RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)Nama Sekolah           : SMKN 1 Wae Ri’iMata Pelajaran         : FisikaKelas/Semeste...
PERTEMUAN PERTAMA     Kegiatan Awal                                            Waktu        - Berdoa dengan tujuan penanam...
antara IMTAK dan IPTEK         -   Guru      membuka      dan   mengawali    pelajaran    dengan    10 Menit             m...
-   Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar             atau belum. Jika masih terdapat peserta didik yan...
3. Penilaian psikomotorik       : (Lampiran … )                                                     Kenda, 03 Juli 2012Men...
Lampiran 1                                                                               KISI - KISI SOAL TULISNo         ...
kinematik dan dinamika   besaran-besaran fisika   percepatan   percepatan sesaat      benda titik              yang terkai...
Lampiran 2                                         NASKAH SOAL 1.    Jelaskan pengertian gerak…? 2.    Seseorang berlari m...
Lampiran 3                                   KUNCI JAWABAN DAN PENSKORAN  No                                           Kun...
1. Penilaian Kognitif     Tes tulis                              No Soal/Skor Maks/Skor Perolehan                         ...
2. Penilaian Psikomotorik   Tugas                                                                                     Aspe...
Aspek yang di nilai                                           Kehadiran        Keaktifan bertanya/       Partisipasi      ...
15     ROLANSON ADIMAN        16     SEVIANA P. NGGIWUNG        17     TOMAS GUNAWAN P.        18     VIDENSIUS LEGA      ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Rpp 3 new

815 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
815
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
416
Actions
Shares
0
Downloads
20
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Rpp 3 new

  1. 1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)Nama Sekolah : SMKN 1 Wae Ri’iMata Pelajaran : FisikaKelas/Semester : X/IPertemuan Ke : 8- 9Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran (4 × 45 menit)Standar Kompetensi : 2. Memahami konsep-konsep dan prinsip-prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik Kompetensi Dasar : 2. 1 Memahami konsep gerak sebuah benda titik melalui besaran- besaran fisika yang terkait A. INDIKATOR Konsep gerak sebuah benda titik melalui besaran-besaran fisika yang terkait B. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan konsep gerak dan gaya 2. Menjelaskan defenisi gerak lurus, perpindahan dan jarak 3. Menjelaskan defenisi kecepatan rerata, dan kecepatan sesaat 4. Menjelasakan perbedaan kecepatan dan kelajuan 5. Menjelaskan defenisi percepatan 6. Menjelaskan defenisi gerak melungkung C. MATERI AJAR “Gerak dan Hukum Newton” 1. Defenisi gerak lurus perpindahan dan jarak 2. Defenisi kecepatan, kecepatan rerata dan kecepatan sesaat 3. Kecepatan dan kelajuan 4. Defenisi percepatan 5. Gerak lengkung D. NILAI-NILAI KARAKTER BANGSA 1. Karakter siswa yang diharapkan : Jujur, Toleransi, Mandiri, Demokratis, Komunikatif, Tanggung Jawab. 2. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil. E. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Demonstrasi 3. Diskusi terbimbing 4. Tanya jawab 5. Presentasi F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN P a g e | 38 RPP Fisika Kelas X Semester SMKN 1 Wae Ri’i
  2. 2. PERTEMUAN PERTAMA Kegiatan Awal Waktu - Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara IMTAK dan IPTEK - Guru membuka dan mengawali pelajaran dengan 10 Menit memberikan apersepsi untuk mengingat tentang materi Gerak. - Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti 65 Menit - Peserta didik memperhatikan penjelasan mengenai defenisi gerak disampaikan oleh guru. - Peserta didik (dibimbing oleh guru) membagi siswa dalam beberapa kelompok. - Peserta didik mendiskusikan dengan kelompoknya mengenai perbedaan antara perpindahan dan jarak tempuh. - Perwakilan dari tiap kelompok diminta untuk memberikan contoh perpindahan dan jarak tempuh dalam kehidupan sehari-hari. - Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Jika masih ada peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru dapat langsung memberikan bimbingan. Kegiatan Akhir 15 Menit - Guru mengakhiri pelajaran dengan cara tanya jawab untuk menyimpulkan dan memberi penekanan pada materi Gerak yang diteruskan dengan pemberian tugas mandiri, dan tugas membaca serta memahami materi berikutnya. - Guru memberikan waktu kepada siswa untuk bertanya atau menyampaikan usulan agar pembelajaran berikutnya lebih baik. - Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa bersama PERTEMUAN KEDUA Kegiatan Awal Waktu - Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras P a g e | 39RPP Fisika Kelas X SemesterSMKN 1 Wae Ri’i
  3. 3. antara IMTAK dan IPTEK - Guru membuka dan mengawali pelajaran dengan 10 Menit memberikan apersepsi untuk mengingat tentang materi GLB dan GLBB. - Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti 65 Menit - Peserta didik memperhatikan penjelasan mengenai defenisi kecepatan disampaikan oleh guru. - Peserta didik (dibimbing oleh guru) membagi siswa dalam beberapa kelompok. - Peserta didik mendiskusikan dengan kelompoknya mengenai perbedaan antara kecepatan rerata dan kecepatan sesaat - Perwakilan dari tiap kelompok diminta untuk memberikan contoh kecepatan rerata dan kecepatan sesaat dalam kehidupan sehari-hari. - Peserta didik memperhatikan contoh soal mengenai kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat yang disampaikan oleh guru. - Perwakilan dari tiap kelompok diminta untuk menjawab soal mengenai kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat di depan kelas, sedangkan yang lain memperhatikannya. - Guru menjelaskan konsep kecepatan sesaat sekaligus memberikan contoh soal. - Peserta didik mendiskusikan dengan kelompoknya mengenai perbedaan kecepatan dan kelajuan - Perwakilan dari tiap kelompok diminta untuk menyebutkan contoh kecepatan dan kelajuan dalam kehidupan sehari-hari. - Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal. - Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya. - Peserta didik memperhatikan contoh soal mengenai kecepatan dan kelajuan yang disampaikan oleh guru. - Guru memberikan beberapa soal mengenai kecepatan dan kelajuan - Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Jika masih terdapat peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru dapat langsung memberikan bimbingan. - Peserta didik memperhatikan penjelasan mengenai defenisi percepatan disampaikan oleh guru. - Guru menjelaskan konsep gerak melengkung sekaligus memberikan contoh soal. P a g e | 40RPP Fisika Kelas X SemesterSMKN 1 Wae Ri’i
  4. 4. - Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Jika masih terdapat peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru dapat langsung memberikan bimbingan. Kegiatan Akhir 15 Menit - Guru mengakhiri pelajaran dengan cara tanya jawab untuk menyimpulkan dan memberi penekanan pada materi GLB dan GLBB yang diteruskan dengan pemberian tugas mandiri, dan tugas membaca serta memahami materi berikutnya. - Guru memberikan waktu kepada siswa untuk bertanya atau menyampaikan usulan agar pembelajaran berikutnya lebih baik. - Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa bersamaG. ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR 1. Alat-Alat/Bahan :- 2. Sumber : a. Modul fisika untuk SMK Teknik – Semester genap kelas X b. Fisika SMK Teknologi Jilid I c. Internet 3. Sarana/Media : Laptop, LCD ProyektorH. PENILAIAN 1. Penilaian kognitif : tes tulis dan penugasan Bentuk instrumen tes tulis : uraian a. kisi-kisi soal tulis b. naskah soal c. kunci jawaban dan penskoran 2. Penilaian sikap : (Lampiran … ) P a g e | 41RPP Fisika Kelas X SemesterSMKN 1 Wae Ri’i
  5. 5. 3. Penilaian psikomotorik : (Lampiran … ) Kenda, 03 Juli 2012Mengetahui,Kepala SMKN 1 Wae Ri’i Guru Mata Pelajaran FisikaFransiskus Borgias Hormat, S.Pd. Septin Wiriyanti S.Si.NIP. : 19661010 199412 1 008 NIP. : 19800925 200903 2 004 P a g e | 42RPP Fisika Kelas X SemesterSMKN 1 Wae Ri’i
  6. 6. Lampiran 1 KISI - KISI SOAL TULISNo Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Kelas/Smt Indikator Soal Bentuk Tes No SoalUrut Memahami konsep-konsep Memahami konsep gerak “Gerak ” Siswa dapat mengetahui 1 dan prinsip-prinsip dasar sebuah benda titik melalui • Defenisi gerak X/I pengertian gerak uraian 1 besaran-besaran fisika kinematik dan dinamika benda lurus, yang terkait titik perpindahan dan jarak Memahami konsep-konsep Memahami konsep gerak • Defenisi Siswa dapat mengerjakan 2 dan prinsip-prinsip dasar sebuah benda titik melalui kecepatan, X/I soal-soal yang berkaitan uraian 1 kinematik dan dinamika besaran-besaran fisika kecepatan rerata kecepatan rerata dan benda titik yang terkait dan kecepatan kecepatan sesaat sesaat Memahami konsep-konsep Memahami konsep gerak • Kecepatan dan Siswa dapat membedakan 3 dan prinsip-prinsip dasar sebuah benda titik melalui kelajuan X/I kecepatan dan kelajuan uraian 1 kinematik dan dinamika besaran-besaran fisika benda titik yang terkait Memahami konsep-konsep Memahami konsep gerak • Defenisi Siswa dapat mengerjakan 4 dan prinsip-prinsip dasar sebuah benda titik melalui percepatan X/I soal-soal yang berkaitan uraian 1 kinematik dan dinamika besaran-besaran fisika dengan percepatan benda titik yang terkait Memahami konsep-konsep Memahami konsep gerak • Percepatan rata- X/I Siswa dapat membedakan uraian 1 5 dan prinsip-prinsip dasar sebuah benda titik melalui rata dan Percepatan rata-rata dan P a g e | 43RPP Fisika Kelas X SemesterSMKN 1 Wae Ri’i
  7. 7. kinematik dan dinamika besaran-besaran fisika percepatan percepatan sesaat benda titik yang terkait sesaat P a g e | 44RPP Fisika Kelas X SemesterSMKN 1 Wae Ri’i
  8. 8. Lampiran 2 NASKAH SOAL 1. Jelaskan pengertian gerak…? 2. Seseorang berlari menempuh jarak 100 meter dalam waktu 5 detik. Tentukan kecepatnnya..? 3. Jelaskan perbedaan kecepatan dan kelajuan…? 4. Jarak antara Ruteng-Labuan Bajo 200 km. sebuah mobil berangkat dari Ruteng pada pukul 07.00 pagi. Sampai di kota Labuan Bajo pada pukul 15.00 sore. Berapakah kecepatan rata-rata yang ditempuh mobil tersebut dalam perjalanan Ruteng-Labuan Bajo…? 5. Jelaskan perbedaan percepatan rata-rata dan percepatan sesaat…? P a g e | 45RPP Fisika Kelas X SemesterSMKN 1 Wae Ri’i
  9. 9. Lampiran 3 KUNCI JAWABAN DAN PENSKORAN No Kunci Jawaban Skor soal 1 Gerak merupakan suatu perubahan kedudukan suatu benda terhadap keadaan sekitarnya, (15) 15 diketahui : s = 100 m (10) t = 5det ik 25 2 di tan yakan ; v...? s 100m jadi, v = = = 20 m / det (15) t 5det 3 Kecepatan adalah perpindahan suatu benda dibagi selang waktu untuk menempuhnya. Sedangkan kelajuan merupakan jarak yang ditempuh (10) 15 suatu benda dibagi selang waktu atau waktu yang menempuh jarak itu. diketahui : ∆s = 200 8km (10) 4 ∆t = 15 − 7 = 8 jam di tan yakan; v...? 25 Jadi, (15) ∆s 200 km v= = = 25 km / jam ∆t 8 jam Percepatan rata-rata adalah perbandingan antara 5 perubahan kecepatan dengan waktu yang berselang. Sedangkan percepatan sesaat merupakan percepatan (20) 20 suatu benda pada suatu saat pada titik tertentu pada lintasannya. Jumlah skor maksimum 100Lampiran 4 FORMAT PENILAIAN P a g e | 46RPP Fisika Kelas X SemesterSMKN 1 Wae Ri’i
  10. 10. 1. Penilaian Kognitif Tes tulis No Soal/Skor Maks/Skor Perolehan 1 2 3 4 5No Nama Siswa ∑ Skor Nilai 15 25 15 25 20 Perolehn 1 ALEXANDER PARUT 2 AMBROSIUS ARON 3 AMBROSIUS JANGGAT 4 ANTONIUS G. RANAMPUR 5 EMILIANUS DAMPUT 6 FREDIANUS ARISTO 7 FLORIANA ANITA SIMA 8 FRANSISKUS RAFLIANUS 9 HERLINA YULNI10 MARSELINUS JEHARU11 MERSIANA ETI12 OKTAVIANUS SARCE A.13 PETRUS B. V. WANGGOR14 RIKARDUS HARUM15 ROLANSON ADIMAN16 SEVIANA P. NGGIWUNG17 TOMAS GUNAWAN P.18 VIDENSIUS LEGA19 WILFRIDUS AGUNG20 YOHANES DA KOSTA P a g e | 47RPP Fisika Kelas X SemesterSMKN 1 Wae Ri’i
  11. 11. 2. Penilaian Psikomotorik Tugas Aspek yang dinilai ∑ skor No Nama Siswa Kerapihan tulisan Keruntutan cara menyelesaikan Ketelitian cara penyelesaian perolehan Nilai Urt 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 ALEXANDER PARUT 2 AMBROSIUS ARON 3 AMBROSIUS JANGGAT 4 ANTONIUS G. RANAMPUR 5 EMILIANUS DAMPUT 6 FREDIANUS ARISTO 7 FLORIANA ANITA SIMA 8 FRANSISKUS RAFLIANUS 9 HERLINA YULNI 10 MARSELINUS JEHARU 11 MERSIANA ETI 12 OKTAVIANUS SARCE A. 13 PETRUS B. V. WANGGOR 14 RIKARDUS HARUM 15 ROLANSON ADIMAN 16 SEVIANA P. NGGIWUNG 17 TOMAS GUNAWAN P. 18 VIDENSIUS LEGA 19 WILFRIDUS AGUNG 20 YOHANES DA KOSTA Keterangan : 1 = kurang, 2 = cukup, 3 = baik, 4 = baik sekali Jumlah skor = 123. Penilain Sikap P a g e | 48RPP Fisika Kelas X SemesterSMKN 1 Wae Ri’i
  12. 12. Aspek yang di nilai Kehadiran Keaktifan bertanya/ Partisipasi Ketepatan dalam ∑ dalam tatap menjawab dalam mengumpulkan No Urt Nama Siswa muka pertanyaan kelompok tugas skor Predikat 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 ALEXANDER PARUT 2 AMBROSIUS ARON 3 AMBROSIUS JANGGAT 4 ANTONIUS G. RANAMPUR 5 EMILIANUS DAMPUT 6 FREDIANUS ARISTO 7 FLORIANA ANITA SIMA 8 FRANSISKUS RAFLIANUS 9 HERLINA YULNI 10 MARSELINUS JEHARU 11 MERSIANA ETI 12 OKTAVIANUS SARCE A. 13 PETRUS B. V. WANGGOR 14 RIKARDUS HARUM P a g e | 49RPP Fisika Kelas X SemesterSMKN 1 Wae Ri’i
  13. 13. 15 ROLANSON ADIMAN 16 SEVIANA P. NGGIWUNG 17 TOMAS GUNAWAN P. 18 VIDENSIUS LEGA 19 WILFRIDUS AGUNG 20 YOHANES DA KOSTA Kriteria Penilaian : 1. kurang Predikat : 2. cukup baik A = jumlah skor = 13 – 16 3. baik B = jumlah skor = 9 - 12 4. baik sekali C = jumlah skor = 5 – 8 D = jumlah skor = 1 - 4 P a g e | 50RPP Fisika Kelas X SemesterSMKN 1 Wae Ri’i

×