SlideShare a Scribd company logo
   Masyarakat bermaksud kumpulan manusia yang hidup
    bersama-sama dari suatu tempat dengan aturan dan cara
    tertentu atau pergaulan hidup.
   Komuniti manusia yang tinggal bersama dengan cara dan
    ukuran tertentu
   Manakala „Industri‟ pula merujuk kepada Perusahaan
    (biasanya secara besar-besaran) untuk membuat,
    menghasilkan, atau mengeluarkan barangan
   Secara umumnya, masyarakat industri bermaksud
    sekumpulan manusia yang mengamalkan atau mengalami
    proses perubahan sebuah ekonomi khusnya dalam bidang
    pertanian kepada bidang perindustrian
 Menurut     Kamus Dewan Edisi Ketiga,
    „Revolusi‟ bermaksud perubahan sebuah
    kerajaan, sistem politik, atau sistem
    sosial, yang dilakukan secara radikal atau
    kekerasan; atau perubahan yang
    menyeluruh dan mendadak terutamanya
    dari segi cara berfikir, bertindak dan
    sebagainya
   Manakala „Industri‟ pula merujuk kepada
    Perusahaan (biasanya secara besar-besaran)
    untuk membuat, menghasilkan, atau
    mengeluarkan barangan
   Merangkumi perubahan dalam teknik
    pengeluaran, skala pengeluaran yang bertambah
    besar dan aktiviti mengkomersialkan barangan
    yang dihasilkan.
   Proses perubahan dalam industri dan perubahan
    dalam bidang sosial dan intelek
   Sumber ekonomi pertanian dan kerja tangan kepada
    ekonomi berasaskan mesin dan pengeluaran barang
   Revolusi Industri adalah perubahan teknologi,
    sosioekonomi, dan budaya pada akhir abad ke-18 dan
    awal abad ke-19 yang terjadi dengan penggantian
    ekonomi yang berdasarkan pekerja menjadi yang
    didominasi oleh industri dan diproduksi mesin
   Revolusi Perindustrian adalah gabungan daripada
    Revolusi Pertanian dan Revolusi Penciptaan atau
    mekanikal.
   Istilah "Revolusi Industri" diperkenalkan oleh Friedrich
    Engels dan Louis-Auguste Blanqui di pertengahan
    abad ke-19.

   Secara umumnya, revolusi industri bermaksud
    proses perubahan sebuah ekonomi yang mudah
    kepada satu bentuk ekonomi yang kompleks.
    Perubahan ini melibatkan proses transformasi
    satu sistem ekonomi yang masih bergantung pada
    kegiatan secara tradisi. Transformasi yang
    berlaku menyebabkan proses pertumbuhan
    ekonomi menjadi lebih cergas dan tahap
    produktiviti yang lebih tinggi.
 Revolusi industri ini sebenarnya telah bermula di
  Britain pada awal ke-18 dan telah berkembang
  ke seluruh Eropah pada abad ke-19.
 T.S. Ashton menganggap Revolusi Inudtri berlaku
  kira-kira 1760-1830
 Revolusi perindustrian berlaku di England sekitar
  tahun 1760 hingga 1850
 Istilah "Revolusi Industri" diperkenalkan oleh
  Friedrich Engels dan Louis-Auguste Blanqui di
  pertengahan abad ke-19.

   Pada akhir tahun 1700-an, ekonomi Great Britain
    yang berasaskan tenaga buruh telah digantikan
    oleh industri dan pembuatan mesin
 RevolusiIndustri di England pada
 hakikakatnya adalah perubahan dalam cara
 pembuatan barang-barang yang dikerjakan
 dengan tangan (tenaga manusia) kemudian
 digantikan dengan tenaga mesin. Dengan
 demikian, barang-barang dapat dihasilkan
 dalam jumlah banyak dengan waktu yang
 singkat.
 revolusi ilmu pengetahuan pada abad ke 16
 Penambahan pengeluaran makanan
 Pertambahan penduduk
 Perkembangan perusahaan tekstil
 Modal yang banyak
 Sumber bahan mentah
 Pasaran sedia ada
 Tidak mendapat saingan negara lain
 Kemunculan kelas perdagag dan golongan puritan
  (ahli daripada mazhab prostestan yang
  mengkhendaki upacara gereja yang lebih ringkas
  dan bermakna)
 Penciptaan baharu
   Situasi politik yang stabil. Adanya Revolusi Glorius tahun 1688 yang
    mengharuskan raja bersumpah setia kepada Bill of Right sehingga raja
    tunduk kepada undang-undang dan hanya menarik pajak berdasarkan atas
    persejutuan parlemen
   Inggris kaya bahan mentah, seperti batu bara, biji besi, timah, dan
    kaolin. Di samping itu, wool sangat penting untuk industri tekstil
   Adanya penemuan baru di bidang teknologi yang dapat mempermudah
    cara kerja dan meningkatkan hasil produksi, misalnya alat-alat pemintal,
    mesin tenun, mesin wap, dan sebagainya
   Kemakmuran Inggris akibat majunya pelayaran dan perdagangan sehingga
    dapat menyediakan modal yang besar untuk bidang usaha. Di samping itu,
    di Inggris juga tersedia bahan mentah yang cukup karena Inggris
    mempunyai banyak daerah jajahan yang menghasilkan bahan mentah
    tersebut
   Pemerintah memberikan perlindungan hukum terhadap hasil-hasil
    penemuan baru (hak paten) sehingga mendorong kegiatan penelitian
    ilmiah. Lebih-lebih setelah dibentuknya lembaga ilmiah Royal Society for
    Improving Natural Knowledge maka perkembangan teknologi dan industri
    bertambah maju.
   f. Arus urbanisasi yang besar akibat Revolusi Agraria di pedesaan
    mendorong pemerintah Inggris untuk membuka industri yang lebih banyak
    agar dapat menampung mereka
Domestic System
Tahap kerajinan rumah (home industri).Bekerja di rumah masing-
                masing dengan alat yang dimiliki



                  Manifacturur/Kilang
          Tempat khusus untuk bekerja di awasi mutu




                     Factory System
    Tahap ini merupakan industri yang menggunakan mesin
Perkembangan pesat sektor pertanian

• Pengeluaran makanan bertambah
• Pertambahan penduduk berlaku (1971
  jumlah penduduk England dan Wales 5.5
  juta bertambah 6.2 juta pada 1751)

• Peningkatan barangan tekstail memaksa
  pengambilan beribu-ribu pekerja untuk
  menghasilkan barangan tekstil
 Perubahan  kadah sistem pertanian open
  field kepada sistem tanah berpagar
 Tanah awam yang hendak dijadikan hak
  perseorangan perlu mendapat kelulusan
  parlimen
 Petani terpaksa menjual tanah mereka
  kerana tidak mempunyai modal untuk
  memagar tanah
 Petani tradisional luar bandar pupus dan
  wujud tanah ladang persendirian yang
  bersaiz besar
 Sistem Tanaman bergilir Norfolk diperkenal pada
  abad ke 18
 Berjaya mengekalkan kesuburan tanah dan
  meningkatkan hasil.
 Sistem Pertanian campuran diperkenal
    Menternak biri-biri dan lembu serta rumput
    Bulu-bulu binatang-industri kain
 Memperkenal     kaedah pembesaran binatang
    Perkenal baka Leicestershire
 Teknik penanaman menggunakan Jethro Tull
 Perkenal baja tiruan
 Coke of Holkman memperkenal cara memebus guna
  tanah dan sistem pengurusan ladang
SISTEM          SISTEM            SISTEM            SISTEM
PUSINGAN        PEMAGARAN         TANAMAN           PERTANIAN
                TANAH             BERGILIR          CAMPURAN
-Open Field     -memisahkan       -Tanah            -menternak
-2 ladang       tanah yang        digunakan         biri-biri dan
diusahakan 1    dimiliki dan      sepanjang         lembu serta
dikosongkan     diusahakan        tahun             menanam
-tanaman sama   daripada tanah    -tanah ditanam    rumput dalam
-membajak dan   yang dimiliki     secara bergilir   kawasan
menuai          dan diusahakan    dengan jenis      pertanian yang
serentak        orang lain        tanah berlainan   sama

Lahir           Lahir pertanian
pertanidan      ladang
pekebun kecil
 Pengunaansains moden/ciptaan baharu
 dalam pengeluaran
   Tokoh                 Ciptaan
   LordTownshend         Sistem penggiliran tanaman
   Thomes William Coke   Membaiki sistem penggiliran
                         tanaman
   Jethro Tull           Alat menyemai benih
   John Kay              Flying Shuttle
   James Hargreaves      Spinning Jenny
   Samual Cromton        Mule-Alat pemintal
   Thomas Newcomen
Revolusi industri, pertama
                                     kali, ditandai
                                     dengan penggunaan mesin
                                     untuk pabrik
                                     pemintalan kapas. Dari
                                     tahun 1760 hingga
                                     1870 banyak penggunaan
                                     mesin-mesin
                                     ini.




“Spenning Jenny” yang diciptakan James
Hargreaves, pada tahun 1767
Mesin Pemintal-James Hargreaves
Enjin stim watt yang menggerakkan Revolusi Perindustian di
Britain dan juga di dunia
Mesin Uap Watt
Penemuan selanjutnya tidak
hanya dibidang
mesin pengeluaran tekstil saja
tetapi juga alat
Pengangkutan darat, laut dan
udara, elektronik iaitu pesawat
telepon, telegraph dan radio
serta bidang kimia. Penemuan
tidak hanya di
Inggris tetapi berkembang ke
negara lain seperti Perancis,
Itali, Belanda, Amerika
Syarikat , dsb.
 Perluasan   Perdagangan Antarabangsa
    Pengeluaran barang melebihi permintaan
    Membawa kepada pengekspotan kain kapas dari
     England
    England mewujudkan tarif import bahan mentah
     bagi mewujudkan perdagangan lebih liberal
    Adam Smith dalam buku The Wealth of Nation
     menceritakan bahawa usaha untuk mengekalkan
     kakayaan negara ialah dengan menghapuskan
     perlindungan duti kastam.
    Kesannya membawa kepada peningkatan eksport
     kain kapas dari SHTI dari satu juta ela pada 1814
     kepada 56 juta ela 1932
 Migrasi   Penduduk
     Pertambahan penduduk meningkat dua kali
      ganda di England antara 1800 dan 1850
     Pertambahan dari 11 juta kepada 21 juta
     1850 penduduk meningkat kepada 2 363 000
      orang dan lebih separuh tinggal di pekan dan
      banar
     1851, penduduk dari Irland berhijrah beramai-
      ramai ke England
 Perluasan
          unit pengeluaran bersifat
 perusahaan awam
 Perubahan       gaya hidup
    Golongan muda mula berhijrah ke bandar
     mencari pekarjaan
    Kehidupan di bandar membawa kesan sosial
     seperti
        Pelacuran dan jenayah
        Peningkatan taraf hidup golongan masy pertengahan
         membawa kepada permintaan pelacuran
        Kegiatan ini seolah-olah direstui kerajaan dengan
         menyediakan khidmat polis dan pemeriksaan
         perubatan
 Masalah   pencemaran dan kesihatan
    Berlaku akibat pengunaan bahan bakar seperti
     arang
    Merebaknya pelbagai penyakit seperti kolera
    Akta Kesihatan Awam diperkenal pada 1875 bagi
     memperbaiki kesihatan masyarakat di bandar
 Kemunculan     kelas baru
    Masyarakat Tradisional-bangsawan, pemilik
     tanah, pedagang ,tukang dan petani
    Lahir kelas pertengahan-pemilik kilang, peniaga,
     ahli perbankan, peguam dan jurutera
    Lahir gologan pertengahan yang menguasai
     politik apabila pada abad ke-18, perlimen
     England mempunyai 61 wakil perlimen kelas
     menengah
   Melakukan kerja sehingga 12 jam sehari
   Upah sekadar cukup makan
   Wanita dieksploitasi untuk bekerja di kilang besi,
    kilang kulit, kawasan perlombongan dan pembinaan
   Pertengahan abad ke-19, 1.3 juta dan 40% adalah
    wanita
   Kanak-kanak dieksploitasi bekerja di kilang dan
    lombong arang batu dan bekerja selama 14 jam
    sehari.
   Pada 1833 Akta Kilang –masa bekerja kanak-kanak 9
    jam dan dibawah 9 tahun dilarang
   Akta Lombong 1842-larang wanita dan kanak
    perempuan bekerja dilombong
   Akta Sepuluh Jam 1847-masa bekerja wanita di
    tekstil 10 jam
 Perubahan  politik berlaku pada abad ke-18
 Bakat dan keupayaan seseorang
  mempengaruhi kedudukan
 Penolakan kepada keistimewaan golongan
  tertentu
 Kelas pertengahan terus mengumpul
  kekayaan dan kekuasaan
 Lahir golongan proletariat yang tidak dijaga
  gaji, makan, minum dan kebajikan
 Lahir golongan yang merasakan golongan
  kaya menindas yang miskin
 Hasilnya lahir idea sosialisme pada 1830an
 PaderiMartin Luther
 menerbitkan 95 Dalil-dalil
 pada tahun 1517 yang
 mencabar amalan-amalan
 Gereja Katolik Rom, sekaligus
 mencetuskan pergerakan
 Refomasi Protestan dikatakan
 menjadi salah satu punca
 kelahiran Jerman
Jerman atau secara rasminya
Republik Persekutuan Jerman
(Deutschland) ialah sebuah
 negara yang terletak di Eropah
Tengah . Negara ini memiliki
 keluasan sekitar 357,021 km
 dan mengalami iklim sederhana
bermusim. Dengan lebih 82
juta penduduk,
jumlah ini merupakan yang
terbesar di dalam Kesatuan
Eropah selain kumpulan
pendatang antarabangsa
ketiga terbesar.
• Revolusi Perindustrian bermula di
Jerman pada 1860an hingga 1914
   Negara yang kini dikenali sebagai Jerman telah
    disatukan sebagai sebuah negara bangsa yang moden
    pada tahun 1871 apabila Empayar Jerman dibentuk
    dengan Prusia sebagai ahlinya yang terbesar.
   Selepas kekalahan Perancis , Empayar Jerman
    dimasyhurkan di Istana versailles pada 18 Januari
    1871.
   Berlin sebagai ibu negaranya. Empayar ini
    menyatukan bahagian-bahagian Jerman yang
    bertaburan di Eropah Tengah kecuali Austria ( Jerman
    kecil).
   Bermula pada tahun 1884, Jerman mula menubuhkan
    beberapa koloni di luar Eropah.
   Revolusi Perindustrian bermula di Jerman pada
    1860an hingga 1914
 Pertambahan    Penduduk
    Pertambahan penduduk membawa kepada
     penawaran buruh yang murah
    Penduduk meningkat dari 22 juta kepada 56 juta
     pada abad ke-19
    1/3 penduduk daripada kalangan kanak-kanak
     bawah 15 tahun
    Membawa kesan kepada penawaran buruh kanak-
     kanak dalam industri
 Migrasi   Penduduk
     Penghijrahan penduduk luar bandar ke bandar
     Kebanyakannya mendiami kawasan industri
      seperti Ruhr, Saxony, Silesia dan Berlin
     Pertambahan peluang pekerjaan
 Kekayaan    Sumber Mentah
    Kaya dengan arang batu, bijih besi ,timah di
     Ruhr, Lorraine dan Silesia pada 1870
    Pengeluaran bijih besi meningkat dari 40 juta
     pada 1887 kepada 15.5 juta tan
    Industri tekstail turut berkembang di Saxony,
     barat Bavaria , Wurttemberg dan Rhineland
 Masyarakat    Pertanian
    Teknologi dalam proses penanaman dan penuaian
    Traktor dicipta mengatasi masalah pembajakan
     menggantikan kuda
    1840- ahli Kimia Jerman, justus von Leibig
     menemui formula hasilkan baja tiruan/kimia.
    Penanaman bijirin seperti jagung dan ubi kentang
     diselangi dengan ternakan seperti lembu
     menyumbang peningkatan ekonomi Jerman
 Masyarakat    Perindustrian
    Pengeluaran arang batu bertambah dua kali
     ganda antara tahun 1860 dan 1870
    Pengeluaran bijih besi meningkat daripada 1.5
     juta 1871 kepada 8.5juta pada 1900
    1851, Syarikat Krupp perkenal gerabak kereta api
     dan meriam
    Permintaan keretapi meningkat, peningkatan
     pekerja berlaku
   1914 Jerman mengambil alih indutri kulit
   Pertengahan 1830an- pembangunan industri
    tekstil terutama di Rhineland, Saxony dan Silesia
   Ciptaan Siemens dan Martin meningkatkan
    pengeluaran keluli
   Siemens terkenal dalam bidang kejuteraan
    elektrik
 Kemajuan    sistem pengangkutan
    Penggantian bahan besi kepada keluli
    Berlaku perkembangan pesat dalam sektor
     pengangkutan khususnya jalan kereta api
 Tekanan   Liga Koloni Jerman untuk
  memasarkan barangan jerman dan
  mendapatkan sumber bahan mentah
  memaksa Otto von Bismarck meluaskan
  jajahan.
 1884,Jerman menguasai Afrika, Togoland dan
  Cameron dan Tanganyika, New Guinea dan
  pembelian kepulauan Carolina dari Sepanyol
 1897-Jerman meluaskan perdagangan dengan
  China bagi mendapatkan arang batu dan
  mewujudkan pangkalan tentera laut di
  pinggir laut China
 1840an-Bank   of Prusia menjalankan perniagaan
  perbankan
 D Bank diberi tugas menguruskan kewangan serta
  menggalakkan penggabungan perniagaan di
  Jerman
 Perkembangan bidang perbankan membawa
  kepada kemunculan kelas pengusaha industri di
  Jerman
 Bantuan modal bank-bank mempercepat
  perkembangan perindustrian Jerman pada 1870
 Perkembangan   industri membawa kepada
  kemajuan pengeluaran tenaga mahir.
 1883 Bismarck memperkenalkan undang-
  undang insuran sosial bagi melindungi
  kebajikan pekerja dari ditimpa kemalangan
  sewaktu bertugas
 Pusat kesihatan turut didirikan
 1884 Undang-Undang Insurans Kemalangan
  diluluskan.
 Mengawal pengurusan perkilangan, firma,
  kartel dan bank-bank
 Menguasai bidang ketenteraan
 Terangkan ciri-ciri masyarakat industri di
  Jerman pada abad ke-18 hingga ke-19
 Huraikan masyarakat industri di England ?

More Related Content

What's hot

Sejarah STPM Nota Ringkas Masyarakat Industri di England
Sejarah STPM Nota Ringkas Masyarakat Industri di EnglandSejarah STPM Nota Ringkas Masyarakat Industri di England
Sejarah STPM Nota Ringkas Masyarakat Industri di EnglandKhai Khairy
 
STPM SEM 1 SEJARAH TEMA 4 PERANG DUNIA PERTAMA(1914-1918)
STPM SEM 1 SEJARAH TEMA 4 PERANG DUNIA PERTAMA(1914-1918)STPM SEM 1 SEJARAH TEMA 4 PERANG DUNIA PERTAMA(1914-1918)
STPM SEM 1 SEJARAH TEMA 4 PERANG DUNIA PERTAMA(1914-1918)
NurZahidah22
 
Perang candu 2
Perang candu 2Perang candu 2
Perang candu 2
Latifah Kaiyisah
 
Sistem Pendidikan Jerman & Perancis
Sistem Pendidikan Jerman & PerancisSistem Pendidikan Jerman & Perancis
Sistem Pendidikan Jerman & Perancis
hasfazera hassan
 
Masyarakat agraria di belanda abad ke 16 hingga abad
Masyarakat agraria di belanda abad ke 16 hingga abadMasyarakat agraria di belanda abad ke 16 hingga abad
Masyarakat agraria di belanda abad ke 16 hingga abad
Jimmy Mogolid
 
Faktor faktor tercetus perang kemerdekaan amerika (sej stpm sem 1)
Faktor faktor tercetus perang kemerdekaan amerika (sej stpm sem 1)Faktor faktor tercetus perang kemerdekaan amerika (sej stpm sem 1)
Faktor faktor tercetus perang kemerdekaan amerika (sej stpm sem 1)
azam_hazel
 
TEKNIK PENULISAN KARANGAN STPM.pdf
TEKNIK PENULISAN KARANGAN STPM.pdfTEKNIK PENULISAN KARANGAN STPM.pdf
TEKNIK PENULISAN KARANGAN STPM.pdf
Kementerian Pelajaran Malaysia
 
Masyarakat agraria di china (stpm sej sem 1)
Masyarakat agraria di china (stpm sej sem 1)Masyarakat agraria di china (stpm sej sem 1)
Masyarakat agraria di china (stpm sej sem 1)
azam_hazel
 
Konsep dan ciri ciri utama masyarakat agraria
Konsep dan ciri ciri utama masyarakat agrariaKonsep dan ciri ciri utama masyarakat agraria
Konsep dan ciri ciri utama masyarakat agraria
Jimmy Mogolid
 
3.1.2.2 pertanian di belanda dan england abad ke 17-18
3.1.2.2 pertanian di belanda dan england  abad ke 17-183.1.2.2 pertanian di belanda dan england  abad ke 17-18
3.1.2.2 pertanian di belanda dan england abad ke 17-18
Karsodikromo Yatiman
 
Esei masy agraria belanda
Esei masy agraria belandaEsei masy agraria belanda
Esei masy agraria belandaMargaret Denny
 
Pengenalan revolusi china
Pengenalan revolusi chinaPengenalan revolusi china
Pengenalan revolusi china
Noha Fiq
 
Masyarakat feudal
Masyarakat feudalMasyarakat feudal
Masyarakat feudal
HerRmah SYoyozz
 
Sejarah penggal 1 STPM: Idea-idea Charles louis montesquieu dalam bidang poli...
Sejarah penggal 1 STPM: Idea-idea Charles louis montesquieu dalam bidang poli...Sejarah penggal 1 STPM: Idea-idea Charles louis montesquieu dalam bidang poli...
Sejarah penggal 1 STPM: Idea-idea Charles louis montesquieu dalam bidang poli...
nrl_yana
 
MASYARAKAT FEUDAL JEPUN.pptx
MASYARAKAT FEUDAL JEPUN.pptxMASYARAKAT FEUDAL JEPUN.pptx
MASYARAKAT FEUDAL JEPUN.pptx
Chellitda
 
Soalan esei pengajian am penggal 1 tabdir urus yang baik
Soalan esei pengajian am penggal 1 tabdir urus yang baikSoalan esei pengajian am penggal 1 tabdir urus yang baik
Soalan esei pengajian am penggal 1 tabdir urus yang baik
JANGAN TENGOK
 
Ciri ciri masyarakat maritim di jepun (stpm sej sem 1)
Ciri ciri masyarakat maritim di jepun (stpm sej sem 1)Ciri ciri masyarakat maritim di jepun (stpm sej sem 1)
Ciri ciri masyarakat maritim di jepun (stpm sej sem 1)
azam_hazel
 
Sejarah stpm-sumbangan tokoh-(JEAN- JACQUES ROUSSEAU)
Sejarah stpm-sumbangan tokoh-(JEAN- JACQUES ROUSSEAU)Sejarah stpm-sumbangan tokoh-(JEAN- JACQUES ROUSSEAU)
Sejarah stpm-sumbangan tokoh-(JEAN- JACQUES ROUSSEAU)Safinah Harun
 
Peranan yang dimainkan oleh giuseppe mazzini bagi menyatukan itali (sej stpm...
Peranan yang dimainkan oleh giuseppe mazzini  bagi menyatukan itali (sej stpm...Peranan yang dimainkan oleh giuseppe mazzini  bagi menyatukan itali (sej stpm...
Peranan yang dimainkan oleh giuseppe mazzini bagi menyatukan itali (sej stpm...
azam_hazel
 
Bandingkan ciri ciri masyarakat feudal di england dengan jepun
Bandingkan ciri ciri masyarakat feudal di england dengan jepunBandingkan ciri ciri masyarakat feudal di england dengan jepun
Bandingkan ciri ciri masyarakat feudal di england dengan jepun
Jimmy Mogolid
 

What's hot (20)

Sejarah STPM Nota Ringkas Masyarakat Industri di England
Sejarah STPM Nota Ringkas Masyarakat Industri di EnglandSejarah STPM Nota Ringkas Masyarakat Industri di England
Sejarah STPM Nota Ringkas Masyarakat Industri di England
 
STPM SEM 1 SEJARAH TEMA 4 PERANG DUNIA PERTAMA(1914-1918)
STPM SEM 1 SEJARAH TEMA 4 PERANG DUNIA PERTAMA(1914-1918)STPM SEM 1 SEJARAH TEMA 4 PERANG DUNIA PERTAMA(1914-1918)
STPM SEM 1 SEJARAH TEMA 4 PERANG DUNIA PERTAMA(1914-1918)
 
Perang candu 2
Perang candu 2Perang candu 2
Perang candu 2
 
Sistem Pendidikan Jerman & Perancis
Sistem Pendidikan Jerman & PerancisSistem Pendidikan Jerman & Perancis
Sistem Pendidikan Jerman & Perancis
 
Masyarakat agraria di belanda abad ke 16 hingga abad
Masyarakat agraria di belanda abad ke 16 hingga abadMasyarakat agraria di belanda abad ke 16 hingga abad
Masyarakat agraria di belanda abad ke 16 hingga abad
 
Faktor faktor tercetus perang kemerdekaan amerika (sej stpm sem 1)
Faktor faktor tercetus perang kemerdekaan amerika (sej stpm sem 1)Faktor faktor tercetus perang kemerdekaan amerika (sej stpm sem 1)
Faktor faktor tercetus perang kemerdekaan amerika (sej stpm sem 1)
 
TEKNIK PENULISAN KARANGAN STPM.pdf
TEKNIK PENULISAN KARANGAN STPM.pdfTEKNIK PENULISAN KARANGAN STPM.pdf
TEKNIK PENULISAN KARANGAN STPM.pdf
 
Masyarakat agraria di china (stpm sej sem 1)
Masyarakat agraria di china (stpm sej sem 1)Masyarakat agraria di china (stpm sej sem 1)
Masyarakat agraria di china (stpm sej sem 1)
 
Konsep dan ciri ciri utama masyarakat agraria
Konsep dan ciri ciri utama masyarakat agrariaKonsep dan ciri ciri utama masyarakat agraria
Konsep dan ciri ciri utama masyarakat agraria
 
3.1.2.2 pertanian di belanda dan england abad ke 17-18
3.1.2.2 pertanian di belanda dan england  abad ke 17-183.1.2.2 pertanian di belanda dan england  abad ke 17-18
3.1.2.2 pertanian di belanda dan england abad ke 17-18
 
Esei masy agraria belanda
Esei masy agraria belandaEsei masy agraria belanda
Esei masy agraria belanda
 
Pengenalan revolusi china
Pengenalan revolusi chinaPengenalan revolusi china
Pengenalan revolusi china
 
Masyarakat feudal
Masyarakat feudalMasyarakat feudal
Masyarakat feudal
 
Sejarah penggal 1 STPM: Idea-idea Charles louis montesquieu dalam bidang poli...
Sejarah penggal 1 STPM: Idea-idea Charles louis montesquieu dalam bidang poli...Sejarah penggal 1 STPM: Idea-idea Charles louis montesquieu dalam bidang poli...
Sejarah penggal 1 STPM: Idea-idea Charles louis montesquieu dalam bidang poli...
 
MASYARAKAT FEUDAL JEPUN.pptx
MASYARAKAT FEUDAL JEPUN.pptxMASYARAKAT FEUDAL JEPUN.pptx
MASYARAKAT FEUDAL JEPUN.pptx
 
Soalan esei pengajian am penggal 1 tabdir urus yang baik
Soalan esei pengajian am penggal 1 tabdir urus yang baikSoalan esei pengajian am penggal 1 tabdir urus yang baik
Soalan esei pengajian am penggal 1 tabdir urus yang baik
 
Ciri ciri masyarakat maritim di jepun (stpm sej sem 1)
Ciri ciri masyarakat maritim di jepun (stpm sej sem 1)Ciri ciri masyarakat maritim di jepun (stpm sej sem 1)
Ciri ciri masyarakat maritim di jepun (stpm sej sem 1)
 
Sejarah stpm-sumbangan tokoh-(JEAN- JACQUES ROUSSEAU)
Sejarah stpm-sumbangan tokoh-(JEAN- JACQUES ROUSSEAU)Sejarah stpm-sumbangan tokoh-(JEAN- JACQUES ROUSSEAU)
Sejarah stpm-sumbangan tokoh-(JEAN- JACQUES ROUSSEAU)
 
Peranan yang dimainkan oleh giuseppe mazzini bagi menyatukan itali (sej stpm...
Peranan yang dimainkan oleh giuseppe mazzini  bagi menyatukan itali (sej stpm...Peranan yang dimainkan oleh giuseppe mazzini  bagi menyatukan itali (sej stpm...
Peranan yang dimainkan oleh giuseppe mazzini bagi menyatukan itali (sej stpm...
 
Bandingkan ciri ciri masyarakat feudal di england dengan jepun
Bandingkan ciri ciri masyarakat feudal di england dengan jepunBandingkan ciri ciri masyarakat feudal di england dengan jepun
Bandingkan ciri ciri masyarakat feudal di england dengan jepun
 

Viewers also liked

Sejarah Tingkatan 4: Bab9
Sejarah Tingkatan 4: Bab9Sejarah Tingkatan 4: Bab9
Sejarah Tingkatan 4: Bab9
hamdan che hassan
 
Sumbangan ilmu zaman pencerahan
Sumbangan ilmu zaman pencerahanSumbangan ilmu zaman pencerahan
Sumbangan ilmu zaman pencerahan
Nas Hafizah Nasrullah
 
SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)
SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)
SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)
Nursyuhadah Rahwi
 
Slaid Sejarah Ting 5 Bab 3
Slaid Sejarah Ting 5 Bab 3Slaid Sejarah Ting 5 Bab 3
Slaid Sejarah Ting 5 Bab 3
Yang Shahrin Ab Aziz
 
Perkembangan di eropah
Perkembangan di eropahPerkembangan di eropah
Perkembangan di eropah
Miss Seha
 
Sistem Ekonomi Kapitalis di Eropah (ENGLAND) pd abad 17-18
Sistem Ekonomi Kapitalis di Eropah (ENGLAND) pd abad 17-18Sistem Ekonomi Kapitalis di Eropah (ENGLAND) pd abad 17-18
Sistem Ekonomi Kapitalis di Eropah (ENGLAND) pd abad 17-18
hasfazera hassan
 
Politik dan pembinaan negara bangsa
Politik dan pembinaan negara bangsaPolitik dan pembinaan negara bangsa
Politik dan pembinaan negara bangsa
alexsonn
 
Penerokaan dan penjelajahan
Penerokaan dan penjelajahanPenerokaan dan penjelajahan
Penerokaan dan penjelajahanfiro HAR
 
Sejarah STPM Gerakan Pembaharuan Ching
 Sejarah STPM Gerakan Pembaharuan Ching Sejarah STPM Gerakan Pembaharuan Ching
Sejarah STPM Gerakan Pembaharuan Ching
Mr Pickle
 
Sejarah Tingkatan 4: Bab10
Sejarah Tingkatan 4: Bab10Sejarah Tingkatan 4: Bab10
Sejarah Tingkatan 4: Bab10
hamdan che hassan
 
Nota sejarah spm
Nota sejarah spmNota sejarah spm
Nota sejarah spm
Uvarajan Malayan Prince
 
Perkembangan di eropah
Perkembangan di eropahPerkembangan di eropah
Perkembangan di eropah
isharsmiaa
 

Viewers also liked (12)

Sejarah Tingkatan 4: Bab9
Sejarah Tingkatan 4: Bab9Sejarah Tingkatan 4: Bab9
Sejarah Tingkatan 4: Bab9
 
Sumbangan ilmu zaman pencerahan
Sumbangan ilmu zaman pencerahanSumbangan ilmu zaman pencerahan
Sumbangan ilmu zaman pencerahan
 
SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)
SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)
SEJARAH TINGKATAN 4 (PERKEMBANGAN DI EROPAH)
 
Slaid Sejarah Ting 5 Bab 3
Slaid Sejarah Ting 5 Bab 3Slaid Sejarah Ting 5 Bab 3
Slaid Sejarah Ting 5 Bab 3
 
Perkembangan di eropah
Perkembangan di eropahPerkembangan di eropah
Perkembangan di eropah
 
Sistem Ekonomi Kapitalis di Eropah (ENGLAND) pd abad 17-18
Sistem Ekonomi Kapitalis di Eropah (ENGLAND) pd abad 17-18Sistem Ekonomi Kapitalis di Eropah (ENGLAND) pd abad 17-18
Sistem Ekonomi Kapitalis di Eropah (ENGLAND) pd abad 17-18
 
Politik dan pembinaan negara bangsa
Politik dan pembinaan negara bangsaPolitik dan pembinaan negara bangsa
Politik dan pembinaan negara bangsa
 
Penerokaan dan penjelajahan
Penerokaan dan penjelajahanPenerokaan dan penjelajahan
Penerokaan dan penjelajahan
 
Sejarah STPM Gerakan Pembaharuan Ching
 Sejarah STPM Gerakan Pembaharuan Ching Sejarah STPM Gerakan Pembaharuan Ching
Sejarah STPM Gerakan Pembaharuan Ching
 
Sejarah Tingkatan 4: Bab10
Sejarah Tingkatan 4: Bab10Sejarah Tingkatan 4: Bab10
Sejarah Tingkatan 4: Bab10
 
Nota sejarah spm
Nota sejarah spmNota sejarah spm
Nota sejarah spm
 
Perkembangan di eropah
Perkembangan di eropahPerkembangan di eropah
Perkembangan di eropah
 

Similar to 1.4.masyarakat industri

Masyarakat industri di_england_dan_jerman
Masyarakat industri di_england_dan_jermanMasyarakat industri di_england_dan_jerman
Masyarakat industri di_england_dan_jerman
Jamaludin Adap
 
Sejarah STPM Masyarakat Industri di England
Sejarah STPM Masyarakat Industri di EnglandSejarah STPM Masyarakat Industri di England
Sejarah STPM Masyarakat Industri di EnglandKhai Khairy
 
Sejarah revolusi industri kelas xi
Sejarah revolusi industri kelas xi Sejarah revolusi industri kelas xi
Sejarah revolusi industri kelas xi
Polytechnic State Semarang
 
Revolusi industri (inggris)
Revolusi industri (inggris)Revolusi industri (inggris)
Revolusi industri (inggris)Bagus Aji
 
6. revolusi industri
6. revolusi industri6. revolusi industri
6. revolusi industri
Gungun Misbah Gunawan
 
Revolusi industri
Revolusi industriRevolusi industri
Revolusi industri
Dinta Maydita
 
REVOLUSI_INDUSTRI_pptx.pptx
REVOLUSI_INDUSTRI_pptx.pptxREVOLUSI_INDUSTRI_pptx.pptx
REVOLUSI_INDUSTRI_pptx.pptx
suwarnohaji
 
SEJARAH EROPA MODERN REVOLUSI INDUSTRI DAN KAPITALISME
SEJARAH EROPA MODERN REVOLUSI INDUSTRI DAN KAPITALISMESEJARAH EROPA MODERN REVOLUSI INDUSTRI DAN KAPITALISME
SEJARAH EROPA MODERN REVOLUSI INDUSTRI DAN KAPITALISME
Adib Abidin
 
Revolusi industri
Revolusi industriRevolusi industri
Revolusi industri
Rezki Atirah
 
revolusiindustri-151116053453-lva1-app6892.pdf
revolusiindustri-151116053453-lva1-app6892.pdfrevolusiindustri-151116053453-lva1-app6892.pdf
revolusiindustri-151116053453-lva1-app6892.pdf
DevitaWijayanti1
 
Revolusi industri
Revolusi industriRevolusi industri
Revolusi industri
SMA Al Muslim
 
4. revolusi industri
4. revolusi industri4. revolusi industri
4. revolusi industri
SMA Negeri 9 KERINCI
 
Sitem ekonomi kapitalisme england STPM SJ P1
Sitem ekonomi kapitalisme england STPM SJ P1Sitem ekonomi kapitalisme england STPM SJ P1
Sitem ekonomi kapitalisme england STPM SJ P1Ashraf Azim
 
Revolusi industri
Revolusi industriRevolusi industri
Revolusi industri
Nurullkk
 
Merkantilisme revolusi industri
Merkantilisme revolusi industriMerkantilisme revolusi industri
Merkantilisme revolusi industri
sarah koibur
 
Ppt bab 4revolusi industri
Ppt bab 4revolusi industriPpt bab 4revolusi industri
Ppt bab 4revolusi industri
yanto paulinus
 
Revolusi Industri
Revolusi IndustriRevolusi Industri
Revolusi Industri
Melda Amelia
 
Revolusi Industri - SMAN Sumatera Selatan
Revolusi Industri - SMAN Sumatera SelatanRevolusi Industri - SMAN Sumatera Selatan
Revolusi Industri - SMAN Sumatera Selatan
Drajat Kristi
 
Kegiatan pertanian di england pada abad ke 17 m
Kegiatan pertanian di england pada abad ke 17 mKegiatan pertanian di england pada abad ke 17 m
Kegiatan pertanian di england pada abad ke 17 mSafinah Harun
 

Similar to 1.4.masyarakat industri (20)

Masyarakat industri di_england_dan_jerman
Masyarakat industri di_england_dan_jermanMasyarakat industri di_england_dan_jerman
Masyarakat industri di_england_dan_jerman
 
Sejarah STPM Masyarakat Industri di England
Sejarah STPM Masyarakat Industri di EnglandSejarah STPM Masyarakat Industri di England
Sejarah STPM Masyarakat Industri di England
 
Sejarah revolusi industri kelas xi
Sejarah revolusi industri kelas xi Sejarah revolusi industri kelas xi
Sejarah revolusi industri kelas xi
 
Revolusi industri (inggris)
Revolusi industri (inggris)Revolusi industri (inggris)
Revolusi industri (inggris)
 
6. revolusi industri
6. revolusi industri6. revolusi industri
6. revolusi industri
 
Revolusi industri
Revolusi industriRevolusi industri
Revolusi industri
 
REVOLUSI_INDUSTRI_pptx.pptx
REVOLUSI_INDUSTRI_pptx.pptxREVOLUSI_INDUSTRI_pptx.pptx
REVOLUSI_INDUSTRI_pptx.pptx
 
SEJARAH EROPA MODERN REVOLUSI INDUSTRI DAN KAPITALISME
SEJARAH EROPA MODERN REVOLUSI INDUSTRI DAN KAPITALISMESEJARAH EROPA MODERN REVOLUSI INDUSTRI DAN KAPITALISME
SEJARAH EROPA MODERN REVOLUSI INDUSTRI DAN KAPITALISME
 
Revolusi industri
Revolusi industriRevolusi industri
Revolusi industri
 
revolusiindustri-151116053453-lva1-app6892.pdf
revolusiindustri-151116053453-lva1-app6892.pdfrevolusiindustri-151116053453-lva1-app6892.pdf
revolusiindustri-151116053453-lva1-app6892.pdf
 
Revolusi industri
Revolusi industriRevolusi industri
Revolusi industri
 
4. revolusi industri
4. revolusi industri4. revolusi industri
4. revolusi industri
 
Sitem ekonomi kapitalisme england STPM SJ P1
Sitem ekonomi kapitalisme england STPM SJ P1Sitem ekonomi kapitalisme england STPM SJ P1
Sitem ekonomi kapitalisme england STPM SJ P1
 
Revolusi industri
Revolusi industriRevolusi industri
Revolusi industri
 
Revolusi inggri sn1700 sma
Revolusi inggri sn1700 smaRevolusi inggri sn1700 sma
Revolusi inggri sn1700 sma
 
Merkantilisme revolusi industri
Merkantilisme revolusi industriMerkantilisme revolusi industri
Merkantilisme revolusi industri
 
Ppt bab 4revolusi industri
Ppt bab 4revolusi industriPpt bab 4revolusi industri
Ppt bab 4revolusi industri
 
Revolusi Industri
Revolusi IndustriRevolusi Industri
Revolusi Industri
 
Revolusi Industri - SMAN Sumatera Selatan
Revolusi Industri - SMAN Sumatera SelatanRevolusi Industri - SMAN Sumatera Selatan
Revolusi Industri - SMAN Sumatera Selatan
 
Kegiatan pertanian di england pada abad ke 17 m
Kegiatan pertanian di england pada abad ke 17 mKegiatan pertanian di england pada abad ke 17 m
Kegiatan pertanian di england pada abad ke 17 m
 

More from Karsodikromo Yatiman

Keberkesanan Teknik PITaP Dalam Meningkatkan Kemahiran Menjawab Essei Sejarah...
Keberkesanan Teknik PITaP Dalam Meningkatkan Kemahiran Menjawab Essei Sejarah...Keberkesanan Teknik PITaP Dalam Meningkatkan Kemahiran Menjawab Essei Sejarah...
Keberkesanan Teknik PITaP Dalam Meningkatkan Kemahiran Menjawab Essei Sejarah...
Karsodikromo Yatiman
 
Laporan lawatan kembara ilmu 3 ke jogjakarta
Laporan lawatan kembara ilmu 3 ke jogjakartaLaporan lawatan kembara ilmu 3 ke jogjakarta
Laporan lawatan kembara ilmu 3 ke jogjakarta
Karsodikromo Yatiman
 
Sejarah stpm penggal 3 raja dan pembesar
Sejarah stpm penggal 3 raja dan pembesarSejarah stpm penggal 3 raja dan pembesar
Sejarah stpm penggal 3 raja dan pembesar
Karsodikromo Yatiman
 
Laporan lawatan kembara ilmu 2
Laporan lawatan kembara ilmu 2Laporan lawatan kembara ilmu 2
Laporan lawatan kembara ilmu 2
Karsodikromo Yatiman
 
Menghayati erti kemerdekaan negara
Menghayati erti kemerdekaan negaraMenghayati erti kemerdekaan negara
Menghayati erti kemerdekaan negara
Karsodikromo Yatiman
 
3.3.1 perkembangan ilmu di england dan perancis abad ke 17 19
3.3.1 perkembangan ilmu di england dan perancis abad ke 17 193.3.1 perkembangan ilmu di england dan perancis abad ke 17 19
3.3.1 perkembangan ilmu di england dan perancis abad ke 17 19
Karsodikromo Yatiman
 
3.1.2.3 perindustrian di jepun pada abad ke 19 20
3.1.2.3 perindustrian di jepun  pada abad ke 19 203.1.2.3 perindustrian di jepun  pada abad ke 19 20
3.1.2.3 perindustrian di jepun pada abad ke 19 20
Karsodikromo Yatiman
 
3.1.2.3 perindustrian di jerman dan jepun abad ke 19 20
3.1.2.3 perindustrian di jerman dan jepun abad ke 19 203.1.2.3 perindustrian di jerman dan jepun abad ke 19 20
3.1.2.3 perindustrian di jerman dan jepun abad ke 19 20
Karsodikromo Yatiman
 
3.1.1 fedualisme dan kapitalisme di england dan amerika syarikat abad ke 18 19
3.1.1 fedualisme dan kapitalisme di england dan amerika syarikat abad ke 18 193.1.1 fedualisme dan kapitalisme di england dan amerika syarikat abad ke 18 19
3.1.1 fedualisme dan kapitalisme di england dan amerika syarikat abad ke 18 19
Karsodikromo Yatiman
 
3.1.1 sistem ekonomi fedualisme dan kapitalisme di england abad ke18 19
3.1.1  sistem ekonomi fedualisme dan kapitalisme di england abad ke18 193.1.1  sistem ekonomi fedualisme dan kapitalisme di england abad ke18 19
3.1.1 sistem ekonomi fedualisme dan kapitalisme di england abad ke18 19
Karsodikromo Yatiman
 
3.1.1 fedualisme dan kapitalisme di jerman dan perancis
3.1.1 fedualisme dan kapitalisme di jerman dan perancis3.1.1 fedualisme dan kapitalisme di jerman dan perancis
3.1.1 fedualisme dan kapitalisme di jerman dan perancis
Karsodikromo Yatiman
 
Pengurusan Panitia Berkesan
Pengurusan Panitia Berkesan Pengurusan Panitia Berkesan
Pengurusan Panitia Berkesan
Karsodikromo Yatiman
 
Bab 1 manusia dan masyarakat jahiliah
Bab 1 manusia dan masyarakat jahiliahBab 1 manusia dan masyarakat jahiliah
Bab 1 manusia dan masyarakat jahiliah
Karsodikromo Yatiman
 
Bab 5.1 perluasan kuasa asing
Bab 5.1 perluasan kuasa asingBab 5.1 perluasan kuasa asing
Bab 5.1 perluasan kuasa asing
Karsodikromo Yatiman
 
Skor A+ sejarah STPM
Skor A+ sejarah STPMSkor A+ sejarah STPM
Skor A+ sejarah STPM
Karsodikromo Yatiman
 
Bab 1 masyarakat fedual
Bab 1 masyarakat fedualBab 1 masyarakat fedual
Bab 1 masyarakat fedual
Karsodikromo Yatiman
 

More from Karsodikromo Yatiman (19)

Keberkesanan Teknik PITaP Dalam Meningkatkan Kemahiran Menjawab Essei Sejarah...
Keberkesanan Teknik PITaP Dalam Meningkatkan Kemahiran Menjawab Essei Sejarah...Keberkesanan Teknik PITaP Dalam Meningkatkan Kemahiran Menjawab Essei Sejarah...
Keberkesanan Teknik PITaP Dalam Meningkatkan Kemahiran Menjawab Essei Sejarah...
 
Laporan lawatan kembara ilmu 3 ke jogjakarta
Laporan lawatan kembara ilmu 3 ke jogjakartaLaporan lawatan kembara ilmu 3 ke jogjakarta
Laporan lawatan kembara ilmu 3 ke jogjakarta
 
Sejarah stpm penggal 3 raja dan pembesar
Sejarah stpm penggal 3 raja dan pembesarSejarah stpm penggal 3 raja dan pembesar
Sejarah stpm penggal 3 raja dan pembesar
 
Laporan lawatan kembara ilmu 2
Laporan lawatan kembara ilmu 2Laporan lawatan kembara ilmu 2
Laporan lawatan kembara ilmu 2
 
Menghayati erti kemerdekaan negara
Menghayati erti kemerdekaan negaraMenghayati erti kemerdekaan negara
Menghayati erti kemerdekaan negara
 
3.3.1 perkembangan ilmu di england dan perancis abad ke 17 19
3.3.1 perkembangan ilmu di england dan perancis abad ke 17 193.3.1 perkembangan ilmu di england dan perancis abad ke 17 19
3.3.1 perkembangan ilmu di england dan perancis abad ke 17 19
 
3.1.2.3 perindustrian di jepun pada abad ke 19 20
3.1.2.3 perindustrian di jepun  pada abad ke 19 203.1.2.3 perindustrian di jepun  pada abad ke 19 20
3.1.2.3 perindustrian di jepun pada abad ke 19 20
 
3.1.2.3 perindustrian di jerman dan jepun abad ke 19 20
3.1.2.3 perindustrian di jerman dan jepun abad ke 19 203.1.2.3 perindustrian di jerman dan jepun abad ke 19 20
3.1.2.3 perindustrian di jerman dan jepun abad ke 19 20
 
3.1.1 fedualisme dan kapitalisme di england dan amerika syarikat abad ke 18 19
3.1.1 fedualisme dan kapitalisme di england dan amerika syarikat abad ke 18 193.1.1 fedualisme dan kapitalisme di england dan amerika syarikat abad ke 18 19
3.1.1 fedualisme dan kapitalisme di england dan amerika syarikat abad ke 18 19
 
3.1.1 sistem ekonomi fedualisme dan kapitalisme di england abad ke18 19
3.1.1  sistem ekonomi fedualisme dan kapitalisme di england abad ke18 193.1.1  sistem ekonomi fedualisme dan kapitalisme di england abad ke18 19
3.1.1 sistem ekonomi fedualisme dan kapitalisme di england abad ke18 19
 
3.1.1 fedualisme dan kapitalisme di jerman dan perancis
3.1.1 fedualisme dan kapitalisme di jerman dan perancis3.1.1 fedualisme dan kapitalisme di jerman dan perancis
3.1.1 fedualisme dan kapitalisme di jerman dan perancis
 
Pengurusan Panitia Berkesan
Pengurusan Panitia Berkesan Pengurusan Panitia Berkesan
Pengurusan Panitia Berkesan
 
Bab 1 manusia dan masyarakat jahiliah
Bab 1 manusia dan masyarakat jahiliahBab 1 manusia dan masyarakat jahiliah
Bab 1 manusia dan masyarakat jahiliah
 
Bab 5.1 perluasan kuasa asing
Bab 5.1 perluasan kuasa asingBab 5.1 perluasan kuasa asing
Bab 5.1 perluasan kuasa asing
 
Skor A+ sejarah STPM
Skor A+ sejarah STPMSkor A+ sejarah STPM
Skor A+ sejarah STPM
 
Bab 4 sistem ekonomi
Bab 4 sistem ekonomiBab 4 sistem ekonomi
Bab 4 sistem ekonomi
 
Bab 2 hukum adat & undang undang
Bab 2 hukum adat & undang undangBab 2 hukum adat & undang undang
Bab 2 hukum adat & undang undang
 
Bab 1 institusi pemerintahan
Bab 1 institusi pemerintahanBab 1 institusi pemerintahan
Bab 1 institusi pemerintahan
 
Bab 1 masyarakat fedual
Bab 1 masyarakat fedualBab 1 masyarakat fedual
Bab 1 masyarakat fedual
 

Recently uploaded

Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt x
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt           xKoneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt           x
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt x
johan199969
 
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdfLK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
UditGheozi2
 
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrinPatofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
rohman85
 
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawasPrensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
suprihatin1885
 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
setiatinambunan
 
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docxForm B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
EkoPutuKromo
 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
agusmulyadi08
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
SurosoSuroso19
 
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdfNUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
DataSupriatna
 
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdfMATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
ssuser289c2f1
 
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 BandungBahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Galang Adi Kuncoro
 
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.pptKOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
Dedi Dwitagama
 
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdfProgram Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
erlita3
 
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdfPaparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
SEMUELSAMBOKARAENG
 
PRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptx
PRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptxPRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptx
PRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptx
muhammadyudiyanto55
 
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptxPPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
Kurnia Fajar
 
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docxForm B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
EkoPutuKromo
 
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
asyi1
 
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdfINDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
NurSriWidyastuti1
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 

Recently uploaded (20)

Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt x
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt           xKoneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt           x
Koneksi Antar Materi Modul 1.4.ppt x
 
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdfLK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
LK 1 - 5T Keputusan Berdampak PERMATA BUNDA.pdf
 
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrinPatofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
Patofisiologi Sistem Endokrin hormon pada sistem endokrin
 
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawasPrensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
Prensentasi Visi Misi Sekolah dalam rangka observasi pengawas
 
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
ppt landasan pendidikan Alat alat pendidikan PAI 9_
 
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docxForm B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
Form B8 Rubrik Refleksi Program Pengembangan Kompetensi Guru -1.docx
 
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagjaPi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
Pi-2 AGUS MULYADI. S.Pd (3).pptx visi giru penggerak dan prakrsa perubahan bagja
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptxRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pptx
 
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdfNUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
 
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdfMATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
MATERI SOSIALISASI PPDB JABAR- 4PAN052024.pdf
 
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 BandungBahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
Bahan Sosialisasi PPDB_1 2024/2025 Bandung
 
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.pptKOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
KOMITMEN MENULIS DI BLOG KBMN PB PGRI.ppt
 
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdfProgram Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
Program Kerja Kepala Sekolah 2023-2024.pdf
 
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdfPaparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
Paparan Kurikulum Satuan Pendidikan_LOKAKARYA TPK 2024.pptx.pdf
 
PRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptx
PRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptxPRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptx
PRESENTASI OBSERVASI PENGELOLAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH.pptx
 
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptxPPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
PPT Aksi Nyata Diseminasi Modul 1.4.pptx
 
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docxForm B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
Form B1 Rubrik Observasi Presentasi Visi Misi -1.docx
 
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
 
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdfINDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
INDIKATOR KINERJA DAN FOKUS PERILAKU KS.pdf
 
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum MerdekaModul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka
 

1.4.masyarakat industri

  • 1. Masyarakat bermaksud kumpulan manusia yang hidup bersama-sama dari suatu tempat dengan aturan dan cara tertentu atau pergaulan hidup.  Komuniti manusia yang tinggal bersama dengan cara dan ukuran tertentu  Manakala „Industri‟ pula merujuk kepada Perusahaan (biasanya secara besar-besaran) untuk membuat, menghasilkan, atau mengeluarkan barangan  Secara umumnya, masyarakat industri bermaksud sekumpulan manusia yang mengamalkan atau mengalami proses perubahan sebuah ekonomi khusnya dalam bidang pertanian kepada bidang perindustrian
  • 2.  Menurut Kamus Dewan Edisi Ketiga, „Revolusi‟ bermaksud perubahan sebuah kerajaan, sistem politik, atau sistem sosial, yang dilakukan secara radikal atau kekerasan; atau perubahan yang menyeluruh dan mendadak terutamanya dari segi cara berfikir, bertindak dan sebagainya  Manakala „Industri‟ pula merujuk kepada Perusahaan (biasanya secara besar-besaran) untuk membuat, menghasilkan, atau mengeluarkan barangan
  • 3. Merangkumi perubahan dalam teknik pengeluaran, skala pengeluaran yang bertambah besar dan aktiviti mengkomersialkan barangan yang dihasilkan.  Proses perubahan dalam industri dan perubahan dalam bidang sosial dan intelek  Sumber ekonomi pertanian dan kerja tangan kepada ekonomi berasaskan mesin dan pengeluaran barang  Revolusi Industri adalah perubahan teknologi, sosioekonomi, dan budaya pada akhir abad ke-18 dan awal abad ke-19 yang terjadi dengan penggantian ekonomi yang berdasarkan pekerja menjadi yang didominasi oleh industri dan diproduksi mesin
  • 4. Revolusi Perindustrian adalah gabungan daripada Revolusi Pertanian dan Revolusi Penciptaan atau mekanikal.  Istilah "Revolusi Industri" diperkenalkan oleh Friedrich Engels dan Louis-Auguste Blanqui di pertengahan abad ke-19.  Secara umumnya, revolusi industri bermaksud proses perubahan sebuah ekonomi yang mudah kepada satu bentuk ekonomi yang kompleks. Perubahan ini melibatkan proses transformasi satu sistem ekonomi yang masih bergantung pada kegiatan secara tradisi. Transformasi yang berlaku menyebabkan proses pertumbuhan ekonomi menjadi lebih cergas dan tahap produktiviti yang lebih tinggi.
  • 5.  Revolusi industri ini sebenarnya telah bermula di Britain pada awal ke-18 dan telah berkembang ke seluruh Eropah pada abad ke-19.  T.S. Ashton menganggap Revolusi Inudtri berlaku kira-kira 1760-1830  Revolusi perindustrian berlaku di England sekitar tahun 1760 hingga 1850  Istilah "Revolusi Industri" diperkenalkan oleh Friedrich Engels dan Louis-Auguste Blanqui di pertengahan abad ke-19.  Pada akhir tahun 1700-an, ekonomi Great Britain yang berasaskan tenaga buruh telah digantikan oleh industri dan pembuatan mesin
  • 6.  RevolusiIndustri di England pada hakikakatnya adalah perubahan dalam cara pembuatan barang-barang yang dikerjakan dengan tangan (tenaga manusia) kemudian digantikan dengan tenaga mesin. Dengan demikian, barang-barang dapat dihasilkan dalam jumlah banyak dengan waktu yang singkat.
  • 7.  revolusi ilmu pengetahuan pada abad ke 16  Penambahan pengeluaran makanan  Pertambahan penduduk  Perkembangan perusahaan tekstil  Modal yang banyak  Sumber bahan mentah  Pasaran sedia ada  Tidak mendapat saingan negara lain  Kemunculan kelas perdagag dan golongan puritan (ahli daripada mazhab prostestan yang mengkhendaki upacara gereja yang lebih ringkas dan bermakna)  Penciptaan baharu
  • 8. Situasi politik yang stabil. Adanya Revolusi Glorius tahun 1688 yang mengharuskan raja bersumpah setia kepada Bill of Right sehingga raja tunduk kepada undang-undang dan hanya menarik pajak berdasarkan atas persejutuan parlemen  Inggris kaya bahan mentah, seperti batu bara, biji besi, timah, dan kaolin. Di samping itu, wool sangat penting untuk industri tekstil  Adanya penemuan baru di bidang teknologi yang dapat mempermudah cara kerja dan meningkatkan hasil produksi, misalnya alat-alat pemintal, mesin tenun, mesin wap, dan sebagainya  Kemakmuran Inggris akibat majunya pelayaran dan perdagangan sehingga dapat menyediakan modal yang besar untuk bidang usaha. Di samping itu, di Inggris juga tersedia bahan mentah yang cukup karena Inggris mempunyai banyak daerah jajahan yang menghasilkan bahan mentah tersebut  Pemerintah memberikan perlindungan hukum terhadap hasil-hasil penemuan baru (hak paten) sehingga mendorong kegiatan penelitian ilmiah. Lebih-lebih setelah dibentuknya lembaga ilmiah Royal Society for Improving Natural Knowledge maka perkembangan teknologi dan industri bertambah maju.  f. Arus urbanisasi yang besar akibat Revolusi Agraria di pedesaan mendorong pemerintah Inggris untuk membuka industri yang lebih banyak agar dapat menampung mereka
  • 9. Domestic System Tahap kerajinan rumah (home industri).Bekerja di rumah masing- masing dengan alat yang dimiliki Manifacturur/Kilang Tempat khusus untuk bekerja di awasi mutu Factory System Tahap ini merupakan industri yang menggunakan mesin
  • 10. Perkembangan pesat sektor pertanian • Pengeluaran makanan bertambah • Pertambahan penduduk berlaku (1971 jumlah penduduk England dan Wales 5.5 juta bertambah 6.2 juta pada 1751) • Peningkatan barangan tekstail memaksa pengambilan beribu-ribu pekerja untuk menghasilkan barangan tekstil
  • 11.  Perubahan kadah sistem pertanian open field kepada sistem tanah berpagar  Tanah awam yang hendak dijadikan hak perseorangan perlu mendapat kelulusan parlimen  Petani terpaksa menjual tanah mereka kerana tidak mempunyai modal untuk memagar tanah  Petani tradisional luar bandar pupus dan wujud tanah ladang persendirian yang bersaiz besar
  • 12.  Sistem Tanaman bergilir Norfolk diperkenal pada abad ke 18  Berjaya mengekalkan kesuburan tanah dan meningkatkan hasil.  Sistem Pertanian campuran diperkenal  Menternak biri-biri dan lembu serta rumput  Bulu-bulu binatang-industri kain  Memperkenal kaedah pembesaran binatang  Perkenal baka Leicestershire  Teknik penanaman menggunakan Jethro Tull  Perkenal baja tiruan  Coke of Holkman memperkenal cara memebus guna tanah dan sistem pengurusan ladang
  • 13. SISTEM SISTEM SISTEM SISTEM PUSINGAN PEMAGARAN TANAMAN PERTANIAN TANAH BERGILIR CAMPURAN -Open Field -memisahkan -Tanah -menternak -2 ladang tanah yang digunakan biri-biri dan diusahakan 1 dimiliki dan sepanjang lembu serta dikosongkan diusahakan tahun menanam -tanaman sama daripada tanah -tanah ditanam rumput dalam -membajak dan yang dimiliki secara bergilir kawasan menuai dan diusahakan dengan jenis pertanian yang serentak orang lain tanah berlainan sama Lahir Lahir pertanian pertanidan ladang pekebun kecil
  • 14.
  • 15.  Pengunaansains moden/ciptaan baharu dalam pengeluaran Tokoh Ciptaan LordTownshend Sistem penggiliran tanaman Thomes William Coke Membaiki sistem penggiliran tanaman Jethro Tull Alat menyemai benih John Kay Flying Shuttle James Hargreaves Spinning Jenny Samual Cromton Mule-Alat pemintal Thomas Newcomen
  • 16.
  • 17. Revolusi industri, pertama kali, ditandai dengan penggunaan mesin untuk pabrik pemintalan kapas. Dari tahun 1760 hingga 1870 banyak penggunaan mesin-mesin ini. “Spenning Jenny” yang diciptakan James Hargreaves, pada tahun 1767
  • 19. Enjin stim watt yang menggerakkan Revolusi Perindustian di Britain dan juga di dunia
  • 20. Mesin Uap Watt Penemuan selanjutnya tidak hanya dibidang mesin pengeluaran tekstil saja tetapi juga alat Pengangkutan darat, laut dan udara, elektronik iaitu pesawat telepon, telegraph dan radio serta bidang kimia. Penemuan tidak hanya di Inggris tetapi berkembang ke negara lain seperti Perancis, Itali, Belanda, Amerika Syarikat , dsb.
  • 21.  Perluasan Perdagangan Antarabangsa  Pengeluaran barang melebihi permintaan  Membawa kepada pengekspotan kain kapas dari England  England mewujudkan tarif import bahan mentah bagi mewujudkan perdagangan lebih liberal  Adam Smith dalam buku The Wealth of Nation menceritakan bahawa usaha untuk mengekalkan kakayaan negara ialah dengan menghapuskan perlindungan duti kastam.  Kesannya membawa kepada peningkatan eksport kain kapas dari SHTI dari satu juta ela pada 1814 kepada 56 juta ela 1932
  • 22.  Migrasi Penduduk  Pertambahan penduduk meningkat dua kali ganda di England antara 1800 dan 1850  Pertambahan dari 11 juta kepada 21 juta  1850 penduduk meningkat kepada 2 363 000 orang dan lebih separuh tinggal di pekan dan banar  1851, penduduk dari Irland berhijrah beramai- ramai ke England
  • 23.  Perluasan unit pengeluaran bersifat perusahaan awam
  • 24.  Perubahan gaya hidup  Golongan muda mula berhijrah ke bandar mencari pekarjaan  Kehidupan di bandar membawa kesan sosial seperti  Pelacuran dan jenayah  Peningkatan taraf hidup golongan masy pertengahan membawa kepada permintaan pelacuran  Kegiatan ini seolah-olah direstui kerajaan dengan menyediakan khidmat polis dan pemeriksaan perubatan
  • 25.  Masalah pencemaran dan kesihatan  Berlaku akibat pengunaan bahan bakar seperti arang  Merebaknya pelbagai penyakit seperti kolera  Akta Kesihatan Awam diperkenal pada 1875 bagi memperbaiki kesihatan masyarakat di bandar
  • 26.  Kemunculan kelas baru  Masyarakat Tradisional-bangsawan, pemilik tanah, pedagang ,tukang dan petani  Lahir kelas pertengahan-pemilik kilang, peniaga, ahli perbankan, peguam dan jurutera  Lahir gologan pertengahan yang menguasai politik apabila pada abad ke-18, perlimen England mempunyai 61 wakil perlimen kelas menengah
  • 27. Melakukan kerja sehingga 12 jam sehari  Upah sekadar cukup makan  Wanita dieksploitasi untuk bekerja di kilang besi, kilang kulit, kawasan perlombongan dan pembinaan  Pertengahan abad ke-19, 1.3 juta dan 40% adalah wanita  Kanak-kanak dieksploitasi bekerja di kilang dan lombong arang batu dan bekerja selama 14 jam sehari.  Pada 1833 Akta Kilang –masa bekerja kanak-kanak 9 jam dan dibawah 9 tahun dilarang  Akta Lombong 1842-larang wanita dan kanak perempuan bekerja dilombong  Akta Sepuluh Jam 1847-masa bekerja wanita di tekstil 10 jam
  • 28.
  • 29.
  • 30.  Perubahan politik berlaku pada abad ke-18  Bakat dan keupayaan seseorang mempengaruhi kedudukan  Penolakan kepada keistimewaan golongan tertentu  Kelas pertengahan terus mengumpul kekayaan dan kekuasaan  Lahir golongan proletariat yang tidak dijaga gaji, makan, minum dan kebajikan  Lahir golongan yang merasakan golongan kaya menindas yang miskin  Hasilnya lahir idea sosialisme pada 1830an
  • 31.
  • 32.  PaderiMartin Luther menerbitkan 95 Dalil-dalil pada tahun 1517 yang mencabar amalan-amalan Gereja Katolik Rom, sekaligus mencetuskan pergerakan Refomasi Protestan dikatakan menjadi salah satu punca kelahiran Jerman
  • 33. Jerman atau secara rasminya Republik Persekutuan Jerman (Deutschland) ialah sebuah negara yang terletak di Eropah Tengah . Negara ini memiliki keluasan sekitar 357,021 km dan mengalami iklim sederhana bermusim. Dengan lebih 82 juta penduduk, jumlah ini merupakan yang terbesar di dalam Kesatuan Eropah selain kumpulan pendatang antarabangsa ketiga terbesar. • Revolusi Perindustrian bermula di Jerman pada 1860an hingga 1914
  • 34. Negara yang kini dikenali sebagai Jerman telah disatukan sebagai sebuah negara bangsa yang moden pada tahun 1871 apabila Empayar Jerman dibentuk dengan Prusia sebagai ahlinya yang terbesar.  Selepas kekalahan Perancis , Empayar Jerman dimasyhurkan di Istana versailles pada 18 Januari 1871.  Berlin sebagai ibu negaranya. Empayar ini menyatukan bahagian-bahagian Jerman yang bertaburan di Eropah Tengah kecuali Austria ( Jerman kecil).  Bermula pada tahun 1884, Jerman mula menubuhkan beberapa koloni di luar Eropah.  Revolusi Perindustrian bermula di Jerman pada 1860an hingga 1914
  • 35.
  • 36.  Pertambahan Penduduk  Pertambahan penduduk membawa kepada penawaran buruh yang murah  Penduduk meningkat dari 22 juta kepada 56 juta pada abad ke-19  1/3 penduduk daripada kalangan kanak-kanak bawah 15 tahun  Membawa kesan kepada penawaran buruh kanak- kanak dalam industri
  • 37.  Migrasi Penduduk  Penghijrahan penduduk luar bandar ke bandar  Kebanyakannya mendiami kawasan industri seperti Ruhr, Saxony, Silesia dan Berlin  Pertambahan peluang pekerjaan
  • 38.  Kekayaan Sumber Mentah  Kaya dengan arang batu, bijih besi ,timah di Ruhr, Lorraine dan Silesia pada 1870  Pengeluaran bijih besi meningkat dari 40 juta pada 1887 kepada 15.5 juta tan  Industri tekstail turut berkembang di Saxony, barat Bavaria , Wurttemberg dan Rhineland
  • 39.  Masyarakat Pertanian  Teknologi dalam proses penanaman dan penuaian  Traktor dicipta mengatasi masalah pembajakan menggantikan kuda  1840- ahli Kimia Jerman, justus von Leibig menemui formula hasilkan baja tiruan/kimia.  Penanaman bijirin seperti jagung dan ubi kentang diselangi dengan ternakan seperti lembu menyumbang peningkatan ekonomi Jerman
  • 40.  Masyarakat Perindustrian  Pengeluaran arang batu bertambah dua kali ganda antara tahun 1860 dan 1870  Pengeluaran bijih besi meningkat daripada 1.5 juta 1871 kepada 8.5juta pada 1900  1851, Syarikat Krupp perkenal gerabak kereta api dan meriam  Permintaan keretapi meningkat, peningkatan pekerja berlaku
  • 41. 1914 Jerman mengambil alih indutri kulit  Pertengahan 1830an- pembangunan industri tekstil terutama di Rhineland, Saxony dan Silesia  Ciptaan Siemens dan Martin meningkatkan pengeluaran keluli  Siemens terkenal dalam bidang kejuteraan elektrik
  • 42.
  • 43.
  • 44.  Kemajuan sistem pengangkutan  Penggantian bahan besi kepada keluli  Berlaku perkembangan pesat dalam sektor pengangkutan khususnya jalan kereta api
  • 45.  Tekanan Liga Koloni Jerman untuk memasarkan barangan jerman dan mendapatkan sumber bahan mentah memaksa Otto von Bismarck meluaskan jajahan.  1884,Jerman menguasai Afrika, Togoland dan Cameron dan Tanganyika, New Guinea dan pembelian kepulauan Carolina dari Sepanyol  1897-Jerman meluaskan perdagangan dengan China bagi mendapatkan arang batu dan mewujudkan pangkalan tentera laut di pinggir laut China
  • 46.
  • 47.  1840an-Bank of Prusia menjalankan perniagaan perbankan  D Bank diberi tugas menguruskan kewangan serta menggalakkan penggabungan perniagaan di Jerman  Perkembangan bidang perbankan membawa kepada kemunculan kelas pengusaha industri di Jerman  Bantuan modal bank-bank mempercepat perkembangan perindustrian Jerman pada 1870
  • 48.  Perkembangan industri membawa kepada kemajuan pengeluaran tenaga mahir.  1883 Bismarck memperkenalkan undang- undang insuran sosial bagi melindungi kebajikan pekerja dari ditimpa kemalangan sewaktu bertugas  Pusat kesihatan turut didirikan  1884 Undang-Undang Insurans Kemalangan diluluskan.  Mengawal pengurusan perkilangan, firma, kartel dan bank-bank  Menguasai bidang ketenteraan
  • 49.  Terangkan ciri-ciri masyarakat industri di Jerman pada abad ke-18 hingga ke-19  Huraikan masyarakat industri di England ?