Пре

1. Тема відеоконференції
Вплив поглибленого вивчення
української мови на формування
компетентної особистості у
навчально-виховному процесі за
сучасних умов у загальноосвітній
школі ІІ-ІІІ ступенів № 10
Кіровоградської міської ради
Кіровоградської області

3. Команда однодумців

4. Кадрове забезпечення
В школі працює 35 вчителів
Вчитель-методист – 5 осіб;
Старший вчитель – 4 особи;
Відмінник освіти України – 4 особи;
Вчитель вищої категорії – 21 особа;
Вчитель І категорії – 7 осіб;
Вчитель ІІ категорії – 3 особи;
Спеціаліст – 4 особи;
Вища освіта – 35 осіб.

5. Проблема, над якою працює школа
Вдосконалення навчально-
виховного процесу на
основі компетентністного
підходу

6. Засідання педагогічної ради
Порядок денний:
Порівняння навчальних досягнень учнів з
ДПА та ЗНО у 2011-2012 н.р.
та завдання щодо покращення результатів
проведення ДПА та ЗНО
у 2012-2013 н.р.

7. Засідання педагогічної ради

8. Засідання педагогічної ради

9. Загальноосвітня школа ІІ-ІІІ ступенів № 10
Кіровоградської міської ради
Кіровоградської області
Методичне об’єднання
вчителів української
мови та літератури,
світової літератури

10. Педагогічне кредо МО
Ми – вчителі, вогню нам треба,
Щоб ним життя дороги осявати,
Щоб запалити факел Прометея,
Нектаром знань всіх щедро напувати.
В. Каюков

11. Проблема методичного об’єднання на 2012-2013 н.р.
Науково-методичне забезпечення
формування компетентної
особистості у навчально-виховному
процесі за сучасних умов

12. Завдання МО на 2012-2013 н.р.
 Вироблення у школярів компетенцій комунікативно виправдано користуватися засобами
мови в різних життєвих ситуаціях
 Виховання свідомого прагнення до вивчення української мови
 Ознайомлення з мовною системою як основою для формування мовних умінь і навичок
 Формування духовного світу учнів, цілісних світоглядних уявлень, загальнолюдських
ціннісних орієнтирів, тобто прилучення через мову до культурних надбань українського
народу і людства в цілому
 Зацікавлення учнів художнім твором як явищем мистецтва слова
 Підняття загальної освіченості учнів: набуття ними базових знань, необхідних для
повноцінної інтеграції в суспільство на різних рівнях
 Формування читацької культури учнів, розвиток естетичного смаку, вміння розрізняти
явища класичної і масової культури
 Сприяння національному самоусвідомленню і стійкому відчуттю приналежності до
європейської спільноти
 Формування гуманістичного світогляду, розвиток духовного світу, утвердження
загальнолюдських морально-етичних орієнтирів
 Розвиток творчих і комунікативних здібностей учнів, їхнього самостійного і критичного
мислення, культури полеміки, вміння аргументовано доводити власну думку
 Вироблення вміння застосовувати здобуті знання, навички у практичному житті
 Розвиток навичок самоосвіти, бажання і спроможність учитися

13. Структура методичної роботи вчителів
української мови та літератури, світової літератури
Традиційні форми
 Вивчення нормативних документів щодо питання критеріїв
контролю, перевірки та оцінювання знань, умінь та навичок учнів
 Вивчення нормативних документів щодо єдиних вимог ведення
класного журналу
 Організація та проведення свят, методичних тижнів
 Проведення олімпіад юних філологів, конкурсів знавців української
мови та літератури
 Творчі звіти вчителів кафедри, обмін досвідом на уроках,
презентація робочих кабінетів, засідання МО
 Захист дослідницько-наукових, методичних розробок учителів
української мови та світової літератури

14. Структура методичної роботи вчителів
української мови та літератури, світової літератури
Нетрадиційні форми
Форми, що заохочують до Форми, що посилюють наукову
творчої діяльності спрямованість у роботі
 наповнення банку даних „Квота  участь у декадах науки у школі
ідей" (з ппроблем компетентістного (предметних тижнях).
навчання та виховання)
 заняття у дидактичній майстерні.
 Проведення круглих столів,
наукових семінарів, конференцій,  опрацювання нових методичних
аукціонів педагогічних ідей фахових видань та періодики,
друкованих робіт учителів МО
 Участь у педагогічних читаннях, тощо.
ярмарках обміну досвідом 

15. Члени методичного об’єднання

16. Куц Алла Володимирівна
 Керівник МО вчителів української мови
та літератури, світової літератури
 Предмет, який викладає – українська
мова, українська література, світова
література
 Педагогічний стаж - 17 років
 Категорія - вища, “старший учитель”
 Переможець міського конкурсу
“Вчитель року” у номінації українська
мова та література, лауреат
обласного конкурсу
 Проблема, над якою працює:
“Формування життєво необхідних
компетенцій у процесі аналізу
художнього твору”

17. Петренко Наталія Миколаївна
 Предмет, який викладає –
українська мова, українська
література
 Педагогічний стаж - 35 роки
 Категорія - вища, “вчитель-
методист”
 Проблема, над якою працює:
“Компетентнісний підхід у
пошукові ефективних форм
та прийомів для втілення
творчості вчителя й учнів на
уроках української мови та
літератури”

18. Шарова Антоніна Василівна
 Керівник школи педагогічної
майстерності
 Предмет, який викладає –
українська мова, українська
література
 Педагогічний стаж - 42 роки
 Категорія - вища, “учитель-
методист”
 Проблема, над якою працює:
“Компетентнісний підхід до
навчання учнів на уроках
української мови і літератури
шляхом використання
сучасних освітніх технологій”

19. Давидова Валентина Григорівна
 Секретар педагогічної ради
 Предмет, який викладає –
українська мова, українська
література
 Педагогічний стаж - 36 років
 Категорія - вища
 Проблема, над якою працює:
“Інновації на уроках
української мови”

20. Самонова Валентина Григорівна
 Предмет, який викладає –
українська мова, українська
література
 Педагогічний стаж - 13 років
 Категорія - ІІ
 Проблема, над якою працює:
“Використання
інтерактивних технологій
на уроках української мови
та літератури. Проектні
технології”

21. Тоніца Надія Іванівна
 Предмет, який викладає –
українська мова, українська
література
 Педагогічний стаж - 31 років
 Категорія - вища
 Проблема, над якою працює:
“Ефективні підходи на
уроках української мови в
умовах компетентнісного
навчання ”

22. Дядюра Алла Миколаївна
 Керівник школи молодого вчителя
 Предмет, який викладає –
світова література
 Педагогічний стаж - 36 роки
 Категорія - вища
 Проблема, над якою працює:
“Мистецтво аналізу
художнього твору”

23. Шашнік Тамара Миколаївна
 Предмет, який викладає –
світова література
 Педагогічний стаж - 40 роки
 Категорія - вища
 Проблема, над якою працює:
“Значення творчого
потенціалу вчителя для
формування творчої
компетентності учня”

24. Навчаючи – вчуся…

25. Участь у конкурсах, олімпіадах

26. Наш “Соняшник”

27. Проведення предметних тижнів

28. Місячник української писемності

29. Участь у педагогічних ярмарках,
семінарах і конференціях

30. Засідання МО

31. Творчі зустрічі

32. Що нам диктує сьогодення:
Бережи
свою мову!
Вона унікальна!