1. สังเกตการสอน
Kanji

2. วิธีการสอน

4. การสอนขั้นนี้
เริ่มต้นครูจะเป็นผู้บรรยาย นักเรียนเป็นผู้รอรับข้อมูล ซึ่ง
สอดคล้องกับแนวคิดพฤติกรรมนิยม
ต่อมามีการเพิ่มเทคนิคการจาอักษรคันจิแก่นักเรียนและ
คาศัพท์ที่นามาสอนมีการจัดหมวดหมู่ คือ เรียนคาศัพท์เกี่ยวกับ
ทิศทั้งหมดซึ่งสอดคล้องกับแนวคิดพุทธิปัญญานิยมที่เน้น
เรื่องเทคนิคช่วยจาและการจัดระบบความคิด

5. ต่อมาจะนาคันจิที่เรียนมาแล้วไปผสมกับคันจิตัวอื่น

6. การนาคันจิที่เรียนมาแล้วไปผสมกับคันจิตัวอื่น
ทาให้ได้ความหมายใหม่แต่ยังมีเค้าความเดิมอยู่ ซึ่ง
สอดคล้องกับแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ ที่อาศัย
การเชื่อมโยงความรู้เก่า

7. ต่อมาเป็นการฝึกอ่านออกเสียงและทดสอบว่าอ่านออกเสียง
ถูกหรือไม่

8. ต่อมาก็คนและเฉลยการบ้าน
ื

9. ต่อไปมีการนาตัวอย่างการทาการบ้านที่ดีมาให้นักเรียนคน
อื่นๆดู

10. วิธีการนี้ เป็นการเสริมแรงผู้ที่ตั้งใจทาการบ้านและ
ทาออกมาได้ดีอยากให้ทาดีต่อไปและเป็นการกระตุ้นนักเรียน
คนอื่นๆที่อยากได้รับคาชมเชยให้ตั้งใจทาการบ้านซึ่งวิธีนี้
สอดคล้องกับแนวคิดพฤติกรรมนิยม

11. ต่อมาครูก็จะให้การบ้าน
การบ้านนี้ จะมีส่วนที่ให้
นักเรียนไปคิดและวิเคราะห์
ศึกษาคันจิแต่ละตัวก่อนเรียน
นะคะว่าเป็นอย่างไร ส่วนใด
ควรเน้นและให้ความสาคัญ ทั้ง
หลักการเขียนและความหมาย
ซึ่งสอดคล้องกับ
แนวคิดคอนสตรัคติวิสต์

12. สมาชิก
1 นางสาวเนตรนภา ศรีเทศ
2 นางสาวอัญชนา ยิ่งเชิดงาม
3 นายอานนท์ จันทรมุข
553050356-2
553050359-6
553050360-1