SlideShare a Scribd company logo
Математика, 4 «Омега»                                          2012-2013 учебный год
                                   Задания к уроку

      Имя Фамилия _______________________________________             13 ноября

Задание 1. На диаграмме показаны максимальные и минимальные месячные значения
температуры в городе N с мая по сентябрь 2009 года.



 28

 24

 20

 16

 12

  8

  4



              Май          Июнь           Июль       Август       Сентябрь

1) В каком из указанных месяцев был самый жаркий день? ________________
2) В каком из указанных месяцев был самый холодный день? ________________
3) В каком месяце было больше всего жарких дней? ________________
4) В каком месяце разница между максимальной и минимальной температурой была
наибольшей? ________________
5) Какой была разница между наибольшей и наименьшей температурой за
рассматриваемый промежуток времени? ________________

Задание 2. Заполни таблицу, используя диаграмму.

            Месяц             Максимальная температура   Минимальная температура
Математика, 4 «Омега»                                             2012-2013 учебный год
Задание 3. Найди неизвестное.

             на 81              10             на 5                7
                                                                            ?

     на 27

          на 19              на 38             на 26            на 47
                                                                           100

Задание 4. Прочитай объяснения к случаю деления.

   9 4 8 4


   9 4 8 4              Делим сотни. Их 9 - это первое неполное делимое. 9 сотен
                        разделить на 4. Записываем частное 2 сотни. Из 9 разделили 8
   8     2
                        сотен, осталось разделить одну сотню.
   1

   9 4 8 4              Делим десятки. 1 сотня и 4 десятка составляют 14 десятков - это
   8     2 3            второе неполное делимое. 14 десятков разделить на 4.
   1 4                  Записываем в частное 3 десятка. Из 14 десятков разделили 12
   1 2                  десятков, осталось разделить 2 десятка.
     2

   9 4 8 4              Делим единицы. 2 десятка и 8 единиц составляют 28 единиц - это
   8     2 3 7          третье неполное делимое. 28 единиц разделить на 4. Записываем
   1 4                  в частное 7 единиц. Из 28 единиц разделили все единицы.
   1 2                  Остатка нет.
     2 8
     2 8                Ответ: 237.
       0


Выбери запись, где деление выполнено без ошибок:
Математика, 4 «Омега»                                              2012-2013 учебный год
                                   Задания к уроку

    Имя Фамилия _______________________________________                   15 ноября

Задание 5. Прочитай текст и заполни таблицу.

  «Данная таблица приводит данные о средних и максимальных глубинах океанов общую
площадь, включая Тихий океан, Атлантический океан, Индийский океан, Южный океан, и
Северный Ледовитый океан.
  Площадь Тихого океана составляет сто пятьдесят пять миллионов пятьсот пятьдесят
семь тысяч квадратных километров, средняя глубина - четыре тысячи двадцать восемь
метров, максимальная глубина в Марианской впадине составляет одиннадцать тысяч
девятьсот семьдесят один метр.
  Самая глубокая точка Антлантического океана - Жёлоб Пуэрто-Рико - девять тысяч
двести девятнадцать метров. Средняя глубина океана составляет три тысячи девятьсот
двадцать шесть метров, при площади семьдесят шесть миллионов семьсот шестьдесят две
тысячи квадратных километров.
  Площадь Индийского океана - шестьдесят восемь тысяч пятьсот пятьдесят шесть тысяч
квадратных километров, а площадь Южного океана на сорок восемь миллионов двести
двадцать девять тысяч квадратных километров меньше, но больше площади Северного
Ледовитого океана на шесть тысяч двести семьдесят одну тысячу квадратных километров.
  Максимальные глубины Индийского и Южного океана различаются на двести двадцать
метров, так для Индийского океана - это семь тысяч четыреста пятьдесят пять метров, а
для Южного - семь тысяч двести тридцать пять метров. Северный Ледовитый океан
достигает максимальной глубины в точке с координатами 77°45’N; 175°W - это пять тысяч
шестьсот двадцать пять метров...»


 Наименование           Площадь          Средняя     Максималь-     Название самой
                                         глубина     ная глубина     глубокой точки

                          кв.км                м         м
Математика, 4 «Омега»                                                   2012-2013 учебный год
Задание 6. Петя и Матвей учились делить многозначное число на однозначное. Мальчики
использовали разную запись, вот что у них получилось:

                Запись Пети                                        Запись Матвея

486 : 2 = 4 сот. : 2 + 8 дес. : 2 + 6 ед. : 2 = 243
                                                                   4 8 6 4
                                                                         2 4 3
               2 сот.     4 дес.         3 ед.


Как ты думаешь, чья запись удобнее? Почему? ______________________________________
______________________________________________________________________________

Выполни деление, используя обе записи:

1) 848 : 4,             3) 8262 : 2,              5) 27 636 : 3,
2) 6963 : 3,            4) 84 488 : 4,            6) 10 210 : 2.

More Related Content

Viewers also liked

Manual eurosolar
Manual eurosolarManual eurosolar
Manual eurosolar
Juan Enrique Garcia Ramirez
 
cgfgrfgLembar pengesahan
cgfgrfgLembar pengesahancgfgrfgLembar pengesahan
cgfgrfgLembar pengesahan
Huzny Baztian
 
Animals in song
Animals in songAnimals in song
Animals in song
Norliza Yahya
 
Animal words
Animal wordsAnimal words
Animal words
Norliza Yahya
 
Collage
CollageCollage
Collage
Norliza Yahya
 
Teknologi informasi dan komunikasi
Teknologi informasi dan komunikasiTeknologi informasi dan komunikasi
Teknologi informasi dan komunikasi
성 군
 
Tarea seminario 4
Tarea seminario 4 Tarea seminario 4
Tarea seminario 4
marnunbai
 
Logic of psychotic utterances (Translation by Mme Françoise Capelle-Messelier...
Logic of psychotic utterances (Translation by Mme Françoise Capelle-Messelier...Logic of psychotic utterances (Translation by Mme Françoise Capelle-Messelier...
Logic of psychotic utterances (Translation by Mme Françoise Capelle-Messelier...
Jean-Jacques Pinto
 
El unico Dios verdadero - Paul Washer
El unico Dios verdadero - Paul WasherEl unico Dios verdadero - Paul Washer
El unico Dios verdadero - Paul Washer
Ministro Eliezer Lara Montoya
 
Manual de mantenimiento
Manual de mantenimientoManual de mantenimiento
Manual de mantenimiento
Juan Enrique Garcia Ramirez
 
برنامه ریزی
برنامه ریزیبرنامه ریزی
برنامه ریزی
محمدرضا خانکی
 
Primera clase antropo 2013
Primera clase antropo 2013Primera clase antropo 2013
Primera clase antropo 2013Facias Uncoma
 

Viewers also liked (17)

Metapredmet2
Metapredmet2Metapredmet2
Metapredmet2
 
Manual eurosolar
Manual eurosolarManual eurosolar
Manual eurosolar
 
4 омега справочник
4 омега справочник4 омега справочник
4 омега справочник
 
cgfgrfgLembar pengesahan
cgfgrfgLembar pengesahancgfgrfgLembar pengesahan
cgfgrfgLembar pengesahan
 
Animals in song
Animals in songAnimals in song
Animals in song
 
Animal words
Animal wordsAnimal words
Animal words
 
Collage
CollageCollage
Collage
 
13 ноября 2 мобильный
13 ноября 2 мобильный13 ноября 2 мобильный
13 ноября 2 мобильный
 
Usman Shahid.cv
Usman Shahid.cvUsman Shahid.cv
Usman Shahid.cv
 
Teknologi informasi dan komunikasi
Teknologi informasi dan komunikasiTeknologi informasi dan komunikasi
Teknologi informasi dan komunikasi
 
Tarea seminario 4
Tarea seminario 4 Tarea seminario 4
Tarea seminario 4
 
Logic of psychotic utterances (Translation by Mme Françoise Capelle-Messelier...
Logic of psychotic utterances (Translation by Mme Françoise Capelle-Messelier...Logic of psychotic utterances (Translation by Mme Françoise Capelle-Messelier...
Logic of psychotic utterances (Translation by Mme Françoise Capelle-Messelier...
 
что такое физика
что такое физикачто такое физика
что такое физика
 
El unico Dios verdadero - Paul Washer
El unico Dios verdadero - Paul WasherEl unico Dios verdadero - Paul Washer
El unico Dios verdadero - Paul Washer
 
Manual de mantenimiento
Manual de mantenimientoManual de mantenimiento
Manual de mantenimiento
 
برنامه ریزی
برنامه ریزیبرنامه ریزی
برنامه ریزی
 
Primera clase antropo 2013
Primera clase antropo 2013Primera clase antropo 2013
Primera clase antropo 2013
 

Similar to 13 ноября 4 омега

Урок математики в 6 классе "Наибольший общий делитель"
Урок математики в 6 классе "Наибольший общий делитель"Урок математики в 6 классе "Наибольший общий делитель"
Урок математики в 6 классе "Наибольший общий делитель"
Kirrrr123
 
Урок математики в 6 классе "Признаки делимости на 9 и на 3"
Урок математики в 6 классе "Признаки делимости на 9 и на 3" Урок математики в 6 классе "Признаки делимости на 9 и на 3"
Урок математики в 6 классе "Признаки делимости на 9 и на 3"
Kirrrr123
 
Математическая викторина для 6 классов
Математическая викторина для 6 классовМатематическая викторина для 6 классов
Математическая викторина для 6 классов
7gev
 
Sudoku
SudokuSudoku
Sudoku
r_maria0809
 
сборник задач факультатив, 6
сборник задач   факультатив, 6сборник задач   факультатив, 6
сборник задач факультатив, 6LZolotko
 
1834 математика. 3кл. в 2ч. ч.2. дорофеев, миракова, бука-2014 -128с
1834  математика. 3кл. в 2ч. ч.2. дорофеев, миракова, бука-2014 -128с1834  математика. 3кл. в 2ч. ч.2. дорофеев, миракова, бука-2014 -128с
1834 математика. 3кл. в 2ч. ч.2. дорофеев, миракова, бука-2014 -128с
ddfefa
 
1 pol mat_2_klass
1 pol mat_2_klass1 pol mat_2_klass
1 pol mat_2_klass
Kirrrr123
 
омарова а.з. сборник заданий для самостоятельной работы по математике. 2 класс
омарова а.з. сборник заданий для самостоятельной работы по математике. 2 класс омарова а.з. сборник заданий для самостоятельной работы по математике. 2 класс
омарова а.з. сборник заданий для самостоятельной работы по математике. 2 класс
Kirrrr123
 
математика
математикаматематика
математика
Asem Sarsembayeva
 
1
11
1 default
1 default1 default
1 default
Natalya Ivanova
 
1152 урок додав рац чисел масленица
1152 урок додав рац чисел масленица1152 урок додав рац чисел масленица
1152 урок додав рац чисел масленицаurvlan
 
среднее арифметическое 5 кл.
среднее арифметическое 5 кл.среднее арифметическое 5 кл.
среднее арифметическое 5 кл.
makc66610
 

Similar to 13 ноября 4 омега (16)

Урок математики в 6 классе "Наибольший общий делитель"
Урок математики в 6 классе "Наибольший общий делитель"Урок математики в 6 классе "Наибольший общий делитель"
Урок математики в 6 классе "Наибольший общий делитель"
 
Урок математики в 6 классе "Признаки делимости на 9 и на 3"
Урок математики в 6 классе "Признаки делимости на 9 и на 3" Урок математики в 6 классе "Признаки делимости на 9 и на 3"
Урок математики в 6 классе "Признаки делимости на 9 и на 3"
 
Математическая викторина для 6 классов
Математическая викторина для 6 классовМатематическая викторина для 6 классов
Математическая викторина для 6 классов
 
Sudoku
SudokuSudoku
Sudoku
 
сборник задач факультатив, 6
сборник задач   факультатив, 6сборник задач   факультатив, 6
сборник задач факультатив, 6
 
1834 математика. 3кл. в 2ч. ч.2. дорофеев, миракова, бука-2014 -128с
1834  математика. 3кл. в 2ч. ч.2. дорофеев, миракова, бука-2014 -128с1834  математика. 3кл. в 2ч. ч.2. дорофеев, миракова, бука-2014 -128с
1834 математика. 3кл. в 2ч. ч.2. дорофеев, миракова, бука-2014 -128с
 
1 pol mat_2_klass
1 pol mat_2_klass1 pol mat_2_klass
1 pol mat_2_klass
 
Mat4 pr2
Mat4 pr2Mat4 pr2
Mat4 pr2
 
омарова а.з. сборник заданий для самостоятельной работы по математике. 2 класс
омарова а.з. сборник заданий для самостоятельной работы по математике. 2 класс омарова а.з. сборник заданий для самостоятельной работы по математике. 2 класс
омарова а.з. сборник заданий для самостоятельной работы по математике. 2 класс
 
Mat4 pr4
Mat4 pr4Mat4 pr4
Mat4 pr4
 
математика
математикаматематика
математика
 
1
11
1
 
1 default
1 default1 default
1 default
 
16 октября 4 омега
16 октября 4 омега16 октября 4 омега
16 октября 4 омега
 
1152 урок додав рац чисел масленица
1152 урок додав рац чисел масленица1152 урок додав рац чисел масленица
1152 урок додав рац чисел масленица
 
среднее арифметическое 5 кл.
среднее арифметическое 5 кл.среднее арифметическое 5 кл.
среднее арифметическое 5 кл.
 

More from Открытый институт Развивающее образование

Система оценивания (начальная школа) (С.А. Аксючиц)
Система оценивания (начальная школа) (С.А. Аксючиц)Система оценивания (начальная школа) (С.А. Аксючиц)
Система оценивания (начальная школа) (С.А. Аксючиц)
Открытый институт Развивающее образование
 
среднее общее образование (Л.С. Шаповалова)
среднее общее образование (Л.С. Шаповалова)среднее общее образование (Л.С. Шаповалова)
среднее общее образование (Л.С. Шаповалова)
Открытый институт Развивающее образование
 
Основное общее образование (С.В. Клевцова)
Основное общее образование (С.В. Клевцова)Основное общее образование (С.В. Клевцова)
Основное общее образование (С.В. Клевцова)
Открытый институт Развивающее образование
 
Внеурочные форму учебной деятельности и дополнительное образование
Внеурочные форму учебной деятельности и дополнительное образованиеВнеурочные форму учебной деятельности и дополнительное образование
Внеурочные форму учебной деятельности и дополнительное образование
Открытый институт Развивающее образование
 

More from Открытый институт Развивающее образование (20)

разноуровневое обучение
разноуровневое обучениеразноуровневое обучение
разноуровневое обучение
 
Система оценивания (начальная школа) (С.А. Аксючиц)
Система оценивания (начальная школа) (С.А. Аксючиц)Система оценивания (начальная школа) (С.А. Аксючиц)
Система оценивания (начальная школа) (С.А. Аксючиц)
 
среднее общее образование (Л.С. Шаповалова)
среднее общее образование (Л.С. Шаповалова)среднее общее образование (Л.С. Шаповалова)
среднее общее образование (Л.С. Шаповалова)
 
Основное общее образование (С.В. Клевцова)
Основное общее образование (С.В. Клевцова)Основное общее образование (С.В. Клевцова)
Основное общее образование (С.В. Клевцова)
 
Внеурочные форму учебной деятельности и дополнительное образование
Внеурочные форму учебной деятельности и дополнительное образованиеВнеурочные форму учебной деятельности и дополнительное образование
Внеурочные форму учебной деятельности и дополнительное образование
 
Вызовы времени новые модели образования
Вызовы времени новые модели образованияВызовы времени новые модели образования
Вызовы времени новые модели образования
 
письмо в 1 класс
письмо в 1 классписьмо в 1 класс
письмо в 1 класс
 
в погоне за золотыми ключиками
в погоне за золотыми ключикамив погоне за золотыми ключиками
в погоне за золотыми ключиками
 
кунсткамера
кунсткамеракунсткамера
кунсткамера
 
бегемот
бегемотбегемот
бегемот
 
микромир
микромирмикромир
микромир
 
рефлексивное сочинение по итогам мониторинга 25.03
рефлексивное сочинение по итогам мониторинга 25.03рефлексивное сочинение по итогам мониторинга 25.03
рефлексивное сочинение по итогам мониторинга 25.03
 
метапредметные результаты
метапредметные результатыметапредметные результаты
метапредметные результаты
 
Predm provraboty
Predm provrabotyPredm provraboty
Predm provraboty
 
Магистратура факультета Психология образования
Магистратура факультета Психология образованияМагистратура факультета Психология образования
Магистратура факультета Психология образования
 
ДР3
ДР3ДР3
ДР3
 
Vorontsov geografia
Vorontsov geografiaVorontsov geografia
Vorontsov geografia
 
Vorontsov razvivayuschee obuchenie
Vorontsov   razvivayuschee obuchenieVorontsov   razvivayuschee obuchenie
Vorontsov razvivayuschee obuchenie
 
Pismo konferentsii vyshiy ball
Pismo konferentsii vyshiy ballPismo konferentsii vyshiy ball
Pismo konferentsii vyshiy ball
 
Prilozhenie 2 raspisanie
Prilozhenie 2   raspisaniePrilozhenie 2   raspisanie
Prilozhenie 2 raspisanie
 

13 ноября 4 омега

  • 1. Математика, 4 «Омега» 2012-2013 учебный год Задания к уроку Имя Фамилия _______________________________________ 13 ноября Задание 1. На диаграмме показаны максимальные и минимальные месячные значения температуры в городе N с мая по сентябрь 2009 года. 28 24 20 16 12 8 4 Май Июнь Июль Август Сентябрь 1) В каком из указанных месяцев был самый жаркий день? ________________ 2) В каком из указанных месяцев был самый холодный день? ________________ 3) В каком месяце было больше всего жарких дней? ________________ 4) В каком месяце разница между максимальной и минимальной температурой была наибольшей? ________________ 5) Какой была разница между наибольшей и наименьшей температурой за рассматриваемый промежуток времени? ________________ Задание 2. Заполни таблицу, используя диаграмму. Месяц Максимальная температура Минимальная температура
  • 2. Математика, 4 «Омега» 2012-2013 учебный год Задание 3. Найди неизвестное. на 81 10 на 5 7 ? на 27 на 19 на 38 на 26 на 47 100 Задание 4. Прочитай объяснения к случаю деления. 9 4 8 4 9 4 8 4 Делим сотни. Их 9 - это первое неполное делимое. 9 сотен разделить на 4. Записываем частное 2 сотни. Из 9 разделили 8 8 2 сотен, осталось разделить одну сотню. 1 9 4 8 4 Делим десятки. 1 сотня и 4 десятка составляют 14 десятков - это 8 2 3 второе неполное делимое. 14 десятков разделить на 4. 1 4 Записываем в частное 3 десятка. Из 14 десятков разделили 12 1 2 десятков, осталось разделить 2 десятка. 2 9 4 8 4 Делим единицы. 2 десятка и 8 единиц составляют 28 единиц - это 8 2 3 7 третье неполное делимое. 28 единиц разделить на 4. Записываем 1 4 в частное 7 единиц. Из 28 единиц разделили все единицы. 1 2 Остатка нет. 2 8 2 8 Ответ: 237. 0 Выбери запись, где деление выполнено без ошибок:
  • 3. Математика, 4 «Омега» 2012-2013 учебный год Задания к уроку Имя Фамилия _______________________________________ 15 ноября Задание 5. Прочитай текст и заполни таблицу. «Данная таблица приводит данные о средних и максимальных глубинах океанов общую площадь, включая Тихий океан, Атлантический океан, Индийский океан, Южный океан, и Северный Ледовитый океан. Площадь Тихого океана составляет сто пятьдесят пять миллионов пятьсот пятьдесят семь тысяч квадратных километров, средняя глубина - четыре тысячи двадцать восемь метров, максимальная глубина в Марианской впадине составляет одиннадцать тысяч девятьсот семьдесят один метр. Самая глубокая точка Антлантического океана - Жёлоб Пуэрто-Рико - девять тысяч двести девятнадцать метров. Средняя глубина океана составляет три тысячи девятьсот двадцать шесть метров, при площади семьдесят шесть миллионов семьсот шестьдесят две тысячи квадратных километров. Площадь Индийского океана - шестьдесят восемь тысяч пятьсот пятьдесят шесть тысяч квадратных километров, а площадь Южного океана на сорок восемь миллионов двести двадцать девять тысяч квадратных километров меньше, но больше площади Северного Ледовитого океана на шесть тысяч двести семьдесят одну тысячу квадратных километров. Максимальные глубины Индийского и Южного океана различаются на двести двадцать метров, так для Индийского океана - это семь тысяч четыреста пятьдесят пять метров, а для Южного - семь тысяч двести тридцать пять метров. Северный Ледовитый океан достигает максимальной глубины в точке с координатами 77°45’N; 175°W - это пять тысяч шестьсот двадцать пять метров...» Наименование Площадь Средняя Максималь- Название самой глубина ная глубина глубокой точки кв.км м м
  • 4. Математика, 4 «Омега» 2012-2013 учебный год Задание 6. Петя и Матвей учились делить многозначное число на однозначное. Мальчики использовали разную запись, вот что у них получилось: Запись Пети Запись Матвея 486 : 2 = 4 сот. : 2 + 8 дес. : 2 + 6 ед. : 2 = 243 4 8 6 4 2 4 3 2 сот. 4 дес. 3 ед. Как ты думаешь, чья запись удобнее? Почему? ______________________________________ ______________________________________________________________________________ Выполни деление, используя обе записи: 1) 848 : 4, 3) 8262 : 2, 5) 27 636 : 3, 2) 6963 : 3, 4) 84 488 : 4, 6) 10 210 : 2.