Урок з читання пейзажної лірики в 2 класі за творчістю Т.Г.Шевченка.Урок підготувала Оксана Іванівна Нестерук, вчитель початкових класів Малинівського НВК «ДНЗ – ЗОШ І-ІІІ ст.»
Презентація до уроку української літератури у 6 класі на тему "Ігор Калинець. Коротко про життя. Писанки, Стежечка, Блискавка, Веселка, Криничка, Дим"
https://uchilka.in.ua/igor-kalynets/
Презентація до уроку української літератури у 6 класі на тему "Ігор Калинець. Коротко про життя. Писанки, Стежечка, Блискавка, Веселка, Криничка, Дим"
https://uchilka.in.ua/igor-kalynets/
До цього збірника входять вірші
Тараса Григоровича Шевченка, які вивчаються за програмою «Літературне читання» у початкових класах, а
також вірші учнів 2 класу про самого поета і малюнки до творів Т.Г.Шевченка.
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинtetiana1958
24 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарських рослин» від – кандидат сільськогосподарських наук, фізіолога рослин, директора з виробництва ТОВ НВП "Екзогеніка" Олександра Обозного та завідувача відділу маркетингу ТОВ НВП "Екзогеніка" Бориса Коломойця.
Участь у заході взяли понад 75 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пану Олександру та пану Борису за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного сільського господарства у нашій країні!
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
22 травня виповнюється 145 років від дня народження українського державного і політичного діяча Симона Петлюри.
Симон Петлюра – це видатна постать в українській історії, особистість загальнонаціонального масштабу, людина, яка була здатна своєю діяльністю консолідувати етнос, стати на чолі визвольних змагань за національну незалежність і процесу українського державотворення.
Будучи керівником УНР у найважчий для неї період, він зумів не лише на практиці очолити державну структуру, а й реалізувати її модель, закласти підвалини демократичної республіки. Аксіомою для С. Петлюри упродовж усієї його політичної діяльності періоду Української революції було невідступне дотримання постулату державної незалежності України.
Довгі десятиліття життя та діяльність Симона Петлюри були перекручені та спаплюжені радянською пропагандою. Таким чином комуністична пропаганда намагалася дискредитувати не тільки ім’я видатного політичного й військового діяча, а й саму українську ідею, до реалізації якої долучився Симон Петлюра й уособленням якої він був. Тому й досі надзвичайно актуальною залишається потреба пізнання справжнього Петлюри, аналіз як його досягнень і здобутків на ниві української справи, так і помилок та прорахунків.
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
2. Тема уроку: Вчитайся, вслухайся у
Шевченкове слово.
• Мета уроку: вчити дітей правильно,
виразно читати поетичні твори, аналізувати
ліричні поезії, розкрити красу поетичних-
образів, розвивати естетичні почуття,
відчуття мелодики Шевченківського слова;
виховувати повагу до художнього слова-
образу та любов до рідного краю.
• Обладнання уроку: Портрет Т.Г.Шевченка,
книжкова виставка (збірка поезій Т.
Шевченка для дітей); картки для розвитку
артикуляційного апарату.
3. • Хід уроку.
• І. Організаційний етап. Зосередження уваги,
підготовка до участі в процесі співпраці.
• 1. Психологічний тренінг:
• Я точно знаю, що серед нас не знайдеться
жодного байдужого до золотих зернят поезій
Шевченка.
• Сьогодні на уроці:
• У світ ліричних поезій вирушаєм
• І перешкоди всі здолаєм
• А тих, хто буде лінуватись,
• З собою просто не візьмем!
4. • 2. Девіз працюючого учня:
• Я - школяр,
• Я -- особистість творча,
• Я -- думаю, замислююся
• Я -- аналізую, висловлюю свої
судження
• Я - хочу знати.
10. Вікторина "Чи уважно ви читали"
• Знайдіть відповідність між назвою твору та
образним висловом.
• Защебетав жайворонок вгору летячи.
• Сім'я вечеря коло хати, Вечірня зіронька встає.
• Соловейко в темнім гаї сонце зустрічає.
• „Садок вишневий коло хати"
• „Вранці" ,;Княжна" „Світає"
• Запитання: - Який твір вам зустрівся вперше?
• ( «Княжна»)
11. Читання уривка поеми вчителем
- В поемі Т. Г. Шевченко звертається до зорі.
…Зоре моя!
Мій друже єдиний!
І хто знає, що діється
В нас на Україні?
А я знаю.
І розкажу тобі;
Й спать не ляжу.
А ти завтра тихесенько
Богові розкажеш.
12. IV. Опрацювання вірша Т. Шевченка
„Село! І серце одпочине...".
Читання вірша кращим учнем.
13. 2. Повторне (мовчазне) читання
вірша учнями.
• Поділитися враженнями: (парна
форма роботи). - - Що
найбільше вразило, що
запам'яталось?
14. 3. Аналіз змісту. Робота над
порівняннями.
- Які почуття охопили поета при згадці про
українське село?
- Як поет описує село? Які краєвиди малює
ваша уява?
- Яке порівняння вжив поет? Прочитайте.
- Пояснить кожне з них.
- Прочитайте останній рядок вірша.
- Що ним хотів сказати поет?
15. 4. Робота з ілюстрацією до вірша.
• Розгляньте малюнок. Які рядки вірша
зобразив художник?
• А що ви ще домалювали б? Які фарби при
цьому використаєте?
5. Виразне читання вірша.
16.
17. V. Опрацювання вірша Т. Шевченка
„І досі сниться".
1. Вступне слово вчителя.
2. Напівголосне самостійне
читання вірша учнями.
18. 3. Словникова робота.
4. Повторне читання вірша вголос
(за вправою „Буксир").
Вказівка: Звертай увагу на межі
речень і розділові знаки.
- Яку назву ви б придумали до
вірша?
- Як ви гадаєте, поет описав те, що
колись бачив, чи свої мрії?
20. VI. Опрацювання вірша Т. Шевченка
„Тече вода із-за гаю".
1. Коментар вчителя з елементами
аналізу твору.
2. Виразне читання вірша вчителем.
21. Тече вода з під явора
Яром на долину.
Пишається над водою
Червона калина
Пишається калинонька
Явір молодіє,
А кругом їх верболози
Й лози зеленіють
22. - Яких птахів поет змалював у вірші?
- Де тече вода й куди?
3. Творче завдання:
- Що побачили? (Явір, осоку,
качину сім'ю, родину).
- Що почули? (Дзюрчання потоку
води, плескіт і гомін качок, пісню
дівчини).
23. Осмислення змісту вірша.
- Як зображено природу у вірші?
- Що робить качка? Яка в неї сім'я?
З чого видно, що вона дбайлива
мати?
- Куди прийшло дівча? Про що
свідчить поведінка дівчинки?
- Яку розмову ведуть між собою
батьки?
24. • 6. Літературна гра „Знайди рими".
• 7. Тестове завдання:
• Як називають Шевченка?
• а) Бандурист б) Кобзар.
26. VІІІ. Домашнє завдання.
• 1. Вивчити напам'ять вірш Т.Г.Шевченка,
що найбільше сподобався.
• 2. Скласти малюнковий план до вірша
„Тече вода із-за гаю".
• 3. Скласти вірш, присвячений Шевченку.
• 4. Дізнатися про місця, пов'язані із життям
Кобзаря.
27. Тарас Шевченко – патріот рідної землі
• Він був всією душею
закоханий в Україну.
Серед розрух, що були
на нашій Батьківщині
в той час він завжди
бачив оте прекрасне і
неповторне,
справжню красу
української природи
28. Урок підготувала Оксана Іванівна
Нестерук, вчитель початкових
класів Малинівського НВК «ДНЗ –
ЗОШ І-ІІІ ст.»
Дякую за увагу!