1. rpp gelombang xii
•Download as DOC, PDF•
1 like•3,541 views
RPP ini merangkum rencana pelaksanaan pembelajaran fisika tentang gelombang untuk kelas XII semester ganjil. RPP ini menjelaskan langkah-langkah pembelajaran yang meliputi diskusi kelompok, presentasi, dan pemecahan masalah soal gelombang untuk menguasai konsep gelombang berjalan, gelombang stasioner, dan gelombang bunyi.
Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (19)
Viewers also liked
Viewers also liked (14)
Similar to 1. rpp gelombang xii
Similar to 1. rpp gelombang xii (20)
More from eli priyatna laidan
More from eli priyatna laidan (20)
1. rpp gelombang xii
- 1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA Kelas / Semester : XII / GANJIL Standar Kompetensi : 1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah Kompetensi Dasar : 1.1 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum Indikator : • Mengidentifikasi karakteristik gelombang transversal dan longitudinal • Mengidentifikasi karakteristik gelombang mekanik dan elektromagnetik • Mengidentifikasi sifat-sifat umum gelombang Tujuan Materi Ajar Langkah-langkah Pembelajaran Alat / Bahan / Sumber Belajar Penilaian Siswa dapat : • Mendemonstrasikan gelombang transversal dan longitudinal • Mengkaji literatur untuk membedakan karakteristik gelombang mekanik dan elektromagnetik • Menunjukkan sifat-sifat umum gelombang melalui contoh- contoh dalam kehidupan sehari-hari. Gejala dan Ciri-ciri Gelombang A. Kegiatan Awal: ( 10 menit ) • Mendata siswa yang tidak hadir • Menginformasikan indikator dan tujuan yang ingin dicapai • Pengetahuan prasarat : definisi variabel-variabel gelombang • Motivasi : 1. Apa perbedaan Gelombang bunyi dan gelombang Radio ? 2. Perhatikan gerak cacing ! apakah gerak cacing sama dengan gelombang longitudinal ? B. Kegiatan Inti : ( 60 menit ) Siswa duduk berdasarkan kelompoknya ( tiap kelompok 5 orang ) • Guru menjelaskan dan menanyakan konsep-konsep tentang pengertian periode, frekuensi,panjang gelombang,dan cepat rambat dan rumus . ( bila memungkinkan menggunakan power point ). • Guru memberi stimulus kejadian sehari-hari, siswa diminta untuk menunjukkan sifat gelombangnya • Siswa mendengarkan dan mendiskusikan pertanyaan—pertanyaan konsep tsb dalam kelompoknya . Slinki atau sejenisnya Chart. LKS Buku fisika XII Terlampir RPP Gelombang/kls XII //2010-2011 ( Siti Khaeriyah, S.Pd ) 1 Pertemuan Ke - : 1 Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit.
- 2. • Siswa perwakilan kelompok menjawab pertanyaan setelah diberi kesempatan untuk menjawab kemudian siswa / kelompok lain dapat menanggapinya. • Guru memberi permasalahan berupa grafik gelombang dengan data- datanya dan bersama siswa membahas penyelesaiannya • Guru Memberikan latihan berupa pertanyaan konsep dan penerapannya dalam soal-soal hitungan • Siswa dalam kelompoknya mendiskusikan penyelesaiannya • Siswa , perwakilan kelompok yang ditunjuk, maju kedepan untuk memaparkan penyelesaian soal –soal hitungan di papan tulis • Siswa perwakilan kelompok yang ditunjuk menjawab pertanyaan konsep secara lisan C. Kegiatan Akhir : ( 20 menit ) • Mengulang dan Merangkum konsep dengan tanya – jawab lisan • Pemberian tes tertulis, 2 soal teori dan 2 soal penerapan. (dkerjakan dii buku latihan, dan dikumpulkan ) RPP Gelombang/kls XII //2010-2011 ( Siti Khaeriyah, S.Pd ) 2 Pontianak, 21 Juni 2010 Guru Mata Pelajaran Fisika XII, Siti Khaeriyah, S.Pd NIP. 19660929 198901 2 006 Kepala SMA Negeri 1 Pontianak Drs. H. Nurali NIP. 19560606 198703 1 011
- 3. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA Kelas / Semester : XII / GANJIL Standar Kompetensi : 1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah Kompetensi Dasar : 1.1 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum Indikator : • Mengidentifikasi persamaan gelombang berjalan dan gelombang stasioner Tujuan Materi Ajar Langkah-langkah Pembelajaran Alat / Bahan / Sumber Belajar Penilaian Siswa dapat : • Merumuskan persamaan gelombang (simpangan, kecepatan, fase, dan energi) melalui diskusi kelas Gelombang berjalan A. Kegiatan Awal: ( 10 menit ) • Mendata siswa yang tidak hadir • Menginformasikan indikator dan tujuan yang ingin dicapai • Prasyarat : Persamaan simpangan, kecepatan, percepatan suatu getaran ( materi kelas XI ) • Motivasi : berapa sudut fase sebuah titik bergetar harmonis saat simpangannya ½ amplitudonya ? B. Kegiatan Inti : ( 60 menit ) Siswa duduk berdasarkan kelompoknya ( tiap kelompok 5 orang ) • Guru bersama Siswa berdiskusi merumuskan persamaan gelombang.berjalan . • Guru memberi permasalahan berupa persamaan simpangan gelombang berjalan dengan data-datanya kepada tiap kelompok dan siswa mendiskusikan dalam kelompoknya . • Permasalahan yang sudah terselesaikan dapat dipaparkan di papan tulis.oleh siswa perwakilan kelompok.. • Siswa dibimbing guru mengevaluasi hasil penyelesaian tiap kelompok. • Guru memberi penghargaan bagi yang menjawab benar dan member contoh soal lagi bagi yang jawabannya belum sempurna untuk penguatan pemahaman persamaan gelombang berjalan. • Dan kembali siswa dibimbing guru mengevaluasi latihan soal tersebut. Buku fisika XII LKS Terlampir RPP Gelombang/kls XII //2010-2011 ( Siti Khaeriyah, S.Pd ) 3 Pertemuan Ke - : 2 Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit.
- 4. • Guru memberi kesempatan terakhir kepada siswa untuk menanyakan hal yang masih kurang dimengerti tentang soal yang telah dibahas. C. Kegiatan Akhir : ( 20 menit ) • Pemberian tes tertulis berupa soal gelombang berjalan pada siswa, (dikerjakan pada buku latihan.dikumpulkan ) • Penugasan : Baca tentang gelombang stasioner RPP Gelombang/kls XII //2010-2011 ( Siti Khaeriyah, S.Pd ) 4 Pontianak, 21 Juni 2010 Guru Mata Pelajaran Fisika XII, Siti Khaeriyah, S.Pd NIP. 19660929 198901 2 006 Kepala SMA Negeri 1 Pontianak Drs. H. Nurali NIP. 19560606 198703 1 011
- 5. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA Kelas / Semester : XII / GANJIL Standar Kompetensi : 1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah Kompetensi Dasar : 1.1 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum Indikator : • Mengidentifikasi persamaan gelombang berjalan dan gelombang stasioner Tujuan Materi Ajar Langkah-langkah Pembelajaran Alat / Bahan / Sumber Belajar Penilaian Siswa dapat : • Merumuskan persamaan gelombang (simpangan, kecepatan, fase, dan energi) melalui diskusi kelas Gelombang Stasioner a. Ujung Bebas b. Ujung Terikat A. Kegiatan Awal: ( 10 menit ) • Mendata siswa yang tidak hadir • Menginformasikan indikator dan tujuan yang ingin dicapai • Motivasi : Apakah ciri –ciri Gelombang stasioner ? Apa perbedaan GS Ujung bebas dan Ujung terikat ? B. Kegiatan Inti : ( 60 menit ) Siswa duduk berdasarkan kelompoknya ( tiap kelompok 5 orang ) • Guru bersama Siswa berdiskusi merumuskan persamaan gelombang Stasioner . • Guru memberi permasalahan berupa persamaan simpangan gelombang stasioner dengan data-datanya kepada tiap kelompok dan siswa mendiskusikan dalam kelompoknya . • Permasalahan yang sudah terselesaikan dapat dipaparkan di papan tulis.oleh siswa perwakilan kelompok.. • Siswa dibimbing guru mengevaluasi hasil penyelesaian tiap kelompok. • Guru memberi penghargaan bagi yang menjawab benar dan member contoh soal lagi bagi yang jawabannya belum sempurna untuk penguatan pemahaman persamaan gelombang berjalan. • Dan kembali siswa dibimbing guru mengevaluasi latihan soal tersebut. Buku fisika XII LKS Terlampir RPP Gelombang/kls XII //2010-2011 ( Siti Khaeriyah, S.Pd ) 5 Pertemuan Ke - : 3 Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit.
- 6. • Guru memberi kesempatan terakhir kepada siswa untuk menanyakan hal yang masih kurang dimengerti tentang soal yang telah dibahas. C. Kegiatan Akhir : ( 20 menit ) • Mereviu materi persamaan gelombang stasioner dengan menanyakan secara lisan persamaan gel stasioner ujung tetap dan ujung bebas. • Pemberian tugas/PR untuk individu berupa soal gelombang stasioner RPP Gelombang/kls XII //2010-2011 ( Siti Khaeriyah, S.Pd ) 6 Pontianak, 21 Juni 2010 Guru Mata Pelajaran Fisika XII, Siti Khaeriyah, S.Pd NIP. 19660929 198901 2 006 Kepala SMA Negeri 1 Pontianak Drs. H. Nurali NIP. 19560606 198703 1 011
- 7. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA Kelas / Semester : XII / GANJIL Standar Kompetensi : 1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah Kompetensi Dasar : 1.1 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum Indikator : • Mengidentifikasi persamaan gelombang berjalan dan gelombang stasioner Tujuan Materi Ajar Langkah-langkah Pembelajaran Alat / Bahan / Sumber Belajar Penilaian Siswa dapat : • Menerapkan konsep persamaan gelombang berjalan dan gelombang stasioneri untuk menyelesaiakan soal-soal tentang gelombang Gejala dan Ciri-ciri Gelombang A. Kegiatan Awal: ( 10 menit ) • Mendata siswa yang tidak hadir • Menginformasikan indikator dan tujuan yang ingin dicapai B. Kegiatan Inti : ( 60 menit ) Siswa dibagi berdasarkan 4 kelompok besar ( 4 deret meja ) • Guru mempersilahkan siswa perwakilan kelompok yang bersedia mengerjakan tugas / PR sesuai soal yang ditentukan guru dan Siswa yang bersedia maju ke depan untuk memaparkan pekerjaannya di papan tulis. • Guru memvalidasi hasilnya dan memberi penghargaan bagi siswa tersebut.. • Bagi siswa lainnya mencocokkan hasil pekerjaannya dengan uraian dipapan tulis yang sudah divalidasi. Dan secara jujur menyatakan hasilnya benar atau salah. Bagi siswa yang masih belum benar penyelesaiannya, maka diharapkan siswa tersebut memperbaiki jawabannya. • Guru memberi latihan soal pilihan ganda ( kanan - kiri berbeda ) dan Buku fisika XII LKS Terlampir RPP Gelombang/kls XII //2010-2011 ( Siti Khaeriyah, S.Pd ) 7 Pertemuan Ke - : 4 Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit.
- 8. siswa ditunut mengerjakan secara tepat dan cepat.dengan waktu yang telah ditentukan. • Setelah waktu habis, hasil pekerjaan tiap kelomok ditukar selang seling berdasarkan deret meja.sesuai tipe soalnya. • Guru memberi kunci jawaban dan siswa mencocokkan hasilnya. • Siswa member informasi ke guru hasil jawaban yang benar untuk tiap siswa. Dan guru mendata dalam catatan nilai.. C. Kegiatan Akhir : ( 20 menit ) • Guru memberi kesempatan terakhir kepada siswa untuk menanyakan hal yang masih kurang dimengerti tentang soal yang telah dibahas. • Penugasan : Pelajari dan pahami lagi materi yg telah dibahas, karena pertemuan yang akan datang Tagihan KD 1.1 Tes ( Tagihan KD 1.1 ) RPP Gelombang/kls XII //2010-2011 ( Siti Khaeriyah, S.Pd ) 8 Pertemuan Ke - : 5 Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit. Pontianak, 21 Juni 2010 Guru Mata Pelajaran Fisika XII, Siti Khaeriyah, S.Pd NIP. 19660929 198901 2 006 Kepala SMA Negeri 1 Pontianak Drs. H. Nurali NIP. 19560606 198703 1 011
- 9. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA Kelas / Semester : XII / GANJIL Standar Kompetensi : 1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah Kompetensi Dasar : 1.2 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi dan cahaya Indikator • Mendeskripsikan gejala dan ciri-iri gelombang bunyi Tujuan Materi Ajar Langkah-langkah Pembelajaran Alat / Bahan / Sumber Belajar Penilaian • Mendiskusikan gejala dan ciri gelombang bunyi pada Dawai dan Pipa Organa berdasarkan kajian literature • Mendiskusikan pemecahan masalah soal soal tentang dawai dan pipa organa secara kelompok dan klasikal Sumber bunyi : • Dawai / Senar • Pipa Organa terbuka • Pipa Organa tertutup A. Kegiatan Awal: ( 10 menit ) • Mendata siswa yang tidak hadir • Menginformasikan indikator dan tujuan yang ingin dicapai Apersepsi : Sebutkan sumber bunyi yang kamu ketahui ! Apa perbedaan /persamaan dari dawai dengan pipa organa terbuka ? B. Kegiatan Inti : ( 60 menit ) Siswa duduk berdasarkan kelompoknya ( tiap kelompok 5 orang ) • Guru menjelaskan dan menanyakan konsep-konsep tentang Bunyi. . ( bila memungkinkan menggunakan power point ). • Guru memberi stimulus kejadian sehari-hari tentang sumber bunyi siswa diminta untuk menanggapi • Siswa mendengarkan dan mendiskusikan pertanyaan—pertanyaan konsep tsb dalam kelompoknya . • Siswa perwakilan kelompok menjawab pertanyaan setelah diberi kesempatan untuk menjawab kemudian siswa / kelompok lain dapat menanggapinya. • Guru bersama siswa memformulasikan rumus-rumus frekuensi pada dawai dan pipa organa • Guru memberikan contoh soal dan latihan soal-soal hitungan • Siswa dalam kelompoknya mendiskusikan penyelesaiannya. Buku fisika XII LKS Terlampir RPP Gelombang/kls XII //2010-2011 ( Siti Khaeriyah, S.Pd ) 9 Pertemuan Ke - : 1 Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit.
- 10. • Siswa , perwakilan kelompok yang ditunjuk, maju kedepan untuk memaparkan penyelesaian soal –soal hitungan di papan tulis C. Kegiatan Akhir : ( 20 menit ) • Mengulang dan Merangkum konsep dengan tanya – jawab lisan. • Pemberian tugas / PR , latihan soal tambahan. RPP Gelombang/kls XII //2010-2011 ( Siti Khaeriyah, S.Pd ) 10 Pontianak, 21 Juni 2010 Guru Mata Pelajaran Fisika XII, Siti Khaeriyah, S.Pd NIP. 19660929 198901 2 006 Kepala SMA Negeri 1 Pontianak Drs. H. Nurali NIP. 19560606 198703 1 011
- 11. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA Kelas / Semester : XII / GANJIL Standar Kompetensi : 1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah Kompetensi Dasar : 1.2 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi dan cahaya Indikator • Menerapkan asas Dopller untuk gelombang bunyi : Tujuan Materi Ajar Langkah-langkah Pembelajaran Alat / Bahan / Sumber Belajar Penilaian • Mendiskusikan gejala dan ciri gelombang bunyi yaitu pelayangan, taraf intensitas dan efek Doppler berdasarkan literature • Mendiskusikan pemecahan masalah pelayangan, taraf intensitas dan efek Doppler secara kelompok dan klasikal • Pelayangan Bunyi • Taraf intensitas Bunyi • Efek Doppler A. Kegiatan Awal: ( 10 menit ) • Mendata siswa yang tidak hadir • Menginformasikan indikator dan tujuan yang ingin dicapai Apersepsi : apa yang harus dilakukan untuk memperbesar frekuensi yang didengar pendengar lebih besar dari frekuensi sumbernya? B. Kegiatan Inti : ( 60 menit ) Siswa duduk berdasarkan kelompoknya ( tiap kelompok 5 orang ) • Guru mempersilahkan siswa perwakilan kelompok yang bersedia mengerjakan tugas / PR sesuai soal yang ditentukan guru dan Siswa yang bersedia maju ke depan untuk memaparkan pekerjaannya di papan tulis. • Guru memvalidasi hasilnya dan memberi penghargaan bagi siswa tersebut.. • Bagi siswa lainnya mencocokkan hasil pekerjaannya dengan uraian dipapan tulis yang sudah divalidasi. Dan secara jujur menyatakan hasilnya benar atau salah. Bagi siswa yang masih belum benar penyelesaiannya, maka diharapkan siswa tersebut memperbaiki jawabannya. • Guru menjelaskan dan menanyakan konsep-konsep tentang pelayangan , Taraf Intensitas dan efek Dopler . ( bila memungkinkan menggunakan power point dan flash ). Buku fisika XII LKS Terlampir RPP Gelombang/kls XII //2010-2011 ( Siti Khaeriyah, S.Pd ) 11 Pertemuan Ke - : 2 Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit.
- 12. • Guru memberi stimulus kejadian sehari-hari tentang pelayangan , Taraf Intensitas dan efek Dopler . siswa diminta untuk menanggapi • Siswa mendengarkan dan mendiskusikan pertanyaan—pertanyaan konsep tsb dalam kelompoknya . • Siswa perwakilan kelompok menjawab pertanyaan setelah diberi kesempatan untuk menjawab kemudian siswa / kelompok lain dapat menanggapinya. • Guru bersama siswa memformulasikan rumus-rumus frekuensi pada pelayangan , Taraf Intensitas dan efek Dopler. • Guru memberikan contoh soal dan latihan soal-soal hitungan • Siswa dalam kelompoknya mendiskusikan penyelesaiannya. • Siswa , perwakilan kelompok yang ditunjuk, maju kedepan untuk memaparkan penyelesaian soal –soal hitungan di papan tulis • Guru memvalidasi hasilnya dan memberi penghargaan bagi siswa tersebut.. • Bagi siswa lainnya mencocokkan hasil pekerjaannya dengan uraian dipapan tulis yang sudah divalidasi. Dan secara jujur menyatakan hasilnya benar atau salah. Bagi siswa yang masih belum benar penyelesaiannya, maka diharapkan siswa tersebut memperbaiki jawabannya. C. Kegiatan Akhir : ( 20 menit ) • Mengulang dan Merangkum konsep dengan tanya – jawab lisan. • Pemberian tugas / PR , latihan soal tambahan. RPP Gelombang/kls XII //2010-2011 ( Siti Khaeriyah, S.Pd ) 12 Pontianak, 21 Juni 2010 Guru Mata pelajaran Fisika XII, Siti Khaeriyah, S.Pd NIP. 19660929 198901 2 006 Kepala SMA Negeri 1 Pontianak Drs. H. Nurali NIP. 19560606 198703 1 011
- 13. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA Kelas / Semester : XII / GANJIL Standar Kompetensi : 1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah Kompetensi Dasar : 1.2 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi dan cahaya Indikator • Mendeskripsikan gejala dan ciri gelombang cahaya : Tujuan Materi Ajar Langkah-langkah Pembelajaran Alat / Bahan / Sumber Belajar Penilaian • Mendiskusikan gejala dan ciri gelombang Cahaya berdasarkan kajian literature • Mendiskusikan pemecahan masalah cahaya (interferensi, difraksi, polarisasi secara kelompok dan klasikal • Interferensi • Difraksi • Polarisasi A. Kegiatan Awal: ( 10 menit ) • Mendata siswa yang tidak hadir • Menginformasikan indikator dan tujuan yang ingin dicapai B. Kegiatan Inti : ( 60 menit ) Siswa dibagi berdasarkan 6 kelompok besar ( 4 deret meja ) • Guru mempersilahkan siswa perwakilan kelompok yang bersedia mengerjakan tugas / PR sesuai soal yang ditentukan guru dan Siswa yang bersedia maju ke depan untuk memaparkan pekerjaannya di papan tulis. • Guru memvalidasi hasilnya dan memberi penghargaan bagi siswa tersebut.. • Bagi siswa lainnya mencocokkan hasil pekerjaannya dengan uraian dipapan tulis yang sudah divalidasi. Dan secara jujur menyatakan hasilnya benar atau salah. Bagi siswa yang masih belum benar penyelesaiannya, maka diharapkan siswa tersebut memperbaiki jawabannya. • Guru bersama siswa memformulasikan rumus-rumus Interferensi,difraksi dan polarisasi pada gelombang cahaya • Guru memberikan contoh soal dan latihan soal-soal hitungan Buku fisika XII LKS Terlampir RPP Gelombang/kls XII //2010-2011 ( Siti Khaeriyah, S.Pd ) 13 Pertemuan Ke - : 3 Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit.
- 14. • Siswa dalam kelompoknya mendiskusikan penyelesaiannya. • Siswa , perwakilan kelompok yang ditunjuk, maju kedepan untuk memaparkan penyelesaian soal –soal hitungan di papan tulis • Guru memvalidasi hasilnya dan memberi penghargaan bagi siswa tersebut.. • Bagi siswa lainnya mencocokkan hasil pekerjaannya dengan uraian dipapan tulis yang sudah divalidasi. Dan secara jujur menyatakan hasilnya benar atau salah. Bagi siswa yang masih belum benar penyelesaiannya, maka diharapkan siswa tersebut memperbaiki jawabannya. C. Kegiatan Akhir : ( 20 menit ) • Guru memberi kesempatan terakhir kepada siswa untuk menanyakan hal yang masih kurang dimengerti tentang soal yang telah dibahas. • Pemberian tugas / PR , latihan soal tambahan. Membahas PR dan penguatan kembali konsep dan tambahan latihan soal • Penugasan : Pelajari dan pahami lagi materi yg telah dibahas, karena pertemuan yang akan datang Tagihan KD 1.2 Tes ( Tagihan KD 1.2 ) RPP Gelombang/kls XII //2010-2011 ( Siti Khaeriyah, S.Pd ) 14 Pontianak, 21 Juni 2010 Guru Mata Pelajaran Fisika XII, Siti Khaeriyah, S.Pd NIP. 19660929 198901 2 006 Kepala SMA Negeri 1 Pontianak Drs. H. Nurali NIP. 19560606 198703 1 011 Pertemuan Ke - : 5 Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit. Pertemuan Ke - : 4 Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit.