บทที่ 1

1. บทที่ 1
บทนำำ
ที่มำและควำมสำำคัญ
เทคโนโลยีสำรสนเทศที่นำำมำใช้สำำหรับกำรเรียนกำรสอนเป็นกำรใช้
เทคโนโลยีสมัยใหม่หลำยอย่ำง สอนด้วยอุปกรณ์ที่ทันสมัย ห้องเรียนสมัย
ใหม่ และมีรูปแบบของสื่อที่นำำมำใช้ในด้ำนกำรเรียนกำรสอนซึ่งขึ้นอยู่กับ
ควำมเหมำะสมในกำรนำำมำใช้ เช่นระบบอินเทอร์เน็ต เป็นต้น กำรเรียน
กำรสอนโดยใช้เว็บเป็นหลัก เป็นกำรจัดกำรเรียนที่มีสภำพกำรเรียนต่ำงไป
จำกรูปแบบเดิม กำรเรียนกำรสอนแบบนี้ อำศัยศักยภำพและควำมสำมำรถ
ของเครือข่ำยอินเทอร์เน็ต ซึ่งเป็นกำรนำำเอำสื่อกำรเรียนกำรสอนที่เป็น
เทคโนโลยี มำช่วยสนับสนุนกำรเรียนกำรสอนให้เกิดกำรเรียนรู้ กำร
สืบค้นข้อมูล และเชื่อมโยงเครือข่ำย ให้ผู้เรียนสำมำรถเรียนได้ทุกสถำนที่
ทุกเวลำ ซึ่งจะทำำให้เป็นประโยชน์ต่อผู้เรียนมำกขึ้น
เนื่องจำกปัจจุบันกำรเข้ำเรียนในระดับมหำวิทยำลัยมีทำงเลือกต่ำง ๆ
มำกมำยโดยคัดเลือกจำกกำรทำำข้อสอบ กำรยื่นโควต้ำ หรือกำรสอบชิงทุน
จำกหน่วยงำนต่ำง ๆ ในกำรทำำข้อสอบวิชำคณิตศำสตร์ซึ่งถือว่ำเป็นวิชำที่
ยำกที่สุดของนักเรียนหลำย ๆ คนและเนื้อหำวิชำคณิตศำสตร์เรื่องฟังก์ชัน
ลอกำริทึม เป็นเรื่องที่ยำกอีกด้วย เพรำะต้องจำำสมบัติต่ำง ๆ ของฟังก์ชัน
ลอกำริทึมและวิธีกำรนำำไปประยุกต์ใช้ในกำรแก้โจทย์ปัญหำ วิธีกำรที่
คุณครูถ่ำยทอดควำมรู้ให้กับนักเรียนไม่ค่อยน่ำสนใจมำกเท่ำไหร่ ทำำให้
นักเรียนมีควำมเบื่อหน่ำยในวิชำที่เรียน หรือนักเรียนไม่มีเวลำและไม่ค่อย
มีควำมพร้อมที่จะศึกษำเรื่องฟังก์ชันลอกำริทึมมำกเพียงพอ ทำำให้นักเรียน
มีผลกำรเรียนในวิชำคณิตศำสตร์ในระดับที่ไม่น่ำพอใจ

2. ทำงกลุ่มเลยเล็งเห็นว่ำควรจะมีกำรพัฒนำบทเรียนออนไลน์โดยใช้
Webblog ด้วยโปรแกรม WordPress ขึ้นเพื่อเป็นอีกหนึ่งทำงเลือกที่ผู้
เรียนสำมำรถที่จะศึกษำหำควำมรู้ได้ด้วยตนเอง
จุดประสงค์กำรศึกษำ
1. เพื่อสร้ำงสื่อที่เป็นทำงเลือกให้กับนักเรียนในกำรศึกษำฟังก์ชัน
ลอกำริทึม
2. เพื่อวัดประสิทธิภำพบทเรียนออนไลน์เรื่อง กำรพัฒนำบทเรียน
ออนไลน์โดยใช้ Webblog ด้วยโปรแกรม WordPress ระดับมัธยมศึกษำ
ปีที่ 5 โรงเรียนสตูลวิทยำ โดยกำรทำำแบบทดสอบระหว่ำงเรียนและหลัง
เรียนโดยใช้เกณฑ์มำตรฐำนตำมเกณฑ์ 80/80
3. เพื่อประเมินควำมพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อกำรพัฒนำบทเรียน
ออนไลน์โดยใช้ Webblog ด้วยโปรแกรม WordPress ระดับมัธยมศึกษำ
ปีที่ 5 โรงเรียนสตูลวิทยำ
สมมุติฐำนกำรศึกษำ
1. ผลกำรประเมินแบบวัดควำมพึงพอใจอยู่ในระดับดี
2. ผลกำรประเมินแบบทดก่อนเรียนหลังเรียงสูงขึ้น
ขอบเขตของกำรดำำเนินงำน
ในกำรทำำโครงงำน กำรพัฒนำบทเรียนออนไลน์โดยใช้ Webblog
ด้วยโปรแกรม WordPress ระดับมัธยมศึกษำปีที่ 5 โรงเรียนสตูลวิทยำ
คณะผู้จัดทำำกำำหนดขอบเขตของโครงงำนดังนี้
ขอบเขตด้ำนกำรศึกษำและระยะเวลำ
เนื้อหำ
ฟังก์ชันลอกำริทึม

3. - ประวัติลอการิทึม
- นิยามของฟังก์ชันลอการิทึม
- คุณสมบัติของฟังก์ชันลอการิทึม
ระยะเวลา
ระยะเวลาที่ใช้ในการทำาโครงงานครั้งนี้ ใช้เวลาทำาโครงงานใน
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556
ขอบเขตด้านประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
ประชากรที่ใช้ในการโครงงานครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา
ปีที่ 5 ที่กำาลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 จำานวน 7
ห้องเรียน จำานวนนักเรียน ..... คน
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี
ที่ 5/1 ที่กำาลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 จำานวน 1
ห้องเรียน รวมจำานวนนักเรียน 34 คน
ขอบเขตด้านตัวแปร
ตัวแปรที่ศึกษาในการทำาโครงงานครั้งนี้ มีดังนี้
ตัวแปรอิสระ ได้แก่
1. แบบทดสอบก่อนเรียนหลังเรียนฟังก์ชันลอการิทึม
2. แบบวัดความพึงพอใจของผู้ที่ได้รับการประเมิน
ตัวแปรตาม มี 2 ตัวแปร ได้แก่
1. ผลการประเมินจากแบบทดก่อนเรียนหลังเรียนฟังก์ชัน
ลอการิทึม
2. ผลการประเมินจากแบบวัดความพึงพอใจ
ตัวแปรควบคุม มี 1 ตัวแปร คือ

4. 1. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสตูลวิทยา
วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ ได้แก่
1. สื่อการเรียนการสอน การพัฒนาบทเรียนออนไลน์โดยใช้
Webblog ด้วยโปรแกรม WordPress ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 5
โรงเรียนสตูลวิทยา
2. แบบทดสอบก่อนเรียนหลังเรียนฟังก์ชันลอการิทึม
3. แบบวัดความพึงพอใจ
นิยามศัพท์เฉพาะ
Webblog คือ การบันทึกบทความของตนเอง (Personal Journal)
ลงบนเว็บไซต์ โดยเนื้อหาของ blog นั้นจะครอบคลุมได้ทุกเรื่อง ไม่ว่าจะ
เป็นเรื่องราวส่วนตัว หรือเป็นบทความเฉพาะด้านต่าง ๆ เช่น เรื่องการเมือง
เรื่องกล้องถ่ายรูป เรื่องกีฬา เรื่องธุรกิจ เป็นต้น โดยจุดเด่นที่ทำาให้บล็อก
เป็นที่นิยมก็คือ ผู้เขียนบล็อก จะมีการแสดงความคิดเห็นของตนเอง ใส่ลง
ไปในบทความนั้น ๆ โดยบล็อกบางแห่ง จะมีอิทธิพลในการโน้มน้าวจิตใจ
ผู้อ่านสูงมาก แต่ในขณะเดียวกัน บางบล็อกก็จะเขียนขึ้นมาเพื่อให้อ่านกัน
ในกลุ่มเฉพาะ เช่นกลุ่มเพื่อน ๆ หรือครอบครัวตนเอง
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. การที่นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์สูง จะ
ทำาให้นักเรียนสามารถนำาความรู้ที่ได้ไปใช้เป็นพื้นฐานในการเรียนรู้วิชา
ต่างๆ ที่อาศัยวิชาคณิตศาสตร์เป็นพื้นฐาน
2. เป็นแนวทางสำา หรับครูในการจัดกิจกรรมการสอนวิชา
คณิตศาสตร์โดยใช้ WordPress