Портфолио - залог успеха

1. Портфолио
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
Государственное бюджетное
общеобразовательное учреждение города
Москвы
«ГИМНАЗИЯ «СВИБЛОВО»
(ГБОУ Гимназия «Свиблово»)
State Budget Educational Institution of the
City of Moscow «Gymnasium «Sviblovo»
(SBEI Gymnasium «Sviblovo»)
ул. Седова, д.4 корп.1, г. Москва, 129323,
тел.8(495)656-60-81; 8(495)656-60-17
E-mail: gym-sviblovo@edu.mos.ru http://gym-sviblovo.mskobr.ru/
ОКПО – 78026555, ОГРН – 1057747734901, ИНН/КПП 7716530474/771601001
Sedova st., 4/1, Moscow, 129323 Russia,
Tel.: +7(495)656-60-81; +7(495)656-60-17
E-mail: gym-sviblovo@edu.mos.ru
http://gym-sviblovo.mskobr.ru/

2. Что такое портфолио?
❖ Портфолио - способ фиксирования, накопления и оценки
индивидуальных достижений обучающегося в определенные
периоды обучения. Оно позволяет учитывать результаты
достигнутые учеником в разнообразных видах деятельности,
а также является одним из основных элементов в
организации индивидуального образования. Главная цель
портфолио - предоставить отчет по процессу образования
обучающегося, составить картину значимых результатов,
отследить индивидуальный прогресс в общем
образовательном контексте и демонстрация его
способностей, умение их практически применять.

3. Портфолио
❖ Портфолио документов
Портфолио сертифицированных
индивидуальных образовательных
документов
❖ Портфолио работ
Собрание различных творческих и
проектных работ обучающегося, а
также описание основных форм и
направлений его учебной и
творческой деятельности
❖ Портфолио отзывов
Характеристики отношения
обучающегося к различным видам и
типам деятельности,
предоставленные учителями,
родителями, работодателями, а
также самоанализ ученика своей
конкретной деятельности и её
результатов
❖ Портфолио для
поступления в ВУЗ
Характеризует обучающегося и его
образовательную деятельность в
старшей школе

4. Портфолио - вектор личностного
развития
Портфолио является не только эффективной системой оценивания, но и позволяет
найти ответы на задачи, данные педагогами:
• Поддержание высокой учебной мотивации
• Поощрение за активность, самостоятельность и увеличение возможности
самообучения
• Развитие навыков оценочной деятельности обучающихся
• Формирование умения учиться
• Содействие в индивидуализации образовательного процесса школьников
• Создание дополнительных условий для удачного входа в общество
Перечисленные особенности портфолио демонстрируют высокий уровень перспектив
в представлении индивидуальных направленностей учебных достижений
обучающегося, отвечающих за предпрофильную подготовку и профильное обучение в
будущем

5. Состав портфолио любой
модели
1. Титульный лист, содержит основную информацию: ФИО, учебное заведение, класс,
контактную информацию, фото обучающегося(11 класс)
2. Раздел "Официальные документы", копии всех имеющихся у обучающегося
сертифицированных индивидуальных достижений в различных областях деятельности.
3. Раздел "Творческие работы и социальная практика", представляет собой собрание
различных творческих и проектных работ, а также описание основных форм и видов
социальной и творческой активности, участие в различных научно-практических
конференциях, конкурсах. Указывается вид практики, время и место проведения, а также
результат.
4. Раздел "Отзывы и рекомендации", включает в себя характеристики отношения обучающегося
к различным видам и типам деятельности, предоставленные третьими лицами.
5. Раздел "Общая информация", содержит информацию об обучающемся:
резюме/автобиографию, "мои жизненные планы"
6. Сводная итоговая ведомость

6. Образец
титульного листа
Включает в себя информацию об
учебном заведении и об авторе,
эмблему школы.
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
/
Государственное бюджетное
общеобразовательное
учреждение города Москвы
«ГИМНАЗИЯ «СВИБЛОВО»
(ГБОУ Гимназия «Свиблово»)
State Budget Educational
Institution of the City of
Moscow «Gymnasium
«Sviblovo»
(SBEI Gymnasium
«Sviblovo»)
////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
/
ул. Седова, д.4 корп.1, г. Москва, 129323,
тел.8(495)656-60-81; 8(495)656-60-17
E-mail: gym-sviblovo@edu.mos.ru http://gym-sviblovo.mskobr.ru/
ОКПО – 78026555, ОГРН – 1057747734901, ИНН/КПП
7716530474/771601001
Sedova st., 4/1, Moscow, 129323
Russia,
Tel.: +7(495)656-60-81;
+7(495)656-60-17
E-mail: gym-sviblovo@edu.mos.ru
http://gym-sviblovo.mskobr.ru/
Портфолио

7. Вариант заполнения раздела "общая информация"
для обучающихся 5-10 классов
1. Краткая автобиография
❖ О себе: место рождения
❖ Моя семья
❖ Мои друзья
❖ Мои увлечения
❖ Моя прошлая школа
❖ Мой город
❖ Мой характер
❖ Как я преодолеваю трудности
2. Первый год в гимназии
3. Любимые школьные предметы
4. Мои достижения
❖ Планы на учебную
деятельность
❖ Награды
❖ Сертификаты, дипломы,
благодарственные письма,
грамоты и тд. (Копии листов)

8. Вариант заполнения раздела "общая информация"
для обучающихся 5-10 классов
5. Я - культурный человек
❖ Я обладаю хорошими
манерами поведения, чувством
такта, с уважением отношусь к
людям
❖ Я обладаю культурой речи,
чувством вкуса, слежу за своей
внешностью
❖ Я посещаю музеи, выставки,
театры и тд.
❖ Я занимаюсь саморазвитием
6. Мое творчество: проза, рисунки,
стихи, сказки и тд.
7. Место гимназии в моей жизни
❖ Почему мне нравится учиться
в гимназии?

9. Образец бланка итоговой
ведомости
№ Вид деятельности Балл Место Примечания
1 Учебная деятельность
2 Проектная деятельность
3 Олимпиады, конкурсы
4
Итоговый балл(место)
по рейтинговой системе
гимназии

10. Бланк итоговой ведомости
№ Вид деятельности Балл Место Примечания
1
Учебная деятельность
1-4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
10 класс
11 класс
4,5
3,4,5
4,5
3,4,5
4,5
5
4,5
5
Отличник
Отличник
2
Проектная деятельность
5 класс "Музеи, парки, усадьбы"
Руководитель: Иванова Мария Александровна
6 класс "Современные технологии в образовании"
Руководитель: Иванова Мария Александровна
7 класс "Как лень влияет на человека?"
Руководитель: Иванова Мария Александровна
И тд
96 баллов
89 баллов
100 баллов
Победитель
Призёр
Участие в городской олимпиаде
"Музеи, парки, усадьбы"
Заказной проект, участие в
конкурсе от ФИПИ
3
Олимпиады, конкурсы
10 класс
Олимпиада школьников "Надежда Энергетики"
9 класс
Олимпиада по русскому "Медвежонок"
8 класс
Городские соревнования по лёгкой атлетике
75 баллов
65 баллов
Победитель
Призёр
Победитель
Победа в этой олимпиаде
приравнивается к 100 баллам ЕГЭ по
следующим предметам:
математика, физика, информатика.
4
Итоговый балл(место) по рейтинговой
системе гимназии
2

11. "Портфолио+" дополнительные баллы по ЕГЭ
В приказе утвержденном Министерством образования и науки Российской
федерации от 28 июля 2014 г. №839 говорится, что с 2015/16 года обучения
все вузы обязаны учитывать индивидуальные достижения поступающих
абитуриентов.
На данный момент при поступлении в вуз за портфолио можно получить до 20
баллов ЕГЭ.
• Не более 10 баллов могут быть начислены за личные достижения
обучающегося во время обучения. Стоит заметить, что все вузы обязаны
учитывать достижения ученика(за исключением осуществления волонтерских
работ, результатов в олимпиадах, про эти виды достижений необходимо
уточнять информацию у вуза)
• Не более 10 баллов начисляются за копию итогового сочинения в портфолио

12. Заключение
В современном обществе приоритетными становятся способности людей гибко адаптироваться в
жизненных ситуациях, самостоятельно приобретая необходимые знания и умело их применять.
Становление обозначенных умений может обеспечить современный образовательный процесс, где
центром является личность обучающегся, его активная и самостоятельная деятельность.
Для достижения этой цели можно рассмотреть технологию портфолио, ценность которого состоит в
создании учебного процесса способного развивать когнитивно-личностные качества. Эта технология
позволяет интегрировать 3 составляющие процесса обучения: преподавание, учение, оценивание. В
процессе работы над портфолио обучающийся будет осознавать его содержание, а также подбирает
эффективные способы своего обучения.
Существуют разные типы портфолио, преследующие разные цели: портфолио-демонстрация
достижений, портфолио-отчет, портфолио-самооценки, проблемно-исследовательский портфолио. В
итоге, наиболее эффективным окажется комплексный портфолио, включающий в себя демонстрацию
достижений, отчет по деятельности и самооценка результатов. Это позволит обучающимся создать
собственные знания, развить способности самостоятельного мышления и действия, заодно вывести
статистику и динамику его развития.
Этапы педагогических действий построены в соответствии с целью: создание условий для
самостоятельной учебной деятельности, формирование адекватной самооценки, развитие умения
распределять время. Развитие таких умений способствует формированию готовности к
самообразованию, профессиональному выбору и способности сориентироваться в ключевых проблемах
современной жизни. Освоение этого метода в российских школах может оказаться одним из главных
этапов модернизации, но для этого необходимо обеспечение дидактическими материалами и
методологическим анализом.