Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
14. Як поводитись у громадських місцях
1. Як поводитись у
громадських
місцях
Мета: розширити знання учнів про
поведінку у громадських місцях;
розвивати спостережливість;виховувати
бажання наслідувати культурної
поведінки.
2. Пригадаймо вивчене
• З якими словами вранці слід звертатися до своїх рідних, до
вчительки, до друзів, сусідів, знайомих?
• Як потрібно звертатися до людини із проханням;
• Як попросити вибачення?
• Що потрібно відповісти, коли ви отримуєте подарунок?
• Що треба відповісти, якщо ви не в змозі виконати чиєсь
прохання?
• Якими словамиможна підтримати товариша, якщо йому
погано, або в нього щось трапилось?
3. Вправа “Мікрофон”
Що таке громадські місця?
Твій словничок
Громадські місця –
місця, якими
користується громада,
тобто люди.
6. Михайлівський Золотоверхий собор
Просимо вас у храмі
поводитися відповідно до
святості місця, особливо
під час богослужіння
Поміркуйте, чому таке прохання до
відвідувачів храму?
7. Які з перелічених місць можна назвати громадськими?
Бібліотека, храм, спальня, кінотеатр, кухня
трамвай, метро, город?
Розкажіть, які правила порушили діти?
8. Робота з підручником
Прочитайте вірш Г.Малик
“Королівство Ану” на ст. 64-65 за
особами.
Поміркуйте, як повинні звучати слова-
звертання героїв із королівства Ану,
якщо їх помістити у королівство
Будьласка. Запишіть ці слова на дошці.
10. Робота з підручником
Прочитайте оповідання “Друзі” на ст.
67, розгляньте малюнок і поділіться
своїми думками щодо прочитаного
Чи можна назвати хлопчиків
справжніми друзями?
11. Робота в парі
Звертаючись один до одного
продовжіть речення:
• Мені подобається коли ти…
• Я бажаю тобі…
• Я хочу разом із тобою…
• Я дякую тобі за…
12. Дружба й братство –
дорожчі від багатства.
Народна мудрість
Не май сто кіп у полі, а
май друзів доволі.
При горі та в лиху годину
пізнаєш вірну людину.
13. Робота з підручником
Прочитайте оповідання
“Жартома і всерйоз” на
ст. 68
Які ще жартівливі правила можна було б
додати до списку, складеного автором
тексту.
15. Пограємо
Гра “Чарівні окуляри”
Крізь них можна бачити тільки
хороше. Передаючи їх із рук в руки
розкажіть, що гарного ви бачите в
учневі(учениці), який (яка) поруч.
16. Які правила поведінки вивчили на уроці?
Підведемо підсумки:
Наведіть приклади правил поведінки, яких
ви дотримуєте
Які нові правила поведінки ви запам’ятали?