Повестка дня:
1.Порядок проведения государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ.
2.Нормативные и процедурные особенности проведения ГИА-11 в 2015 году.
3.Об особенностях и нововведениях проведения ЕГЭ в 2015году:
- о допуске обучающихся к ГИА;
- о сроках, местах и порядке подачи заявлений на прохождение ГИА;
- о нарушениях установленного порядка проведения ЕГЭ;
- о месте и сроках проведения ГИА;
- о ведении во время экзамена в ППЭ и аудиториях видеозаписи;
- об основаниях удаления с экзамена, изменения или аннулирования результатов ГИА;
- о выставлении отметок в аттестат и порядке выдачи аттестатов о среднем общем образовании.
4. Анализ результатов репетиционных работ по русскому языку и математике в форме ЕГЭ.
Повестка дня:
1) Об условиях получения аттестата об основном общем образовании
2) Об условиях аннулирования результатов ГИА
3) О нарушениях установленного порядка проведения ГИА
4) О повторном прохождении государственной итоговой аттестации
5) Анализ репетиционных работ по русскому языку и математике.
Повестка дня:
1.Порядок проведения государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ.
2.Нормативные и процедурные особенности проведения ГИА-11 в 2015 году.
3.Об особенностях и нововведениях проведения ЕГЭ в 2015году:
- о допуске обучающихся к ГИА;
- о сроках, местах и порядке подачи заявлений на прохождение ГИА;
- о нарушениях установленного порядка проведения ЕГЭ;
- о месте и сроках проведения ГИА;
- о ведении во время экзамена в ППЭ и аудиториях видеозаписи;
- об основаниях удаления с экзамена, изменения или аннулирования результатов ГИА;
- о выставлении отметок в аттестат и порядке выдачи аттестатов о среднем общем образовании.
4. Анализ результатов репетиционных работ по русскому языку и математике в форме ЕГЭ.
Повестка дня:
1) Об условиях получения аттестата об основном общем образовании
2) Об условиях аннулирования результатов ГИА
3) О нарушениях установленного порядка проведения ГИА
4) О повторном прохождении государственной итоговой аттестации
5) Анализ репетиционных работ по русскому языку и математике.
В ГБОУ Школа № 887 обучаются 2389 обучающихся и 785 воспитанников дошкольных отделений. Учебные занятия проводятся в одну смену. Режим работы школы: начальная школа – 1-4, 5-9 общеобразовательные, 10 и 11-е профильные – пятидневная учебная неделя, обеспечена занятость учащихся по интересам во второй половине дня – работают факультативные и элективные курсы, кружки, спортивные секции.
В ГБОУ Школа № 887 обучаются 2389 обучающихся и 785 воспитанников дошкольных отделений. Учебные занятия проводятся в одну смену. Режим работы школы: начальная школа – 1-4, 5-9 общеобразовательные, 10 и 11-е профильные – пятидневная учебная неделя, обеспечена занятость учащихся по интересам во второй половине дня – работают факультативные и элективные курсы, кружки, спортивные секции.
Повестка дня:
1) Об условиях получения аттестата об основном общем образовании
2) Об условиях аннулирования результатов ГИА
3) О нарушениях установленного порядка проведения ГИА
4) О повторном прохождении государственной итоговой аттестации
5) Анализ репетиционных работ по русскому языку и математике.
В ГБОУ Школа № 887 обучаются 2389 обучающихся и 785 воспитанников дошкольных отделений. Учебные занятия проводятся в одну смену. Режим работы школы: начальная школа – 1-4, 5-9 общеобразовательные, 10 и 11-е профильные – пятидневная учебная неделя, обеспечена занятость учащихся по интересам во второй половине дня – работают факультативные и элективные курсы, кружки, спортивные секции.
В ГБОУ Школа № 887 обучаются 2389 обучающихся и 785 воспитанников дошкольных отделений. Учебные занятия проводятся в одну смену. Режим работы школы: начальная школа – 1-4, 5-9 общеобразовательные, 10 и 11-е профильные – пятидневная учебная неделя, обеспечена занятость учащихся по интересам во второй половине дня – работают факультативные и элективные курсы, кружки, спортивные секции.
Повестка дня:
1) Об условиях получения аттестата об основном общем образовании
2) Об условиях аннулирования результатов ГИА
3) О нарушениях установленного порядка проведения ГИА
4) О повторном прохождении государственной итоговой аттестации
5) Анализ репетиционных работ по русскому языку и математике.
В ГБОУ Школа № 887 обучаются 2389 обучающихся и 785 воспитанников дошкольных отделений. Учебные занятия проводятся в одну смену. Режим работы школы: начальная школа – 1-4, 5-9 общеобразовательные, 10 и 11-е профильные – пятидневная учебная неделя, обеспечена занятость учащихся по интересам во второй половине дня – работают факультативные и элективные курсы, кружки, спортивные секции.
В ГБОУ Школа № 887 обучаются 2389 обучающихся и 785 воспитанников дошкольных отделений. Учебные занятия проводятся в одну смену. Режим работы школы: начальная школа – 1-4, 5-9 общеобразовательные, 10 и 11-е профильные – пятидневная учебная неделя, обеспечена занятость учащихся по интересам во второй половине дня – работают факультативные и элективные курсы, кружки, спортивные секции.
В ГБОУ Школа № 887 обучаются 2389 обучающихся и 785 воспитанников дошкольных отделений. Учебные занятия проводятся в одну смену. Режим работы школы: начальная школа – 1-4, 5-9 общеобразовательные, 10 и 11-е профильные – пятидневная учебная неделя, обеспечена занятость учащихся по интересам во второй половине дня – работают факультативные и элективные курсы, кружки, спортивные секции.
4 сентября в школе прошло общешкольное родительское собрание для учащихся 1-5 классов. Директор школы О.Н. Макарова выступала с публичным докладом по итогам прошедшего учебного года.
Завуч школы С.А. Тустова познакомила родителей с положением о внеурочной деятельности на новый учебный год.
А.К. Ашанина - завуч по УР проанализировала работу школы по приоритетному направлению- выявление и развитие одаренных детей через участие в предметных олимпиадах.
2. Цели педагогического совета:
- проанализировать основные результаты работы
за 2014 -2015 уч. г.;
- рассмотреть механизмы повышения качества
образования в МБОУ «СОШ №110»;
- познакомиться с изменениями, происходящими в
образовательной политике государства;
- обозначить приоритетные направления развития
школы на предстоящий период;
- утвердить план работы на 2015-2016 уч. год;
- принять ряд необходимых локальных актов.
3. 4 самых важных
задачи, которые
предстоит решать
3 новых факта,
которые я
узнал(а)
2 вопроса, на
которые я
хочу получить
ответ
1 самая
важная
мысль
Рефлексия 4-3-2-1
4.
5. Подготовка и успешное прохождение процедуры
государственной аккредитации государственной
деятельности по ООП:
1
2
организация системной методической работы
работы с различными категориями педагогических
работников3
Приоритетные направления деятельности
на 2014 – 2015 учебный год
совершенствование нормативно-правовой базы;
работа над повышением уровня обученности учащихся
и качества образования;
6. Совершенствование модели школы адаптированного
обучения:
1
2
организацию системной индивидуальной работы с
одаренными детьми и детьми с различными
образовательными возможностями
3
Приоритетные направления деятельности
на 2014 – 2015 учебный год
изучение специальных образовательных стандартов,
корректировка адаптированных ООП НОО,
разработка АООП ООО;
апробация модели совместного обучения в
инклюзивном классе;
7.
8. Массовая школа
(в т.ч. коррекционные классы IV вида)
Учебный
год
Кол-во
учащихся
Из них
успевают
На
«4» и
«5»
Из них
на «5»
Не
успевают
Абсолютная
успеваемость
Качественная
успеваемость
2007-2008 483 473 193 20 5 98,3% 41,2%
2008-2009 445 445 210 21 0 100% 47,2%
2009-2010 479 472 191 20 7 98,5% 44,1%
2010-2011 504 498 209 26 6 98,8% 41,6%
2011-2012 446 445 211 25 1 99,8% 41,9%
2012-2013 454(1-11)
375(3-11)
453
374
151
151
24
24
1
1
99,7%
99,7%
38,5
46,9%
2014-2015 408(3-11) 407 182 30 1 99,8% 44,6%
2014-2015 426 425 179 32 1 99,8% 42%
18. Реализация программы «Темп»:
1
2
Приоритетные направления деятельности
на 2014 – 2016 учебные года
достижение индикативных показателей;
разработка программы профориентационной работы
19. Успешное освоение обучающимися ООП ООО, ООП СОО.
Успешная сдача ЕГЭ :
1
2
Приоритетные направления деятельности
на 2014– 2015 учебный год
оптимальный средний балл по русскому языку (70,9);
оптимальный средний балл по литературе (72)
20. Успешное освоение обучающимися ООП ООО, ООП СОО.
Успешная сдача ГИА, ЕГЭ :
1
2
высокое качество (78,4 %) при сдаче обязательного
экзамена по русскому языку:
- 9а: 100-75 %, средняя отметка -4,3;
- 9б:100-81,5%, средняя отметка 4,3.
3
Приоритетные направления деятельности
на 2014– 2015 учебный год
оптимальное качество (50,9%) при сдаче обязательного
экзамена по математике:- 9а: 100-50 %, средняя
отметка -3,4;- 9б:100-52%, средняя отметка-3,6.
высокое качество (100 %) при сдаче экзамена по выбору
«Обществознание» (средняя отметка 4,2), выбрали 20
чел.(39,2%); «Английский язык» (средняя отметка 4,2),
выбрали 3 чел.(5,5%);история –«5» , 1 человек
21.
22.
23. Реализация подпрограммы «Одаренные дети»:
1
2
Приоритетные направления деятельности
на 2014 – 2015 учебный год
повышение качества обученности;
расширение спектра интеллектуальных конкурсов и
олимпиад для одаренных учащихся.
24. Успешная работа ППЭ (9 классы):
1
2
Приоритетные направления деятельности
на 2014 – 2015 учебный год
оборудование ППЭ системой видеонаблюдения -7
кабинетов, 2 внешних камеры;
высокий уровень организации работы ППЭ
25. Подготовка к реализации ФГОС ООО:
1
2
научно-методическое обеспечение реализации ФГОС,
мониторинг соответствия структуры ООП ООО
требованиям ФГОС
3
Приоритетные направления деятельности
на 2014– 2015 учебный год
подчинение методической работы созданию ООП ООО ;
повышение профессиональной компетентности
педагогов;
26. Реализация ФГОС НОО:
1
2
3
Приоритетные направления деятельности
на 2014– 2015 учебный год
подготовка к процедуре
РМ ИДО;
совершенствование работы над системой оценки
достижения планируемых результатов;
совершенствование системы диагностики
формирования УУД;
реализация модели внеурочной деятельности
27. Информатизация образовательного процесса:
1
2
участие в городском роботодвижении3
Приоритетные направления деятельности
на 2014 – 2015 учебный год
формирование целостной электронной образовательной
среды;
внедрение и эффективное использование новых
информационных сервисов, систем и технологий обучения
( в т.ч. дистанционного обучения), электронных ресурсов
образовательного назначения;
28. Совершенствование воспитательной системы школы:
В связи со знаменательными датами года (Год культуры (2014),
юбилей школы, Год литературы (2015), 70-летие Победы в Великой
Отечественной войне) направить внимание на
решение следующих задач:
повышение общекультурного уровня учащихся;
формирование у учащихся патриотических чувств,
любви к школе, осознанного желания внести
достойный вклад в ее развитие.
1
2
Приоритетные направления деятельности
на 2014 – 2015 учебный год
29. Совершенствование системы общественного управления
1
2
Приоритетные направления деятельности
на 2014– 2015 учебный год
работают органы родительского самоуправления
(классные и общешкольные родительские
комитеты, Совет школы);
проведена общешкольная конференция
«Правильное питание. Размышляем о своем
здоровье».
30. Оценка качества общего
образования
Внешняя
№273-ФЗ
ст. 90, 91, 92, 93, 59
- Лицензирование
- Аккредитация
- Государственный контроль
(надзор)
- Государственная итоговая
аттестация
Порядок определяется
федеральными органами
государственной власти в
сфере образования
Независимая
оценка качества
образования
№273-ФЗ ст. 95
Выявление, обобщение и
анализ общественного
мнения о качестве
образования в
образовательных
организациях
Порядок определяется
региональными и
муниципальными
органами управления
образования
Внутренняя
№273-ФЗ ст. 28
Внутренняя система
оценки качества
образования
Порядок определяется
образовательной
организацией