Op de bijeenkomst van 12 december 2019 van de collegagroep digitale participatie (een initiatief van FARO, meemoo, M HKA, Museum M en Middelheimmuseum) gaven Carolina Droogendijk, Alexander Soetaert, Els De Puyt en Geert Souvereyns een presentatie over verschillende initiatieven van de Brugse musea rond digitale strategie en digitale participatie.
Keynote: Een nieuw leven voor erfgoed: reflecties op 'memory institutions' in een digitale wereld door John Mackenzie Owen, professor Institute for Media Studies, University of Amsterdam , tijdens conferentie 'Nieuwe wegen voor digitaal erfgoed' op 20 april 2009 in Brussel.
20180329 wiki loves_heritage_collegagroep_digitale_participatiePACKED vzw
Het departement CJM lanceerde de digitale fotowedstrijd Wiki Loves Heritage. PACKED vzw vertelde op de collegagroep digitale participatie over het wat, hoe en vooral het waarom van online collectieplatformen op open platformen aan de hand van haar eigen ervaring.
Op de bijeenkomst van 12 december 2019 van de collegagroep digitale participatie (een initiatief van FARO, meemoo, M HKA, Museum M en Middelheimmuseum) gaven Carolina Droogendijk, Alexander Soetaert, Els De Puyt en Geert Souvereyns een presentatie over verschillende initiatieven van de Brugse musea rond digitale strategie en digitale participatie.
Keynote: Een nieuw leven voor erfgoed: reflecties op 'memory institutions' in een digitale wereld door John Mackenzie Owen, professor Institute for Media Studies, University of Amsterdam , tijdens conferentie 'Nieuwe wegen voor digitaal erfgoed' op 20 april 2009 in Brussel.
20180329 wiki loves_heritage_collegagroep_digitale_participatiePACKED vzw
Het departement CJM lanceerde de digitale fotowedstrijd Wiki Loves Heritage. PACKED vzw vertelde op de collegagroep digitale participatie over het wat, hoe en vooral het waarom van online collectieplatformen op open platformen aan de hand van haar eigen ervaring.
Aan de slag met digitale transformatie.
De digitale omslag vereist dat culturele organisaties hun werking omvormen en digitale technologie aanwenden om hun missie te vervullen. Nood aan advies of ondersteuning bij die digitale transformatie? De fusie-organisatie LUKAS / PACKED / VIAA bundelt de krachten en kan misschien ook jou van dienst zijn. Deze sessie introduceert enkele recente projecten die inspiratie bieden om zelf op een doordachte manier met digitale transformatie aan de slag te gaan:
Het semantische web vereist dat culturele organisaties zich nieuwe digitale technologieën eigen maken. Rony Vissers en Bert Lemmens tonen hoe je van start kunt gaan met een digitale strategie voor je organisatie.
Hoe ver staat jouw organisatie op vlak van digitale ontwikkeling? Evalueer het zelf met de Zelfevaluatietool Digitale Maturiteit. Leer uit jouw score en vergelijk met andere culturele organisaties. Bart Magnus stelt de nieuwe tool voor en geeft een eerste inkijk in het gebruik ervan.
Een belangrijk aandachtspunt bij de opmaak van een digitale strategie is de gebruiker. Karen Vander Plaetse vertelt je hoe je bij ontsluitingsprojecten rekening kan houden met de gebruiker en geeft enkele concrete voorbeelden mee van VIAA's eigen platformen.
Deze presentatie gaat in op de initiatieven die Bibliotheek Vlissingen opzet om de mediawijsheid bij burgers en lokale partners (gemeente en onderwijs) bij te spijkeren.
Verruim je horizon door internationaal te leren en samen te werken met eTwinning - Karel de Grote Hogeschool Antwerpen - Professionele bachelor lager onderwijs - Onderwijsgroep Lerarenopleiding
Hoe social media inzetten in de klas. Inspirerende voorbeelden uit de praktijk. Snapchat, Twitter, Instagram, Whatsapp, ... als extraatje in de les. Yes, we can. Mediawijsheid. #vindikleuk
Deze lezing gaf ik op Apestaartjaren 6 in Leuven op 12 mei, onder andere gebaseerd op het boek "Ik was 10 in 2015" dat ik schreef samen met Bert Smits.
Aan de slag met digitale transformatie.
De digitale omslag vereist dat culturele organisaties hun werking omvormen en digitale technologie aanwenden om hun missie te vervullen. Nood aan advies of ondersteuning bij die digitale transformatie? De fusie-organisatie LUKAS / PACKED / VIAA bundelt de krachten en kan misschien ook jou van dienst zijn. Deze sessie introduceert enkele recente projecten die inspiratie bieden om zelf op een doordachte manier met digitale transformatie aan de slag te gaan:
Het semantische web vereist dat culturele organisaties zich nieuwe digitale technologieën eigen maken. Rony Vissers en Bert Lemmens tonen hoe je van start kunt gaan met een digitale strategie voor je organisatie.
Hoe ver staat jouw organisatie op vlak van digitale ontwikkeling? Evalueer het zelf met de Zelfevaluatietool Digitale Maturiteit. Leer uit jouw score en vergelijk met andere culturele organisaties. Bart Magnus stelt de nieuwe tool voor en geeft een eerste inkijk in het gebruik ervan.
Een belangrijk aandachtspunt bij de opmaak van een digitale strategie is de gebruiker. Karen Vander Plaetse vertelt je hoe je bij ontsluitingsprojecten rekening kan houden met de gebruiker en geeft enkele concrete voorbeelden mee van VIAA's eigen platformen.
Deze presentatie gaat in op de initiatieven die Bibliotheek Vlissingen opzet om de mediawijsheid bij burgers en lokale partners (gemeente en onderwijs) bij te spijkeren.
Verruim je horizon door internationaal te leren en samen te werken met eTwinning - Karel de Grote Hogeschool Antwerpen - Professionele bachelor lager onderwijs - Onderwijsgroep Lerarenopleiding
Hoe social media inzetten in de klas. Inspirerende voorbeelden uit de praktijk. Snapchat, Twitter, Instagram, Whatsapp, ... als extraatje in de les. Yes, we can. Mediawijsheid. #vindikleuk
Deze lezing gaf ik op Apestaartjaren 6 in Leuven op 12 mei, onder andere gebaseerd op het boek "Ik was 10 in 2015" dat ik schreef samen met Bert Smits.
Louis huybrechts van de Arteveldehogeschool stuurt de ene toppost na de andere op de socialemediakanalen van de hogeschool. Tijdens deze presentatie geeft hij meer inzicht in hoe hij dat aanpakt.
Hoeveel procent van de Vlaamse jongeren heeft een smartphone? Is Facebook nog populair? Of neemt Snapchat het helemaal over?
Sinds 2008 stellen we op Apestaartjaren ook telkens een eigen onderzoek voor over mediabezit en -gebruik bij Vlaamse jongeren. En dat is voor deze jubileumeditie niet anders.
Deze keer namen we een vragenlijst af bij 1250 kinderen (9-12 jaar) en 3150 jongeren (12-18 jaar). Deze onderzoeken verliepen in samenwerking met respectievelijk UCLL en iMinds-MICT-UGent.
160512 Werk jij al in een sociale organisatie Apestaartjaren
Sociale media is voor jeugdverenigingen nog vaak de kruistocht van de communicatieverantwoordelijke. In een moderne organisatie gebruiken al je collega's sociale media. Maar hoe begin je daaraan? Wat zijn de valkuilen? En hoe krijg je dat georganiseerd?
Het Gentse social media bureau Talking Heads gooide in 2015 helemaal het roer om en focust sindsdien meer dan ooit op sociale media bij overheden en non-profits. Ze begeleidden onder andere Universiteit Antwerpen, 11.11.11 en Sport Vlaanderen bij hun socialemedia-beleid.
Resultaten digiMeter 2015 met focus op jongeren 18-26 jaar, in het kader van een presentatie op Apestaartjaren 6 (13/05/2016). Dit is een uitgebreide versie, inclusief slides die tijdens de presentatie zelf niet aan bod kwamen.
https://www.apestaartjaren.be/sessie/communiceren-met-18-26-jarigen
S. Van Hove & S. Anrijs: Potentieel Tablets in het Onderwijs (Apestaartjaren ...Stephanie Van Hove
Stephanie Van Hove en Sarah Anrijs bieden je een antwoord te bieden op de meest gestelde vragen door leraren over het gebruik van tablets op school. In 2014 en 2015 deden ze twee experimentele onderzoeken naar het potentieel van tablets in de klas, waarvan de belangrijkste conclusies ook terug te vinden zijn op www.deappklas.be.
Ze onderzochten of scholen met tablets een leerwinst konden bereiken bij kinderen en of tablets invloed hebben op het leren van woordenschat bij kinderen.
In dit project werkten imec-onderzoekers van de UGent, KULeuven en VUB samen met educatieve uitgeverijen, app-ontwikkelaars en scholen om na te gaan hoe tablets het best ingezet worden in het secundair onderwijs, en welke apps hiervoor het meest geschikt zijn.
Tijdens Apestaartjaren toont CultuurNet Vlaanderen enkele tools die kunnen gebruikt worden om met jongeren te communiceren. In deze presentatie raken we de UiTdatabank, taggingmogelijkheden, tiprapporten en UiTPAS voor jongeren aan.
Meer info op www.cultuurnet.be
Hoe maken we lezen zichtbaar, hip en trendy samen met de lokale community? Leuven Leest wil de plek zijn - fysiek en virtueel - voor alles wat in Leuven op literair vlak leeft: één centrale plek voor leestips van lokale ambassadeurs, alle events rond lezen en literatuur, de leukste leesplekken en andere inspiratie voor jouw lezers. Het project gaat in opschaling. Cultuurconnect ondersteunt de ontwikkeling van een multisite platform, dat kan aangepast worden aan de eigen look & feel van de lokale leescommunity. Daarbovenop bieden we een opleidingstraject aan rond community management, digitale communicatie en marketing, waarin je ook kennis en ervaring uitwisselt met andere steden en Iedereen Leest. Intekenen kan nu al. De eerste 2 steden kunnen live gaan tegen de zomer van 2019.
Digitale geletterdheid in de Bibliotheek (Inspiratiedag Onderwijs Biblionet D...Fers
Hoe werken Bibliotheek en school samen aan de 21e-eeuwse vaardigheden van jongeren? Hoe weten docenten hun leerlingen voor lezen te enthousiasmeren? Tijdens de inspiratiedag vo voor medewerkers educatie van Biblionet Drenthe, Biblionet Groningen en Bibliotheekservice Fryslân hoor je er alles over.
Wat heeft de taskforce e-inclusie tot nu toe bereikt, hoe werkte het middenveld samen met lokaal bestuur en wat zijn goede e-inclusieve praktijken van lokale besturen?
Op het programma:
- Taskforce e-inclusie (Ilse Mariën)
- Middenveld meets lokaal bestuur (Jef De Backker & David Loyen)
- Goede praktijken in Pelt (Raf Drieskens)
- Goede praktijken in Gent (Sara Van Damme)
Boekvoorstelling "Erfgoed 2.0. Nieuwe perspectieven voor digitaal erfgoed" door Marco De Niet, directeur Digitaal Erfgoed Nederland, tijdens conferentie 'Nieuwe wegen voor digitaal erfgoed' op 20 april 2009 in Brussel.
Lezing door Andries van Vugt waarin hij zapped door een aantal mobiliteitsverhalen over Minder Hinder, Web 2.0., 3.0 en social media en multimodale trends / een blik in de glazen bol.
Elaboration the hackathon Museomix's position in changing cultures of cultural consumption and the open culture movement, from passive consumption to more active participatory modes of consumption.
Jonge mediamakers samenbrengen en hen verbinden met de professionele mediawereld, daar maakt Charlie Dewulf met MACKY werk van.
Onder de noemer MACKY Family verenigt Charlie met events en op sociale media creatieven, industrie en jeugd met een hart voor jeugdmedia. Op die manier slaagt hun er in om de juiste creatieven aan specifieke opdrachten te matchen.
Daarnaast zorgt het MACKY Agency voor communicatie- en marketingstrategieën. Charlie geven bijzondere aandacht aan jeugdige tone of voice. Door met jonge creatieven samen te werken hebben ze daarvoor de vinger aan de pols. MACKY Agency maakt ook rapporten en organiseert workshops, focusgroepen en research met een focus op jeugdmedia. Doelgroepbepaling, platforms en representatie vormen de belangrijkste onderwerpen
Ontdek tijdens deze sessie hoe MACKY jongeren samenbrengt, maak kennis met het werk van creatieve jongelingen en leer wat ze voor jouw organisatie kunnen betekenen.
Niet alleen organisaties wentelen zich in de digitale maatschappij. Tijd om in te zoomen op of en hoe de huidige jongerengeneratie gevormd wordt door internet en technologie.
Hebben smartphones en sociale media een invloed op de identiteit van generatie Z? En wat betekent digitalisering voor hun zelfbeeld, overtuigingen, nieuwsgaring en contacten?
Gen Z-reporters van De Standaard Valerie Droeven en Simon Grymonprez spraken met tal van jongeren en maken tijdens deze sessie de balans op.
Speculaties troef over wat de diverse doelgroep van 18 tot 30 jaar nu precies wil, maar verder dan veronderstellingen komt het meestal niet. Wat willen ze? Wat verwachten ze? Wat triggert hen? AmuseeVous laat de jongeren zelf aan het woord!
De voorbije vijf jaar lichtten jongeren, onder begeleiding van AmuseeVous, 20 organisaties kritisch door. Dat leidde telkens tot een lijvig rapport vol suggesties en frisse ideeën die voor elke organisatie bruikbaar zijn. We bundelen deze vijf jaar aan expertise in een aantal handige tips & tricks waarmee je onmiddellijk aan de slag kan en die zorgen voor een frisse blik op de activiteiten van je eigen organisatie.
Met jongeren aan de slag gaan om digitale producten te creëren die de noden beantwoorden, dat zijn ze bij digitale studio Spaced niet vreemd.
Door te cocreëren wint deze Antwerpse studio op een efficiënte manier input bij eindgebruikers voor de tools die ze maken. Ontdek hoe zo'n proces loopt en hoe de kwaliteit van die input wordt verzekerd.
Co-oprichter Matthijs Rubberecht distileert tips voor jouw organisatie aan hand van een sterke case.
Zo voelen jongeren zich door sociale mediaApestaartjaren
Zo goed als alle Vlaamse jongeren hebben een account op meerdere sociale netwerksites, maar welke invloed oefenen die netwerksites eigenlijk uit op jongeren? Gaan ze ten onder aan angst om iets te missen en gebrek aan sociale bevestiging? Of staan ze net sterker nu ze al hun vrienden op elk moment en op elke plaats rond zich hebben?
Lien Faelens maakt de balans van de goede en minder goede effecten die sociale media hebben op het zelfbeeld van jongeren.
Voor haar doctoraat binnen de faculteit psychologie van UGent onderzoekt Lien Faelens hoe het gebruik van sociale netwerksites invloed uitoefenen op het zelfbeeld van jongeren.
We moeten onszelf en jongeren discipline aanleren als het op mediagebruik aankomt. Maar als de menukaart van de grote technologiebedrijven er hetzelfde blijft uitzien, dan gaan we het met een digitale diëtist alleen niet redden.
Tijd dat de bedrijven in Silicon Valley mee hun verantwoordelijkheid nemen voor ons gebrek aan digitale balans. Lucas Wuyts pleit voor een gezonder digitaal ecosysteem.
Mediaopvoeding: geef het goede voorbeeld! - Sofie LambrechtApestaartjaren
Een beperking op de schermtijd? Niet voor de kinderen van Sofie Lambrecht, want iets dat verboden is, trekt extra aan. Hoe ze er dan voor zorgt dat haar kroost niet helemaal verslingerd geraakt aan de smartphone of tablet? "Wij als ouders hebben een voorbeeldrol. Wij moeten het voorbeeld geven, door zelf onze schermtijd goed te gebruiken en te plannen," vindt Sofie Lambrecht.
Als moeder van 5 kinderen gunt Sofie Lambrecht een blik in haar leven. Ze vertelt hoe ze haar kroost opvoedt tot digitaal weerbare jongeren.
Onze relatie met technologie: it's complicated - Bart VanhaelewynApestaartjaren
“We hebben nood aan een diëtist voor ons smartphonegebruik”, koppen de kranten na het Digimeter-onderzoek. Maar gaat dat ook voor jongeren op? Of voelt de jongste generatie zich gezond als een vis in het digitale water?
Digimeter en de MobileDNA-app geven een microscopisch zicht op digibesitas. Bart Vanhaelewyn trok daaruit belangrijke lessen om beter digitaal in balans te blijven.
Bart Vanhaelewyn zoomt vanuit de UGent al jaren in op digitale balans. Hij deelt z'n inzichten uit Digimeter en de MobileDNA-app.
Onderzoeksresultaten online burgerschap bij jongerenApestaartjaren
Tijdens de bevraging van Apestaartjaren-onderzoek zoomde mict samen met Mediaraven en Mediawijs in op hoe Vlaamse jongeren online blijk geven van actief burgerschap.
Hoe bewust maakt het internet hen van wat er in de wereld gebeurt? Geloven ze dat online acties dingen kunnen veranderen? Zijn ze lid van facebookgroepen die zich inzetten voor politieke of sociale doelen?
Joos Callens, beleidscoördinator bij Mediaraven, legt je nieuwe cijfers uit Apestaartjaren-onderzoek voor.
Jongeren een stem te geven in het politieke debat en hen laten nadenken over hun stemkeuze, dat is de opzet van Debattle van VVJ en De Ambrassade.
In aanloop van de gemeenteraadsverkiezingen van oktober 2018 namen duizenden jongeren van over heel Vlaanderen en Brussel deel aan de Debattles om te luisteren naar de plannen van iedere partij maar vooral om hun bezorgdheden en voorstellen op tafel te gooien.
Welke bouwstenen maakten het Debattle-weekend een succes? Welke keuzes werden er gemaakt? En hoe vertaalt zich dat digitaal?
Onderzoek naar Jongerencommunicatie Bille en PubliqApestaartjaren
Via welke kanalen en met welke boodschap spreek je jongeren aan? Waarop moet je letten als je met jouw communicatie jongeren wil triggeren? BILL, het jongerenlabel van Publiq, vroeg het aan dé experts bij uitstek, de jongeren zelf. We geven je een zicht op hun antwoorden én tips om jouw communicatie jongerenproof te maken.
Mediaraven en Mediawijs brachten samen met MICT het mediagebruik en -bezit bij jongeren in kaart. Welke toestellen gebruiken jongeren? Wat zijn hun favoriete apps? Hoe volgen jongeren het nieuws?
Verwacht op deze en op ontelbare andere vragen een antwoord, want tijdens deze sessie dompelen we je onder in de resultaten van het Apestaartjaren-onderzoek.
Heel wat onheilspellende krantenkoppen passeerden het afgelopen jaar de revue. Van ouders die via smartphone hun kampgaande kinderen bestoken tot foto's van leden die opduiken op obscure websites.
Is de digitale wereld voor het jeugdwerk een plaag of een zegen? Welke kansen liggen er in de digitale jongerenwereld voor het grijpen en aan welke uitdagingen moeten we het hoofd bieden?
Rasechte jeugdwerkers gaan vanuit eigen context op zoek naar het evenwicht. Tijdens deze sessie delen ze hun dromen en bezorgdheden over digitale media in het jeugdwerk.
Deze jeugdwerkers delen hun vooruitzichten:
Katrien Wittemans - KSA Nationaal
Justine Vergotte - FOS Open Scouting
Eline Van Reeth - KLJ
Seppe Van Pottelbergh - Kazou
Martijn Van Cauwenberg - Scouts & Gidsen Vlaanderen
We vragen meteen ook een aantal experts om de resultaten te vertalen naar kansen of uitdagingen voor hun omgeving.
Prof. dr. Eva Lievens - Universiteit Gent
Eva Lievens is docent Recht & Technologie aan de Universiteit Gent en doceert mediarecht en auteursrecht in de opleiding Communicatiewetenschappen. Vanuit die ervaring deelt ze haar kijk op de resultaten op het Apestaartjaren-onderzoek.
Katrien Wittemans - KSA Nationaal
Bij jeugdbeweging KSA houden ze nu al rekening met de digitale leefwereld van jongeren. Katrien Wittemans legt met de resultaten in het achterhoofd uit hoe ze met het jaarthema 'Geniaal Digitaal' de digitale leefwereld van jongeren het jeugdwerk binnen brengen.
Sofie De Cupere - GO!
Sofie De Cupere is mediacoach bij de pedagogische begeleidingsdienst van het GO! en reflecteert over wat het onderwijs kan leren over jongeren en digitale media.
Taha Riani - Allyens en Mvslim
Als medeoprichter van communicatiebureau Allyens en de website Mvslim werpt Taha Riani zijn licht op de resultaten van het Apestaartjaren-onderzoek.
Via propagandatechnieken proberen reclamemakers, journalisten, ngo's of politici ons te beïnvloeden. Sociale media zoals YouTube, Facebook en Twitter maken het zelfs voor de Jan met de pet mogelijk om propaganda te maken en te verspreiden.
"Propaganda is a truly terrible weapon in the hands of an expert", zei Adolf Hitler in 1924. In deze workshop onderzoeken en bediscussiëren we diverse voorbeelden van (hedendaagse) propaganda en hoe ga je er in een educatieve setting mee omgaat.
Joos Callens - Mediaraven
In januari 2018 publiceerde de Europese Commissie een rapport over digitaal jeugdwerk. Dit werd bijeengepend door experten op het vlak van jongeren en digitale media uit de verschillende Europese lidstaten. Voor Vlaanderen schoof Mediaraaf Joos mee aan tafel. Tijdens deze sessie legt hij uit wat digitaal jeugdwerk is, welke vaardigheden daarbij belangrijk zijn en welke inspirerende Europese voorbeelden hij op zijn pad tegenkwam.
Kathy Lindekens - VRT
VRT zoekt actief naar jong talent en wil jongeren in al hun diversiteit een stem geven in het medialandschap. Begin dit jaar lanceerde de openbare omroep VRT NXT, een overkoepelend label waaronder verschillende initiatieven en projecten rond jongeren vallen. Maar hoe betrek je alle jongeren, ongeacht hun achtergrond of sociale klasse, bij zulke initiatieven? Jongerenadviseur Kathy Lindekens vertelt hoe belangrijk en inspirerend de leefwereld van jongeren kan zijn. Ze doet ook enkele communicatiestrategieën van de VRT uit de doeken.
Digitaal jeugdwerk voor kwetsbare groepen - SorryboxApestaartjaren
David Loyen - Link in de kabel
Als coördinator van Link in de kabel stond David Loyen mee aan de wieg van de Sorrybox. Hij deelt mee hoe begeleiders en leerkrachten samen vorm gaven aan deze krachtige tool.
5. WAT?
Jaarlijkse campagne rond ‘het digitale’
2016: verbreding naar e-inclusie, mediawijsheid, digitale kunst, digitale tools voor
cultuureducatie...
Partnerschap: LINC vzw, Cultuurconnect, Mediawijs.be, Mediaraven vzw, VRT,
RTBF
Franstalige tegenhanger: La Semaine Numérique (PointCulture, Media Animation)
Lokale partners: bibliotheken, cultuurcentra, OCMW’s, gemeentelijke diensten,
scholen, jeugdhuizen, vormingscentra, zorgcentra, vrijwilligersorganisaties,...
5
6. Verbreding: nieuwe noden, nieuwe uitdagingen
Disruptie: het digitale heeft steeds meer impact op alle
levensdomeinen: iedereen komt er mee in contact.
11. BYOB
Internationaal artistiek concept
Digitale kunstvormen
Gebruik van licht en omgeving (muren, trappen,
deuren,...)
Open event waar iedereen creaties kan tonen
https://www.youtube.com/watch?v=s0Yyju1UYA4
Screenshake
Indie games festival ism het Bos, Antwerpen
Indie games = independent games
Games die gemaakt zijn door kleine, onafhankelijke
ontwikkelaars, meestal artistieke invalshoek.
http://www.screenshake.be/
11
18. Hoe meedoen?
• Organiseer een activiteit
• Groot/klein, publiek/intern,…
• Steeds digitaal (gerelateerd) Denk ook eens aan TV, wasmachines,…
• Vorming, lezing, expositie,…
• Registreer je activiteit
• Via de Uit-databank
• Tag: ‘digitale week’
• Verschijnt op website DW, Uit, in magazines,…
19. Hoe meedoen?
• Voer je activiteit uit
• Voer de output in op www.maakjedroom.be!
• Evalueer!
• (Kom naar de wrap-up DW16 / start-up DW17)
20. Wat is een activiteit? (Even dromen…)
• Brei je droom → Hoe toch digitaal maken?
• Laatste kwartier: digitaal bewerken en uploaden
• Bouw je ideale woonplek in Minecraft
• Maak een vlog over je dromen, gericht aan Future You / Past You
• Maak gecompliceerde pixelart in Paint
21. EDU-craft / Minecraft Education Edition
- Minecraft is een sandbox game, een soort ‘levende Lego’
- Oorspronkelijk Indie maar Mojang werd verkocht aan Microsoft
- Grote community ‘modders’ ⇒ educatieve ‘mods’ en talloze sociale
projecten
- Officiële projecten
- Block by Block (stadsplanning)
- Minecraft Educatian Edition (onderwijs)
http://education.minecraft.net/
Education - Block by Block
22. Doel: universele toegang te bieden tot alle menselijke kennis
Talloze collecties digitaal erfgoed
● Wayback Machine
● (Schermafdrukken van) Oude virussen
● MS-Dosprogramma’s
● Windows 3.1
● PC/Arcade/DOS/Atari…-Games
Terugkijken, creatief aan de slag gaan, reflecteren,...
https://archive.org/
The Internet Archive
23. Help?!
• Promomateriaal
• Kant en klaar
• Aanpasbaar
• Inspiratie
• Video’s
• Handleidingen
• More?
• Contacteer Rob (LINC vzw) of Lucy (Cultuurconnect)
• Like us on Facebook, follow us on Twitter
• Nieuwsbrief!
25. Maak van je output input!
• www.maakjedroom.be
• 10,000 pixels per Belg (100x100)
• Om een droom te delen
• In beeld, geluid, video, animatie,…
• Samen één groot digitaal kunstwerk
• Federaal actiemoment in oktober