lesson literature student's project 2nd grade of high school "white fang " Jack London o ΑΣΠΡΟΔΟΝΤΗΣ ΤΟΥ ΤΖΑΚ ΛΟΝΤΟΝ

2.  Περίληψη Κειμένου
 Η μέρα είχε αρχίσει καλά. Κατά την διάρκεια της
Νύχτας ο Χένρυ και ο Μπίλ δεν είχαν χάσει κανένα
άλλο σκυλί. Κάποια στιγμή όμως βρέθηκαν σε
δύσκολη θέση καθώς το έλκηθρο σφήνωσε σε έναν
δεντροκορμό. Οι ήρωες μας προσπάθησαν να
ξεμπλέξουν τα λουριά των σκυλιών τους ώσπου
τα κατάφεραν. Ξαφνικά όμως ο Κουτσαύτης ένα
από τα σκυλιά τους άρχισε να απομακρύνεται.
Αιτία αυτού ήταν η λύκαινα η οποία έκανε νάζια
στον Κουτσαύτη με σκοπό να τον απομακρύνει
από την αγέλη.

3. Ο Κουτσαύτης άρχιζε να απομακρύνεται όλο και
περισσότερο, γεγονός που έκανε μια τεράστια
αγέλη λύκων να του επιτεθεί. Ο Μπίλ ο οποίος
τρόμαξε για τον Κουτσαύτη έτρεξε να τον
βοηθήσει αλλά μάταια αφού ο Κουτσαύτης αλλά
και ο ίδιος θανατώθηκαν από τους λύκους. Πια ο
Χένρυ είχε μείνει με τα υπόλοιπα σκυλιά μόνος
και αβοήθητος. Σιγά-σιγά η αγέλη των λύκων
άρχισε να επιτίθεται και στον Χένρυ ο οποίος
άναψε μια φωτιά για να τους τρομάξει. Μετά από
πολύωρη μάχη τα λιγοστά σκυλιά που απέμειναν
σκοτώθηκαν και αυτά. Ο Χένρυ φοβισμένος και
τρομοκρατημένος δεν μπορούσε τίποτα να κάνει,
όλα έμοιαζαν να έχουν φτάσει στο τέλος τους.

4. Στην συνέχεια ο Χένρυ αποκοιμήθηκε καθώς ήταν
πια ανήμπορος. Στον ύπνο του είδε έναν εφιάλτη
όπου άκουγε ουρλιαχτά. Ξαφνικά ξύπνησε
ανακαλύπτοντας πως αυτά τα ουρλιαχτά ήταν
αληθινά. Οι λύκοι είχαν φτάσει δίπλα του σε
απόσταση αναπνοής. Τότε έγινε μια τρομερή
μάχη ανάμεσα σε αυτόν και στους λύκους. Ο
Χένρυ έκανε ότι μπορούσε πετώντας ξύλα τα
οποία πριν είχε ακουμπήσει στην φωτιά. Αυτό
όμως δεν μπορούσε να συνεχιστεί για πολύ και
για αυτό έβαλε σε δράση το νέο του σχέδιο.
Δημιούργησε έναν μεγάλο κύκλο από φωτιά και
μπήκε μέσα. Έδινε μάχες με τον εαυτό του για να
κοιμηθεί αλλά μάταια.

5. Μετά από πολλές προσπάθειες τα κατάφερε.
Όταν ξύπνησε δεν μπορούσε να συνειδητοποιήσει
τι είχε γίνει. Όλοι οι λύκοι είχαν εξαφανιστεί.
Ξαφνικά άκουσε φωνές ανθρώπων που
προσπαθούσαν να τον συνεφέρουν. Τον είχαν
σκεπάσει με μια κουβέρτα και τον είχαν
ξαπλώσει στο έλκηθρο ώστε να επαναφέρουν τις
αισθήσεις του.

6.  Μεταφορές: σχεδίαζε να σπάσει αυτόν τον
κύκλο, να γεύεται τον ύπνο, κράτησε τη φωτιά
θεριεμένη, ξαναπήρε το δρόμο του
 Προσωποποιήσεις: στα χαμόκλαδα που
χάραζαν τα όρια, οι δύο διαφορετικοί κύκλοι
γρήγορα σύγκλιναν, σιγή σκέπασε πάλι τον
ερημότοπο, τα σάλια έτρεξαν, υψώθηκε ένα
τρομερό ουρλιαχτό, τη φωτιά που χώνευε
 Παρομοιώσεις:του θύμιζαν παιδιά καθισμένα,
είδε σαν σε όραμα, το δέχτηκε σαν σημάδι

7.  Επίθετα με ουσιαστικά: Το κεφάλαιο αυτό έχει
πάρα πολλά επίθετα που δημιουργούν πλούσιες
οπτικές και ακουστικές εικόνες στον
αναγνώστη.
 Οπτικές εικόνες: «Έκανε έναν μεγάλο κύκλο από
φωτιά. Κούρνιασε εκεί μέσα τοποθετώντας από
κάτω του τα σκεπάσματα για να προφυλαχτεί
από το χιόνι που έλιωνε».
 Ακουστικές εικόνες: «τότε υψώθηκε ένα τρομερό
ουρλιαχτό, ενώ η λύκαινα σίμωσε συρτά
παρακολουθώντας τον…», «σιγή σκέπασε πάλι
τον ερημότοπο», « αναγνώρισε το ουρλιαχτό του
πόνου… και άκουσε μια κραυγή λύκου…»

8.  Χένρυ: Πάνω από όλα είναι φιλόζωος και
πιστός φίλος αφού νοιάζεται για τα σκυλιά του
και κάνει τα πάντα για να τα σώσει. Επίσης
είναι μελαγχολικός αφού στεναχωριέται όταν
πεθαίνει ο Μπίλ και ο Κουτσαύτης. Ακόμη είναι
φοβισμένος και τρομοκρατημένος όταν πια δεν
έχει βοήθεια αλλά στην συνέχεια καταφέρνει να
ανταπεξέλθει στις δυσκολίες που του «βάζει η
ζωή» δείχνοντας έτσι την γενναιότητα αλλά και
την μαχητικότητα του.

9. Μπίλ:Είναι και αυτός φιλόζωος και πιστός φίλος
αφού δίνει ακόμη και την ζωή του για να
καταφέρει να σώσει τον Κουτσαύτη. Όμως είναι
άτυχος γιατί παρόλου την μαχητικότητα και
γενναιότητα που έδειξε η ζωή του επιφύλαξε ένα
μοιραίο τέλος.
Να μην ξεχνάμε όμως και τους άντρες οι οποίοι
έσωσαν από σίγουρο θάνατο τον Χένρυ. Έδειξαν
έτσι την συμπόνια που είχαν μέσα τους αλλά και
πόσο αγαπούν και βοηθούν τον συνάνθρωπο
τους.

10.  Τα κυριότερα συναισθήματα που περιγράφονται
στο κείμενο είναι ο φόβος και η αγωνία που νιώθει
όχι μόνο ο Χένρυ στην προσπάθεια του να σωθεί
αλλά και οι αναγνώστες οι οποίοι περιμένουν και
εύχονται για ένα αίσιο τέλος. Επίσης υπάρχει το
συναίσθημα της εγκατάλειψης και του πόνου από
την απώλεια που νιώθει ο Χένρυ όταν χάνει τον
αγαπημένο του φίλο Μπίλ και τον Κουτσαύτη. Στη
συνέχεια εκδηλώνεται το συναίσθημα της
απόγνωσης όταν βρίσκεται μόνος του ο Χένρυ
ανήμπορος να κάνει κάτι για να σώσει τον εαυτό
του. Τελικά όμως κυριαρχεί το πάθος για την ζωή,
η δύναμη που αντλεί ο άνθρωπος και καταφέρνει να
βρίσκει τρόπους για να επιβιώσει.

11.  Το βασικότερο γεγονός από όλα κατά την γνώμη
μου είναι ο άδικος θάνατος που βρίσκει ο
κακόμοιρος Μπίλ και ο Κουτσαύτης.
 Ένα άλλο βασικό γεγονός είναι ο τρόπος με τον
οποίο προσπαθεί ο Χένρυ να σώσει τον εαυτό
του αλλά και τα υπόλοιπα σκυλιά.
 Κατά την γνώμη μου το πιο ανατρεπτικό
γεγονός συμβαίνει στο τέλος όταν ο Χένρυ
στέκεται τυχερός και κάποιοι άντρες
εμφανίζονται για να τον σώσουν. Είναι το πιο
ανατρεπτικό γεγονός γιατί χωρίς αυτό δεν θα
μπορούσαμε να έχουμε συνέχεια στην ιστορία.

12.  Η σχέση των πρωταγωνιστών με τα σκυλιά τους
είναι ιδιαίτερα στενή. Είναι μια σχέση ζωής που
φτάνει μέχρι και την αυτοθυσία. Αποτελεί σχέση
αμοιβαίας αγάπης και σεβασμού.
 Η σχέση του Μπίλ και του Χένρυ με τη φύση
είναι εξίσου σημαντική. Νιώθουν το φυσικό
περιβάλλον αρκετά οικείο, πολλές φορές
ενεργούν μέσα σε αυτό σαν να βρίσκονται στο
σπίτι τους. Σέβονται το περιβάλλον και νιώθουν
ένα με αυτό.

13.  Η σχέση ανθρώπων, φύσης και ζώων είναι
ιδιαίτερη και διαφορετική κατά περίπτωση. Για
παράδειγμα υπάρχει διαφορά ανάμεσα στην σχέση
των ανθρώπων με τα σκυλιά τους και με την σχέση
που αναπτύσσουν με τους λύκους. Με τα σκυλιά
τους οι ήρωες μας έχουν σχέσεις αγάπης, σεβασμού
και φιλίας ενώ με τους λύκους οι σχέσεις τους είναι
εχθρικές γιατί νιώθουν ότι απειλείται η ζωή τους. Η
σχέση που έχουν τα ζωντανά πλάσματα με τη φύση
είναι κυρίως σχέση σεβασμού με κάποιες όμως
εξαιρέσεις. Για παράδειγμα όταν απειλείται η ζωή
του Χένρυ, ο ήρωας μας βάζει πάνω απ’ όλα τη ζωή
του και ανάβει φωτιά για να διώξει τους λύκους
από κοντά του. Εκείνη τη στιγμή λοιπόν δεν
σκέφτεται την προστασία του περιβάλλοντος αλλά
μόνο το πώς θα επιβιώσει.

14.  Οι κίνδυνοι που αντιμετωπίζουν οι ήρωες της
ιστορίας μας είναι πολύ μεγάλοι. Απειλείται η
ίδια τους η ζωή. Όπως φαίνεται και από το
κείμενο ο ένας από τους ήρωες της ιστορίας
χάνει την ζωή του, στην προσπάθεια του να
σώσει ένα από τα σκυλιά του, χάνει και ο ίδιος
τη ζωή του. Όμως ο άλλος ήρωας μας, ο Χένρυ,
προσπαθεί να είναι ήρεμος, εφευρετικός και
γενναίος όσο περισσότερο γίνεται. Δείχνει
υπομονή και σκέφτεται με καθαρό μυαλό, βάζει
τα δυνατά του για το καλύτερο και ανταμείβεται
από το αποτέλεσμα.

15.  Από την ανάγνωση αυτού του κεφαλαίου τα
συναισθήματα μου είναι αρκετά έντονα.
Καταρχήν αισθάνομαι συγκίνηση για το χαμό
του Μπίλ και του σκύλου του, Κουτσαύτη. Το
αίσθημα της αγωνίας και περιπέτειας κυριαρχεί
μέχρι το τέλος. Επίσης σκέψεις γίνονται μέσα
μου που σχετίζονται με την πραγματική φιλία
που αναπτύσσεται ανάμεσα στους ανθρώπους
και τα ζώα. Ακόμα σκέψεις που έχουν να κάνουν
με το σεβασμό στο φυσικό περιβάλλον , με τη
δύναμη της θέλησης και το πάθος για την ζωή
ειδικά όταν απειλείται ένα ζωντανό πλάσμα.

16.  ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΑΣ
 Από τον Χρήστο Καραγκιοζάκη