SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
Download to read offline
‫ؽٞاس كً ُٞدكٍغغجٞسط – أُٔبٍٗب‬
               ‫اُٜشّ أُوِٞة (أٝ أُؼٌٞط)‬
           ‫ُ٘زوذّ إُى أٌُبٍ .. ٗ٘ٔٞ إُى راى‬
‫اُخشٝط إُى اُ٘بط .. ٗؾؼش ًَ إٗغبٕ ًبٓال‬
                                 ‫كً أُغٍؼ‬
     ‫ٝإُٚ اُغالّ .. ٌٌ ٌِّْ كً ًَ ػَٔ طبُؼ‬
                          ‫ٔ‬


                                               ‫2‬
‫ؽٞاس كً ُٞدكٍغغجٞسط – أُٔبٍٗب‬

         ‫ؽٞاس عشٌغ ٓغ خبدٓخ ًٍ٘غخ إٗغٍٍِخ كً‬
   ‫ُٞدكٍغغجٞسط .. ثؼذ خذٓخ ػٍذ أٍُالد كً 52‬
 ‫دٌغٔجش 0791 .. ٓج٘ى اٌٍُ٘غخ ٓش ّذ ػِى شٌَ‬
             ‫ٍ‬
  ‫ٛشّ ػخْ .. كِٔب أػِ٘ذ إػغبثً ثٔج٘ى اٌٍُ٘غخ‬
    ‫اُٜشًٓ .. هبُذ ًُ اُوغٍغخ: ال ر٘غى إٔ ٛشّ‬
‫اُغٍضح ٌؼْ أٓٞاد أٓب ٛزا اُٜشّ كٍؼْ اؽٍبء !!!‬


                                                ‫3‬
‫اُٜشّ أُؼٌٞط .. (اُزأطٍَ )‬
  ‫ثؾغت صوبكخ اُجشش .. ر٘ؾً٘ اُوبػذح اُٜشٍٓخ اُشؼجٍخ‬
               ‫أٓبّ ػظٔخ هٔخ اُٜشّ اُؾبًٔخ ٝرخذٜٓب‬
  ‫(اُؼظٔخ كً صوبكخ اُجشش عٍبدح اعزـالٍ .. رغخٍش ..‬
‫هٜش .. هٔغ .. رؼزٌت .. ٝاُ٘زٍغخ سٌبء .. ٗلبم .. رِٔن‬
‫اُغِطخ .. أٝ عؼً ٓؾّٔٞ ُجِٞؽ اُؼظٔخ ثبُغِٞط ػِى‬
‫ًشاعً اُغِطخ ثأٌخ ٝعٍِخ).. ٝكً أؿِت األؽٍبٕ رخذّ‬
                    ‫اُوبػذح اُؤخ كً ٓزُخ االػطشاس‬

                 ‫ٛزٙ ًٛ صوبكخ اُلغبد‬
                                                       ‫4‬
‫أُغٍؼ ػٌظ اُٜشّ‬
               ‫ٝٗضٍ ثشخظٚ إُى اُوبػذح اُشؼجٍخ ٝؿغَ أسعِٜب‬
‫(ٌٞ 31 : 3)0‬
                      ‫ًبٕ ثٍٖ اُ٘بط ًبُزي ٌخذّ .. ًبُغلشعً‬
      ‫(ُٞ 22 : 72 )‬

   ‫ًبٕ ٌغٍٞ ٌظ٘غ ٛزا .. إُى إٔ ثِؾ اُزسٝح كً اُجزٍ كٞم‬
                                               ‫اُظٍِت‬
   ‫ٌغٞع ٌؼِٔ٘ب اُطشٌن اُظؾٍؼ ُجِٞؽ اُؼظٔخ ٝ أُغذ .. طشٌن‬
                       ‫خذٓخ االرؼبع ٝاُجزٍ .. طشٌن اُظٍِت.‬
  ‫هبٍ ٌغٞع .. ػبًغب ٓ٘طن ٝصوبكخ اُجشش .. "فال ٌنُ٘ ٕنزا فٍنٌ‬
  ‫بو ٍِ أساد أُ ٌنُ٘ فٍنٌ عظٍَا فيٍنِ ىنٌ خادٍا ٍِٗ أساد أُ‬
      ‫ٌنُ٘ فٍنٌ أٗال فيٍنِ ىنٌ عبذا. مَا أُ ابِ اإلّساُ ىٌ ٌأحً‬
‫ىٍخذً بو ىٍخذً ٗىٍبزه ّفسٔ فذٌت عِ مثٍشٌِ" (ٓذ 02 : 62 –‬
                                                           ‫82)‬
                                                            ‫5‬
‫"كٌٍِٖ كٌٍْ ٛزا اُلٌش اُزي كً أُغٍؼ ٌغٞع أٌؼب”‬
‫)كً 2 : 5 )‬


‫أُغٍؼ ػٌظ ٛشّ اُؼظٔخ .. اُؼظٔخ رٌٕٞ ثخذٓخ‬
    ‫االرؼبع ُِ٘بط .. ٝ ٍُظ ثبُزغ ّذ ػٍِْٜ . اُؤخ‬
                   ‫ٍ‬
 ‫ر٘ضٍ طٞاػٍخ ٝر٘ؾً٘ ػ٘ذ أهذاّ اُ٘بط ٝرـغِٜب.‬


       ‫ٛزٙ ًٛ صوبكخ أُغٍؼ .. صوبكخ اُؾت ٝاُغالّ‬


                                                   ‫6‬
‫َٛ رؼشف أُغٍؼ؟ .. َٛ ُي ػالهخ ٓؼٚ؟ ..‬
                    ‫ٓبٛٞ ٗٞع ٛزٙ اُؼالهخ؟ ..‬
‫َٛ أٗذ ُٓٞٞد ٖٓ اهلل؟ .. اُٞالدح ٖٓ كٞم؟ ..‬
 ‫َٛ أٗذ ٝاؽذ ٖٓ اٌُضٍشٌٖ اُزٌٖ كذاْٛ ٌغٞع‬
   ‫ثذٓٚ .. ُْ ٌأرً ٍُخذّ ثَ ٍُخذّ ٍُٝجزٍ ٗلغٚ‬
                             ‫كذٌخ ػٖ ًضٍشٌٖ.‬

                            ‫أطَ اُؾٌبٌخ إٔ رٌٕٞ كً أُغٍؼ‬
     ‫ٝرأطٍَ اُؾٌبٌخ ٌزْ ػٖ طشٌن اُ٘ٔٞ .. اُزوذّ إُى أٌُبٍ‬
                                                        ‫7‬
‫ىْخقذً إىى اىنَاه .. َّْ٘ إىى راك (اىَْ٘)‬
                        ‫= اُزوذّ إُى أٌُبٍ ٛٞ اُزوذّ إُى اُ٘ؼظ‬
                                   ‫= ٗؼظ اُؼوَ إُى كٌش أُغٍؼ‬
                            ‫= ٗؼظ اُؾٍبح إُى اًزٔبٍ ؽٍبح أُغٍؼ كٍ٘ب‬
     ‫(اُخطبٌب رز٘بهض كٍ٘ب .. ٝ أُغٍؼ ٌضٌذ كٍ٘ب .. ٝٛزا ٌزْ ثؼَٔ اُشٝػ‬
                                              ‫اُوذط ثبٌُِٔخ كً داخِ٘ب)‬
‫= ُ٘زوذّ إُى أٌُبٍ ربسًٍٖ ًالّ ثذاءح أُغٍؼ .. ا ة د س ط ػ‬
                                   ‫أُغٍؼ .. أي اة اإلٌٔبٕ‬
  ‫= ُ٘زوذّ إُى اُ٘ؼظ ربسًٍٖ اُطلُٞخ .. ٗبٍٖٓ كً ٗؼٔخ ٝٓؼشكخ‬
                                               ‫اُشة ٌغٞع‬
                                                                     ‫8‬
‫ىْخقذً إىى اىنَاه .. َّْ٘ إىى راك (اىَْ٘)‬
‫= ُ٘زوذّ إُى اُ٘ؼظ ربسًٍٖ اُِجٖ .. ٓز٘بٍُٖٝ اُطؼبّ اُوٞي اُزي‬
                                                      ‫ُِجبُـٍٖ‬
‫= إُى إٔ ٗ٘زًٜ عٍٔؼ٘ب إُى ٝؽذاٍٗخ اإلٌٔبٕ ٝٓؼشكخ اثٖ اهلل. إُى‬
                        ‫إٗغبٕ ًبَٓ. إُى هٍبط هبٓخ َٓء أُغٍؼ‬
       ‫= ًً الٌٕٗٞ كٍٔب ثؼذ أطلبال ٓؼطشثٍٖ ٝٓؾٍُٖٔٞ ثٌَ‬
               ‫سٌؼ رؼٍِْ ثؾٍِخ اُ٘بط ثٌٔش إُى ٌٍٓذح اُؼالٍ‬
     ‫= ثَ طبدهٍٖ كً أُؾجخ ٗ٘ٔٞ كً ًَ شئ إُى راى اُزي ٛٞ‬
                                             ‫اُشأط أُغٍؼ‬

                                                            ‫9‬
‫ٛ٘بى ػالهخ إرٕ ثٍٖ اُزؼٍِْ ٝ اُ٘ؼظ .. ؽٍش ثبُزؼٍِْ ٗ٘ٔٞ إُى أُغٍؼ ..‬
                                               ‫ٗزـٍش إُى رِي اُظٞسح ػٍٜ٘ب‬
    ‫ًزُي اُزؼٍِْ ٌغؼَ ٓ٘ب أًلبء إٔ ٗؼِْ اَخشٌٖ أٌؼب .. هبٍ ثُٞظ ُزٍِٔزٙ‬
                                                                    ‫رٍٔٞ:‬
               ‫"فخق ّ أّج ٌاابًْ باىْعَت اىخً فً اىَسٍح ٌس٘ع.‬
                                                          ‫٘‬
             ‫ٍٗاسَعخٔ ًٍْ بشٖ٘د مثٍشٌِ أٗدعٔ أّاسا أٍْاء‬
          ‫ٌنُّ٘٘ أمفاء أُ ٌعيَ٘ا آخشٌِ أٌضا" (2 رً 2 : 1 ٝ 2)‬
  ‫ٝال ٌغت إٔ ٗ٘غى ٛ٘ب ؽوٍوخ اُزؼٍِْ ثبُؼَٔ، كبُٔغٍؼ ػّْ ثٔضبُٚ اُؼًِٔ ..‬
                      ‫ِ‬
                                                               ‫هبٍ ٌٞؽ٘ب:‬
 ‫"فيَا ماُ قذ غسو أسجيٌٖ .. قاه ىٌٖ أحفَُٖ٘ ٍا قذ صْعج‬
‫بنٌ. أّخٌ حذعًّْ٘ ٍعيَا ٗ سٍذا ٗحسْا حق٘ىُ٘ ألًّ أّا مزىل. فإُ مْج‬
  ‫ٗأّا اىسٍذ ٗ اىَعيٌ قذ غسيج أسجينٌ فأّخٌ ٌجب عيٍنٌ أُ ٌغسو بعضنٌ‬
                          ‫أسجو بعط .. إُ عيَخٌ ٕزا فط٘بامٌ إُ عَيخَ٘ٓ”‬
‫(ٌٞ 31 : 21 – 71)‬
                                                                       ‫01‬
‫أٓب أُ٘بؿ اُظؾً ُِ٘ٔٞ كٜٞ اُخشٝط إُى اُ٘بط ؽٍش ٌضداد اُ٘ٔٞ‬
                                                    ‫ٌٝضدٛش‬
                                           ‫كِ٘خشط إُى اُ٘بط‬
                                                         ‫11‬
‫اُخشٝط إُى اُ٘بط .. ٗؾؼش ًَ إٗغبٕ ًبٓال كً أُغٍؼ (االٓزذاد)‬

       ‫= خالص أُغٍؼ ٌشَٔ اإلٗغبٕ ًِٚ .. اإلٗغبٕ اُجبطٖ ٝ‬
                                              ‫اإلٗغبٕ اُخبسط‬

    ‫= ٌوذس إٔ ٌخّض إُى اُزٔبّ .. ٌخِض اإلٗغبٕ اُذاخَ (اُزٖٛ‬
                                              ‫ِ‬
‫ٝاإلسادح ٝاُشؼٞس) .. ٌٝخِض اإلٗغبٕ اُخبسط (اُغغذ) (ػت 7 :‬
                                                      ‫52).‬

    ‫= خالص أُغٍؼ ٓوذّ ٌَُ إٗغبٕ .. "ٗؾؼش ًَ إٗغبٕ ًبٓال‬
                                   ‫كً أُغٍؼ" (ًٞ 1 : 82)‬

                                                          ‫21‬
‫روبثَ ٓؼْٜ .. اعِظ كً ٝعطْٜ .. رؼشف ػٍِْٜ .. ٝاألكؼَ ًضٍشا إٔ‬
     ‫رؼٍش ٓؼْٜ .. رأًَ ٖٓ طؼبْٜٓ .. رغأُْٜ أعئِخ .. رغبٝة ػِى‬
     ‫أعئِزْٜ .. رزلبػَ ٓؼْٜ .. رٌزشق اؽزٍبعبرْٜ اُؾوٍوٍخ .. روذّ ُْٜ‬
    ‫ٌغٞع اُزي كذاْٛ ٝٗوِْٜ ٖٓ اُظِٔخ إُى إُى اُ٘ٞس ٖٝٓ أُٞد إُى‬
       ‫اُؾٍبح .. ٌغٞع اُؾٍبح ٝاُؾٍبح األكؼَ .. ؽبٍٝ إٔ روٞدْٛ إُى‬
  ‫أُٞاسد اُشٝؽٍخ ٝاُجششٌخ ٝأُبٍُخ .. ٝرؾضْٜ ػِى اُؼطبء اُشخظً‬
    ‫ٓضَ ٓب كؼَ أُغٍؼ ألعِْٜ. اعزضٔش أُٞاسد ٝاٌُلبءاد ٝأُٜبساد‬
                  ‫ٝأُٞاٛت أُزبؽخ كً أٌُبٕ .. ٝرُي ُظبُؼ اُ٘بط.‬




                                                                 ‫31‬
‫= ٗؾٖ ٛ٘ب الٌٗشص ثئٗغٍَ آخش ٓؼبطش ٌذػى إٗغٍَ اُوٞح‬
 ‫(رُي اإلٗغٍَ أُؼِٖ كً ػذد ٖٓ اُلؼبئٍبد ٝ أُؤرٔشاد ٝ‬
  ‫ثؼغ اٌُزت ٝ أُغالد .. اٗغٍَ اُوٞح ٛزا، ٛٞ اٗغٍَ طِت‬
              ‫اٌَبد ٝاُوٞاد ٝاُؼغبئت ًٔظذس ُوٞح اٌٍُ٘غخ)‬
     ‫ٛ٘ب أدػٞ إُى هشاءح اٌُزبة أُوذط ٖٓ عذٌذ ُ٘زؼِْ ٓب ٛٞ‬
 ‫أُوظٞد ثبإلٗغٍَ .. ٝهشاءح ًزبة (دٌبٗخ اُوٞح: اػذاد ٓبٌٌَ‬
‫عٌٞد ٛٞسرٕٞ .. رشعٔخ ادٝاسد ٝدٌغ .. اطذاس داس اُضوبكخ)‬



                                                        ‫41‬
‫= ٗؾٖ ٗذػٞ – ال إُى اٗغٍَ اُوٞح ٛزا – ثَ إُى هٞح اإلٗغٍَ.‬

‫= ٗؾٖ ٗذػٞ – ال إُى اٗغٍَ اُوٞح ٛزا – ثَ إُى هٞح اإلٗغٍَ.‬

‫= ٌوٍٞ ثُٞظ "ٝأػشكٌْ أٌٜب اإلخٞح ثبإلٗغٍَ اُزي ثششرٌْ ثٚ‬
                ‫ٝهجِزٔٞٙ ٝروٕٞٓٞ كٍٚ ٝثٚ اٌؼب رخِظٕٞ ..‬
             ‫إٔ أُغٍؼ ٓبد ٖٓ أعَ خطبٌبٗب ؽغت اٌُزت‬
                                                 ‫ٝأٗٚ دكٖ‬
                       ‫ٝأٗٚ هبّ كً اٍُّٞ اُضبُش ؽغت اٌُزت‬
                          ‫ٝأٗٚ ظٜش .. (1ًٞ 51 : 1 – 5)‬
                                                      ‫51‬
‫= ٗؾٖ ٌٗشص ثئٗغٍَ .. ٍُظ ٓغشد ًالّ ٌٓزٞة ػِى ٝسم ..‬
  ‫ٓغ أٗ٘ب ٗغغذ هلل شٌشا ٖٓ أعَ اإلٗغٍَ أٌُزٞة .. ٗؾٖ كً‬
     ‫اُٞاهغ ٌٗشص ثبإلٗغٍَ اُزي ٛٞ شخض أُغٍؼ أُؼِٖ كً‬
‫أٌُزٞة .. هبٍ ثُٞظ "ألًٗ ُغذ اعزؾً ثئٗغٍَ أُغٍؼ ألٗٚ‬
            ‫هٞح اهلل ُِخالص ٌَُ ٕ ٌؤٖٓ .." (سٝ 1 : 61)‬

‫أُغٍؼ اُزي ٓبد ٝدكٖ ٝ هبّ .. أُغٍؼ اُزي ٍُظ ثأؽذ ؿٍشٙ‬
‫اُخالص .. أُغٍؼ شخظٍب ٛٞ هٞح اهلل ُِخالص ٍُٝظ اٌَبد‬
‫ٝ اُوٞاد ٝاُؼغبئت اُزً ُٖ رخِض اإلٗغبٕ ... ٝٛزا ٌٌٖٔ إٔ‬
                           ‫ٗزٞعغ كً اٌُالّ كٍٚ كٍٔب ثؼذ ..‬
                                                      ‫61‬
17
‫ٌُٖ ُٔبرا األُْ؟‬

          ‫3 أ ّبد ثغجت اُغوٞؽ:‬
                         ‫ٗ‬

                    ‫اُخٍِوخ رئٖ‬

                       ‫ٗؾٖ ٗئٖ‬

‫اُشٝػ اُوذط ٌؼٍٖ ػؼلبر٘ب ثأ ّبد‬
  ‫ٗ‬

                            ‫81‬
‫3 أؿشاع سئٍغ ّخ ُألُْ:‬
                                     ‫ٍ‬

‫ٖٓ خالٍ األُْ ٌزؾون اُ٘ؼظ ٝاُ٘ٔٞ (كً 3 : 01 ، سٝ 5‬
                    ‫: 3 – 5 ، 2ًٞ 21 : 5 – 01)‬

                    ‫ٓغذ اهلل ٌظٜش كً األُْ (ٌٞ 9 : 3)‬

‫األُْ ٌوٞد اُ٘بط إُى أُغٍؼ (ًٞ 1 : 42 ، ؿَ 4 : 31)‬


                                                 ‫91‬
‫3 أؿشاع سئٍغ ّخ ُألُْ:‬
                                     ‫ٍ‬

‫ٖٓ خالٍ األُْ ٌزؾون اُ٘ؼظ ٝاُ٘ٔٞ (كً 3 : 01 ، سٝ 5‬
                    ‫: 3 – 5 ، 2ًٞ 21 : 5 – 01)‬

                    ‫ٓغذ اهلل ٌظٜش كً األُْ (ٌٞ 9 : 3)‬

‫األُْ ٌوٞد اُ٘بط إُى أُغٍؼ (ًٞ 1 : 42 ، ؿَ 4 : 31)‬


                                                 ‫02‬
‫3 ٓظبدس ُألُْ:‬

                                           ‫اُظشٝف‬
                          ‫(ٌغ 1 : 2 – 4 ، سٝ 8 : 91 – 02)‬



                                         ‫االػطٜبد‬
     ‫(ػت 11 ، ٌٞ 51 : 81 – 91 ، 2 رً 3 : 21 ، كً 3 : 01)‬



‫رأدٌت اهلل .. ُِزظؾٍؼ .. ُِٝ٘ٔٞ ٝاُ٘ؼظ‬
                 ‫(ػت 21 : 5 - 11 ، ٌٞ 51 : 2 ، ػت 5 : 8)‬




                                                    ‫12‬
‫ٝػذ اهلل اُؼظٍْ:‬

                                                              ‫(إس 92 : 11) ..‬
‫• "ألّييً عشفييج األفنيياس اىخييً أّييا ٍفخنييش بٖييا عييْنٌ ٌقيي٘ه اىييش‬
                         ‫أفناس سالً ال شش ألعطٍنٌ آخشة ٗسجاء“‬
                                                                 ‫(سٝ 8 : 82) ..‬
‫•" ألّْا ّعييٌ أُ ميو األشيٍاء حعَيو ٍعيا ىيخٍيش ىييزٌِ ٌ بيُ٘ ا‬
                           ‫اىزٌِ ٌٕ ٍذعُ٘ٗ حسب قصذٓ .."‬


                                                                            ‫22‬
‫اى٘عذ ٍقذً ه:‬
                                                ‫= اُزٌٖ ٌؾجٕٞ اهلل‬
                                ‫= اُزٌٖ ْٛ ٓذػٕٞٝ ؽغت هظذٙ‬

      ‫= ٛؤالء ٌجِـٕٞ رسٝح رؾوٍن ٝػذ اهلل اُؼظٍْ .. اُخٍش .. ٝاُخٍش ٛٞ‬
   ‫.. ُٔغذ اُشة : "ٌُٕ٘ٞ اُ٘ؼظ اٌُبَٓ .. أال ٝٛٞ ثِٞؽ طٞسح اهلل كٍ٘ب‬
‫ٓشبثٍٜٖ طٞسح اث٘ٚ ٌٍُٕٞ ٛٞ ثٌشا (أي طبؽت أُغذ ٝ اُؼظٔخ ٝأُوبّ‬
                          ‫اُشكٍغ) ثٍٖ إخٞح ًضٍشٌٖ". ثٍٖ إخٞح ًضٍشٌٖ".‬


                                                                  ‫32‬
‫= الؽظ إٔ سؽِخ اُخالص ًٛ سؽِخ ٓظؾٞثخ ثبَالّ‬
     ‫ٝ أُشوبد كً هشٌ٘خ اٌَخ. ٌٝؤًذ رُي أٌؼب ًبرت‬
‫اُؼجشاٍٍٖٗ: (ػت 2 : 01) .. "ألّٔ الق بزاك ٕٗ٘ آث‬
     ‫بأبْاء مثٍشٌِ إىى اىَجذ أُ ٌنَو سئٍس خالصٌٖ‬
                                          ‫باَالً"‬



                                                    ‫42‬
‫* رْٔ خذٓزي .. اعزٔش ُزؾوٍن اُٜذف‬
                          ‫أُغٍؼ رْٔ خذٓزٚ،‬
                                                ‫(ُٞ 21 : 05)‬

     ‫"ٗىً صبغت أصطبغٖا ٗمٍف أّ صش حخى حنَو"‬
                                                  ‫(ٌٞ 71 : 4 )‬

‫"أّا ٍجذحل عيى األسض. اىعَو اىزي أعطٍخًْ ألعَو قذ أمَيخٔ"‬
                                                ‫(ٌٞ 91 : 03)‬




                                                         ‫52‬
‫ثُٞظ رْٔ خذٓزٚ،‬
                                            ‫(2 رً 4 : 7)‬


‫"قذ جإذث اىجٖاد اى سِ أمَيج اىسعً حفظج اإلٌَاُ"‬
                                          ‫(ػت 21 : 1 – 3)‬



                                            ‫(2 رً 4 : 5)‬




                                                     ‫62‬
‫رْٔ خذٓزي ..‬
‫اعزٔش ُزؾوٍن اُٜذف‬

                      ‫72‬
‫كً ًَ ٛزا ..‬
‫اسعغ اُلؼَ هلل ٝأُغذ أٌؼب‬

                          ‫82‬

More Related Content

What's hot

اجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحامين
اجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحاميناجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحامين
اجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحامينahmed zean
 
ضوء الحقيقه بالحقيقه قام - تلميذى عمواس
ضوء الحقيقه   بالحقيقه قام - تلميذى عمواسضوء الحقيقه   بالحقيقه قام - تلميذى عمواس
ضوء الحقيقه بالحقيقه قام - تلميذى عمواسIbrahimia Church Ftriends
 
المواطنة في ضوء الكتاب والسنة
المواطنة في ضوء الكتاب والسنةالمواطنة في ضوء الكتاب والسنة
المواطنة في ضوء الكتاب والسنةdangermind
 
تاريخ الكنيسه يوسابيوس القيصرىBook i church history
تاريخ الكنيسه يوسابيوس القيصرىBook i   church historyتاريخ الكنيسه يوسابيوس القيصرىBook i   church history
تاريخ الكنيسه يوسابيوس القيصرىBook i church historyIbrahimia Church Ftriends
 
مطوية حب الوطن
مطوية حب الوطنمطوية حب الوطن
مطوية حب الوطنdangermind
 
ورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحة
ورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحةورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحة
ورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحةbasmahelmy
 
البرنامج المقترح 1
البرنامج المقترح 1البرنامج المقترح 1
البرنامج المقترح 1so0o0maya
 
ضوابط الدين الحق
ضوابط الدين الحقضوابط الدين الحق
ضوابط الدين الحقAbdullah Baspren
 
MALWM2
MALWM2MALWM2
MALWM2minzs
 
ورشة5 التهليل النهائية
ورشة5  التهليل النهائيةورشة5  التهليل النهائية
ورشة5 التهليل النهائيةbasmahelmy
 
مرحباً بك عميلتنا الراقية
مرحباً بك عميلتنا الراقيةمرحباً بك عميلتنا الراقية
مرحباً بك عميلتنا الراقيةra8yah1
 
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليماستخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليمعبدالله المسلم
 
الحنة فى بيوتنا
الحنة فى بيوتناالحنة فى بيوتنا
الحنة فى بيوتناemhms
 
أوقف المخدرات ،غير حياتك
أوقف المخدرات ،غير حياتكأوقف المخدرات ،غير حياتك
أوقف المخدرات ،غير حياتكdangermind
 
الكتاب المقدس العهد القديم -اَلْمَزْمُورُ الثَّانِي وَالْعِشْرُونَ
الكتاب المقدس   العهد القديم -اَلْمَزْمُورُ الثَّانِي وَالْعِشْرُونَالكتاب المقدس   العهد القديم -اَلْمَزْمُورُ الثَّانِي وَالْعِشْرُونَ
الكتاب المقدس العهد القديم -اَلْمَزْمُورُ الثَّانِي وَالْعِشْرُونَIbrahimia Church Ftriends
 
المفاوضات إلى أين
المفاوضات إلى أينالمفاوضات إلى أين
المفاوضات إلى أينSidahmed Ndb
 
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسدليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسهانى الشرقاوى
 

What's hot (19)

اجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحامين
اجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحاميناجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحامين
اجراءات الحصول على كارنيه نقابة المحامين
 
ضوء الحقيقه بالحقيقه قام - تلميذى عمواس
ضوء الحقيقه   بالحقيقه قام - تلميذى عمواسضوء الحقيقه   بالحقيقه قام - تلميذى عمواس
ضوء الحقيقه بالحقيقه قام - تلميذى عمواس
 
المواطنة في ضوء الكتاب والسنة
المواطنة في ضوء الكتاب والسنةالمواطنة في ضوء الكتاب والسنة
المواطنة في ضوء الكتاب والسنة
 
تاريخ الكنيسه يوسابيوس القيصرىBook i church history
تاريخ الكنيسه يوسابيوس القيصرىBook i   church historyتاريخ الكنيسه يوسابيوس القيصرىBook i   church history
تاريخ الكنيسه يوسابيوس القيصرىBook i church history
 
مطوية حب الوطن
مطوية حب الوطنمطوية حب الوطن
مطوية حب الوطن
 
ورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحة
ورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحةورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحة
ورشة التهليل النهائيةمجموعة دحمان صليحة
 
البرنامج المقترح 1
البرنامج المقترح 1البرنامج المقترح 1
البرنامج المقترح 1
 
ضوابط الدين الحق
ضوابط الدين الحقضوابط الدين الحق
ضوابط الدين الحق
 
MALWM2
MALWM2MALWM2
MALWM2
 
ورشة5 التهليل النهائية
ورشة5  التهليل النهائيةورشة5  التهليل النهائية
ورشة5 التهليل النهائية
 
مرحباً بك عميلتنا الراقية
مرحباً بك عميلتنا الراقيةمرحباً بك عميلتنا الراقية
مرحباً بك عميلتنا الراقية
 
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليماستخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
 
الإعجاز القرآني
الإعجاز القرآنيالإعجاز القرآني
الإعجاز القرآني
 
الحنة فى بيوتنا
الحنة فى بيوتناالحنة فى بيوتنا
الحنة فى بيوتنا
 
انجيل يوحنا
انجيل يوحناانجيل يوحنا
انجيل يوحنا
 
أوقف المخدرات ،غير حياتك
أوقف المخدرات ،غير حياتكأوقف المخدرات ،غير حياتك
أوقف المخدرات ،غير حياتك
 
الكتاب المقدس العهد القديم -اَلْمَزْمُورُ الثَّانِي وَالْعِشْرُونَ
الكتاب المقدس   العهد القديم -اَلْمَزْمُورُ الثَّانِي وَالْعِشْرُونَالكتاب المقدس   العهد القديم -اَلْمَزْمُورُ الثَّانِي وَالْعِشْرُونَ
الكتاب المقدس العهد القديم -اَلْمَزْمُورُ الثَّانِي وَالْعِشْرُونَ
 
المفاوضات إلى أين
المفاوضات إلى أينالمفاوضات إلى أين
المفاوضات إلى أين
 
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسدليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
 

Viewers also liked

Sukachova v. internet marketing
Sukachova v. internet marketingSukachova v. internet marketing
Sukachova v. internet marketingViktoria Sukachova
 
7 Tips for Selling Expensive Collectibles On eBay
7 Tips for Selling Expensive Collectibles On eBay7 Tips for Selling Expensive Collectibles On eBay
7 Tips for Selling Expensive Collectibles On eBayzigabou
 
Edecanes glamour cd. juarez chihuahua
Edecanes glamour   cd. juarez chihuahuaEdecanes glamour   cd. juarez chihuahua
Edecanes glamour cd. juarez chihuahuaAbraham Vazquez
 
Inv pres q22016_final
Inv pres q22016_finalInv pres q22016_final
Inv pres q22016_finalCNOServices
 
2012采麗目錄
2012采麗目錄2012采麗目錄
2012采麗目錄wtbaryi
 
About Ag 1 Source
About Ag 1 SourceAbout Ag 1 Source
About Ag 1 SourceAg 1 Source
 
Bcc comp4 ppt2
Bcc comp4 ppt2Bcc comp4 ppt2
Bcc comp4 ppt2ifrieshe
 
Dr. Robert Cach- Laser Spine Surgery
Dr. Robert Cach- Laser Spine SurgeryDr. Robert Cach- Laser Spine Surgery
Dr. Robert Cach- Laser Spine SurgeryDr. Robert Cach
 
Chương trình kỹ năng sống Bizee Bees
Chương trình kỹ năng sống Bizee BeesChương trình kỹ năng sống Bizee Bees
Chương trình kỹ năng sống Bizee BeesNguyễn Lâm
 
Prophix software
Prophix softwareProphix software
Prophix softwareSergeys7
 
Hadoop and R guards The Health of Critically ill Patients
Hadoop and R guards The Health of Critically ill PatientsHadoop and R guards The Health of Critically ill Patients
Hadoop and R guards The Health of Critically ill PatientsAlexandre Prozoroff
 
My progression from pre lim to finished music magazine
My progression from pre lim to finished music magazineMy progression from pre lim to finished music magazine
My progression from pre lim to finished music magazineedgeyy
 
Beneficios practicos de la utilizacion de un computador en la gestion
Beneficios practicos de la utilizacion de un computador en la gestionBeneficios practicos de la utilizacion de un computador en la gestion
Beneficios practicos de la utilizacion de un computador en la gestionVanessa Dominguez Acosta
 
Clash of the Perverts!
Clash of the Perverts!Clash of the Perverts!
Clash of the Perverts!Pure Paapi
 

Viewers also liked (20)

Sukachova v. internet marketing
Sukachova v. internet marketingSukachova v. internet marketing
Sukachova v. internet marketing
 
7 Tips for Selling Expensive Collectibles On eBay
7 Tips for Selling Expensive Collectibles On eBay7 Tips for Selling Expensive Collectibles On eBay
7 Tips for Selling Expensive Collectibles On eBay
 
Edecanes glamour cd. juarez chihuahua
Edecanes glamour   cd. juarez chihuahuaEdecanes glamour   cd. juarez chihuahua
Edecanes glamour cd. juarez chihuahua
 
Viral video
Viral videoViral video
Viral video
 
Inv pres q22016_final
Inv pres q22016_finalInv pres q22016_final
Inv pres q22016_final
 
Que es un buscador
Que es un buscadorQue es un buscador
Que es un buscador
 
ELL Success
ELL SuccessELL Success
ELL Success
 
2012采麗目錄
2012采麗目錄2012采麗目錄
2012采麗目錄
 
About Ag 1 Source
About Ag 1 SourceAbout Ag 1 Source
About Ag 1 Source
 
Bcc comp4 ppt2
Bcc comp4 ppt2Bcc comp4 ppt2
Bcc comp4 ppt2
 
Dr. Robert Cach- Laser Spine Surgery
Dr. Robert Cach- Laser Spine SurgeryDr. Robert Cach- Laser Spine Surgery
Dr. Robert Cach- Laser Spine Surgery
 
Chương trình kỹ năng sống Bizee Bees
Chương trình kỹ năng sống Bizee BeesChương trình kỹ năng sống Bizee Bees
Chương trình kỹ năng sống Bizee Bees
 
Prophix software
Prophix softwareProphix software
Prophix software
 
300 Video Worksheet
300 Video Worksheet300 Video Worksheet
300 Video Worksheet
 
Hadoop and R guards The Health of Critically ill Patients
Hadoop and R guards The Health of Critically ill PatientsHadoop and R guards The Health of Critically ill Patients
Hadoop and R guards The Health of Critically ill Patients
 
My progression from pre lim to finished music magazine
My progression from pre lim to finished music magazineMy progression from pre lim to finished music magazine
My progression from pre lim to finished music magazine
 
Beneficios practicos de la utilizacion de un computador en la gestion
Beneficios practicos de la utilizacion de un computador en la gestionBeneficios practicos de la utilizacion de un computador en la gestion
Beneficios practicos de la utilizacion de un computador en la gestion
 
Assessing Sources
Assessing SourcesAssessing Sources
Assessing Sources
 
Photo2
Photo2Photo2
Photo2
 
Clash of the Perverts!
Clash of the Perverts!Clash of the Perverts!
Clash of the Perverts!
 

Similar to Understanding church minstry نحو مفهوم صحيح للخدمه الدكتور القس فاروق الديرى -

إدارة الوقت و مواجهة التوتر
إدارة الوقت و مواجهة التوترإدارة الوقت و مواجهة التوتر
إدارة الوقت و مواجهة التوترIbrahim Barakat
 
رسالة غلاطيه – بولس الرسول يعرف نفسه ورسوليته الأب متى المسكين- العهد الجديد
رسالة غلاطيه – بولس الرسول يعرف نفسه ورسوليته  الأب متى المسكين- العهد الجديدرسالة غلاطيه – بولس الرسول يعرف نفسه ورسوليته  الأب متى المسكين- العهد الجديد
رسالة غلاطيه – بولس الرسول يعرف نفسه ورسوليته الأب متى المسكين- العهد الجديدIbrahimia Church Ftriends
 
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأولمراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأولملزمتي
 
الاصحاح الربع و العشرين و الخامس و العشرين الاب متى -شرح انجيل متى
الاصحاح الربع و العشرين و الخامس و العشرين   الاب متى -شرح انجيل متىالاصحاح الربع و العشرين و الخامس و العشرين   الاب متى -شرح انجيل متى
الاصحاح الربع و العشرين و الخامس و العشرين الاب متى -شرح انجيل متىIbrahimia Church Ftriends
 
تلخيص فقه الأسرة
تلخيص فقه الأسرةتلخيص فقه الأسرة
تلخيص فقه الأسرةSof Wan
 
يسقط جبار الصيد منبر الكنيسه الانجيليه بالإبراهيميه - القس بخيت متى
يسقط جبار الصيد   منبر الكنيسه الانجيليه بالإبراهيميه - القس بخيت متىيسقط جبار الصيد   منبر الكنيسه الانجيليه بالإبراهيميه - القس بخيت متى
يسقط جبار الصيد منبر الكنيسه الانجيليه بالإبراهيميه - القس بخيت متىIbrahimia Church Ftriends
 
يسقط جبار الصيد منبر الكنيسه الانجيليه بالإبراهيميه - القس بخيت متى
يسقط جبار الصيد   منبر الكنيسه الانجيليه بالإبراهيميه - القس بخيت متىيسقط جبار الصيد   منبر الكنيسه الانجيليه بالإبراهيميه - القس بخيت متى
يسقط جبار الصيد منبر الكنيسه الانجيليه بالإبراهيميه - القس بخيت متىIbrahimia Church Ftriends
 
انشودة الرجاء فى ليل الشقاء منبر الكنيسه الإنجيليه بالإبراهيميه
انشودة     الرجاء     فى ليل الشقاء    منبر الكنيسه الإنجيليه بالإبراهيميهانشودة     الرجاء     فى ليل الشقاء    منبر الكنيسه الإنجيليه بالإبراهيميه
انشودة الرجاء فى ليل الشقاء منبر الكنيسه الإنجيليه بالإبراهيميهIbrahimia Church Ftriends
 
كيف تعيش زاهدا في الأديرة الفاخرة
كيف تعيش زاهدا في الأديرة الفاخرةكيف تعيش زاهدا في الأديرة الفاخرة
كيف تعيش زاهدا في الأديرة الفاخرةCodea Codeb
 
موقع مصر وأهميته
موقع مصر وأهميتهموقع مصر وأهميته
موقع مصر وأهميتهوفاء محمد
 
مراجعة القواعد النحوية 6ب نصف العام
مراجعة القواعد النحوية 6ب نصف العام مراجعة القواعد النحوية 6ب نصف العام
مراجعة القواعد النحوية 6ب نصف العام أمنية وجدى
 
القيادة الحديثة
القيادة الحديثةالقيادة الحديثة
القيادة الحديثةMuhammed Rashed
 
أرحنا بها - الجزء الأول
أرحنا بها - الجزء الأولأرحنا بها - الجزء الأول
أرحنا بها - الجزء الأولSeena Zarie
 
استراتيجيات الربح من الأفلييت مع هاني حسين
استراتيجيات الربح من الأفلييت مع هاني حسيناستراتيجيات الربح من الأفلييت مع هاني حسين
استراتيجيات الربح من الأفلييت مع هاني حسينHany Hussain
 
Perstype
PerstypePerstype
Perstypejudaia
 
البنية التحتيه في مدينة جدة
البنية التحتيه في مدينة جدةالبنية التحتيه في مدينة جدة
البنية التحتيه في مدينة جدةkua
 

Similar to Understanding church minstry نحو مفهوم صحيح للخدمه الدكتور القس فاروق الديرى - (20)

إدارة الوقت و مواجهة التوتر
إدارة الوقت و مواجهة التوترإدارة الوقت و مواجهة التوتر
إدارة الوقت و مواجهة التوتر
 
السنهدريم
السنهدريمالسنهدريم
السنهدريم
 
رسالة غلاطيه – بولس الرسول يعرف نفسه ورسوليته الأب متى المسكين- العهد الجديد
رسالة غلاطيه – بولس الرسول يعرف نفسه ورسوليته  الأب متى المسكين- العهد الجديدرسالة غلاطيه – بولس الرسول يعرف نفسه ورسوليته  الأب متى المسكين- العهد الجديد
رسالة غلاطيه – بولس الرسول يعرف نفسه ورسوليته الأب متى المسكين- العهد الجديد
 
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأولمراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
 
الاصحاح الربع و العشرين و الخامس و العشرين الاب متى -شرح انجيل متى
الاصحاح الربع و العشرين و الخامس و العشرين   الاب متى -شرح انجيل متىالاصحاح الربع و العشرين و الخامس و العشرين   الاب متى -شرح انجيل متى
الاصحاح الربع و العشرين و الخامس و العشرين الاب متى -شرح انجيل متى
 
تلخيص فقه الأسرة
تلخيص فقه الأسرةتلخيص فقه الأسرة
تلخيص فقه الأسرة
 
يسقط جبار الصيد منبر الكنيسه الانجيليه بالإبراهيميه - القس بخيت متى
يسقط جبار الصيد   منبر الكنيسه الانجيليه بالإبراهيميه - القس بخيت متىيسقط جبار الصيد   منبر الكنيسه الانجيليه بالإبراهيميه - القس بخيت متى
يسقط جبار الصيد منبر الكنيسه الانجيليه بالإبراهيميه - القس بخيت متى
 
يسقط جبار الصيد منبر الكنيسه الانجيليه بالإبراهيميه - القس بخيت متى
يسقط جبار الصيد   منبر الكنيسه الانجيليه بالإبراهيميه - القس بخيت متىيسقط جبار الصيد   منبر الكنيسه الانجيليه بالإبراهيميه - القس بخيت متى
يسقط جبار الصيد منبر الكنيسه الانجيليه بالإبراهيميه - القس بخيت متى
 
انشودة الرجاء فى ليل الشقاء منبر الكنيسه الإنجيليه بالإبراهيميه
انشودة     الرجاء     فى ليل الشقاء    منبر الكنيسه الإنجيليه بالإبراهيميهانشودة     الرجاء     فى ليل الشقاء    منبر الكنيسه الإنجيليه بالإبراهيميه
انشودة الرجاء فى ليل الشقاء منبر الكنيسه الإنجيليه بالإبراهيميه
 
كيف تعيش زاهدا في الأديرة الفاخرة
كيف تعيش زاهدا في الأديرة الفاخرةكيف تعيش زاهدا في الأديرة الفاخرة
كيف تعيش زاهدا في الأديرة الفاخرة
 
موقع مصر وأهميته
موقع مصر وأهميتهموقع مصر وأهميته
موقع مصر وأهميته
 
مراجعة القواعد النحوية 6ب نصف العام
مراجعة القواعد النحوية 6ب نصف العام مراجعة القواعد النحوية 6ب نصف العام
مراجعة القواعد النحوية 6ب نصف العام
 
القيادة الحديثة
القيادة الحديثةالقيادة الحديثة
القيادة الحديثة
 
سميرة
سميرةسميرة
سميرة
 
أرحنا بها - الجزء الأول
أرحنا بها - الجزء الأولأرحنا بها - الجزء الأول
أرحنا بها - الجزء الأول
 
الاتجاهات المستقبلية لنظم استرجاع المعلومات
الاتجاهات المستقبلية لنظم استرجاع المعلوماتالاتجاهات المستقبلية لنظم استرجاع المعلومات
الاتجاهات المستقبلية لنظم استرجاع المعلومات
 
استراتيجيات الربح من الأفلييت مع هاني حسين
استراتيجيات الربح من الأفلييت مع هاني حسيناستراتيجيات الربح من الأفلييت مع هاني حسين
استراتيجيات الربح من الأفلييت مع هاني حسين
 
Perstype
PerstypePerstype
Perstype
 
Jam3 1 s
Jam3 1 sJam3 1 s
Jam3 1 s
 
البنية التحتيه في مدينة جدة
البنية التحتيه في مدينة جدةالبنية التحتيه في مدينة جدة
البنية التحتيه في مدينة جدة
 

More from Ibrahimia Church Ftriends

Chapter vii a personal testimony - fundamentaas
Chapter vii   a personal testimony - fundamentaasChapter vii   a personal testimony - fundamentaas
Chapter vii a personal testimony - fundamentaasIbrahimia Church Ftriends
 
اقرار الايمان الانجيلى نؤمن فى الله ماده 1
اقرار الايمان الانجيلى   نؤمن فى الله ماده 1اقرار الايمان الانجيلى   نؤمن فى الله ماده 1
اقرار الايمان الانجيلى نؤمن فى الله ماده 1Ibrahimia Church Ftriends
 
خطية الانسان مادة 8 - اقرار الايمان الانجيلى
خطية الانسان   مادة 8 - اقرار الايمان الانجيلىخطية الانسان   مادة 8 - اقرار الايمان الانجيلى
خطية الانسان مادة 8 - اقرار الايمان الانجيلىIbrahimia Church Ftriends
 
The virgin birth of christ chapter 1 the fundamentals
The virgin birth of christ chapter 1   the  fundamentalsThe virgin birth of christ chapter 1   the  fundamentals
The virgin birth of christ chapter 1 the fundamentalsIbrahimia Church Ftriends
 
الفكر الليبرالى الدكتور القس فاروق الديرى - - الانتشار و التطور
الفكر الليبرالى   الدكتور القس فاروق الديرى - - الانتشار و التطورالفكر الليبرالى   الدكتور القس فاروق الديرى - - الانتشار و التطور
الفكر الليبرالى الدكتور القس فاروق الديرى - - الانتشار و التطورIbrahimia Church Ftriends
 
الخلقة الجديدة للإنسان الختان و الخليقه الجديده - الاب متى المسكين
الخلقة الجديدة للإنسان  الختان و الخليقه الجديده - الاب متى المسكينالخلقة الجديدة للإنسان  الختان و الخليقه الجديده - الاب متى المسكين
الخلقة الجديدة للإنسان الختان و الخليقه الجديده - الاب متى المسكينIbrahimia Church Ftriends
 
الحلفه الاولى الملائكه اللاهوت النظامى
الحلفه الاولى  الملائكه   اللاهوت النظامىالحلفه الاولى  الملائكه   اللاهوت النظامى
الحلفه الاولى الملائكه اللاهوت النظامىIbrahimia Church Ftriends
 
اللاهوت النظامى اصل الانسان
اللاهوت النظامى   اصل الانساناللاهوت النظامى   اصل الانسان
اللاهوت النظامى اصل الانسانIbrahimia Church Ftriends
 
د القس اشرف عزمى المسيح في سفر إشعياء
د القس اشرف عزمى    المسيح في سفر إشعياءد القس اشرف عزمى    المسيح في سفر إشعياء
د القس اشرف عزمى المسيح في سفر إشعياءIbrahimia Church Ftriends
 
الكفارة د القس فاروق الديرى
الكفارة   د القس فاروق الديرىالكفارة   د القس فاروق الديرى
الكفارة د القس فاروق الديرىIbrahimia Church Ftriends
 
الوحى و عصمة الكتاب المقدس مفاهيم خاطئه د ق. اشرف عزمى
الوحى و عصمة الكتاب المقدس   مفاهيم خاطئه د ق. اشرف عزمىالوحى و عصمة الكتاب المقدس   مفاهيم خاطئه د ق. اشرف عزمى
الوحى و عصمة الكتاب المقدس مفاهيم خاطئه د ق. اشرف عزمىIbrahimia Church Ftriends
 
بدايات الحلقه الخامسه - خطأنظريات الخلق--
بدايات   الحلقه الخامسه - خطأنظريات الخلق--بدايات   الحلقه الخامسه - خطأنظريات الخلق--
بدايات الحلقه الخامسه - خطأنظريات الخلق--Ibrahimia Church Ftriends
 
اقرار الايمان الانجيلى نؤمن فى الله ماده 1
اقرار الايمان الانجيلى   نؤمن فى الله ماده 1اقرار الايمان الانجيلى   نؤمن فى الله ماده 1
اقرار الايمان الانجيلى نؤمن فى الله ماده 1Ibrahimia Church Ftriends
 
الكنيسة والعبادة دستور الكنيسه الانجيليه بمصر
الكنيسة والعبادة    دستور الكنيسه الانجيليه بمصرالكنيسة والعبادة    دستور الكنيسه الانجيليه بمصر
الكنيسة والعبادة دستور الكنيسه الانجيليه بمصرIbrahimia Church Ftriends
 
صرخ الاعمى ابن طيما نظم المزامير 449
صرخ الاعمى ابن طيما  نظم المزامير  449صرخ الاعمى ابن طيما  نظم المزامير  449
صرخ الاعمى ابن طيما نظم المزامير 449Ibrahimia Church Ftriends
 
الجنس الاخر لسيمون دوبوفوار
الجنس الاخر لسيمون دوبوفوارالجنس الاخر لسيمون دوبوفوار
الجنس الاخر لسيمون دوبوفوارIbrahimia Church Ftriends
 
من انت .... ؟ الاخ جبران وديع
من انت ....  ؟ الاخ جبران وديعمن انت ....  ؟ الاخ جبران وديع
من انت .... ؟ الاخ جبران وديعIbrahimia Church Ftriends
 
أعماق الفكر ألاهوتي عند بولس بولس وأهل غلاطية
أعماق الفكر ألاهوتي عند بولس  بولس وأهل غلاطيةأعماق الفكر ألاهوتي عند بولس  بولس وأهل غلاطية
أعماق الفكر ألاهوتي عند بولس بولس وأهل غلاطيةIbrahimia Church Ftriends
 

More from Ibrahimia Church Ftriends (20)

Stones and bones - carl wieland
Stones and bones  - carl wielandStones and bones  - carl wieland
Stones and bones - carl wieland
 
Chapter vii a personal testimony - fundamentaas
Chapter vii   a personal testimony - fundamentaasChapter vii   a personal testimony - fundamentaas
Chapter vii a personal testimony - fundamentaas
 
اقرار الايمان الانجيلى نؤمن فى الله ماده 1
اقرار الايمان الانجيلى   نؤمن فى الله ماده 1اقرار الايمان الانجيلى   نؤمن فى الله ماده 1
اقرار الايمان الانجيلى نؤمن فى الله ماده 1
 
خطية الانسان مادة 8 - اقرار الايمان الانجيلى
خطية الانسان   مادة 8 - اقرار الايمان الانجيلىخطية الانسان   مادة 8 - اقرار الايمان الانجيلى
خطية الانسان مادة 8 - اقرار الايمان الانجيلى
 
The virgin birth of christ chapter 1 the fundamentals
The virgin birth of christ chapter 1   the  fundamentalsThe virgin birth of christ chapter 1   the  fundamentals
The virgin birth of christ chapter 1 the fundamentals
 
الفكر الليبرالى الدكتور القس فاروق الديرى - - الانتشار و التطور
الفكر الليبرالى   الدكتور القس فاروق الديرى - - الانتشار و التطورالفكر الليبرالى   الدكتور القس فاروق الديرى - - الانتشار و التطور
الفكر الليبرالى الدكتور القس فاروق الديرى - - الانتشار و التطور
 
الخلقة الجديدة للإنسان الختان و الخليقه الجديده - الاب متى المسكين
الخلقة الجديدة للإنسان  الختان و الخليقه الجديده - الاب متى المسكينالخلقة الجديدة للإنسان  الختان و الخليقه الجديده - الاب متى المسكين
الخلقة الجديدة للإنسان الختان و الخليقه الجديده - الاب متى المسكين
 
الحلفه الاولى الملائكه اللاهوت النظامى
الحلفه الاولى  الملائكه   اللاهوت النظامىالحلفه الاولى  الملائكه   اللاهوت النظامى
الحلفه الاولى الملائكه اللاهوت النظامى
 
المعجزه Miracles
المعجزه Miraclesالمعجزه Miracles
المعجزه Miracles
 
اللاهوت النظامى اصل الانسان
اللاهوت النظامى   اصل الانساناللاهوت النظامى   اصل الانسان
اللاهوت النظامى اصل الانسان
 
د القس اشرف عزمى المسيح في سفر إشعياء
د القس اشرف عزمى    المسيح في سفر إشعياءد القس اشرف عزمى    المسيح في سفر إشعياء
د القس اشرف عزمى المسيح في سفر إشعياء
 
الكفارة د القس فاروق الديرى
الكفارة   د القس فاروق الديرىالكفارة   د القس فاروق الديرى
الكفارة د القس فاروق الديرى
 
الوحى و عصمة الكتاب المقدس مفاهيم خاطئه د ق. اشرف عزمى
الوحى و عصمة الكتاب المقدس   مفاهيم خاطئه د ق. اشرف عزمىالوحى و عصمة الكتاب المقدس   مفاهيم خاطئه د ق. اشرف عزمى
الوحى و عصمة الكتاب المقدس مفاهيم خاطئه د ق. اشرف عزمى
 
بدايات الحلقه الخامسه - خطأنظريات الخلق--
بدايات   الحلقه الخامسه - خطأنظريات الخلق--بدايات   الحلقه الخامسه - خطأنظريات الخلق--
بدايات الحلقه الخامسه - خطأنظريات الخلق--
 
اقرار الايمان الانجيلى نؤمن فى الله ماده 1
اقرار الايمان الانجيلى   نؤمن فى الله ماده 1اقرار الايمان الانجيلى   نؤمن فى الله ماده 1
اقرار الايمان الانجيلى نؤمن فى الله ماده 1
 
الكنيسة والعبادة دستور الكنيسه الانجيليه بمصر
الكنيسة والعبادة    دستور الكنيسه الانجيليه بمصرالكنيسة والعبادة    دستور الكنيسه الانجيليه بمصر
الكنيسة والعبادة دستور الكنيسه الانجيليه بمصر
 
صرخ الاعمى ابن طيما نظم المزامير 449
صرخ الاعمى ابن طيما  نظم المزامير  449صرخ الاعمى ابن طيما  نظم المزامير  449
صرخ الاعمى ابن طيما نظم المزامير 449
 
الجنس الاخر لسيمون دوبوفوار
الجنس الاخر لسيمون دوبوفوارالجنس الاخر لسيمون دوبوفوار
الجنس الاخر لسيمون دوبوفوار
 
من انت .... ؟ الاخ جبران وديع
من انت ....  ؟ الاخ جبران وديعمن انت ....  ؟ الاخ جبران وديع
من انت .... ؟ الاخ جبران وديع
 
أعماق الفكر ألاهوتي عند بولس بولس وأهل غلاطية
أعماق الفكر ألاهوتي عند بولس  بولس وأهل غلاطيةأعماق الفكر ألاهوتي عند بولس  بولس وأهل غلاطية
أعماق الفكر ألاهوتي عند بولس بولس وأهل غلاطية
 

Recently uploaded

دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 

Recently uploaded (19)

دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 

Understanding church minstry نحو مفهوم صحيح للخدمه الدكتور القس فاروق الديرى -

  • 1.
  • 2. ‫ؽٞاس كً ُٞدكٍغغجٞسط – أُٔبٍٗب‬ ‫اُٜشّ أُوِٞة (أٝ أُؼٌٞط)‬ ‫ُ٘زوذّ إُى أٌُبٍ .. ٗ٘ٔٞ إُى راى‬ ‫اُخشٝط إُى اُ٘بط .. ٗؾؼش ًَ إٗغبٕ ًبٓال‬ ‫كً أُغٍؼ‬ ‫ٝإُٚ اُغالّ .. ٌٌ ٌِّْ كً ًَ ػَٔ طبُؼ‬ ‫ٔ‬ ‫2‬
  • 3. ‫ؽٞاس كً ُٞدكٍغغجٞسط – أُٔبٍٗب‬ ‫ؽٞاس عشٌغ ٓغ خبدٓخ ًٍ٘غخ إٗغٍٍِخ كً‬ ‫ُٞدكٍغغجٞسط .. ثؼذ خذٓخ ػٍذ أٍُالد كً 52‬ ‫دٌغٔجش 0791 .. ٓج٘ى اٌٍُ٘غخ ٓش ّذ ػِى شٌَ‬ ‫ٍ‬ ‫ٛشّ ػخْ .. كِٔب أػِ٘ذ إػغبثً ثٔج٘ى اٌٍُ٘غخ‬ ‫اُٜشًٓ .. هبُذ ًُ اُوغٍغخ: ال ر٘غى إٔ ٛشّ‬ ‫اُغٍضح ٌؼْ أٓٞاد أٓب ٛزا اُٜشّ كٍؼْ اؽٍبء !!!‬ ‫3‬
  • 4. ‫اُٜشّ أُؼٌٞط .. (اُزأطٍَ )‬ ‫ثؾغت صوبكخ اُجشش .. ر٘ؾً٘ اُوبػذح اُٜشٍٓخ اُشؼجٍخ‬ ‫أٓبّ ػظٔخ هٔخ اُٜشّ اُؾبًٔخ ٝرخذٜٓب‬ ‫(اُؼظٔخ كً صوبكخ اُجشش عٍبدح اعزـالٍ .. رغخٍش ..‬ ‫هٜش .. هٔغ .. رؼزٌت .. ٝاُ٘زٍغخ سٌبء .. ٗلبم .. رِٔن‬ ‫اُغِطخ .. أٝ عؼً ٓؾّٔٞ ُجِٞؽ اُؼظٔخ ثبُغِٞط ػِى‬ ‫ًشاعً اُغِطخ ثأٌخ ٝعٍِخ).. ٝكً أؿِت األؽٍبٕ رخذّ‬ ‫اُوبػذح اُؤخ كً ٓزُخ االػطشاس‬ ‫ٛزٙ ًٛ صوبكخ اُلغبد‬ ‫4‬
  • 5. ‫أُغٍؼ ػٌظ اُٜشّ‬ ‫ٝٗضٍ ثشخظٚ إُى اُوبػذح اُشؼجٍخ ٝؿغَ أسعِٜب‬ ‫(ٌٞ 31 : 3)0‬ ‫ًبٕ ثٍٖ اُ٘بط ًبُزي ٌخذّ .. ًبُغلشعً‬ ‫(ُٞ 22 : 72 )‬ ‫ًبٕ ٌغٍٞ ٌظ٘غ ٛزا .. إُى إٔ ثِؾ اُزسٝح كً اُجزٍ كٞم‬ ‫اُظٍِت‬ ‫ٌغٞع ٌؼِٔ٘ب اُطشٌن اُظؾٍؼ ُجِٞؽ اُؼظٔخ ٝ أُغذ .. طشٌن‬ ‫خذٓخ االرؼبع ٝاُجزٍ .. طشٌن اُظٍِت.‬ ‫هبٍ ٌغٞع .. ػبًغب ٓ٘طن ٝصوبكخ اُجشش .. "فال ٌنُ٘ ٕنزا فٍنٌ‬ ‫بو ٍِ أساد أُ ٌنُ٘ فٍنٌ عظٍَا فيٍنِ ىنٌ خادٍا ٍِٗ أساد أُ‬ ‫ٌنُ٘ فٍنٌ أٗال فيٍنِ ىنٌ عبذا. مَا أُ ابِ اإلّساُ ىٌ ٌأحً‬ ‫ىٍخذً بو ىٍخذً ٗىٍبزه ّفسٔ فذٌت عِ مثٍشٌِ" (ٓذ 02 : 62 –‬ ‫82)‬ ‫5‬
  • 6. ‫"كٌٍِٖ كٌٍْ ٛزا اُلٌش اُزي كً أُغٍؼ ٌغٞع أٌؼب”‬ ‫)كً 2 : 5 )‬ ‫أُغٍؼ ػٌظ ٛشّ اُؼظٔخ .. اُؼظٔخ رٌٕٞ ثخذٓخ‬ ‫االرؼبع ُِ٘بط .. ٝ ٍُظ ثبُزغ ّذ ػٍِْٜ . اُؤخ‬ ‫ٍ‬ ‫ر٘ضٍ طٞاػٍخ ٝر٘ؾً٘ ػ٘ذ أهذاّ اُ٘بط ٝرـغِٜب.‬ ‫ٛزٙ ًٛ صوبكخ أُغٍؼ .. صوبكخ اُؾت ٝاُغالّ‬ ‫6‬
  • 7. ‫َٛ رؼشف أُغٍؼ؟ .. َٛ ُي ػالهخ ٓؼٚ؟ ..‬ ‫ٓبٛٞ ٗٞع ٛزٙ اُؼالهخ؟ ..‬ ‫َٛ أٗذ ُٓٞٞد ٖٓ اهلل؟ .. اُٞالدح ٖٓ كٞم؟ ..‬ ‫َٛ أٗذ ٝاؽذ ٖٓ اٌُضٍشٌٖ اُزٌٖ كذاْٛ ٌغٞع‬ ‫ثذٓٚ .. ُْ ٌأرً ٍُخذّ ثَ ٍُخذّ ٍُٝجزٍ ٗلغٚ‬ ‫كذٌخ ػٖ ًضٍشٌٖ.‬ ‫أطَ اُؾٌبٌخ إٔ رٌٕٞ كً أُغٍؼ‬ ‫ٝرأطٍَ اُؾٌبٌخ ٌزْ ػٖ طشٌن اُ٘ٔٞ .. اُزوذّ إُى أٌُبٍ‬ ‫7‬
  • 8. ‫ىْخقذً إىى اىنَاه .. َّْ٘ إىى راك (اىَْ٘)‬ ‫= اُزوذّ إُى أٌُبٍ ٛٞ اُزوذّ إُى اُ٘ؼظ‬ ‫= ٗؼظ اُؼوَ إُى كٌش أُغٍؼ‬ ‫= ٗؼظ اُؾٍبح إُى اًزٔبٍ ؽٍبح أُغٍؼ كٍ٘ب‬ ‫(اُخطبٌب رز٘بهض كٍ٘ب .. ٝ أُغٍؼ ٌضٌذ كٍ٘ب .. ٝٛزا ٌزْ ثؼَٔ اُشٝػ‬ ‫اُوذط ثبٌُِٔخ كً داخِ٘ب)‬ ‫= ُ٘زوذّ إُى أٌُبٍ ربسًٍٖ ًالّ ثذاءح أُغٍؼ .. ا ة د س ط ػ‬ ‫أُغٍؼ .. أي اة اإلٌٔبٕ‬ ‫= ُ٘زوذّ إُى اُ٘ؼظ ربسًٍٖ اُطلُٞخ .. ٗبٍٖٓ كً ٗؼٔخ ٝٓؼشكخ‬ ‫اُشة ٌغٞع‬ ‫8‬
  • 9. ‫ىْخقذً إىى اىنَاه .. َّْ٘ إىى راك (اىَْ٘)‬ ‫= ُ٘زوذّ إُى اُ٘ؼظ ربسًٍٖ اُِجٖ .. ٓز٘بٍُٖٝ اُطؼبّ اُوٞي اُزي‬ ‫ُِجبُـٍٖ‬ ‫= إُى إٔ ٗ٘زًٜ عٍٔؼ٘ب إُى ٝؽذاٍٗخ اإلٌٔبٕ ٝٓؼشكخ اثٖ اهلل. إُى‬ ‫إٗغبٕ ًبَٓ. إُى هٍبط هبٓخ َٓء أُغٍؼ‬ ‫= ًً الٌٕٗٞ كٍٔب ثؼذ أطلبال ٓؼطشثٍٖ ٝٓؾٍُٖٔٞ ثٌَ‬ ‫سٌؼ رؼٍِْ ثؾٍِخ اُ٘بط ثٌٔش إُى ٌٍٓذح اُؼالٍ‬ ‫= ثَ طبدهٍٖ كً أُؾجخ ٗ٘ٔٞ كً ًَ شئ إُى راى اُزي ٛٞ‬ ‫اُشأط أُغٍؼ‬ ‫9‬
  • 10. ‫ٛ٘بى ػالهخ إرٕ ثٍٖ اُزؼٍِْ ٝ اُ٘ؼظ .. ؽٍش ثبُزؼٍِْ ٗ٘ٔٞ إُى أُغٍؼ ..‬ ‫ٗزـٍش إُى رِي اُظٞسح ػٍٜ٘ب‬ ‫ًزُي اُزؼٍِْ ٌغؼَ ٓ٘ب أًلبء إٔ ٗؼِْ اَخشٌٖ أٌؼب .. هبٍ ثُٞظ ُزٍِٔزٙ‬ ‫رٍٔٞ:‬ ‫"فخق ّ أّج ٌاابًْ باىْعَت اىخً فً اىَسٍح ٌس٘ع.‬ ‫٘‬ ‫ٍٗاسَعخٔ ًٍْ بشٖ٘د مثٍشٌِ أٗدعٔ أّاسا أٍْاء‬ ‫ٌنُّ٘٘ أمفاء أُ ٌعيَ٘ا آخشٌِ أٌضا" (2 رً 2 : 1 ٝ 2)‬ ‫ٝال ٌغت إٔ ٗ٘غى ٛ٘ب ؽوٍوخ اُزؼٍِْ ثبُؼَٔ، كبُٔغٍؼ ػّْ ثٔضبُٚ اُؼًِٔ ..‬ ‫ِ‬ ‫هبٍ ٌٞؽ٘ب:‬ ‫"فيَا ماُ قذ غسو أسجيٌٖ .. قاه ىٌٖ أحفَُٖ٘ ٍا قذ صْعج‬ ‫بنٌ. أّخٌ حذعًّْ٘ ٍعيَا ٗ سٍذا ٗحسْا حق٘ىُ٘ ألًّ أّا مزىل. فإُ مْج‬ ‫ٗأّا اىسٍذ ٗ اىَعيٌ قذ غسيج أسجينٌ فأّخٌ ٌجب عيٍنٌ أُ ٌغسو بعضنٌ‬ ‫أسجو بعط .. إُ عيَخٌ ٕزا فط٘بامٌ إُ عَيخَ٘ٓ”‬ ‫(ٌٞ 31 : 21 – 71)‬ ‫01‬
  • 11. ‫أٓب أُ٘بؿ اُظؾً ُِ٘ٔٞ كٜٞ اُخشٝط إُى اُ٘بط ؽٍش ٌضداد اُ٘ٔٞ‬ ‫ٌٝضدٛش‬ ‫كِ٘خشط إُى اُ٘بط‬ ‫11‬
  • 12. ‫اُخشٝط إُى اُ٘بط .. ٗؾؼش ًَ إٗغبٕ ًبٓال كً أُغٍؼ (االٓزذاد)‬ ‫= خالص أُغٍؼ ٌشَٔ اإلٗغبٕ ًِٚ .. اإلٗغبٕ اُجبطٖ ٝ‬ ‫اإلٗغبٕ اُخبسط‬ ‫= ٌوذس إٔ ٌخّض إُى اُزٔبّ .. ٌخِض اإلٗغبٕ اُذاخَ (اُزٖٛ‬ ‫ِ‬ ‫ٝاإلسادح ٝاُشؼٞس) .. ٌٝخِض اإلٗغبٕ اُخبسط (اُغغذ) (ػت 7 :‬ ‫52).‬ ‫= خالص أُغٍؼ ٓوذّ ٌَُ إٗغبٕ .. "ٗؾؼش ًَ إٗغبٕ ًبٓال‬ ‫كً أُغٍؼ" (ًٞ 1 : 82)‬ ‫21‬
  • 13. ‫روبثَ ٓؼْٜ .. اعِظ كً ٝعطْٜ .. رؼشف ػٍِْٜ .. ٝاألكؼَ ًضٍشا إٔ‬ ‫رؼٍش ٓؼْٜ .. رأًَ ٖٓ طؼبْٜٓ .. رغأُْٜ أعئِخ .. رغبٝة ػِى‬ ‫أعئِزْٜ .. رزلبػَ ٓؼْٜ .. رٌزشق اؽزٍبعبرْٜ اُؾوٍوٍخ .. روذّ ُْٜ‬ ‫ٌغٞع اُزي كذاْٛ ٝٗوِْٜ ٖٓ اُظِٔخ إُى إُى اُ٘ٞس ٖٝٓ أُٞد إُى‬ ‫اُؾٍبح .. ٌغٞع اُؾٍبح ٝاُؾٍبح األكؼَ .. ؽبٍٝ إٔ روٞدْٛ إُى‬ ‫أُٞاسد اُشٝؽٍخ ٝاُجششٌخ ٝأُبٍُخ .. ٝرؾضْٜ ػِى اُؼطبء اُشخظً‬ ‫ٓضَ ٓب كؼَ أُغٍؼ ألعِْٜ. اعزضٔش أُٞاسد ٝاٌُلبءاد ٝأُٜبساد‬ ‫ٝأُٞاٛت أُزبؽخ كً أٌُبٕ .. ٝرُي ُظبُؼ اُ٘بط.‬ ‫31‬
  • 14. ‫= ٗؾٖ ٛ٘ب الٌٗشص ثئٗغٍَ آخش ٓؼبطش ٌذػى إٗغٍَ اُوٞح‬ ‫(رُي اإلٗغٍَ أُؼِٖ كً ػذد ٖٓ اُلؼبئٍبد ٝ أُؤرٔشاد ٝ‬ ‫ثؼغ اٌُزت ٝ أُغالد .. اٗغٍَ اُوٞح ٛزا، ٛٞ اٗغٍَ طِت‬ ‫اٌَبد ٝاُوٞاد ٝاُؼغبئت ًٔظذس ُوٞح اٌٍُ٘غخ)‬ ‫ٛ٘ب أدػٞ إُى هشاءح اٌُزبة أُوذط ٖٓ عذٌذ ُ٘زؼِْ ٓب ٛٞ‬ ‫أُوظٞد ثبإلٗغٍَ .. ٝهشاءح ًزبة (دٌبٗخ اُوٞح: اػذاد ٓبٌٌَ‬ ‫عٌٞد ٛٞسرٕٞ .. رشعٔخ ادٝاسد ٝدٌغ .. اطذاس داس اُضوبكخ)‬ ‫41‬
  • 15. ‫= ٗؾٖ ٗذػٞ – ال إُى اٗغٍَ اُوٞح ٛزا – ثَ إُى هٞح اإلٗغٍَ.‬ ‫= ٗؾٖ ٗذػٞ – ال إُى اٗغٍَ اُوٞح ٛزا – ثَ إُى هٞح اإلٗغٍَ.‬ ‫= ٌوٍٞ ثُٞظ "ٝأػشكٌْ أٌٜب اإلخٞح ثبإلٗغٍَ اُزي ثششرٌْ ثٚ‬ ‫ٝهجِزٔٞٙ ٝروٕٞٓٞ كٍٚ ٝثٚ اٌؼب رخِظٕٞ ..‬ ‫إٔ أُغٍؼ ٓبد ٖٓ أعَ خطبٌبٗب ؽغت اٌُزت‬ ‫ٝأٗٚ دكٖ‬ ‫ٝأٗٚ هبّ كً اٍُّٞ اُضبُش ؽغت اٌُزت‬ ‫ٝأٗٚ ظٜش .. (1ًٞ 51 : 1 – 5)‬ ‫51‬
  • 16. ‫= ٗؾٖ ٌٗشص ثئٗغٍَ .. ٍُظ ٓغشد ًالّ ٌٓزٞة ػِى ٝسم ..‬ ‫ٓغ أٗ٘ب ٗغغذ هلل شٌشا ٖٓ أعَ اإلٗغٍَ أٌُزٞة .. ٗؾٖ كً‬ ‫اُٞاهغ ٌٗشص ثبإلٗغٍَ اُزي ٛٞ شخض أُغٍؼ أُؼِٖ كً‬ ‫أٌُزٞة .. هبٍ ثُٞظ "ألًٗ ُغذ اعزؾً ثئٗغٍَ أُغٍؼ ألٗٚ‬ ‫هٞح اهلل ُِخالص ٌَُ ٕ ٌؤٖٓ .." (سٝ 1 : 61)‬ ‫أُغٍؼ اُزي ٓبد ٝدكٖ ٝ هبّ .. أُغٍؼ اُزي ٍُظ ثأؽذ ؿٍشٙ‬ ‫اُخالص .. أُغٍؼ شخظٍب ٛٞ هٞح اهلل ُِخالص ٍُٝظ اٌَبد‬ ‫ٝ اُوٞاد ٝاُؼغبئت اُزً ُٖ رخِض اإلٗغبٕ ... ٝٛزا ٌٌٖٔ إٔ‬ ‫ٗزٞعغ كً اٌُالّ كٍٚ كٍٔب ثؼذ ..‬ ‫61‬
  • 17. 17
  • 18. ‫ٌُٖ ُٔبرا األُْ؟‬ ‫3 أ ّبد ثغجت اُغوٞؽ:‬ ‫ٗ‬ ‫اُخٍِوخ رئٖ‬ ‫ٗؾٖ ٗئٖ‬ ‫اُشٝػ اُوذط ٌؼٍٖ ػؼلبر٘ب ثأ ّبد‬ ‫ٗ‬ ‫81‬
  • 19. ‫3 أؿشاع سئٍغ ّخ ُألُْ:‬ ‫ٍ‬ ‫ٖٓ خالٍ األُْ ٌزؾون اُ٘ؼظ ٝاُ٘ٔٞ (كً 3 : 01 ، سٝ 5‬ ‫: 3 – 5 ، 2ًٞ 21 : 5 – 01)‬ ‫ٓغذ اهلل ٌظٜش كً األُْ (ٌٞ 9 : 3)‬ ‫األُْ ٌوٞد اُ٘بط إُى أُغٍؼ (ًٞ 1 : 42 ، ؿَ 4 : 31)‬ ‫91‬
  • 20. ‫3 أؿشاع سئٍغ ّخ ُألُْ:‬ ‫ٍ‬ ‫ٖٓ خالٍ األُْ ٌزؾون اُ٘ؼظ ٝاُ٘ٔٞ (كً 3 : 01 ، سٝ 5‬ ‫: 3 – 5 ، 2ًٞ 21 : 5 – 01)‬ ‫ٓغذ اهلل ٌظٜش كً األُْ (ٌٞ 9 : 3)‬ ‫األُْ ٌوٞد اُ٘بط إُى أُغٍؼ (ًٞ 1 : 42 ، ؿَ 4 : 31)‬ ‫02‬
  • 21. ‫3 ٓظبدس ُألُْ:‬ ‫اُظشٝف‬ ‫(ٌغ 1 : 2 – 4 ، سٝ 8 : 91 – 02)‬ ‫االػطٜبد‬ ‫(ػت 11 ، ٌٞ 51 : 81 – 91 ، 2 رً 3 : 21 ، كً 3 : 01)‬ ‫رأدٌت اهلل .. ُِزظؾٍؼ .. ُِٝ٘ٔٞ ٝاُ٘ؼظ‬ ‫(ػت 21 : 5 - 11 ، ٌٞ 51 : 2 ، ػت 5 : 8)‬ ‫12‬
  • 22. ‫ٝػذ اهلل اُؼظٍْ:‬ ‫(إس 92 : 11) ..‬ ‫• "ألّييً عشفييج األفنيياس اىخييً أّييا ٍفخنييش بٖييا عييْنٌ ٌقيي٘ه اىييش‬ ‫أفناس سالً ال شش ألعطٍنٌ آخشة ٗسجاء“‬ ‫(سٝ 8 : 82) ..‬ ‫•" ألّْا ّعييٌ أُ ميو األشيٍاء حعَيو ٍعيا ىيخٍيش ىييزٌِ ٌ بيُ٘ ا‬ ‫اىزٌِ ٌٕ ٍذعُ٘ٗ حسب قصذٓ .."‬ ‫22‬
  • 23. ‫اى٘عذ ٍقذً ه:‬ ‫= اُزٌٖ ٌؾجٕٞ اهلل‬ ‫= اُزٌٖ ْٛ ٓذػٕٞٝ ؽغت هظذٙ‬ ‫= ٛؤالء ٌجِـٕٞ رسٝح رؾوٍن ٝػذ اهلل اُؼظٍْ .. اُخٍش .. ٝاُخٍش ٛٞ‬ ‫.. ُٔغذ اُشة : "ٌُٕ٘ٞ اُ٘ؼظ اٌُبَٓ .. أال ٝٛٞ ثِٞؽ طٞسح اهلل كٍ٘ب‬ ‫ٓشبثٍٜٖ طٞسح اث٘ٚ ٌٍُٕٞ ٛٞ ثٌشا (أي طبؽت أُغذ ٝ اُؼظٔخ ٝأُوبّ‬ ‫اُشكٍغ) ثٍٖ إخٞح ًضٍشٌٖ". ثٍٖ إخٞح ًضٍشٌٖ".‬ ‫32‬
  • 24. ‫= الؽظ إٔ سؽِخ اُخالص ًٛ سؽِخ ٓظؾٞثخ ثبَالّ‬ ‫ٝ أُشوبد كً هشٌ٘خ اٌَخ. ٌٝؤًذ رُي أٌؼب ًبرت‬ ‫اُؼجشاٍٍٖٗ: (ػت 2 : 01) .. "ألّٔ الق بزاك ٕٗ٘ آث‬ ‫بأبْاء مثٍشٌِ إىى اىَجذ أُ ٌنَو سئٍس خالصٌٖ‬ ‫باَالً"‬ ‫42‬
  • 25. ‫* رْٔ خذٓزي .. اعزٔش ُزؾوٍن اُٜذف‬ ‫أُغٍؼ رْٔ خذٓزٚ،‬ ‫(ُٞ 21 : 05)‬ ‫"ٗىً صبغت أصطبغٖا ٗمٍف أّ صش حخى حنَو"‬ ‫(ٌٞ 71 : 4 )‬ ‫"أّا ٍجذحل عيى األسض. اىعَو اىزي أعطٍخًْ ألعَو قذ أمَيخٔ"‬ ‫(ٌٞ 91 : 03)‬ ‫52‬
  • 26. ‫ثُٞظ رْٔ خذٓزٚ،‬ ‫(2 رً 4 : 7)‬ ‫"قذ جإذث اىجٖاد اى سِ أمَيج اىسعً حفظج اإلٌَاُ"‬ ‫(ػت 21 : 1 – 3)‬ ‫(2 رً 4 : 5)‬ ‫62‬
  • 27. ‫رْٔ خذٓزي ..‬ ‫اعزٔش ُزؾوٍن اُٜذف‬ ‫72‬
  • 28. ‫كً ًَ ٛزا ..‬ ‫اسعغ اُلؼَ هلل ٝأُغذ أٌؼب‬ ‫82‬