Uploaded byoussamamarchich
PPTX, PDF24 views

التراسل الإداري 111 FINAL.pptxfezefefefefe

تتناول الوثيقة مفهوم وأهمية التراسل الإداري، حيث يعتبر أداة فعالة للتواصل بين الإدارات والأفراد. كما تستعرض الوثيقة الأنواع المختلفة من الرسائل الإدارية والخصائص التي يتعين أن تتسم بها، وأيضًا القواعد والضوابط الشكلية والمحتوى اللازم لاحترام التسلسل الإداري.

Embed presentation

Download to read offline
‫تحت‬ ‫إشراف‬: ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ ‫مجيد‬ ‫بويدمارا‬ ‫إعداد‬ ‫من‬ : ‫ع‬ ‫حول‬ ‫رض‬ : ‫بليبل‬ .‫ذ‬ ‫خالد‬
2 3 1 2 4 ‫العرض‬ ‫محتوى‬ ‫التراسل‬ ‫مفهوم‬ ‫اإلداري‬ ‫اإلدارية‬ ‫الوثائق‬ ‫للتراسل‬ ‫المنظمة‬ ‫القواعد‬ ‫اإلداري‬ ‫الرسالة‬ ‫خصائص‬ ‫والخاصة‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارية‬ ‫تقديم‬ ‫خاتمة‬ 5 ‫الضوابط‬ ‫الشكلية‬ ‫والموضوعية‬ ‫للمراسالت‬ ‫اإلدارية‬
‫اإلدارية‬ ‫الحياة‬ ‫شريان‬ ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ ‫يعتبر‬ ‫ومتكامل‬ ‫فعال‬ ‫يكون‬ ‫ولكي‬ ‫مكوناتها‬ ‫بين‬ ‫والرابط‬ ‫نجاح‬ ‫في‬ ‫ويساهم‬ ‫به‬ ‫والمتصل‬ ‫المتصل‬ ‫بين‬ ‫األدوار‬ ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ ‫يخضع‬ ‫أن‬ ‫يلزم‬ ‫اإلداري‬ ‫التنظيم‬ ‫وشكلية‬ ‫موضوعية‬ ‫قواعد‬ ‫لعدة‬. 3 3 3 1 2 4 ‫تقديم‬ ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ ‫التشريع‬
‫بها‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫الموثقة‬ ‫الكتابية‬ ‫الرسمية‬ ‫الوسيلة‬ ‫تلك‬ ‫به‬ ‫يقصد‬ ‫بينهما‬ ‫فيما‬ ‫اإلدارات‬ ‫بين‬ ‫أو‬ ، ‫وموظفيها‬ ‫اإلدارة‬ ‫بين‬ ‫التواصل‬ ‫االطالع‬ ‫للموظف‬ ‫ينبغي‬ ‫دقيق‬ ‫نظام‬ ‫وفق‬ ‫التواصل‬ ‫هذا‬ ‫ويتم‬ ‫لإلهمال‬ ‫حقوقه‬ ‫تتعرض‬ ‫ال‬ ‫لكي‬ ، ‫قواعده‬ ‫ويحترم‬ ‫عليه‬ ‫والضياع‬ ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ 4 ‫التشريع‬ 3 2 1 4 ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬
o ‫اإلدارية‬ ‫المنظمات‬ ‫بين‬ ‫التواصل‬ ‫عملية‬ ‫تسهيل‬ ‫الشخصي‬ ‫اللقاء‬ ‫إلى‬ ‫حاجة‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫دون‬ . ‫المسؤولين‬ ‫بين‬ o ‫إليه‬ ‫الرجوع‬ ‫يمكن‬ ‫للمعلومات‬ ‫هاما‬ ‫مصدرا‬ ‫يعتبر‬ . ‫الحاجة‬ ‫عند‬ o ‫بمحتواها‬ ‫والصادقة‬ ‫الجيدة‬ ‫الصياغة‬ ‫ذات‬ ‫الرسالة‬ .‫المعنية‬ ‫األطراف‬ ‫بين‬ ‫طيبة‬ ‫عالقات‬ ‫تحقق‬ o ‫والمال‬ ‫الجهد‬ ،‫الوقت‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫التكاليف‬ ‫تخفيف‬ . ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ 5 ‫التشريع‬ 3 2 1 4 ‫أهميته‬ ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬
‫االتجاه‬ ‫ذات‬ ‫المراسالت‬ ‫الخارجي‬ : ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ 6 ‫التشريع‬ 3 2 1 4 ‫أنواع‬ ‫المرسالت‬ ‫اإلدارية‬ ‫ؤ‬ ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ ‫وترسل‬ ‫حكومية‬ ‫هيئة‬ ‫عن‬ ‫تصدر‬ ‫التي‬ ‫المراسالت‬ ‫اإلدارية‬ ‫السلطة‬ ‫حدود‬ ‫خارج‬ ‫تقع‬ ‫جهة‬ ‫إلى‬ . ‫المرسلة‬ ‫للجهة‬ ‫المباشرة‬ ‫مثال‬ • . ‫أخرى‬ ‫إلى‬ ‫دولة‬ ‫من‬ ‫المرسلة‬ ‫الرسائل‬ • .‫أخرى‬ ‫إلى‬ ‫وزارة‬ ‫من‬ ‫المرسلة‬ ‫الرسائل‬
‫الداخلي‬ ‫االتجاه‬ ‫ذات‬ ‫المراسالت‬ : ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ 7 ‫التشريع‬ 3 2 1 4 ‫التراسل‬ ‫اإلداري‬ ‫أو‬ ‫المنظمة‬ ‫نفس‬ ‫داخل‬ ‫تداولها‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫المراسالت‬ : ‫أنواع‬ ‫وهي‬ ‫الوزارة‬ o ‫نازل‬ ‫اتجاه‬ ‫ذات‬ ‫المراسالت‬ ‫إدارية‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫تصدر‬ : ‫إلى‬ ‫الرئيس‬ ‫من‬ ،‫منها‬ ‫أدنى‬ ‫إدارية‬ ‫جهة‬ ‫إلى‬ ‫عليا‬ ... ‫االلتزام‬ ‫أو‬ ‫تنفيذ‬ ‫لهجة‬ ‫ذات‬ ‫غالبا‬ ‫وتكون‬ ،‫المرؤوسين‬ o ‫صاعد‬ ‫اتجاه‬ ‫ذات‬ ‫المراسالت‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫تصدر‬ : ‫المرؤوسين‬ ‫من‬ ‫أي‬ ‫منها‬ ‫عليا‬ ‫إدارية‬ ‫جهة‬ ‫إلى‬ ‫أدنى‬ ‫إدارية‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫لطيفة‬ ‫لهجة‬ ‫ذات‬ ‫تكون‬ ‫عادة‬ ،‫الرئيس‬ ‫إلى‬ ‫فيها‬ ‫التحدث‬ ‫ويتم‬ ‫األعلى‬ ‫اإلداري‬ ‫المستوى‬ ‫احترام‬ ... ‫حرصكم‬ ،‫منكم‬ ‫نرجو‬ ،‫سعادتكم‬ ‫بصيغة‬ o ‫أفقي‬ ‫اتجاه‬ ‫ذات‬ ‫المراسالت‬ ‫بين‬ ‫تبادلها‬ ‫يتم‬ :
8 2 3 2 1 4 ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ ‫التشريع‬ ‫للتراسل‬ ‫المنظمة‬ ‫القواعد‬ ‫اإلداري‬ ‫للتراسل‬ ‫المنظمة‬ ‫القواعد‬ ‫اإلداري‬ ‫ا‬ ‫حترام‬ ‫التسلسل‬ ‫اإلداري‬ ‫الخط‬ ‫وضوح‬ ‫الحمدلة‬ ‫والبسملة‬ ‫المعنوي‬ ‫اسم‬ ‫تتعرض‬ ‫قد‬ ‫الرسالة‬ ‫للضياع‬ ‫واإلهمال‬ ‫رداءة‬ ‫بسبب‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫الخط‬ ،‫وضوحه‬ ‫تتعذر‬ ‫بحيث‬ ‫وفهم‬ ‫قراءة‬ ‫الرسالة‬ ‫توجه‬ ‫المسؤول‬ ‫إلى‬ ‫المعني‬ ‫بصفته‬ ‫دون‬ ‫اإلدارية‬ ‫إلى‬ ‫اللجوء‬ ‫ألن‬ ‫الشخصي‬ ‫ذات‬ ‫الرسالة‬ ‫إداري‬ ‫طابع‬ ‫أن‬ ‫ينبغي‬ ‫توجه‬ ‫المرسالت‬ ‫إلى‬ ‫دوما‬ ‫السلطة‬ ‫أو‬ ‫المكلفة‬ ، ‫المختصة‬ ‫شرط‬ ‫مع‬ ‫عبر‬ ‫مرورها‬ ‫و‬ ‫اإلدارات‬ ‫مع‬ ‫انسجاما‬ ‫المبادئ‬ ‫في‬ ‫اإلسالمية‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫ومع‬ ‫الكتابة‬ ‫األحاديث‬ ‫النبوية‬ ، ‫الشريفة‬ ‫ب‬ ‫البدء‬ ‫فإن‬
9 ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ ‫التشريع‬ ‫للتراسل‬ ‫المنظمة‬ ‫القواعد‬ ‫اإلداري‬ ‫للتراسل‬ ‫المنظمة‬ ‫القواعد‬ ‫اإلداري‬ ‫الموضوع‬ ‫الرأس‬ ‫المكان‬ ‫والتاريخ‬ ‫الهجري‬ ‫والميالدي‬ ‫المرسل‬ ‫إليه‬ ‫كانت‬ ‫مهما‬ ‫الجهة‬ ‫المرسلة‬ ‫أو‬ ‫إدارية‬ ،‫شخصية‬ ‫يتعين‬ ‫فإنه‬ ‫الرأس‬ ‫إثبات‬ ‫أعلى‬ ‫في‬ ‫الرسالة‬ ‫اليمين‬ ‫على‬ ‫مكان‬ ‫يكتب‬ ‫اإلرسال‬ ‫وتاريخ‬ ‫أعلى‬ ‫في‬ ‫األولى‬ ‫الصفحة‬ ، ‫اليسار‬ ‫على‬ ‫ولهذه‬ ‫المعلومات‬ ‫واضحة‬ ‫أهمية‬ ‫مرتبطة‬ ‫برسالة‬ ،‫أجل‬ ‫أو‬ ‫بتاريخ‬ ‫كتابة‬ ‫تخضع‬ ‫إليه‬ ‫المرسل‬ ‫لقاعدة‬ ‫تسلسلية‬ ،‫مزدوجة‬ ‫مراسلة‬ ‫فعند‬ ‫المصالح‬ ‫المركزية‬ ‫الرسالة‬ ‫تبعث‬ ‫إسم‬ ‫في‬ ‫لصياغة‬ ‫الموضوع‬ ‫ينبغي‬ ‫مراعاة‬ ‫الدقة‬ ‫والتركيز‬ ،‫والوضوح‬ ‫تكون‬ ‫بحيث‬ ‫العبارة‬ ‫أقصر‬ 1 2 3 4
10 ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ ‫التشريع‬ ‫للتراسل‬ ‫المنظمة‬ ‫القواعد‬ ‫اإلداري‬ ‫للتراسل‬ ‫المنظمة‬ ‫القواعد‬ ‫اإلداري‬ ‫والتحرير‬ ‫األوراق‬ ‫المرجع‬ ‫التحية‬ ‫شخصية‬ ‫الرسالة‬ ‫به‬ ‫يقصد‬ ‫جميع‬ ‫المستندات‬ ‫والوثائق‬ ‫والقرائن‬ ‫يستند‬ ‫التي‬ ‫إليها‬ ‫كال‬ ‫المرسل‬ ، ‫بعضا‬ ‫أو‬ ‫تحت‬ ‫يدونها‬ ‫ى‬kkk‫إل‬ ‫ه‬kkk‫توج‬ ‫ه‬k ‫ي‬‫إل‬ ‫ل‬k ‫س‬‫المر‬ ‫ة‬kkkkkkkkkkkk‫تحي‬ ‫يغة‬kkkkkkk‫بالص‬ ‫ة‬kkkkkkkk‫التالي‬ : ‫تام‬ ‫الم‬kkkkkk‫س‬ ‫ا‬k ‫ن‬‫موال‬ ‫بوجود‬ ‫اإلمام‬ ‫بالله‬ ‫المؤيد‬ ‫الرسالة‬ ‫تعتبر‬ ‫طابع‬ ‫ذات‬ ،‫شخصي‬ ‫ال‬ ‫فردي‬ ‫ولو‬ ، ‫جماعي‬ ‫الموضوع‬ ‫كان‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يهم‬ ، ‫شخص‬ ‫يكتب‬ ‫بحيث‬ ‫شخص‬ ‫كل‬ ‫تكتب‬ ‫في‬ ‫الرسالة‬ ‫بيضاء‬ ‫أوراق‬ ‫وزارية‬ ‫أو‬. 1 2 3 4
11 ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ ‫التشريع‬ ‫للتراسل‬ ‫المنظمة‬ ‫القواعد‬ ‫اإلداري‬ ‫للتراسل‬ ‫المنظمة‬ ‫القواعد‬ ‫اإلداري‬ ‫التوقيع‬ ‫الصياغة‬ ‫النسخ‬ ‫االختتام‬ ‫الرسالة‬ ‫تكتب‬ ،‫نسخ‬ ‫أربع‬ ‫في‬ ‫كاآلتي‬ ‫توزع‬ : o ‫ي‬ ‫حتفظ‬ ‫باألمر‬ ‫المعني‬ ‫تحمل‬ ‫بنسخة‬ ‫اإلرسال‬ ‫رقم‬ .‫وتاريخه‬ o ‫يحتفظ‬ ‫الرئيس‬ ‫تختم‬ ‫الرسالة‬ ‫بكلمة‬ "‫"والسالم‬ ‫دون‬ ‫استعمال‬ ‫أساليب‬ ‫التحيات‬ ‫المتداولة‬ ‫في‬ ‫جميع‬ ‫توقع‬ ‫من‬ ‫النسخ‬ ‫لدن‬ ‫صاحبها‬ ‫بتوقيع‬ ‫مفتوح‬ ‫كتابة‬ ‫(وهو‬ ‫االسم‬ ،)‫والنسب‬ ‫وتوقيع‬ ‫يكتسي‬ ‫أسلوب‬ ‫الرسالة‬ ‫اإلدارية‬ ‫طابعا‬ ‫إذ‬ ،‫خاصا‬ ‫أن‬ ‫ينبغي‬ ‫فيه‬ ‫تراعى‬ ‫خصائص‬ ‫منها‬ ‫عدة‬ : ‫ا‬ ‫لمرفقات‬ ‫يلجأ‬ ‫قد‬ ‫المرسل‬ ‫إرفاق‬ ‫إلى‬ ‫رسالته‬ ‫أو‬ ‫بوثائق‬ ،‫مستندات‬ ‫أن‬ ‫عليه‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫أسفل‬ 1 2 3 4
12 ‫التشريع‬ ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ ‫اإلدارية‬ ‫الوثائق‬ ‫ة‬i‫المكتوب‬ ‫اإلدارات‬ ‫ا‬i‫تنتجه‬ ‫ي‬i‫الت‬ ‫ق‬i‫الوثائ‬ ‫ي‬i‫ه‬ ‫ة‬i‫اإلداري‬ ‫ق‬i‫الوثائ‬ ‫و‬ ‫الت‬ii‫المراس‬ ‫و‬ ‫الملفات‬ ‫و‬ ‫جالت‬ii‫كالس‬ ‫ة‬ii‫الرقمي‬ ‫و‬ii‫أ‬ ‫ا‬ii‫منه‬ ‫ى‬iii‫عل‬ ‫تحتوي‬ ‫ي‬iii‫الت‬ ‫ق‬iii‫الوثائ‬ ‫و‬iii‫أ‬ ‫المطبوعات‬ ‫و‬ ‫المذكرات‬ ‫ي‬i‫توثيق‬ ‫ل‬i‫شك‬ ‫ي‬i‫أ‬ ‫و‬i‫أ‬ ‫ة‬i‫تربوي‬ ‫و‬ ‫ة‬i‫إداري‬ ‫معلومات‬ ‫و‬i‫أ‬ ‫معطيات‬ ‫القانونية‬ ‫بالصفة‬ ‫يتسم‬ ‫رسمي‬ . o ‫العامة‬ ‫اإلدارية‬ ‫الوثائق‬ o ‫بالتبليغ‬ ‫الخاصة‬ ‫اإلدارية‬ ‫الوثائق‬ o ‫باإلثبات‬ ‫الخاصة‬ ‫اإلدارية‬ ‫الوثائق‬ o ‫األمر‬ ‫و‬ ‫بالتوجيه‬ ‫الخاصة‬ ‫اإلدارية‬ ‫الوثائق‬ 1 2 3 4
13 ‫التشريع‬ ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬  ‫الرســالة‬ ‫ب‬ii‫ولطل‬ ‫واإلعالم‬ ‫للعرض‬ ‫تعمل‬ii‫وتس‬ ‫تالم‬ii‫باالس‬ ‫لإلفادة‬ ‫لح‬ii‫تص‬ ‫أنواع‬ ‫ة‬i‫ثالث‬ ‫ى‬i‫إل‬ ‫م‬i‫تنقس‬ ‫الة‬i‫والرس‬ .‫والتذكير‬ ‫والتعليمات‬ ‫ي‬i‫الرأ‬ ‫الة‬i‫والرس‬ ‫ية‬i‫الشخص‬ ‫ة‬i‫اإلداري‬ ‫الة‬i‫والرس‬ ‫ة‬i‫اإلداري‬ ‫الة‬i‫الرس‬ :‫ي‬i‫وه‬ .‫الشخصية‬  ‫المذكرة‬ ‫ا‬i ‫م‬‫ك‬ ‫وللتوضيح‬ ‫التسلسلية‬ ‫لطة‬i ‫س‬‫ال‬ ‫ى‬i ‫ل‬‫ع‬ ‫المسائل‬ ‫لعرض‬ ‫تختص‬ ‫واألجوبة‬ ‫األسئلة‬ ‫لتبادل‬ ‫تستعمل‬ .  ‫االرسال‬ ‫ورقة‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارية‬ ‫الوثائق‬ ‫ؤ‬ 1 2 3 4 ‫اإلدارية‬ ‫الوثائق‬
 ‫البالغ‬ : ‫أو‬ ‫بر‬i ‫خ‬‫ب‬ ‫للبليغ‬ ‫ة‬i ‫ج‬‫الحا‬ ‫عند‬ ‫اإلدارة‬ ‫وتستعمله‬ .‫العموم‬ ‫إلى‬ ‫بر‬i ‫خ‬‫ال‬ ‫ل‬i ‫ق‬‫لن‬ ‫يستعمل‬ ‫ص‬i‫ويخت‬ ‫مجاال‬ ‫ع‬i‫أوس‬ ‫ه‬i‫بأن‬ ‫اإلعالن‬ ‫ن‬i‫ع‬ ‫البالغ‬ ‫ز‬i‫ويتمي‬ .i ‫ة‬‫عام‬ ‫لحة‬i‫مص‬ ‫ذات‬ ‫إجراء‬ ‫و‬i‫أ‬ ‫قرار‬ .‫واسع‬ ‫بجمهور‬ ‫عامة‬ ‫بصفة‬  ‫اإلعالن‬ : ‫ن‬i‫األماك‬ ‫ي‬i‫ف‬ ‫ق‬i‫ويعل‬ ‫للعموم‬ ‫ت‬i‫مؤق‬ ‫بر‬i‫بخ‬ ‫غ‬i‫للتبلي‬ ‫اسا‬i‫أس‬ ‫اإلدارة‬ ‫تعمله‬i‫تس‬ ‫العموم‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫االطالع‬ ‫قصد‬ ‫الغرض‬ ‫لهذا‬ ‫المخصصة‬ .  :‫تدعاء‬k ‫س‬‫اال‬ ‫م‬i ‫ي‬‫التنظ‬ ‫الح‬i ‫ص‬‫م‬ ‫ض‬i ‫ع‬‫لب‬ ‫والموظفون‬ ‫ة‬i ‫ي‬‫اإلدار‬ ‫الوحدات‬ ‫ا‬i ‫ه‬‫توجه‬ ‫ي‬i ‫ت‬‫ال‬ ‫ة‬i ‫ق‬‫الوثي‬ .‫معينة‬ ‫اجتماعات‬ ‫لحضور‬ ‫خارجية‬ ‫جهات‬ ‫أو‬ ‫اإلداري‬  : ‫الدعوة‬ ‫بأفراد‬ ،‫فل‬i‫أس‬ ‫ى‬i‫ال‬ ‫ى‬i‫أعل‬ ‫ن‬i‫م‬ ‫و‬i‫أ‬ ‫ى‬i i‫أعل‬ ‫ى‬i‫ال‬ ‫فل‬i‫أس‬ ‫ن‬i‫م‬ ‫ال‬i‫لالتص‬ ‫يلة‬i‫وس‬ ‫بات‬ii‫المناس‬ ‫احدى‬ ‫يم‬ii‫مراس‬ ‫لحضور‬ ‫تدعائهم‬ii‫اس‬ ‫بغرض‬ ‫بالعموم‬ ‫و‬ii‫أ‬ ‫اإلداري‬ ‫م‬ii‫التنظي‬ ‫بة‬i‫بمناس‬ ‫تقام‬ ‫ي‬i‫الت‬ ‫الحفالت‬ ‫و‬i‫أ‬ ،‫األشخاص‬ ‫م‬i‫تكري‬ ‫و‬i‫أ‬ ‫ن‬i‫التدشي‬ ‫حفالت‬ ‫ل‬i‫مث‬ ،‫مية‬i‫الرس‬ .‫الدينية‬ ‫و‬iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii‫أ‬ ‫ة‬iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii‫الوطني‬ ‫األعياد‬ ‫ض‬iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii‫بع‬ ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ 14 ‫التشريع‬ ‫ة‬kk‫اإلداري‬ ‫ق‬kk‫الوثائ‬ ‫بالتبليغ‬ ‫الخاصة‬ 1 2 3 4 ‫اإلدارية‬ ‫الوثائق‬
 ‫ر‬k k‫التقري‬ : ‫و‬i i‫وه‬ .‫باالقتراحات‬ ‫واإلدالء‬ ‫ير‬i i‫وللتفس‬ ‫للعرض‬ ‫لح‬i i‫يص‬ ‫ي‬i‫الت‬ ‫ة‬i‫األنشط‬ ‫المحرر‬ ‫ا‬i‫فيه‬ ‫يعرض‬ ‫فية‬i‫وص‬ ‫ة‬i‫إخباري‬ ‫ة‬i‫إداري‬ ‫ة‬i‫وثيق‬ ‫وكثيرا‬ .‫معاينتها‬ ‫ن‬i ‫م‬ ‫ن‬i ‫ك‬‫تم‬ ‫ي‬i ‫ت‬‫ال‬ ‫واألحداث‬ ‫ع‬i ‫ئ‬‫الوقا‬ ‫ر‬i ‫س‬‫ويف‬ ‫ا‬i ‫ه‬‫ب‬ ‫قام‬ ‫ي‬i‫تول‬ ‫ال‬ ‫اإلدارة‬ ‫ن‬i‫أ‬ ‫ث‬i‫بحي‬ ‫ر‬i‫والتقري‬ ‫العرض‬ ‫ن‬i‫بي‬ ‫ط‬i‫الخل‬ ‫م‬i‫يت‬ ‫ا‬i‫م‬ ‫بينهما‬ ‫يميز‬ ‫لما‬ ‫كبيرا‬ ‫اهتماما‬ .  ‫ر‬k‫المحض‬ : ‫دور‬ ‫ى‬i‫يتجل‬ ‫ه‬ ‫للعروض‬ ‫اسية‬i‫األس‬ ‫ط‬i‫النق‬ ‫ن‬i‫تدوي‬ ‫ي‬i‫ف‬ ‫حة‬i‫ص‬ ‫ى‬i‫عل‬ ‫االطالع‬ ‫ائل‬i‫وس‬ ‫ن‬i‫م‬ ‫يلة‬i‫وس‬ ‫و‬i‫وه‬ .‫المناقشات‬ ‫ل‬i‫ونق‬ ‫محرر‬ ‫ى‬ii‫ويتول‬ ،‫األمور‬ ‫ن‬ii‫م‬ ‫ر‬ii‫بأم‬ ‫ة‬ii‫المتعلق‬ ‫األحداث‬ ‫و‬ii‫أ‬ ‫ع‬ii‫الوقائ‬ ‫عمل‬ ‫أثناء‬ ‫الحظه‬ ‫وما‬ ‫شهده‬ ‫وما‬ ‫سمعه‬ ‫ما‬ ‫رواية‬ ‫المحضر‬ .  :‫الشهادة‬ ‫ة‬i‫هوي‬ ‫إلثبات‬ ‫ة‬i‫إداري‬ ‫لطة‬i‫س‬ ‫دره‬i‫تص‬ ‫ي‬i‫كتاب‬ ‫ك‬i‫ص‬ ‫ي‬i‫ه‬ ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ 15 ‫التشريع‬ ‫ة‬kk‫الخاص‬ ‫ة‬kk‫اإلداري‬ ‫ق‬kk‫الوثائ‬ ‫باإلثبات‬ 1 2 3 4 ‫اإلدارية‬ ‫الوثائق‬
 :‫التعليمات‬ ‫القائد‬ ‫لدى‬ ‫اإليجابي‬ ‫النشاط‬ ‫من‬ ‫صيغة‬ ‫هي‬ ‫لتحقيق‬ ‫مرؤوسيه‬ ‫على‬ ‫اإلداري‬ ‫اإلشراف‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫اإلداري‬ .‫باإلدارة‬ ‫الخاصة‬ ‫األهداف‬  ‫المنشور‬ : ‫المعلومات‬ ‫لنشر‬ ‫تستعمل‬ ‫خاصة‬ ‫إدارية‬ ‫وثيقة‬ ‫كتاب‬ ‫وهو‬ .‫المستويات‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫المعلومات‬ ‫لدوران‬ ‫أو‬ ‫تفسيرا‬ ‫واسع‬ ‫نطاق‬ ‫وعلى‬ ‫الجهات‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫ينشر‬ ‫تحتوي‬ ‫إدارية‬ ‫وثيقة‬ ‫فهو‬ .‫سابقة‬ ‫لتعليمات‬ ‫تنبيها‬ ‫أو‬ ‫لقرارات‬ ‫ملخصة‬ ‫أو‬ ‫كاملة‬ ‫تنشر‬ ‫تعليمات‬ ‫أو‬ ‫أوامر‬ ‫أو‬ ‫قرارات‬ ‫على‬ ‫بها‬ ‫للعلم‬ ‫والمستخدمين‬ ‫الموظفين‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫وتداع‬ .‫وإتباعها‬ ‫بها‬ ‫والعمل‬ ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ 16 ‫التشريع‬ ‫اإلدارية‬ ‫الوثائق‬ ‫و‬ ‫بالتوجيه‬ ‫الخاصة‬ ‫األمر‬ 1 2 3 4 ‫اإلدارية‬ ‫الوثائق‬
17 ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ ‫التشريع‬ ‫اإلدارية‬ ‫الرسالة‬ ‫خصائص‬ ‫والخاصة‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارية‬ ‫الرسالة‬ ‫اإلدارية‬ ‫الرسالة‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارية‬ ‫الرسالة‬ ‫الخاصة‬ ‫إلى‬ ‫فيها‬ ‫يشار‬ ‫الشخصية‬ ‫األسماء‬ ‫أو‬ ‫للمرسل‬ ‫إليهم‬ ‫للمرسل‬ ‫األمر‬ ‫يتعلق‬ ‫اإلدارة‬ ‫برسائل‬ ‫بعينه‬ ‫شخص‬ ‫إلى‬ ‫التوجه‬ ‫يتم‬ ‫إلى‬ ‫بالرسالة‬ ‫وحدات‬ ‫إحدى‬ ،‫اإلداري‬ ‫الهيكل‬ ‫يكون‬ ‫فقد‬ ‫مديرية‬ ‫المخاطب‬ ‫أو‬ ‫قسما‬ ‫أو‬ 1 2 3 4
18 ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ ‫التشريع‬ ‫اإلدارية‬ ‫الرسالة‬ ‫خصائص‬ ‫الخاصة‬ ‫اإلدارية‬ ‫الرسالة‬ ‫الخاصة‬ ‫تصميم‬ 1 2 3 4 ‫اإلدارية‬ ‫الرسالة‬ ‫الخاصة‬ ‫نموذج‬
19 ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ ‫التشريع‬ ‫اإلدارية‬ ‫الرسالة‬ ‫خصائص‬ ‫والخاصة‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارية‬ ‫الرسالة‬ ‫العامة‬ ‫نموذج‬ 1 2 3 4 ‫اإلدارية‬ ‫الرسالة‬ ‫العامة‬ ‫تصميم‬
‫اإلداري‬ ‫للتراسل‬ ‫العامة‬ ‫المبادئ‬ o :‫الوضوح‬ ‫و‬ ‫الدقة‬ ‫يجب‬ ‫المبدأ‬ ‫هذا‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الشخص‬ ‫همها‬ٌ‫يف‬ ‫بلغة‬ ‫الرسالة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫استعمال‬ ‫تجنب‬ ‫يجب‬ ‫تم‬ ‫من‬ ‫و‬ ،‫إليه‬ ‫الموجهة‬ ‫بالنسبة‬ ‫المألوفة‬ ‫غير‬ ‫المصطلحات‬ ‫و‬ ‫العبارات‬ .‫الرسالة‬ ‫لمستقبل‬ o : ‫الموضوعية‬ ‫اإلداري‬ ‫المحرر‬ ‫من‬ ‫يتطلب‬ ‫والفردية‬ ‫الشخصية‬ ‫النزعة‬ ‫عن‬ ‫واالبتعاد‬ ‫الحياد‬ ‫والتقيد‬ ‫الذاتي‬ ‫الشخصي‬ ‫الطابع‬ ‫إضفاء‬ ‫وعدم‬ ‫العامة‬ ‫المصلحة‬ ‫تحقيق‬ ‫منها‬ ‫عديدة‬ ‫بضوابط‬ ‫أو‬ ‫اإلقصاء‬ ‫عدم‬ ‫المشروعية‬ ‫مبدأ‬ ‫تحقيق‬20 ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ ‫التشريع‬ 4 4 3 1 2
‫اإلداري‬ ‫للتراسل‬ ‫العامة‬ ‫المبادئ‬ o : ‫المسؤولية‬ ‫السلك‬ ‫في‬ ‫رتبته‬ ‫كانت‬ ‫ما‬ ‫كيف‬ ‫موظف‬ ‫كل‬ ‫المطلوب‬ ‫الوجه‬ ‫على‬ ‫بعمله‬ ‫القيام‬ ‫عن‬ ‫مسؤول‬ ‫اإلداري‬ . o : ‫الحذر‬ ‫المسؤولية‬ ‫بمبادئ‬ ‫وطيدا‬ ‫ارتباطا‬ ‫المبدأ‬ ‫هذا‬ ‫يرتبط‬ ‫الدائمة‬ ‫اإلدارية‬ ‫التعابير‬ ‫تتصف‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫حيث‬ ‫والموضوعية‬ ‫في‬ ‫والوقوع‬ ‫القرارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫في‬ ‫التسرع‬ ‫ألن‬ ‫بالحذر‬ .‫الفهم‬ ‫وسوء‬ ‫اإلجراءات‬ ‫تأويل‬ ‫إلى‬ ‫يؤديان‬ ‫األخطاء‬ o :‫الشمولية‬ ‫يتطلب‬ ‫اإلداري‬ ‫التواصل‬ ‫في‬ ‫الشمولية‬ ‫مبدأ‬ ‫إن‬ ‫التواصل‬ ‫موضوع‬ ‫لمشكل‬ ‫التصدي‬ ‫القضائي‬ ‫المحرر‬ ‫من‬ ،‫أوجهه‬ ‫جميع‬ ‫وفحص‬ ‫مستيقضة‬ ‫دراسة‬ ‫ودراسته‬ ‫اإلداري‬ ‫قبل‬ ‫بيها‬ ‫يدلي‬ ‫أن‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫التي‬ ‫الحجج‬ ‫كافة‬ ‫إلى‬ ‫والنظر‬ .‫الموضوع‬ ‫في‬ ‫قرارها‬ ‫اتخاذ‬ ‫أو‬ ‫إدارة‬ ‫موقف‬ ‫عن‬ ‫اإلفصاح‬ 21 ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ ‫التشريع‬ 1 4 2 3
o ‫اللغوية‬ ‫السالمة‬ : .i ‫ء‬‫األخطا‬ ‫من‬ ‫وخلوه‬ ‫التعبير‬ ‫دقة‬ ‫هنا‬ ‫المقصود‬ o :‫اإليجاز‬ ‫ك‬i ‫ل‬‫وذ‬ ‫ة‬i ‫ن‬‫ممك‬ ‫ألفاظ‬ ‫ل‬i ‫ق‬‫بأ‬ ‫ة‬i ‫ن‬‫معي‬ ‫فكرة‬ ‫ن‬i ‫ع‬ ‫بر‬i ‫ع‬‫ي‬ ‫ن‬i ‫أ‬ ‫اإلداري‬ ‫المحرر‬ ‫ى‬i ‫ل‬‫ع‬ ‫ب‬i ‫ج‬‫ي‬ .‫والتفسير‬ ‫التأويل‬ ‫تفيد‬ ‫التي‬ ‫والعبارات‬ ‫التكرار‬ ‫بتجنب‬ o : ‫ة‬k ‫ي‬‫الفعال‬ ‫الح‬i ‫ص‬‫بم‬ ‫م‬i ‫ت‬‫يه‬ ‫ن‬i ‫أ‬ ‫و‬ ‫ادق‬i ‫ص‬‫و‬ ‫ريح‬i ‫ص‬ ‫لوب‬i ‫س‬‫بأ‬ ‫اإلداري‬ ‫المحرر‬ ‫ب‬i ‫ت‬‫يك‬ ‫ن‬i ‫أ‬ ‫ب‬i ‫ج‬‫ي‬ .‫وأفكارهم‬ ‫مشاعرهم‬ ‫ويراعي‬ ‫اآلخرين‬ o :‫القوة‬ ‫ال‬ ‫د‬i‫مقاص‬ ‫ن‬i‫ع‬ ‫بير‬i‫التع‬ ‫ي‬i‫ف‬ ‫ة‬i‫والدق‬ ‫بالوضوح‬ ‫وفة‬i‫موص‬ ‫الة‬i‫الرس‬ ‫تكون‬ ‫ن‬i‫أ‬ ‫د‬i‫ب‬ ‫م‬i ‫ه‬‫الف‬ ‫ر‬i ‫ط‬‫خ‬ ‫ي‬i ‫ف‬ ‫و‬i ‫أ‬ ،‫م‬i ‫ه‬‫الف‬ ‫ر‬i ‫س‬‫ع‬ ‫ي‬i ‫ف‬ )‫ه‬i ‫ي‬‫إل‬ ‫ل‬i ‫س‬‫(المر‬ ‫القارئ‬ ‫ع‬i ‫ق‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫ى‬i ‫ت‬‫ح‬ )‫ا‬i ‫ه‬‫(كاتب‬ ‫احبها‬i ‫ص‬ .‫المعكوس‬ o :‫ة‬k ‫الدق‬ ‫ن‬i‫وأ‬ ‫ا‬i‫يعطيه‬ ‫ي‬i‫الت‬ ‫المعلومات‬ ‫ي‬i‫ف‬ ‫ا‬i‫دقيق‬ ‫يكون‬ ‫ن‬i‫أ‬ ‫اإلداري‬ ‫المحرر‬ ‫ى‬i‫عل‬ ‫ب‬i‫يج‬ ‫وال‬ ‫ى‬i ‫ن‬‫المع‬ ‫ي‬i ‫ف‬ ‫ا‬i ‫ح‬‫واض‬ ‫يكون‬ ‫غ‬ ‫عبارات‬ ‫تعمل‬i ‫س‬‫ي‬ ‫ن‬i ‫أ‬ ‫و‬ ،‫الفرد‬ ‫ه‬i ‫ي‬‫إل‬ ‫ول‬i ‫ص‬‫الو‬ ‫د‬i ‫ي‬‫ير‬ ‫الذي‬ ‫رض‬ ‫الج‬ ‫أو‬ ‫المالي‬ ‫أو‬ ‫اإلداري‬ ‫القانون‬ ‫من‬ ‫ن‬ . ‫ائي‬ o ‫الحياد‬ : .‫وضعا‬ ‫له‬ ‫وضع‬ ‫الذي‬ ‫موضعه‬ ‫في‬ ‫الشيء‬ ‫وضع‬ ‫بالحياد‬ ‫والمقصود‬ o : ‫الوضوح‬ ‫ا‬i ‫م‬‫تا‬ ‫ا‬i ‫م‬‫فه‬ ‫الموضوع‬ ‫م‬i ‫ه‬‫وف‬ ‫الفكرة‬ ‫وضوح‬ ‫الجيدة‬ ‫لة‬i ‫س‬‫المرا‬ ‫ة‬i ‫ب‬‫كتا‬ ‫شروط‬ ‫ن‬i ‫م‬ ‫المراسلة‬ ‫محتوى‬ ‫فهم‬ ‫للقارئ‬ ‫يتسنى‬ ‫حتى‬ ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ 22 ‫التشريع‬ ‫ال‬ ‫الضوابط‬ ‫موضوع‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫اإلدارية‬ ‫للمراسالت‬ 1 4 2 3
o ‫التصميم‬ : ‫شكل‬ ‫في‬ ‫الموضوع‬ ‫عرض‬ ‫بالتصميم‬ ‫ويقصد‬ ‫وال‬ ‫فيه‬ ‫فراغ‬ ‫ال‬ ‫تشطيب‬ ‫ال‬ ‫ومتكامل‬ ‫ومنسجم‬ ‫منتظم‬ ‫نص‬ .‫محو‬ o :‫الورق‬ ‫اللون‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫مالئما‬ ‫الورق‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يلزم‬ .‫مناسبة‬ ‫نوعيته‬ ‫تكون‬ ‫وأن‬ ،‫األبيض‬ ‫ويفضل‬ o :‫الهوامش‬ ‫الجهات‬ ‫من‬ ‫المتروكة‬ ‫الفراغات‬ ‫بها‬ ‫والمقصود‬ ‫أربعة‬ ‫هناك‬ ‫أنه‬ ‫إذ‬ .‫السطر‬ ‫ونهاية‬ ‫وبداية‬ ‫للورقة‬ ‫األربعة‬ .‫مالئمة‬ ‫مساحتها‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يفضل‬ ‫هوامش‬ o :‫المسافات‬ ‫مسافة‬ ،‫الكتابة‬ ‫من‬ ‫الفارغة‬ ‫المساحات‬ ‫وهي‬ ‫مسافة‬ ،‫والسطر‬ ‫السطر‬ ‫بين‬ ‫مسافة‬ ،‫والكلمة‬ ‫الكلمة‬ ‫بين‬ ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ 23 ‫التشريع‬ ‫الضوابط‬ ‫الشكلية‬ ‫اإلدارية‬ ‫للمراسالت‬ 1 4 2 3
24 ‫خاتمة‬ ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ ‫التشريع‬ ‫على‬ ‫سواء‬ ‫اإلدارة‬ ‫يراسل‬ ‫أن‬ ‫الموظف‬ ‫حق‬ ‫من‬ ‫متى‬ ‫المركزي‬ ‫أو‬ ‫الجهوي‬ ‫أو‬ ‫اإلقليمي‬ ‫المستوى‬ ‫أو‬ ‫المباشر‬ ‫للرئيس‬ ‫يحق‬ ‫وال‬ ‫ضروريا‬ ‫ذلك‬ ‫رأى‬ ‫وإال‬ ،‫ذلك‬ ‫على‬ ‫االعتراض‬ ‫الوسيطة‬ ‫اإلدارات‬ ‫فعلى‬ ،‫السلطة‬ ‫استعمال‬ ‫من‬ ‫نوعا‬ ‫ذلك‬ ‫اعتبر‬ ‫أو‬ ، ‫به‬ ‫يمس‬ ‫ما‬ ‫المراسلة‬ ‫في‬ ‫كان‬ ‫ولو‬ ‫المسؤول‬ ‫رأيه‬ ‫يبدي‬ ‫أن‬ ، ‫اإلداري‬ ‫تسييره‬ ‫في‬ ‫يطعن‬ ‫يلزم‬ ‫بما‬ ‫يعلل‬ ‫أن‬ ‫وله‬ ‫المراسالت‬ ‫في‬ ‫ومالحظاته‬ ‫من‬ ‫حالة‬ ‫كل‬ ‫حسب‬ ‫المناسبة‬ ‫المعطيات‬ ‫من‬ ‫الوجهة‬ ‫إلى‬ ‫توجيهها‬ ‫مع‬ ‫أمامه‬ ‫المعروضة‬ ‫الحاالت‬ 1 4 2 3
25 ‫تتبعكم‬ ‫حسن‬ ‫على‬ ‫️☺شكرا‬ ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ ‫التشريع‬

More Related Content

PPTX
الاتصالات
byBelghanami Wassila Nadjet
 
PPTX
d8a7d984d8aad8b1d8a7d8b3d984-d8a7d984d8a5d8afd8a7d8b1d98a-d988-d8a7d984d988d8...
byNAIMAAmghar
 
PPTX
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
bymiloudaitblal001
 
PPTX
الاتصال واثره في الادارة
byAmany Al- Majed
 
PPTX
university_of_continuing_education_ufc.pptx
bySouMez
 
PPTX
La correspondance d’affaire en arabe.pptx
bylatifajarouaoui
 
PPTX
الاتصال
byRaghdah_
 
PPT
الاتجاهات الحديثة في الإدارة درس (١).ppt
byARCHITECTURAACADEMIA
 
الاتصالات
byBelghanami Wassila Nadjet
 
d8a7d984d8aad8b1d8a7d8b3d984-d8a7d984d8a5d8afd8a7d8b1d98a-d988-d8a7d984d988d8...
byNAIMAAmghar
 
عرض حول كيفية منهجية التراسل الاداري.pptx
bymiloudaitblal001
 
الاتصال واثره في الادارة
byAmany Al- Majed
 
university_of_continuing_education_ufc.pptx
bySouMez
 
La correspondance d’affaire en arabe.pptx
bylatifajarouaoui
 
الاتصال
byRaghdah_
 
الاتجاهات الحديثة في الإدارة درس (١).ppt
byARCHITECTURAACADEMIA
 

Similar to التراسل الإداري 111 FINAL.pptxfezefefefefe

PPSX
mhrt_ltsl_lfl381.ppsx
byssuser3bbeb5
 
PDF
الإتصالات الإدارية
byMohammed Algarni
 
PDF
صيغ الرسالة الإدارية.pdf
bydjamelbentorkia
 
PPTX
عرض تقديمي15555555555555555555555553.pptx
by1111111111111111
 
PDF
MINI MBA PR DIPLOMA HRM TOT DR HATEM ELBITAR.pdf
byدكتور حاتم البيطار
 
PPT
الاتصال والتواصل.PPT
byssuser2209e8
 
PPTX
السكرترية والإتصال
byHakimaDjamila
 
PPT
نقنيات وفنيات التعامل مع جميع انماط الشخصيات في المجتمع
bybouyanis2014
 
PPTX
administratiتنسفغتve-correspondence.pptx
byAminoAmine
 
PPT
إتصال
byMoselhy Hussein
 
PPTX
الاتصال
byLassad Dhiab
 
PPTX
مجزوءة التواصل و التنشيط عرض حول التواصل المؤسساتي
byborange2020
 
DOCX
اتصال المؤسسة
byKari Karikari
 
PDF
شرائح الدكتور Pdf. (1)
byAleen7
 
PPT
الاتصال الفعال عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطوس
byAbdullrahman Tayshoori
 
PPT
effective communication in career environment
bymahaabulehia
 
PPT
الاتصال الفعال عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطوس
byAbdullrahman Tayshoori
 
PPTX
عرض تقديمي - الاتصالات الادارية_٠٦٥٤٣٧.pptx
byssusera6a60c1
 
PPT
الإتصالات الإدارية- تعريف الاتصالات وأهميتها خصائص الاتصال الفعال عناصر الات...
byHudaElMaghraby1
 
PPT
الفصل-التاسع-الاتصالات-الإدارية.ppt_____
byAbdikamalMohamed3
 
mhrt_ltsl_lfl381.ppsx
byssuser3bbeb5
 
الإتصالات الإدارية
byMohammed Algarni
 
صيغ الرسالة الإدارية.pdf
bydjamelbentorkia
 
عرض تقديمي15555555555555555555555553.pptx
by1111111111111111
 
MINI MBA PR DIPLOMA HRM TOT DR HATEM ELBITAR.pdf
byدكتور حاتم البيطار
 
الاتصال والتواصل.PPT
byssuser2209e8
 
السكرترية والإتصال
byHakimaDjamila
 
نقنيات وفنيات التعامل مع جميع انماط الشخصيات في المجتمع
bybouyanis2014
 
administratiتنسفغتve-correspondence.pptx
byAminoAmine
 
إتصال
byMoselhy Hussein
 
الاتصال
byLassad Dhiab
 
مجزوءة التواصل و التنشيط عرض حول التواصل المؤسساتي
byborange2020
 
اتصال المؤسسة
byKari Karikari
 
شرائح الدكتور Pdf. (1)
byAleen7
 
الاتصال الفعال عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطوس
byAbdullrahman Tayshoori
 
effective communication in career environment
bymahaabulehia
 
الاتصال الفعال عبد الرحمن تيشوري اتصالات طرطوس
byAbdullrahman Tayshoori
 
عرض تقديمي - الاتصالات الادارية_٠٦٥٤٣٧.pptx
byssusera6a60c1
 
الإتصالات الإدارية- تعريف الاتصالات وأهميتها خصائص الاتصال الفعال عناصر الات...
byHudaElMaghraby1
 
الفصل-التاسع-الاتصالات-الإدارية.ppt_____
byAbdikamalMohamed3
 

More from oussamamarchich

PPT
MA Reproduction-des-Thallophytes-des-Bryophytes-et-des-Pteridophytes.ppt
byoussamamarchich
 
PDF
Inform génétique part 1[1].pdfhjjjjjjkkkkkj
byoussamamarchich
 
PPTX
Le_contrat_didactique_1[2].pptxg"ag"gargh
byoussamamarchich
 
PPTX
didactique 728040317-le-contrat-didactique.pptx
byoussamamarchich
 
PPTX
compostage mon ppt.pptx compo - compostage
byoussamamarchich
 
PPTX
_parasitologie.pptx parasite parasitologiequi
byoussamamarchich
 
PPT
3462""""-1-la-demarche-investigation.ppt
byoussamamarchich
 
PPTX
SVI_S6_PPT_enzymologie_Approfondie_HAJJI.pptx
byoussamamarchich
 
PPTX
Critères Ramsar.pptx
byoussamamarchich
 
PPT
377.ppt
byoussamamarchich
 
MA Reproduction-des-Thallophytes-des-Bryophytes-et-des-Pteridophytes.ppt
byoussamamarchich
 
Inform génétique part 1[1].pdfhjjjjjjkkkkkj
byoussamamarchich
 
Le_contrat_didactique_1[2].pptxg"ag"gargh
byoussamamarchich
 
didactique 728040317-le-contrat-didactique.pptx
byoussamamarchich
 
compostage mon ppt.pptx compo - compostage
byoussamamarchich
 
_parasitologie.pptx parasite parasitologiequi
byoussamamarchich
 
3462""""-1-la-demarche-investigation.ppt
byoussamamarchich
 
SVI_S6_PPT_enzymologie_Approfondie_HAJJI.pptx
byoussamamarchich
 
Critères Ramsar.pptx
byoussamamarchich
 
377.ppt
byoussamamarchich
 

التراسل الإداري 111 FINAL.pptxfezefefefefe

  • 1.
  • 2.
    2 3 1 2 4 ‫العرض‬ ‫محتوى‬ ‫التراسل‬ ‫مفهوم‬ ‫اإلداري‬ ‫اإلدارية‬‫الوثائق‬ ‫للتراسل‬ ‫المنظمة‬ ‫القواعد‬ ‫اإلداري‬ ‫الرسالة‬ ‫خصائص‬ ‫والخاصة‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارية‬ ‫تقديم‬ ‫خاتمة‬ 5 ‫الضوابط‬ ‫الشكلية‬ ‫والموضوعية‬ ‫للمراسالت‬ ‫اإلدارية‬
  • 3.
    ‫اإلدارية‬ ‫الحياة‬ ‫شريان‬‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ ‫يعتبر‬ ‫ومتكامل‬ ‫فعال‬ ‫يكون‬ ‫ولكي‬ ‫مكوناتها‬ ‫بين‬ ‫والرابط‬ ‫نجاح‬ ‫في‬ ‫ويساهم‬ ‫به‬ ‫والمتصل‬ ‫المتصل‬ ‫بين‬ ‫األدوار‬ ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ ‫يخضع‬ ‫أن‬ ‫يلزم‬ ‫اإلداري‬ ‫التنظيم‬ ‫وشكلية‬ ‫موضوعية‬ ‫قواعد‬ ‫لعدة‬. 3 3 3 1 2 4 ‫تقديم‬ ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ ‫التشريع‬
  • 4.
    ‫بها‬ ‫يتم‬ ‫التي‬‫الموثقة‬ ‫الكتابية‬ ‫الرسمية‬ ‫الوسيلة‬ ‫تلك‬ ‫به‬ ‫يقصد‬ ‫بينهما‬ ‫فيما‬ ‫اإلدارات‬ ‫بين‬ ‫أو‬ ، ‫وموظفيها‬ ‫اإلدارة‬ ‫بين‬ ‫التواصل‬ ‫االطالع‬ ‫للموظف‬ ‫ينبغي‬ ‫دقيق‬ ‫نظام‬ ‫وفق‬ ‫التواصل‬ ‫هذا‬ ‫ويتم‬ ‫لإلهمال‬ ‫حقوقه‬ ‫تتعرض‬ ‫ال‬ ‫لكي‬ ، ‫قواعده‬ ‫ويحترم‬ ‫عليه‬ ‫والضياع‬ ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ 4 ‫التشريع‬ 3 2 1 4 ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬
  • 5.
    o ‫اإلدارية‬ ‫المنظمات‬ ‫بين‬‫التواصل‬ ‫عملية‬ ‫تسهيل‬ ‫الشخصي‬ ‫اللقاء‬ ‫إلى‬ ‫حاجة‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫دون‬ . ‫المسؤولين‬ ‫بين‬ o ‫إليه‬ ‫الرجوع‬ ‫يمكن‬ ‫للمعلومات‬ ‫هاما‬ ‫مصدرا‬ ‫يعتبر‬ . ‫الحاجة‬ ‫عند‬ o ‫بمحتواها‬ ‫والصادقة‬ ‫الجيدة‬ ‫الصياغة‬ ‫ذات‬ ‫الرسالة‬ .‫المعنية‬ ‫األطراف‬ ‫بين‬ ‫طيبة‬ ‫عالقات‬ ‫تحقق‬ o ‫والمال‬ ‫الجهد‬ ،‫الوقت‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫التكاليف‬ ‫تخفيف‬ . ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ 5 ‫التشريع‬ 3 2 1 4 ‫أهميته‬ ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬
  • 6.
    ‫االتجاه‬ ‫ذات‬ ‫المراسالت‬ ‫الخارجي‬: ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ 6 ‫التشريع‬ 3 2 1 4 ‫أنواع‬ ‫المرسالت‬ ‫اإلدارية‬ ‫ؤ‬ ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ ‫وترسل‬ ‫حكومية‬ ‫هيئة‬ ‫عن‬ ‫تصدر‬ ‫التي‬ ‫المراسالت‬ ‫اإلدارية‬ ‫السلطة‬ ‫حدود‬ ‫خارج‬ ‫تقع‬ ‫جهة‬ ‫إلى‬ . ‫المرسلة‬ ‫للجهة‬ ‫المباشرة‬ ‫مثال‬ • . ‫أخرى‬ ‫إلى‬ ‫دولة‬ ‫من‬ ‫المرسلة‬ ‫الرسائل‬ • .‫أخرى‬ ‫إلى‬ ‫وزارة‬ ‫من‬ ‫المرسلة‬ ‫الرسائل‬
  • 7.
    ‫الداخلي‬ ‫االتجاه‬ ‫ذات‬‫المراسالت‬ : ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ 7 ‫التشريع‬ 3 2 1 4 ‫التراسل‬ ‫اإلداري‬ ‫أو‬ ‫المنظمة‬ ‫نفس‬ ‫داخل‬ ‫تداولها‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫المراسالت‬ : ‫أنواع‬ ‫وهي‬ ‫الوزارة‬ o ‫نازل‬ ‫اتجاه‬ ‫ذات‬ ‫المراسالت‬ ‫إدارية‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫تصدر‬ : ‫إلى‬ ‫الرئيس‬ ‫من‬ ،‫منها‬ ‫أدنى‬ ‫إدارية‬ ‫جهة‬ ‫إلى‬ ‫عليا‬ ... ‫االلتزام‬ ‫أو‬ ‫تنفيذ‬ ‫لهجة‬ ‫ذات‬ ‫غالبا‬ ‫وتكون‬ ،‫المرؤوسين‬ o ‫صاعد‬ ‫اتجاه‬ ‫ذات‬ ‫المراسالت‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫تصدر‬ : ‫المرؤوسين‬ ‫من‬ ‫أي‬ ‫منها‬ ‫عليا‬ ‫إدارية‬ ‫جهة‬ ‫إلى‬ ‫أدنى‬ ‫إدارية‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫لطيفة‬ ‫لهجة‬ ‫ذات‬ ‫تكون‬ ‫عادة‬ ،‫الرئيس‬ ‫إلى‬ ‫فيها‬ ‫التحدث‬ ‫ويتم‬ ‫األعلى‬ ‫اإلداري‬ ‫المستوى‬ ‫احترام‬ ... ‫حرصكم‬ ،‫منكم‬ ‫نرجو‬ ،‫سعادتكم‬ ‫بصيغة‬ o ‫أفقي‬ ‫اتجاه‬ ‫ذات‬ ‫المراسالت‬ ‫بين‬ ‫تبادلها‬ ‫يتم‬ :
  • 8.
    8 2 3 2 1 4 ‫اإلداري‬‫التراسل‬ ‫التشريع‬ ‫للتراسل‬ ‫المنظمة‬ ‫القواعد‬ ‫اإلداري‬ ‫للتراسل‬ ‫المنظمة‬ ‫القواعد‬ ‫اإلداري‬ ‫ا‬ ‫حترام‬ ‫التسلسل‬ ‫اإلداري‬ ‫الخط‬ ‫وضوح‬ ‫الحمدلة‬ ‫والبسملة‬ ‫المعنوي‬ ‫اسم‬ ‫تتعرض‬ ‫قد‬ ‫الرسالة‬ ‫للضياع‬ ‫واإلهمال‬ ‫رداءة‬ ‫بسبب‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫الخط‬ ،‫وضوحه‬ ‫تتعذر‬ ‫بحيث‬ ‫وفهم‬ ‫قراءة‬ ‫الرسالة‬ ‫توجه‬ ‫المسؤول‬ ‫إلى‬ ‫المعني‬ ‫بصفته‬ ‫دون‬ ‫اإلدارية‬ ‫إلى‬ ‫اللجوء‬ ‫ألن‬ ‫الشخصي‬ ‫ذات‬ ‫الرسالة‬ ‫إداري‬ ‫طابع‬ ‫أن‬ ‫ينبغي‬ ‫توجه‬ ‫المرسالت‬ ‫إلى‬ ‫دوما‬ ‫السلطة‬ ‫أو‬ ‫المكلفة‬ ، ‫المختصة‬ ‫شرط‬ ‫مع‬ ‫عبر‬ ‫مرورها‬ ‫و‬ ‫اإلدارات‬ ‫مع‬ ‫انسجاما‬ ‫المبادئ‬ ‫في‬ ‫اإلسالمية‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫ومع‬ ‫الكتابة‬ ‫األحاديث‬ ‫النبوية‬ ، ‫الشريفة‬ ‫ب‬ ‫البدء‬ ‫فإن‬
  • 9.
    9 ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ ‫التشريع‬ ‫للتراسل‬‫المنظمة‬ ‫القواعد‬ ‫اإلداري‬ ‫للتراسل‬ ‫المنظمة‬ ‫القواعد‬ ‫اإلداري‬ ‫الموضوع‬ ‫الرأس‬ ‫المكان‬ ‫والتاريخ‬ ‫الهجري‬ ‫والميالدي‬ ‫المرسل‬ ‫إليه‬ ‫كانت‬ ‫مهما‬ ‫الجهة‬ ‫المرسلة‬ ‫أو‬ ‫إدارية‬ ،‫شخصية‬ ‫يتعين‬ ‫فإنه‬ ‫الرأس‬ ‫إثبات‬ ‫أعلى‬ ‫في‬ ‫الرسالة‬ ‫اليمين‬ ‫على‬ ‫مكان‬ ‫يكتب‬ ‫اإلرسال‬ ‫وتاريخ‬ ‫أعلى‬ ‫في‬ ‫األولى‬ ‫الصفحة‬ ، ‫اليسار‬ ‫على‬ ‫ولهذه‬ ‫المعلومات‬ ‫واضحة‬ ‫أهمية‬ ‫مرتبطة‬ ‫برسالة‬ ،‫أجل‬ ‫أو‬ ‫بتاريخ‬ ‫كتابة‬ ‫تخضع‬ ‫إليه‬ ‫المرسل‬ ‫لقاعدة‬ ‫تسلسلية‬ ،‫مزدوجة‬ ‫مراسلة‬ ‫فعند‬ ‫المصالح‬ ‫المركزية‬ ‫الرسالة‬ ‫تبعث‬ ‫إسم‬ ‫في‬ ‫لصياغة‬ ‫الموضوع‬ ‫ينبغي‬ ‫مراعاة‬ ‫الدقة‬ ‫والتركيز‬ ،‫والوضوح‬ ‫تكون‬ ‫بحيث‬ ‫العبارة‬ ‫أقصر‬ 1 2 3 4
  • 10.
    10 ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ ‫التشريع‬ ‫للتراسل‬‫المنظمة‬ ‫القواعد‬ ‫اإلداري‬ ‫للتراسل‬ ‫المنظمة‬ ‫القواعد‬ ‫اإلداري‬ ‫والتحرير‬ ‫األوراق‬ ‫المرجع‬ ‫التحية‬ ‫شخصية‬ ‫الرسالة‬ ‫به‬ ‫يقصد‬ ‫جميع‬ ‫المستندات‬ ‫والوثائق‬ ‫والقرائن‬ ‫يستند‬ ‫التي‬ ‫إليها‬ ‫كال‬ ‫المرسل‬ ، ‫بعضا‬ ‫أو‬ ‫تحت‬ ‫يدونها‬ ‫ى‬kkk‫إل‬ ‫ه‬kkk‫توج‬ ‫ه‬k ‫ي‬‫إل‬ ‫ل‬k ‫س‬‫المر‬ ‫ة‬kkkkkkkkkkkk‫تحي‬ ‫يغة‬kkkkkkk‫بالص‬ ‫ة‬kkkkkkkk‫التالي‬ : ‫تام‬ ‫الم‬kkkkkk‫س‬ ‫ا‬k ‫ن‬‫موال‬ ‫بوجود‬ ‫اإلمام‬ ‫بالله‬ ‫المؤيد‬ ‫الرسالة‬ ‫تعتبر‬ ‫طابع‬ ‫ذات‬ ،‫شخصي‬ ‫ال‬ ‫فردي‬ ‫ولو‬ ، ‫جماعي‬ ‫الموضوع‬ ‫كان‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يهم‬ ، ‫شخص‬ ‫يكتب‬ ‫بحيث‬ ‫شخص‬ ‫كل‬ ‫تكتب‬ ‫في‬ ‫الرسالة‬ ‫بيضاء‬ ‫أوراق‬ ‫وزارية‬ ‫أو‬. 1 2 3 4
  • 11.
    11 ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ ‫التشريع‬ ‫للتراسل‬‫المنظمة‬ ‫القواعد‬ ‫اإلداري‬ ‫للتراسل‬ ‫المنظمة‬ ‫القواعد‬ ‫اإلداري‬ ‫التوقيع‬ ‫الصياغة‬ ‫النسخ‬ ‫االختتام‬ ‫الرسالة‬ ‫تكتب‬ ،‫نسخ‬ ‫أربع‬ ‫في‬ ‫كاآلتي‬ ‫توزع‬ : o ‫ي‬ ‫حتفظ‬ ‫باألمر‬ ‫المعني‬ ‫تحمل‬ ‫بنسخة‬ ‫اإلرسال‬ ‫رقم‬ .‫وتاريخه‬ o ‫يحتفظ‬ ‫الرئيس‬ ‫تختم‬ ‫الرسالة‬ ‫بكلمة‬ "‫"والسالم‬ ‫دون‬ ‫استعمال‬ ‫أساليب‬ ‫التحيات‬ ‫المتداولة‬ ‫في‬ ‫جميع‬ ‫توقع‬ ‫من‬ ‫النسخ‬ ‫لدن‬ ‫صاحبها‬ ‫بتوقيع‬ ‫مفتوح‬ ‫كتابة‬ ‫(وهو‬ ‫االسم‬ ،)‫والنسب‬ ‫وتوقيع‬ ‫يكتسي‬ ‫أسلوب‬ ‫الرسالة‬ ‫اإلدارية‬ ‫طابعا‬ ‫إذ‬ ،‫خاصا‬ ‫أن‬ ‫ينبغي‬ ‫فيه‬ ‫تراعى‬ ‫خصائص‬ ‫منها‬ ‫عدة‬ : ‫ا‬ ‫لمرفقات‬ ‫يلجأ‬ ‫قد‬ ‫المرسل‬ ‫إرفاق‬ ‫إلى‬ ‫رسالته‬ ‫أو‬ ‫بوثائق‬ ،‫مستندات‬ ‫أن‬ ‫عليه‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫أسفل‬ 1 2 3 4
  • 12.
    12 ‫التشريع‬ ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ ‫اإلدارية‬ ‫الوثائق‬ ‫ة‬i‫المكتوب‬‫اإلدارات‬ ‫ا‬i‫تنتجه‬ ‫ي‬i‫الت‬ ‫ق‬i‫الوثائ‬ ‫ي‬i‫ه‬ ‫ة‬i‫اإلداري‬ ‫ق‬i‫الوثائ‬ ‫و‬ ‫الت‬ii‫المراس‬ ‫و‬ ‫الملفات‬ ‫و‬ ‫جالت‬ii‫كالس‬ ‫ة‬ii‫الرقمي‬ ‫و‬ii‫أ‬ ‫ا‬ii‫منه‬ ‫ى‬iii‫عل‬ ‫تحتوي‬ ‫ي‬iii‫الت‬ ‫ق‬iii‫الوثائ‬ ‫و‬iii‫أ‬ ‫المطبوعات‬ ‫و‬ ‫المذكرات‬ ‫ي‬i‫توثيق‬ ‫ل‬i‫شك‬ ‫ي‬i‫أ‬ ‫و‬i‫أ‬ ‫ة‬i‫تربوي‬ ‫و‬ ‫ة‬i‫إداري‬ ‫معلومات‬ ‫و‬i‫أ‬ ‫معطيات‬ ‫القانونية‬ ‫بالصفة‬ ‫يتسم‬ ‫رسمي‬ . o ‫العامة‬ ‫اإلدارية‬ ‫الوثائق‬ o ‫بالتبليغ‬ ‫الخاصة‬ ‫اإلدارية‬ ‫الوثائق‬ o ‫باإلثبات‬ ‫الخاصة‬ ‫اإلدارية‬ ‫الوثائق‬ o ‫األمر‬ ‫و‬ ‫بالتوجيه‬ ‫الخاصة‬ ‫اإلدارية‬ ‫الوثائق‬ 1 2 3 4
  • 13.
    13 ‫التشريع‬ ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬  ‫الرســالة‬ ‫ب‬ii‫ولطل‬ ‫واإلعالم‬‫للعرض‬ ‫تعمل‬ii‫وتس‬ ‫تالم‬ii‫باالس‬ ‫لإلفادة‬ ‫لح‬ii‫تص‬ ‫أنواع‬ ‫ة‬i‫ثالث‬ ‫ى‬i‫إل‬ ‫م‬i‫تنقس‬ ‫الة‬i‫والرس‬ .‫والتذكير‬ ‫والتعليمات‬ ‫ي‬i‫الرأ‬ ‫الة‬i‫والرس‬ ‫ية‬i‫الشخص‬ ‫ة‬i‫اإلداري‬ ‫الة‬i‫والرس‬ ‫ة‬i‫اإلداري‬ ‫الة‬i‫الرس‬ :‫ي‬i‫وه‬ .‫الشخصية‬  ‫المذكرة‬ ‫ا‬i ‫م‬‫ك‬ ‫وللتوضيح‬ ‫التسلسلية‬ ‫لطة‬i ‫س‬‫ال‬ ‫ى‬i ‫ل‬‫ع‬ ‫المسائل‬ ‫لعرض‬ ‫تختص‬ ‫واألجوبة‬ ‫األسئلة‬ ‫لتبادل‬ ‫تستعمل‬ .  ‫االرسال‬ ‫ورقة‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارية‬ ‫الوثائق‬ ‫ؤ‬ 1 2 3 4 ‫اإلدارية‬ ‫الوثائق‬
  • 14.
     ‫البالغ‬ : ‫أو‬ ‫بر‬i ‫خ‬‫ب‬ ‫للبليغ‬‫ة‬i ‫ج‬‫الحا‬ ‫عند‬ ‫اإلدارة‬ ‫وتستعمله‬ .‫العموم‬ ‫إلى‬ ‫بر‬i ‫خ‬‫ال‬ ‫ل‬i ‫ق‬‫لن‬ ‫يستعمل‬ ‫ص‬i‫ويخت‬ ‫مجاال‬ ‫ع‬i‫أوس‬ ‫ه‬i‫بأن‬ ‫اإلعالن‬ ‫ن‬i‫ع‬ ‫البالغ‬ ‫ز‬i‫ويتمي‬ .i ‫ة‬‫عام‬ ‫لحة‬i‫مص‬ ‫ذات‬ ‫إجراء‬ ‫و‬i‫أ‬ ‫قرار‬ .‫واسع‬ ‫بجمهور‬ ‫عامة‬ ‫بصفة‬  ‫اإلعالن‬ : ‫ن‬i‫األماك‬ ‫ي‬i‫ف‬ ‫ق‬i‫ويعل‬ ‫للعموم‬ ‫ت‬i‫مؤق‬ ‫بر‬i‫بخ‬ ‫غ‬i‫للتبلي‬ ‫اسا‬i‫أس‬ ‫اإلدارة‬ ‫تعمله‬i‫تس‬ ‫العموم‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫االطالع‬ ‫قصد‬ ‫الغرض‬ ‫لهذا‬ ‫المخصصة‬ .  :‫تدعاء‬k ‫س‬‫اال‬ ‫م‬i ‫ي‬‫التنظ‬ ‫الح‬i ‫ص‬‫م‬ ‫ض‬i ‫ع‬‫لب‬ ‫والموظفون‬ ‫ة‬i ‫ي‬‫اإلدار‬ ‫الوحدات‬ ‫ا‬i ‫ه‬‫توجه‬ ‫ي‬i ‫ت‬‫ال‬ ‫ة‬i ‫ق‬‫الوثي‬ .‫معينة‬ ‫اجتماعات‬ ‫لحضور‬ ‫خارجية‬ ‫جهات‬ ‫أو‬ ‫اإلداري‬  : ‫الدعوة‬ ‫بأفراد‬ ،‫فل‬i‫أس‬ ‫ى‬i‫ال‬ ‫ى‬i‫أعل‬ ‫ن‬i‫م‬ ‫و‬i‫أ‬ ‫ى‬i i‫أعل‬ ‫ى‬i‫ال‬ ‫فل‬i‫أس‬ ‫ن‬i‫م‬ ‫ال‬i‫لالتص‬ ‫يلة‬i‫وس‬ ‫بات‬ii‫المناس‬ ‫احدى‬ ‫يم‬ii‫مراس‬ ‫لحضور‬ ‫تدعائهم‬ii‫اس‬ ‫بغرض‬ ‫بالعموم‬ ‫و‬ii‫أ‬ ‫اإلداري‬ ‫م‬ii‫التنظي‬ ‫بة‬i‫بمناس‬ ‫تقام‬ ‫ي‬i‫الت‬ ‫الحفالت‬ ‫و‬i‫أ‬ ،‫األشخاص‬ ‫م‬i‫تكري‬ ‫و‬i‫أ‬ ‫ن‬i‫التدشي‬ ‫حفالت‬ ‫ل‬i‫مث‬ ،‫مية‬i‫الرس‬ .‫الدينية‬ ‫و‬iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii‫أ‬ ‫ة‬iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii‫الوطني‬ ‫األعياد‬ ‫ض‬iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii‫بع‬ ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ 14 ‫التشريع‬ ‫ة‬kk‫اإلداري‬ ‫ق‬kk‫الوثائ‬ ‫بالتبليغ‬ ‫الخاصة‬ 1 2 3 4 ‫اإلدارية‬ ‫الوثائق‬
  • 15.
     ‫ر‬k k‫التقري‬ : ‫و‬i i‫وه‬ .‫باالقتراحات‬ ‫واإلدالء‬‫ير‬i i‫وللتفس‬ ‫للعرض‬ ‫لح‬i i‫يص‬ ‫ي‬i‫الت‬ ‫ة‬i‫األنشط‬ ‫المحرر‬ ‫ا‬i‫فيه‬ ‫يعرض‬ ‫فية‬i‫وص‬ ‫ة‬i‫إخباري‬ ‫ة‬i‫إداري‬ ‫ة‬i‫وثيق‬ ‫وكثيرا‬ .‫معاينتها‬ ‫ن‬i ‫م‬ ‫ن‬i ‫ك‬‫تم‬ ‫ي‬i ‫ت‬‫ال‬ ‫واألحداث‬ ‫ع‬i ‫ئ‬‫الوقا‬ ‫ر‬i ‫س‬‫ويف‬ ‫ا‬i ‫ه‬‫ب‬ ‫قام‬ ‫ي‬i‫تول‬ ‫ال‬ ‫اإلدارة‬ ‫ن‬i‫أ‬ ‫ث‬i‫بحي‬ ‫ر‬i‫والتقري‬ ‫العرض‬ ‫ن‬i‫بي‬ ‫ط‬i‫الخل‬ ‫م‬i‫يت‬ ‫ا‬i‫م‬ ‫بينهما‬ ‫يميز‬ ‫لما‬ ‫كبيرا‬ ‫اهتماما‬ .  ‫ر‬k‫المحض‬ : ‫دور‬ ‫ى‬i‫يتجل‬ ‫ه‬ ‫للعروض‬ ‫اسية‬i‫األس‬ ‫ط‬i‫النق‬ ‫ن‬i‫تدوي‬ ‫ي‬i‫ف‬ ‫حة‬i‫ص‬ ‫ى‬i‫عل‬ ‫االطالع‬ ‫ائل‬i‫وس‬ ‫ن‬i‫م‬ ‫يلة‬i‫وس‬ ‫و‬i‫وه‬ .‫المناقشات‬ ‫ل‬i‫ونق‬ ‫محرر‬ ‫ى‬ii‫ويتول‬ ،‫األمور‬ ‫ن‬ii‫م‬ ‫ر‬ii‫بأم‬ ‫ة‬ii‫المتعلق‬ ‫األحداث‬ ‫و‬ii‫أ‬ ‫ع‬ii‫الوقائ‬ ‫عمل‬ ‫أثناء‬ ‫الحظه‬ ‫وما‬ ‫شهده‬ ‫وما‬ ‫سمعه‬ ‫ما‬ ‫رواية‬ ‫المحضر‬ .  :‫الشهادة‬ ‫ة‬i‫هوي‬ ‫إلثبات‬ ‫ة‬i‫إداري‬ ‫لطة‬i‫س‬ ‫دره‬i‫تص‬ ‫ي‬i‫كتاب‬ ‫ك‬i‫ص‬ ‫ي‬i‫ه‬ ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ 15 ‫التشريع‬ ‫ة‬kk‫الخاص‬ ‫ة‬kk‫اإلداري‬ ‫ق‬kk‫الوثائ‬ ‫باإلثبات‬ 1 2 3 4 ‫اإلدارية‬ ‫الوثائق‬
  • 16.
     :‫التعليمات‬ ‫القائد‬ ‫لدى‬ ‫اإليجابي‬‫النشاط‬ ‫من‬ ‫صيغة‬ ‫هي‬ ‫لتحقيق‬ ‫مرؤوسيه‬ ‫على‬ ‫اإلداري‬ ‫اإلشراف‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫اإلداري‬ .‫باإلدارة‬ ‫الخاصة‬ ‫األهداف‬  ‫المنشور‬ : ‫المعلومات‬ ‫لنشر‬ ‫تستعمل‬ ‫خاصة‬ ‫إدارية‬ ‫وثيقة‬ ‫كتاب‬ ‫وهو‬ .‫المستويات‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫المعلومات‬ ‫لدوران‬ ‫أو‬ ‫تفسيرا‬ ‫واسع‬ ‫نطاق‬ ‫وعلى‬ ‫الجهات‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫ينشر‬ ‫تحتوي‬ ‫إدارية‬ ‫وثيقة‬ ‫فهو‬ .‫سابقة‬ ‫لتعليمات‬ ‫تنبيها‬ ‫أو‬ ‫لقرارات‬ ‫ملخصة‬ ‫أو‬ ‫كاملة‬ ‫تنشر‬ ‫تعليمات‬ ‫أو‬ ‫أوامر‬ ‫أو‬ ‫قرارات‬ ‫على‬ ‫بها‬ ‫للعلم‬ ‫والمستخدمين‬ ‫الموظفين‬ ‫جميع‬ ‫على‬ ‫وتداع‬ .‫وإتباعها‬ ‫بها‬ ‫والعمل‬ ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ 16 ‫التشريع‬ ‫اإلدارية‬ ‫الوثائق‬ ‫و‬ ‫بالتوجيه‬ ‫الخاصة‬ ‫األمر‬ 1 2 3 4 ‫اإلدارية‬ ‫الوثائق‬
  • 17.
    17 ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ ‫التشريع‬ ‫اإلدارية‬‫الرسالة‬ ‫خصائص‬ ‫والخاصة‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارية‬ ‫الرسالة‬ ‫اإلدارية‬ ‫الرسالة‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارية‬ ‫الرسالة‬ ‫الخاصة‬ ‫إلى‬ ‫فيها‬ ‫يشار‬ ‫الشخصية‬ ‫األسماء‬ ‫أو‬ ‫للمرسل‬ ‫إليهم‬ ‫للمرسل‬ ‫األمر‬ ‫يتعلق‬ ‫اإلدارة‬ ‫برسائل‬ ‫بعينه‬ ‫شخص‬ ‫إلى‬ ‫التوجه‬ ‫يتم‬ ‫إلى‬ ‫بالرسالة‬ ‫وحدات‬ ‫إحدى‬ ،‫اإلداري‬ ‫الهيكل‬ ‫يكون‬ ‫فقد‬ ‫مديرية‬ ‫المخاطب‬ ‫أو‬ ‫قسما‬ ‫أو‬ 1 2 3 4
  • 18.
    18 ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ ‫التشريع‬ ‫اإلدارية‬‫الرسالة‬ ‫خصائص‬ ‫الخاصة‬ ‫اإلدارية‬ ‫الرسالة‬ ‫الخاصة‬ ‫تصميم‬ 1 2 3 4 ‫اإلدارية‬ ‫الرسالة‬ ‫الخاصة‬ ‫نموذج‬
  • 19.
    19 ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ ‫التشريع‬ ‫اإلدارية‬‫الرسالة‬ ‫خصائص‬ ‫والخاصة‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارية‬ ‫الرسالة‬ ‫العامة‬ ‫نموذج‬ 1 2 3 4 ‫اإلدارية‬ ‫الرسالة‬ ‫العامة‬ ‫تصميم‬
  • 20.
    ‫اإلداري‬ ‫للتراسل‬ ‫العامة‬‫المبادئ‬ o :‫الوضوح‬ ‫و‬ ‫الدقة‬ ‫يجب‬ ‫المبدأ‬ ‫هذا‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الشخص‬ ‫همها‬ٌ‫يف‬ ‫بلغة‬ ‫الرسالة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫استعمال‬ ‫تجنب‬ ‫يجب‬ ‫تم‬ ‫من‬ ‫و‬ ،‫إليه‬ ‫الموجهة‬ ‫بالنسبة‬ ‫المألوفة‬ ‫غير‬ ‫المصطلحات‬ ‫و‬ ‫العبارات‬ .‫الرسالة‬ ‫لمستقبل‬ o : ‫الموضوعية‬ ‫اإلداري‬ ‫المحرر‬ ‫من‬ ‫يتطلب‬ ‫والفردية‬ ‫الشخصية‬ ‫النزعة‬ ‫عن‬ ‫واالبتعاد‬ ‫الحياد‬ ‫والتقيد‬ ‫الذاتي‬ ‫الشخصي‬ ‫الطابع‬ ‫إضفاء‬ ‫وعدم‬ ‫العامة‬ ‫المصلحة‬ ‫تحقيق‬ ‫منها‬ ‫عديدة‬ ‫بضوابط‬ ‫أو‬ ‫اإلقصاء‬ ‫عدم‬ ‫المشروعية‬ ‫مبدأ‬ ‫تحقيق‬20 ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ ‫التشريع‬ 4 4 3 1 2
  • 21.
    ‫اإلداري‬ ‫للتراسل‬ ‫العامة‬‫المبادئ‬ o : ‫المسؤولية‬ ‫السلك‬ ‫في‬ ‫رتبته‬ ‫كانت‬ ‫ما‬ ‫كيف‬ ‫موظف‬ ‫كل‬ ‫المطلوب‬ ‫الوجه‬ ‫على‬ ‫بعمله‬ ‫القيام‬ ‫عن‬ ‫مسؤول‬ ‫اإلداري‬ . o : ‫الحذر‬ ‫المسؤولية‬ ‫بمبادئ‬ ‫وطيدا‬ ‫ارتباطا‬ ‫المبدأ‬ ‫هذا‬ ‫يرتبط‬ ‫الدائمة‬ ‫اإلدارية‬ ‫التعابير‬ ‫تتصف‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫حيث‬ ‫والموضوعية‬ ‫في‬ ‫والوقوع‬ ‫القرارات‬ ‫اتخاذ‬ ‫في‬ ‫التسرع‬ ‫ألن‬ ‫بالحذر‬ .‫الفهم‬ ‫وسوء‬ ‫اإلجراءات‬ ‫تأويل‬ ‫إلى‬ ‫يؤديان‬ ‫األخطاء‬ o :‫الشمولية‬ ‫يتطلب‬ ‫اإلداري‬ ‫التواصل‬ ‫في‬ ‫الشمولية‬ ‫مبدأ‬ ‫إن‬ ‫التواصل‬ ‫موضوع‬ ‫لمشكل‬ ‫التصدي‬ ‫القضائي‬ ‫المحرر‬ ‫من‬ ،‫أوجهه‬ ‫جميع‬ ‫وفحص‬ ‫مستيقضة‬ ‫دراسة‬ ‫ودراسته‬ ‫اإلداري‬ ‫قبل‬ ‫بيها‬ ‫يدلي‬ ‫أن‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫التي‬ ‫الحجج‬ ‫كافة‬ ‫إلى‬ ‫والنظر‬ .‫الموضوع‬ ‫في‬ ‫قرارها‬ ‫اتخاذ‬ ‫أو‬ ‫إدارة‬ ‫موقف‬ ‫عن‬ ‫اإلفصاح‬ 21 ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ ‫التشريع‬ 1 4 2 3
  • 22.
    o ‫اللغوية‬ ‫السالمة‬ : .i ‫ء‬‫األخطا‬ ‫من‬‫وخلوه‬ ‫التعبير‬ ‫دقة‬ ‫هنا‬ ‫المقصود‬ o :‫اإليجاز‬ ‫ك‬i ‫ل‬‫وذ‬ ‫ة‬i ‫ن‬‫ممك‬ ‫ألفاظ‬ ‫ل‬i ‫ق‬‫بأ‬ ‫ة‬i ‫ن‬‫معي‬ ‫فكرة‬ ‫ن‬i ‫ع‬ ‫بر‬i ‫ع‬‫ي‬ ‫ن‬i ‫أ‬ ‫اإلداري‬ ‫المحرر‬ ‫ى‬i ‫ل‬‫ع‬ ‫ب‬i ‫ج‬‫ي‬ .‫والتفسير‬ ‫التأويل‬ ‫تفيد‬ ‫التي‬ ‫والعبارات‬ ‫التكرار‬ ‫بتجنب‬ o : ‫ة‬k ‫ي‬‫الفعال‬ ‫الح‬i ‫ص‬‫بم‬ ‫م‬i ‫ت‬‫يه‬ ‫ن‬i ‫أ‬ ‫و‬ ‫ادق‬i ‫ص‬‫و‬ ‫ريح‬i ‫ص‬ ‫لوب‬i ‫س‬‫بأ‬ ‫اإلداري‬ ‫المحرر‬ ‫ب‬i ‫ت‬‫يك‬ ‫ن‬i ‫أ‬ ‫ب‬i ‫ج‬‫ي‬ .‫وأفكارهم‬ ‫مشاعرهم‬ ‫ويراعي‬ ‫اآلخرين‬ o :‫القوة‬ ‫ال‬ ‫د‬i‫مقاص‬ ‫ن‬i‫ع‬ ‫بير‬i‫التع‬ ‫ي‬i‫ف‬ ‫ة‬i‫والدق‬ ‫بالوضوح‬ ‫وفة‬i‫موص‬ ‫الة‬i‫الرس‬ ‫تكون‬ ‫ن‬i‫أ‬ ‫د‬i‫ب‬ ‫م‬i ‫ه‬‫الف‬ ‫ر‬i ‫ط‬‫خ‬ ‫ي‬i ‫ف‬ ‫و‬i ‫أ‬ ،‫م‬i ‫ه‬‫الف‬ ‫ر‬i ‫س‬‫ع‬ ‫ي‬i ‫ف‬ )‫ه‬i ‫ي‬‫إل‬ ‫ل‬i ‫س‬‫(المر‬ ‫القارئ‬ ‫ع‬i ‫ق‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫ى‬i ‫ت‬‫ح‬ )‫ا‬i ‫ه‬‫(كاتب‬ ‫احبها‬i ‫ص‬ .‫المعكوس‬ o :‫ة‬k ‫الدق‬ ‫ن‬i‫وأ‬ ‫ا‬i‫يعطيه‬ ‫ي‬i‫الت‬ ‫المعلومات‬ ‫ي‬i‫ف‬ ‫ا‬i‫دقيق‬ ‫يكون‬ ‫ن‬i‫أ‬ ‫اإلداري‬ ‫المحرر‬ ‫ى‬i‫عل‬ ‫ب‬i‫يج‬ ‫وال‬ ‫ى‬i ‫ن‬‫المع‬ ‫ي‬i ‫ف‬ ‫ا‬i ‫ح‬‫واض‬ ‫يكون‬ ‫غ‬ ‫عبارات‬ ‫تعمل‬i ‫س‬‫ي‬ ‫ن‬i ‫أ‬ ‫و‬ ،‫الفرد‬ ‫ه‬i ‫ي‬‫إل‬ ‫ول‬i ‫ص‬‫الو‬ ‫د‬i ‫ي‬‫ير‬ ‫الذي‬ ‫رض‬ ‫الج‬ ‫أو‬ ‫المالي‬ ‫أو‬ ‫اإلداري‬ ‫القانون‬ ‫من‬ ‫ن‬ . ‫ائي‬ o ‫الحياد‬ : .‫وضعا‬ ‫له‬ ‫وضع‬ ‫الذي‬ ‫موضعه‬ ‫في‬ ‫الشيء‬ ‫وضع‬ ‫بالحياد‬ ‫والمقصود‬ o : ‫الوضوح‬ ‫ا‬i ‫م‬‫تا‬ ‫ا‬i ‫م‬‫فه‬ ‫الموضوع‬ ‫م‬i ‫ه‬‫وف‬ ‫الفكرة‬ ‫وضوح‬ ‫الجيدة‬ ‫لة‬i ‫س‬‫المرا‬ ‫ة‬i ‫ب‬‫كتا‬ ‫شروط‬ ‫ن‬i ‫م‬ ‫المراسلة‬ ‫محتوى‬ ‫فهم‬ ‫للقارئ‬ ‫يتسنى‬ ‫حتى‬ ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ 22 ‫التشريع‬ ‫ال‬ ‫الضوابط‬ ‫موضوع‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫اإلدارية‬ ‫للمراسالت‬ 1 4 2 3
  • 23.
    o ‫التصميم‬ : ‫شكل‬ ‫في‬ ‫الموضوع‬‫عرض‬ ‫بالتصميم‬ ‫ويقصد‬ ‫وال‬ ‫فيه‬ ‫فراغ‬ ‫ال‬ ‫تشطيب‬ ‫ال‬ ‫ومتكامل‬ ‫ومنسجم‬ ‫منتظم‬ ‫نص‬ .‫محو‬ o :‫الورق‬ ‫اللون‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫مالئما‬ ‫الورق‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يلزم‬ .‫مناسبة‬ ‫نوعيته‬ ‫تكون‬ ‫وأن‬ ،‫األبيض‬ ‫ويفضل‬ o :‫الهوامش‬ ‫الجهات‬ ‫من‬ ‫المتروكة‬ ‫الفراغات‬ ‫بها‬ ‫والمقصود‬ ‫أربعة‬ ‫هناك‬ ‫أنه‬ ‫إذ‬ .‫السطر‬ ‫ونهاية‬ ‫وبداية‬ ‫للورقة‬ ‫األربعة‬ .‫مالئمة‬ ‫مساحتها‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يفضل‬ ‫هوامش‬ o :‫المسافات‬ ‫مسافة‬ ،‫الكتابة‬ ‫من‬ ‫الفارغة‬ ‫المساحات‬ ‫وهي‬ ‫مسافة‬ ،‫والسطر‬ ‫السطر‬ ‫بين‬ ‫مسافة‬ ،‫والكلمة‬ ‫الكلمة‬ ‫بين‬ ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ 23 ‫التشريع‬ ‫الضوابط‬ ‫الشكلية‬ ‫اإلدارية‬ ‫للمراسالت‬ 1 4 2 3
  • 24.
    24 ‫خاتمة‬ ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ ‫التشريع‬ ‫على‬‫سواء‬ ‫اإلدارة‬ ‫يراسل‬ ‫أن‬ ‫الموظف‬ ‫حق‬ ‫من‬ ‫متى‬ ‫المركزي‬ ‫أو‬ ‫الجهوي‬ ‫أو‬ ‫اإلقليمي‬ ‫المستوى‬ ‫أو‬ ‫المباشر‬ ‫للرئيس‬ ‫يحق‬ ‫وال‬ ‫ضروريا‬ ‫ذلك‬ ‫رأى‬ ‫وإال‬ ،‫ذلك‬ ‫على‬ ‫االعتراض‬ ‫الوسيطة‬ ‫اإلدارات‬ ‫فعلى‬ ،‫السلطة‬ ‫استعمال‬ ‫من‬ ‫نوعا‬ ‫ذلك‬ ‫اعتبر‬ ‫أو‬ ، ‫به‬ ‫يمس‬ ‫ما‬ ‫المراسلة‬ ‫في‬ ‫كان‬ ‫ولو‬ ‫المسؤول‬ ‫رأيه‬ ‫يبدي‬ ‫أن‬ ، ‫اإلداري‬ ‫تسييره‬ ‫في‬ ‫يطعن‬ ‫يلزم‬ ‫بما‬ ‫يعلل‬ ‫أن‬ ‫وله‬ ‫المراسالت‬ ‫في‬ ‫ومالحظاته‬ ‫من‬ ‫حالة‬ ‫كل‬ ‫حسب‬ ‫المناسبة‬ ‫المعطيات‬ ‫من‬ ‫الوجهة‬ ‫إلى‬ ‫توجيهها‬ ‫مع‬ ‫أمامه‬ ‫المعروضة‬ ‫الحاالت‬ 1 4 2 3
  • 25.
    25 ‫تتبعكم‬ ‫حسن‬ ‫على‬‫️☺شكرا‬ ‫اإلداري‬ ‫التراسل‬ ‫التشريع‬

Editor's Notes

  • #2 Tout d’abord, permettez nous de vous retracer l’itinéraire qui a guidé ce travail nous commencerons par une
  • #20 Alice encode sa séquence de bits en sélectionnant de manière aléatoire la base verticale/horizontale ou la base diagonale/anti-diagonale sans révéler ses choix à personnes. Les photons sont ensuite transmis à Bob via le canal quantique (propagation libre ou fibre optique). Canal de Fibre Optique : Canal Atmosphérique : Satellite :. Fibre Optique en Verre Quantique : Canal Optique en Espace Libéré :
  • #21 Alice encode sa séquence de bits en sélectionnant de manière aléatoire la base verticale/horizontale ou la base diagonale/anti-diagonale sans révéler ses choix à personnes. Les photons sont ensuite transmis à Bob via le canal quantique (propagation libre ou fibre optique). Canal de Fibre Optique : Canal Atmosphérique : Satellite :. Fibre Optique en Verre Quantique : Canal Optique en Espace Libéré :