Повестка дня:
1) Об условиях получения аттестата об основном общем образовании
2) Об условиях аннулирования результатов ГИА
3) О нарушениях установленного порядка проведения ГИА
4) О повторном прохождении государственной итоговой аттестации
5) Анализ репетиционных работ по русскому языку и математике.
Повестка дня:
1.Порядок проведения государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ.
2.Нормативные и процедурные особенности проведения ГИА-11 в 2015 году.
3.Об особенностях и нововведениях проведения ЕГЭ в 2015году:
- о допуске обучающихся к ГИА;
- о сроках, местах и порядке подачи заявлений на прохождение ГИА;
- о нарушениях установленного порядка проведения ЕГЭ;
- о месте и сроках проведения ГИА;
- о ведении во время экзамена в ППЭ и аудиториях видеозаписи;
- об основаниях удаления с экзамена, изменения или аннулирования результатов ГИА;
- о выставлении отметок в аттестат и порядке выдачи аттестатов о среднем общем образовании.
4. Анализ результатов репетиционных работ по русскому языку и математике в форме ЕГЭ.
Повестка дня:
1) Об условиях получения аттестата об основном общем образовании
2) Об условиях аннулирования результатов ГИА
3) О нарушениях установленного порядка проведения ГИА
4) О повторном прохождении государственной итоговой аттестации
5) Анализ репетиционных работ по русскому языку и математике.
Повестка дня:
1.Порядок проведения государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ.
2.Нормативные и процедурные особенности проведения ГИА-11 в 2015 году.
3.Об особенностях и нововведениях проведения ЕГЭ в 2015году:
- о допуске обучающихся к ГИА;
- о сроках, местах и порядке подачи заявлений на прохождение ГИА;
- о нарушениях установленного порядка проведения ЕГЭ;
- о месте и сроках проведения ГИА;
- о ведении во время экзамена в ППЭ и аудиториях видеозаписи;
- об основаниях удаления с экзамена, изменения или аннулирования результатов ГИА;
- о выставлении отметок в аттестат и порядке выдачи аттестатов о среднем общем образовании.
4. Анализ результатов репетиционных работ по русскому языку и математике в форме ЕГЭ.
Повестка дня:
1) Об условиях получения аттестата об основном общем образовании
2) Об условиях аннулирования результатов ГИА
3) О нарушениях установленного порядка проведения ГИА
4) О повторном прохождении государственной итоговой аттестации
5) Анализ репетиционных работ по русскому языку и математике.
Повестка дня:
1) Об условиях получения аттестата об основном общем образовании
2) Об условиях аннулирования результатов ГИА
3) О нарушениях установленного порядка проведения ГИА
4) О повторном прохождении государственной итоговой аттестации
5) Анализ репетиционных работ по русскому языку и математике.
ВЛИЯНИЕ ГЛАГОЛИЦЫ И ГРЕЧЕСКОЙ АЗБУКИ НА КИРИЛЛИЦУkillaruns
ВЛИЯНИЕ ГЛАГОЛИЦЫ И ГРЕЧЕСКОЙ АЗБУКИ НА КИРИЛЛИЦУ
Целовальникова Екатерина, ученица МОУ СОШ 26
… То же самое Кирилл и Мефодий сделали и со славянским языком – разбили его на куски, перенесли их через решетку кириллицы в свои уста и склеили осколки собственной слюной и греческой глиной...
Милорад Павич. Хазарский словарь
Открытый урок в 7а классе по теме
«Проблемы окружающей среды»
Задачи урока:
1. Учебный аспект-систематизация знаний учащихся по теме, развитие навыков устной речи, чтения и аудирования.
2. Социокультурный аспект-привлечение интереса к проблемам своего города Ставрополя
3. Развивающий аспект-развитие способности к обобщению, анализу; развитие воображения, способности к распределению внимания.
4. Воспитательный аспект-формирование ответственного отношения к природе, к проблемам окружающей среды, формирование желания помочь природе.
4. Результаты оценочных процедур проводимых в крае
в 2015-2016 учебном году (выборочно)
Оценочная
процедура
Класс/
предмет
Кол-во
участников
Справились Не справились
ВПР
4
математика
24741 96,1% 3,9%
4
окружающий
мир
24704 97,7% 2,3%
РПР
5
математика,
24070 89,9% 10,1%
7
русский язык,
математика
4330
4266
91,2%
92,1%
8,8%
7,9%
8
русский язык,
математика
21570
21165
85,3%
92,5%
14,7%
7,5%
10
математика
(баз.)
математика
(проф.)
8115
22056
96,5%
96,8%
3,5%
3,2%
5. ВПР по русскому языку
Класс 4 А 4 Б 4В 4 Г 4Д 4Е
«5» 5 1 5 3 1 4
«4» 12 12 11 12 12 13
«3» 4 7 6 6 6 5
«2» 0 0 0 0 0 0
%
качества
ВПР
87 65 73 71 68 77
%
качества
год
78 60 70 74 68 68
6. ВПР по математике
Класс 4 А 4 Б 4В 4 Г 4Д 4Е
«5» 10 10 12 12 6 17
«4» 6 5 6 8 11 3
«3» 4 3 3 2 3 2
«2» 1 2 1 0 0 2
%
качества
ВПР
76 75 82 91 80 83
%
качества
год
91 65 74 74 73 72
7. ВПР по окружающему миру
Класс 4 А 4 Б 4В 4 Г 4Д 4Е
«5» 2 3 0 1 0 1
«4» 15 10 17 19 18 14
«3» 4 6 6 2 4 10
«2» 0 0 0 0 0 0
%
качества
ВПР
81 68 74 91 82 60
%
качества
год
96 80 83 87 77 68
17. РПР в 8А классе
0
20
40
60
80
100
РПР в 8Г классеРПР в 8В классе
РПР в 8Б классе
0
20
40
60
80
100
0
20
40
60
80
100
0
20
40
60
80
100
18. РПР по математике (база)
в 10 классах
Класс 10 А 10 Б ИТОГО
Количество учащихся 20 26 46
Выполняли работу 20 25 45
«5» 7 13 20
«4» 10 10 20
«3» 3 2 5
«2» 0 0 0
Средний балл 4,2 4,4 4,3
Качество 85% 92% 89%
Обученность 100% 100% 100%
19. РПР по русскому языку в 10 классах
Класс 10 А 10 Б ИТОГО
Количество учащихся 20 26 46
Выполняли работу 20 25 45
«5» 4 1 5
«4» 3 13 16
«3» 12 10 22
«2» 1 1 2
Средний балл 3,5 3,6 3,6
Качество 35% 64% 47%
Обученность 95% 96% 96%
20. РПР по литературе в 10 классах
(итоговое сочинение)
Класс 10 А 10 Б ИТОГО
Количество учащихся 20 26 46
Выполняли работу 18 21 39
«зачет» 17 17 34
«незачет» 1 4 5
Обученность 94% 81% 87%
22. Результаты
ГИА –
9 класс
(Порядок проведения государственной
итоговой аттестации по образовательным
программам основного общего
образования (приказ Минобрнауки России
от 25 декабря 2013г. № 1394)
23. класс всего Получили оценки Средн.
балл
%
качества
%
обуче
нност.
Учитель
5 4 3 2
9А 26 19 5 2 0 4,7 92 100
Полянский
В.В.
9Б 29 19 10 0 0 4,7 100 100
Полякова
Н.В.
9В 20 2 7 11 0 3,6 45 100
Гнездилова
Т.И.
итого 75 40 22 13
0
(1)
3,8 83 100
Результаты ОГЭ по русскому языку
24. год всего Получили оценки Средн.
балл
%
качества
%
обучен
ност.
5 4 3 2
2014 86 32 36 17 1 4,2 78 99
2015 65 33 24 8 0 4,4 88 100
2016 75 40 22 13
0
(1)
3,8 83 100
Сравнительный анализ ОГЭ по русскому языку
26. Сравнительный анализ ОГЭ по алгебре
год всего Получили оценки Средн.
балл
%
качества
%
обучен
ност.
5 4 3 2
2014 86 2 13 58 13 2,99 17 85
2015 63 14 22 19 8 3,7 57 87
2016 75 8 26 38
0
(6)
3,6 47 100
27. класс всего Получили оценки Средн.
балл
%
каче
ства
%
обуч
енно
ст.
учитель
5 4 3 2
9А 22 2 13 11 0 3,6 58 100
Олейникова
Т.В.
9Б 18 7 10 9 0 3,9 65 100
Клепикова
Н.В.
9В 23 0 7 13 0 3,4 35 100
Олейникова
Т.В.
итого 63 9 30 33 0 (6) 3,7 54 100
Результаты ОГЭ по геометрии
28. Сравнительный анализ ОГЭ по геометрии
год всего Получили оценки Средн.
балл
%
качества
%
обучен
ност.
5 4 3 2
2014 86 0 23 42 21 3 27 76
2015 63 8 20 22 13 3,4 44 79
2016 75 9 30 33
0
(6)
3,7 54 100
29. класс Всег
о
выпо
лнял
и
Получили оценки Средн.
балл
%
каче
ства
%
обуч
енно
ст.
учитель
5 4 3 2
9А 1 1 5 100 100
Уздякина
Л.В.
9Б
9В
итого
Результаты ОГЭ по информатике
30. класс Всег
о
выпо
лнял
и
Получили оценки Средн.
балл
%
каче
ства
%
обуч
енно
ст.
учитель
5 4 3 2
9А 6 2 2 2 0 4 66 100
Полянский
В.В.
9Б 1 1 4 100 100
Полякова
Н.В.
9В 0
итого 7 2 3 2 0 4
Результаты ОГЭ по литературе
31. класс Всег
о
выпо
лнял
и
Получили оценки Средн.
балл
%
каче
ства
%
обуч
енно
ст.
учитель
5 4 3 2
9А 5 2 3 0 0 4,4 100 100
Каляпина
Н.М.
9Б 10 3 4 3 0 4 70 100
Каляпина
Н.М.
9В 3 0 1 0 2 2,6 33 100
Каляпина
Н.М.
итого 18 5 8 3 2 3,9 72 33
Результаты ОГЭ по химии
32. класс Всег
о
выпо
лнял
и
Получили оценки Средн.
балл
%
каче
ства
%
обуч
енно
ст.
учитель
5 4 3 2
9А 10 0 3 3 4 2,9 30 60
Рязанова
В.Я.
9Б 4 0 2 2 0 3,5 50 100
Рязанова
В.Я.
9В 12 0 0 4 8 2,3 0 33
Рязанова
В.Я.
итого 26 0 5 9 12 2,7 19 54
Результаты ОГЭ по биологии
33. класс Всег
о
выпо
лнял
и
Получили оценки Средн.
балл
%
каче
ства
%
обуч
енно
ст.
учитель
5 4 3 2
9А 6 0 0 3 3 2,5 0 50
Чернышенко
Т.В.
9Б 1 0 0 1 0 3 0 100
Чернышенко
Т.В.
9В 2 0 0 1 1 2,5 0 50
Чернышенко
Т.В.
итого 9 0 0 5 4 2,6 0 55
Результаты ОГЭ по физике
34. класс Всего
выпо
лнял
и
Получили оценки Средн.
балл
%
каче
ства
%
обуче
нност
.
учитель
5 4 3 2
9А 6 0 2 4 0 3,3 33 100
Кравченк А.В.
Арчакова Е.С.
9Б 3 1 1 1 3,6 66 66
Кравченк А.В.
Арчакова Е.С.
9В 0
итого 9 1 3 4 1 3,4 44 89
Результаты ОГЭ по английскому языку
35. класс Всего
выпо
лнял
и
Получили оценки Средн.
балл
%
каче
ства
%
обуче
нност
.
учитель
5 4 3 2
9А 15 2 4 7 2 3,4 60 87 Гринева Л.О.
9Б 20 0 10 10 0 3,5 50 100 Гринева Л.О.
9В 11 0 4 5 2 3,2 36 82 Гринева Л.О.
итого 46 2 18 22 4 3,4 43 91
Результаты ОГЭ по обществознанию
36. класс Всего
выпо
лнял
и
Получили оценки Средн.
балл
%
каче
ства
%
обуче
нност
.
учитель
5 4 3 2
9А 1 0 0 1 0 3 0 100 Гринева Л.О.
9Б 5 0 2 3 0 3,4 40 100 Гринева Л.О.
9В 3 0 0 3 0 3 0 100 Гринева Л.О.
итого 9 0 2 7 0 3,2 22 100
Результаты ОГЭ по истории
37. класс Всего
выпо
лнял
и
Получили оценки Средн.
балл
%
Каче
ства
%
обуче
нност
.
учитель
5 4 3 2
9А 2 1 1 0 0 4,5 100 100 Дерр Т.П.
9Б 8 1 2 4 1 3,4 38 88 Дерр Т.П.
9В 4 2 0 1 1 3,2 50 75 Дерр Т.П.
итого 14 4 3 5 2 3,4 43 86
Результаты ОГЭ по географии
38. Рейтинг предметов по выбору
46
26
19
18
9 9 9
7
1
2016
обществознание биология география химия англ.яз.
история физика литература информатика2
40. Развернутый анализ ОГЭ по русскому языку и математике, по
предметам по выбору, изучение с педагогами и учащимися
критериев оценивания работы
Поурочное планирование отработки отдельных модулей на
уроках, консультациях с подробным разбором заданий и
составлением тематических листов контроля и учета
Работа с родителями (разъяснительная, информационная,
методическая); индивидуальный подход к подготовке каждого
учащегося, мониторинг успеваемости
Внутришкольный контроль: качество преподавания предметов и
подготовки учителя к уроку; система подготовки к сдаче ОГЭ в рамках
освоения учащимися вопросов реальной математики; контроль
проверки знаний учащихся и выполнения домашнего задания; ведение
мониторинга успеваемости и подготовки к ОГЭ и использование в
работе его результатов; применение различных форм и методов при
подготовке к ОГЭ
Задачи на 2016-2017 учебный год
(по результатам ГИА - 9)
41. Результаты
ЕГЭ –
11 класс
(Порядок проведения государственной
итоговой аттестации по
образовательным программам среднего
общего образования (приказ
Минобрнауки России
от 26 декабря 2013г. № 1400)
43. Рейтинг предметов по выбору
31
22
11
9
4 4 3 1 0
2015
обществознание физика биология
история химия литература
англ.яз. география информатика
23
15
8 9
5 4 3 2 1
2016
обществознание физика биология
история англ.яз. информатика
химия литература информатика2
45. Задачи на 2016-2017 учебный год
(по результатам ЕГЭ)
• Организации работы учителя,
методического объединения по
подготовке к сдаче ЕГЭ
Контроль
• Коррекционная работа
• Прогнозируемый результат
• Комплексный анализ
репетиционных работ
• Тематические листы учета и
контроля
Учебно-
методическая
• Изучение опыта работы по подготовке к
сдаче ЕГЭ
• Проведение семинаров-практикумов с
учителями-экспертами по проверке
работ,
• Повышение квалификации по
вопросам подготовки к сдаче ГИА
Информационно-
просветительская
51. 42 (100 %) выпускников
2016 года получили аттестат
о среднем общем образовании
41 (85 %) выпускник
поступил в высшие
учебные
заведения
4 выпускника –
аттестат с отличием, золотая
медаль РФ и Ставропольского края
1 выпускник –
серебряная медаль
Ставропольского края
Выпуск - 2016
52. Наименование учебного заведения Количество выпускников
Поступили в вузы 37
Северо-Кавказский федеральный университет
12
Ставропольский аграрный университет 9
Ставропольская государственный медицинский
университет
2
Пятигорский государственный университет 1
Ставропольская государственный педагогический
институт
1
ВУЗы других субъектов и государств 10
Другие вузы города 2
Поступили в средние специальные учебные
заведения
5
Служат в Армии
Статистические данные по трудоустройству
53. Наименование учебного заведения Ф.И. выпускника
Московский государственный университет дизайна и технологии
(хореографическое искусство)
Мальцева Арина
Российская Академия народного хозяйства и государственной службы
при президенте Российской Федерации (сервис транспортных средств)
Шахраманов Сергей
Московский энергетический институт (ядерная энергетика и
теплофизика)
Васин Константин
Российский государственный гуманитарный университет
(информационная безопасность)
Бондаренко Игорь
Санкт-Петербургский военно-морской политехнический институт
(энергетические установки)
Копицин Дмитрий
Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет Воржев Илья
Военный учебно-научный центр Военно-воздушных сил «Военно-
воздушная академия им. профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А.
Гагарина» (авиационное радиоэлектронное оборудование), Воронеж
Штепура Александр
Саратовская государственная юридическая академия Пенчукова Яна
Донской государственный технический университет (программная
инженерия)
Мельников Михаил
Южный федеральный ростовский университет (зарубежная филология) Пуць Татьяна
Пятигорский государственный университет (востоковедение и
африканистика)
Акинжанова Эсмина
Статистические данные по трудоустройству
54. ЗАДАЧИ НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД
Заместителям директора по УВР, руководителям МО:
совершенствовать и развивать формы и методы формирования антитеррористической идеологии молодежи в
полиэтнической среде;
Продолжить создание и развитие системы оценки качества образования на уровне образовательного учреждения,
ориентированной на формирующее оценивание и учет индивидуального прогресса обучающихся, включающий как их
учебные, так и внеучебные достижения;
совершенствовать и развивать систему платных образовательных услуг с учетом запроса участников образовательного
процесса и имеющихся ресурсов;
организовать работу школьных методических объединений по изучению национальной системы учительского роста;
Ориентировать свою деятельность в учебно-воспитательном процессе на повышение уровня гражданского
самосознания у школьников;
осуществлять контроль работы учителей по подготовке к ГИА в форме ОГЭ, ЕГЭ, ГВЭ.
Заместителю директора по ВР, руководителю МО классных руководителей:
провести организационные и практические мероприятия по недопущению практики незаконного сбора денежных
средств с родителей (законных представителей) обучающихся, в том числе под видом благотворительной помощи;
разработать план по взаимодействию с профессиональными образовательными организациями, обеспечивающими
профориентационную работу с обучающимися по выбору профессии;
совместно с социально-психологической службой продолжать осуществлять работу по профилактике безнадзорности,
правонарушений, других асоциальных явлений;
организовать работу по максимальному охвату учащихся внеурочной деятельностью в кружках, секциях, занятиях по
интересам;
провести разъяснительную работу с учащимися и родителями об организации самоподготовки и выполнения
домашнего задания.
Педагогическим работникам:
использовать коммуникативно-деятельностный и практико-ориентированный подходы к обучению в вопросах
воспитания и формирования активной гражданской позиции у обучающихся;
осуществлять контроль питания учащихся в школьной столовой;
обеспечить реализацию образовательных программ в полном объеме.