‫االوتحا‬ ‫وٕاضٗع‬ ٖٛ‫العاد‬ ‫لمدٔزتني‬ ٛ‫املفصم‬ ‫حمٕهلا‬ ٔ ‫البكالٕزٖا‬ ٔ٘‫الدزاض‬ ‫املٕضي‬ ‫وٍر‬ ٛٗ‫االضتدزاك‬2003-2004 ٘‫الدزاض‬ ‫املٕضي‬ ٖٛ‫غا‬ ‫إىل‬2012-2013
  • 3. =+ ٛ‫وقدو‬ ْ‫عمى‬ َ‫و‬ ٞ‫شا‬ ‫مما‬ ٞ٘‫بص‬ ‫لٍحٗط‬ ‫ِداٌا‬ ٙ‫الر‬ ‫هلل‬ ‫احلىد‬.‫جيعن‬ ُ‫أ‬ ‫تعاىل‬ ْ‫ٌطأل‬ ٔ ْ‫ب‬ ُ‫ع‬َ‫ف‬‫ٍُت‬ٖ ‫مما‬ ‫الكتاب‬ ‫ِرا‬.‫لػط‬ ٔ ٞ‫الطفّا‬ ٞ‫وسا‬ ‫ُجٍبٍا‬ٖ ٔ ْ‫ب‬ ‫عىن‬ َ‫و‬ ‫أجس‬ ‫ٖسشقٍا‬ ُ‫أ‬ ٔ ‫الٍاس‬ َ‫و‬ ٞ‫الػٕغا‬ ٔ ٞ‫الدِىا‬.‫الفكس‬ ‫إعىاه‬ ٔ ، ‫اجلمٕس‬ ‫َب‬‫ص‬ٌ ‫جازٖت‬ ٌ٘‫إ‬ ٔ. ُ‫أ‬ ٛ‫خماف‬ ‫فآٖٔت‬ ، ٓ‫ُجاؤ‬‫غ‬ ‫كجس‬ ‫ضٗال‬ ‫الفّي‬ ‫فسأٖت‬ ‫بالعقن‬ ‫اضتٗقٍت‬ ٔ ‫الٍظس‬ ‫فأوعٍت‬ ‫ٖدزكين‬.‫ٍٖفعٍا‬ ‫ال‬ ‫وا‬ ‫ُعمىٍا‬ٖ ُ‫أ‬ ْ‫ب‬ ‫ٌعٕذ‬ ٔ ‫عمىٍا‬ ‫فٗىا‬ ٛ‫املٍفع‬ ‫اهلل‬ ‫ٌطأه‬ ٔ. ‫ضالتّي‬ ٓ‫ثٍاٖا‬ ‫بني‬ ُٔ‫جيد‬ ‫كتابا‬ ٞ‫األعصا‬ ‫تالورتٍا‬ ‫إىل‬ ً‫ُقد‬‫أ‬.‫فّن‬ ٚٞ‫لمقسا‬ ْ‫َّست‬‫ٖط‬ ‫لقد‬ ٔ ْ‫ل‬ ‫قازئ‬ َ‫و‬.‫لمتمىٗر‬ ‫كافٗا‬ ٓ‫أزا‬ ‫وا‬ ‫التٕضٗح‬ ٔ ‫الصسح‬ َ‫و‬ ْٗ‫ف‬ ‫َّفت‬‫صس‬ ‫لقد‬ ٔ ً‫العا‬ ً‫ختا‬ ‫يف‬ ‫ذلك‬ ‫اهلل‬ ٞ‫شا‬ ُ‫إ‬ ‫األشّاد‬ َ‫و‬ ُٕ‫لٗك‬ ٍْٗ‫ُع‬ٖ ٔ.ٌ‫ر‬‫آخ‬ ٌ٘‫إ‬ ٔ ْٗ‫إل‬ ‫الٍاس‬ ‫صاز‬ ‫وا‬ ‫إىل‬ ‫ِس‬‫ص‬ٌَ ‫مل‬ ‫وا‬ ٘‫ودزض‬ ‫دخٕه‬ ‫كن‬ ‫يف‬ ٍْٗٗ‫حت‬ ٜ‫عم‬ ً‫العص‬. ‫الكتاب‬ ‫بّرا‬ ‫التمىٗرات‬ ٔ ‫التالوٗر‬ ‫أّٖا‬ ‫تصتػمٕا‬ ُ‫أ‬ ٝ‫أز‬ ، ً‫اخلتا‬ ‫يف‬ ٔ ‫كمّا‬ ٍٛ‫الط‬ ‫خاله‬ ْ‫حمتٕٖات‬ ‫تدازضٕا‬ ٔ.‫وا‬ ٜ‫حت‬ ْ‫كم‬ ‫اخلري‬ ‫ِرا‬ ‫ُرتك‬ٖ ‫أال‬ ٕ‫أزج‬ ٔ ‫قبمكي‬ ُ‫كا‬ َ‫و‬ ‫َع‬‫ز‬‫َا‬‫ط‬َ‫ت‬ ‫كىا‬ ْٗ‫إل‬ ‫ُطازعٕا‬‫ت‬‫ف‬ ‫حجاب‬ ُ‫االوتحا‬ ‫بني‬ ٔ ‫بٍٗكي‬ ُٕ‫ٖك‬ ‫فصمٕا‬ ‫كىا‬ ‫فتفصمٕا‬.ُٕ‫تفمح‬ ‫لعمكي‬ ٕٓ‫فاعقم‬ ‫وجال‬ ‫األوس‬ ‫هلرا‬ ‫ضسبت‬ ‫لقد‬ ٔ. ‫انحهٕل‬ ‫رهك‬ ٍ‫ي‬ ً‫ا‬‫ٔاحذ‬ ٌٕ‫رك‬ ٌ‫أ‬ ‫فبحزس‬ ‫انحهٕل‬ ٍ‫ي‬ ‫َٓبٚخ‬ ‫ال‬ ‫يب‬ ‫رمجم‬ ٔ ‫نهفشم‬ ‫انذٚكبسرٛخ‬ ‫انًؼبدنخ‬ ْٙ ِ‫ْز‬.
  • 4. ‫املٕحد‬ ‫الٕطين‬ ُ‫اإلوتحــــــا‬ ‫البكالٕزٖـــــــــــــا‬ ٚ‫شّاد‬ ‫لٍٗن‬ ٖٛ‫العــــــــــــاد‬ ٚ‫الدٔز‬2003 ‫املغربية‬‫اململكة‬ ‫لي‬‫ا‬‫لع‬‫ا‬‫لتعليم‬‫ا‬ ‫و‬ ‫لوطنية‬‫ا‬ ‫لرتبية‬‫ا‬ ‫وزارة‬ ‫لعلمي‬‫ا‬ ‫لبحث‬‫ا‬‫و‬ ‫األطر‬‫ين‬‫و‬‫تك‬‫و‬ ‫نات‬‫ا‬‫اإلمتح‬‫و‬ ‫يم‬‫و‬‫للتق‬ ‫لوطين‬‫ا‬ ‫املركس‬ ‫السٖــــــــــــــاضٗات‬ ٚ‫وــــاد‬ ‫مبطالكّا‬ ٛٗ‫التجــــــــسٖب‬ ًٕ‫العم‬ ‫مبطمكّٗا‬ ٛٗ‫التكٍٕلٕجــــ‬ ًٕ‫العم‬ ‫االدمــاش‬ ٚ‫ود‬3h-‫املعاون‬7 ً‫الفاتح‬ ‫الدٌن‬ ‫بدر‬ ‫األستاذ‬ ‫اقتراح‬ ‫من‬ ‫األجوبة‬-http://www.professeurbadr.blogspot.com–‫رمضان‬2013-‫الصفحة‬:1 1,00ٌ1 ‫األول‬ ‫التمريه‬:(2,0‫ن‬) 1,00ٌ ‫التمريه‬‫الثاوي‬:(2,5‫ن‬) 1,50ٌ ٗ‫ػه‬ ‫كٛظ‬ ٕ٘‫ٚحز‬6‫األػذاد‬ ‫رحًم‬ ‫ثٛضبء‬ ‫كشاد‬0ٔ0ٔ0ٔ1ٔ1ٔ2ٍٚٔ‫عٕدا‬ ٍٛ‫كشر‬ ٔ ٍٚ‫انؼذد‬ ٌ‫رحًال‬0ٔ1(‫ثبنهًظ‬ ‫ثُٛٓب‬ ‫انزًٛٛض‬ ٍ‫ًٚك‬ ‫ال‬) ‫انكٛظ‬ ٍ‫ي‬ ٍٛ‫كشر‬ ‫ٔاحذ‬ ٌ‫آ‬ ٙ‫ف‬ ٔ ‫ػشٕائٛب‬ ‫َغحت‬. ٍٛ‫انحذص‬ ٍ‫ي‬ ‫كم‬ ‫احزًبل‬ ‫أحغت‬𝐴ٔ𝐵ٍٛٛ‫انزبن‬: 𝐴" :ٌٕ‫انه‬ ‫َفظ‬ ٍٛ‫انًغحٕثز‬ ٍٛ‫نهكشر‬. " 𝐵" :‫يُؼذو‬ ٍٛ‫انًغحٕثز‬ ٍٛ‫انكشر‬ ٗ‫ػه‬ ٍٛ‫انًغغه‬ ٍٚ‫انؼذد‬ ‫عذاء‬. " ٙ‫انؼشٕائ‬ ‫انًزغٛش‬ ‫َؼزجش‬𝑋ٍٛ‫انكشر‬ ٗ‫ػه‬ ٍٛ‫انًغغه‬ ٍٚ‫انؼذد‬ ‫ثًغًٕع‬ ‫عحجخ‬ ‫كم‬ ‫ٚشثظ‬ ٘‫انز‬ ٙ‫انؼشٕائ‬ ‫انًزغٛش‬ ‫احزًبل‬ ٌَٕ‫لب‬ ‫حذد‬ ، ٍٛ‫انًغحٕثز‬𝑋. ‫التمريه‬‫الثالث‬:(3,5‫ن‬) ‫التمريه‬‫الرابع‬:(2,0‫ن‬) ‫انُمطخ‬ ‫َؼزجش‬ ، ‫يًُظى‬ ‫يزؼبيذ‬ ‫يؼهى‬ ٗ‫إن‬ ‫انًُغٕة‬ ‫انفضبء‬ ٙ‫ف‬𝐴(2,0,2)ٖٕ‫انًغز‬ ٔ𝒫 ‫انًؼبدنخ‬ ٔ‫ر‬:𝑥 + 𝑦 − 𝑧 − 3 = 0. ‫نهًغزمٛى‬ ‫ثبسايزشٚب‬ ‫رًضٛال‬ ‫حذد‬𝐷ٍ‫ي‬ ‫انًبس‬𝐴ٗ‫ػه‬ ٘‫انؼًٕد‬ ٔ𝒫 ‫احذاصٛبد‬ ‫حذد‬𝐵‫انًغزمٛى‬ ‫رمبطغ‬ ‫َمطخ‬𝐷ٖٕ‫انًغز‬ ٔ𝒫. ٙ‫انزبن‬ ‫انزكبيم‬ ‫أحغت‬ ،‫ثبألعضاء‬ ‫يكبيهخ‬ ‫ثبعزؼًبل‬:𝐼 = ln 𝑥 2 1 𝑑𝑥 ٙ‫انزبن‬ ‫انزكبيم‬ ‫أحغت‬:(‫ٔضغ‬ ‫ًٚكُك‬:𝑡 = 𝑒 𝑥) 𝐽 = 𝑥 𝑒 𝑥 ln 4 0 𝑑𝑥 ٍ‫نٛك‬𝑚ِ‫يؼٛبس‬ ‫يؼهٕيب‬ ‫ػمذٚب‬ ‫ػذدا‬2ّ‫ػًذر‬ ٔ𝛼‫انؼمذٚخ‬ ‫األػذاد‬ ‫يغًٕػخ‬ ٙ‫ف‬ ‫َؼزجش‬ ٔ ‫انًؼبدنخ‬𝐸ٙ‫ٚه‬ ‫ثًب‬ ‫انًؼشفخ‬:𝐸 ∶ 𝑚𝑧2 − 2𝑧 + 𝑚 = 0. (𝑚‫يشافك‬ ْٕ𝑚ٔ𝑚 = 𝑚𝑚) ‫يًُظى‬ ‫يزؼبيذ‬ ‫يؼهى‬ ٗ‫إن‬ ‫انًُغٕة‬ ٘‫انؼمذ‬ ٖٕ‫انًغز‬ ٙ‫ف‬𝒪, 𝑢 , 𝑣‫انُمظ‬ ‫َؼزجش‬:𝐴ٔ𝐵ٔ𝐶 ْٙ ٙ‫انزٕان‬ ٗ‫ػه‬ ‫أنحبلٓب‬ ٙ‫انز‬:𝑧′ٔ𝑧"ٔ𝑧′ + 𝑧".ٙ‫انشثبػ‬ ٌ‫أ‬ ٍٛ‫ث‬𝒪𝐴𝐶𝐵‫يشثغ‬. ٍ‫ي‬ ‫كم‬ ‫أكزت‬𝑧′ٔ𝑧′′ٔٙ‫انًضهض‬ ‫انشكم‬ ٗ‫ػه‬. 𝑧′ 𝑧′′ ‫ًْب‬ ‫انًؼبدنخ‬ ٙ‫حه‬ ٌ‫أ‬ ٍٛ‫ث‬:ٔ 𝑧′ = 1 + 𝑖 𝑚 𝑧′′ = 1 − 𝑖 𝑚 𝐸 1,00ٌ 1,00ٌ 1,50ٌ 1,00ٌ 0,50ٌ 0,50ٌ 2 1 2 3 1 2 1 2
  • 5. ‫العادٌــة‬ ‫الدورة‬ ‫أجوبة‬2003-http://www.professeurbadr.blogspot.com–‫رمضان‬2013-‫الصفحة‬:2 1‫أ‬ ‫انفهكخ‬ ‫َؼزجش‬𝒮‫يشكضْب‬ ٙ‫انز‬𝐴ٖٕ‫انًغز‬ ‫رمطغ‬ ٙ‫انز‬ ٔ𝒫ٙ‫انز‬ ‫انذائشح‬ ‫ٔفك‬ ‫يشكضْب‬𝐵‫شؼبػٓب‬ ٔ2. ‫انفهكخ‬ ‫شؼبع‬ ‫حذد‬𝒮. ‫نهفهكخ‬ ‫دٚكبسرٛخ‬ ‫يؼبدنخ‬ ‫أكزت‬𝒮. 𝟏𝟏 𝟎𝟏𝟐C‫نهذانخ‬ ‫انًًضم‬ ُٗ‫انًُح‬ ٍ‫نٛك‬ ٔ𝑓‫يًُظى‬ ‫يزؼبيذ‬ ‫يؼهى‬ ٙ‫ف‬𝒪, 𝑖 , 𝑗. ‫انذانخ‬ ٌ‫أ‬ ٍٛ‫ث‬𝑓‫انُمطخ‬ ٙ‫ف‬ ‫يزصهخ‬𝒪. ‫انذانخ‬ ٌ‫أ‬ ٍٛ‫ث‬𝑓ٍٛ‫انًغبن‬ ٗ‫ػه‬ ‫رُبلصٛخ‬−∞ ; 0ٔ1 ; +∞‫انًغبل‬ ٗ‫ػه‬ ‫رضاٚذٚخ‬ ٔ ،0; 1 . ُٗ‫انًُح‬ ‫أَشئ‬. ٍ‫نٛك‬𝑕‫انذانخ‬ ‫لصٕس‬𝑓‫انًغبل‬ ٗ‫ػه‬−∞ ; 0. ٌ‫أ‬ ٍٛ‫ث‬𝑕‫انًغبل‬ ٍ‫ي‬ ‫رمبثم‬−∞ ; 0‫يغبل‬ ٕ‫َح‬𝐽ِ‫رحذٚذ‬ ‫ٚغت‬. ‫حذد‬𝑕−1 𝑥‫نكم‬𝑥‫انًغبل‬ ٍ‫ي‬𝐽. (‫انذانخ‬ ‫دساعخ‬ ‫َزبئظ‬ ‫اعزؼًبل‬ ٙ‫ٚه‬ ‫فًٛب‬ ‫ًٚكُك‬𝑓) ٌ‫أ‬ ‫ثبنزشعغ‬ ٍٛ‫ث‬:∀𝑛𝜖ℕ ; 4 9 ≤ 𝑢 𝑛 ≤ 1 ‫انًززبنٛخ‬ ٌ‫أ‬ ٍٛ‫ث‬𝑢 𝑛 𝑛𝜖ℕ‫رضاٚذٚخ‬ ‫انًززبنٛخ‬ ٌ‫أ‬ ‫اعزُزظ‬𝑢 𝑛 𝑛𝜖ℕ‫َٓبٚزٓب‬ ‫حذد‬ ‫صى‬ ‫يزمبسثخ‬. ‫انذانخ‬ ٌ‫أ‬ ٍٛ‫ث‬𝑓‫انُمطخ‬ ٙ‫ف‬ ‫نإلشزمبق‬ ‫لبثهخ‬𝒪(ٌ‫أ‬ ‫َزكش‬:) lim 𝑡→0 ln 1+𝑡 𝑡 = 1 ‫نكم‬ َّ‫أ‬ ٍ‫ي‬ ‫رحمك‬𝑥 < 0‫نذُٚب‬: 𝑓(𝑥) 𝑥 = 3 ln −𝑥 𝑥 + ln 1 − 𝑥−3 𝑥 ٍٛ‫انُٓبٚز‬ ‫أحغت‬:ٔ. lim 𝑡→−∞ 𝑓(𝑥)lim 𝑡→+∞ 𝑓(𝑥) ‫انًززبنٛخ‬ ‫َؼزجش‬𝑢 𝑛 𝑛𝜖ℕٙ‫ٚه‬ ‫ثًب‬ ‫انًؼشفخ‬: 𝑢 𝑛+1 = 4𝑢 𝑛 𝑢 𝑛 − 3 𝑢 𝑛 2 ; ∀𝑛𝜖ℕ 𝑢0 = 4 9 ‫انؼذدٚخ‬ ‫انذانخ‬ ‫َؼزجش‬𝑓ٗ‫ػه‬ ‫انًؼشفخ‬ℝٙ‫ٚه‬ ‫ثًب‬:𝑓 𝑥 = ln 1 − 𝑥3 ; 𝑥 < 0 4𝑥 𝑥 − 3𝑥2 ; 𝑥 ≥ 0 0,50ٌ 0,50ٌ 0,50ٌ 1,00ٌ 1,50ٌ 0,50ٌ 0,50ٌ 0,50ٌ 1,00ٌ 1,00ٌ 0,50ٌ 0,50ٌ 1,00ٌ 𝟏𝟏 𝟎𝟏𝟐C ُٗ‫نهًُح‬ ٍٛٛ‫انالَٓبئ‬ ٍٛ‫انفشػ‬ ‫أدسط‬. 𝟏𝟏 𝟎𝟏𝟐C 3 ‫أ‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫ب‬ 2 4 5 ‫ط‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫ب‬ ‫ج‬ 3 0,50ٌ ‫التمريه‬‫الخامس‬:(10,0‫ن‬) 3 3 1 3 3 5 5 1,00ٌ6 6 6 6
  • 6. ً‫الفاتح‬ ‫الدٌن‬ ‫بدر‬ ‫األستاذ‬ ‫إعداد‬ ‫من‬:(http:/www.professeurbadr.blogspot.com)‫رمضان‬2013‫الصفحة‬:𝟑 ‫العادٌــــة‬ ‫الدورة‬ ‫امتحان‬ ‫أجوبة‬2003 ‫األول‬ ‫التمرٌن‬: ln 𝑥 2 1 𝑑𝑥 = 1 ∙ ln 𝑥 2 1 𝑑𝑥 = 𝑢𝑣 1 2 − 𝑢𝑣′ 2 1 𝑑𝑥 = 𝑥 ln 𝑥 1 2 − 𝑥 ∙ 1 𝑥 2 1 𝑑𝑥 = 𝑥 ln 𝑥 1 2 − 1 2 1 𝑑𝑥 = 𝑥 ln 𝑥 1 2 − 𝑥 1 2 = 2 ln 2 − 1 ln 1 0 − 2 − 1 = 2 ln 2 − 1 𝑡 = 𝑒 𝑥 2 𝑡 = 𝑒 𝑥 ‫نضع‬:ً‫ٌعن‬: 𝑥 = 2 ln 𝑡𝑑𝑥 = 2 𝑡 𝑑𝑡 ‫منه‬ ‫و‬:‫إذن‬: 𝑥 = 0𝑡 = 0 ‫كان‬ ‫إذا‬:‫فإن‬: 𝑥 = ln 4𝑥 = 2 ‫كان‬ ‫إذا‬:‫فإن‬: 𝑥 𝑒 𝑥 = 2𝑡 ln 𝑡 ‫كذلك‬ ‫لدٌنا‬ ‫و‬: ً‫الثان‬ ‫التمرٌن‬: ‫الحدثٌن‬ ‫التمرٌن‬ ‫هذا‬ ً‫ف‬ ‫لدٌنا‬𝐴‫و‬𝐵ً‫ٌل‬ ‫كما‬ ‫معرفٌن‬: ‫التجربة‬ ‫هذه‬ ‫امكانٌات‬ ‫كون‬ ‫فإن‬ ‫واحد‬ ‫آن‬ ً‫ف‬ ‫كرتٌن‬ ‫الكٌس‬ ‫من‬ ‫نسحب‬ ‫عندما‬ ‫بـ‬ ‫معرف‬ ‫العشوائٌة‬𝑐𝑎𝑟𝑑 Ω = 𝐶8 2 = 28. ‫كذلك‬ ‫لدٌنا‬ ‫و‬𝐶6 2 ‫بٌضاوٌن‬ ‫كرتٌن‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫امكانٌة‬. ‫كذلك‬ ‫لدٌنا‬ ‫و‬𝐶2 2 ‫سوداوٌن‬ ‫كرتٌن‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫امكانٌة‬. ‫ٌساوي‬ ‫اللون‬ ‫نفس‬ ‫من‬ ‫كرتٌن‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫احتمال‬ ‫إذن‬: 1 0 1 1 0 0 0 2 ‫الحدث‬ ‫احتمال‬ ‫لحساب‬𝐵‫المضاد‬ ‫الحدث‬ ‫تقنٌة‬ ‫نستعمل‬:𝑝 𝐵 = 1 − 𝑝 𝐵 𝑢′ 𝑣 = 4 ln 𝑡 2 1 𝑑𝑡 = 4 ln 𝑡 2 1 𝑑𝑡 = 4 2 ln 2 − 1 𝐽 = 𝑥 𝑒 𝑥 ln 4 0 𝑑𝑥 = 2𝑡 ln 𝑡 ∙ 2 𝑡 2 1 𝑑𝑡 ً‫بالتال‬ ‫و‬: 𝐴" :‫اللون‬ ‫نفس‬ ‫من‬ ‫المسحوبتان‬ ‫الكرتان‬" 𝐵" :‫منعدم‬ ‫الكرتٌن‬ ‫على‬ ‫المسجلٌن‬ ‫العددٌن‬ ‫جداء‬" ‫االحتمال‬ ‫تقنٌة‬ ‫كذلك‬ ‫و‬ ‫االحتمال‬ ‫تعرٌف‬ ‫التمرٌن‬ ‫هذا‬ ً‫ف‬ ‫نستعمل‬ ‫سوف‬ ‫التالٌتٌن‬ ‫المتساوٌتٌن‬ ‫أقصد‬ ‫و‬ ‫المضاد‬: 𝑝 𝐴 = 𝑐𝑎𝑟𝑑 𝐴 𝑐𝑎𝑟𝑑 Ω 𝑝 𝐵 + 𝑝 𝐵 = 1 𝑝 𝐴 = 𝑝 ‫اللون‬ ‫نفس‬ ‫من‬ ‫الكرتان‬ = 𝑝 ‫بٌضاوٌن‬ ‫أو‬ ‫سوداوٌن‬ = 𝑝 ‫بٌضاوٌن‬ + 𝑝 ‫سوداوٌن‬ = 𝑐𝑎𝑟𝑑 ‫بٌضاوٌن‬ 𝑐𝑎𝑟𝑑 Ω + 𝑐𝑎𝑟𝑑 ‫سوداوٌن‬ 𝑐𝑎𝑟𝑑 Ω = 𝐶6 2 28 + 𝐶2 2 28 = 15 28 + 1 28 = 16 28 = 4 7 𝑝 ‫منعدم‬ ‫الجداء‬ = 1 − 𝑝 ‫منعدم‬ ‫غٌر‬ ‫الجداء‬ = 1 − 𝑝 ‫معا‬ ‫الصفر‬ ‫تخالفان‬ ‫الكرتان‬ = 1 − 𝑐𝑎𝑟𝑑 ‫معا‬ ‫الصفر‬ ‫تخالفان‬ ‫الكرتان‬ 𝑐𝑎𝑟𝑑 Ω = 1 − 𝐶4 2 28 = 1 − 6 28 = 22 28 = 11 14 2 1 1
  • 7. ً‫الفاتح‬ ‫الدٌن‬ ‫بدر‬ ‫األستاذ‬ ‫إعداد‬ ‫من‬:(http:/www.professeurbadr.blogspot.com)‫رمضان‬2013‫الصفحة‬:𝟒 ‫العادٌــــة‬ ‫الدورة‬ ‫امتحان‬ ‫أجوبة‬2003 ‫الثالث‬ ‫التمرٌن‬: ‫المتغٌر‬ ‫هذا‬ ‫قٌم‬ ‫من‬ ‫قٌمة‬ ‫كل‬ ‫احتمال‬ ً‫عشوائ‬ ‫متغٌر‬ ‫احتمال‬ ‫بقانون‬ ‫نقصد‬ ً‫العشوائ‬.‫تحملها‬ ً‫الت‬ ‫األعداد‬ ‫بل‬ ‫الكرات‬ ‫ألوان‬ ‫تهمنا‬ ‫ال‬ ‫السؤال‬ ‫هذا‬ ً‫ف‬. ‫الحصول‬ ‫ٌمكن‬ ً‫الت‬ ‫الخمس‬ ‫اإلمكانٌات‬ ‫فإن‬ ‫الكٌس‬ ‫من‬ ‫كرتٌن‬ ‫نسحب‬ ‫عندما‬ ً‫كالتال‬ ً‫ه‬ ‫علٌها‬:00‫أو‬01‫أو‬02‫أو‬11‫أو‬21. ً‫العشوائ‬ ‫المتغٌر‬ ‫أن‬ ‫بما‬𝑋‫تحملهما‬ ‫اللذٌن‬ ‫العددٌن‬ ‫بمجموع‬ ‫سحبة‬ ‫كل‬ ‫ٌربط‬ ً‫العشوائ‬ ‫المتغٌر‬ ‫ٌأخذها‬ ً‫الت‬ ‫القٌم‬ ‫فإن‬ ‫المسحوبتان‬ ‫الكرتان‬Xً‫ه‬0‫و‬1 ‫و‬2‫و‬3.‫آخر‬ ‫بتعبٌر‬ ‫أي‬:𝑋 Ω = 0; 1; 2; 3 ‫القٌم‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫قٌمة‬ ‫كل‬ ‫احتمال‬ ‫اآلن‬ ‫لنحسب‬: ً‫العشوائ‬ ‫المتغٌر‬ ‫احتمال‬ ‫قانون‬ ‫إذن‬𝑋‫التطبٌق‬ ‫هو‬𝑃𝑋ً‫ٌل‬ ‫بما‬ ‫المعرف‬: ً‫ٌل‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫تحصل‬ ‫أن‬ ‫ٌجب‬ ‫اإلجابة‬ ‫صحة‬ ‫من‬ ‫للتأكد‬: ‫لدٌنا‬ ‫البداٌة‬ ً‫ف‬:𝑚 = 2𝑒 𝑖𝛼 . ‫كذلك‬ ‫و‬:𝑧′ = 1 + 𝑖 𝑚 = 2𝑒 𝑖𝜋 4 2𝑒 𝑖𝛼 = 𝑒 𝑖 𝜋 4 −𝛼 ‫إذن‬:𝑧′′ = 1 − 𝑖 𝑚 = 2𝑒 −𝑖𝜋 4 2𝑒 𝑖𝛼 = 𝑒 −𝑖 𝜋 4 +𝛼 ً‫بالتال‬ ‫و‬: 𝑧′ 𝑧′′ = 𝑒 𝑖 𝜋 4 −𝛼 𝑒 −𝑖 𝜋 4 +𝛼 = 𝑒 𝑖𝜋 2 = 𝑖 ‫بـ‬ ‫نرمز‬𝑧𝐴‫و‬𝑧 𝐵‫و‬𝑧 𝐶‫النقط‬ ‫أللحاق‬𝐴‫و‬𝐵‫و‬𝐶 ‫عقدي‬ ‫عدد‬ ‫معٌار‬ ‫تعرٌف‬ ‫باستعمال‬ ‫لدٌنا‬: 𝑝 𝑋 = 3 = 𝑝 2 ‫االخرى‬ ‫و‬ 1 ‫احداهما‬ = 𝑐𝑎𝑟𝑑 2 ‫االخرى‬ ‫و‬ 1 ‫تحمل‬ ‫إحداهما‬ 𝑐𝑎𝑟𝑑 Ω = 𝐶3 1 × 𝐶1 1 28 = 3 28 𝑝 𝑋 = 0 = 𝑝 ‫الصفر‬ ‫معا‬ ‫تحمالن‬ ‫الكرتان‬ = 𝑐𝑎𝑟𝑑 ‫الصفر‬ ‫معا‬ ‫تحمالن‬ ‫الكرتان‬ 𝑐𝑎𝑟𝑑 Ω = 𝐶4 2 28 = 6 28 = 3 14 𝑝 𝑋 = 1 = 𝑝 1 ‫االخرى‬ ‫و‬ 0 ‫تحمل‬ ‫إحداهما‬ = 𝑐𝑎𝑟𝑑 1 ‫االخرى‬ ‫و‬ 0 ‫تحمل‬ ‫إحداهما‬ 𝑐𝑎𝑟𝑑 Ω = 𝐶4 1 × 𝐶3 1 28 = 4 × 3 28 = 3 7 = 𝐶3 2 28 + 𝐶4 1 × 𝐶1 1 28 = 3 28 + 4 28 = 7 28 = 1 4 = 𝑐𝑎𝑟𝑑 1 ‫معا‬ ‫تحمالن‬ ‫الكرتان‬ 𝑐𝑎𝑟𝑑 Ω + 𝑐𝑎𝑟𝑑 2 ‫االخرى‬ ‫و‬ 0 ‫احداهما‬ 𝑐𝑎𝑟𝑑 Ω 𝑝 𝑋 = 2 = 𝑝 1 + 1 ‫أو‬ 2 + 0 = 𝑝 1 + 1 + 𝑝 2 + 0 = 𝑝 1 ‫معا‬ ‫تحمالن‬ ‫الكرتان‬ + 𝑝 2 ‫االخرى‬ ‫و‬ 0 ‫احداهما‬ 𝑃X 0 + PX 1 + PX 2 + PX 3 = 1 𝑃𝑋 ∶ 0; 1; 2; 3 → 0; 1 𝑃𝑋 0 = 3 14 𝑃𝑋 1 = 3 7 𝑃𝑋 2 = 1 4 𝑃𝑋 3 = 3 28 ‫لدٌنا‬:∆= −2 2 − 4𝑚𝑚 = 4 − 4𝑚𝑚 = 4 1 − 𝑚𝑚 = 4 1 − 𝑚 2 = 4 1 − 2 2 = 4 1 − 2 = −4 = 2𝑖 2 ‫إذن‬:𝑧′ = 2 + 2𝑖 2𝑚 = 1 + 𝑖 𝑚 𝑧′′ = 2 − 2𝑖 2𝑚 = 1 − 𝑖 𝑚 ‫و‬ ‫كذلك‬ ‫لدٌنا‬ ‫و‬:1 + 𝑖 = 2 2 2 + 𝑖 2 2 = 2 cos 𝜋 4 + 𝑖 sin 𝜋 4 = 2𝑒 𝑖𝜋 4 = 2 cos 𝜋 4 − 𝑖 sin 𝜋 4 = 2 cos −𝜋 4 − 𝑖 sin −𝜋 4 = 2𝑒− 𝑖𝜋 4 ‫و‬1 − 𝑖 = 2 2 2 − 𝑖 2 2 𝑂𝐴 = 𝑧𝐴 − 𝑧 𝑂 = 𝑧′ = 𝑒 𝑖 𝜋 4 −𝛼 = 1 𝐴𝐶 = 𝑧 𝐶 − 𝑧𝐴 = 𝑧′′ = 𝑒 −𝑖 𝜋 4 +𝛼 = 1 𝐶𝐵 = 𝑧 𝐵 − 𝑧 𝐶 = −𝑧′ = −𝑒 𝑖 𝜋 4 −𝛼 = 1 𝑂𝐵 = 𝑧 𝐵 − 𝑧 𝑂 = 𝑧′′ = 𝑒 −𝑖 𝜋 4 +𝛼 = 1 3 2 1 2 𝐸 ∶ 𝑚𝑧2 − 2𝑧 + 𝑧 = 0 ∶ ‫التالٌة‬ E ‫المعادلة‬ ‫حال‬ 𝑧′′ ‫و‬ 𝑧′ ‫لٌكن‬
  • 8. ً‫الفاتح‬ ‫الدٌن‬ ‫بدر‬ ‫األستاذ‬ ‫إعداد‬ ‫من‬:(http:/www.professeurbadr.blogspot.com)‫رمضان‬2013‫الصفحة‬:𝟓 ‫العادٌــــة‬ ‫الدورة‬ ‫امتحان‬ ‫أجوبة‬2003 ‫الخامس‬ ‫التمرٌن‬: ً‫الرباع‬ ‫أن‬ ‫إذن‬ ‫نستنتج‬𝑂𝐴𝐵𝐶‫متقاٌسة‬ ‫أضالعه‬ ‫جمٌع‬ ‫ألن‬ ‫معٌن‬. ‫قائمة‬ ‫زواٌاه‬ ‫إحدى‬ ‫أن‬ ‫نبٌن‬ ‫أن‬ ً‫ٌكف‬ ‫مربعا‬ ‫ٌصبح‬ ً‫لك‬ ‫و‬. ‫الزاوٌة‬ ‫أن‬ ‫بساطة‬ ‫بكل‬ ً‫ٌعن‬ ‫هذا‬ ‫و‬𝐶‫قائمة‬ ‫زاوٌة‬ ً‫بالتال‬ ‫و‬𝑂𝐴𝐶𝐵‫قائمة‬ ‫زواٌاه‬ ‫إحدى‬ ‫معٌن‬ ‫ألنه‬ ‫مربع‬. ‫لدٌنا‬:𝒫 ∶ 𝑥 + 𝑦 − 𝑧 − 3 = 0 ‫إذن‬𝑛 1;1; −1‫المستوى‬ ‫على‬ ‫منظمٌة‬ ‫متجهة‬𝒫 ‫لتكن‬𝑀 𝑥; 𝑦; 𝑧‫المستقٌم‬ ‫من‬ ‫نقطة‬𝒟. ‫المتجهتان‬ ‫فإن‬𝑛‫و‬𝐴𝑀‫مستقٌمٌتان‬. ً‫حقٌق‬ ‫عدد‬ ‫ٌوجد‬ ‫إذن‬𝑡‫بحٌث‬:𝐴𝑀 = 𝑡𝑛. ً‫ٌعن‬: 𝑥 − 2 𝑦 − 0 𝑧 − 2 = 𝑡 1 1 −1 ً‫ٌعن‬: 𝑥 − 2 = 𝑡 𝑦 = 𝑡 𝑧 − 2 = −𝑡 ‫للمستقٌم‬ ‫بارامتري‬ ‫تمثٌل‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫االخٌرة‬ ‫الكتابة‬ ‫هذه‬ ‫و‬𝒟. ‫لتكن‬𝐵 𝑥 𝐵; 𝑥 𝐵; 𝑥 𝐵‫المستوى‬ ‫تقاطع‬ ‫نقطة‬𝒫‫المستقٌم‬ ‫و‬𝒟 . ‫نعوض‬𝑥 𝐵‫و‬𝑦 𝐵‫و‬𝑧 𝐵‫للحصول‬ ‫ذلك‬ ‫و‬ ‫النظمة‬ ‫من‬ ‫معادلة‬ ‫آخر‬ ً‫ف‬ ‫البارامتر‬ ‫فقط‬ ‫تضم‬ ‫معادلة‬ ‫على‬𝑡. ‫لدٌنا‬:𝑥 𝐵 + 𝑦 𝐵 − 𝑧 𝐵 − 3 = 0 ‫إذن‬:𝑡 + 2 + 𝑡 − −𝑡 + 2 − 3 = 0 ً‫ٌعن‬:3𝑡 = 3‫أي‬:𝑡 = 1 ‫نعوض‬ ‫و‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫نرجع‬𝑡 = 1‫تعابٌر‬ ً‫ف‬𝑥 𝐵‫و‬𝑦 𝐵‫و‬𝑧 𝐵‫على‬ ‫فنحصل‬: H B A 2 𝒫 ‫لتكن‬𝐻‫مركزها‬ ً‫الت‬ ‫الدائرة‬ ‫من‬ ‫نقطة‬𝐵‫شعاعها‬ ‫و‬2. ‫الفلكة‬ ‫شعاع‬𝒮‫المسافة‬ ‫هو‬𝐴𝐻 ‫السؤال‬ ‫نتٌجة‬ ‫حسب‬ ‫لدٌنا‬1:𝒟‫من‬ ‫مار‬ ‫مستقٌم‬𝐴‫على‬ ‫عمودي‬ ‫و‬𝒫. ‫المثلث‬ ‫إذن‬𝐵𝐴𝐻‫النقطة‬ ً‫ف‬ ‫الزاوٌة‬ ‫قائم‬𝐵. ‫المثلث‬ ً‫ف‬ ‫فٌتاغورس‬ ‫مبرهنة‬ ‫استعمال‬ ‫بإمكانك‬ ‫إذن‬𝐵𝐴𝐻ً‫ف‬ ‫الزاوٌة‬ ‫القائم‬𝐵 .𝐴𝐻2 = 𝐻𝐵2 + 𝐴𝐵2 = 22 + 3 2 = 7 ‫الفلكة‬𝒮‫مركزها‬𝐴 2; 0; 2‫شعاعها‬ ‫و‬7 ً‫التال‬ ‫الشكل‬ ‫على‬ ‫تكتب‬ ‫الدٌكارتٌة‬ ‫معادلتها‬ ‫إذن‬: 𝑥 − 2 2 + y − 0 2 + z − 2 2 = 7 2 𝑥2 − 2𝑥 + 4 + 𝑦2 + 𝑧2 − 2𝑧 + 4 = 7 𝑥2 + 𝑦2 + 𝑧2 − 2𝑥 − 2𝑧 + 1 = 0 ‫للفلكة‬ ‫دٌكارتٌة‬ ‫معادلة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫االخٌرة‬ ‫الكتابة‬ ‫هذه‬ ‫و‬𝒮. ‫لدٌنا‬ ‫البداٌة‬ ً‫ف‬:𝑓 0 = 4 × 0 × 0 − 3 × 02 = 0 ‫إذن‬𝑓‫الصفر‬ ً‫ف‬ ‫الٌمٌن‬ ‫على‬ ‫متصلة‬ ‫دالة‬. ‫كذلك‬ ‫لدٌنا‬ ‫و‬:lim 𝑥→0+ 𝑓(𝑥) = lim 𝑥→0+ 4𝑥 𝑥 − 3𝑥2 = 0 = 𝑓(0) ‫كذلك‬ ‫لدٌنا‬ ‫و‬:lim 𝑥→0− 𝑓(𝑥) = lim 𝑥→0+ ln 1 − 𝑥3 = 0 = 𝑓(0) ‫إذن‬𝑓‫الصفر‬ ً‫ف‬ ‫الٌسار‬ ‫على‬ ‫متصلة‬ ‫دالة‬. ً‫بالتال‬ ‫و‬𝑓‫الٌسار‬ ‫و‬ ‫الٌمٌن‬ ‫على‬ ‫متصلة‬ ‫ألنها‬ ‫الصفر‬ ً‫ف‬ ‫متصلة‬ ‫دالة‬. 𝒮 ‫المستقٌم‬ ‫أن‬ ‫بما‬‫النقطة‬ ‫من‬ ‫مار‬𝐴‫المستوى‬ ‫على‬ ‫عمودي‬ ‫و‬. 𝒟𝒫 ‫لدٌنا‬: ‫إذن‬: 𝑧′ + 𝑧′′ − 𝑧′′ 𝑧′ + 𝑧′′ − 𝑧′ = 𝑧′ 𝑧′′ = 𝑒 𝑖𝜋 2 𝑧 𝐶 − 𝑧 𝐵 𝑧 𝐶 − 𝑧𝐴 = 𝑒 𝑖𝜋 2 ً‫ٌعن‬: 𝑥 = 𝑡 + 2 𝑦 = 𝑡 𝑧 = −𝑡 + 2 ً‫حقٌق‬ ‫عدد‬ ‫ٌوجد‬ ‫إذن‬t‫بحٌث‬: 𝑥 𝐵 = 𝑡 + 2 𝑦 𝐵 = 𝑡 + 2 𝑧 𝐵 = 𝑡 + 2 𝑥 𝐵 + 𝑦 𝐵 − 𝑧 𝐵 − 3 = 0 𝑥 𝐵 = 1 + 2 = 3 𝑦 𝐵 = 1 𝑧 𝐵 = −1 + 2 = 1 ً‫بالتال‬ ‫و‬:𝐵 3 1 1 ‫المستوى‬ ‫تقاطع‬ ‫نقطة‬ ً‫ه‬𝒫‫المستقٌم‬ ‫و‬𝒟. = 1 × 2 + 1 × 0 − 1 × 2 − 3 12 + 12 + −1 2 = 3 3 = 3 ‫المسافة‬ ‫و‬𝐴𝐵ً‫ه‬:𝐴𝐵 = 𝑑 𝐴; 𝒫 ‫إذن‬:𝐴𝐻 = 7 lim 𝑥→0 𝑓(𝑥) = lim 𝑥→0− 𝑓(𝑥) = lim 𝑥→0+ 𝑓(𝑥) = 𝑓(0) 1‫أ‬ ‫ب‬ 3 2 1 ‫أ‬ ‫الرابع‬ ‫التمرٌن‬: 3 ‫منه‬ ‫و‬:𝐴𝐶; 𝐵𝐶 ≡ 𝜋 2 𝜋
  • 9. ً‫الفاتح‬ ‫الدٌن‬ ‫بدر‬ ‫األستاذ‬ ‫إعداد‬ ‫من‬:(http:/www.professeurbadr.blogspot.com)‫رمضان‬2013‫الصفحة‬:𝟔 ‫العادٌــــة‬ ‫الدورة‬ ‫امتحان‬ ‫أجوبة‬2003 ‫الدالة‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫نبرهن‬ ً‫لك‬𝑓‫النقطة‬ ً‫ف‬ ‫لالشتقاق‬ ‫قابلة‬𝒪‫نبرهن‬ ‫أن‬ ً‫ٌكف‬ ‫الصفر‬ ‫ٌسار‬ ‫على‬ ‫و‬ ‫ٌمٌن‬ ‫على‬ ‫المشتق‬ ‫العدد‬ ‫نفس‬ ‫تمتلك‬ ‫أنها‬ ‫على‬. ‫الصفر‬ ‫ٌمٌن‬ ‫على‬ ‫االشتقاق‬ ‫أوال‬ ‫لندرس‬𝒙 > 0. ‫لدٌنا‬𝑥 > 0‫إذن‬𝑓 𝑥 = 4𝑥 𝑥 − 3𝑥2 . ً‫ٌل‬ ‫كما‬ ‫الٌمٌن‬ ‫على‬ ‫النهاٌة‬ ‫نحسب‬ ‫منه‬ ‫و‬: ‫الصفر‬ ‫ٌسار‬ ‫على‬ ‫االشتقاق‬ ‫ثانٌا‬ ‫لندرس‬𝒙 < 0. ‫لدٌنا‬𝑥 < 0‫إذن‬𝑓 𝑥 = ln 1 − 𝑥3 . ً‫ٌل‬ ‫كما‬ ‫الٌسار‬ ‫على‬ ‫النهاٌة‬ ‫نحسب‬ ‫منه‬ ‫و‬: ‫نضع‬𝑡 = −𝑥 3 ‫إذن‬𝑥 = −𝑡 1 3 ‫كان‬ ‫إذا‬𝑥 < 0‫فإن‬−𝑥 > 0‫أن‬ ً‫ٌعن‬−𝑥 3 > 0. ‫إذن‬:𝑡 > 0 ‫المتغٌر‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫أنه‬ ً‫ٌعن‬ ‫هذا‬ ‫و‬𝑥‫الٌسار‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫الصفر‬ ‫إلى‬ ‫ٌؤول‬ ‫المتغٌر‬ ‫فإن‬𝑡‫الٌمٌن‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫الصفر‬ ‫إلى‬ ‫ٌؤول‬. ‫تصبح‬ ‫النهاٌة‬ ‫إذن‬: lim 𝑥→0+ 𝑓 𝑥 − 𝑓(0) 𝑥 − 0 = lim 𝑥→0+ 𝑓(𝑥) 𝑥 = lim 𝑥→0+ 4𝑥 𝑥 − 3𝑥2 𝑥 = lim 𝑥→0+ 4 𝑥 − 3𝑥 = 4 0 − 3 × 0 = 0 = 𝑓𝑑 ′ 0 lim 𝑥→0− 𝑓 𝑥 − 𝑓(0) 𝑥 − 0 = lim 𝑥→0− 𝑓(𝑥) 𝑥 = lim 𝑥→0− ln 1 − 𝑥3 𝑥 ‫إذن‬𝑓‫على‬ ‫حصلنا‬ ‫و‬ ‫الصفر‬ ً‫ف‬ ‫الٌمٌن‬ ‫على‬ ‫لالشتقاق‬ ‫قابلة‬:𝑓𝑑 ′ 0 = 0. 1 ‫إذن‬𝑓‫على‬ ‫حصلنا‬ ‫و‬ ‫الصفر‬ ً‫ف‬ ‫الٌسار‬ ‫على‬ ‫لالشتقاق‬ ‫قابلة‬:𝑓𝑔 ′ 0 = 02 ‫النتٌجتٌن‬ ‫من‬1‫و‬2‫أن‬ ‫نستنتج‬:𝑓𝑑 ′ 0 = 𝑓𝑔 ′ 0. ‫الدالة‬ ‫إذن‬𝑓‫النقطة‬ ً‫ف‬ ‫لالشتقاق‬ ‫قابلة‬𝒪‫هو‬ ‫المشتق‬ ‫العدد‬ ‫و‬:𝑓′ 0 = 0 . ‫للمنحنى‬ ‫مماس‬ ‫األفاصٌل‬ ‫محور‬ ‫بأن‬ ‫نقول‬ ‫هندسٌا‬ ‫النتٌجة‬ ‫هذه‬ ‫لتفسٌر‬ ‫و‬ ‫أفصولها‬ ً‫الت‬ ‫النقطة‬ ً‫ف‬0‫ألن‬𝑓 0 = 0‫و‬𝑓′ 0 = 0. 𝟏 𝟏𝟐C ‫الدالة‬ ‫اشتقاق‬ ‫ندرس‬𝑓‫حالتٌن‬ ‫وفق‬: ‫االولى‬ ‫الحالة‬:‫كان‬ ‫إذا‬𝒙 < 0‫إذن‬:𝑓 𝑥 = ln 1 − 𝑥3 ً‫ٌل‬ ‫بما‬ ‫التذكٌر‬ ‫وجب‬ ‫البداٌة‬ ً‫ف‬:‫كانت‬ ‫إذا‬𝑔‫لالشتقاق‬ ‫قابلة‬ ‫و‬ ‫معرفة‬ ‫دالة‬ ‫مجال‬ ‫على‬𝐼‫كانت‬ ‫و‬𝑓‫مجال‬ ‫على‬ ‫لالشتقاق‬ ‫قابلة‬ ‫و‬ ‫معرفة‬ ‫دالة‬𝐽.‫تكون‬ ‫إذن‬ ‫الدالة‬𝑓 ∘ 𝑔‫المجال‬ ‫على‬ ‫لالشتقاق‬ ‫قابلة‬𝐼‫المجال‬ ‫عناصر‬ ‫صور‬ ‫جل‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ 𝐼‫بالدالة‬𝑔‫بالدالة‬ ‫صورا‬ ‫تقبل‬𝑓.‫كان‬ ‫إذا‬ ، ‫أسهل‬ ‫بتعبٌر‬ ‫أو‬:𝑔(𝐼) ⊆ 𝐽. ‫الدالة‬ ‫لدٌنا‬𝑔 ∶ 𝑥 → 1 − 𝑥3 ‫المجال‬ ‫على‬ ‫لالشتقاق‬ ‫قابلة‬ ‫و‬ ‫معرفة‬ −∞; 0‫حدودٌة‬ ‫النها‬. ‫أٌضا‬ ‫لدٌنا‬ ‫و‬𝑕 ∶ 𝑥 → ln 𝑥‫على‬ ‫لالشتقاق‬ ‫قابلة‬ ‫و‬ ‫معرفة‬ ‫دالة‬0; +∞. ‫المجال‬ ‫صورة‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫لنبرهن‬−∞; 0‫بالدالة‬𝑔‫ضمن‬ ‫توجد‬0; +∞. ‫أن‬ ‫على‬ ‫نبرهن‬ ‫أن‬ ‫نرٌد‬ ً‫ٌعن‬:𝑔 −∞; 0 ⊆ 0; +∞. ‫عنصرا‬ ‫نختار‬ ‫ذلك‬ ‫أجل‬ ‫من‬𝑥‫المجال‬ ‫من‬−∞; 0‫صورته‬ ‫أن‬ ‫نبٌن‬ ‫و‬ ‫بالدالة‬𝑔‫المجال‬ ‫إلى‬ ً‫تنتم‬0; +∞. ‫لٌكن‬𝑥‫المجال‬ ‫من‬ ‫عنصرا‬−∞; 0. ‫إذن‬:𝑥 < 0‫منه‬ ‫و‬:𝑥3 < 0. ‫أي‬:−𝑥3 > 0ً‫ٌعن‬:1 − 𝑥3 > 1‫أي‬:𝑔 𝑥 > 1 > 0. ‫منه‬ ‫و‬:𝑔 𝑥 > 0‫إذن‬:𝑔 𝑥 𝜖 0; +∞. ً‫بالتال‬ ‫و‬:𝑔 −∞; 0 ⊆ 0; +∞. ‫أن‬ ‫نقول‬ ‫أن‬ ‫اآلن‬ ‫نستطٌع‬𝑥 → ln 1 − 𝑥3 ‫على‬ ‫لالشتقاق‬ ‫قابلة‬−∞; 0. ‫على‬ ‫سٌؤثر‬ ‫ذلك‬ ‫أن‬ ‫أعتقد‬ ‫فال‬ ‫االمتحان‬ ‫أثناء‬ ‫هذا‬ ‫تكتب‬ ‫لم‬ ‫أنك‬ ‫افترضنا‬ ‫إذا‬ ‫و‬ ‫السؤال‬ ‫هذا‬ ‫نقطة‬.‫المشتقة‬ ‫الدالة‬ ‫اٌجاد‬ ‫هو‬ ‫المؤكد‬ ‫و‬ ‫المهم‬ ‫الشًء‬ ‫و‬: ‫لدٌنا‬:𝑓 𝑥 = 𝑕 ∘ 𝑔(𝑥)‫بحٌث‬: 𝑕 𝑥 = ln 𝑥 𝑔 𝑥 = 1 − 𝑥3. ً‫ٌل‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫نحصل‬ ‫دالتٌن‬ ‫ب‬َّ‫ك‬َ‫ر‬ُ‫م‬ ‫مشتقة‬ ‫مبرهنة‬ ‫حسب‬ ‫إذن‬: ‫أن‬ ‫بما‬ ‫و‬𝑥 < 0‫فإن‬1 − 𝑥3 > 0‫و‬−3𝑥2 < 0. ‫الدالة‬ ‫أن‬ ‫نستنتج‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫و‬𝑓‫المجال‬ ‫على‬ ‫قطعا‬ ‫تناقصٌة‬−∞; 0. ‫الثانٌة‬ ‫الحالة‬:‫كان‬ ‫إذا‬𝒙 ≥ 𝟎‫إذن‬:𝑓 𝑥 = 4𝑥 𝑥 − 3𝑥2 ‫الدالة‬ ‫أن‬ ‫نستنتج‬ ‫منه‬ ‫و‬𝑓‫المجال‬ ‫على‬ ‫لالشتقاق‬ ‫قابلة‬ ‫و‬ ‫معرفة‬ 0; +∞‫لالشتقاق‬ ‫قابلة‬ ‫و‬ ‫متصلة‬ ‫دوال‬ ‫من‬ ‫منسجمة‬ ‫تشكٌلة‬ ‫النها‬ ‫المجال‬ ‫على‬0; +∞. ‫لٌكن‬𝑥‫المجال‬ ‫من‬ ‫عنصرا‬0; +∞. 𝑓′ 𝑥 = 𝑔′ 𝑥 ∙ 𝑕′ 𝑔 𝑥 = −3𝑥2 1 1 − 𝑥3 = −3𝑥2 1 − 𝑥3 ‫إذن‬‫أي‬:𝑓′ 𝑥 < 0 −3𝑥2 1 − 𝑥3 < 0 𝑓′ 𝑥 = 4𝑥 ∙ 𝑥 1 2 − 3𝑥2 ′ = 4𝑥 3 2 − 3𝑥2 ′ = 4 3 2 𝑥 1 2 − 3 2𝑥 = 6𝑥 1 2 − 6𝑥 = 6𝑥 1 2 1 − 𝑥 1 2 = 6 𝑥 1 − 𝑥 1‫ب‬2 lim 𝑥→0− ln 1 − 𝑥3 𝑥 = lim 𝑥→0− ln 1 + −𝑥 3 𝑥 = lim 𝑡→0+ ln 1 + 𝑡 −𝑡 1 3 = lim 𝑡→0+ ln 1 + 𝑡 −𝑡 −2 3 × 𝑡 = lim 𝑡→0+ −𝑡 2 3 ln 1 + 𝑡 𝑡 = lim 𝑡→0+ −𝑒 2 3 ln 𝑡 ln 1 + 𝑡 𝑡 = −𝑒 2 3 ln 0+ 1 = −𝑒 2 3 −∞ = −𝑒−∞ = 0 = 𝑓𝑔 ′ 0 ‫المتغٌر‬ ‫تغٌٌر‬ ‫تقنٌة‬ ‫باستعمال‬ ‫التالٌة‬ ‫النهاٌة‬ ‫نحسب‬lim 𝑥→0− ln 1 − 𝑥3 𝑥
  • 10. ً‫الفاتح‬ ‫الدٌن‬ ‫بدر‬ ‫األستاذ‬ ‫إعداد‬ ‫من‬:(http:/www.professeurbadr.blogspot.com)‫رمضان‬2013‫الصفحة‬:𝟕 ‫العادٌــــة‬ ‫الدورة‬ ‫امتحان‬ ‫أجوبة‬2003 ‫الدالة‬ ‫تغٌرات‬ ‫جدول‬ ً‫التال‬ ‫الجدول‬ ‫ٌبٌن‬ ‫و‬𝑓‫المجال‬ ‫على‬0; +∞ . 10 𝑓′ (𝑥) +𝑥 1 − +∞𝒙 𝑓 1 − 𝑥 0 −0+ + + 0 −∞ 0 0 ‫ٌؤول‬ ‫عندما‬𝑥‫إلى‬−∞‫الدالة‬ ‫تعبٌر‬ ‫ٌكون‬𝑓‫هو‬𝑓 𝑥 = ln 1 − 𝑥3 .‫الدالة‬ ‫نهاٌة‬ ‫نحسب‬ ‫إذن‬𝑓ً‫ٌل‬ ‫كما‬ ‫عند‬: ‫ٌؤول‬ ‫عندما‬ ‫و‬𝑥‫إلى‬+∞. ‫الدالة‬ ‫تعبٌر‬ ‫ٌكون‬𝑓‫هو‬:𝑓 𝑥 = 4𝑥 𝑥 − 3𝑥2 . ‫الدالة‬ ‫نهاٌة‬ ‫نحسب‬ ‫إذن‬𝑓ً‫ٌل‬ ‫كما‬ ‫عند‬: ‫لٌكن‬𝑥‫إذن‬ ‫قطعا‬ ‫سالبا‬ ‫حقٌقٌا‬ ‫عددا‬: ‫التالٌتٌن‬ ‫الهامتٌن‬ ‫بالنهاٌتٌن‬ ُ‫ر‬ِّ‫ك‬َ‫ذ‬ُ‫ن‬ ‫البداٌة‬ ً‫ف‬: ‫نضع‬:𝑡 = −𝑥 −3 ‫إذن‬𝑥 = −𝑡 −1 3 .‫كان‬ ‫إذا‬ ‫أنه‬ ‫نالحظ‬𝑥 → −∞‫فإن‬𝑡 → 0+ . ‫تصبح‬ ‫النهاٌة‬ ‫إذن‬: ‫ب‬ ‫السؤال‬ ‫نتٌجة‬ ‫حسب‬ ‫لدٌنا‬: 𝑓(𝑥) 𝑥 = 3 ln −𝑥 𝑥 + ln 1 − 𝑥−3 𝑥 ‫إذن‬:lim 𝑥→−∞ 𝑓(𝑥) 𝑥 = 3 lim 𝑥→−∞ ln −𝑥 𝑥 + lim 𝑥→−∞ ln 1 − 𝑥−3 𝑥 ‫النهاٌة‬ ‫لنحسب‬:lim 𝑥→−∞ ln 1 − 𝑥−3 𝑥 = lim 𝑥→−∞ ln 1 + −𝑥 −3 𝑥 ‫التالٌة‬ ‫النهاٌة‬ ‫لنحسب‬:lim 𝑥→−∞ ln −𝑥 𝑥 lim 𝑥→−∞ ln −𝑥 𝑥 = − lim 𝑥→−∞ ln −𝑥 −𝑥 = − lim 𝑡→+∞ 𝑡=−𝑥 ln 𝑡 𝑡 = 0 ‫التالٌة‬ ‫النهاٌة‬ ‫نظٌف‬: ً‫ٌل‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫إذن‬ ‫حصلنا‬:lim 𝑥→−∞ 𝑓(𝑥) 𝑥 = 0 ‫سبق‬ ‫ما‬ ‫حسب‬ ‫لدٌنا‬ ‫و‬:lim 𝑥→−∞ 𝑓(𝑥) = +∞ ‫المنحنى‬ ‫أن‬ ‫نستنتج‬ ‫النهاٌتٌن‬ ‫هاتٌن‬ ‫من‬ ‫إذن‬ً‫ف‬ ‫شلجمٌا‬ ‫فرعا‬ ‫ٌقبل‬ ‫االفاصٌل‬ ‫محور‬ ‫اتجاه‬. 𝟏 𝟏𝟐C ‫لدٌنا‬ ‫ثانٌة‬ ‫جهة‬ ‫من‬:lim 𝑥→+∞ 𝑓(𝑥) = −∞ lim 𝑥→−∞ 𝑓(𝑥) = lim 𝑥→−∞ ln 1 − 𝑥3 = ln 1 − −∞ 3 = ln 1 − −∞ = ln 1 + ∞ = +∞ lim 𝑥→+∞ 𝑓(𝑥) = lim 𝑥→+∞ 4𝑥 𝑥 − 3𝑥2 = lim 𝑥→+∞ 4𝑥 ∙ 𝑥 1 2 − 3𝑥2 = lim 𝑥→+∞ 4𝑥 3 2 − 3𝑥2 = lim 𝑥→+∞ 𝑥2 4𝑥 −1 2 − 3 = +∞ 4 × 0 − 3 = +∞ −3 = −∞ 𝑓 𝑥 = ln 1 − 𝑥3 = ln 1 + −𝑥 3 = ln −𝑥 3 1 + 1 −𝑥 3 = ln −𝑥 3 + ln 1 + 1 −𝑥 3 = 3ln −𝑥 + ln 1 − 1 𝑥3 = 3ln −𝑥 + ln 1 − 𝑥−3 ‫إذن‬: 𝑓(𝑥) 𝑥 = 3 ln −𝑥 𝑥 + ln 1 − 𝑥−3 𝑥 lim 𝑥→−∞ ln 1 + −𝑥 −3 𝑥 = lim 𝑥→−∞ ln 1 + 𝑡 −𝑡 −1 3 = lim 𝑡→0+ ln 1 + 𝑡 −𝑡 ∙ 𝑡 −4 3 = lim 𝑡→0+ −𝑡 4 3 ln 1 + 𝑡 𝑡 = lim 𝑡→0+ −𝑒 4 3 ln 𝑡 ln 1 + 𝑡 𝑡 = lim 𝑡→0+ −𝑒 4 3 ln 𝑡 ln 1 + 𝑡 𝑡 1 = −𝑒 4 3 ln 0+ × 1 = −𝑒 4 3 −∞ × 1 = −𝑒 −∞ × 1 = −0 × 1 = 0 lim 𝑥→+∞ 𝑓(𝑥) 𝑥 = lim 𝑥→+∞ 4𝑥 𝑥 − 3𝑥2 𝑥 = lim 𝑥→+∞ 4 𝑥 − 3𝑥 = lim 𝑥→+∞ 𝑥 4 𝑥 − 3 = +∞ 4 +∞ − 3 = +∞ 0 − 3 = +∞ −3 = −∞ lim 𝑡→+∞ ln 𝑡 𝑡 = 0 ‫و‬ lim 𝑡→0 ln 1 + 𝑡 𝑡 = 1 3‫ب‬ 3‫أ‬ 3‫ج‬ 0+
  • 11. ً‫الفاتح‬ ‫الدٌن‬ ‫بدر‬ ‫األستاذ‬ ‫إعداد‬ ‫من‬:(http:/www.professeurbadr.blogspot.com)‫رمضان‬2013‫الصفحة‬:𝟖 ‫العادٌــــة‬ ‫الدورة‬ ‫امتحان‬ ‫أجوبة‬2003 ‫التالٌتٌن‬ ‫النهاٌتٌن‬ ‫على‬ ‫إذن‬ ‫حصلنا‬: ‫أن‬ ‫على‬ ‫لنبرهن‬:∀ 𝑥 𝜖 4 9 ; 1 ; 𝑓(𝑥) ≥ 𝑥. ‫االراتٌب‬ ‫محور‬ ‫اتجاه‬ ً‫ف‬ ‫شلجمٌا‬ ‫فرعا‬ ‫ٌقبل‬ ‫المنحنى‬ ‫أن‬ ً‫ٌعن‬ ‫هذا‬ ‫و‬. 𝟏 𝟏𝟐C ‫للدالة‬ ً‫المبٌان‬ ‫التمثٌل‬𝑓. 𝟏 𝟏𝟐C ‫الدالة‬ ‫لدٌنا‬𝑕‫الدالة‬ ‫قصور‬ ً‫ه‬𝑓‫المجال‬ ‫على‬−∞; 0. ً‫ٌعن‬:∀ 𝑥 𝜖 −∞; 0 ; 𝑕 𝑥 = ln 1 − 𝑥2 ‫السؤال‬ ‫نتٌجة‬ ‫حسب‬ ‫لدٌنا‬ ‫و‬2:𝑓‫على‬ ‫قطعا‬ ‫تناقصٌة‬ ‫و‬ ‫متصلة‬−∞; 0. ‫إذن‬𝑕‫على‬ ‫قطعا‬ ‫تناقصٌة‬ ‫و‬ ‫متصلة‬ ‫دالة‬−∞; 0. ‫أن‬ ً‫ٌعن‬𝑕‫المجال‬ ‫من‬ ‫تقابل‬−∞; 0‫صورته‬ ‫نحو‬𝐽 = 𝑕 −∞; 0 ‫لدٌنا‬ ‫و‬:𝐽 = 𝑕 −∞; 0 = 𝑕 0 ; lim 𝑥→−∞ 𝑕(𝑥) = 0; +∞ ‫لٌكن‬𝑥‫المجال‬ ‫من‬ ‫عنصرا‬0; +∞. ً‫ٌعن‬𝑒 𝑥 = 1 − 𝑦3 ً‫ٌعن‬1 − 𝑒 𝑥 = 𝑦3 ً‫ٌعن‬1 − 𝑒 𝑥 1 3 = 𝑦 ‫العكسٌة‬ ‫الدالة‬ ً‫بالتال‬ ‫و‬𝑕−1 ً‫ٌل‬ ‫بما‬ ‫معرفة‬: ‫أن‬ ‫على‬ ‫بالترجع‬ ‫لنبرهن‬:∀𝑛𝜖ℕ ; 4 9 ≤ 𝑢 𝑛 ≤ 1 ‫أجل‬ ‫من‬𝑛 = 0‫لدٌنا‬𝑢0 = 4 9 . ‫إذن‬ 4 9 ≤ 4 9 ≤ 1ً‫ٌعن‬ 4 9 ≤ 𝑢0 ≤ 1. ‫أن‬ ‫اآلن‬ ‫نفترض‬:∀𝑛𝜖ℕ ; 4 9 ≤ 𝑢 𝑛 ≤ 1 ً‫التال‬ ‫التأطٌر‬ ‫من‬ ‫ننطلق‬ ‫و‬: 4 9 ≤ 𝑢 𝑛 ≤ 1 ‫أن‬ ‫بما‬𝑓‫على‬ ‫تزاٌدٌة‬ ‫و‬ ‫متصلة‬0; 1‫فإن‬:𝑓 4 9 ≤ 𝑓 𝑢 𝑛 ≤ 𝑓 1. ً‫ٌعن‬: 16 27 ≤ 4𝑢 𝑛 𝑢 𝑛 − 3𝑢 𝑛 2 ≤ 1‫أي‬: 16 27 ≤ 𝑢 𝑛+1 ≤ 1. ‫أن‬ ‫بما‬ ‫و‬: 4 9 < 16 27 ‫فإن‬: 4 9 ≤ 𝑢 𝑛+1 ≤ 1 𝑕−1 ∶ 0; +∞ → −∞; 0 𝑥 → 1 − 𝑒 𝑥 1 3 ً‫بالتال‬ ‫و‬:∀𝑛𝜖ℕ ; 4 9 ≤ 𝑢 𝑛 ≤ 1. ‫لٌكن‬𝑥‫المجال‬ ‫من‬ ‫عنصرا‬ 4 9 ; 1. ‫لدٌنا‬:𝑓 𝑥 − 𝑥 = 4𝑥 𝑥 − 3𝑥2 − 𝑥 = 𝑥 −3𝑥 + 4 𝑥 − 1 .‫نضع‬𝑥 = 𝑦2 ‫إذن‬−3𝑥 + 4 𝑥 − 1 = −3𝑦2 + 4𝑦 − 1 ‫لٌكن‬∆‫الحدود‬ ‫ممٌزثالثٌة‬−3𝑦2 + 4𝑦 − 1‫إذن‬:∆= 16 − 12 = 4. ‫على‬ ‫نحصل‬ ‫إذن‬:−3𝑦2 + 4𝑦 − 1 = −3 𝑦 − 1 𝑦 − 1 3 ً‫ٌل‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫نحصل‬ ‫األول‬ ‫التعبٌر‬ ‫إلى‬ ‫بالعودة‬: ‫كذلك‬ ‫لدٌنا‬ ‫و‬ 2 3 ≤ 𝑥 ≤ 1‫منه‬ ‫و‬ −1 3 ≤ 𝑥 − 1 ≤ 0 ‫النتائج‬ ‫من‬1‫و‬2‫و‬3‫أن‬ ‫نستنتج‬: ‫النتٌجة‬ ‫باستعمال‬ ‫إذن‬∗∗ً‫ٌل‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫نحصل‬: ‫السؤال‬ ‫نتٌجة‬ ‫حسب‬ ‫لدٌنا‬1-‫أ‬-:∀𝑛𝜖ℕ ; 4 9 ≤ 𝑢 𝑛 ≤ 1 ‫إذن‬:∀𝑛𝜖ℕ ; 𝑢 𝑛 𝜖 4 9 ; 1 ‫النتٌجة‬ ‫حسب‬ ‫منه‬ ‫و‬∎:∀𝑛𝜖ℕ ; 𝑓 𝑢 𝑛 ≥ 𝑢 𝑛 ً‫ٌعن‬:∀𝑛𝜖ℕ ; 4𝑢 𝑛 𝑢 𝑛 − 3𝑢 𝑛 2 ≥ 𝑢 𝑛 ً‫بالتال‬ ‫و‬:𝑢 𝑛 𝑛𝜖ℕ‫تزاٌدٌة‬ ‫متتالٌة‬. ‫المتتالٌة‬ ‫أن‬ ‫بما‬𝑢 𝑛 𝑛𝜖ℕ‫بالعدد‬ ‫مكبورة‬ ‫و‬ ‫تزاٌدٌة‬1(ً‫ٌعن‬𝑢 𝑛 ≤ 1) ‫متقاربة‬ ‫المتتالٌة‬ ‫هذه‬ ‫فإن‬. ‫الدالة‬ ‫أن‬ ‫بما‬ ‫و‬𝑓‫المجال‬ ‫على‬ ‫قطعا‬ ‫تزاٌدٌة‬ ‫و‬ ‫متصلة‬ 4 9 ; 1 ‫فإن‬ℓ‫المتتالٌة‬ ‫نهاٌة‬𝑢 𝑛 𝑛𝜖ℕ‫تحقق‬:𝑓 ℓ = ℓ‫و‬ 4 9 ≤ ℓ ≤ 1 .ً‫ٌعن‬:𝑓 ℓ − ℓ = 0‫و‬ 4 9 ≤ ℓ ≤ 1. ‫النتٌجة‬ ‫حسب‬ ‫لدٌنا‬ ‫و‬∗∗:𝑓 ℓ − ℓ = −3ℓ ℓ − 1 ℓ − 1 3 ‫المعادلة‬ ‫إذن‬𝑓 ℓ − ℓ = 0‫تصبح‬−3ℓ ℓ − 1 ℓ − 1 3 = 0 .ً‫ٌعن‬:ℓ = 1 9 ‫أو‬ℓ = 1‫أو‬ℓ = 0. ‫لدٌنا‬ 4 9 ≤ 𝑥 ≤ 1‫إذن‬‫سالب‬ ‫عدد‬ −3𝑥 ∀ 𝑥 𝜖 4 9 ; 1 ; 𝑓 𝑥 − 𝑥 ≥ 0 ً‫ٌعن‬:∀𝑛𝜖ℕ ; 𝑢 𝑛+1 ≥ 𝑢 𝑛 𝑦2 = −4 + 2 −6 = 1 3 ‫و‬ 𝑦1 = −4 − 2 −6 = 1 ‫نضع‬‫إذن‬𝑥 = 𝑕(𝑦)ً‫ٌعن‬𝑥 = ln 1 − 𝑦3 . 𝑦 = 𝑕−1 𝑥 lim 𝑥→+∞ 𝑓(𝑥) 𝑥 = −∞ ‫و‬ lim 𝑥→+∞ 𝑓(𝑥) = −∞ ‫أن‬ ‫نعلم‬ ‫و‬: 4 9 ≤ ℓ ≤ 1‫أن‬ ‫نستنتج‬ ‫إذن‬ℓ = 1. ً‫بالتال‬ ‫و‬:𝑓 𝑥 − 𝑥 = −3𝑥 𝑥 − 1 𝑥 − 1 3 𝑥 −3𝑥 + 4 𝑥 − 1 = 𝑦2 −3𝑦2 + 4𝑦 − 1 = −3𝑦2 𝑦 − 1 𝑦 − 1 3 = −3𝑥 𝑥 − 1 𝑥 − 1 3 ‫كذلك‬ ‫لدٌنا‬ ‫و‬ 1 3 ≤ 𝑥 − 1 3 ≤ 2 3 ‫منه‬ ‫و‬‫موجب‬ ‫عدد‬ 𝑥 − 1 3 −3𝑥 𝑥 − 1 𝑥 − 1 3 ‫موجب‬ ‫عدد‬. ‫إذن‬:‫سالب‬ ‫عدد‬ 𝑥 − 1 ً‫بالتال‬ ‫و‬:∀ 𝑥 𝜖 4 9 ; 1 ; 𝑓 𝑥 ≥ 𝑥 ‫أ‬ 6‫ج‬ 6 5‫ب‬ 5‫أ‬ 4 6‫ب‬ 3 1 2 ∗∗ ∎ ‫جذرٌن‬ ‫على‬ ‫إذن‬ ‫نحصل‬ً‫ٌل‬ ‫بما‬ ‫معرفٌن‬ ‫المذكورة‬ ‫للحدودٌة‬: 𝑦2 ‫و‬ 𝑦1
  • 12. ‫املٕحد‬ ‫الٕطين‬ ُ‫اإلوتحــــــا‬ ‫البكالٕزٖـــــــــــــا‬ ٚ‫شّاد‬ ‫لٍٗن‬ ٛٗ‫االضتدزاك‬ ٚ‫الدٔز‬2003 ‫املغربية‬‫اململكة‬ ‫لي‬‫ا‬‫لع‬‫ا‬‫لتعليم‬‫ا‬ ‫و‬ ‫لوطنية‬‫ا‬ ‫لرتبية‬‫ا‬ ‫وزارة‬ ‫لعلمي‬‫ا‬ ‫لبحث‬‫ا‬‫و‬ ‫األطر‬‫ين‬‫و‬‫تك‬‫و‬ ‫نات‬‫ا‬‫االمتح‬‫و‬ ‫يم‬‫و‬‫للتق‬ ‫لوطين‬‫ا‬ ‫املركس‬ ‫السٖــــــــــــــاضٗات‬ ٚ‫وــــاد‬ ‫مبطالكّا‬ ٛٗ‫التجــــــــسٖب‬ ًٕ‫العم‬ ‫مبطمكّٗا‬ ٛٗ‫التكٍٕلٕجــــ‬ ًٕ‫العم‬ ‫االدمــاش‬ ٚ‫ود‬3h-‫املعاون‬7 ً‫الفاتح‬ ‫الدٌن‬ ‫بدر‬ ‫االستاذ‬ ‫اقتراح‬ ‫من‬ ‫األجوبة‬-http://www.professeurbadr.blogspot.com–‫رمضان‬2013-‫الصفحة‬:9 ٖٕ‫انًغز‬ ‫َؼزجش‬ ‫يجبشش‬ ‫يًُظى‬ ‫يزؼبيذ‬ ‫يؼهى‬ ٗ‫إن‬ ‫انًُغٕة‬ ‫انفضبء‬ ٙ‫ف‬𝒫‫انفهكخ‬ ٔ 𝒮ٍٛ‫انزبنٛز‬ ٍٛ‫انذٚكبسرٛز‬ ٍٛ‫ثبنًؼبدنز‬ ٙ‫انزٕان‬ ٗ‫ػه‬ ٍٛ‫انًؼشف‬: 1 ‫األول‬ ‫التمريه‬:(2,5‫ن‬) ‫انفهكخ‬ ‫شؼبع‬ ٔ ‫يشكض‬ ‫حذد‬𝒮. ٖٕ‫انًغز‬ ٌ‫أ‬ ٍٛ‫ث‬𝒫‫نهفهكخ‬ ‫يًبط‬𝒮. ٖٕ‫انًغز‬ ‫رًبط‬ ‫َمطخ‬ ‫حذد‬𝒫‫انفهكخ‬ ٔ𝒮. ‫التمريه‬‫الثاوي‬:(2,5‫ن‬) ٗ‫ػه‬ ‫كٛظ‬ ٕ٘‫ٚحز‬6‫األػذاد‬ ‫رحًم‬ ٔ ‫ثبنهًظ‬ ‫ثُٛٓب‬ ‫انزًٛٛض‬ ٍ‫ًٚك‬ ‫ال‬ ‫كشاد‬−2ٔ−1ٔ0ٔ1ٔ1ٔ2 ‫التمريه‬‫الثالث‬:(3,0‫ن‬) ٙ‫انزبن‬ ‫االخزجبس‬ ‫َؼزجش‬:'‫انكٛظ‬ ٍ‫ي‬ ‫كشاد‬ ‫صالس‬ ‫ٔاحذ‬ ٌ‫آ‬ ٙ‫ف‬ ٔ ‫ػشٕائٛب‬ ‫َغحت‬'. ٍٛٛ‫انزبن‬ ٍٛ‫انحذص‬ ،‫االخزجبس‬ ‫ثٓزا‬ ‫انمٛبو‬ ‫ثؼذ‬ ،‫َؼزجش‬: 𝐴" :‫انؼذد‬ ‫رحًم‬ ‫األلم‬ ٗ‫ػه‬ ‫كشح‬ ‫رٕعذ‬ ،‫انًغحٕثخ‬ ‫انكشاد‬ ٍٛ‫ث‬ ٍ‫ي‬1." 𝑆" :‫يُؼذو‬ ‫انًغحٕثخ‬ ‫انكشاد‬ ٗ‫ػه‬ ‫انًكزٕثخ‬ ‫األػذاد‬ ‫يغًٕع‬." ‫انحذس‬ ‫احزًبل‬ ‫أحغت‬𝐴. ‫انحذس‬ ‫احزًبل‬ ٌ‫أ‬ ٍٛ‫ث‬𝑆٘ٔ‫ٚغب‬ 1 5 . ‫يشاد‬ ‫أسثغ‬ ‫انغبثك‬ ‫االخزجبس‬ ‫َكشس‬(‫انكٛظ‬ ٗ‫إن‬ ‫انًغحٕثخ‬ ‫انكشاد‬ ‫يشح‬ ‫كم‬ ٙ‫ف‬ ‫َؼٛذ‬) ‫انحذس‬ ٗ‫ػه‬ ‫انحصٕل‬ ‫احزًبل‬ ْٕ ‫يب‬𝑆‫؟‬ ‫ثبنضجظ‬ ‫يشاد‬ ‫صالس‬ ٙ‫انزبن‬ ‫انزكبيم‬ ‫أحغت‬:𝐼 = 1 𝑥 ln 𝑥 𝑒 1 𝑒 𝑑𝑥 ٍٚ‫انؼذد‬ ‫أٔعذ‬𝑎ٔ𝑏ٌٕ‫ٚك‬ ‫ثحٛش‬:∀𝑡 ≠ −1 ; 2𝑡 1 + 𝑡 = 𝑎 + 𝑏 1 + 𝑡 ٙ‫انزبن‬ ‫انزكبيم‬ ‫أحغت‬:(‫ٔضغ‬ ‫ًٚكُك‬𝑡 = 2 + 𝑥) 𝐽 = 1 1 + 2 + 𝑥 7 2 𝑑𝑥 0,50ٌ 0,50ٌ 1,50ٌ 1,00ٌ 0,50ٌ 1,00ٌ 1,00ٌ 1,00ٌ 1,00ٌ 2 3 1 ‫أ‬ 2 ‫ب‬ 1 ‫أ‬ ‫ب‬ 2 2 1 1 𝒫 ∶ 𝑥 − 2𝑦 + 2𝑧 − 2 = 0 𝒮 ∶ 𝑥2 + 𝑦2 + 𝑧2 − 2𝑥 + 2𝑧 + 1 = 0
  • 13. ‫االستدراكٌة‬ ‫الدورة‬ ‫أجوبة‬2003-http://www.professeurbadr.blogspot.com–‫رمضان‬2013-‫الصفحة‬:10 ٘‫انغجش‬ ‫انشكم‬ ٗ‫ػه‬ ‫أكزت‬4 + 𝑖 2 . 0,50ٌ ‫ة‬ 1‫أ‬ ‫التمريه‬‫الرابع‬:(3,5‫ن‬) ٙ‫ف‬ ‫حم‬ℂ‫انزبنٛخ‬ ‫انًؼبدنخ‬:𝑧2 + 2 − 3𝑖 𝑧 − 5 1 + 𝑖 = 0 ‫انُمظ‬ ٘‫انؼمذ‬ ٖٕ‫انًغز‬ ٙ‫ف‬ ‫َؼزجش‬𝐴ٔ𝐵ٔ𝐶ٙ‫انزٕان‬ ٗ‫ػه‬ ‫أنحبلٓب‬ ٙ‫انز‬:𝑎 = 1 + 2𝑖 ٔ𝑏 = −3 + 𝑖ٔ𝑐 = 6𝑖. ٘‫انؼمذ‬ ‫انؼذد‬ ٙ‫انًضهض‬ ‫انشكم‬ ٗ‫ػه‬ ‫أكزت‬: 𝑐−𝑎 𝑏−𝑎 ‫انًضهش‬ ٌ‫أ‬ ‫اعزُزظ‬𝐴𝐵𝐶‫انضأٚخ‬ ‫لبئى‬ ٔ ٍٛ‫انغبل‬ ٘ٔ‫يزغب‬. ‫التمريه‬‫الخامس‬:(9,0‫ن‬) ‫انذانخ‬ ‫اشزمبق‬ ‫لبثهٛخ‬ ‫أدسط‬𝑓‫انصفش‬ ٙ‫ف‬ ًٍٛٛ‫ان‬ ٗ‫ػه‬. ‫انذانخ‬ ٌ‫أ‬ ٍٛ‫ث‬𝑓‫انًغبل‬ ٗ‫ػه‬ ‫رُبلصٛخ‬0 ; 1‫انًغبل‬ ٗ‫ػه‬ ‫رضاٚذٚخ‬ ٔ1 ; +∞. ٌ‫أ‬ ‫ثبنزشعغ‬ ٍٛ‫ث‬:∀𝑛𝜖ℕ ; 1 ≤ 𝑢 𝑛 ≤ 2. ‫انًززبنٛخ‬ ٌ‫أ‬ ٍٛ‫ث‬𝑢 𝑛 𝑛𝜖ℕ‫رُبلصٛخ‬. ‫انًززبنٛخ‬ ٌ‫أ‬ ‫اعزُزظ‬𝑢 𝑛 𝑛𝜖ℕ‫َٓبٚزٓب‬ ‫أحغت‬ ‫صى‬ ‫يزمبسثخ‬. ‫يًُظى‬ ‫يزؼبيذ‬ ‫يؼهى‬ ٙ‫ف‬ ‫نهذانخ‬ ‫انًًضم‬ ُٗ‫انًُح‬ ٍ‫نٛك‬ ٔ. ُٗ‫نهًُح‬ ٙ‫انالَٓبئ‬ ‫انفشع‬ ‫أدسط‬. ‫انذانخ‬ ‫رغٛشاد‬ ‫أدسط‬𝑔 ُٗ‫انًُح‬ ‫أَشئ‬. ٍ‫نزك‬𝑕‫انذانخ‬ ‫لصٕس‬𝑔‫انًغبل‬ ٗ‫ػه‬1 ; +∞. ٌ‫أ‬ ٍٛ‫ث‬𝑕‫انًغبل‬ ٍ‫ي‬ ‫رمبثم‬1 ; +∞‫يغبل‬ ٕ‫َح‬𝐽ِ‫رحذٚذ‬ ‫ٚغت‬. ‫حذد‬𝑕−1 𝑥‫نكم‬𝑥‫انًغبل‬ ٍ‫ي‬𝐽. ٌ‫أ‬ ٍٛ‫ث‬:lim 𝑥→+∞ 𝑓(𝑥) = +∞ ‫أحغت‬:lim 𝑥→+∞ 𝑔(𝑥) ‫انؼذدٚخ‬ ‫انًززبنٛخ‬ ‫َؼزجش‬𝑢 𝑛 𝑛𝜖ℕٙ‫ٚه‬ ‫ثًب‬ ‫انًؼشفخ‬:𝑢 𝑛+1 = 𝑓 𝑢 𝑛 ; ∀𝑛𝜖ℕ 𝑢0 = 2 ‫انؼذدٚخ‬ ‫انذانخ‬ ‫َؼزجش‬𝑓‫انًغبل‬ ٗ‫ػه‬ ‫انًؼشفخ‬0 ; +∞ٙ‫ٚه‬ ‫ثًب‬:𝑓 𝑥 = 𝑥 − 2 𝑥 + 2 ‫انؼذدٚخ‬ ‫انذانخ‬ ‫َؼزجش‬𝑔‫انًغبل‬ ٗ‫ػه‬ ‫انًؼشفخ‬0 ; +∞ٙ‫ٚه‬ ‫ثًب‬:𝑔 𝑥 = ln 𝑥 − 2 𝑥 + 2 1,00ٌ 1,00ٌ 1,00ٌ 0,50ٌ 0,50ٌ 1,00ٌ 1,00ٌ 0,50ٌ 1,00ٌ 0,50ٌ 0,50ٌ 1,00ٌ 1,00ٌ 0,50ٌ 1,00ٌ ‫أ‬ , ٌ 2 ‫ب‬ I 1 2 3 II 1 2 𝟑 III 1‫أ‬ ‫ب‬ 2 3 4 ‫أ‬ ‫ة‬ 𝟏𝟏 𝟎𝟏𝟐C 𝟏𝟏 𝟎𝟏𝟐C 𝟏𝟏 𝟎𝟏𝟐C 1 2 2 I I I II II II III III III III III III III 1 4 4
  • 14. ً‫الفاتح‬ ‫الدٌن‬ ‫بدر‬ ‫األستاذ‬ ‫إعداد‬ ‫من‬:(http:/www.professeurbadr.blogspot.com)‫رمضان‬2013‫الصفحة‬:𝟏𝟏 ‫االستدراكٌة‬ ‫الدورة‬ ‫امتحان‬ ‫أجوبة‬2003 ‫مركزها‬ ً‫الت‬ ‫للفلكة‬ ‫الدٌكارتٌة‬ ‫المعادلة‬ ‫أن‬ ‫نعلم‬Ω 𝑎, 𝑏, 𝑐‫شعاعها‬ ‫و‬𝑟‫تكتب‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫بصفة‬:𝑥 − 𝑎 2 + 𝑦 − 𝑏 2 + 𝑧 − 𝑐 2 = 𝑟2 ‫تحدٌد‬ ‫إذن‬ ‫نحاول‬𝑎‫و‬𝑏‫و‬𝑐‫و‬𝑟‫للفلكة‬ ‫الدٌكارتٌة‬ ‫المعادلة‬ ‫من‬ ‫انطالقا‬𝒮. ‫لدٌنا‬:𝑥2 − 2𝑥 + 𝑦2 + 𝑧2 + 2𝑧 + 1 = 0 ‫إذن‬𝒮‫مركزها‬ ‫فلكة‬Ω 1,0, −1‫شعاعها‬ ‫و‬𝑟 = 1. ‫أن‬ ‫على‬ ‫نبرهن‬ ‫سوف‬:𝑑 Ω, 𝒫 = 𝑟. ‫لدٌنا‬:Ω 1,0, −1‫و‬𝒫 ∶ 1𝑥 − 2𝑦 + 2𝑧 − 2 = 0 ‫المستوى‬ ‫إذن‬𝒫‫للفلكة‬ ‫مماس‬𝒮‫نقطة‬ ً‫ف‬𝐶 𝛼, 𝛽, 𝛾. ‫المستقٌم‬ ‫نعتبر‬Ω𝐶.‫لدٌنا‬𝒫‫للفلكة‬ ‫مماس‬𝒮‫النقطة‬ ً‫ف‬𝐶. ‫المستقٌم‬ ‫إذن‬Ω𝐶‫المستوى‬ ‫على‬ ‫عمودي‬𝒫. ‫لدٌنا‬:𝒫 ∶ 𝑥 − 2𝑦 + 2𝑧 − 2 = 0 ‫إذن‬:𝑛 1, −2 , 2‫المستوى‬ ‫على‬ ‫منظمٌة‬ ‫متجهة‬𝒫. ‫إذن‬:‫المتجهتان‬Ω𝐶‫و‬𝑛‫مستقٌمٌتان‬. ً‫حقٌق‬ ‫عدد‬ ‫ٌوجد‬ ‫إذن‬𝑡‫بحٌث‬:Ω𝐶 = 𝑡 ∙ 𝑛. ‫للمستقٌم‬ ‫بارامتري‬ ‫تمثٌل‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫المؤطرة‬ ‫الكتابة‬ ‫و‬Ω𝐶. ‫أن‬ ‫بما‬𝐶 𝛼, 𝛽, 𝛾‫الفلكة‬ ‫تماس‬ ‫نقطة‬𝒮‫المستوى‬ ‫و‬𝒫. ‫فإن‬:𝐶𝜖 𝒫‫أي‬:𝛼 − 2𝛽 + 2𝛾 − 2 = 0 ‫أي‬:𝑡 + 1 − 2 −2𝑡 + 2 2𝑡 − 1 − 2 = 0 ً‫ٌعن‬:9𝑡 = 3‫منه‬ ‫و‬:𝑡 = 1 3 ⟺ 𝑥2 − 2𝑥 + 1 − 1 + 𝑦2 + 𝑧2 + 2𝑧 + 1 − 1 + 1 = 0 ⟺ 𝑥 − 1 2 − 1 + 𝑦2 + 𝑧 + 1 2 − 1 + 1 = 0 ⟺ 𝑥 − 1 2 + 𝑦2 + 𝑧 + 1 2 = 12 ‫األول‬ ‫التمرٌن‬: ‫نعوض‬𝑡‫بالعدد‬ 1 3 ‫للمستقٌم‬ ‫البارامتري‬ ‫التمثٌل‬ ً‫ف‬Ω𝐶 ‫إلٌجاد‬ ‫ذلك‬ ‫و‬𝛼‫و‬𝛽‫و‬𝛾:𝛼 = 1 3 + 1 = 4 3 𝛽 = −2 1 3 = −2 3 𝛾 = 2 1 3 − 1 = −1 3 ً‫بالتال‬ ‫و‬:‫النقطة‬𝐶 4 3 ; −2 3 ; −1 3 ‫تماس‬ ‫نقطة‬ ً‫ه‬𝒮‫المستوى‬ ‫و‬𝒫 . ً‫الثان‬ ‫التمرٌن‬: ‫للدالة‬ ً‫المبٌان‬ ‫التمثٌل‬ ‫أوال‬ ‫نرسم‬ ‫السؤال‬ ‫هذا‬ ً‫ف‬𝑓‫تعرٌفها‬ ‫حٌز‬ ‫على‬0; +∞ . ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫أنه‬ ‫نالحظ‬𝜖 1 𝑒 ; 1‫فإن‬:ln 𝑥 ≤ 0‫أي‬:ln 𝑥 = − ln 𝑥 ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫كذلك‬ ‫و‬1; 𝑒‫فإن‬:ln 𝑥 ≥ 0‫أي‬:ln 𝑥 = ln 𝑥 ‫للدالة‬ ‫األصلٌة‬ ‫الدالة‬ ‫تحدٌد‬ ‫إلى‬ ‫نحتاج‬𝑥 → ln 𝑥 𝑥 . ‫باألجزاء‬ ‫المكاملة‬ ‫بتقنٌة‬ ‫نستعٌن‬ ‫إلٌجادها‬ ‫و‬: ً‫بالتال‬ ‫و‬:𝐼 = 1 𝑥 ln 𝑥 𝑒 1 𝑒 𝑑𝑥 = 1 𝑥 ln 𝑥 1 1 𝑒 𝑑𝑥 + 1 𝑥 ln 𝑥 𝑒 1 𝑑𝑥 = 1 𝑥 − ln 𝑥 1 1 𝑒 𝑑𝑥 + 1 𝑥 ln 𝑥 𝑒 1 𝑑𝑥 = − ln 𝑥 𝑥 1 1 𝑒 𝑑𝑥 + ln 𝑥 𝑥 𝑒 1 𝑑𝑥 ‫إذن‬:𝑑 Ω, 𝒫 = 1 × 1 − 2 × 0 + 2 × −1 − 2 12 + −2 2 + 22 = 3 9 = 1 = 𝑟 𝒮 𝒫 𝐶 𝛼; 𝛽; 𝛾 Ω 1; 0; −1 ‫إذن‬: ‫أي‬: ‫منه‬ ‫و‬: ln 𝑥 𝑥 𝑑𝑥 = 1 𝑥 ln 𝑥 𝑑𝑥 = ln 𝑥 2 − ln 𝑥 𝑥 𝑑𝑥 ln 𝑥 𝑥 𝑑𝑥 + ln 𝑥 𝑥 = ln 𝑥 2 2 ln 𝑥 𝑥 𝑑𝑥 = ln 𝑥 2 ln 𝑥 𝑥 𝑑𝑥 = ln 𝑥 2 2 𝑣′ 𝑢 ‫منه‬ ‫و‬: 𝛼 − 1 = 𝑡 𝛽 − 0 = −2𝑡 𝛾 + 1 = 2𝑡 ً‫ٌعن‬: 𝛼 = 𝑡 + 1 𝛽 = −2𝑡 𝛾 = 2𝑡 − 1 𝑒 1 𝑒 𝒍𝒏 𝟏 𝟐 𝟏 𝟑
  • 15. ً‫الفاتح‬ ‫الدٌن‬ ‫بدر‬ ‫األستاذ‬ ‫إعداد‬ ‫من‬:(http:/www.professeurbadr.blogspot.com)‫رمضان‬2013‫الصفحة‬:𝟏𝟐 ‫االستدراكٌة‬ ‫الدورة‬ ‫امتحان‬ ‫أجوبة‬2003 ‫الثالث‬ ‫التمرٌن‬: ‫للتكامل‬ ‫تعبٌر‬ ‫آخر‬ ً‫ف‬ ‫العالقة‬ ‫هذه‬ ‫إذن‬ ‫نوظف‬𝐼‫نجد‬: ‫منه‬ ‫و‬: 𝑎 = 2 𝑎 + 𝑏 = 0 ‫إذن‬: 𝑎 = 2 𝑏 = −2 ‫التكامل‬ ‫حساب‬ ‫نرٌد‬𝐽‫المتغٌر‬ ‫تغٌٌر‬ ‫تقنٌة‬ ‫باستعمال‬ ‫ذلك‬ ‫و‬. ‫كان‬ ‫إذا‬:𝑥 = 2‫فإن‬:𝑡 = 2 ‫كان‬ ‫إذا‬:𝑥 = 7‫فإن‬:𝑡 = 3 ‫التكامل‬ ً‫بالتال‬ ‫و‬𝐽‫ٌصبح‬: ‫لٌكن‬𝑎‫و‬𝑏‫بحٌث‬ ‫حقٌقٌٌن‬ ‫عددٌن‬: 2𝑡 1 + 𝑡 = 𝑎 + 𝑏 1 + 𝑡 ‫لدٌنا‬:‫إذن‬: 2𝑡 1 + 𝑡 = 𝑎𝑡 + 𝑎 + 𝑏 1 + 𝑡 2𝑡 1 + 𝑡 = 𝑎 1 + 𝑡 + 𝑏 1 + 𝑡 ‫منه‬ ‫و‬:𝑑𝑥 = 2𝑡 ∙ 𝑑𝑡 ‫نضع‬:𝑡 = 2 + 𝑥‫إذن‬: 𝑑𝑡 𝑑𝑥 = 1 2 2 + 𝑥 = 1 2𝑡 ‫كذلك‬ ‫لدٌنا‬ ‫و‬: 1 1 + 2 + 𝑥 = 1 1 + 𝑡 𝐼 = − ln 𝑥 𝑥 1 1 𝑒 𝑑𝑥 + ln 𝑥 𝑥 𝑒 1 𝑑𝑥 = − ln 𝑥 2 2 1 𝑒 1 + ln 𝑥 2 2 1 𝑒 = − ln 1 2 2 − ln 1 𝑒 2 2 + ln 𝑒 2 2 − ln 1 2 2 = − 0 − 1 2 + 1 2 − 0 = 1 ‫على‬ ‫ٌحتوي‬ ‫كٌس‬ ‫من‬ ‫كرات‬ ‫ثالث‬ ‫واحد‬ ‫آن‬ ً‫ف‬ ‫نسحب‬ ‫عندما‬6‫فإنه‬ ‫كرات‬ ‫توجد‬‫ممكنة‬ ‫نتٌجة‬.‫أن‬ ً‫ٌعن‬ ‫هذا‬ ‫و‬:𝑐𝑎𝑟𝑑 Ω = 𝐶6 3 = 20 ‫بحٌث‬‫العشوائٌة‬ ‫التجربة‬ ‫هذه‬ ‫امكانٌات‬ ‫كون‬ ‫هو‬ ‫الحدث‬ ‫احتمال‬ ‫لحساب‬𝐴‫طرٌقتٌن‬ ‫أقترح‬: ‫األولى‬ ‫الطرٌقة‬: ‫الحدث‬ ‫لدٌنا‬𝐴ً‫ٌل‬ ‫بما‬ ‫معرف‬: "‫الرقم‬ ‫تحمل‬ ‫األقل‬ ‫على‬ ‫كرة‬ ‫توجد‬ ‫المسحوبة‬ ‫الكرات‬ ‫بٌن‬ ‫من‬1"𝐴 = ‫الحدث‬ ‫إذن‬‫للحدث‬ ‫المضاد‬ ‫الحدث‬ ‫أي‬𝐴ً‫ٌل‬ ‫بما‬ ‫معرف‬: "‫تخالف‬ ‫أرقاما‬ ‫كلها‬ ‫تحمل‬ ‫المسحوبة‬ ‫الثالث‬ ‫الكرات‬1"𝐴 = ‫الحدثان‬ ‫أن‬ ‫نعلم‬ ‫و‬𝐴‫و‬‫التالٌة‬ ‫العالقة‬ ‫تربطهما‬: ‫تخالف‬ ‫أرقاما‬ ‫كلها‬ ‫تحمل‬ ‫كرات‬ ‫ثالث‬ ‫سحب‬ ً‫ف‬ ‫نرغب‬ ‫عندما‬1‫فإننا‬ ‫على‬ ‫ٌحتوي‬ ‫كٌس‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫آن‬ ً‫ف‬ ‫كرات‬ ‫ثالث‬ ‫نسحب‬4‫فقط‬ ‫كرات‬ ‫توجد‬ ‫و‬‫ذلك‬ ‫لفعل‬ ‫إمكانٌة‬.‫نحسب‬ ‫إذن‬𝑝 𝐴ً‫ٌل‬ ‫كما‬: 𝑝 𝐴 + 𝑝 𝐴 = 1 𝑝 𝐴 = 𝑐𝑎𝑟𝑑 𝐴 𝑐𝑎𝑟𝑑 Ω = 𝐶4 3 20 = 4 20 ً‫بالتال‬ ‫و‬:𝑝 𝐴 = 1 − 𝑝 𝐴 = 1 − 1 5 = 4 5 11 2 −𝟐 −𝟏 0 ‫الثانٌة‬ ‫الطرٌقة‬:𝑝 𝐴 = 𝑝 1 1 1 1 1 1 1 1 11111 ‫الثالث‬ ‫الكرات‬ ‫من‬ ‫على‬ ‫واحدة‬ ‫توجد‬ ‫الرقم‬ ‫تحمل‬ ‫األقل‬1 = 𝑝 1 11 11 11 11 111 1 1 11 ‫أو‬ 11 11 111 11 1 11 ‫تحمل‬ ‫واحد‬ ‫كرة‬1 ‫األخرٌان‬ ‫الكرتان‬ ‫و‬ ‫تخالفان‬1 ‫تحمالن‬ ‫كرتان‬1 ‫الثانٌة‬ ‫الكرة‬ ‫و‬ ‫تخالف‬1 = 𝑝 1 11 11 11 1 1 1 1 1 + 𝑝 1 11 11 11 1 1 1 1 1 ‫تحمل‬ ‫واحد‬ ‫كرة‬1 ‫األخرٌان‬ ‫الكرتان‬ ‫و‬ ‫تخالفان‬1 ‫تحمالن‬ ‫كرتان‬1 ‫الثانٌة‬ ‫الكرة‬ ‫و‬ ‫تخالف‬1 = 𝐶2 1 × 𝐶4 2 20 + 𝐶2 2 × 𝐶4 1 20 = 2 × 6 20 + 1 × 4 20 = 16 20 = 4 5 ً‫بالتال‬ ‫و‬:∀𝑡 ≠ −1 ; 2𝑡 1 + 𝑡 = 2 − 2 1 + 𝑡 𝐽 = 1 1 + 2 + 𝑥 7 2 𝑑𝑥 = 1 1 + 𝑡 2𝑡 3 2 𝑑𝑡 = 2𝑡 1 + 𝑡 3 2 𝑑𝑡 = 2 − 2 1 + 𝑡 3 2 𝑑𝑡 = 2 3 2 𝑑𝑡 − 2 1 1 + 𝑡 3 2 𝑑𝑡 = 2 𝑡 2 3 − 2 ln 1 + 𝑡 2 3 = 2 − 2 ln 1 + 3 − ln 1 + 2 = 2 − 2 ln 4 − ln 3 = 2 − 2 ln 4 3 = 2 1 − ln 4 3 = 2 ln 𝑒 − ln 4 3 = 2 ln 3𝑒 4 𝐽 = 1 1 + 2 + 𝑥 7 2 𝑑𝑥 𝐶6 3 Ω A A 𝐶4 3 ‫أ‬ 𝟏 𝟐‫أ‬ 𝟐‫ب‬
  • 16. ً‫الفاتح‬ ‫الدٌن‬ ‫بدر‬ ‫األستاذ‬ ‫إعداد‬ ‫من‬:(http:/www.professeurbadr.blogspot.com)‫رمضان‬2013‫الصفحة‬:𝟏𝟑 ‫االستدراكٌة‬ ‫الدورة‬ ‫امتحان‬ ‫أجوبة‬2003 ‫الرابع‬ ‫التمرٌن‬: ‫االحتمال‬ ‫لدٌنا‬𝑆ً‫ٌل‬ ‫بما‬ ‫معرف‬" :‫على‬ ‫المكتوبة‬ ‫األعداد‬ ‫مجموع‬ ‫منعدم‬ ‫المسحوبة‬ ‫الكرات‬" ً‫كالتال‬ ً‫ه‬ ‫و‬ ‫الحدث‬ ‫لهذا‬ ‫ممكنة‬ ‫حاالت‬ ‫ثالث‬ ‫إذن‬ ‫توجد‬: ‫األولى‬ ‫الحالة‬ ً‫ف‬: ‫توجد‬ ‫إذن‬‫األولى‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫تحقق‬ ‫إمكانٌة‬. ‫األولى‬ ‫الحالة‬: ‫الثانٌة‬ ‫الحالة‬: ‫الثالثة‬ ‫الحالة‬: −𝟏𝟏𝟎 −𝟐𝟐𝟎 𝟏 𝟏 −𝟐 ‫الثانٌة‬ ‫الحالة‬ ً‫ف‬: ‫الثالثة‬ ‫الحالة‬ ً‫ف‬: ‫توجد‬ ‫إذن‬‫األولى‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫تحقق‬ ‫إمكانٌة‬. ‫توجد‬ ‫إذن‬‫األولى‬ ‫الحالة‬ ‫هذه‬ ‫تحقق‬ ‫إمكانٌة‬. 𝑝 𝑆 = 𝑝 11 11 11‫أو‬ 11 11 11‫أو‬ 11 11 11 = 𝐶1 1 × 𝐶2 1 × 𝐶1 1 20 + 𝐶1 1 × 𝐶1 1 × 𝐶1 1 20 + 𝐶2 2 × 𝐶1 1 20 = 2 20 + 1 20 + 1 20 = 4 20 = 1 5 𝑝 11 1 1 33 11 + 𝑝 11 1 1 33 11 + 𝑝 11 1 1 33 11= ‫لدٌنا‬𝐶1 1 ‫الكرة‬ ‫الختٌار‬ ‫امكانٌة‬ ‫لدٌنا‬ ‫و‬𝐶2 1 ‫الكرة‬ ‫الختٌار‬ ‫إمكانٌة‬ ‫لدٌنا‬ ‫و‬𝐶1 1 ‫الكرة‬ ‫الختٌار‬ ‫إمكانٌة‬ ‫لدٌنا‬𝐶1 1 ‫الكرة‬ ‫الختٌار‬ ‫امكانٌة‬ ‫لدٌنا‬ ‫و‬𝐶1 1 ‫الكرة‬ ‫الختٌار‬ ‫إمكانٌة‬ ‫لدٌنا‬ ‫و‬𝐶1 1 ‫الكرة‬ ‫الختٌار‬ ‫إمكانٌة‬ ‫لدٌنا‬𝐶2 2 ‫الكرتٌن‬ ‫الختٌار‬ ‫امكانٌة‬ ‫لدٌنا‬ ‫و‬𝐶1 1 ‫الكرة‬ ‫الختٌار‬ ‫إمكانٌة‬ ‫تذكٌر‬:‫نكرر‬ ‫عندما‬𝑛‫حدث‬ ‫وقوع‬ ‫احتمال‬ ‫فإن‬ ‫عشوائٌة‬ ‫تجربة‬ ‫مرة‬𝐴 ‫بالضبط‬𝑘‫هو‬ ‫مرة‬:𝑝 𝑘 𝐴 = 𝐶 𝑛 𝑘 𝑝(𝐴) 𝑘 1 − 𝑝 𝐴 𝑛−𝑘 ‫بحٌث‬𝑝(𝐴)‫الحدث‬ ‫احتمال‬ ‫هو‬𝐴‫التجربة‬ ‫تكرار‬ ‫دون‬. ‫التمرٌن‬ ‫هذا‬ ً‫ف‬:‫كٌس‬ ‫من‬ ‫واحد‬ ‫آن‬ ً‫ف‬ ‫كرات‬ ‫ثالث‬ ‫سحب‬ ً‫ه‬ ‫التجربة‬ ‫على‬ ‫ٌحتوي‬6‫إعادة‬ ‫بشرط‬ ‫مرات‬ ‫أربع‬ ‫التجربة‬ ‫هذه‬ ‫نكرر‬ ‫و‬ ‫كرات‬ ‫الكٌس‬ ‫إلى‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ً‫ف‬ ‫الكرات‬. ‫الحدث‬ ‫احتمال‬ ‫لدٌنا‬𝑆‫ٌساوي‬𝑝 𝑆 = 1 5 . ‫الحدث‬ ‫وقوع‬ ‫احتمال‬ ‫إذن‬𝑆‫بالضبط‬3‫هو‬ ‫مرات‬: ‫مفتاح‬ ‫ٌشكل‬ ‫سوف‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫ٌدل‬ ‫فهذا‬ ‫الشكل‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫سؤال‬ ‫ُطرح‬ٌ ‫عندما‬ ‫بعد‬ ‫فٌما‬ ً‫سٌأت‬ ‫لما‬: ً‫ف‬ ‫لنحل‬ℂ‫المعادلة‬𝐸‫التالٌة‬: ‫المعادلة‬ ‫إذن‬𝐸‫مترافقٌن‬ ‫حلٌن‬ ‫تقبل‬𝑧1‫و‬𝑧2. 4 + i 2 = 42 + 2 × 4 × 𝑖 + 𝑖2 = 16 + 8𝑖 − 1 = 15 + 8𝑖 ‫إذن‬:4 + i 2 = 15 + 8𝑖∗ 𝐸 ∶ 𝑧2 + 2 − 3𝑖 𝑧 − 5 1 + 𝑖 = 0 ‫لدٌنا‬:∆= 2 − 3𝑖 2 + 20 1 + 𝑖 = 4 − 12𝑖 − 9 + 20 + 20𝑖 = 15 + 8𝑖 = 4 + 𝑖 2 𝑧1 = − 2 − 3𝑖 + 4 + 𝑖 2 = −2 + 3𝑖 + 4 + 𝑖 2 = 2 + 4𝑖 2 = 1 + 2𝑖 𝑧1 = − 2 − 3𝑖 − 4 + 𝑖 2 = −2 + 3𝑖 − 4 − 𝑖 2 = −6 + 2𝑖 2 = −3 + 𝑖 𝑐 − 𝑎 𝑏 − 𝑎 = 6𝑖 − 1 + 2𝑖 −3 + 𝑖 − 1 + 2𝑖 = 4𝑖 − 1 −4 − 𝑖 = 4𝑖 − 1 −4 + 𝑖 −4 − 𝑖 −4 + 𝑖 = −17𝑖 16 − −1 = −17𝑖 17 = −𝑖 = cos −𝜋 2 + 𝑖 sin −𝜋 2 = 𝑒 −𝑖𝜋 2 ‫المثلث‬ ً‫بالتال‬ ‫و‬𝐴𝐵𝐶‫رأسه‬ ‫الساقٌن‬ ‫متساوي‬ ‫مثلث‬𝐴ً‫ف‬ ‫الزاوٌة‬ ‫قائم‬ ‫و‬𝐴. ‫السابق‬ ‫السؤال‬ ‫حسب‬ ‫لدٌنا‬: 𝑐 − 𝑎 𝑏 − 𝑎 = 𝑒 −𝜋𝑖 2 ‫منه‬ ‫و‬: 𝑐 − 𝑎 = 𝑏 − 𝑎 arg 𝑐−𝑎 𝑏−𝑎 ≡ 𝜋 2 𝜋 ‫إذن‬: 𝐴𝐶 = 𝐴𝐵 𝐴𝐵; 𝐴𝐶 ≡ 𝜋 2 𝜋 ‫إذن‬: 𝑐−𝑎 𝑏−𝑎 = 1 arg 𝑐−𝑎 𝑏−𝑎 ≡ −𝜋 2 𝜋 𝑝3 𝑆 = 𝐶4 3 𝑝(𝑆) 3 1 − 𝑝 𝑆 4−3 = 4 1 5 3 1 − 1 5 1 = 4 × 1 × 4 125 × 5 = 16 625 𝟏 𝟐 ‫ب‬ 𝟏‫أ‬ 𝟏‫ب‬ 𝟐‫أ‬ ‫ب‬ 𝟐 0 1 −1 0 2 −2 −2 11 −𝟏𝟏𝟎 −𝟏𝟏𝟎 −𝟐𝟐𝟎 −𝟐𝟐𝟎 𝟏 𝟏 −𝟐 𝟏 𝟏 −𝟐 𝐶1 1 × 𝐶2 1 × 𝐶1 1 𝐶1 1 × 𝐶1 1 × 𝐶1 1 𝐶1 1 × 𝐶2 2
  • 17. ً‫الفاتح‬ ‫الدٌن‬ ‫بدر‬ ‫األستاذ‬ ‫إعداد‬ ‫من‬:(http:/www.professeurbadr.blogspot.com)‫رمضان‬2013‫الصفحة‬:𝟏𝟒 ‫االستدراكٌة‬ ‫الدورة‬ ‫امتحان‬ ‫أجوبة‬2003 ‫الخامس‬ ‫التمرٌن‬: lim 𝑥→+∞ 𝑓(𝑥) = lim 𝑥→+∞ 𝑥 − 2 𝑥 + 2 = lim 𝑥→+∞ 𝑥 1 − 2 𝑥 + 2 𝑥 = +∞ 1 − 0 + 0 = +∞ × 1 = +∞ lim 𝑥→0+ 𝑓 𝑥 − 𝑓(0) 𝑥 − 0 = lim 𝑥→0+ 𝑥 − 2 𝑥 + 2 − 2 𝑥 = lim 𝑥→0+ 𝑥 1 − 2 𝑥 𝑥 = lim 𝑥→0+ 1 − 2 𝑥 = 1 − 2 0+ = 1 − +∞ = −∞ ∉ ℝ ‫إذن‬𝑓‫الصفر‬ ً‫ف‬ ‫الٌمٌن‬ ‫على‬ ‫لإلشتقاق‬ ‫قابلة‬ ‫غٌر‬ ‫دالة‬. ‫الدالة‬ ‫أن‬ ‫نالحظ‬𝑓‫جٌدا‬ ‫المعرفة‬ ‫و‬ ‫المنسجمة‬ ‫الدوال‬ ‫من‬ ‫تشكٌلة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫المجال‬ ‫على‬ ‫االشتقاق‬ ‫القابلة‬ ‫و‬0; +∞.‫إذن‬𝑓‫على‬ ‫لالشتقاق‬ ‫قابلة‬ ‫المجال‬0; +∞ ‫لٌكن‬𝑥‫المجال‬ ‫من‬ ‫عنصرا‬0; +∞. ‫أن‬ ‫بما‬:∀ 𝑥 𝜖 0; +∞ ; 𝑥 ≥ 0. ‫إشارة‬ ‫فإن‬𝑓′ (𝑥)‫بإشارة‬ ‫فقط‬ ‫متعلقة‬𝑥 − 1‫المجال‬ ‫على‬0; +∞. ‫كان‬ ‫إذا‬𝑥 = 1‫فإن‬:𝑥 − 1 = 0. ‫كان‬ ‫إذا‬𝑥 > 1‫فإن‬:𝑥 − 1 > 0. ‫كان‬ ‫إذا‬𝑥 < 1‫فإن‬:𝑥 − 1 < 0. ً‫ٌل‬ ‫كما‬ ‫الدالة‬ ‫تغٌرات‬ ‫جدول‬ ‫إذن‬ ‫نستنتج‬: 1 1 0 𝑓 −𝑓′(𝑥) 0 + +∞ 2 +∞ 𝒙 ‫الدالة‬ ‫أن‬ ‫الجدول‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫ٌتضح‬ ‫إذن‬𝑓‫المجال‬ ‫على‬ ‫تناقصٌة‬0; 1 ‫المجال‬ ‫على‬ ‫تزاٌدٌة‬ ‫و‬1; +∞. ‫لدٌنا‬:𝑓′ 𝑥 = 1 − 2 1 2 𝑥 = 1 − 1 𝑥 = 𝑥 − 1 𝑥 ‫أجل‬ ‫من‬𝑛 = 0‫لدٌنا‬:1 ≤ 2 ≤ 2ً‫ٌعن‬:1 ≤ 𝑢0 ≤ 2 ‫أن‬ ‫نفترض‬:∀𝑛𝜖ℕ ; 1 ≤ 𝑢 𝑛 ≤ 2 ‫الدالة‬ ‫أن‬ ‫بما‬𝑓‫المجال‬ ‫على‬ ‫قطعا‬ ‫تزاٌدٌة‬1; +∞. ‫فإن‬:∀𝑛𝜖ℕ ; 𝑓(1) ≤ 𝑓(𝑢 𝑛 ) ≤ 𝑓(2). ً‫ٌعن‬ ‫هذا‬ ‫و‬:∀𝑛𝜖ℕ ; 1 ≤ 𝑢 𝑛+1 ≤ 4 − 2 2 ‫لدٌنا‬ ‫و‬2 > 1‫إذن‬:2 > 1‫منه‬ ‫و‬2 2 > 2. ً‫ٌعن‬:−2 2 < −2‫أي‬:4 − 2 2 < 2 ‫النتٌجة‬ ‫إلى‬ ‫بالرجوع‬ ‫إذن‬∗‫التالٌة‬ ‫النتٌجة‬ ‫على‬ ‫نحصل‬: ‫منه‬ ‫و‬:∀𝑛𝜖ℕ ; 1 ≤ 𝑢 𝑛+1 ≤ 2 ‫أن‬ ‫نستنتج‬ ‫الترجع‬ ‫مبدأ‬ ‫حسب‬ ً‫بالتال‬ ‫و‬:∀𝑛𝜖ℕ ; 1 ≤ 𝑢 𝑛 ≤ 2 ‫لدٌنا‬: ‫إذن‬𝑢 𝑛 𝑛𝜖ℕ‫بالعدد‬ ‫مصغورة‬ ‫متتالٌة‬1 ‫بالعدد‬ ‫مصغورة‬ ‫و‬ ‫تناقصٌة‬ ‫أنها‬ ‫بما‬ ‫و‬1‫متقاربة‬ ‫فإنها‬. ‫لدٌنا‬ ‫ثانٌة‬ ‫جهة‬ ‫من‬𝑓‫المجال‬ ‫على‬ ‫قطعا‬ ‫تزاٌدٌة‬ ‫و‬ ‫متصلة‬ ‫دالة‬1; 2. ‫إذن‬ℓ‫المتتالٌة‬ ‫نهاٌة‬𝑢 𝑛 𝑛𝜖ℕ‫للمعادلة‬ ‫حل‬ ً‫ه‬:𝑓 ℓ = ℓ ً‫ٌعن‬:ℓ − 2 ℓ + 2 = ℓ‫أي‬:−2 ℓ + 2 = 0 lim 𝑥→+∞ 𝑔(𝑥) = lim 𝑥→+∞ ln 𝑥 − 2 𝑥 + 2 = lim 𝑥→+∞ ln 𝑓 𝑥 ً‫بالتال‬ ‫و‬:lim 𝑥→+∞ 𝑔(𝑥) = +∞ ‫إذن‬:lim 𝑥→+∞ ln 𝑓 𝑥 = ln +∞ = +∞ ‫أن‬ ‫نعلم‬:lim 𝑥→+∞ 𝑓(𝑥) = +∞ lim 𝑥→+∞ 𝑔(𝑥) 𝑥 = lim 𝑥→+∞ ln 𝑥 − 2 𝑥 + 2 𝑥 = lim 𝑥→+∞ ln 𝑥 − 2 𝑥 + 2 𝑥 − 2 𝑥 + 2 × 𝑥 − 2 𝑥 + 2 𝑥 ‫على‬ ‫إذن‬ ‫حصلنا‬:lim 𝑥→0+ 𝑓 𝑥 − 𝑓(0) 𝑥 − 0 = −∞ ∉ ℝ 1 ≤ 𝑢 𝑛+1 ≤ 4 − 2 2 < 2 = 2 1 − 𝑢 𝑛 ‫أن‬ ‫بما‬:∀𝑛𝜖ℕ ; 𝑢 𝑛 ≥ 1‫فإن‬:∀𝑛𝜖ℕ ; 𝑢 𝑛 ≥ 1 ‫منه‬ ‫و‬:∀𝑛𝜖ℕ ; − 𝑢 𝑛 ≤ −1ً‫ٌعن‬:∀𝑛𝜖ℕ ; 1 − 𝑢 𝑛 ≤ 0 ً‫ٌعن‬:2 1 − 𝑢 𝑛 ≤ 0‫أي‬:∀𝑛𝜖ℕ ; 𝑢 𝑛 − 𝑢 𝑛+1 ≤ 0 ‫إذن‬:∀𝑛𝜖ℕ ; 𝑢 𝑛 ≤ 𝑢 𝑛+1 ً‫بالتال‬ ‫و‬:𝑢 𝑛 𝑛‫تناقصٌة‬ ‫متتالٌة‬. ‫سبق‬ ‫ما‬ ‫حسب‬ ‫لدٌنا‬:∀𝑛𝜖ℕ ; 1 ≤ 𝑢 𝑛 ≤ 2 𝑢 𝑛+1 − 𝑢 𝑛 = 𝑓 𝑢 𝑛 − 𝑢 𝑛 = 𝑢 𝑛 − 2 𝑢 𝑛 + 2 − 𝑢 𝑛 ً‫ٌعن‬:ℓ = 1ً‫بالتال‬ ‫و‬:ℓ = 1 𝑰𝟏 𝑰𝑰𝟏 𝟐 𝑰 𝟐 𝑰𝑰 𝟑 𝑰 𝟑 𝑰𝑰 𝟏‫أ‬ 𝑰𝑰𝑰 𝑰𝑰𝑰𝟏‫ب‬
  • 18. ً‫الفاتح‬ ‫الدٌن‬ ‫بدر‬ ‫األستاذ‬ ‫إعداد‬ ‫من‬:(http:/www.professeurbadr.blogspot.com)‫رمضان‬2013‫الصفحة‬:𝟏𝟓 ‫االستدراكٌة‬ ‫الدورة‬ ‫امتحان‬ ‫أجوبة‬2003 = lim 𝑥→+∞ ln 𝑥 − 2 𝑥 + 2 𝑥 − 2 𝑥 + 2 × 1 − 2 𝑥 + 2 𝑥 ‫التالٌتٌن‬ ‫النهاٌتٌن‬ ‫على‬ ‫اآلن‬ ‫لحد‬ ‫حصلنا‬: ‫جهة‬ ‫من‬ ‫لدٌنا‬:lim 𝑥→+∞ ln 𝑥 − 2 𝑥 + 2 𝑥 − 2 𝑥 + 2 = lim 𝑡→+∞ 𝑡=𝑥−2 𝑥+2 ln 𝑡 𝑡 = 0 ‫أخرى‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫و‬:lim 𝑥→+∞ 1 − 2 𝑥 + 2 𝑥 = 1 − 0 + 0 = 1 ً‫بالتال‬ ‫و‬:lim 𝑥→+∞ 𝑔(𝑥) 𝑥 = 0 × 1 = 0 lim 𝑥→+∞ 𝑔(𝑥) 𝑥 = 0lim 𝑥→+∞ 𝑔(𝑥) = +∞ ‫إذن‬‫األفاصٌل‬ ‫محور‬ ‫اتجاه‬ ً‫ف‬ ‫شلجمٌا‬ ‫فرعا‬ ‫ٌقبل‬. 𝟏𝟏 𝟎𝟏𝟐C ‫الدالة‬ ‫لدراسة‬𝑔‫على‬ ‫المعرفة‬0; +∞‫اإلشتقاق‬ ‫بدراسة‬ ‫نبدأ‬. ‫أن‬ ‫على‬ ‫أوال‬ ‫نبرهن‬𝑔‫على‬ ‫لإلشتقاق‬ ‫قابلة‬0; +∞‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫ثم‬ ‫مشتقتها‬ ‫نسحب‬𝑔′. ‫تذكٌر‬:‫لتكن‬𝑔‫المجال‬ ‫على‬ ‫لإلشتقاق‬ ‫قابلة‬ ‫و‬ ‫معرفة‬ ‫دالة‬𝐼‫و‬𝑓‫دالة‬ ‫مجال‬ ‫على‬ ‫لإلشتقاق‬ ‫قابلة‬ ‫و‬ ‫معرفة‬𝐽.‫الدالة‬ ‫تكون‬ ‫إذن‬𝑓 ∘ 𝑔‫قابلة‬ ‫المجال‬ ‫على‬ ‫لإلشتقاق‬𝐼‫المجال‬ ‫عناصر‬ ‫صور‬ ‫جل‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬𝐼‫بالدالة‬𝑔 ‫بالدالة‬ ‫صورا‬ ‫تقبل‬𝑓.‫آخر‬ ‫بتعبٌر‬ ‫أو‬:𝑔 𝐼 ⊆ 𝐽. ‫لدٌنا‬ ‫التمرٌن‬ ‫هذا‬ ً‫ف‬:𝑓‫المجال‬ ‫على‬ ‫لالشتقاق‬ ‫قابلة‬ ‫دالة‬0; +∞ ‫و‬𝑙𝑛‫المجال‬ ‫على‬ ‫لالشتقاق‬ ‫قابلة‬ ‫و‬ ‫معرفة‬ ‫دالة‬0; +∞. ‫الدالة‬ ‫تكون‬ ‫إذن‬ln 𝑓‫المجال‬ ‫على‬ ‫لالشتقاق‬ ‫قابلة‬0; +∞ ‫كان‬ ‫إذا‬:𝑓 0; +∞ ⊆ 0; +∞ ‫عنصرا‬ ‫نختار‬ ‫ذلك‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫و‬𝑥‫المجال‬ ‫من‬0; +∞‫على‬ ‫نبرهن‬ ‫و‬ ‫صورته‬ ‫أن‬𝑓(𝑥)‫المجال‬ ‫إلى‬ ً‫تنتم‬0; +∞. ‫الدالة‬ ‫تغٌرات‬ ‫جدول‬ ‫إلى‬ ‫بالرجوع‬𝑓‫أن‬ ‫نالحظ‬𝑓‫على‬ ‫متصلة‬ ‫المجال‬0; +∞ً‫ه‬ ‫و‬ ‫دنوٌة‬ ‫قٌمة‬ ‫تمتلك‬ ‫و‬1. ‫أن‬ ً‫ٌعن‬ ‫هذا‬:∀ 𝑥 𝜖 0; +∞ ; 𝑓(𝑥) ≥ 1 ‫إذن‬:∀ 𝑥 𝜖 0; +∞ ; 𝑓 𝑥 > 0 ‫الدالة‬ ‫الشتقاق‬ ‫األخضر‬ ‫الضوء‬ ‫اآلن‬ ً‫نعط‬𝑔. ‫الدالة‬ ‫تغٌرات‬ ‫جدول‬ ‫حسب‬ ‫لدٌنا‬𝑓:∀ 𝑥 𝜖 0; +∞ ; 𝑓 𝑥 > 0 ‫أن‬ ‫بما‬:∀ 𝑥 𝜖 0; +∞ ; 𝑥 ≥ 0 ‫إشارة‬ ‫فإن‬𝑓′ (𝑥)‫بإشارة‬ ‫فقط‬ ‫متعلقة‬𝑥 − 1. ‫كان‬ ‫إذا‬𝑥 = 1‫فإن‬:𝑔’(𝑥) = 0 ‫كان‬ ‫إذا‬𝑥 > 1‫فإن‬:𝑔’ 𝑥 > 0 ‫كان‬ ‫إذا‬𝑥 < 1‫فإن‬:𝑔’ 𝑥 < 0 ‫الدالة‬ ‫تغٌرات‬ ‫جدول‬ ‫إذن‬ ‫نستنتج‬𝑔ً‫ٌل‬ ‫كما‬: 1 0 0 𝑔 −𝑔′(𝑥) 0 + +∞ ln 2 +∞ 𝒙 ‫إذن‬𝑔‫المجال‬ ‫على‬ ‫تناقصٌة‬ ‫دالة‬0; 1‫المجال‬ ‫على‬ ‫تزاٌدٌة‬ ‫و‬1; +∞. ‫المعطٌات‬ ً‫ف‬ ‫الواردة‬ ‫المعلومة‬: ‫الدالة‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫تدل‬𝑔‫الصفر‬ ً‫ف‬ ‫الٌمٌن‬ ‫على‬ ‫لإلشتقاق‬ ‫قابلة‬ ‫غٌر‬. ‫للدالة‬ ً‫المبٌان‬ ‫التمثٌل‬ ‫على‬ ‫إذن‬ ‫نحصل‬𝑔ً‫ٌل‬ ‫كما‬: ln 2 1 𝟏𝟏 𝟎𝟏𝟐C ‫الصفر‬ ‫ٌمٌن‬ ‫على‬ ‫ٌحدث‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ‫انتباهك‬ ‫ألفت‬ ً‫لك‬ ‫المبٌانٌن‬ ‫هاذٌن‬ ‫أظٌف‬ ً‫بالتال‬ ‫و‬:∀ 𝑥 𝜖 0; +∞ ; 𝑓 𝑥 𝜖 0; +∞ ً‫ٌعن‬:𝑓 0; +∞ ⊂ 0; +∞∗ lim 𝑥→0+ 𝑔 𝑥 − 𝑔(0) 𝑥 = −∞ ‫لدٌنا‬:𝑔 𝑥 = ln 𝑓(𝑥)‫إذن‬:𝑔′ 𝑥 = 𝑓′ (𝑥) 𝑓(𝑥) ‫األول‬ ‫الجزء‬ ‫حسب‬ ‫لدٌنا‬:𝑓′ 𝑥 = 𝑥 − 1 𝑥 ‫إذن‬:𝑔′ 𝑥 = 1 𝑓(𝑥) 𝑥 − 1 𝑥 = 𝑥 − 1 𝑥𝑓(𝑥) ‫للمنحنى‬ ‫عمودي‬ ‫مماس‬ ‫األراتٌب‬ ‫محور‬ ‫أن‬ ‫مبٌانٌا‬ ً‫ٌعن‬ ‫هذا‬ ‫و‬‫ٌمٌن‬ ‫على‬ 𝟏𝟏 𝟎𝟏𝟐C0 ‫و‬ ln 2 ln 2 𝑰𝑰𝑰𝟑 𝑰𝑰𝑰𝟐
  • 19. 𝒉−𝟏 ً‫الفاتح‬ ‫الدٌن‬ ‫بدر‬ ‫األستاذ‬ ‫إعداد‬ ‫من‬:(http:/www.professeurbadr.blogspot.com)‫رمضان‬2013‫الصفحة‬:𝟏𝟔 ‫االستدراكٌة‬ ‫الدورة‬ ‫امتحان‬ ‫أجوبة‬2003 ‫الدالة‬ ‫لدٌنا‬𝑕‫الدالة‬ ‫قصور‬ ً‫ه‬𝑔‫المجال‬ ‫على‬1; +∞. ‫بحٌث‬𝐽‫تحدٌده‬ ‫وجب‬ ‫مجال‬. ‫لدٌنا‬𝑕‫المجال‬ ‫على‬ ‫قطعا‬ ‫تزاٌدٌة‬ ‫و‬ ‫متصلة‬ ‫دالة‬1; +∞‫ذلك‬ ‫و‬ ‫الدالة‬ ‫دراسة‬ ‫حسب‬𝑔. ‫منه‬ ‫و‬𝑕‫المجال‬ ‫من‬ ‫تقابل‬1; +∞‫صورته‬ ‫نحو‬𝐽‫بالدالة‬𝑕ً‫ٌعن‬: ‫إذن‬𝑕‫المجال‬ ‫من‬ ‫تقابل‬1; +∞‫المجال‬ ‫نحو‬0; +∞. ‫أن‬ ‫بما‬𝑕‫المجال‬ ‫من‬ ‫تقابل‬1; +∞‫المجال‬ ‫نحو‬0; +∞ ‫فإن‬𝑕‫عكسٌة‬ ‫أصلٌة‬ ‫دالة‬ ‫تقبل‬𝑕−1 ً‫ٌل‬ ‫بما‬ ‫معرفة‬: ‫للدالة‬ ‫الصرٌح‬ ‫التعبٌر‬ ‫تحدٌد‬ ‫اآلن‬ ً‫ٌكف‬𝑕−1 . ‫لٌكن‬𝑦‫المجال‬ ‫من‬ ‫عنصرا‬0; +∞. ‫أن‬ ‫بما‬ ‫إذن‬𝑕‫فإن‬ ‫تقابل‬:∃! 𝑥 𝜖 1; +∞ ; 𝑕 𝑥 = 𝑦 ‫أي‬:∃! 𝑥 𝜖 1; +∞ ; ln 𝑥 − 2 𝑥 + 2 = 𝑦 ً‫ٌعن‬:∃! 𝑥 𝜖 1; +∞ ; 𝑥 − 2 𝑥 + 2 = 𝑒 𝑦 ً‫ٌعن‬:∃! 𝑥 𝜖 1; +∞ ; 𝑥 − 2 𝑥 + 2 − 𝑒 𝑦 = 0 ‫المعادلة‬ ‫لنحل‬:𝑥 − 2 𝑥 + 2 − 𝑒 𝑦 = 0‫المجهول‬ ‫ذات‬𝑥. ‫نضع‬𝑡 = 𝑥‫تصبح‬ ‫المعادلة‬ ‫و‬:𝑡2 − 2𝑡 + 2 − 𝑒 𝑦 = 0 ‫لدٌنا‬𝑦 𝜖 0; +∞ً‫ٌعن‬:𝑦 ≥ 0 ‫أي‬:𝑒 𝑦 ≥ 1‫أي‬:𝑒 𝑦 − 1 ≥ 0 ‫أي‬:𝑒 𝑦 − 1 ≥ 0‫أي‬:− 𝑒 𝑦 − 1 ≤ 0 ‫لدٌنا‬ ‫الطرٌقة‬ ‫بنفس‬ ‫و‬:𝑦 𝜖 0; +∞‫إذن‬:𝑒 𝑦 − 1 ≥ 0 ‫أن‬ ‫بما‬𝑥 𝜖 1; +∞‫فإن‬:𝑥 𝜖 1; +∞ ‫النتائج‬ ‫من‬1‫و‬2‫و‬3‫هو‬ ‫و‬ ‫فقط‬ ‫حال‬ ‫تقبل‬ ‫المعادلة‬ ‫أن‬ ‫نستنتج‬𝑡2. ‫ألن‬ ‫ذلك‬ ‫و‬:𝑡2 𝜖 1; +∞‫و‬𝑡1 ∉ 1; +∞ ‫إذن‬:𝑡 = 𝑥 = 1 + 𝑒 𝑦 − 1 ً‫ٌعن‬:𝑥 = 1 + 𝑒 𝑦 − 1 2 ً‫ٌعن‬:𝑥 = 1 + 2 𝑒 𝑦 − 1 + 𝑒 𝑦 − 1 2 ً‫ٌعن‬:𝑥 = 1 + 2 𝑒 𝑦 − 1 + 𝑒 𝑦 − 1 ً‫ٌعن‬:𝑥 = 2 𝑒 𝑦 − 1 + 𝑒 𝑦 = 𝑕−1 𝑦 ‫الدالة‬ ‫تعبٌر‬ ‫إذن‬ ‫نستنتج‬𝑕−1 ً‫ٌل‬ ‫كما‬: ‫أن‬ ‫نعلم‬𝜖 0; +∞ً‫ٌعن‬:𝑦 ≥ 0 ‫منه‬ ‫و‬:𝑒 𝑦 ≥ 1‫أي‬:𝑒 𝑦 − 1 ≥ 0 ‫حقٌقٌٌن‬ ‫حلٌن‬ ‫تقبل‬ ‫المعادلة‬ ‫إذن‬𝑡1‫و‬𝑡2ً‫ٌل‬ ‫بما‬ ‫معرفٌن‬: ‫أي‬:4 𝑒 𝑦 − 1 ≥ 0ً‫ٌعن‬:∆ ≥ 0 ‫منه‬ ‫و‬:1 − 𝑒 𝑦 − 1 ≤ 1ً‫ٌعن‬:𝑡1 ≤ 1𝟏 ‫أي‬:1 + 𝑒 𝑦 − 1 ≥ 1ً‫ٌعن‬:𝑡2 ≥ 1𝟐 ً‫ٌعن‬:𝑡 𝜖 1; +∞𝟑 ‫لدٌنا‬:∆ = −2 2 − 4 2 − 𝑒 𝑦 = 4 − 8 + 4𝑒 𝑦 = −4 + 4𝑒 𝑦 = 4 𝑒 𝑦 − 1 𝑡1 = 2 − 2 𝑒 𝑦 − 1 2 = 1 − 𝑒 𝑦 − 1 𝑡2 = 2 + 2 𝑒 𝑦 − 1 2 = 1 + 𝑒 𝑦 − 1 ‫و‬ 𝑕−1 ∶ 0; +∞ → 1; +∞ 𝑦 → 𝑕−1 𝑦 ‫الدالة‬ ‫منه‬ ‫و‬𝑕‫تصبح‬: 𝑕 ∶ 1; +∞ → 0; +∞ 𝑥 → 𝑕 𝑥 = 𝑔(𝑥) ‫إذن‬𝑕ً‫ٌل‬ ‫بما‬ ‫معرفة‬ ‫دالة‬: 𝑕 ∶ 1; +∞ → 𝐽 𝑥 → 𝑕 𝑥 = 𝑔(𝑥) 𝑕−1 ∶ 0; +∞ → 1; +∞ 𝑦 → 𝑕−1 𝑦 = 2 𝑒 𝑦 − 1 + 𝑒 𝑦 𝑰𝑰𝑰𝟒‫أ‬ 𝑰𝑰𝑰𝟒‫ب‬ ‫إضافة‬:‫للدالتٌن‬ ‫المبٌانٌان‬ ‫التمثٌالن‬𝑕‫و‬𝑕−1 ‫ِّف‬‫ص‬َ‫ن‬ُ‫م‬‫لل‬ ‫بالنسبة‬ ‫متماثالن‬ ً‫التال‬ ً‫المبٌن‬ ‫الرسم‬ ‫ٌجسده‬ ‫ما‬ ‫هذا‬ ‫و‬ ‫للمعلم‬ ‫األول‬: 𝒉 𝑕 1; +∞ = 𝑕 1 ; lim 𝑥→+∞ 𝑕 𝑥 = 𝑔 1 ; lim 𝑥→+∞ 𝑔 𝑥 = 0; +∞ = 𝐽
  • 20. ‫املٕحد‬ ‫الٕطين‬ ُ‫اإلوتحــــــا‬ ‫البكالٕزٖـــــــــــــا‬ ٚ‫شّاد‬ ‫لٍٗن‬ ٖٛ‫العــــــــــــاد‬ ٚ‫الدٔز‬2004 ‫املغربية‬‫اململكة‬ ‫لي‬‫ا‬‫لع‬‫ا‬‫لتعليم‬‫ا‬ ‫و‬ ‫لوطنية‬‫ا‬ ‫لرتبية‬‫ا‬ ‫وزارة‬ ‫لعلمي‬‫ا‬ ‫لبحث‬‫ا‬‫و‬ ‫األطر‬‫ين‬‫و‬‫تك‬‫و‬ ‫نات‬‫ا‬‫اإلمتح‬‫و‬ ‫يم‬‫و‬‫للتق‬ ‫لوطين‬‫ا‬ ‫املركس‬ ‫السٖــــــــــــــاضٗات‬ ٚ‫وــــاد‬ ‫مبطالكّا‬ ٛٗ‫التجــــــــسٖب‬ ًٕ‫العم‬ ‫مبطمكّٗا‬ ٛٗ‫التكٍٕلٕجــــ‬ ًٕ‫العم‬ ‫االدمــاش‬ ٚ‫ود‬3h-‫املعاون‬7 ً‫الفاتح‬ ‫الدٌن‬ ‫بدر‬ ‫األستاذ‬ ‫اقتراح‬ ‫من‬ ‫األجوبة‬-http://www.professeurbadr.blogspot.com–‫رمضان‬2013-‫الصفحة‬:17 ‫األول‬ ‫التمريه‬:(3,5‫ن‬) ٌ‫أ‬ ٍ‫ي‬ ‫رحمك‬:𝑥 + 𝑦 + 𝑧 − 2 = 0ٖٕ‫نهًغز‬ ‫دٚكبسرٛخ‬ ‫يؼبدنخ‬𝑄ٍ‫ي‬ ‫انًبس‬ 𝐵 1 , 3 , −2ٔ𝑛 1 , 1 , 1ّٛ‫ػه‬ ‫يُظًٛخ‬. 0,75ٌ ‫التمريه‬‫الثاوي‬:(3,5‫ن‬) ‫انفضبء‬𝔈‫يًُظى‬ ‫يزؼبيذ‬ ‫يؼهى‬ ٗ‫إن‬ ‫يُغٕة‬𝒪 , 𝑖 , 𝑗 , 𝑘 ٍ‫نزك‬‫انُمظ‬ ‫يغًٕػخ‬𝑀 𝑥, 𝑦, 𝑧‫حٛش‬:𝑥2 + 𝑦2 + 𝑧2 − 4𝑦 + 2𝑧 + 2 = 0 ٌ‫أ‬ ٍٛ‫ث‬𝒮‫يشكضْب‬ ‫فهكخ‬Ω 0, 2, −1)‫شؼبػٓب‬ ٔ3. ٌ‫أ‬ ‫رحمك‬:𝐴 −1 , 1, 0 𝜖 𝒮 ٖٕ‫انًغز‬ ‫يؼبدنخ‬ ‫أكزت‬𝒫‫نهفهكخ‬ ‫انًًبط‬𝒮‫انُمطخ‬ ‫ػُذ‬𝐴. ٙ‫ف‬ ‫َؼزجش‬ℂ‫انزبنٛخ‬ ‫انًؼبدنخ‬:𝐸 ∶ 𝑧2 − 4𝑖𝑧 − 4 1 + 𝑖 = 0 ‫ثـ‬ ‫َشيض‬ٔ‫انًؼبدنخ‬ ٙ‫نحه‬‫حٛش‬:ℜ𝑒 𝑧1 > 0 ‫انًؼبدنخ‬ ‫يًٛض‬ ٌ‫أ‬ ٍٛ‫ث‬ْٕ:∆= 2 2 1 + 𝑖 2 ٍٛ‫انحه‬ ‫حذد‬ ‫صى‬𝑧1ٔ𝑧2. ‫َضغ‬:𝑎 = 2𝑖ٔ𝑏 = 2 1 + 𝑖ٌ‫أ‬ ‫رحمك‬:𝑧1 = 𝑎 + 𝑏ٔ𝑧1 = 𝑎 − 𝑏 ‫اكزت‬ ٔ𝑎ٔ𝑏ٙ‫انًضهض‬ ‫انشكم‬ ٗ‫ػه‬. ‫يًُظى‬ ‫يزؼبيذ‬ ‫يؼهى‬ ٗ‫إن‬ ‫انًُغٕة‬ ٘‫انؼمذ‬ ٖٕ‫انًغز‬ ٙ‫ف‬𝒪 , 𝑢 , 𝑣 ‫انُمظ‬ ‫َؼزجش‬𝐴ٔ𝐵ٔ𝐶ٙ‫انزٕان‬ ٗ‫ػه‬ ‫أنحبلٓب‬ ٙ‫انز‬𝑎ٔ𝑏ٔ𝑧1. ‫انُمظ‬ ‫يضم‬𝐴ٔ𝐵ٔ𝐶ٌ‫أ‬ ‫رحمك‬ ٔ:𝑂𝐴 = 𝑂𝐵ٌ‫أ‬ ٔ:𝑂𝐶 = 𝑂𝐴 + 𝑂𝐵 ٌ‫أ‬ ‫اعزُزظ‬ٌ‫أ‬ ‫صى‬ ٍٛ‫يؼ‬:𝑎𝑟𝑔 𝑧1 ≡ 3𝜋 8 2𝜋 ‫التمريه‬‫الثالث‬:(3,0‫ن‬) ‫ثٛذلبد‬ ‫رغغ‬ ٗ‫ػه‬ ‫كٛظ‬ ٕ٘‫ٚحز‬(‫ثبنهًظ‬ ‫ثُٛٓب‬ ‫انزًٛٛض‬ ٍ‫ًٚك‬ ‫ال‬): ‫انشلى‬ ٌ‫رحًال‬ ٍٚٔ‫ثٛضب‬ ٌ‫ثٛذلزب‬1‫األسلبو‬ ‫رحًم‬ ‫حًشاء‬ ‫ثٛذلبد‬ ‫صالصخ‬ ٔ1ٔ1ٔ2‫ثٛذلبد‬ ‫أسثغ‬ ٔ ‫األسلبو‬ ‫رحًم‬ ‫عٕداء‬1ٔ1ٔ2ٔ2. ‫انكٛظ‬ ٍ‫ي‬ ‫ثٛذلبد‬ ‫صالس‬ ‫ٔاحذ‬ ٌ‫آ‬ ٙ‫ف‬ ٔ ‫ػشٕائٛب‬ ‫َغحت‬. ‫انزبنٛخ‬ ‫األحذاس‬ ‫احزًبل‬ ‫أحغت‬: 𝐴" :ٌٕ‫انه‬ ‫يخزهفخ‬ ‫انًغحٕثخ‬ ‫انضالس‬ ‫انجٛذلبد‬(ٌٕ‫ن‬ ‫كم‬ ٍ‫ي‬ ‫ثٛذلخ‬). " 𝐵" :‫انشلى‬ ‫َفظ‬ ‫رحًم‬ ‫انًغحٕثخ‬ ‫انضالس‬ ‫انجٛذلبد‬. " 𝐶" :‫حًشاء‬ ‫ٔاحذح‬ ‫ثٛذلخ‬ ‫األلم‬ ٗ‫ػه‬ ‫رٕعذ‬ ‫انًغحٕثخ‬ ‫انجٛذلبد‬ ٍٛ‫ث‬ ٍ‫ي‬. " ‫انحذس‬ ‫احزًبل‬ ‫أحغت‬:𝐴 ∩ 𝐵. 1 1,50ٌ 1,00ٌ 1,00ٌ 0,75ٌ 1,00ٌ 1,00ٌ 2,25ٌ 0,75ٌ 2‫أ‬ ‫ب‬ 3 2 1 3 ‫أ‬ ‫ب‬ 1 2 2 3 3 𝒮 𝐸 𝑧1 𝒪BCA 𝑧2𝐸
  • 21. ‫العادٌــة‬ ‫الدورة‬2004-http://www.professeurbadr.blogspot.com–‫رمضان‬2013-‫الصفحة‬:18 I ‫التمريه‬‫الرابع‬:(10‫ن‬) ٌ‫أ‬ ‫اعزُزظ‬𝑓‫فشدٚخ‬ ‫دانخ‬. ‫انذانخ‬ ‫رغٛشاد‬ ‫عذٔل‬ ‫إػظ‬𝑓. ‫انًؼهى‬ ٙ‫ف‬ ‫أَشئ‬𝒪 , 𝑖 , 𝑗ّ‫يؼبدنز‬ ٘‫انز‬ ‫انًغزمٛى‬𝑦 = 1 − 1 2 𝑥ُٗ‫انًُح‬ ‫أَشئ‬ ‫صى‬. ٍٛ‫ث‬ ‫انًحصٕس‬ ٖٕ‫انًغز‬ ٍ‫ي‬ ‫انحٛض‬ ‫يغبحخ‬ ‫أحغت‬ٍٚ‫انهز‬ ًٍٛٛ‫انًغزم‬ ٔ ‫األفبصٛم‬ ‫يحٕس‬ ٔ ‫ًْب‬ ٙ‫انزٕان‬ ٗ‫ػه‬ ‫يؼبدنزبًْب‬:𝑥 = −1ٔ𝑥 = 0. ٌ‫أ‬ ٍ‫ي‬ ‫رحمك‬:∀𝑥𝜖ℝ ; 1 𝑒−𝑥 + 1 = 1 − 1 𝑒 𝑥 + 1 ‫انزبنٛخ‬ ‫انُٓبٚخ‬ ‫أحغت‬:lim 𝑥→+∞ 𝑓(𝑥) ٌ‫أ‬ ٍٛ‫ث‬:∀𝑥𝜖ℝ ; 𝑓′ 𝑥 = −1 2 𝑒 𝑥 − 1 𝑒 𝑥 + 1 2 ٌ‫أ‬ ٍٛ‫ث‬:‫ُْذعٛب‬ ‫انُزٛغخ‬ ‫ل‬ِّٔ‫أ‬ ‫صى‬. lim 𝑥→+∞ 𝑓 𝑥 − 1 − 1 2 𝑥 = 0 ٌ‫أ‬ ‫ػهًذ‬ ‫إرا‬ 1 1 + 𝑒 𝑥 = 𝑒−𝑥 𝑒−𝑥 + 1 ٌ‫أ‬ ‫ثبنزشعغ‬ ٍٛ‫ث‬:∀𝑛𝜖ℕ ; 𝑢 𝑛 > 0 ٌ‫أ‬ ‫انغؤال‬ ‫َزٛغخ‬ ‫ثبعزؼًبل‬ ‫رحمك‬:∀𝑛𝜖ℕ ; 𝑢 𝑛+1 ≤ 1 2 𝑢 𝑛. ‫انًززبنٛخ‬ ٌ‫أ‬ ‫اعزُزظ‬𝑢 𝑛 𝑛𝜖ℕ‫رُبلصٛخ‬. ٌ‫أ‬ ٍٛ‫ث‬:∀𝑛𝜖ℕ ; 𝑢 𝑛 ≤ 1 2 𝑛 ‫احغت‬ ‫صى‬:lim 𝑛∞ 𝑢 𝑛 ٍ‫نزك‬𝑓ٙ‫انحمٛم‬ ‫نهًزغٛش‬ ‫انؼذدٚخ‬ ‫انذانخ‬𝑥ٗ‫ػه‬ ‫انًؼشفخ‬ℝٙ‫ٚه‬ ‫ثًب‬: 𝑓 𝑥 = 1 − 1 2 𝑥 − 2 𝑒 𝑥 + 1 ٌ‫أ‬ ‫اعزُزظ‬:∀ 𝑥 𝜖 0; +∞ ; 1 − 2 𝑒 𝑥 + 1 ≤ 1 2 𝑥 ∀𝑥𝜖ℝ ; 1 1 + 𝑒 𝑥 0 −1 𝑑𝑥 = ln 𝑒 + 1 2 ٌ‫أ‬ ٍٛ‫ث‬: ٍ‫نزك‬𝑢 𝑛 𝑛𝜖ℕٙ‫ٚه‬ ‫ثًب‬ ‫انًؼشفخ‬ ‫انؼذدٚخ‬ ‫انًززبنٛخ‬:𝑢 𝑛+1 = 1 − 2 𝑒 𝑢 𝑛 + 1 ; ∀𝑛𝜖ℕ 𝑢0 = 1 0,50ٌ 0,50ٌ 0,50ٌ 1,00ٌ 0,50ٌ 0,50ٌ 0,75ٌ 1,50ٌ 1,25ٌ 0,75ٌ 0,50ٌ 0,50ٌ 0,50ٌ 0,75ٌ 𝟏𝟏 𝟎𝟏𝟐C 𝟏𝟏 𝟎𝟏𝟐C 1‫أ‬ ‫ب‬ 2 3‫أ‬ ‫ب‬ ‫ج‬ 4 5 6‫أ‬ ‫ب‬ II 1 2‫أ‬ ‫ب‬ 3 I I I I I I I I I II II II II 2 6 3 3 1 I3‫ج‬ I 6 I
  • 22. ً‫الفاتح‬ ‫الدٌن‬ ‫بدر‬ ‫األستاذ‬ ‫إعداد‬ ‫من‬:(http:/www.professeurbadr.blogspot.com)‫رمضان‬2013‫الصفحة‬:𝟏𝟗 ‫العادٌــــة‬ ‫الدورة‬ ‫امتحان‬ ‫أجوبة‬2004 ‫األول‬ ‫التمرٌن‬: 𝑥2 + 𝑦2 + 𝑧2 − 4𝑦 + 2𝑧 + 2 = 0 ‫لدٌنا‬𝒮‫التالٌة‬ ‫الدٌكارتٌة‬ ‫بالمعادلة‬ ‫معرفة‬: ‫إذن‬𝒮‫مركزها‬ ‫فلكة‬Ω 0; 2; −1‫شعاعها‬ ‫و‬:𝑟 = 3. ‫إذن‬:𝐴 −1; 1; 0 𝜖 𝒮 ‫لٌكن‬𝒫‫للفلكة‬ ‫المماس‬ ‫المستوى‬𝒮‫النقطة‬ ً‫ف‬𝐴 −1; 1; 0. ‫الفلكة‬ ‫مركز‬ ‫أن‬ ‫بما‬𝒮‫هو‬Ω 0; 2; −1‫المتجهة‬ ‫فإن‬ Ω𝐴 −1; −1; 1‫المستوى‬ ‫على‬ ‫منظمٌة‬𝒫. ‫للمستوى‬ ‫الدٌكارتٌة‬ ‫المعادلة‬ ‫إذن‬𝒫ً‫التال‬ ‫الشكل‬ ‫على‬ ‫تكتب‬: ‫المجهول‬ ‫قٌمة‬ ‫لتحدٌد‬ ‫و‬𝑏‫نعوض‬𝑥‫و‬𝑦‫و‬𝑧‫النقطة‬ ‫بإحداثٌات‬𝐴 ‫ألن‬:𝐴 𝜖 𝒫 ً‫ٌعن‬:𝐴 𝜖 𝒫 ⇒ 1 − 1 + 0 + 𝑏 = 0 ⟹ 𝑏 = 0 ‫للمستوى‬ ‫الدٌكارتٌة‬ ‫فالمعادلة‬ ً‫بالتال‬ ‫و‬𝒫‫تصبح‬: ‫لدٌنا‬:𝑛 1;1; 1‫المستوى‬ ‫على‬ ‫منظمٌة‬ ‫متجهة‬𝑄. ‫للمستوى‬ ‫الدٌكارتٌة‬ ‫المعادلة‬ ‫إذن‬𝑄ً‫التال‬ ‫الشكل‬ ‫على‬ ‫تكتب‬: ‫لدٌنا‬:𝐵 1; 3; −2 𝜖 𝑄 ⇒ 1 + 3 − 2 + 𝑐 = 0 ⟹ 𝑐 = −2 ً‫الثان‬ ‫التمرٌن‬: ‫التالٌة‬ ‫المعادلة‬ ‫نعتبر‬:𝐸 ∶ 𝑧2 − 4𝑖𝑧 − 4 1 + 𝑖 = 0 ‫لدٌنا‬:∆= −4𝑖 2 + 4 × 4 × 1 + 𝑖 ‫لدٌنا‬: ‫لدٌنا‬:𝑎 = 2𝑒 𝑖𝜋 2‫و‬𝑏 = 2𝑒 𝑖𝜋 4. ‫إذن‬:𝑎 = 2𝑒 𝑖𝜋 2 = 2‫و‬𝑏 = 2𝑒 𝑖𝜋 4 = 2. ‫أن‬ ‫نالحظ‬:𝑎 = 𝑏‫إذن‬:𝑎 − 0 = 𝑏 − 0‫أي‬:𝑂𝐴 = 𝑂𝐵 ‫كذلك‬ ‫لدٌنا‬ ‫و‬𝑧1 = 𝑎 + 𝑏‫إذن‬:𝑧1 − 0 = 𝑎 − 0 + 𝑏 − 0. ً‫ٌعن‬:𝑂𝐶 = 𝑂𝐴 + 𝑂𝐵‫أي‬:𝑂𝐴𝐶𝐵‫أضالع‬ ‫متوازي‬. ‫النقطة‬ ‫إذن‬ ‫نرسم‬𝐴‫الدٌكارتٌة‬ ‫اإلحداثٌات‬ ‫باستعمال‬𝐴 0; 2 ‫النقطة‬ ‫نرسم‬ ‫و‬𝐵‫المسافة‬ ‫باستعمال‬𝑂𝐵 = 2‫الزاوٌة‬ ‫و‬𝐵𝑂 𝐴 = 𝜋 4 . ‫النقطة‬ ‫نرسم‬ ‫ثم‬𝐶‫المعلومة‬ ‫باستعمال‬:𝑂𝐴𝐶𝐵‫أضالع‬ ‫متوازي‬. ‫أن‬ ‫بما‬𝑂𝐴𝐶𝐵‫متقاٌسان‬ ‫فٌه‬ ‫متقابلٌن‬ ‫ضلعٌن‬ ‫كل‬ ‫فإن‬ ‫أضالع‬ ‫متوازي‬. ‫أن‬ ً‫ٌعن‬:𝐴𝐶 = 𝑂𝐵‫وكذلك‬𝑂𝐴 = 𝐵𝐶. ‫السؤال‬ ‫حسب‬ ‫نعلم‬ ‫و‬‫أ‬)‫أن‬:𝑂𝐴 = 𝑂𝐵. ‫أن‬ ‫نستنتج‬ ‫إذن‬:𝐵𝐶 = 𝑂𝐴 = 𝑂𝐵 = 𝐴𝐶. ً‫الرباع‬ ‫أضالع‬ ‫جمٌع‬ ‫أن‬ ً‫ٌعن‬ ‫هذا‬ ‫و‬𝑂𝐴𝐶𝐵‫متقاٌسة‬.‫معٌن‬ ‫فهو‬ ‫إذن‬. 𝑥2 + 𝑦2 − 4𝑦 + 𝑧2 + 2𝑧 + 2 = 0 𝑥2 + 𝑦 − 2 2 + 𝑧 + 1 2 − 4 − 1 + 2 = 0 𝑥 − 0 2 + 𝑦 − 2 2 + 𝑧 + 1 2 = 3 2 ‫لدٌنا‬:−1 2 + 12 + 02 − 4 × 1 − 2 × 0 + 2 = 0 𝒫 ∶ −𝑥 − 𝑦 + 𝑧 + 𝑏 = 0 𝑄 ∶ 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 + 𝑐 = 0 ∆= −16 + 16 1 + 𝑖 = 16𝑖 = 8 × 2𝑖 = 8 × 2𝑖 − 1 + 1 = 8 2𝑖 + 𝑖2 + 12 = 8 𝑖 + 1 2 = 8 1 + 𝑖 2 𝑧1 = 4𝑖 + 2 2 1 + 𝑖 2 = 2 + 2 𝑖 + 2 𝑧2 = 4𝑖 − 2 2 1 + 𝑖 2 = 2 − 2 𝑖 − 2 𝑧1 = 2 + 2 𝑖 + 2 = 2𝑖 + 2 1 + 𝑖 = 𝑎 + 𝑏 𝑧2 = 2 − 2 𝑖 − 2 = 2𝑖 − 2 1 + 𝑖 = 𝑎 − 𝑏 𝑎 = 2𝑖 = 2 0 + 1𝑖 = 2 cos 𝜋 2 + 𝑖 sin 𝜋 2 = 2𝑒 𝑖𝜋 2 𝑏 = 2 1 + 𝑖 = 2 2 2 + 𝑖 2 2 = 2 cos 𝜋 4 + 𝑖 sin 𝜋 4 = 2𝑒 𝑖𝜋 4 𝐴 𝐵 𝐻𝑂 𝐶 1 1 𝜋 4 𝜋 4 ‫إذن‬:∆= 2 2 1 + 𝑖 2 𝒫 ∶ −𝑥 − 𝑦 + 𝑧 = 0 ‫للمستوى‬ ‫الدٌكارتٌة‬ ‫المعادلة‬ ‫إذن‬𝑄‫تصبح‬:𝑄 ∶ 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 − 2 = 0 1 2 ‫أ‬ 2 ‫أ‬ 3 ‫ب‬ 2 3 3 1 3‫ب‬ : ‫هما‬ 𝑧2 ‫و‬ z1 ‫المعادلة‬ ‫حال‬ ً‫بالتال‬ ‫و‬
  • 23. ً‫الفاتح‬ ‫الدٌن‬ ‫بدر‬ ‫األستاذ‬ ‫إعداد‬ ‫من‬:(http:/www.professeurbadr.blogspot.com)‫رمضان‬2013‫الصفحة‬:𝟐𝟎 ‫العادٌــــة‬ ‫الدورة‬ ‫امتحان‬ ‫أجوبة‬2004 ‫الثالث‬ ‫التمرٌن‬: ‫الشكل‬ ‫حسب‬ ‫لدٌنا‬:arg 𝑧1 ≡ 𝐻𝑂 𝐶 2𝜋. ‫كذلك‬ ‫لدٌنا‬ ‫و‬:𝐻𝑂 𝐶 = 𝐻𝑂 𝐵 + 𝐵𝑂 𝐶 ‫أن‬ ‫نعلم‬:arg 𝑏 ≡ 𝜋 4 2𝜋‫إذن‬:𝐻𝑂 𝐵 = 𝜋 4 . ‫كذلك‬ ‫لدٌنا‬ ‫و‬𝑂𝐴𝐶𝐵‫متعامدان‬ ‫قطراه‬ ‫إذن‬ ‫معٌن‬ ‫أن‬ ً‫ٌعن‬ ‫هذا‬ ‫و‬𝑂𝐶‫الزاوٌة‬ ‫منصف‬ ‫هو‬ 𝜋 4 = 𝐵𝑂 𝐴. ‫إذن‬:𝐵𝑂 𝐶 = 𝐶𝑂 𝐴 = 𝜋 8 . ‫النتٌجة‬ ‫إلى‬ ‫بالرجوع‬ ‫إذن‬∎‫أن‬ ‫نستنتج‬:𝐻𝑂 𝐶 = 𝜋 4 + 𝜋 8 = 3𝜋 8 . 2 1 1 2 1 11 21 ‫ٌحتوي‬ ‫كٌس‬ ‫من‬ ‫بٌدقات‬ ‫ثالث‬ ‫واحد‬ ‫آن‬ ً‫ف‬ ‫و‬ ‫عشوائٌا‬ ‫نسحب‬ ‫عندما‬ ‫على‬9‫تحتمل‬ ‫العشوائٌة‬ ‫التجربة‬ ‫هذه‬ ‫فإن‬ ‫بٌدقات‬𝐶9 3 ‫ممكنة‬ ‫نتٌجة‬. ً‫ٌعن‬:𝑐𝑎𝑟𝑑 Ω = 𝐶9 3 = 84‫بحٌث‬Ω‫هذه‬ ‫امكانٌات‬ ‫كون‬ ‫هو‬ ‫العشوائٌة‬ ‫التجربة‬. ‫الحدث‬𝐴 ∩ 𝐵‫هو‬" :‫كلها‬ ‫تحمل‬ ‫و‬ ‫اللون‬ ‫مختلفة‬ ‫المسحوبة‬ ‫الثالث‬ ‫البٌدقات‬ ‫الرقم‬ ‫نفس‬. " ‫الرقم‬ ‫تحمل‬ ‫بٌدقات‬ ‫ٌضم‬ ‫ال‬ ‫الصندوق‬ ‫أن‬ ‫بما‬2‫الحدث‬ ‫فإن‬𝐴 ∩ 𝐵‫ٌتجلى‬ ‫تحمل‬ ‫و‬ ‫اللون‬ ‫مختلفة‬ ‫بٌدقات‬ ‫ثالث‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ً‫ه‬ ‫و‬ ‫واحدة‬ ‫حالة‬ ً‫ف‬ ‫الرقم‬ ‫كلها‬1. ً‫بالتال‬ ‫و‬: ‫الرابع‬ ‫التمرٌن‬: ‫لٌكن‬𝑥‫من‬ ‫عنصرا‬ℝ.‫لدٌنا‬: ‫الدالة‬ ‫أن‬ ً‫ٌعن‬ ‫هذا‬ ‫و‬𝑓‫بالنسبة‬ ‫متماثل‬ ً‫المبٌان‬ ‫تمثٌلها‬ ‫و‬ ‫فردٌة‬ ‫دالة‬ ‫المعلم‬ ‫ألصل‬ = 𝐶6 3 84 + 𝐶3 3 84 = 20 84 + 1 84 = 21 84 = 1 4 ‫بٌدقات‬ ‫ثالث‬ ‫الرقم‬ ‫تحمل‬2 𝑝 𝐵 = 𝑝 11 1 11 1 1 1 1 1 1 = 𝑝 1 1 1 1 1 11 1 1 1 ‫أو‬ 1 1 1 1 11 1 1 1 1 ‫بٌدقات‬ ‫ثالث‬ ‫نفس‬ ‫تحمل‬ ‫الرقم‬ ‫بٌدقات‬ ‫ثالث‬ ‫الرقم‬ ‫تحمل‬1 = 𝑝 11 1 11 1 1 1 1 1 1 + 𝑝 1 1 1 1 1 11 1 1 1 ‫بٌدقات‬ ‫ثالث‬ ‫الرقم‬ ‫تحمل‬2 ‫بٌدقات‬ ‫ثالث‬ ‫الرقم‬ ‫تحمل‬1 = 𝑝 1111 1 1 1 + 𝑝 1111 1 1 1 + 𝑝 1111 1 1 1 𝑝 𝐶 = 𝑝 11 1 11 1 1 1 1 1 1 ‫البٌدقات‬ ‫بٌن‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ ‫توجد‬ ‫الثالث‬ ‫األقل‬ ‫على‬ ‫حمراء‬ = 𝑝 1 11 1 11 1 1 1 1 1 ‫أو‬ 111 11 1 11 1 111 1 1 11 ‫أو‬ 1 111 ‫حمراء‬ ‫بٌدقة‬ ‫األخرٌٌن‬ ‫و‬ ‫األحمر‬ ‫ٌخالفان‬ ‫حمراوٌن‬ ‫بٌدقتان‬ ‫تخالف‬ ‫األخرى‬ ‫و‬ ‫األحمر‬ ‫ثالث‬ ‫بٌدقات‬ ‫حمراء‬ = 𝐶3 1 × 𝐶6 2 84 + 𝐶3 2 × 𝐶6 1 84 + 𝐶3 3 84 = 45 84 + 18 84 + 1 84 = 64 84 = 16 21 ‫لدٌنا‬:‫الحدث‬𝐶‫حمراء‬ ‫بٌدقة‬ ‫على‬ ‫األقل‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫هو‬. ‫إذن‬:‫الحدث‬𝐶‫األحمر‬ ‫اللون‬ ‫كلها‬ ‫تخالف‬ ‫بٌدقات‬ ‫ثالث‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫هو‬. ‫لدٌنا‬: ‫منه‬ ‫و‬: ‫إذن‬:𝑝 𝐶 = 5 21 𝑝 𝐶 = 1 − 𝑝 𝐶 = 1 − 5 21 = 16 21 = 𝑝 1111 1 1 1 = 𝐶2 1 × 𝐶2 1 × 𝐶2 1 84 = 8 84 = 2 21 1 1 1 𝑝 𝐴 ∩ 𝐵 = 𝑝 𝐴 ‫و‬ 𝐵 = 𝑝 11 1 11 1 11111111 1 1 1 1 ‫الرقم‬ ‫تحمل‬ ‫حمراء‬ ‫كرة‬1 ‫الرقم‬ ‫تحمل‬ ‫بٌضاء‬ ‫كرة‬ ‫و‬1 ‫الرقم‬ ‫تحمل‬ ‫سوداء‬ ‫كرة‬ ‫و‬1 1 − 1 𝑒 𝑥 + 1 = 𝑒 𝑥 + 1 − 1 𝑒 𝑥 + 1 = 𝑒 𝑥 𝑒 𝑥 + 1 = 𝑒 𝑥 𝑒 𝑥 𝑒 𝑥 + 1 = 1 1 + 𝑒−𝑥 𝑓 −𝑥 = 1 + 1 2 𝑥 − 2 𝑒−𝑥 + 1 = 1 + 1 2 𝑥 − 2 1 − 1 𝑒−𝑥 + 1 = −1 + 1 2 𝑥 + 2 1 + 𝑒 𝑥 = − 1 − 1 2 𝑥 − 2 1 + 𝑒 𝑥 = −𝑓(𝑥) ‫إذن‬:∀𝑥𝜖ℝ ; 𝑓 −𝑥 = −𝑓(𝑥) 𝑝 𝐴 = 𝑝 1 1 1 11 1 11 = 𝑝 11 1 11 1 1 1 1 1 1 ‫بٌدقات‬ ‫ثالث‬ ‫اللون‬ ‫مختلفة‬ ‫حمراء‬ ‫بٌدقة‬ ‫سوداء‬ ‫بٌدقة‬ ‫و‬ ‫بٌضاء‬ ‫بٌدقة‬ ‫و‬ = 𝐶3 1 × 𝐶4 1 × 𝐶2 1 𝑐𝑎𝑟𝑑 Ω = 3 × 4 × 2 84 = 2 7 ً‫بالتال‬ ‫و‬:arg 𝑧1 ≡ 3𝜋 8 2𝜋. 1 2 ‫أ‬ 1 I I1‫ب‬ ∎ ‫لحساب‬ ‫أخرى‬ ‫طرٌقة‬ ‫توجد‬𝑝 𝐶‫المضاد‬ ‫الحدث‬ ‫تقنٌة‬ ‫استعمال‬ ً‫ه‬ ‫و‬. ‫التالٌة‬ ‫بالعالقة‬ ‫عنها‬ ‫نعبر‬ ً‫الت‬ ‫و‬:𝑝 𝐶 = 1 − 𝑝 𝐶 = 𝐶4 3 84 + 𝐶4 2 𝐶2 1 84 + 𝐶4 1 𝐶2 2 84 = 4 84 + 12 84 + 4 84 = 20 84 = 5 21 𝑝 𝐶 = 𝑝 11 1 11 1 1 1 1 1 1 ‫الثالث‬ ‫البٌدقات‬ ‫اللون‬ ‫كلها‬ ‫تخالف‬ ‫األحمر‬ = 𝑝 1 11 1 11 1 1 1 1 1 ‫أو‬ 111 11 1 11 1 111 1 1 11 ‫أو‬ 1 111 ‫الثالت‬ ‫البٌدقات‬ ‫سوداء‬ ‫كلها‬ ‫اللون‬ ‫سوداوٌن‬ ‫بٌدقتان‬ ‫األخرى‬ ‫و‬ ‫بٌضاء‬ ‫المتبقٌة‬ ‫سوداء‬ ‫بٌدقة‬ ‫األخرٌان‬ ‫و‬ ‫بٌضاوٌن‬