проект буду я природи другом

1. Проект
«Буду я природі другом»
Дошкільний навчальний заклад (дитячий садок) №22 загального
типу комунальної власності Світловодської міської ради
м. Світловодськ
Жовтень 2017

2. Мета проекту: розвивати пізнавальні навички дітей,
формувати уявлення, джерелом яких є природний та
предметний світ, різні види діяльності, створити умови
для глибокого ознайомлення дошкільників з довкіллям.
Пробудити в дітей емоційний відгук на різноманітні явища
природи, зародити в них бажання милуватися і
насолоджуватися нею, висловлювати свої почуття
засобами художнього слова, пісенної і танцювальної
творчості.

3. Завдання проекту:
Освітні:
• Збагачувати знання про природне довкілля, як цілісний організм.
• Давати якнайбільше прикладів змін у поведінці тварин відповідно до стану погоди, пори
року.
• Моделювати засоби доцільного природокористування.
• Учити на основі пошуково-дослідницької діяльності робити висновки, встановлювати
причинно-наслідкові зв’язки між явищами, подіями в природі.
• Прищеплювати знання про умови вирощування корисних продуктів, закріпити знання
про цінність екологічно чистих овочів, ягід і фруктів.
• Виконувати в характері пісні як хором, так і підгрупами, активізувати пасивних,
сором’язливих дітей під час музичнихта рухливих ігор, образно виконувати танець-хоровод,
поєднуючи спів із знайомими танцювальними рухами.
Розвивальні:
• Збагачувати враження, стимулювати бажання доцільно поводитися в природі, проявляти
доступні форми турботи про природні об’єкти.
• Стимулювати допитливість та зацікавленість у пізнанні природи.
Соціалізуючі:
• Спонукати до спілкування, обміну досвідом, думками, щодо реалізації проекту.
• Вправляти в умінні працювати у группах, узгоджувати реалізацію ідей.
• Створювати позитивний настрій під час колективної творчої діяльності.
Виховні:
• Виховувати моральне і естетичне ставлення до навколишнього світу, бажання оберігати і
збагачувати природні багатства рідного краю.
• Виховувати гуманні почуття, бачити прекрасне і не лишатися байдужими до оточуючого.

4. Заходи проекту:
17.10.2017 1.Оформлення матеріалів в
батьківських куточках по групах.
Вихователі
2.Консультація для батьків «Перші
кроки до природи»
І.Щербина
3.Робота з батьками «Допоможемо
зимуючим птахам» (виготовлення
годівничок)
старша та молодша
групи
4.Пошуково – дослідницька
діяльність «Бережи воду, вона
потрібна всім»
молодша група
Пивовар Г.М.
18.10.2017 1.Пошуково – дослідницька
діяльність «Де живе краплинка?»
старша –
логопедична група
І.Щербина
2.Дидактична гра «Поверніть
деревам листочки»
старша група
Я.Сікорака
3.Праця в куточку природи молодша група
В.Глазиріна
старша –
логопедична
І.Щербина
4.ІІ пол.дня «Сторінками Червоної
книги»
старша –
логопедична група
Т.Білоус
5.Дозвілля «Мастер – шеф» старша група
В.Мельник
6.Консультація для вихователів
«Екологічна шпаргалка»
старша група
В.Мельник
19.10.2017 1.Моделювання ситуації «Бережіть
ліс від забруднень»
молодша група
Г.Пивовар
2.Індивідуальна робота
«Розв'язання екологічних ситуацій»
старша група
В.Мельник
3.Заняття – екскурсія «Осіння
мандрівка»
старша –
логопедична група
Т.Білоус
20.10.2017 1.Підведення підсумків. Завідувач
Творча група
2.Пошуково – дослідницька
діяльність «Повітря є скрізь»
старша група
Я.Сікорака
3.Заняття «Пташки поряд» молодша група
В.Глазиріна
4. Робота з батьками «Життя в
природі» (складання екологічних
казок)
старша –логопедична
група
І.Щербина

5. Реалізація проекту
З 17.10.17 по 20.10.17 в ДНЗ №22
проходив проект «Буду я природі
другом». В рамках проекту було
спалановано і проведено різноманітні
заходи:

6. Моделювання ситуації «Бережіть ліс від забруднення»
Молодша група
Глазиріна В.С.

7. Пошуково – дослідницька діяльність «Де живе краплинка?»
Старша логопедична група
Щербина І.В.

8. Заняття – екскурсія «Осіння мандрівка»
Старша логопедична група
Білоус Т.А.

9. Дозвілля «Мастер – шеф»
Старша група
Мельник В.О.

11. Робота з батьками
«Допоможемо зимуючим птахам» (виготовлення годівничок)
Молодша та старша групи

13. «Життя в природі» (складання екологічних казок)
Старша –логопедична група
Щербина І.В.

14. Робота в рамках проекту вийшла цікавою, захоплюючою,
пізнавальною. Дозволила розширити горизонт кожної дитини,
створити для нього більш широкі суспільні контакти, ніж це
можливо при традиційних формах занять. Результати
досліджень отримали високу оцінку і схвалення.
Проблему діти вирішили шляхом спільної діяльності з батьками
та вихователями, шляхом цікавої пошуково – дослідницької
діяльності, насичених тематичних занять, елементарного
аналізу дійсності.
Підсумок

15. Дякую за увагу