SlideShare a Scribd company logo
Идеология развития детства –
это идеология понимания образования как
социализации, индивидуализации развития,
а не только обучения.
Лев Семенович Выготский
…Едва ли хоть один фабрикант
доверил бы управление своей
фабрики вдохновению директора и
командование кораблем —
воодушевлению капитана. Он всегда
предпочитает опытного инженера и
ученого моряка.
…Пора и педагогике переходить на этот
путь и подыскивать людей, которые бы
точно знали законы и технику того,
какими путями создается в детской
душе собственное воодушевление.
Возрастные периоды девочек протекают быстрее.
К первому классу девочки по биологическому
возрасту приблизительно на год старше.
Пубертатный возраст у девочек начинается
значительно раньше, чем у мальчиков.
При утомлении у мальчиков
страдают левополушарные
процессы (речевое мышление,
логические операции, у девочек
– правополушарные
(образное мышление,
пространственные
отношения,
эмоциональное
самочувствие). Я
устала …
Физиологические Психологические
- Изменение режима дня -психологический климат в семье
- Необходимость игры - самооценка ребёнка
- Правильная посадка - самоценность ребёнка для родителей
- Организация правильного питания - формирование интереса к д/с, школе
- Развитие двигательной активности - дружеское общение с ровесниками
- Воспитание самостоятельности и - недопустимость физического воздействия
ответственности - предоставление самостоятельности
- учёт темперамента ребёнка
- организация контроля за учёбой ( в школе)
- поощрение за успехи и достижения
- моральное стимулирование
- развитие самоконтроля и самооценки
В 2015/2016 учебном году в Донецкой
Народной Республике на первый план
выдвигается развивающая функция
образования, обеспечивающая становление
личности ребенка и ориентирующая педагога
на развитие его индивидуальности.
Функции ученика –
активный деятель!
Адрес страницы в контакте
https://vk.com/club102396860
Сообщество для
активных родителей и
педагогов дошкольного
и начального общего
образования
Адрес страницы в контакте
https://vk.com/club102396860
Сообщество для
активных родителей и
педагогов дошкольного
и начального общего
образования

More Related Content

What's hot

Психосексуальное развитие ребенка
Психосексуальное развитие ребенкаПсихосексуальное развитие ребенка
Психосексуальное развитие ребенка
Mary KoySin
 
почему гендерное воспитание – это важно л.д.
почему гендерное воспитание – это важно л.д.почему гендерное воспитание – это важно л.д.
почему гендерное воспитание – это важно л.д.elalek7
 
создание социально - коммуникативной среды в доу
создание социально - коммуникативной среды в доусоздание социально - коммуникативной среды в доу
создание социально - коммуникативной среды в доу
1598527
 
Etseg ehchuuded ogoh zovlogoo
Etseg ehchuuded ogoh zovlogooEtseg ehchuuded ogoh zovlogoo
Etseg ehchuuded ogoh zovlogoomomish_77
 
пп развития младшего школьника
пп развития младшего школьникапп развития младшего школьника
пп развития младшего школьникаmetodistinf
 

What's hot (7)

Психосексуальное развитие ребенка
Психосексуальное развитие ребенкаПсихосексуальное развитие ребенка
Психосексуальное развитие ребенка
 
почему гендерное воспитание – это важно л.д.
почему гендерное воспитание – это важно л.д.почему гендерное воспитание – это важно л.д.
почему гендерное воспитание – это важно л.д.
 
создание социально - коммуникативной среды в доу
создание социально - коммуникативной среды в доусоздание социально - коммуникативной среды в доу
создание социально - коммуникативной среды в доу
 
Etseg ehchuuded ogoh zovlogoo
Etseg ehchuuded ogoh zovlogooEtseg ehchuuded ogoh zovlogoo
Etseg ehchuuded ogoh zovlogoo
 
про совесть
про совестьпро совесть
про совесть
 
пп развития младшего школьника
пп развития младшего школьникапп развития младшего школьника
пп развития младшего школьника
 
1.особенности роста и развития
1.особенности роста и развития1.особенности роста и развития
1.особенности роста и развития
 

Similar to Макеенко. Адаптация. СШ №115. Семинар. СШ№115. Донецк.

творчество
творчествотворчество
творчествоmsikanov
 
Курс ПРР = 1 модуль = 1 занятие = Знакомство с ведущим, участниками, методом,...
Курс ПРР = 1 модуль = 1 занятие = Знакомство с ведущим, участниками, методом,...Курс ПРР = 1 модуль = 1 занятие = Знакомство с ведущим, участниками, методом,...
Курс ПРР = 1 модуль = 1 занятие = Знакомство с ведущим, участниками, методом,...
Академия Эволюции
 
тема 5.6. психология подростков
тема 5.6. психология подростковтема 5.6. психология подростков
тема 5.6. психология подростков
Вера Шевлякова
 
тема 5.7. психология юношеского возраста
тема 5.7. психология юношеского возрастатема 5.7. психология юношеского возраста
тема 5.7. психология юношеского возраста
Вера Шевлякова
 
тема 5.6. психология подростков
тема 5.6. психология подростковтема 5.6. психология подростков
тема 5.6. психология подростков
Вера Шевлякова
 
Психологические особенности младшего подростка
Психологические особенности младшего подросткаПсихологические особенности младшего подростка
Психологические особенности младшего подросткаsvtisaeva
 
самоуправление
самоуправлениесамоуправление
самоуправление
ирина туриченко
 
555
555555
Семинар ноябрь 2016-одаренные
Семинар ноябрь 2016-одаренныеСеминар ноябрь 2016-одаренные
Семинар ноябрь 2016-одаренные
Марина Алехина
 
умники и умницы текст
умники и умницы текстумники и умницы текст
умники и умницы текст
Елена Исакова
 
Программа комплексного воспитания ребенка в семье
Программа комплексного воспитания ребенка в семьеПрограмма комплексного воспитания ребенка в семье
Программа комплексного воспитания ребенка в семье
Юрий Самойлов
 
вариативные формы, способы, методы и средства работы с обучающимися по соци...
вариативные  формы, способы, методы  и средства работы с обучающимися по соци...вариативные  формы, способы, методы  и средства работы с обучающимися по соци...
вариативные формы, способы, методы и средства работы с обучающимися по соци...
Светлана Лаврентьева
 
презентация 2
презентация 2презентация 2
презентация 2Yakovsm
 
Образовательная программа МБДОУ №3 Солнышко.
Образовательная программа МБДОУ №3 Солнышко.Образовательная программа МБДОУ №3 Солнышко.
Образовательная программа МБДОУ №3 Солнышко.
kendzi
 
Для Вас, родители!
Для Вас, родители!Для Вас, родители!
О педагогике и педагогах
О педагогике и педагогахО педагогике и педагогах
О педагогике и педагогах
S-Petersburg University of Fire State Service
 
современная система организации обучения детей с интеллектуальными нарушениями
современная система организации обучения детей с интеллектуальными нарушениямисовременная система организации обучения детей с интеллектуальными нарушениями
современная система организации обучения детей с интеллектуальными нарушениямиalbina
 
Развитие духовных и физических особенностей ребенка посредством танцевального...
Развитие духовных и физических особенностей ребенка посредством танцевального...Развитие духовных и физических особенностей ребенка посредством танцевального...
Развитие духовных и физических особенностей ребенка посредством танцевального...
ir_556
 
Преемственность в работе ДУЗ и школы
Преемственность в работе ДУЗ и школы Преемственность в работе ДУЗ и школы
Преемственность в работе ДУЗ и школы Niyara Kadyr-Alieva
 

Similar to Макеенко. Адаптация. СШ №115. Семинар. СШ№115. Донецк. (20)

творчество
творчествотворчество
творчество
 
Курс ПРР = 1 модуль = 1 занятие = Знакомство с ведущим, участниками, методом,...
Курс ПРР = 1 модуль = 1 занятие = Знакомство с ведущим, участниками, методом,...Курс ПРР = 1 модуль = 1 занятие = Знакомство с ведущим, участниками, методом,...
Курс ПРР = 1 модуль = 1 занятие = Знакомство с ведущим, участниками, методом,...
 
тема 5.6. психология подростков
тема 5.6. психология подростковтема 5.6. психология подростков
тема 5.6. психология подростков
 
тема 5.7. психология юношеского возраста
тема 5.7. психология юношеского возрастатема 5.7. психология юношеского возраста
тема 5.7. психология юношеского возраста
 
тема 5.6. психология подростков
тема 5.6. психология подростковтема 5.6. психология подростков
тема 5.6. психология подростков
 
Психологические особенности младшего подростка
Психологические особенности младшего подросткаПсихологические особенности младшего подростка
Психологические особенности младшего подростка
 
самоуправление
самоуправлениесамоуправление
самоуправление
 
555
555555
555
 
Семинар ноябрь 2016-одаренные
Семинар ноябрь 2016-одаренныеСеминар ноябрь 2016-одаренные
Семинар ноябрь 2016-одаренные
 
умники и умницы текст
умники и умницы текстумники и умницы текст
умники и умницы текст
 
Программа комплексного воспитания ребенка в семье
Программа комплексного воспитания ребенка в семьеПрограмма комплексного воспитания ребенка в семье
Программа комплексного воспитания ребенка в семье
 
вариативные формы, способы, методы и средства работы с обучающимися по соци...
вариативные  формы, способы, методы  и средства работы с обучающимися по соци...вариативные  формы, способы, методы  и средства работы с обучающимися по соци...
вариативные формы, способы, методы и средства работы с обучающимися по соци...
 
презентация 2
презентация 2презентация 2
презентация 2
 
Образовательная программа МБДОУ №3 Солнышко.
Образовательная программа МБДОУ №3 Солнышко.Образовательная программа МБДОУ №3 Солнышко.
Образовательная программа МБДОУ №3 Солнышко.
 
Для Вас, родители!
Для Вас, родители!Для Вас, родители!
Для Вас, родители!
 
О педагогике и педагогах
О педагогике и педагогахО педагогике и педагогах
О педагогике и педагогах
 
ньюфелд
ньюфелдньюфелд
ньюфелд
 
современная система организации обучения детей с интеллектуальными нарушениями
современная система организации обучения детей с интеллектуальными нарушениямисовременная система организации обучения детей с интеллектуальными нарушениями
современная система организации обучения детей с интеллектуальными нарушениями
 
Развитие духовных и физических особенностей ребенка посредством танцевального...
Развитие духовных и физических особенностей ребенка посредством танцевального...Развитие духовных и физических особенностей ребенка посредством танцевального...
Развитие духовных и физических особенностей ребенка посредством танцевального...
 
Преемственность в работе ДУЗ и школы
Преемственность в работе ДУЗ и школы Преемственность в работе ДУЗ и школы
Преемственность в работе ДУЗ и школы
 

More from school_donetsk

Николенко Е.В. Научно-методический семинар. СШ№115. Донецк
Николенко Е.В. Научно-методический семинар. СШ№115. ДонецкНиколенко Е.В. Научно-методический семинар. СШ№115. Донецк
Николенко Е.В. Научно-методический семинар. СШ№115. Донецк
school_donetsk
 
Cидляр Т.В. Итоги изучения адаптации. Семинар СШ№115 Донецк
Cидляр Т.В. Итоги  изучения адаптации. Семинар СШ№115 ДонецкCидляр Т.В. Итоги  изучения адаптации. Семинар СШ№115 Донецк
Cидляр Т.В. Итоги изучения адаптации. Семинар СШ№115 Донецк
school_donetsk
 
Гнатуша Л.Д.
Гнатуша Л.Д.Гнатуша Л.Д.
Гнатуша Л.Д.
school_donetsk
 
Дерюгина Е.А.
Дерюгина Е.А.Дерюгина Е.А.
Дерюгина Е.А.
school_donetsk
 
Донецк. СШ№115. Научно-методический семинар. 19.11.2015
Донецк. СШ№115. Научно-методический семинар. 19.11.2015Донецк. СШ№115. Научно-методический семинар. 19.11.2015
Донецк. СШ№115. Научно-методический семинар. 19.11.2015
school_donetsk
 
2015 seminar direktorov__preemstvennost
2015 seminar direktorov__preemstvennost2015 seminar direktorov__preemstvennost
2015 seminar direktorov__preemstvennost
school_donetsk
 
Всемирный день детей
Всемирный день детейВсемирный день детей
Всемирный день детей
school_donetsk
 
Vyrtvys aksenova
Vyrtvys aksenovaVyrtvys aksenova
Vyrtvys aksenova
school_donetsk
 
Vyrtvys poltavseva l.v.
Vyrtvys poltavseva l.v.Vyrtvys poltavseva l.v.
Vyrtvys poltavseva l.v.
school_donetsk
 
Vyrtvys bondarenko l.n
Vyrtvys bondarenko l.nVyrtvys bondarenko l.n
Vyrtvys bondarenko l.n
school_donetsk
 
Vyrtvys bashkatova t.p.
Vyrtvys bashkatova t.p.Vyrtvys bashkatova t.p.
Vyrtvys bashkatova t.p.
school_donetsk
 
Vyrtvys sleptsova e
Vyrtvys sleptsova eVyrtvys sleptsova e
Vyrtvys sleptsova e
school_donetsk
 
Vyrtvys salamakina d.
Vyrtvys salamakina d.Vyrtvys salamakina d.
Vyrtvys salamakina d.
school_donetsk
 

More from school_donetsk (13)

Николенко Е.В. Научно-методический семинар. СШ№115. Донецк
Николенко Е.В. Научно-методический семинар. СШ№115. ДонецкНиколенко Е.В. Научно-методический семинар. СШ№115. Донецк
Николенко Е.В. Научно-методический семинар. СШ№115. Донецк
 
Cидляр Т.В. Итоги изучения адаптации. Семинар СШ№115 Донецк
Cидляр Т.В. Итоги  изучения адаптации. Семинар СШ№115 ДонецкCидляр Т.В. Итоги  изучения адаптации. Семинар СШ№115 Донецк
Cидляр Т.В. Итоги изучения адаптации. Семинар СШ№115 Донецк
 
Гнатуша Л.Д.
Гнатуша Л.Д.Гнатуша Л.Д.
Гнатуша Л.Д.
 
Дерюгина Е.А.
Дерюгина Е.А.Дерюгина Е.А.
Дерюгина Е.А.
 
Донецк. СШ№115. Научно-методический семинар. 19.11.2015
Донецк. СШ№115. Научно-методический семинар. 19.11.2015Донецк. СШ№115. Научно-методический семинар. 19.11.2015
Донецк. СШ№115. Научно-методический семинар. 19.11.2015
 
2015 seminar direktorov__preemstvennost
2015 seminar direktorov__preemstvennost2015 seminar direktorov__preemstvennost
2015 seminar direktorov__preemstvennost
 
Всемирный день детей
Всемирный день детейВсемирный день детей
Всемирный день детей
 
Vyrtvys aksenova
Vyrtvys aksenovaVyrtvys aksenova
Vyrtvys aksenova
 
Vyrtvys poltavseva l.v.
Vyrtvys poltavseva l.v.Vyrtvys poltavseva l.v.
Vyrtvys poltavseva l.v.
 
Vyrtvys bondarenko l.n
Vyrtvys bondarenko l.nVyrtvys bondarenko l.n
Vyrtvys bondarenko l.n
 
Vyrtvys bashkatova t.p.
Vyrtvys bashkatova t.p.Vyrtvys bashkatova t.p.
Vyrtvys bashkatova t.p.
 
Vyrtvys sleptsova e
Vyrtvys sleptsova eVyrtvys sleptsova e
Vyrtvys sleptsova e
 
Vyrtvys salamakina d.
Vyrtvys salamakina d.Vyrtvys salamakina d.
Vyrtvys salamakina d.
 

Макеенко. Адаптация. СШ №115. Семинар. СШ№115. Донецк.

  • 1. Идеология развития детства – это идеология понимания образования как социализации, индивидуализации развития, а не только обучения.
  • 2. Лев Семенович Выготский …Едва ли хоть один фабрикант доверил бы управление своей фабрики вдохновению директора и командование кораблем — воодушевлению капитана. Он всегда предпочитает опытного инженера и ученого моряка. …Пора и педагогике переходить на этот путь и подыскивать людей, которые бы точно знали законы и технику того, какими путями создается в детской душе собственное воодушевление.
  • 3. Возрастные периоды девочек протекают быстрее. К первому классу девочки по биологическому возрасту приблизительно на год старше. Пубертатный возраст у девочек начинается значительно раньше, чем у мальчиков.
  • 4. При утомлении у мальчиков страдают левополушарные процессы (речевое мышление, логические операции, у девочек – правополушарные (образное мышление, пространственные отношения, эмоциональное самочувствие). Я устала …
  • 5.
  • 6. Физиологические Психологические - Изменение режима дня -психологический климат в семье - Необходимость игры - самооценка ребёнка - Правильная посадка - самоценность ребёнка для родителей - Организация правильного питания - формирование интереса к д/с, школе - Развитие двигательной активности - дружеское общение с ровесниками - Воспитание самостоятельности и - недопустимость физического воздействия ответственности - предоставление самостоятельности - учёт темперамента ребёнка - организация контроля за учёбой ( в школе) - поощрение за успехи и достижения - моральное стимулирование - развитие самоконтроля и самооценки
  • 7. В 2015/2016 учебном году в Донецкой Народной Республике на первый план выдвигается развивающая функция образования, обеспечивающая становление личности ребенка и ориентирующая педагога на развитие его индивидуальности.
  • 9. Адрес страницы в контакте https://vk.com/club102396860 Сообщество для активных родителей и педагогов дошкольного и начального общего образования
  • 10. Адрес страницы в контакте https://vk.com/club102396860 Сообщество для активных родителей и педагогов дошкольного и начального общего образования

Editor's Notes

  1. Изображение с сайта http://www.white-book.ru/
  2. Изображение с сайта http://s002.radikal.ru/