Hoe werken Bibliotheek en school samen aan de 21e-eeuwse vaardigheden van jongeren? Hoe weten docenten hun leerlingen voor lezen te enthousiasmeren? Tijdens de inspiratiedag vo voor medewerkers educatie van Biblionet Drenthe, Biblionet Groningen en Bibliotheekservice Fryslân hoor je er alles over.
Digitale kloof en de rol van bibliothekenBibnet vzw
Presentatie van Ilse Depré, Gino Dehullu en Nele Decoene op Informatie aan Zee, ter voorbereiding van het panelgesprek over de mogelijke rol van bibliotheken m.b.t. e-inclusie en de digitale kloof.
Digitale kloof en de rol van bibliothekenBibnet vzw
Presentatie van Ilse Depré, Gino Dehullu en Nele Decoene op Informatie aan Zee, ter voorbereiding van het panelgesprek over de mogelijke rol van bibliotheken m.b.t. e-inclusie en de digitale kloof.
Voor wie wil weten waar we momenteel allemaal mee bezig zijn binnen eSocialWork. Deze ppt gebruiken we morgen op het congres ortho en nadien op de opleidingenbeurs.
Mulder, I. ICT in Digi-Taal, de rol van human centered ICT. Keynote presentatie tijdens Engels en Digi-Taal in het basisonderwijs, Rotterdam, 5 november 2008.
Kennisland Out of Office Maker Party: auteursrecht en de makerscultuurFers
Presentatie bij Out of Office van Kennisland, over auteursrecht en de makerscultuur.
Kennisland organiseert samen met de Mozilla Foundation een ‘Maker Party’ over de makercultuur: de hedendaagse cultuur waarin meer mensen actief dingen maken voor privégebruik, voor de commerciële markt en om gratis te delen. Zo kan tegenwoordig iedereen zijn zelfgemaakte foto’s gemakkelijk online delen, kunnen docenten hun eigen lesprogramma’s ontwikkelen en afstemmen op de behoeften van hun leerlingen en kan een muzikant eenvoudig muziek remixen.22RemixenVoor een leuke introductie in ‘remixen’ raden we de minidocumentaire ‘Everything is a remix aan’. Een maker party is een informatieve, feestelijke bijeenkomst waar makers, technici en juristen hun ideeën auteursrecht kunnen delen en kunnen bedenken hoe we deze kunnen verbeteren.
Tijdens deze Out of Office staat de makercultuur binnen de culturele sector, bibliotheken en het onderwijs centraal. De makercultuur in deze sectoren wordt beperkt door gedateerde regels binnen het huidige auteursrecht. De volgende vragen komen aan bod: hoe draagt de makercultuur bij aan ontwikkelingen in de culturele sector, hoe pas ik de waarden van de makercultuur toe binnen de beperkende regels en hoe draagt de makercultuur bij aan een kennissamenleving?
https://www.kl.nl/events/office-9-maker-party-auteursrecht-en-de-makercultuur/
Opleiding Mediacoach - Maken:computational thinking in de bibliotheekFers
Presentatie bij de Opleiding Mediacoach binnen het nieuwe aanbod Innovatie 1: De mediacoach als makerscoach (creëren, editen en programmeren)
Empower doelgroepen door ze zelf media-inhouden te leren creëren, beelden te editen, games te bouwen en de basis van het programmeren te beheersen.
Bibliotheek Vlissingen wil mensen in deze complexe en door informatie overspoelde wereld – de Google-maatschappij - zo goed mogelijk toerusten, zodat zij zich tot volwaardige en betrokken leden van de samenleving kunnen ontwikkelen. Om deze missie te realiseren zet Bibliotheek Vlissingen sterk in op een mix van kennis delen, mediawijsheid en web2.0.
Connected Learning & Leren door te maken: Miniconferentie ‘De Bibliotheek op ...Fers
Inleiding en programma
Nieuwe ontwikkelingen in het onderwijs, toenemende digitalisering en een steeds verder gaande robotisering vragen een hernieuwde oriëntatie op de educatieve dienstverlening van de bibliotheek.
Welke veranderingen zijn er en hoe kunnen we daarop inspelen? Na een korte introductie door de educatief specialisten van de Zeeuwse Bibliotheek geven Eppo van Nispen (directeur CPNB), Jos Debeij (afdelingshoofd bibliotheekstelsel i.o bij de Koninklijke Bibliotheek), Jeroen de Boer (domeinspecialist nieuwe media bij Bibliotheekservice Fryslân en projectleider van FryskLab) en John Eckhardt (directeur basisschool “Tweemaster-Kameleon” in Oost- Souburg) hun visie op de toekomst.
Bestaat het boek nog in 2020 en wat doen de nieuwe ontwikkelingen met het boekenvak, het onderwijs en de educatieve dienstverlening van de bibliotheek?
Na de presentaties gaan we, onder leiding van Ron Lubbersen, adviseur sociale & culturele ontwikkeling (SCOOP), aan de slag met de vragen:
- Wat betekent dit voor onze dienstverlening?
- Wat blijft?
- Wat verdwijnt of gaan we anders doen?
- Wat doen we op korte en lange termijn?
- Hoe gaan we dat organiseren?
Voor wie wil weten waar we momenteel allemaal mee bezig zijn binnen eSocialWork. Deze ppt gebruiken we morgen op het congres ortho en nadien op de opleidingenbeurs.
Mulder, I. ICT in Digi-Taal, de rol van human centered ICT. Keynote presentatie tijdens Engels en Digi-Taal in het basisonderwijs, Rotterdam, 5 november 2008.
Kennisland Out of Office Maker Party: auteursrecht en de makerscultuurFers
Presentatie bij Out of Office van Kennisland, over auteursrecht en de makerscultuur.
Kennisland organiseert samen met de Mozilla Foundation een ‘Maker Party’ over de makercultuur: de hedendaagse cultuur waarin meer mensen actief dingen maken voor privégebruik, voor de commerciële markt en om gratis te delen. Zo kan tegenwoordig iedereen zijn zelfgemaakte foto’s gemakkelijk online delen, kunnen docenten hun eigen lesprogramma’s ontwikkelen en afstemmen op de behoeften van hun leerlingen en kan een muzikant eenvoudig muziek remixen.22RemixenVoor een leuke introductie in ‘remixen’ raden we de minidocumentaire ‘Everything is a remix aan’. Een maker party is een informatieve, feestelijke bijeenkomst waar makers, technici en juristen hun ideeën auteursrecht kunnen delen en kunnen bedenken hoe we deze kunnen verbeteren.
Tijdens deze Out of Office staat de makercultuur binnen de culturele sector, bibliotheken en het onderwijs centraal. De makercultuur in deze sectoren wordt beperkt door gedateerde regels binnen het huidige auteursrecht. De volgende vragen komen aan bod: hoe draagt de makercultuur bij aan ontwikkelingen in de culturele sector, hoe pas ik de waarden van de makercultuur toe binnen de beperkende regels en hoe draagt de makercultuur bij aan een kennissamenleving?
https://www.kl.nl/events/office-9-maker-party-auteursrecht-en-de-makercultuur/
Opleiding Mediacoach - Maken:computational thinking in de bibliotheekFers
Presentatie bij de Opleiding Mediacoach binnen het nieuwe aanbod Innovatie 1: De mediacoach als makerscoach (creëren, editen en programmeren)
Empower doelgroepen door ze zelf media-inhouden te leren creëren, beelden te editen, games te bouwen en de basis van het programmeren te beheersen.
Bibliotheek Vlissingen wil mensen in deze complexe en door informatie overspoelde wereld – de Google-maatschappij - zo goed mogelijk toerusten, zodat zij zich tot volwaardige en betrokken leden van de samenleving kunnen ontwikkelen. Om deze missie te realiseren zet Bibliotheek Vlissingen sterk in op een mix van kennis delen, mediawijsheid en web2.0.
Connected Learning & Leren door te maken: Miniconferentie ‘De Bibliotheek op ...Fers
Inleiding en programma
Nieuwe ontwikkelingen in het onderwijs, toenemende digitalisering en een steeds verder gaande robotisering vragen een hernieuwde oriëntatie op de educatieve dienstverlening van de bibliotheek.
Welke veranderingen zijn er en hoe kunnen we daarop inspelen? Na een korte introductie door de educatief specialisten van de Zeeuwse Bibliotheek geven Eppo van Nispen (directeur CPNB), Jos Debeij (afdelingshoofd bibliotheekstelsel i.o bij de Koninklijke Bibliotheek), Jeroen de Boer (domeinspecialist nieuwe media bij Bibliotheekservice Fryslân en projectleider van FryskLab) en John Eckhardt (directeur basisschool “Tweemaster-Kameleon” in Oost- Souburg) hun visie op de toekomst.
Bestaat het boek nog in 2020 en wat doen de nieuwe ontwikkelingen met het boekenvak, het onderwijs en de educatieve dienstverlening van de bibliotheek?
Na de presentaties gaan we, onder leiding van Ron Lubbersen, adviseur sociale & culturele ontwikkeling (SCOOP), aan de slag met de vragen:
- Wat betekent dit voor onze dienstverlening?
- Wat blijft?
- Wat verdwijnt of gaan we anders doen?
- Wat doen we op korte en lange termijn?
- Hoe gaan we dat organiseren?
Interview InformatieProfessional KNVI Smart Humanity 2019 special met Olaf Ja...Olaf Janssen
Interview InformatieProfessional met Olaf Janssen (KB) en Ursula Oberst (ASC) i.h.k.v. KNVI jaarcongres Smart Humanity 2019 - https://www.smarthumanity2019.knvi.nl/
https://web.archive.org/web/20190926172234/https://www.smarthumanity2019.knvi.nl/speaker/olaf-janssen/
https://web.archive.org/web/20191015164231/https://www.smarthumanity2019.knvi.nl/pages/speaker-grid/
Similar to Digitale geletterdheid in de Bibliotheek (Inspiratiedag Onderwijs Biblionet Drenthe, Biblionet Groningen en Bibliotheekservice Fryslân) (20)
FryskLab - Education, innovation and maker culture in the libraryFers
FryskLab is an initiative of Library Service Friesland (Bibliotheekservice Fryslân, BSF) and the Frisian public library network. Friesland is a rural province in the northern part of the Netherlands and FryskLab, operating from a truck formerly used as a bookmobile, is Europe’s first official library FabLab, or “fabrication laboratory”. Its varied team consists of IT specialists, arts management professionals and librarians, and its goal is to examine the extent to which this mobile FabLab initiative contributes to the development of creative, technical and entrepreneurial skills of children and young adults. The project is ultimately expected to result in an increase of the innovative capacities of the entire province of Friesland.
Officially launched in 2014, FryskLab has so far received a number of awards, including the American Library Association’s (ALA) 2017 Presidential Citations for Innovative International Library Projects award. Making knowledge and sharing the future, the motto of the FryskLab project, reinforces the role of libraries in facilitating access to various “tools of knowledge” (equipment and technology) and providing support in the form of various educational and training programmes, effectively bringing together physical and digital, traditional and modern means of acquiring knowledge.
Keywords: maker movement, makerspaces, digital literacy, education, creativity
Presented at 11th Croatian Conference on Public Libraries: “Public Library Network – Cooperation in the Development of Digital Services and Public Presentation” http://www.nsk.hr/en/11th-croatian-conference-on-public-libraries/
Public libraries in The Netherlands: a powerful networkFers
In this presentation I will briefly present the structure of the public library network in the Netherlands, with particular emphasis on the way public library innovation is “organised”. There is currently a community of practice (CoP) organised for every specific area of library innovation which at the same time also addresses officially established national priorities, i.e. lifelong learning, development of traditional library services, education of the young population, etc. Librarians in each of the CoPs share experiences specific to their field based on which they identify future activities aimed at the development of the particular field. Librarians included in this CoP system come from libraries of all types and sizes regardless of the province or region.
Keywords: innovation, collaboration, Communities of Practice, network
Presented at 11th Croatian Conference on Public Libraries: “Public Library Network – Cooperation in the Development of Digital Services and Public Presentation” http://www.nsk.hr/en/11th-croatian-conference-on-public-libraries/
Makerspaces in Libraries, Skaperfestival Deichmanske Bibliotek, OsloFers
This document discusses the role of libraries in promoting education, innovation, and maker culture. It provides background on makerspaces and fab labs, how they are used in libraries to provide resources like 3D printers and tools for creating and learning. The document discusses the maker movement and how digital tools are democratizing creativity. It cites experts discussing how libraries should provide spaces for communities to learn digital skills together. The rest of the document discusses specific examples of makerspaces in Friesland libraries, including the mobile FryskLab makerspace and its educational programs. It provides recommendations for reading on the topic and concludes with a workshop on developing a business model canvas for a library makerspace.
Impact door Connectie op School - Nationale Bibliotheekcongres 2017Fers
Presentatie van de pilot Impact door Connectie op School. Deze voerden in januari-maart 2017 uit bij de Dr. Algraschool in Leeuwarden. De pilot maakt onderdeel uit van de Visie Mediawijsheid 2016-2018 van de Koninklijke Bibliotheek.
Projectpartners:
Bibliotheekservice Fryslân
Maker Households (Ton Zijlstra)
Bibliotheek Leeuwarden
NHL Hogeschool, Lectoraat Wendbaar Vakmanschap
Achtergrondinformatie:
http://www.frysklab.nl/nieuws/impact-door-connectie-op-school/
Makerspaces: a great opportunity to enhance academic libraries, Stellenbosch...Fers
Makerspaces in academic libraries can enhance learning and collaboration. They provide tools and resources for students and faculty from all disciplines to create, invent, and learn practical skills. By supporting making and tinkering, libraries can help generate new knowledge and research in line with the mission of academic institutions. Recommended activities for an academic library makerspace include 3D printing, electronics, crafts, and hosting workshops on various making topics.
Makerspaces in Bibliotheken, OBA, 31 oktober 2016Fers
Presentatie bij Waag Society over bibliotheeklabs, bestemd voor medewerkers van de Openbare Bibliotheek Amsterdam. Zij beginnen aan een traject waarbij meerdere labs in Amsterdamse bibliotheken worden geïmplementeerd.
Presentatie over makerspaces in bibliotheken, onder andere gebruikt bij sessies met Stichting Bibliotheekwerk en de Rijnbrink Groep/Overijssels Bibliotheek Netwerk.
Maken in de Bibliotheek, presentatie bij Platform voor medezeggenschap in de ...Fers
Vanuit het Platform voor medezeggenschap in de bibliotheekwereld wordt ieder jaar begin april een tweedaagse bijeenkomst over thema’s die de medezeggenschap bezig houden georganiseerd. De laatste jaren komt de toekomst van de bibliotheek daar telkens aan de orde. Het afgelopen jaar werden weer veel ondernemingsraden geconfronteerd met zware bezuinigingen met als gevolg een ingrijpende reorganisatie en ontslagen. In veel plannen wordt dan gesproken over de grote veranderingen die noodzakelijk zijn en die ingrijpende maatregelen nodig maken. De vraag waar een ondernemingsraad dan o.a. voor komt te staan is of die veranderingen de ingrijpende maatregelen rechtvaardigen. Of wel, ‘waar doen we het allemaal voor?’ Voor de medezeggenschap blijft dat veelal erg onduidelijk. Hoe ziet die nieuwe bibliotheek er straks dan uit en hoe ziet ons werk er dan uit? Hierover mocht ik voor de deelnemers van de studiedagen een inleiding verzorgen.
Bibliotheekservice Fryslân (BSF) brengt met MediawijzerMakers! mediawijsheid en de makersbeweging samen. Deze elementen passen binnen de inhoudelijke- en innovatiestandpunten van BSF. Met Mediawijzermakers! willen we bereiken dat mediacoaches zelf hun mediawijsheidsaanbod kunnen maken. Het vastleggen van deze vaardigheden gebeurt zowel in het Fries als het Nederlands. Als maakplatform hiervoor wordt het laagdrempelige en gratis online programma Mozilla Webmaker gebruikt. Tijdens zogenaamde Maker Parties lieten wij in december 2015 collega's uit het Friese Bibliotheek Netwerk aan de slag gaan met Maker Boxes, een concept van Ake Nygren. Zij pakten hiermee letterlijk en figuurlijk digitale geletterdheid uit.
http://www.frysklab.nl/mediawijzermakers/
Workshop Library of the Future @ Architecture department TU DelftFers
Presentation for Architecture students at TU Delft. Subject: library of the future, where I presented about libraries and maker spaces. Students were offerend inspiring fascinations for future library possibilities.
Program of the day:
9.00 Venue - lecture room P @ Faculty of Architecture, TU Delft
9.15 Introduction (Olindo Caso / Vita Theunissen - Stylos?)
9.30 Mecanoo (Fedele Canosa)
10.15 Henrik Jochumsen (online from Copenhagen) - tech. details yet to be fine tuned...
11.00 Dok-Lab (Jaap vd Geer / Erik Boekesteijn)
11.45 Jeroen de Boer (Frysklab / FabLab)
12.30 Marjolein Oomes: Library of the Future? or Workshop assignment / themes (Olindo Caso)
Afternoon - lecture room Y @ Faculty of Architecture, TU Delft:
14.00 Workshop assignment / themes / kick off (Olindo Caso)
14.30 Workshop
Learning by Making - Internet Librarian 2015 #ili2015 Fers
Libraries are about knowledge creation. They must return to this core but have to make progress at the same time.
In my view connecting with maker culture, or better yet, be a vibrant part of it, is one of the ways to achieve this goal. Essentially makers and librarians are the same, except for the hands-on approach.
Barbies, waarzeggers en Girl Talk: Mediawijsheidcollege ROC Friese Poort
Digitale geletterdheid in de Bibliotheek (Inspiratiedag Onderwijs Biblionet Drenthe, Biblionet Groningen en Bibliotheekservice Fryslân)
1. Jeroen de Boer
adviseur innovatie Bibliotheekservice Fryslân
j.deboer@bfrl.nl
http://www.debsf.nl
@jtdeboer
Digitale Geletterdheid in de Bibliotheek
4. “These are ideas and
devices that solve
problems, as many
technology products do.
But they also put
responsibility first; data
collection and planned
obsolescence aren't part
of the equation.”
5. “The importance is that
technique has been
democratized. These
tools of creativity have
become tools of speech.
It is a literacy for this
generation.”
Lawrence Lessig
7. Doug Belshaw
“My belief is that the
concept of 'remix' is at
the heart of digital
literacies.”
Doug Belshaw, The Essential Elements of Digital Literacies:
http://dougbelshaw.com/ebooks/digilit/
8.
9.
10. Technologiekompas voor het onderwijs 2016-2017
van Kennisnet
Bibliotheken en digitale geletterdheid: beleid
11. Uit het Kennisnet
Technologiekompas voor het
onderwijs:
“In het PO bieden DIY en maker
education allerlei mogelijkheden om
knutselen en hand- vaardigheid
opnieuw vorm te geven, mede omwille
van digitale geletterdheid.
In het VO kan vakoverstijgend
projectmatig onderwijs met behulp van
DIY vorm krijgen, waarbij 21e eeuwse
vaardigheden op een vanzelfsprekende
manier een rol krijgen.
Kortom, in alle sectoren kunnen DIY
en maker education benut worden als
aanjagers van (vernieuwing van) het
onderwijs.”
12. Pilot Koninklijke Bibliotheek rondom Digitaalhuis+
Selecteren van bibliotheek- en
schoolbesturen die actief
participeren;
Organiseren van aantal sessies
waarbij de Hype Cycle-methode
wordt geduid en op basis waarvan
keuzes gemaakt en beslissingen
genomen worden;
Implementeren van keuzes binnen
een dBos-programma van één of
meerdere deelnemers;
Documenteren van het proces/
werkwijze in een toolkit.
Hoe gaan scholen en bibliotheken op een
verantwoorde wijze investeringen aan die
betrekking hebben op digitale
geletterdheid?
13. Bibliotheken en digitale geletterdheid: beleid
Visie Mediawijsheid 2016-2018 van de Koninklijke Bibliotheek.
15. Technologie Methodes
Doelen Slimmer Vaardiger Creatiever
Peilers Warenhuis: Wegwijzer: Werkplaats:
Toegang bieden
tot collectie
Inspirerende
collectie
Toegang tot
infrastructuur
Programma’s
informatievaardighed
en
Bronnen in
samenhang
presenteren
(dossiers)
Betrekken (lokale)
netwerkpartijen en
communities
Zelf maken
(peer to peer)
Werken met
3D, robots etc.
Programmeren
Ontwikkelen en
produceren
Visie Mediawijsheid 2016-2018 van de Koninklijke Bibliotheek.
16. Werkplaats?
Bibliotheekwerkplaatsen zijn creatieve DIY-plekken waar mensen
samenkomen om te maken, uit te vinden en te leren. Het aanbod
bestaat vaak uit 3D printers, ontwerp- en programmeersoftware,
elektronica en er wordt gefaciliteerd op het terrein van hardware,
gereedschappen en meer.
17. Impact door Connectie op School
Landelijke pilot in het kader van de Visie Mediawijsheid 2016-2018
van de Koninklijke Bibliotheek.
18. enabling* tech
low cost open-source hardware
digital making
low cost computing
(devices or hosted)
(open) data / analysis
IoT (sensors & actuators)
mesh networking
algorithms / machine learning
blockchain
energy production
agrotech
biotech
the enabled
the individual
as part of specific
small groups / teams
network of connected individuals
communities
organizations
(and by extension society)
impact
strengthen local community
think global, act (hyper)local
increase resilience
leverage and share local/group assets
cooperatively create infrastructure
build mutual support structures
scaffold new systems
shield against fall-out of old/broken
systems
build a distributed/networked living
p2p organizing
p2p sourcing
open knowledge
iterative processes with probes
social media / media production
community building practices
networked models
workflow / decision making
tools
community currencies/exchang-
es
hacking ethics
ethics by design / individual
rights
enabling* methods
/ design principles
by Ton Zijlstra, http://zylstra.org/blog, CC BY-NC-SA
*enabling is only that which is distributed, within my trust/control and can be deployed by me / my groups.
The Agency Map
with
{{ {and canpeople
{
Impact door Connectie op School
19. Zes sessies:
1. inleiding, over maken, welke ideeën
ze hebben, welke vaardigheden ze zelf
en anderen hebben
2. kennismaken met de machines, 3d
printer, lasersnijder, electronica, etc.
3. programmeren, in dit geval met
BBC micro:bits
4. terug naar het idee, verder
uitwerken in een canvas
5. maken onder begeleiding
6. afmaken onder begeleiding,
afsluiten met presentatie aan elkaar.
Impact door Connectie op School
27. “Je raakt bepaalde
kinderen. Het is de wereld
openen. Moet ik leren
programmeren? Nog een
vak erbij! Maar als ik zie
wat er gebeurt begrijp ik
waarom het moet.”
Annarein Dijkhuis, leerkracht groep 7A, Dr.
Algraschool, Leeuwarden
Impact door Connectie op School
30. Competenties medewerkers:
FBN Maker Party!
30 november - 2 december 2017
kosten € 695,00
Opgeven:
http://www.bibliotheekservice-fryslan.nl/
niettemissen/bsf-organiseert-maker-party/
31. Jeroen de Boer
adviseur innovatie Bibliotheekservice Fryslân
j.deboer@bfrl.nl
http://www.debsf.nl http://www.frysklab.nl
@jtdeboer
Dank u wel voor uw aandacht!
Digitale Geletterdheid in de Bibliotheek