οδηγός για τους μέντορες

1. With the support of the Lifelong Learning Programme of the European Union.
This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects
the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the
information contained therein.
1
Οδηγός
για τους Μέντορες & τους Καθοδηγούµενους
Μέρος I
ΚΑΘΟ∆ΗΓΗΣΗ ΣΤΟ ELIEMENTAL
Η καθοδήγηση είναι µέρος του έργου ELIEMENTAL, που διεξάγεται στο πλαίσιο του
προγράµµατος Leonardo da Vinci για τη ∆ιά Βίου Μάθηση. Το έργο τρέχει σε τέσσερις
χώρες: τη Ρουµανία, την Πολωνία, την Ελλάδα και το Ηνωµένο Βασίλειο. Ο κύριος στόχος
του ELIEMENTAL είναι να µάθoυµε τι είδους προβλήµατα µπορεί να αποτρέψoyn τους
ανθρώπους από το να είναι επιχειρηµατικoί.
Το γκρέµισµα των εµποδίων στην επιχειρηµατικότητα είναι ο κύριος στόχος του έργου:
υπάρχει ανάγκη στην ΕΕ για την ενθάρρυνση των οµάδων που υπό-εκπροσωπούνται (σε αυτό
το έργο γυναικών άνω των 40 χρόνων και εθνοτικών µειονοτήτων) στην επιχειρηµατικότητα,
προκειµένου να µειωθεί η υποαπασχόληση, η ανεργία και να βελτιωθεί η κοινωνική
κινητικότητα.
Μέρος II
ΜΕΝΤΟΡΕΣ & ΚΑΘΟ∆ΗΓΟΥΜΕΝΟΙ
ELIEMENTAL
2. 1. Για τουε Μέντορες
2.1.1. Ποιός µπορεί να γίνει µέντορας στο έργο ELIEMENTAL;
Οι µέντορες είναι επιτυχηµένοι επιχειρηµατίες ή άτοµα µε σχετικές δεξιότητες, ικανοί να
υποστηρίξουν τους εκπαιδευόµενούς µας επιχειρηµατίες: ιδιοκτήτες επιχειρήσεων,
ακαδηµαϊκοί, άνθρωποι µε µεγάλη επαγγελµατική εµπειρία.
Οι µέντορες θέλουν να υποστηρίξουν τους άλλους στο να γίνουν επιχειρηµατικοί, στην
ανταλλαγή εµπειριών και γνώσεων σχετικά µε το πώς να δηµιουργήσουν, να διατηρήσουν, να

2. With the support of the Lifelong Learning Programme of the European Union.
This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects
the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the
information contained therein.
2
αναπτύξουν και να βελτιώσουν την επιχειρηµατική επιτυχία από την άποψη των κοινωνικών-
πολιτιστικών φραγµών.
2.1.2. Ο ρόλος του µέντορα
Η υποστήριξη είναι ατοµική, περιλαµβάνοντας την απάντηση σε ερωτήσεις των
καθοδηγούµενων, την παροχή βοήθειας στην ανάπτυξη των επιχειρηµατικών τους
δεξιοτήτων, την παροχή βοήθειας στην αντιµετώπιση ατοµικών και κοινωνικών εµποδίων. Η
υποστήριξη περιλαµβάνει:
ηλεκτρονική αλληλογραφία χρησιµοποιώντας e-mail
πρόσωπο-µε-πρόσωπο υποστήριξη (µέντορας και καθοδηγούµενος οργανώνουν τον
δικό τους τόπο και χρόνο των συναντήσεων αυτών).
Ο ρόλος του µέντορα θα µπορούσε να είναι ο ακόλουθος:
Σύµβουλος - υποστηρίζει την υλοποίηση των επαγγελµατικών στόχων, την ανταλλαγή
γνώσεων και εµπειριών και παρέχει συµβουλές σε δύσκολα προβλήµατα.
Άτοµο που ενθαρρύνει - παρέχει εποικοδοµητική ανατροφοδότηση, την υποστήριξη
και την ενίσχυση της αυτοεκτίµησης, την ενθάρρυνση της ανάπτυξης
δραστηριοτήτων.
Οδηγός - βοηθά στην κατανόηση της πολυπλοκότητας της επιχειρηµατικότητας και τη
δηµιουργία δικτύου επαφών.
2.1.3. Οφέλη από τη συµµετοχή στο πρόγραµµα καθοδήγησης για τους Μέντορες:
Βελτίωση ηγετικών ικανοτήτων
Πρόσβαση σε νέες ιδέες
Η αύξηση της γνώσης σε διάφορους επιχειρηματικούς τομείς
Η επέκταση των δικτύων επικοινωνίας.
2.2. Για τον καθοδηγούµενο
2.2.1. Ποιός µπορεί να γίνει καθοδηγούµενος;
Κοινότητες µειονότητες µε χαµηλά ποσοστά συµµετοχής στην επιχειρηµατικότητα.
Μακροχρόνια οικονομικά αδρανείς γυναίκες ηλικίας άνω των 40 ετών που
επιθυμούν ή πρέπει να βελτιώσουν την ικανότητά τους να συντηρήσουν τον εαυτό
τους.
ΕΑΕΚ (Νέοι άνθρωποι χωρίς μόρφωση, άνεργοι ή κατά τη διάρκεια της πρακτικής
τους).

3. With the support of the Lifelong Learning Programme of the European Union.
This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects
the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the
information contained therein.
3
2.2.2. Ο ρόλος του καθοδηγούµενου
Να αναζητά τρόπων για την επίτευξη των στόχων και την επίλυση συγκεκριµένων
προβληµάτων
Να προσπαθεί ενεργά να αποκτήσει γνώση
Να είναι ανοιχτός/ή σε κοινή χρήση των στόχων του/της, των επιτυχίες και των
αποτυχιών
Να ζητά και να λαμβάνει ανατροφοδότηση
Να αναλάβει την ευθύνη για την όλη διαδικασία: την τακτική επικοινωνία με το μέντορα,
τον σχεδιασμό και την έναρξη συναντήσεων με τον μέντορα, την προετοιμασία τους για να
χρησιμοποιήσουν τον απαραίτητο χρόνο και την απαιτούμενη ενέργεια.
2.2.3. Οφέλη από τη συµµετοχή στο πρόγραµµα καθοδήγησης για τον καθοδηγούµενο
Λήψη ανατροφοδότησης (δηλ. σχολιασµού και γνώµης) για τις ικανότητες, τις
στάσεις και τις συµπεριφορές του/της
Αύξηση της αυτογνωσία στη διεξαγωγή επιχειρηµατικών ενεργειών
Η επέκταση των δικτύων επικοινωνίας.
2.3. Η διαδικασία της καθοδήγησης
2.3.1. Το πρόγραµµα

4. With the support of the Lifelong Learning Programme of the European Union.
This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects
the views only of the author, and the Commission cannot be held responsi
information contained therein.
2.3.2. Πρόγραµµα δράσεων
support of the Lifelong Learning Programme of the European Union.
This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects
the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the
This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects
ble for any use which may be made of the
4

5. With the support of the Lifelong Learning Programme of the European Union.
This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects
the views only of the author, and the Commission cannot be held responsi
information contained therein.
Μέρος IIIII
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝ ΝΙΑΣ
IN ELIEMENTAL
• Περισσότερες πληροφορίες
www.eliemental.org
• ∆ιεύθυνση email του έργου
info@eliemental.org
• Υπεύθυνος διεξαγωγής καθοδήγησης
………
support of the Lifelong Learning Programme of the European Union.
This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects
the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the
ΕΠΙΚΟΙΝ ΝΙΑΣ
πληροφορίες για το έργο:
www.eliemental.org
του έργου:
info@eliemental.org
διεξαγωγής καθοδήγησης (για την χώρα):
This project has been funded with support from the European Commission. This publication [communication] reflects
ble for any use which may be made of the
5