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M-learning āđāļāđāļĄāđāļĨāļīāļĢāđāļāļāļīāđāļ PPTX
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āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒ āļāļ§ āļāļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠ__āļāļŠāļēāļĢ PPT
āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļāļ§āļąāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢ PDF
Chapter3 Information technology for education DOC
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āļŪāļēāļĢāđāļāđāļ§āļĢāđāđāļĨāļ°āļāļļāļāļāļĢāļāđāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļ What's hot
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Week 1 āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻ PDF
āļāļāļāļĩāđ 1 āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻ PPT
āđāļāļāļāļīāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļĒāļļāļ It PDF
āļāļēāļāļāļģāđāļŠāļāļāđāļāļ§āļāļīāļāđāļāđItpresent PDF
Week 2 āļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļāļāđāļāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđ PDF
āļāļēāļĢāđāļāļĩāļĒāļāļāļąāļāļāļēāļ (Flow Chart) PDF
āļĢāļ°āļāļāđāļāļĢāļ·āļāļāđāļēāļĒāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđ PDF
Ch4 communication and computer networks PDF
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Week 3 āļāļāļāđāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļāļāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđ PDF
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āļāļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļāļāļāļāđāļēāļĒāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāļāļāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē..Week 1 PPT
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NSTDA Educational Technology : R&D PDF
āļāļĢāļīāļĒāļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļāļ§āļēāļĄāļāļĨāļāļāļ āļąāļĒ (Ethics) DOCX
āđāļāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĩāđ 1 PDF
āļŠāļāļēāļāļāļēāļĢāļāđāļāļąāļāļŦāļēāļāļāļāļĩāđ 6 PDF
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Similar to 06490318 M Learning (Mobile Learning)
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āļāļąāļ§āļāļĒāđāļēāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļāļīāļāļāļāđāļāļāļāļĩāđ 1-2 E-learning DOCX
āļŠāđāļĨāļāđāđāļāļĢāđ PDF
Emerging technologies in teaching and learning PDF
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Mobile Learning Generation (PPT of EDUCA 2014) PPT
āļŠāđāļĨāļāđāļāļĢāļĢāļĒāļēāļĒāļāļĢāļąāđāļāļāļĩāđ 2 PPT
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āļāđāļāļāļĩ āļāđāļāđāļŠāļĩāļĒ āļāļāļ E learning PPT
āļāļēāļāļāļģāđāļŠāļāļ PPT
āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļīāđāļĨāđāļāļāļĢāļāļāļīāļāļŠāđ (E-Learning) PDF
āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĢāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻ āļ.āļ āļīāļāļāļēāļāļąāļ PPTX
āļāļĢāļĢāļĒāļēāļĒāđāļāļĻāļāļēāļĨāļāļĨāļļāļ 31 āļŠāļīāļāļŦāļēāļāļĄ 2559 v1 PDF
3.2.2 āļāļđāđāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢ PDF
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Mobile learning to enhance the training of personnel in the corporate. PPTX
āļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđāļāļāļ E learning DOC
āđāļāļāļŠāļēāļĢāļāļāļĢāļĄ Ipad2 PDF
chapter 6 information technology for learning PDF
āļāļāļāļĩāđ 7 āļŠāļĢāļļāļ 06490318 M Learning (Mobile Learning)
- 1.
m-learning (mobile learning ) āļ . āļŠ . āļāļąāļāļīāļāļē āļŠāļļāļĢāļīāļĒāļēāļ§āļāļĐāđ āļĢāļŦāļąāļŠ 06490318 āđāļāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļāļĄāļ§āļąāļĒ - 2.
āļŠāļēāļĢāļāļąāļ āļāļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒāļāļāļ m-Learning āļāļāļāđāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļ m-Learning āļāļļāļāļāļĢāļāđāļāļĩāđāđāļāđāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļāļ m-Learning āļāđāļāļāļĩ āļāđāļāļāļģāļāļąāļāļāļāļ m-Learning āļāļēāļĢāļāļģ m-Learning āļĄāļē āļāļĢāļ°āļĒāļļāļāļāđāđāļāđāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ āļāļĨāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļ m-Learning āļāđāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļāļāļāļēāļāļāļāļ m-learning āļāļąāļ āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē - 3.
m-Learning (mobile learning) āļāļ·āļ āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļŦāļĢāļ·āļāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļŠāļģāđāļĢāđāļāļĢāļđāļ ( Instruction Package) āļāļĩāđāļāļģāđāļŠāļāļāđāļāļ·āđāļāļŦāļēāđāļĨāļ°āļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāđāļēāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāđāļĢāđāļŠāļēāļĒ ( wireless telecommunication network) āđāļĨāļ°āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļāļīāļāđāļāļāļĢāđāđāļāđāļ āļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļāļļāļāļāļĩāđāđāļĨāļ°āļāļļāļāđāļ§āļĨāļē āđāļāļĒāđāļĄāđāļāđāļāļāđāļāļ·āđāļāļĄāļāđāļāđāļāļĒāđāļāđāļŠāļēāļĒāļŠāļąāļāļāļēāļ āļāļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒāļāļāļ m-Learning - 4.
āļāļāļāđāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļ m-LearningāļāļāļāđāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļāļāļĢāļđāļāđāļāļ āļāļēāļĢāļ§āļēāļāđāļāļ āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļ āļāļēāļĢāļāļĢāļąāļāļāļĢāļļāļāđāļāđāđāļ āļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļāļāļāļŠāļĄāļāļŠāļēāļ āļāļĨāļĒāļļāļāļāđāđāļāļāļēāļĢāļ§āļēāļāđāļāļāđāļĨāļ°āļāđāļĒāļāļēāļĒāļāļāļāļŠāļāļēāļāļĻāļķāļāļĐāļē - 5.
- 6.
- 7.
āļāđāļāļāļĩ āļāđāļāļāļģāļāļąāļāļāļāļ m-Learning āļāđāļāļāļĩāļāļāļ m-Learning āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāđāđāļāđāļāļļāļāļŠāļāļēāļāļāļĩāđāđāļĨāļ°āļāļļāļāđāļ§āļĨāļē āļĄāļĩāļĢāļēāļāļēāļāđāļģāļāļ§āđāļēāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāđāļāļāļāļąāđāļāđāļāđāļ° āđāļĨāļ°āļĄāļĩāļāļāļēāļ āļāđāļģāļŦāļāļąāļāļāđāļāļĒāļāļ§āđāļē āđāļāļīāđāļĄāļāđāļāļāļāļēāļāđāļĨāļ°āļāļģāļāļ§āļāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđ - 8.
āļāđāļāļāļĩ āļāđāļāļāļģāļāļąāļāļāļāļ m-Learning ( āļāđāļ ) āļāđāļāļāļĩāļāļāļ m-Learning āđāļāđāļĢāļąāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļĩāđāļāļąāļāļŠāļĄāļąāļĒāđāļĨāļ°āļŠāļāļāļāļĨāđāļāļāļāļąāļāļŠāļāļēāļāļāļēāļĢāļāđāļāļąāļāļāļļāļāļąāļāđāļāđāļāļĩāļāļ§āđāļē e-Learning āļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļĄāļĩāļāļāļīāļŠāļąāļĄāļāļąāļāļāđāļāļąāļāļāļđāđāļŠāļāļāļŦāļĢāļ·āļāđāļāļ·āđāļāļāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļāļąāļāļāļĩ āđāļāđāļ āļāļēāļĢāļŠāđāļāļāđāļāļāļ§āļēāļĄ āļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļēāđāļāļāđāļ§āļĨāļēāļāļĢāļīāļ āļĄāļĩāļāđāļēāđāļāđāļāđāļēāļĒāđāļāļĒāļĢāļ§āļĄāļāļđāļāļāļ§āđāļēāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĩāđāļāļģāđāļŠāļāļāļāđāļēāļāđāļĄāđāļāļĢāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđ - 9.
āļāđāļāļāļĩ āļāđāļāļāļģāļāļąāļāļāļāļ m-Learning ( āļāđāļ ) āļāđāļāļāļģāļāļąāļāļāļāļ m-Learning āļāļāļ āļēāļāđāļŠāļāļāļāļĨāļāļāļāļāļļāļāļāļĢāļāđāđāļāļĨāļ·āđāļāļāļāļĩāđāļŠāđāļ§āļāđāļŦāļāđāļĄāļĩāļāļāļēāļāđāļĨāđāļ āđāļāļĒāđāļāļāļēāļ°āđāļāđāļāļĢāļĻāļąāļāļāđāļĄāļ·āļāļāļ·āļ āļāļļāļāļāļĢāļāđāđāļāļāđāļāļĨāļ·āđāļāļāļāļĩāđ āļŠāđāļ§āļāļĄāļēāļāļĄāļĩāļāļāļēāļāļŦāļāđāļ§āļĒāļāļ§āļēāļĄāļāļģāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļāļļāļāđāļāļĒāļāļ§āđāļēāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāļŠāđāļ§āļāļāļļāļāļāļĨāļāļąāđāļ§āđāļ - 10.
āļāđāļāļāļĩ āļāđāļāļāļģāļāļąāļāļāļāļ m-Learning ( āļāđāļ ) āļāđāļāļāļģāļāļąāļāļāļāļ m-Learning āļāļēāļĢāļāļĢāļąāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļŦāļĢāļ·āļāđāļāļīāđāļĄāļāļļāļāļāļĢāļāđāđāļāļāļļāļāļāļĢāļāđāđāļāļāđāļāļĨāļ·āđāļāļāļāļĩāđ āļāļģāđāļāđāļĒāļēāļāļāļ§āđāļēāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđ āđāļāļĢāļ·āļāļāđāļēāļĒāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāļŦāļĢāļ·āļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļāļĩāđāđāļāđāđāļāļāļēāļĢāđāļāļ·āđāļāļĄāļāđāļāđāļāļĢāļ·āļāļāđāļēāļĒāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāđāļĢāđāļ§āļāđāļģ āđāļāļāđāļāļāļĢāļĩāđāļŦāļĢāļ·āļāđāļŦāļĨāđāļāļāđāļēāļĒāđāļāļāļāļāļāļļāļāļāļĢāļāđāđāļāļĨāļ·āđāļāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļĢāļ°āļĒāļ°āđāļ§āļĨāļēāļāļĩāđāļāļģāļāļąāļ - 11.
āļāļēāļĢāļāļģ m-Learning āļĄāļēāļāļĢāļ°āļĒāļļāļāļāđāđāļāđāđāļ āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ āđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ·āđāļāļŦāļēāļāļāļāļ§āļīāļāļēāļāļĩāđāđāļĢāļĩāļĒāļ āļāļāđāļāđāļāļĒāđāļ āļāļģāļĢāļēāļĒāļāļēāļ āļāļēāļ§āļāđāđāļŦāļĨāļ āđāļāļāļŠāļēāļĢāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļ āļŦāļēāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļĢāļ·āđāļāļāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļāļāļąāļāļŦāļąāļ§āļāđāļāļāļĩāđāđāļĢāļĩāļĒāļ - 12.
āļāļēāļĢāļāļģ m-Learning āļĄāļēāļāļĢāļ°āļĒāļļāļāļāđāđāļāđāđāļ āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ ( āļāđāļ ) āļŠāđāļ āđāļĨāļ° āļĢāļąāļ āļāļĩāđāļĄāļĨāđ āļāļēāļāđāļāļ·āđāļāļāđ āļāļĩāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāļ§āļĒāļāļąāļ āļāļēāļāđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĄāļāļąāļāļāļķāļāļŦāļąāļ§āļāđāļāļāļĩāđāđāļĄāđāđāļāđāļēāđāļ āļĢāļąāļ āļāļĩāđāļĄāļĨāđ āļāļēāļĢāļŠāļąāđāļāļāļēāļāļŦāļĢāļ·āļāļāļēāļĢāļāđāļēāļāļāļēāļāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļĢāļ°āļāļģāļ§āļīāļāļē āļŠāđāļāļĢāļēāļĒāļāļēāļāļŦāļĢāļ·āļāļāļēāļĢāļāđāļēāļāļāđāļēāļāļāļēāļ āļāļĩāđāļĄāļĨāđ āļĢāļąāļ āļāļĩāđāļĄāļĨāđ āļĢāļēāļĒāļāļēāļāļŦāļĢāļ·āļāļāļēāļĢāļāđāļēāļāļāļĩāđāļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļĢāļ°āļāļģāļ§āļīāļāļēāđāļāđāļāļĢāļ§āļāđāļĨāđāļ§ - 13.
- 14.
āļāļĨāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļ m-Learning āļāđāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē ( āļāđāļ ) āļāđāļēāļāļāļĩ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāđāļāļļāļāđāļ§āļĨāļēāđāļĨāļ°āļŠāļāļēāļāļāļĩāđ āđāļāļĢāļēāļ°āđāļāđāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāđāļāļāđāļĢāđāļŠāļēāļĒ - 15.
āļāļĨāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļ m-Learning āļāđāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē ( āļāđāļ ) āļāđāļēāļāļāļĩ āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĢāļđāļāđāļāļ m-Learning āđāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļāđāļ§āļĨāļēāļāļĢāļīāļ āđāļāļ·āđāļāļŦāļēāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĒāļ·āļāļŦāļĒāļļāđāļāļāļ§āđāļēāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļ e-Learning - 16.
āļāļĨāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļ m-Learning āļāđāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē ( āļāđāļ ) āļāđāļēāļāđāļŠāļĩāļĒ āļāļļāļāļāļĢāļāđāđāļāļāđāļĢāđāļŠāļēāļĒāļĄāļĩāļŦāļĨāļēāļĒāļĢāļļāđāļ āļŦāļĨāļēāļĒāļĒāļĩāđāļŦāđāļ āļāļļāļāļŠāļĄāļāļąāļāļīāļāļāļāđāļāđāļĨāļ°āđāļāļĢāļ·āđāļāļāļāđāđāļāļāļāđāļēāļāļāļąāļ āļāļēāļĢāđāļāđāļāļēāļāļāđāļĒāđāļāļĄāđāļāļāļāđāļēāļāļāļąāļāđāļ - 17.
āļāļĨāļāļĢāļ°āļāļāļāļāļ m-Learning āļāđāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē ( āļāđāļ ) āļāđāļēāļāđāļŠāļĩāļĒ āļāđāļēāđāļāđāļāđāļēāļĒāļŠāļđāļ āđāļāļĢāļēāļ° āļāļēāļĢ āļāļāļāđāļĨāļāđ āļāđāļēāļāļāļļāļāļāļĢāļāđāđāļĢāđāļŠāļēāļĒāļāļģāļāļ§āļāđāļāļĢāļĻāļąāļāļāđāļĄāļ·āļāļāļ·āļāđāļĨāļ° PDA āļĄāļĩāļāđāļēāđāļāđāļāđāļēāļĒāļāļĩāđāļĄāļēāļāļāļ§āđāļēāļāļēāļĢāđāļĨāđāļ āļāļīāļāđāļāļāļĢāđāđāļāđāļ āļāļāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāđāļāļ PC - 18.
āļāļāļāļēāļāļāļāļ m-learning āļāļąāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļāļāļĩāđ āļāđāļāļ°āđāļāļ·āđāļāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđāļāļĒāđāļēāļāļĄāļēāļāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļđāđāļāļĩāđāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļāļŠāđāļ§āļāļāļąāļ§āđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļĨāļ°āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļđāđāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļąāļāļŦāļēāđāļāļāļēāļĢāđāļāđāļēāļŠāļąāļāļāļĄ āđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāđāļ§āđāļēāđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļĒāļēāļĒāđāļāļāļēāļŠāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļŦāđāļāļ§āđāļēāļāļāļ§āļēāļāļāļķāđāļ - 19.
āļāļāļāļēāļāļāļāļ m-learning āļāļąāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē ( āļāđāļ ) āđāļĢāļēāļāļāļāđāļāļāļāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļŦāļ§āļąāļāđāļ§āđāđāļŦāđāļāļąāļāļāļđāđāļāļąāļāļāļēāļāļąāđāļāļŦāļĨāļēāļĒ āļāļĩāđāļāļ°āļāļĨāļīāļāļāļļāļāļāļĢāļāđāđāļĢāđāļŠāļēāļĒāļāļĩāđāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļ āđāļĨāļ°āļ§āļīāļāļĩāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļ āđāļĨāļ°āļāļēāļāļ§āđāļēāļāļĩāļāđāļĄāđāļāļēāļāđāļāļīāļāļĢāļ āļāļāđāļāļĒāļāļ°āđāļāđāļŠāļąāļĄāļāļąāļŠāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļ m-learning āļāļĒāđāļēāļāđāļāđāļāļāļ āđāļĨāļ°āđāļĄāļ·āđāļāļāļąāļāļāļēāđāļāđ āļāļģāļĄāļēāđāļāđāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļ āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļāđāļāļ§āđāļēāļāđāļāļĨāļĄāļēāļāļĒāļīāđāļāļāļķāđāļ - 20.