1. • Презентацію проекту
підготувала
вчитель початкових класів ,
спеціаліст вищої категорії
• « старший вчитель»
Чернігівської ЗОШ І- ІІІ
ступенів
імені Героя Радянського
Союзу А. М. Темника
Кікоть Оксана Іванівна

3. Проект - це складно? -
Проект - це серйозно? -
Проект - це цікаво,
захопливо, незвичайно? -

5. Для цього потрібна Програма
“Чотирьох азбук” - засіб
включення внутрішніх рушійних
сил розвитку особистості.
• Технологія організації виховного процесу
в аспекті особистісно- орієнтованого
навчання

6. Головна мета цієї програми -
створення умов для ефективної
соціалізації; зміцнення психологічного,
духовного, соціального й фізичного
здоров’я ; особистісної зрілості та
життєвої компетентності дитини
молодшого шкільного віку.
•

7. • 1. Формування у молодших школярів
розвиненої соціальної мотивації,
позитивного соціального досвіду та
соціальної компетентності.
• 2. Формування особистісної компетенції
• Головним у роботі за Програмою є
принцип надання можливості молодшому
учневі набути позитивного власного
досвіду пізнання довкілля .
•
Завдання програми :

8. Очікувані позитивні результати.
Реалізація Програми “Чотирьох азбук“
передбачає:
1. Наявність умов для гармонійного розвитку
особистості учня початкової школи, їх соціальної
зрілості та компетентності.
2. Психологічну готовність і практичний досвід
здійснення особистісного вибору вмінням
передбачати кінцевий результат своїх дій і
вчинків; брати на себе відповідальність за слова,
дії, вчинки, поведінку.
3. Сформованість у вихованців цілої низки
позитивних рис і якостей:

9. — розвиненість пізнавальної та мотиваційної сфер;
— уміння дотримуватися певних норм і правил;
—узгодженість загальнолюдських і національних морально-
духовних цінностей;
- зниження рівня невпевненості, почуття незахищеності,
неповноцінності, агресивності, конфліктності, тривожності,
замкненості;
— уміння дотримуватися певних норм і правил;
- усвідомлення своєї унікальності й унікальності будь-якої
людини; активна працездатність, працелюбність;
— вміння спиратися на свої права в реальному житті
,захищати себе та своїх друзів;
— фізична розвиненість, ставлення до свого здоров'я як до
соціальної цінності.

10. Творчі напрями програми:
“Азбука мого Я “
“Азбука
культури”
“Азбука
моральності “
“Азбука здоров’я”

11. Азбука мого “Я”
• Мета: Сприяти збереженню та
зміцненню психологічного здоров’я,
адаптації у колективі , особистісній
компетенції.
• Основними формами реалізації є:
тренінги, години спілкування, рольові
ігри, робота у концептуальному колі
,психогімнастичні ігри, дискусійні ігри та
інше. Підсумком роботи за програмою
свято –привал:
« Я, ти, він, вона- разом дружна сім’я” .

12. Психогімнастичні ігри
“ Світ люстеречко “,
“ Я- хлопчик”, “Я - дівчинка”

13. Рольові ігри – “Я і мої друзі “

14. Тренінг : “ Твоя пам’ять та
увага ”

15. Робота у концептуальному колі –
“Ти і твої однокласники “

16. Виховна година - інтелектуальний
конкурс: “Найрозумніший ”

17. Ситуативно-рольова гра : “« Я, ти, він,
вона - разом дружна сім’я” .”

18. “Азбука культури”
Мета: Формувати громадянина, патріота
України. Виховання поваги до до батьків,
старших , історії рідного народу;
формування в учнів моральної, мовної,
художньої, естетичної ,правової,
екологічної і трудової культури.
Основними формами реалізації є :
виховні години: « Чому наш прапор
синьо- жовтий?»; « Солов’їна, барвінкова,
українська рідна мова »,

19. “Великі права маленької людини ”
Конкурс знавців народних звичаїв,
прикмет, прислів’їв та фразеологізмів: “ А я
книжечку читаю свою мову добре знаю”.
Захист -проект “Соняшник – народний
символ України ”, “Великодні писанки”.
“Хай в серці кожної дитини живе любов
до України!"
Екскурсії до до меморіалу загиблих воїнів,
до районного та шкільного музеїв, до
Приватбанку , участь у різноманітних
виставках художньо - естетичного

20. спрямування: фестиваль “Святого
Миколая”.
Творчі ігри “Знавці правил дорожнього
руху ”, “Правила поведінки для кожної
дитинки” , “Підготовка до невагомості”.
Трудові десанти:висаджування квітів
“ У нашому дворку, як у вінку”, генеральне
прибирання класної кімнати.
• Підсумком роботи за програмою свято-
привал “Золота криниця мудрості».
•

21. Виховна година : “Чому наш прапор синьо –
жовтий ?”

22. « Солов’їна, барвінкова,
українська рідна мова »,

23. “Виховна година ”

24. Конкурс знавців народних звичаїв, прикмет,
прислів’їв та фразеологізмів:
“ А я книжечку читаю свою мову добре знаю”.“

25. Захист -проект “Соняшник –
народний символ України ”,

26. Українознавча гра “ Соняшник ”

27. Захист - проект
“Великодні писанки”

28. Захист – проект “Хай в серці кожної дитини
живе любов до України!"

29. Екскурсія до до меморіалу
загиблих воїнів

30. Виховний захід , присвячений подвигу моряків –
підводників, зокрема нашого земляка В. І. Бабенка

31. 70 років без війни

32. Екскурсія до шкільного музею

33. Картка Юніор – крок до фінансової грамотності
молодших школярів

34. Виставка “Знай, люби свій рідний край”

35. Фестиваль “Святого Миколая”

36. Творча гра “Знавці правил
дорожнього руху ”

37. Творча гра “Правила поведінки для кожної
дитинки”

38. Творча гра “Підготовка до
невагомості”

39. Трудовий десант:висаджування квітів
“ У нашому дворку, як у вінку”,

40. Трудовий десант :генеральне прибирання в
класі

41. Свято – привал “Золота криниця
мудрості”

42. “Азбука культури”
• Мета : Формування усвідомленої потреби
зміцнення духовного здоров’я; стійких
моральних якостей, потреб, почуттів,
навичок і звичок поведінки на основі
засвоєння норм та принципів моралі.
Основними формами реалізації є :
- визначення основних заповідей, за якими
житиме колектив; бесіди - збори: «Як
знайти вірних друзів», «Як боротися із
самим собою».

43. Виховні години : “ Не лінуйся , й не
дрімай, лиш з завзяттям дружбу май”
“Моя родина – чудове місце на землі ”,
“А дружити треба вміти”, “ Доброта –
це краса людської душі”, “Дружба,
товаришування”. Бесіди з
елементатами рольової гри : “Важко
тому жити , хто не хоче нічого робити”
“Люди навколо мене”, “Якщо друг у
тебе є, життя радісним стає”

44. • Підсумком роботи за програмою
свято- привал “Добро починається з
тебе ».
2- б класу:
У нас немає «ти».
У нас немає «я».
Ми – єдиний клас.
Ми- одна сім’я!

45. Бесіда –збори : “Як знайти вірних
друзів”

46. Бесіда «Як боротися із самим
собою».

47. Виховна година : “Не лінуйся , не
дрімай, лиш з завзяттям дружбу май”

48. “Моя родина – чудове місце на
землі ”,

49. Виховна година :“А дружити
треба вміти”

50. Виховна година :“ Доброта – це краса
людської душі”

51. Виховна година: “Дружба,
товаришування”

52. Гра – ланцюжок : “Доброта – це….”

53. Творчий проект: “Важко тому жити , хто
не хоче нічого робити”

54. Бесіда з елементами рольової гри:
“Люди навколо мене”

55. Творча гра: “Життя радісним стає,
коли друг у тебе є”

56. Свято- привал “Добро
починається з тебе ».

57. Азбука здоров’я
• Мета: формувати ставлення до
власного здоров’я як до соціальної
цінності. Розвивати гармонію тіла,
духу, людини і природи.
Основні форми реалізації: бесіди:
“Корисні і шкідливі звички”
“Активний відпочинок”, “Режим дня
школяра”, “Здоров’я – всьому голова”.

58. Ознайомлення з азами санітарії,
правилами загартовування.
Проведення ранкової фіззарядки,
фізкультхвилинок під час уроків для
зняття втоми, спортивні змагання:
“ Веселі естафети, "Веселі старти”.

59. Виховна година :“Корисні і
шкідливі звички”

60. Виховна година: “Здоров’я –
всьому голова””

61. Виховна година: ”Активний
відпочинок”

62. Виховна година: ”Режим дня
школяра”

63. Флешмоб “Зарядка ”

64. Свято здоров’я

65. Реалізація Програми “ Чотирьох азбук
“ передбачила:
1. Наявні умови для гармонійного
розвитку особистості учнів класу.
0%
10%
20%
30%
40%
1
Танцями ;
38%
ДЮСШ ;
25%
Музична
школа;
18%
Малюванн
я ; 19%
Танцями
ДЮСШ
Музична школа
Малювання