Uploaded bycodexstudio
DOC, PDF550 views

เอกสารอบรม Ipad2

Embed presentation

Download to read offline
4 iPad 2
5 บทที ่ 1 ความสำ า คั ญ ของ Tablet กั บ การศึ ก ษาไทย และนโยบายของรั ฐ One Tablet Perchild วัตถุประสงค์ 1. สามารถอธิบายแนวคิดในการนำา Tablet ใช้ในการจัดการเรียนการ สอน 2. สามารถบอกเหตุผลของการใช้ Tablet ในการจัดการเรียนรู้ การศึกษาในยุค IT นั้น การบรรจุเอาอุปกรณ์คอมพิวเตอร์เป็นส่วน หนึ่งของอุปกรณ์การศึกษาเป็นเรื่องที่จำาเป็น ในงบประมาณที่สามารถ จัดหาและประยุกต์ใช้อย่างทั่วถึง ในปัจจุบันเทคโนโลยีที่มาแรงในฐานะ เครื่องมือทางการศึกษาที่ช่วยในการเรียนรู้ของนักเรียน คือ Tablet ที่ถูก นำามาใช้แทนหนังสือเรียน ถึงแม้ว่า Tablet จะมีราคาแพง แต่สามารถลด ค่าใช้จ่ายหนังสือเรียนได้ และเกิดความคุ้มค่ากว่าในระยะยาว ขณะ เดียวกันบริษัทคอมพิวเตอร์ยักษ์ใหญ่หลาย ๆ บริษัท ไม่ว่าจะเป็น Apple หรือ Microsoft ก็เตรียมนำา Application ด้านการศึกษา มาใช้ใส่บน Tablet ซึ่งมีทั้ง Application ที่สามารถนำามาเรียนฟรี ๆ ได้มากกว่า 1,000 Application ซึ่งทำาให้บริษัทคอมพิวเตอร์ในประเทศไทยก็ตื่นตัวที่จะเริ่ม มุ่งเตรียมหันไปผลิต Application แทนหนังสือแล้ว แนวคิดของการนำา Tablet มาเป็นเครื่องมือในการจัดการเรียนการ สอน เพื่อเปิดโลกเทคโนโลยีสู่ห้องเรียนดิจิตอล เพราะ Tablet เป็น อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ชนิดหนึ่งที่อำานวยความสะดวกในการทำางาน และ การศึกษา โดย Tablet มีความเหมาะสมในด้านของความเรียบง่าย ขนาดใกล้เคียงกับหนังสือ และแสดงผลคล้ายหนังสือ สามารถออกแบบ
6 ให้ทนทาน ใช้งานได้ง่ายกว่าอุปกรณ์ชนิดอื่น และสะดวกต่อการพกพา นำ้าหนักเบา ที ่ ม า : http://www.it24hrs.com/2011/senate-georgia-ipad-education- usa/ipad-teaching1 เหตุ ผ ลของการใช้ Tablet ในการจั ด การเรี ย นรู ้ Vineet Madan รองกรรมการผู้จัดการใหญ่ของ McGraw-Hill Higher Education eLabs ซึ่งเป็นบริษัทที่ทำาธุรกิจเกี่ยวกับการศึกษา มี สาขาไปทั่วโลก ได้กล่าวถึงเหตุผลของการใช้ Tablet ในการจัดการ เรียนรู้ โดยมีรายงานวิจัย จาก โครงการ iPad Pil ในโรงเรียนให้ ot ผลลัพธ์ในทางบวก และในสถานศึกษาบางแห่งกำาหนดให้นักเรียนใช้ Tabl จากการสำารวจพฤติกรรมของนักเรียนในการใช้ Tabl และแนว et et โน้มในด้านการเรียนการสอน เราสามารถสรุปเหตุผลที่จะนำา tabl t มา e ใช้ในห้องเรียน ด้วยเหตุผล ดังนี้ 1. Tablet ใช้ แ สดง text book ได้ ด ี Tablet สามารถแสดงสิ่งที่ไม่สามารถแสดงได้ในกระดาษ เช่น ภาพ วิดีโอ หรือ เสียง เราคงไม่สามารถอ่านทำานองเพลงได้ แต่ใน Tablet เราสามารถไล่นิ้วไปตาม Sheet music เพื่อเล่นเพลงได้ ด้วยการ สัมผัสปลายนิ้วเราอาจได้ดูภาพของ Martin Luther King. Jr. ไปพร้อมกับ การฟังวาทะของเขา ผลลัพธ์ของการใช้ Tablet คือประสบการณ์ที่เกิด จากการผสมผสานการเรียนรู้ และยังเป็นที่ถูกใจของผู้เรียนอีกด้วย รวม ทั้ง การ highlight ข้อความ หรือการเขียนข้อความสรุปไว้ที่แถบว่าง ๆ ด้านข้างของหน้าเอกสาร และการเชื่อมโยงคำาศัพท์ไปยังพจนานุกรม เป็นสิ่งที่ทำาได้ใน Digital text 2. ห้ อ งเรี ย นมี ค วามพร้ อ มสำ า หรั บ การใช้ Tablet ปัจจุบันนักเรียนนักศึกษาคุ้นเคยกับ Smart Phones และ เทคโนโลยี Touch Screen และคาดหวังว่าจะใช้เทคโนโลยีเหล่านี้ใน
7 ห้องเรียน ซึ่งปัจจุบันผู้ใช้ส่วนใหญ่คุ้นเคยกับการใช้ Tabl ในงานขั้น et สูง จากการสำารวจพบว่า 35% ของผู้ใช้ Tabl จะใช้เครื่องคอมพิวเตอร์ et ตั้งโต๊ะน้อยลง และ 32% ของผู้ใช้ Labtop ในทำานองเดียวกัน จำานวน มากกว่า 75% ของผู้ใช้ Tabl ใช้ Tabl กับงานที่เคยทำาด้วย D esktop et et หรือ Labtop แม้ว่าในขณะนี้ Tabl ยังไม่สามารถทำางานได้เต็มในส่วน et ของ Function เท่ากับที่ Labtop ทำาได้ก็ตาม แต่ก็ถือว่าเหมาะกับการใช้ งานของนักเรียน 3. Tablet เ ห ม า ะ ส ม ก ั บ ว ิ ถ ี ช ี ว ิ ต ข อ ง น ั ก เ ร ี ย น จุดเด่นของ Tablet คือความบาง เบา และทำางานได้เร็ว ทำาให้น่า ใช้มากกว่า Labtop หรือ Notebook แบตเตอร์รี่ใช้งานได้นาน ทำาให้ไม่ ต้องพกพาที่ชาร์จแบตเตอรี่ ไม่ต้องกังวลว่าจะลืมสิ่งที่อาจารย์บอกเกี่ยว กับข้อสอบกลางภาค เพราะนักศึกษาสามารถใช้โปรแกรมใน Tablet เพื่อฟังสิ่งที่อาจารย์บรรยาย 4. ม ี ก า ร แ ข ่ ง ข ั น ก า ร ส ร ้ า ง Application บ น Tablet ปัจจุบันมีการพัฒนาซอฟต์แวร์ส่วนใหญ่มีแนวโน้มเพื่อใช้งานบน Tablet นอกจากนี้ในจำานวนโปรแกรมประยุกต์นับพันทีมีอยู่สามารถใช้ เรียนรู้ทางออนไลน์ได้ 5. Tablet ส า ม า ร ถ น ำ า ไ ป ใ ช ้ ร ่ ว ม ก ั บ ก า ร ศ ึ ก ษ า ใ น ด ้ า น ข อ ง IT Tablet สามารถนำาไปใช้ร่วมกับ cloud-base solution ได้ นักศึกษาสามารถทำางานได้ทุกที่ และมั่นใจได้ว่าจะปลอดภัยจากภัย ออนไลน์ 7. Tablet ม ี ค ว า ม ส ำ า ค ั ญ ม า ก ใ น ย ุ ค ป ั จ จ ุ บ ั น เหตุผลประการหนึ่งที่มีการเติบโตช้าในตลาดการศึกษาคือมีสองค่ายให้ เลือกใช้ในขณะนี้ นอกจากนี้ผู้ใช้ยังคาดหวังจะมีค่ายอื่นเกิดขึ้นมา แข่งขันเพิ่มเดิม (ตลาดแข่งขันสูง) และที่สำาคัญ ราคาที่ตำ่าลงทำาให้ Tablet น่าสนใจมากขึ้น (http:/ grad egurubl / og.com / m cgraw-hill-e d ucation-e l tag/ abs) Tablet ก ั บ ก า ร จ ั ด ก า ร ศ ึ ก ษ า ถ้าโจทย์ของการศึกษา คือ “ทำาอย่างไรจึงจะพัฒนาคุณภาพการ ศึกษาได้” คำาตอบแรก คือ การใช้เทคโนโลยีเพื่อเป็นเครื่องมือในการ จัดการเรียนรู้ หรือ จัดกิจกรรมการเรียนการสอน แต่คำาถามต่อมา คือ
8 เทคโนโลยีนั้นคืออะไร จำาเป็นต้องเป็น Tabl PC หรือไม่ et เป็น N ote book หรือ คอมพิวเตอร์ได้หรือไม่ ถ้าวิเคราะห์กันต่อถึงการ ศึกษาในปัจจุบัน เทคโนโลยีที่กระตุ้นให้การศึกษาเกิดการตื่นตัวมาก ที่สุดคือ Tablet ข้อดีของ Tabl คือ พกพาสะดวก จอ touch screen ใช้งานง่าย et เป็นเทคโนโลยีที่มีความทันสมัย ช่วยพัฒนา ฝึกฝนการอ่านให้เด็กได้ นอกเหนือจากการอ่านหนังสือ สืบค้นหาข้อมูลได้ง่าย สามารถศึกษา ค้นคว้าข้อมูลต่าง ๆ ทีอยากรู้ได้ตลอดเวลา ่ นอกจากนั้นคุณสมบัติที่เด่นชัดของ Tabl คือ Tabl หนึ่งเครื่อง et et หมายถึงหนังสือเรียนจำานวนมหาศาล หรือ หมายถึง ห้องสมุดชั้นดีที่เก็บ หนังสือจำานวนมากมาย หรือ หมายถึงการแจกสมุดจดบันทึก สื่อการ เรียนการสอนแบบมัลติมีเดีย เครื่องอัดเสียง สมุดรายงาน Presentation ฯลฯ และ Tabl หนึ่งเครื่องยังสามารถเข้าสู่ฐานข้อมูลที่ใหญ่ที่สุดใน et โลก คือ อินเตอร์เน็ต Tablet PC หนึ่ งเครื่ องนั้ นสามารถบรรจุ ห นั ง สื อได้ เป็ น พั น ๆ เล่ม โดยผู้ อ่ านสามารถเลื อ กเล่ มไหนขึ้ นมาอ่ า นก่ อนก็ ได้ ความสามารถพิ เศษ อีกอย่ างหนึ่ งของ Tablet PC คือการเชื่ อมโยงครู อ าจารย์ และนั กเรี ย น นักศึ กษา เข้าด้ วยกั น ผ่ า นทางระบบอิ น เตอร์ เน็ ต ทำา ให้ ข้ อ จำา กั ดเรื่ อง สถานที่ ในการเรี ย นการสอนหมดไป ครู อาจารย์ และนั กเรี ย นนั กศึ ก ษา สามารถอยู่ กั นคนละที่ แต่ เข้ า มาเรี ย นพร้ อมกั นแบบเห็ น หน้ าเห็ นตาผ่ า น ทางกล้ อง ที่ ถู กติ ดตั้ งมาบน Tablet PC ได้ จึงทำา ให้ การเรี ย นการสอน ทางไกลเกิ ด ขึ้ นได้ อ ย่ างง่ ายดาย และเข้ าไปถึ งกลุ่ ม คนทุ ก ชั้ นไม่ ว่ าจะอยู่ ในชนบทห่ า งไกลแค่ ไ หนก็ ต าม ในมุ มมองการศึ ก ษา ถ้าเราพิ ม พ์ ห นั ง สื อในห้ อ งสมุ ด แจกให้ นักเรี ยนทุ ก คน ซึ่ งต้ องใช้ งบประมาณมหาศาล แจกเท่ าไรก็ ไม่ พ อถ้ าเด็ ก มี Tablet เราทำา หนั ง สื อเป็ น e-book แจกได้ ไ ม่ จำา กั ด ให้ นั กเรี ยนอ่ า น หนั งสื ออิ เล็ ก ทรอนิ ก ส์ อ่านแล้ วก็ อปปี้ ได้ จดบั น ทึ ก ได้ เอาไปทำา รายงาน ได้ การทำา รายงานก็ ทำา Presentation นำา เสนออาจารย์ แ ละเพื่ อนๆ ได้ โดยมี โปรแกรมสำา หรั บ ทำา การนำา เสนอผลงานอยู่ บ น Tablet นั่ นเอง เป็ น ห้องเรี ยนแห่ งอนาคต เพราะฉะนั้ น ความสำา เร็ จ ของ Tablet ผลที่ จะเกิ ด ประโยชน์ กั บเด็ ก นั กเรี ย น ตลอดจนวงการการศึ ก ษามี อ ย่ างมากมาย ดังนั้ น หลาย ๆ ประเทศจึ งได้ มี การนำา Tablet เข้ามาเป็ นเครื่ องมื อ ในการจั ด กิ จ กรรมการเรี ย นการสอน การสร้ างองค์ ค วามรู้ ให้ กั บ นักเรี ยน หรื อการให้ นั กเรี ย นได้ เปิ ดวิ สั นทั ศน์ ในการเรี ย นรู้ เสมื อนกั บ
9 การเปิดโลกเทคโนโลยีสู่ห้องเรียนดิจิตอล ดังตัวอย่างของการ พัฒนาการศึกษาในประเทศต่าง ๆ ที่นำา Tabl เข้ามาเพื่อปรับแก้จุด et อ่อนและพัฒนาการจัดการเรียนการสอน ดังนี้ สหรัฐอเมริกามีการพัฒนาการศึกษาในรูปแบบห้องเรียนแห่ง อนาคตโดยสนับสนุนให้ครูทำาบทสอนที่ให้เด็กนักเรียนได้ใช้ Tabl เพื่อ et เชื่อมต่อหลักสูตรและข้อมูลในโลกอินเตอร์เน็ตเพื่อค้นคว้าหาความรู้ ในยุโรป มีการตั้งหน่วยงานส่งเสริมให้มีการพัฒนาการเรียนการ สอนโดยใช้ Tabl แก่โรงเรียนและครูโดยการให้ทุน และให้ความรู้ et ฝั่งเอเชียของเรา ประเทศเกาหลีใต้ ซึ่งเป็นผู้นำาในการใช้ เทคโนโลยีเพื่อการพัฒนาคนได้เล็งเห็นประโยชน์มหาศาลของอุปกรณ์ ชิ้นนี้จึงประกาศให้ การเรียนการสอนระดับประถมเป็นดิจิตอลทั้งหมด ภายในปี 201 4 โดยจะมีการนำา Tabl เข้ามาใช้ในการเรียนการสอน et รัฐบาลเกาหลีใต้ได้ทุ่มงบประมาณกว่า 2,400 ล้านเหรียญสหรัฐ เพื่อ ให้การศึกษาแบบ Tabl et-base d เสร็จสมบูรณ์แบบในปี 201 5 ซึ่งก็คืออีก 4 ปีข้างหน้า รัฐบาลเกาหลีใต้ลงทุนให้บทเรียน ข้อสอบ หนังสือทั้งหมด จะอยู่ในรูปแบบดิจิตอลในอนาคตเด็กเกาหลีใต้ไม่ต้องมีหนังสือเยอะๆ อีกแล้ว ในสิงคโปร์ เพื่อนบ้านของเรา ได้มีการนำา iPad มาใช้ในห้องเรียน ชั้นมัธยมเพื่อสอนในวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภูมิศาสตร์แล้ว ส่วนประเทศไทยเราเองนับได้ว่าเป็นประเทศที่ตื่นตัวในเรื่องนี้ ระดับผู้นำาของภูมิภาค ศาสตราจารย์พิเศษ ดร.ภาวิช ทองโรจน์ อดีต เลขา สำานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา ผู้ร่างนโยบายการศึกษา พรรคเพื่อไทยได้ประกาศนโยบายแจก Tabl ฟรีให้เด็ก ป.1 ทุกคน et สร้างความสั่นสะเทือนให้วงการการศึกษาไทยอย่างมาก (http :/ www.it24hrs.com / 1 / / 201 table t-for-e d u cation) การพัฒนาการศึกษาด้วยเทคโนโลยี สิ่งที่สำาคัญอาจจะมากกว่าตัว เครื่องด้วยซำ้า ก็คือตัวโปรแกรม หรือในที่นี้ก็ คือ C ourseware หรือบท เรียน เครื่องคอมพิวเตอร์ที่มีอยู่ในโรงเรียนทุกวันนี้มี C ourseware ดี ๆ เพียงพอหรือไม่กับการพัฒนา C urse ware บน platform ใหม่ๆ เช่น บน Tabl PC โดยเฉพาะ จากการศึกษา C lip VD O “G e orgia state et se natorhopes to re pl schoolbooks with iPads” และ “Tabl PC s ace et C hange Korea's E d ucationalEnvironm ent[Arirang Today] พบว่า ” แนวทางการจัดการศึกษาของทั้งสองประเทศเป็นไปในทิศทางเดียวกัน ของการนำา Tabl มาใช้ เป็นเครื่องมือในการจัดการเรียนรู้ พบว่า การ et
10 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ของทั้งสองประเทศเป็นการแก้ไขจุดอ่อนของการ ศึกษา เช่น การลดค่าใช้จ่ายของหนังสือเรียน การเปิดมิติใหม่ของการ ศึกษา ที่เรียนรู้จากภาพที่เคลื่อนไหว มีเสียง และมีหนังสือจำานวน มากมายมหาศาลให้เลือกอ่าน มีเกมการฝึกทักษะให้เล่น เป็นการเรียนที่ สนุกสนาน และสิ่งที่เพิ่มขึ้นมาคือการติดต่อสื่อสารระหว่างครูกับ นักเรียน ผ่านทางระบบออนไลน์บนอินเทอร์เน็ต ช่วยลดปัญหาการขาด เรียนจากการเจ็บป่วยไม่สบายได้ หรือการมีปัญหาซักถาม เป็นการ ศึกษาไม่จำากัดระยะทาง สถานที่ เวลาสิ่งที่ช่วยตอกยำ้าแนวทางการ จัดการศึกษาโดยนำา Tabl มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน คือ et แนวคิดของผู้นำาทางการศึกษาทั้งสองประเทศ ดังนี้ แ น วท างก ารจัดการ ศึก ษา ขอ งประเท ศส หรัฐอเมริกา จากการสัมภาษณ์ Tom m ie William s ประธานวุฒิสภาสหรัฐ กล่าว ว่า “การนำา Tabl มาใช้ในการจัดการศึกษา ช่วยลดค่าใช้จ่ายเรื่อง et หนังสือเรียน ปกติตำาราเรียนและสมุดเรียนมีราคาสูงถึง 40 ล้านเหรียญ ต่อปี และต้องปรับเนื้อหาสดใหม่อยู่เสมอ ซึ่งจะต้องผลิตหนังสือใหม่ทุก ปี ทำาให้เกิดความสิ้นเปลืองเรื่องกระดาษและหนังสือเนื้อหาที่จะเก่าไป ถ้าหากผ่านการอนุมัติดำาเนินโครงการให้ใช้ ipad ใช้แทนหนังสือเรียน ในโรงเรียนนี้ได้ ก็จะเป็นประโยชน์อย่างมากในหลายๆด้าน ทั้งประหยัด ค่าใช้จ่ายตำาราหนังสือเรียนได้ถึง 7,200 เหรียญต่อปี และการปรับ เนื้อหาหนังสือใหม่สามารถทำาได้ง่ายมาก รวมถึงการเรียนที่สนุกน่า สนใจมากขึ้น เพราะ ครูสามารถมอบหมายการบ้านให้กับนักเรียน และ ติดต่อสื่อสารกับนักเรียนด้วย ipad ได้ตลอดเวลา อีกทั้งยังมีเกมที่เสริม ทักษะและสอนเนื้อหาให้นักเรียนมีความเข้าใจกับบท เรียนได้มากขึ้น ด้วย ซึ่งต่างจากหนังสือที่มีแค่ภาพนิ่ง เต็มไปด้วยตัวอักษรธรรมดา” (http:/ www.it24hrs.com / 1 / / 201 senate- orgia- ge ipad -e d ucation-usa) แนวทางการจัดการศึกษาของประเทศเกาหลี กระทรวงศึกษา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ในประเทศเกาหลีใต้ ได้ประกาศว่าจะลงทุนมากกว่า 2 ล้านเหรียญสหรัฐ เพื่อสร้างแหล่ง เรียนรู้สำาหรับนักเรียน แบบดิจิตอล โดยจะเปลี่ยนจากชีวิตเดิม ๆ ที่ใช้ ตำารา หรือ นำาหนังสือเรียนใส่กระเป๋าหลาย ๆ เล่ม แบกเข้ามาโรงเรียน
11 แบบหนัก ๆ เปลี่ยนมาใช้เป็นตำาราเรียนแบบดิจิตอล โดยเรียนรู้ผ่าน Tabl เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนรู้ให้มากขึ้น โดยเรียนจาก et หนังสือตำาราดิจิตอลผ่าน Tabl นั้นจะมีรูปแบบเป็นแบบ e -book เนื้อหา et ไม่ต่างจากหนังสือตำาราแบบกระดาษ แต่จะมีสื่อมัลติมีเดีย วีดีโอภาพ เคลื่อนไหว พร้อมเสียง ระบบโต้ตอบสนทนาระหว่างผู้สอนกับนักเรียน โดยระบบ คอมพิวเตอร์ที่ใช้ในการเรียนการสอนนั้นจะใช้ในรูปแบบ C loud C om puting สำาหรับโรงเรียน เพื่อเข้าถึงข้อมูลและเพื่อเข้าถึง ระบบฐานข้อมูลตำาราดิจิตอลทั้งหมด พร้อมทั้งสามารถ D ownload เนื้อหาวิชาต่าง ๆ ลงใน Tabl โดยทางกระทรวงได้มีแผนที่จะให้ Tabl et et ฟรีแก่นักเรียนที่มีรายได้น้อย รวมถึงเนื้อหาตำาราเรียนที่ต้องการมาใช้ ในการสอน หลักสูตรในอนาคตคาดว่า Tabl จะเป็นที่นิยมมาใช้ในการ et เรียนการสอนมากขึ้น นอกจากนี้ในแผนการสอนออนไลน์ จะอนุญาตให้นักเรียนที่ขาด เรียน ได้เรียนเนื้อหาเป็นรายชั่วโมง ผ่านทางระบบออนไลน์บน อินเตอร์เน็ตเทียบเท่ากับการเข้าเรียนในชั้นเรียน ซึ่ง การเรียนผ่าน ออนไลน์นี้ นำามาใช้กับนักเรียนที่แม้ป่วยไม่สบายไม่สามารถเดินทางมา เรียนได้ ก็ศึกษาเรียนรู้อย่างต่อเนื่องจนตามทันนักเรียนที่เรียนอยู่ใน ชั้นเรียนได้ (http ://www.it24hrs.com / 1 / 201 kore an-stu d e nt-table t-te xtb ook) จะเห็นได้ว่ามีการตื่นตัวมากขึ้นเกี่ยวกับการใช้ Tabl เป็นเครื่อง et มือในการเรียนการสอนมากขึ้น โดยเฉพาะในส่วนของเด็กนักเรียน น่า จะเป็นมิติใหม่ เป็นโอกาสใหม่ของการเรียนการสอน ในยุคนี้ที่มีโอกาส เข้าถึงข้อมูลข่าวสาร เข้าถึงวิชาความรู้ ได้มากกว่าที่เคยเป็นมาอาจจะ ยิ่งใหญ่ถึงขนาดที่ให้ครูดี ๆ ทั้งประเทศไปอยู่ใน Tabl เพื่อไปสอนเด็ก et ในพื้นที่ห่างไกลสร้างความเท่าเทียมกันในการเรียนรู้ได้ทั้งประเทศ ก า ร ป ร ะ ย ุ ก ต ์ ใ ช ้ Tablet ก ั บ ก า ร ศ ึ ก ษ า ไ ท ย หลักสูตรการ ศึก ษาไ ท ย
12 ปัจจุบันมีความตื่นตัวทางการศึกษามากขึ้น เนื่องจากมีการเตรียม ความพร้อมเข้าสู่ประชาคมอาเซียน ในปี 2558 ซึ่งบุคคลที่เกี่ยวข้องคือ นักเรียน นักศึกษา ครู อาจารย์ บุคลากรทางการศึกษา รวมทั้ง ประชาชนทั่วไป ให้มศักยภาพเข้าสู่การเปิดเสรีทั้งทางด้านเศรษฐกิจ ี และสังคมที่จะเกิดขึ้นในอนาคต การพัฒนาบุคคลเหล่านี้ ส่วนสำาคัญ ที่สุดคือการให้การศึกษาอย่างมีเป้าหมาย ดังนั้นจึงมีความจำาเป็นอย่าง ยิ่งในการปรับปรุงหลักสูตรการศึกษาใหม่ ซึ่งเป็นหลักสูตรที่สอดคล้อง กับศักยภาพของพื้นที่ Area Based โดยแบ่งผู้เรียนออกเป็น 2 กลุ่ม คือ กลุ่มที่ 1 เป็นสายอาชีพ แบ่งเป็น 5 กลุ่มตามทักษะ องค์ความรู้และ อัจฉริยะภาพของเด็ก คือ เกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม ความคิดสร้างสรรค์ และกลุ่มอำานวยและอาชีพเฉพาะทาง ส่วนกลุ่มที่ 2 คือ กลุ่มสายสามัญ ที่มุ่งเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย โดยมีเป้าหมายที่ ชัดเจน คือ การมีงานทำา และมีศักยภาพตรงตามความต้องการในการ พัฒนาประเทศ (http:/ www.m oe.go.th/ bsm / 1 / 222.htm l / we 201 aug/ ) เครื่องมือที่จะช่วยพัฒนาบุคคลได้ดีที่สุด คือ การศึกษา และการ พัฒนาการศึกษาที่สะดวกและรวดเร็ว คือ การนำาเทคโนโลยีเข้ามาเป็น เครื่องมือในการพัฒนาการเรียนรู้ของบุคคล Tabl เป็นอีกทางเลือก et หนึ่งที่จะพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน การเข้าถึงสื่อต่าง ๆ ได้อย่าง รวดเร็วและสะดวก ไม่จำากัดเวลาและสถานที่ การจัดการเรียนรู้โดยใช้ Tabl เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ ส่วนที่ et สำาคัญที่สุด คือ การจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับหลักสูตร ดังนั้น การ จัดเนื้อหาเพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้เป็นเรื่องที่สำาคัญที่สุด ต้องจัดเนื้อหา ให้สอดคล้องกับชั้นเรียนมีความสัมพันธ์กับทรัพยากร พื้นที่ รวมทั้งการ ฝึกอบรมครูผู้สอนให้มีความรู้ความเข้าใจในการนำา Tabl มาเป็นเครื่อง et มือในการเรียนรู้ ไม่ใช่มาแทนครู ทั้งนี้ได้มอบหมายให้มหาวิทยาลัยซึ่ง อยู่ในระดับพื้นที่จัดทำาแผนพัฒนา จังหวัดร่วมกับอาชีวศึกษา และมีส่วน กลางเป็นเครือข่าย โดยมหาวิทยาลัยทำาแผนด้านวิชาการ อาชีวศึกษา ทำาแผนเรื่องหลักการปฏิบัติ เพื่อผลิตหลักสูตรให้มธยมศึกษาและประถม ั
13 ศึกษา ซึ่งเนื้อหาของหลักสูตรจะไม่เหมือนกัน ขึนอยู่กับศักยภาพของ ้ พื้นที่ (http:/ guru.googl / e.co.th/ guru/ thread ?tid = 5350bbd 2f37599c4) โครงการ O ne Tabl Pc PerC hild นั้นมีหลักการว่า นักเรียน คือ et ผู้ใช้ โดยโรงเรียนเป็นผู้ดูแล ในขณะที่นักเรียนเรียนอยู่ต้องมี Tabl ใช้ et ส่วนกรณีจะให้นักเรียนนำากลับบ้านหรือไม่ ขึ้นอยู่กับการพิจารณาของ แต่ละโรงเรียน การสำา รวจความคิ ดเห็ น ของประชาชนต่ อ นโยบาย O ne Tabl t Pc e Pe r C h ild ของกระทรวงศึ ก ษาธิ การ พบว่ า โดยความร่ วมมื อระหว่ า ง สมาคมผู้ จั ด พิ ม พ์ แ ละผู้ จำา หน่ ายหนั งสื อแห่ งประเทศไทยร่ ว มกั บ สวนดุ สิ ต โพล มหาวิ ท ยาลั ยราชภั ฏ สวนดุ สิ ต สอบถามความคิ ด เห็ นจากครู แ ละผู้ ปกครอง (เฉพาะครู ที่ สอนหรื อ ผู้ ป กครองที่ มี บุ ตรหลานเรี ย นอยู่ ในชั้ น ป.1 ) และประชาชนทั่ วไปทั้ งในกรุ งเทพฯ และต่ างจั งหวั ด จำา นวนทั้ งสิ้ น 809 คน (ครู 1 90 คน 23.49% ผู้ ปกครอง 202 คน 24.97% และ ประชาชนทั่ วไป 41 7 คน 51 .54% ) ระหว่ างวั นที่ 2-1 2 กันยายน 2554 สรุ ปผลบางส่ ว นมานำา เสนอด้ า นความคิ ด เห็ นต่ อการนำา Tabl t มาใช้e โดยรวมได้ ดั งนี้ 1 . ค ว า ม ค ิ ด ด ้ า น บ ว ก ต่อการนำา Tabl มาใช้ในการจัดการเรียน et การสอน (41 .1 8% ) 1 .1 เป็นเทคโนโลยีที่มีความทันสมัย ช่วยพัฒนา ฝึกฝนการอ่าน ให้เด็กได้ นอกเหนือจากการอ่าน หนังสือ 1 .2 สามารถสืบค้นหาข้อมูลในการศึกษาได้ง่าย พกพาสะดวก 1 .3 สามารถศึกษา ค้นคว้าข้อมูลต่าง ๆ ที่อยากรู้ได้ตลอดเวลา 1 .4 เป็นการนำาเทคโนโลยีที่สมัยเข้ามาปรับใช้กับการศึกษา 2. ค ว า ม ค ิ ด ด ้ า น ล บ ต่อการนำา Tabl มาใช้ในการจัดการเรียน et การสอน (39.04% ) 2.1 เด็กสนใจการเรียนน้อยลง หันไปสนใจเมนูเกมหรือเมนูอื่น ๆ แทน 2.2 มีผลต่อการพัฒนาการของเด็กทักษะการพูด อ่าน เขียน แสง ของ Tabl ส่งผลต่อสายตาของ et เด็ก
14 2.3 เกิดการใช้งานผิดประเภท เล่นเกม ทำาให้เด็กสนใจอ่าน หนังสือน้อยลงหรือมีสมาธิในการอ่านน้อยลง 2.4 เด็กให้ความสำาคัญกับเทคโนโลยีมากกว่าการศึกษาในชั้น เรียน เป็นการส่งเสริมให้เด็กยึดติดวัตถุนิยม 2.5 ผู้ปกครองไม่สามารถดูแลหรือให้คำาแนะนำาได้เพราะเปิดใช้ งานได้ตลอดเวลา 2.6 ทักษะในการเขียนของเด็กลดลง ไม่ค่อยได้ฝึกเขียน 3. ความคิดต่อการนำา Tabl มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน et ด ้ ว ย เ ห ต ุ ผ ล ว ่ า ไ ม ่ ส ่ ง ผ ล ต ่ อ ก า ร เ ร ี ย น ข อ ง เ ด ็ ก (1 8.32% ) 3.1 เพราะเด็กสมัยนี้ปรับตัวได้เร็ว ไม่ว่าจะอ่านจากหนังสือหรือ tabl t เป็นการฝึกการอ่านได้เหมือนกัน e 3.2 เป็นการอ่านโดยเปลี่ยนรูปแบบจากหนังสือเป็นสื่อ อิเล็กทรอนิกส์ 3.3 ขึ้นอยู่กับตัวเด็กและการเลี้ยงดูมากกว่า เทคโนโลยีเป็นเพียง บางส่วนที่ช่วยเสริมความรู้เท่านั้น (http:/ www.ryt9.com / sd p/ 240943) / s/ 1 จากความคิ ดเห็ น ที่ ได้ จากการสำา รวจ พบว่ า ค น ส ่ ว น ใ ห ญ ่ ม ี ค ว า ม ค ิ ด ด ้ า น บ ว ก ต่อการนำา Tabl t มาใช้ ใ นการจั ด การเรี ย นการสอน e แล้ วเราต้ องเตรี ยมตั วอย่ างไรในการนำา เทคโนโลยี Tabl t มาใช้ ให้ เกิ ด e ทั้ งประสิ ทธิ ภาพและประสิ ท ธิ ผ ลมากที่ สุ ด 1 . ระบบ wi-fi ความเร็ วสู ง อย่ างทั่ วถึ ง เพราะถ้ าไม่ อ ย่ างนั้ น Tabl t e ก็ไม่ มี ประโยชน์ ใดๆ หรื อเกิ ดประโยชน์ น้ อย 2. ต้องมี การจั ด อบรมครู ทั่ วประเทศเรื่ องวิ ธี การใช้ Tabl t เรื่องการ e ใช้ Tabl t เป็ นสื่ อการสอนไม่ ต้ องห่ วงเด็ ก เพราะเด็ ก ยุ ค นี้ ไวต่ อ e เทคโนโลยี อ ยู่ แล้ ววางเครื่ องไว้ เฉย ๆ เขามาจั บเดี๋ ยวเดี ยวก็ เล่ นเป็ น 3. Ap p lication หรื อโปรแกรม เป็น C ourse ware (หลั กสู ตรการ สอน) ให้ ทำา มาเป็ น ภาษาไทยเยอะ ๆ ข้อเสี ยเปรี ยบของเด็ กเรา คือ อ่าน ภาษาอั งกฤษไม่ ได้ แต่ ข้ อมู ลต่ าง ๆ ไม่ ว่ าจะเป็ น e -Book ข้อมู ล ทาง อินเตอร์ เน็ ต ส่วนใหญ่ เป็ นภาษาอั งกฤษ ดังนั้ น เราต้ องทำา ข้ อมู ลดั ง กล่ าวให้ เป็ น ภาษาไทยคงไม่ ใ ช่ ใ ห้ ก ระทรวงทำา เอง เพราะจะใช้ งบ ประมาณมหาศาล ต้องพยายามทำา ให้ ค รู สร้ างเนื้ อหาลงบน Ap p lication ที่ กระทรวงจั ด ทำา ให้ เราต้ องอำา นวยความสะดวกให้ ค รู ส ามารถใช้ Tabl t ให้เกิ ดe ประโยชน์ ไ ด้ ม ากที่ สุ ด
15 4. เนื้อหาต่าง ๆ ในรูปดิจิตอลที่เรามีอยู่แล้วอย่างมากมาย อยูตาม ่ ห้องสมุดมหาวิทยาลัยต่าง ๆ ที่เราเคยใช้งบประมาณลงทุนไปแล้ว มหาศาลแล้ว Tabl จะเป็นเครื่องมือที่จะช่วยให้เข้าถึงข้อมูลเหล่านั้นได้ et ขอแค่มี Application ดี ๆ ที่จะช่วยให้เด็กหาข้อมูลเหล่านั้นมาเพื่อใช้ ประโยชน์ได้อย่างมากที่สุด (http ://www.e nn.co.th/ ws _d e tail.php?nid = 793) ne จากการศึกษา C lip นักเรียนโรงเรียนบ้านสันกำาแพงจะ เห็นได้ว่า การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของโรงเรียนบ้านสันกำาแพงใช้ Tabl et เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ เช่น ใช้ในกิจกรรมการวาดภาพ การถ่าย ภาพ การสร้างภาพเคลื่อนไหว การฝึกทักษะภาษาอังกฤษ การสร้างเกม การจดบันทึกสิ่งต่าง ๆ การทำาแผนผังความคิด การนำาเสนองาน ซึ่ง เป็นการใช้สื่อที่หลากหลาย โดยเด็กจะรับผิดชอบ Tabl เอง นำาไปใช้ et ทั้งที่บ้านและโรงเรียน ครูและนักเรียนเรียนรู้ไปพร้อม ๆ กัน จากการ เรียนรู้โดยใช้ Tabl เด็ก ๆ รู้สึกสนุกสนาน และสนใจในกิจกรรมที่ทำา et และมีสมาธิมากขึ้น
16 นวั ต กร กั บ Tablet เครื ่ อ งมื อ ทางการศึ ก ษา การนำาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์พกพาแบบหน้าจอสัมผัส (Tabl ets) มาใช้ในบริบทของสังคมไทยนั้นเป็นการเริ่มต้นของการปรับเปลี่ยน ความคิดในการนำาเทคโนโลยีมาใช้เพื่อการศึกษาระดับมหาภาค (Macro Le vel เป็นการลดช่องว่างของโอกาสในการเข้าถึงและการใช้ ) เทคโนโลยี ตลอดจนความรู้ที่ได้จากช่องทางของการนำาเทคโนโลยี เทคโนโลยีมาใช้ ผลที่ได้เป็นประโยชน์ต่อสังคมเป็นอย่างมาก และอาจ มากกว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ควรจะเพิ่มขึ้นอีกด้วย ในขณะ เดียวกันเป็นการเพิ่มโอกาสของการพัฒนา Application และเนื้อหาที่ เหมาะสมกับสังคมไทย ในรูปของสื่ออนันตภาค (Me d ia C onvergence) ที่เนื้อหาอาจถูกนำาไปอยู่ในสื่อต่าง ๆ ได้ไม่จำากัด เป็นการหลอมรวม ระหว่างสื่อทุกประเภท ทุกชนิด และเนื้อหาเข้ามาอยู่ในระบบเดียวกัน ผ่านการใช้งานบน (Tabl ets) ถึงแม้ว่าในระยะเริ่มต้นของการนำาเทคโนโลยีมาใช้อาจต้องพบกับ ปัญหาความพร้อมทั้งระบบโครงสร้างพื้นฐานทางเทคโนโลยีเพื่อการใช้ งานได้อย่างเต็มศักยภาพ ความพร้อมของครูผู้สอน และสถานศึกษา ความพร้อมของผู้เรียน และความพร้อมของ Application ที่จะอยู่ในรูป แบบต่าง ๆ แต่การดำาเนินงานดังกล่าวจะช่วยให้มีการกระตุ้นและเร่ง จัดการพัฒนาความพร้อมในทุกด้าน ในทางตรงข้ามถ้าไม่มีการนำา เทคโนโลยีนี้มาใช้ อาจทำาให้ละเลย และล้าหลังในการพัฒนาความ พร้อมในด้านต่าง ๆ เหล่านั้น (http://thaveekul.wordpres s.com/2011/08/29/ก า ร ศ ึ ก ษ า ไ ท ย -ใ น - tablets ) จากแนวคิ ด ของผู้ ศึ ก ษา เราควรจะใช้ Tabl t เพื่ อทดแทนจุ ด อ่ อ น e ด้านการศึ ก ษาของเรามากกว่ า การที่ จะหาข้ อเสี ย ของการนำา Tabl t มา e ใช้ ในการเรี ย นการสอน เช่น การประเมิ น ผล โดยจบชั่ วโมงสอน ซึ่ งเรา จะรู้ ว่ าเด็ กคนไหนเรี ย นรู้ เรื่ อง หรื อไม่ รู้ เรื่ อง แถมผู้ ปกครองก็ รู้ ด้ วยว่ า ลูกของตนเรี ย นเรื่ องไหนไม่ เ ข้ า ใจ ครู ให้ มาฝึ ก ฝนเรื่ องอะไรเป็ น พิ เศษ มันสามารถจะรู้ ได้ ผ่ าน Tabl t (โดยใช้ S ocial N e twork) หรื อถ้ าหากเรา e มี Ap p lication ที่ สามารถช่ วยวิ นิ จ ฉั ยเด็ กในเรื่ องการเรี ยนรู้ ได้ ก็ จะช่ ว ย
17 หาหนทางในการส่งเสริมการเรียนของเด็กได้เหมาะสม อย่างที่ควรจะ เป็น คือ ไปในทิศทางของ Personal ized learning หรือ Application ด้าน สาธารณสุข เช่น Application ที่ให้คำาแนะนำาเบื้องต้น เมื่อคนใน ครอบครัวไม่สบาย ที่กล่าวมาข้างต้นก็ยังเป็น ในโลกของความคิดหรืออนาคตอันใกล้ แต่สิ่งที่ทำาได้ตอนนี้ คือ การจัดระบบการเรียนการสอนโดยนำา Tabl มา et เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ ดังนี้ 1 . การใช้ Tabl กับชีวิตของนักเรียนและครอบครัว โดยให้เด็ก et เรียนบวกลบเลข แล้วเอามาทำาบัญชีครัวเรือนผ่าน Application ง่าย ๆ เช่น Microsoft Excelให้เด็กหัดบันทึกบัญชีรายได้ ค่าใช้จ่าย แต่ให้บวก ลบเอง โดยเครื่องตรวจสอบความถูกต้องให้ จากแบบฝึกหัดนี้ เราให้เด็ก เกิดการเรียนรู้มากมาย คือ เด็กได้หัดคิด พ่อแม่ได้รับรู้เรื่องบัญชี ยิ่ง หากข้อมูลส่งกลับมาที่ S erverรัฐบาลจะได้อะไร (กรณีระบบ คอมพิวเตอร์ที่ใช้ในการเรียนการสอนนั้นจะใช้ในรูปแบบ C loud C om puting) ซึ่งไม่ไกลเกินฝันแน่นอน 2. การใช้ Tabl เพื่อฝึกทักษะในการฟัง พูด อ่าน และเขียน โดย et ใช้ Application บน Tabl เช่น Application ประเภท Tal et king d ictionary การสร้างห้องสมุดขนาดใหญ่ (Library D igital ในเครื่องมือที่สามารถพก ) พาได้สะดวกที่สุด และหลุดพ้นจากข้อจำากัดในเรื่องของเวลา สถานที่ และระยะทาง 3. การใช้ Tabl ในการนำาเสนอผลงาน เมื่อเราจัดการเรียนการ et สอนจบในแต่ละหน่วยการเรียนรู้ ครูผู้สอนให้นักเรียนทำางานโดยใช้ Application ที่มีในเครื่องสร้างงานนำาเสนอในรูปแบบต่าง ๆ จากนั้น ทำาการคัดเลือกงานที่มีความสมบูรณ์ เก็บไว้ใน S erverของโรงเรียน เป็นคลังผลงาน หรือสือการเรียนรู้ของนักเรียน ครูและนักเรียนคนอื่น ๆ ่ สามารถเข้ามาใช้ผลงานของนักเรียนได้ หรือเข้ามาชมได้ (Intranet) สร้างความภาคภูมิใจให้กับเจ้าของผลงาน และมีความกระตือรือร้นใน การสร้างผลงานของตนเองต่อไป เมื่อผ่านขั้นการเลือกผลงานในระดับ โรงเรียนแล้ว ทางโรงเรียนก็จัดส่งผลงานไประดับสำานักงานเขตพื้นที่
18 การศึกษาแต่ละเขต เป็นการรวบรวมผลของนักเรียนอีกระดับหนึ่ง เพื่อ เป็นฐานข้อมูลในการรวบรวมผลงานของนักเรียน ทุกคนที่สนใจ สามารถเข้ามาดูผลงานได้ (Internet) 4. การใช้ Tabl ในรูปแบบของ S ocialN e twork เป็นการสร้าง et เครือข่ายทางการศึกษา โดยผ่าน Application เช่น MS N Q Q S kype หรืออีกหลาย ๆ โปรแกรม เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในเรื่องต่าง ๆ เช่น วัฒนธรรม วิถีชีวิต อาจเป็นการแลกเปลี่ยนกันในประเทศ หรือต่าง ประเทศ เพราะประเทศไทยกำาลังจะเช้าสู่ความเป็นสมาชิกประชาคม อาเซียน เด็ก ๆ จะได้ฝึกภาษาผ่านการใช้ Tabl et สิ่งต้องทำาด่วนที่สุด ในการพัฒนาการศึกษา คือ การนำา Tabl มา et ใช้ให้เกิดประโยชน์กับการศึกษาได้มากที่สุด นั้นคือโจทย์ที่นวัตกรต้อง คิดและต้องทำาให้ได้ เพื่อสนองนโยบายการศึกษาของชาติต่อไป แบบฝึกหัดบทที่ 1 จงอธิบายแนวคิดในการนำา Tabl ใช้ในการจัดการเรียนการสอน et จงบอกเหตุผลของการใช้ Tabl ในการจัดกรเรียนการสอน et
19 บทที ่ 2 การใช้ ง าน iPad เบื ้ อ งต้ น วัตถุประสงค์ 1 . สามารถใช้มัลติทัชบน iO S ได้ 2. สามารถใช้คีย์บอร์ดของ iPad ได้ 3. สามารถเชื่อมต่อ iPad เข้ากับ iTunes ได้ 4. สามารถสมัคร Apple ID ได้
20 iOS 5 Appl เรียกระบบปฏิบัติการของอุปกรณ์ iPod Touch , iPhone และ e iPad ว่า iO S ปัจจุบันได้รับการพัฒนามาจนถึงรุ่นที่ 5 เรียกสั้น ๆ ว่า iO S 5 ซึ่ง Apple พร้อมให้ผู้ใช้สามารถติดตั้งตัวสมบูรณ์ได้ประมาณ เดือนกันยายน 2554 คุณสมบัติของ iO S 5 มีหลายอย่างที่ช่วยอำานวย ความสะดวกให้กับผู้ใช้ iPad 1 และ iPad 2 ได้ดียิ่งขึ้น เช่น ระบบหน้าต่าง การเตือนแบบใหม่ที่เรียกว่า N otification C e nte r , การพิมพ์คุยกันผ่าน 3G และ Wifi ด้วย iMe ssage , ระบบสำารองข้อมูลออนไลน์ iC loud เพียง ผู้ใช้มี Apple ID ก็สามารถใช้งานได้ทันที ตรงจุดนี้จะเป็นการแนะนำา
21 iO S 5.0.1 เพื่อให้ผู้ใช้คุ้นเคยและพร้อมอัพเกรดซอฟต์แวร์ของไอแพด (iPad ) และไอแพด 1. เ ร ิ ่ ม ต ้ น ก า ร ใ ช ้ ง า น iPad2
22 การใช้งาน iPad 2 จะเหมือนกับตระกูล ios อื่นๆ เช่น iPod Touch, iPhone หรือแม้แต่ ipad รุ่นแรก แต่ถ้าเป็นผู้มือใหม่กับอุปกรณ์ของ Appl ก็อาจจะสับสนในการเริ่มต้นใช้งานบ้างเล็กน้อยแต่ด้วยความที่ e iPad 2 เป็นหนึ่งในอุปกรณ์ของตระกูล iO S ผู้ใช้จึงไม่ต้องกังวลว่าจะใช้ งานยาก แตะ 1 ครั้งเป็นกี่เลือกใช้งานทั่ว แตะ 2 ครั้งติดกันเพื่อ ขยายตัวอักษร/ รูปภาพ หรือเปิดอัลบั้มไฟล์มัลติมีเดีย แตะค้างแล้วลาก เพื่อย้ายตำาแหน่ง
23 ใช้ 2 นิ้ว ทางออกเพื่ อขยายตั วอั ก ษร/ รูปภาพ หรื อเปิ ดอั ล บั้ มภาพ ใช้ 2 นิ้ ว หุบเข้ าเพื่ อย่ อตั วอั ก ษร/ รูปภาพ หรื อเปิ ดอั ล บั้ มภาพ ใช้ 2 นิ้ว หมุ นไปทางซ้ า ย/ขวา เพื่ อหมุ นรู ป ภาพไปทางที่ ต้ องการ
24 มั ล ติ ท ั ช 4-5 นิ ้ ว บน iOS 5.0.1 iO S 5.0.1 มาพร้อมคุณสมบัติการสัมผัสหน้าจอแบบใหม่ โดยช่วย ให้ผู้ใช้สามารถใช้งาน iPad 2 ได้สะดวกมากขึ้น เช่น การลาก 4 นิ้วเพื่อ ใช้ 4 นิ้วลากขึ้นเพื่อแสดงรายการโปรแกรมที่เปิดไว้ ใช้ 5 นิ้วสลับซ้าย/ขวา เพื่อเลือนสลับหน้าต่างของโปรแกรม ่
25 ใช้ 5 นิ้วหุ บเข้ าเพื่ อกลั บไปที่ H om e S cre e n สดงรายการโปรแกรมที่ ทำา งานอยู่ การใช้ 5 นิ้ วหุ บเข้ าเพื่ อปิ ด โปรแกรม เป็นต้ น ซึ่ งคุ ณ สมบั ติ ซึ่งคุ ณสมบั ติ เหล่ านี้ จะช่ ว ยลดการกดปุ่ ม H om e ของเครื่ องได้ เช่ น กั น ตั้งค่า คี ย์ บ อ ร์ ด ภ า ษ า ไ ท ย iPad 2 ที่วางจำา หน่ า ยทั่ วโลกเป็ น iO S 4.3 ขึ้ นไป ซึ่ งสามารถพิ ม พ์ และแสดงผลเมนู ภ าษาไทยได้ ทั น ที ตามปกติ แต่ ถ้ าไม่ มี ผู้ ใช้ สามารถ เพิ่ มเองได้ จ ากไอคอน S e ttings ของ iPad 2
26 1.แตะไอคอน 3. แตะเลือก Language หากต้องการ เปลี่ยนภาษาที่ใช้แสดงเมนูและข้อความ 2. แตะเลือก International เพื่อ ตั้งค่าเกี่ยวกับภาษาบน iPad 2
27 5. แตะเลือก Keyboards เพื่อ จัดการคีย์บอร์ดภาษาต่าง ๆ 4. แตะเลือกภาษาที่ต้องการ แสดงเมนูและข้อความ เช่น ภาษาไทย แล้วแตะปุ่ม Done
28 6. ภาษาของคีย์บอร์ดที่มีอยู่ และใช้งานได้ 7. แตะเลือก Add New Keyboard
29 8. แตะเลือกภาษาของคีย์บอร์ดที่ ต้องการเพิ่ม เช่น ภาษาไทย
30 9. คีย์บอร์ดจะเพิ่มเข้า มาใหม่ตามที่ต้องการ ค ี ย ์ บ อ ร ์ ด ข อ ง iPad 2 เมื่อเทียบกับคีย์บอร์ดของเครื่องคอมพิวเตอร์จะพบว่าคีย์บอร์ดของ iPad 2 มีการจัดวางที่สอดคล้องกับการพิมพ์สัมผัส ยิ่งการถือ iPad 2 ใน แนวนอนย่อมช่วยให้คีย์บอร์ดของ iPad 2 มีขนาดใกล้เคียงกับโน้ตบุ๊ค ปกติ ดังนั้น การพิมพ์ข้อความบน iPad 2 จึงไม่ใช่เรื่องที่น่ากังวลสำาหรับ ผู้ใช้ คีย์บอ ร์ด ภ า ษ า อั ง ก ฤ ษ คีย์บอร์ดภาษา ปุ่ม ลบ ปุ่ม shift ปุ่มค้นหาหรือปุ่ม enter ปุ่มพิมพ์ตัวเลข / ปุ่มสลับภาษาของ ปุ่มซ่อน สัญลักษณ์ คีย์บอร์ด คีย์บอร์ด
31 คี ย ์ บ อร์ ด ภาษาไทย คีย์บอร์ดภาษาไทย ปุ่ม ลบ ปุ่ม shift ปุ่มค้นหาหรือ คี ย พิมพ์ตดเลข เลข ปุ่ม ์ บ อร์ ัว ตั ว / ปุ่มสลับภาษาของ ปุ่มซ่อน สัญลักษณ์ คีย์บอร์ด คีย์บอร์ดตัวเลข / ปุ่ม ปุ่มพิมพ์ ปุ่มค้นหาหรือ ปุ่มพิมพ์ ปุ่มพิมพ์ ปุ่มสลัย์บอร์ด คี บภาษาของ ปุ่มลบ ปุ่มซ่อน ข้อความ คีย์บอร์ด คีย์บอร์ด ปุ่มค้นหาหรือปุ่ม enter ปุ่มพิมพ์ ปุ่มสลับภาษาของ ปุ่มซ่อน
32 1. แ น ะ น ำ า Home S creen แ ล ะ A pplication เ บ ื ้ อ ง ต ้ น H om e S cre e n หรื อหน้ า จอหลั ก ของ iPad ٢ มีลั กษณะที่ ไม่ แตกต่ าง จาก iPad และ iPhone โดยหน้ า จอหลั ก ประกอบด้ ว ยอคอนของ ไอคอนแสดงการเชือมต่อ ่ โปรแกรมต่หรือ 3G ามารถแตะ เลือกเปิ ดใช้ งานได้ สะดวก หากปั ดนิ้ วไป Wi-Fi างๆ ที่ ส ไอคอนแสดงระดับ ทางขวาก็ จะแสดงหน้ า จอสำา หรั บ การค้ น หาของ iPad ٢ ไอคอนแสดงระดับ เวลาของ เวลาของ ข้อความแสดงสถานะ หน้าจอของ iPad2 ในโหมด ไอคอนโปรแกรมที่นิยมใช้ ใช้นิ้วเลื่อนไปทางขวา หากมีรูปให้แตะ เพื่อแสดง
33
34 ปุ ่ ม ล็ อ คจอภาพ/ปิ ด เสี ย ง สวิตช์ด้านข้าง iPad 2 ที่อยู่เหนือปุ่มควบคุมเสียงสามารถทำาหน้าที่ ได้ 2 อย่างคือ เป็นสวิตช์สำาหรับล๊อคเซนเซอร์การหมุนภาพ หรือสวิตช์ สั่งปิดเสียงลำาโพง ผู้ใช้สามารถตั้งค่าได้จากไอคอน S etting> General ตรงหัวข้อ U se S id e S witch to: 1. แตะข้อความ Setting > General เพื่อกำาหนดการ ทำางานของสวิตซ์ 2. แตะเลือกรูปแบบ ตรงหัวข้อ แตะเลื อกล็ อกการหมุ น จอภาพ เลือกเปิดเสียงลำาโพง แสดงไอคอนล็อคการหมุนจอภาพ แสดง ไอคอนปลดล็อคการหมุนจอภาพ
35 แสดงไอคอนการปิดเสียง แสดง ไอคอนการเปิดเสียง สร้างโ ฟ ล เ ด อ ร์ ใ ห้ ก ลุ่มโ ป ร แ ก ร ม แต่เดิมหน้าจอของ iO S นั้นไอคอนต่างๆจะกระจัดกระจายทั้งหน้า จอ ทำาให้เกิดการติดตั้งโปรแกรมหรือเกมสามารถทำาได้สูงสุด 1 1 หน้า นอกจากนั้นหลายคนแอบไม่ชอบไอคอนที่เต็มหน้าจอไปหมดจะหา โปรแกรมแต่ละครั้ง พอมองหน้าจอแล้วก็ละลานตาเกินเหตุ การสร้างโฟลเดอร์เป็นการจัดระเบียบโปรแกรมหรือเกมใน iPad 2 ให้รวมเป็นกลุ่มเดียวกันได้ซึ่งโฟลเดอร์หนึ่งสามารถมีไอคอนโปรแกรม ได้สูงสุด 1 2 โปรแกรม และการบจัดตำาแหน่งโฟลเดอร์เสมือนกับเป็น 1
36 ไอคอนโปรแกรม ดังนั้นไม่ว่าจะเป็นตำาแหน่งใดของจอภาพหรือ D ock ทางด้านล่างก็สามารถวางโฟลเดอร์ได้เช่นกัน 1. แตะไอคอนโปรแกรมที่ 2. แตะลากไอคอนโปรแกรม ต้องการสร้างโฟลเดอร์ค้าง ไปวางทับกับโปรแกรมที่ เอาไว้จนไอคอนสั่น ต้องการสร้างกลุ่มโฟลเดอร์ 3. เมื่อวางไอคอนซ้อนกัน โฟลเดอร์จะสร้างขึ้นพร้อมโดยตั้ง ชื่อให้อัตโนมัติ ผู้ใช้สามรถแตะเพื่อสลับตำาแหน่งไอคอนได้ 4. หากต้องการเปลี่ยนชือ ให้แตะ ่ ที่ชองแล้วพิมพ์ชอโฟลเดอร์ได้ ่ ื่
37 5. หากต้องการเพิ่มโปรแกรม อื่นๆ มาอยู่ในโฟลเดอร์เดียวกัน ให้แตะลากไอคอนที่ต้องการ เพิ่มมาวางในโฟลเดอร์ 6. หากต้องการนำาไอคอน ออกจาก โฟลเดอร์ ให้แตะลากออกมานอก โฟลเดอร์
38 หากแตะลากไอคอนออกนอกโฟลเดอร์ จ นหมด โฟลเดอร์ จะถู ก ลบ โดยอั ตโนมั ติ 7. เมื่อสร้างโฟลเดอร์เสร็จแล้ว ให้กดปุ่ม Home 1 ครั้ง เป็นอัน จบการทำางาน 3. ก า ร ซ ิ ง ค ์ iPad2 ก ั บ iTunes ซิ้ งค์ ipad 2 กับ iTune s สิ่ งหนึ่ งที่ เป็ นเสมื อ นอาวุ ธ คู่ ข นานของ iPod /iPhone หรื อแม้ แต่ iPad 2 คงปฏิ เสธไม่ ได้ ว่ าโปรแกรม iTune s คือหั วใจสำา คั ญ ที่ ทำา ให้ การใช้ งานและความบั นเทิ ง บน iPad 2 สมบรู ณ์ แ บบมากขึ้ น หน้ าที่
39 หลักของ iTunes คือ การจัดการข้อมูลในเครื่อง รวมถึงใช้จัดการ เครื่องเมื่อปัญหา การตั้งค่าเบ้องต้นจึงมีผลต่อความสะดวกในการ ใช้งาน iPad2 อุปกรณ์ที่เชื่อมต่อกับ iTunes ร้านค้า iTunes S or e App S or e t / t รายการไฟล์มีเดียในเครื่อง ตัวเลือกข้อมูลที่จะซิงค์กับ iPad2 ข้อมูลเกี่ยวกับ iPad2 ที่เชื่อมต่อ ปุ่มควบคุมการเล่นไฟล์มีเดีย กรอบแสดงสถานการณ์ ทำางานของ iTunes
40 รายการเพลง คลิ กเพื่ อล้ างข้ อมู ลบน iPad2 กราฟ ที่จัดหมวดบน แสดงประเภทข้ อมู ลใน iPad2 iTunes คลิ กเพื่ ออั พเกรดซอฟแวร์ iOS ซิ ง ค์ ข ้ อ มู ล บน Windows 1. การซิงค์ขอมูลสมุดราย ้ ชื่อ บน Windows ผู้ใช้ สามารถเลือกประเภท โปรแกรมที่จัดการได้
41 2. การซิงค์ขอมูลอีเมลล์ ้ และตารางนัดหมายผู้ใช้ ควรติดตั้งโปรแกรม Microsoft Office 3. ผู้ใช้ Windows สามารถ เลือกโปรแกรมบราวเซอร์ ที่ใช้งานได้ ซิ้ งค์ อะไรเข้ า iPad2 ได้ บ้ าง 4. เมื่อคลิกเรียบร้อยแล้ว -สมุ ดโทรศั พ ท์ /ปฏิ ทคลิกปุ่ม Apply/sync ให้ิ น /E-Mail/Notes -Applications เช่นกัน -Music/Videos/Podcasts -Photos 4. App Store แ ล ะ iTunes Store App/iTunes Store
42 iTunes Store การใช้ งาน iTunes Store ต้องมี การเชื่ อมต่ อ อิ นเตอร์ เน็ ต ผู้ ใช้ สามารถใช้ งานผ่ า นโปรแกรม iTunes บนคอมพิ วเตอร์ ห รื อเปิ ด iTunes จาก iPad2 โดยตรงก็ ไ ด้ ก ารเลื อ กซื้ อเพลงสามารถทดลอง ฟัง หรื อชมตั วอย่ างเพลงหรื อ ภาพยนตร์ ก่ อนซื้ อได้ App Store
43 App Store มีสิ นค้ าให้ เลื อ กมากว่ า 150,000 โปรแกรม การ ใช้งาน App Store จึงไม่ ต่ างอะไรจาก iTunes Store ที่ มี การเชื่ อม ต่ออิ นเตอร์ เน็ ต และใช้ งานผ่ า นโปรแกรม iTunes บนเครื่ อง คอมพิ วเตอร์ หรื อเปิ ดจาก App Store บน iPad2 การเลื อ กซื้ อโปรแกรมต่ างๆ สามารถเลื อกชมรายละเอี ยด และบางโปรแกรมก็ มี รุ่ นทดลองให้ ใ ช้ งานก่ อ นเลื อกเสี ยเงิ นซื้ อตั ว เต็มเช่ น กั น ไม่ ว่ า iTunes Store หรื อ App Store การเข้ าไปใช้ บริ การนั้ น ผู้ ใช้ ต้ องมี Apple ID หรื อ iTunes Account ที่เปรี ยบ เสมื อนบั ตรสมาชิ ก ในการซื้ อโปรแกรมหรื อเพลง การสมั ค ร Apple ID สามารถทำา ได้ ฟ รี โดยไม่ มี ค่ าใช้ จ่ าย
44 ว ิ ธ ี ก า ร ส ม ั ค ร iTunes Account การสมั ค ร iTunes Account จากโปรแกรม App Store หรื อ iTunes บนเครื่ อง iPad 2 ขั้ นตอนต่ างๆมี ดั งนี้ 1. แตะเลือกโปรแกรมที่ 2. แตะเลือกเพื่อยืนยันการ ดาวน์โหลดฟรี โหลดโปรแกรม แตะเพื่อล็อกอินด้วย Apple 3. แตะเพื่อสมัคร Apple ID / iTunes Account ใหม่
45 4. แตะเลือกประเทศแล้ว แตะปุ่ม Next 6. ระบุข้อมูลสำาหรับ Apple ID / 5. ให้อ่านเงื่อนไขการใช้งาน iTunes Account App/ iTunes Store แตะปุ่ม Agree เพื่อยอมรับ อีเมลล์ สำา หรั บ การลง ทะเบี ยน รหั ส ผ่านสำา หรั บการลงทะเบี ย น
46 คำา ถา มและคำา ตอบกรณี ลื ม รหั ส ผ่ า น ระบุ ข้อมู ลวั นเกิ ดของผู้ ใช้ แตะ เลือกรั บข่ าวจาก Apple 7. แตะปุ่ม Next เพื่อ ดำาเนินการต่อไป 8. แตะเลือกประเภทของ บัตรเครดิต หรือเลือก None หากต้องการสมัคร แบบไม่ใช้บัตรเครดิต
47 ระบุ ข้อมู ลชื่ อและที่ อยู่ ให้ ครบ ระบุ หมายเลขโทรศั พ ท์ ที่ ใช้ งานประจำา 9. แตะปุ่ม Next เพื่อ ดำาเนินการต่อไป 10. รอรับอีเมลล์เพื่อ ยืนยัน Apple ID
48 11. คลิก Verity Now เพื่อยืนยัน Apple ID
49 เมื่ อล็ อกอิ น เพื่ อยื นยั น Apple ID แล้ ว การสมั คร Apple ID ก็สมบรู ณ์ แ ละสามารถใช้ ง านได้ แบบฝึกหัดบทที่ 2 1. หากผู้ เข้ าอบรมต้ อ งการถ่ า ยโอนข้ อ มู ล จาก iPad ไปยั งคอมพิ วเตอร์ ผู้ เข้าฝึ กอบรมจะต้ องใช้ โ ปรแกรมใด ก. iPad for Com ข. iTunes ค. iOS5 ง. iTunesCam 2. หากผู้ เข้ าอบรมต้ อ งการแยกแป้ น พิ ม พ์ iPad ออกเป็ น สองข้ างผู้ เข้ า อบรมควรทำา อย่ า งไร ก. ใช้ นิ้ วแยกระหว่ างกลางแป้ น พิ ม พ์ โดยแป้ น พิ ม พ์ เป็ น ภาษาไทย ข. ใช้ นิ้ วแยกระหว่ างกลางแป้ น พิ ม พ์ โดยแป้ น พิ ม พ์ เป็ น ภาษาอั ง กฤษ ค. ใช้ นิ้ วแยกระหว่ างกลางแป้ น พิ ม พ์ โดยแป้ น พิ ม พ์ เป็ น emotion ง. ใช้ นิ้ วแยกระหว่ างกลางแป้ น พิ ม พ์ 3. Apple ID มีความสำา คั ญ อย่ างไร ก. เป็นรหั สลั บ ข. เป็นรหั สที่ ป้ อนก่ อ นเปิ ดเครื่ อง ค. เป็นรหั สในการดาวน์ โ หลด Application ง. เป็นรหั สประจำา เครื่ อง iPad
50 บทที ่ 3 การตั ้ ง ค่ า และการแก้ ป ั ญ หาการใช้ ง าน iPad วัตถุประสงค์ 1. สามารถตั้งค่าการใช้งานของ iPad ในส่วนต่างๆ ได้ 2. สามารถแก้ปัญหาเบื้องต้นของ iPad ได้ การตั้งค่าการใ ช้งาน กลุ่มของการตั้งค่าการทำางานของ iPad2
51 รายละเอียดการตั้ง ค่าของตัวเลือกที่ แตะเลือก กลุ่มของโปรแกรมที่มากับ iPad2 ป ร ั บ แ ต ่ ง ไ อ แ พ ด 2 (iPad2) ใ ห ้ น ่ า ใ ช ้ ง า น การตั้ งค่ าต่ าง ๆ จากผู้ ใช้ งาน เป็นสิ่ ง สำา คั ญ ที่ ทำา ให้ การใช้ งานคุ้ น เคยมากขึ้ น จึงได้ รวบรวมการตั้ งค่ า iPad2 ทำา ให้ การใช้ ง านสะดวกและ สนุ กกั บ iPad2 ยิ่งขึ้ น สำา หรั บใน iPad2 การตั้ งค่ าหลั ก ๆ ของเครื่ องใน ส่วน Settings โดยการตั้ งค่ าเบื้ องต้ นเหล่ านี้ จะทำา ให้ ก ารใช้ ง านเครื่ อง เป็ นไปตามความต้ องการของผู้ ใ ช้ มากที่ สุ ด Settings ศ ู น ย ์ ร ว ม ก า ร ต ั ้ ง ค ่ า ศูนย์ รวมการตั้ งค่ า iPad2 จะสามารถจั ด การได้ ผ่ านทางไอคอน Settings ซึ่งผู้ ใช้ สามารถเลื อ กตั้ งค่ าเกี่ ยวกั บ การทำา งานของ iPad2 หรื อ โปรแกรมบน iPad2 ได้ ตามต้ องการ ทั้งนี้ รวมถึ งโปรแกรมที่ ผู้ ใช้ ดาวน์ โหลดมาเพิ่ มเติ มด้ ว ย โดยโปรแกรมที่ ดาวน์ โ หลดมาเพิ่ มเติ มจะ แสดงทางด้ า นล่ างของไอคอน Settings ตั้งค่า จ อ ภ า พ แ ล ะ ภ า พ พ ื้ น ห ล ั ง การตั้ งค่ าเกี่ ยวกั บ จอภาพของ iPad2 ตามปกติ ส่ ว นที่ เกี่ ยวข้ องกั บ ความสว่ างของจอภาพตลอดจนการเลื อ กภาพพื้ น หลั ง (Wallpaper) ของ
52 หน้ าจอ Lock Screen และ Home Screen การตั้ งค่ า ทำา ได้ โดยแตะ ไอคอน Settings > Settings > Brightness & Wallpaper 1. แตะเลือก ON หาก ต้องการให้ iPad2 ปรับ แสงหน้าจออัตโนมัติ 2. แตะเพื่อเปลี่ยนภาพพื้น หลังของ iPad2 3. แตะเลือกภาพพื้นหลัง ที่ต้องการ ตัวอย่างภาพพื้นหลัง ที่ผู้ใช้เลือก 4. แตะเพื่อเลือกภาพพื้นหลัง ของทั้ง 2 หน้าจอต้องการให้ เป็นภาพเดียวกัน 5. แตะเพื่อตั้งภาพของพื้น หลังหน้าจอ Home Screen 6. แตะเพื่อตั้งภาพพื้นหลัง หน้าจอ Lock Screen
53 ตั้ ง เ ว ล า ล ็ อ ค เ ค ร ื ่ อ ง แ ล ะ ก ำา ห น ด ร ห ั ส ผ ่ า น หากไม่ มี การใช้ ง าน iPad2 โดยปกติ ไ ฟหน้ า จอจะดั บ และล็ อ คเอง อัตโนมั ติ ผู้ ใช้ สามารถกำา หนดระยะเวลาเพื่ อให้ ล็ อ คจอภาพหรื อ กำา หนด รหั สผ่ าน เพื่ อป้ องกั น ผู้ อื่ นมาใช้ งานเครื่ องโดยไม่ ไ ด้ รั บอนุ ญ าตได้ การ ตั้ งค่ าความปลอดภั ย ของ iPad2 ให้ แตะไอคอน Settings > General > Auto-Lock หรื อ Passcode Lock 1. แตะไอคอน Settings>General 2. แตะเพื่อเลือก Auto-Lock
54 3. แตะเพื่อเลือกระยะเวลา ที่ล็อคหน้าจอ แตะเพื่ อไม่ ล็ อคหน้ า จอ แบบอั ตโนมั ติ 4. แตะเพื่อใช้งานรหัสผ่าน ล็อคเครื่อง Passcode 5. แตะเพื่อยืนยันการเปิดใช้ งานรหัสผ่าน
55 6. กำาหนดรหัสผ่านที่ต้องการ จำานวน 2 ครั้ง 7. แตะหากต้องการเปลี่ยน รหัส Passcode 8. แตะเพื่อกำาหนดช่วงเวลา ในการล็อครหัส 9. แตะเพื่อแสดงไอคอน Picture Frame ในหน้าจอ ล็อค 10. แตะเลือก ON เพื่อให้ iPad2 ลบข้อมูลเครื่องทั้งหมด หากใส่รหัสเกิน 10 ครั้ง ต ั ้ ง ค ่ า ใ ช ้ ง า น Wi-fi
56 การใช้ งาน Wi-fi ถือเป็ นส่ ว นสำา คั ญ ที่ ทำา ให้ iPad ٢ สามารถเชื่ อม ต่อใช้ งานอิ นเทอร์ เน็ ตได้ การตั้ งค่ าใช้ งานในส่ ว น Wi-fi จะมี ขั้ นตอนที่ ไม่ ซั บซ้ อ นและใช้ งานทั น ที โดยแตะไอคอน Settings >แตะเลือก ON ้ เพื่อ 2. Wi-Fi จากนั น ให้ เลือก Wi-Fi เป็น ON ใช้งาน Wi-Fi 1. แตะไอคอน Settings > Wi-Fi 3. แตะเลือก Wi-Fi ที่ ต้องการเชือมต่อ ่ กรณี Wi-Fi มีการเข้ ารหั ส ให้ พิ ม พ์ ร หั สเพื่ อเชื่ อมต่ อ 4. ข้อมูล IP Address ของ เครือข่าย Wi-Fi แตะเพื่ อขอรั บเลข IP Address ใหม่ แ ก ้ ไ ข ป ั ญ ห า / อ ั พ เ ก ร ด iPad2
57 การใช้ งาน iPad2 ไม่ ใช่ ว่ าจะต้ องราบรื่ น ทุ ก ครั้ งเสมอไป เพราะทุ ก สิ่ งทุ กอย่ างในโลกนี้ ไม่ มี ความสมบู ร ณ์ แ บบ แต่เมื่ อเกิ ดปั ญ หาระหว่ า ง การใช้ งาน การแก้ ไ ขเบื้ องต้ นเป็ นสิ่ งที่ ผู้ ใช้ งานควรจะเรี ย นรู้ เอาไว้ เพื่ อ รับมื อกั บเรื่ องคาดไม่ ถึ งระหว่ างใช้ ง านด้ ว ยเช่ นกั น การรีสตาร์ทเมื่อเครื่องค้าง ขณะใช้ งาน iPad2 ไม่ ว่ าจะเป็ น การใช้ งานลู กเล่ น ที่ ตั วเครื่ อง หรื อ จะใช้ งาน Apps ต่าง ๆ ที่ ลงเอาไว้ หากเครื่ องเกิ ดอาการค้ า ง ไม่ สามารถ ใช้งานต่ อได้ หรื อไม่ มี การตอบสนองเมื่ อใช้ งานให้ แ ก้ ไขดั งนี้ ป ิ ด ไ อ แ พ ด 2 (iPad2) เ ม ื ่ อ เ ค ร ื ่ อ ง ไ ม ่ ต อ บ ส น อ ง หากไม่ มี การตอบสนองต่ อ การกดปุ่ มใด ๆ บน iPad2 ให้ กดปุ่ ม Power ค้างไว้ พร้ อมกั น โดยกดจนกว่ า หน้ า จอจะดั บ ลงไปและปรากฏขึ้ น มาเป็ นรู ปโลโก้ Apple เมื่ อโลโก้ แสดงขึ้ นมา ให้ ปล่ อยมื อ ออกจากปุ่ ม ได้ หากยั งค้ างที่ หน้ า จอโลโก้ Apple ให้ กดปุ่ ม Home กับปุ่ ม Power ค้างไว้ โดยกดปุ่ ม ค้ างไป จนกว่ าเครื่ องจะดั บไปเองและเมื่ อเครื่ องดั บแล้ ว ให้ กดเปิ ดเครื่ องใหม่ อี ก ครั้ ง
58 ไ อ แ พ ด 2 (iPad2) ไ ม ่ ย อ ม บ ู ๊ ต ต า ม ป ก ต ิ ในบางครั้ งหากการรี ส ตาร์ ทเครื่ องแล้ ว iPad2 ไม่ ตอบสนองการ ทำา งาน หรื อแม้ แต่ การกดปุ่ ม Power แล้ วเครื่ องยั งไม่ ยอมติ ด ขึ้ นมา รวม ไปถึ งเมื่ อชาร์ ตแบตเตอรี่ แล้ วเครื่ องไม่ เปิ ด ขึ้ นมาตามปกติ ใ ห้ ผู้ ลองแก้ ด้วยการล้ างระบบ (Restore) ใหม่ โดยมี ขั้ นตอนดั งนี้ 1. เตรียมคอมพิวเตอร์ให้พร้อม โดยที่ ตัวเครื่องต้องมีโปรแกรม iTunes เสียบ 2. กดปุ่ม Home ค้างไว้จากนั้นให้ เสีบยสายซิงค์เข้ากับเครื่องโดยที่ มือยังต้องกดปุ่ม Home
59 3. กดปุ่ม Home ค้างไว้จนกว่า หน้าจอจะปรากฏไอคอน iTunes กับสายซิงค์ 4.คลิกปุ่ม Restore ที่ iTunes เพื่อล้างเครื่อง iPad 2 ใหม่ 5.คลิกปุ่ม Back Up เพื่อเก็บข้อมูลใน เครื่องก่อนล้างระบบ 6. คลิกปุ่ม Restore and Update เพื่อ ล้างระบบใน iPad 2 และอัพเกรด เฟิร์มแวร์เป็นรุ่นล่าสุด อ ั พ เ ก ร ด เ ฟ ิ ร ์ ม แ ว ร ์ ข อ ง iPad ٢
60 การอั พเกรดเฟิ ร์ มแวร์ ของเครื่ อง iPad ٢ ถือเป็ นสิ่ ง จำา เป็ น ต่ อ การ ใช้งาน ไม่ ว่ าจะกระทำา เพื่ ออั พเกรดให้ iPad ٢ มีซอฟต์ แวร์ ระบบที่ ใ หม่ ล่าสุ ด หรื อ ทำา เพื่ อแก้ ปั ญ หาอาการไม่ ส มบู ร ณ์ ข องเครื่ อง การอั พเกรด เฟิร์ มแวร์ ไม่ ใ ช่ เรื่ องยาก แต่ ก่ อนจะอั พเกรดเฟิ ร์ ม แวร์ ข อง iPad ٢ เครื่ อง คอมพิ วเตอร์ ต้ องมี โปรแกรม iTunes รุ่นล่ าสุ ด (ดาวน์ โหลดได้ ที่ เว็ บไซต์ http://www.apple.com/itunes/download/) และต้ องเชื่ อมต่ ออิ นเทอร์ เ น็ ต ด้วย กรณี ที่ ต้ องอั พเดตตั วเครื่ อง เมื่ อคลิ กปุ่ ม Update แล้ ว iTunes จะ ติดต่ อไปที่ ระบบ เพื่ อค้ นหาว่ า ซอฟต์ แ วร์ ที่ เครื่ องใช้ งานเป็ นรุ่ นล่ าสุ ด หรื อไม่ หากเป็ นรุ่ นล่ าสุ ด iTunes จะแจ้ งว่ าไม่ มี การอั พเกรด แต่ หากมี ซอฟต์ แ วร์ ที่ ใหม่ ก ว่ าในเครื่ อง iTunes จะแจ้ งเตื อนให้ อั พเกรดเอง
61
62
63
64 แบบฝึกหัดบทที่ 3 1. หากต้ องการเปลี่ ย นภาษาจะต้ องเข้ า ไปที่ คำา สั่ งใดใน Setting ก. Cellular Data ข. iCloud ค. General ง. Location Service 2. หากต้ องการเปลี่ ย นพื้ นหลั งหน้ าจอจะต้ องเข้ า ไปที่ คำา สั่ งใดใน Setting ก. Brightness & Wallpaper ข. iCloud ค. General ง. Picture Frame 3. หากต้ องการใช้ 3G จะต้ องเข้ าไปที่ คำา สั่ งใดใน Setting ก. Cellular Data ข. iCloud ค. General ง. Location Service
65 บทที่ 4 Application เบื ้ อ งต้ น ของ iPad วัตถุประสงค์ สามารถใช้ Application Note, Youtube, Contact, iTunes, Appstore, Facetime, Camera. Setting และ Phobooth ได้ ท ่ อ ง เ ว ็ บ ด ้ ว ย Safari เกี่ยวกับ Safari ใช้ Safari บน ไอแพด เพื่อท่องเว็บและติดตามเว็บไซต์โปรดของคุณ. สามารถใช้ปริ้นไร้สายในการพิมพ์หน้าเว็บและไฟล์ประเภท PDFs. เปิด หน้าเว็บไซต์ได้หลายหน้าและเพิ่มคลิปเว็บไปยังหน้าจอโฮมเพื่อรวดเร็ว ต่อการเข้าถึง.สร้าง bookmarks บนไอแพดและเชื่อมต่อไปยังคอมของ คุณได้ ก า ร ร ั บ / ส ่ ง Mail เกี่ยวกับ Mail
66 คุ ณสามารถดู ข้ อความจากทุ ก ทุ ก บั ญ ชี อี เมล์ ภ ายในครั้ งเดี ยว , และหน้ า จอของข้ อความง่ ายต่ อ การติ ดตามการสนทนา . คุ ณสามารถส่ งและรั บรู ป และภาพเคลื่ อ นไหวและสามารถดู ข้ อมู ลประเภท PDFs และข้ อความอื่ น ๆ ที่ แนบมาได้ . ใช้ ปริ้ นไร้ สายในการพิ ม พ์ ข้ อความและไฟล์ แ นบเหล่ า นั้ นได้ Camera เกี่ ยวกั บ Camera ด้วยไอแพด , คุณจะมี ก ล้ อง ซึ่ งมี ทั้ งกล้ องด้ า นหน้ าและกล้ องด้ า นหลั ง โดยกล้ องด้ านหน้ า ใช้ ร่ วมกั บ โปรแกรม Facetime เพื่ อการสนทนาแบบ เห็นหน้ าที่ ได้ รั บความนิ ย มจาก iPhone4 ส่วนกล้ องด้ านหลั ง สามารถถ่ า ย ภาพนิ่ งและวิ ดี โอความละเอี ยด 720p FaceTime เกี่ ยวกั บ FaceTime FaceTime นำา คุ ณสามารถการคุ ย สนทนาแบบเห็ น หน้ าโดยผ่ า น Wi-Fi. โดยการใช้ ก ล้ องหน้ าเพื่ อคุ ยแบบ face-to-face หรื อกล้ องด้ านหลั งเพื่ อ แบ่งปั นสิ่ งต่ าง ๆ ที่ อยู่ รอบตั วคุ ณ Photo Booth เกี่ ยวกั บ Photo Booth มันง่ ายที่ จะถ่ ายภาพโดยใช้ โ ปรแกรม Photo Booth .ทำา ให้ ภาพของคุ ณ น่าสนใจมากขึ้ นโดยการใช้ กล้ องหลั ง Photos เกี่ ยวกั บ Photos
67 เป็ นคลั งเก็ บรู ป ภาพ ด้วยจอภาพขนาดใหญ่ ข องไอแพด 2 ช่วยให้ การ เปิดชมรู ป ภาพ ทำา สไลด์ รู ป ภาพ สามารถทำา ได้ สะดวก เพราะนอกจากจะ โชว์ รู ปภาพให้ เ พื่ อน ก็สามารถประยุ ก ต์ ตั วเครื่ องเป็ น กรอบรู ป หรื อจะ เชื่ อมต่ อ กั บกล้ องดิ จิ ตอลด้ ว ยอุ ป กรณ์ เ สริ มเพื่ อดู รู ป ก็ ได้ เช่ น กั น . Videos เกี่ ยวกั บ Videos คุ ณสามารถใช้ ไอแพดเพื่ อ การดู ห นั ง , วิดีโอเพลง , วิดีโอ .ในพื้ นที่ ของ คุ ณ รายการที วี นอกจากนี้ ยั งสนั บสนุ น คุ ณ สมบั ติ พิ เศษเช่ น บท , คำา บรรยาย คุ ณสามารถเช่ า หรื อ ซื้ อวิ ดี โอจาก iTunes Store, และคุ ณ สามารถใช้ วิดีโอใช้ AirPlay เพื่ อชมวิ ดี โอในแบบไร้ ส ายบนที วี YouTube ค้นหาและดู วิ ดี โอ YouTube เป็น คุ ณสมบั ติ วิ ดี โอสั้ น ๆ และมี แสดงความคิ ดเห็ น ของผู้ ค น จากทั่ วโลก คุ ณสามารถชมล่ า สุ ด วิ ดี โอที่ นิ ยมมากที่ สุ ดค้ น หาวิ ดี โอเกี่ ยวกั บ หั ว ข้ อ ของ จากคอมพิ วเตอร์ ของคุ ณ Calendar เกี่ ยวกั บ Calendar ปฏิ ทิ น (Calendar) เป็นเครื่ องมื อหนึ่ งของการจั ด การตารางชี วิ ต ไม่ ว่ าจะ เป็ นในแง่ ของการทำา งานหรื อ เรื่ องส่ วนตั ว ใช้ จดบั น ทึ ก นั ด หมายและแจ้ ง เตือนปฏิ ทิ น ได้ Contacts
68 เกี่ ยวกั บ Contacts ไอแพดนำา คุ ณ เข้ า ถึ งและแก้ ไ ขสมุ ด บั ญ ชี ร ายชื่ ออย่ างง่ า ย ๆ มาจาก บั ญชี ของบุ ค คล , ธุรกิ จ และองค์ กร คุ ณสามารถค้ น หาในทุ ก กลุ่ ม ของคุ ณ และข้ อ มู ลได้ Notes การเขี ยนและการอ่ า นบั น ทึ ก ใช้ ในการจั ดบั น ทึ ก ข้ อมู ลต่ าง ๆ เพื่ อเตื อนความจำา รายละเอี ยดเรื่ อง สำา คั ญ ๆ ของคุ ณได้ Maps เกี่ ยวกั บ Maps แผนที่ แ บบคลาสสิ ก , มุมมองดาวเที ย ม, มุมมองแบบไฮบริ ดและ ภูมิ ประเทศของสถานที่ ในหลายประเทศ . ค้นหาสถานที่ , แล้ วได้ รั บราย ละเอี ยดเส้ น ทาง , การขนส่ ง สาธารณะหรื อ ทิ ศ ทางการเดิ น ทางจาก สถานที่ ในหลายประเทศ iTunes Store เกี่ ยวกั บ iTunes Store ใช้ iTunes Store เพื่ อที่ จะเพิ่ มเนื้ อหาหรื อ ข้ อมู ลไปยั ง ไอแพดของคุ ณ .คุ ณ สามารถค้ น หาและชำา ระเงิ นเพื่ อโหลดเพลงและรายการที วี , ซื้ อและเช่ า หนั งได้
69 App Store เกี่ ยวกั บ App Store ใช้ App Store เพื่ อที่ จะเพิ่ มแอพลิ เคชั น ไปยั งไอแพด ค้นหา ชำา ระเงิ น และดาวโหลดแอพลิ เ คชั น Game Center เกี่ ยวกั บ Game Center คุ ณสามารถค้ น หาเกมส์ ใ หม่ แ ละแบ่ ง บั น ประสบการณ์ ใ นการเล่ นเกมส์ ของคุ ณ กั บเพื่ อนรอบโลกใน ศูนย์ รวมเกมส์ Settings ใช้ Settings เพื่ อจั ดการแอพลิ เ คชั น ของไอแพด , ตั้ งวั นที่ และเวลา , เชื่ อมต่ อเครื อข่ ายและเปลี่ ยนการตั้ งค่ าอื่ นๆ ของไอแพด แบบฝึกหัดบทที่ 4 1. หากต้ องการจดบั น ทึ ก ผู้เข้ าอบรมควรจะต้ องใช้ Application ใด ก. Note ข. Youtube ค. Contact ข. Appstore 2. App Store คืออะไร ก. โปรแกรมสำา หรั บดาวน์ โหลด Application ข. โปรแกรมสำา หรั บดู วิ ดี โอ ค. โปรแกรมจดบั น ทึ ก ง. โปรแกรมสำา หรั บ การบั น ทึ ก วี ดี โอแบบเห็ น หน้ า 3. Facetime ใช้ อะไรในการติ ดต่ อ
70 ก. Ap p le ID และ E -m ail ข. Ap p le ID ค. E -m ail ง. S e rial N o. บทที่ 5 Application ในการเรี ย นการสอน 8 กลุ ่ ม สาระ การเรี ย นรู ้ วัตถุ ประสงค์ สามารถใช้ Application DukePen, Keynote, Nu m b ers, Pages, iBook, Math Go, SmartKids EF, ReadThai, Science Fair, Thai Travel HD, Worouts. Color Me และ ปิงปอง ได้
71 Keyn เป็ นแอปพลิ เ คชั่ นที่ ใช้ ในการสร้ างงานพรี เ ช็ น ต์ เช่น เดียวกั บ PowerPoint ซึ่ งสามารถนำา ไฟล์ PowerPoint จากคอมพิ วเตอร์ มา เปิดในแอปพลิ เ คชั่ นนี้ ได้ Num Number คือโปรแกรม Spreadsheet ที่ สามารถสร้ า ง ตารางหลายแบบในหนึ่ ง sheet ได้ พร้ อมทั้ งแทรกกราฟิ ก และมาพร้ อ ม template แบบให้ เลื อกใช้ งาน Pag เป็ นโปรแกรม word processor ที่ง่ายต่ อ การใช้ ง าน โดยตั วโปรแกรมนี้ มาพร้ อ ม template แบบให้ เลื อกใช้ งาน
72 Duke Pen Duke Pen เป็ น App จดบั นทึ ก ที่ น่ าใช้ และใครที่ ใ ช้ Stylus ในการจดก็ จะชอบ ที่ Duke Pen สามารถแยกสั ม ผั ส จากมื อ ออกจาก Stylus ได้ ค่ อนข้ างแม่ น ยำา ทั้งนี้ ก็ ยั งมี ส่ วนที่ สามารถพั ฒ นา เพิ่ มเติ มได้ เช่น การกลั บ มาย้ ายตำา แหน่ งรู ปภาพและ ข้อความในภายหลั ง เป็ นต้ น ใครที่ มองหา App จด บันทึ กดี ๆอยู่ ให้ รี บไปดาวน์ โ หลด Duke Pen โดยทั น ที ถ้าพลาดไปจะเสี ยดายครั บ Smartki เป็ นโปรแกรมใช้ สำา หรั บ ฝึ ก การอ่ า นภาษาอั ง กฤษ ซึ่ งจะเป็ นการฝึ ก อ่ านภาษาอั ง กฤษตามหมวดหมู่ ต่างๆ ที่เกี่ ยวข้ องกั บ ชี วิ ตประจำา วั น Read Thai เป็ นโปรแกรมใช้ สำา หรั บ ฝึ ก การอ่ า นภาษาไทยซึ่ ง จะเป็ นการฝึ ก อ่ า นภาษาไทยตามหมวดหมู่ ต่ างๆ ที่ เกี่ ยวข้ องกั บ ชี วิ ตประจำา วั น
73 Science Fair เป็ นโปรแกรมที่ ส่ งเสริ มการเรี ยนรู้ ทาง วิทยาศาสตร์ สำา หรั บเด็ ก Math Go โปรแกรมสื่ อการสอนคณิ ต ศาสตร์ สำา หรั บเด็ ก จาก ตั้งแต่ ระดั บ ชั้ นอนุ บ าลถึ งประถมศึ ก ษาปี ที่ 6 เป็น รูปแบบสื่ อการสอนที่ ไ ม่ เคยมี ม าก่ อ นหน้ า นี้ Go Math! มีทุ กอย่ างที่ จำา เป็ น ในการเรี ย นการสอนคณิ ต ศาสตร์ มี การประเมิ น ผลด้ ว ยมาตรฐาน Color Me เป็ นโปรแกรมศิ ล ปะสำา หรั บเด็ ก ใช้ สำา หรั บ ฝึ ก การระบาย สี
74 แบบฝึ ก หั ด บทที ่ 5 Application ใด เหมาะสำาหรับการนำาเสนองาน ก. Keynote ข. Numbers ค. Color Me ง. iTunes Application ใด เหมาะสำาหรับเด็กใช้ในการฝึกคำานวณเลข ก. Numbers ข. SmartKids EF ค. Math Go ง. DukePen Application SmartKids EF ใช้สำาหรับงานใด ก. ฝึกการอ่านภาษาอังกฤษ ข. ฝึกคำานวณเลข ค. ฝึกระบายสี ง. ฝึกการอ่านภาษาไทย
75 เอกสาร อ้าง อิง ไพฑูรย์ ศรีฟ้า. (2555). ipad Thailand (ออนไลน์). http://www.ipad-thailand.com, 1 กุมภาพันธ์ 2555. พจมาลย์ สุทธิสนธิ. (2555). ครบเครื่องเรื่อง iPad2. ์ กรุงเทพมหานคร. แฮนบุ๊ค. ปาริชาต สุวรรณมา. (2555). Tablet: เปิดโลกเทคโนโลยีสู่ ห้องเรียนยุคดิจิตอล. (ออนไลน์). www.090803.wikispaces.com/file/view/Tabletpaper.doc, 1 กุมภาพันธ์ 2555. ThaiiPad. (2555). ข้อมูล iPad2 (ออนไลน์). http://www.thaiipad2.com/,
76 1 กุมภาพั นธ์ 2555. Clip VDO http://www.youtube.com/watch?v=YFnWoEGWCVY&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=K8s59ZBujnE http://www.youtube.com/watch?v=6lT4cobjH7s http://www.youtube.com/watch?v=5N-rTATYiFI OK “ Tablet PCs Change Korea's Educational Environment [Arirang Today]” http://www.youtube.com/watch?v=uq-x7devgTw&feature=related Clip นักเรี ยนโรงเรี ยนบ้ า นสั น กำา แพง http://www.youtube.com/watch?v=C- odbuvctoE&feature=player_embedded “Georgia state senator hopes to replace schoolbooks with iPads” Web Site
77 http://www.ryt9.com/s/sdp/1240943 http://www.it24hrs.com/2011/senate-georgia-ipad-education-usa/ipad- teaching1 http://gradegurublog.com/tag/mcgraw-hill-education-elabs http://www.it24hrs.com/2011/tablet-for-education http://www.it24hrs.com/2011/senate-georgia-ipad-education-usa http://www.it24hrs.com/2011/korean-student-tablet-textbook http://www.moe.go.th/websm/2011/aug/222.html http://guru.google.co.th/guru/thread?tid=5350bbd2f37599c4 http://www.enn.co.th/news_detail.php?nid=793 http://thaveekul.wordpress.com/2011/08/29/การศึ ก ษาไทย -ใน- tablets/ http://el-gr.facebook.com/note.php?note_id=236740369690098 http://supoldee.net/conten/tabtet1.pdf http://supoldee.net/conten/tabtet2.pdf

More Related Content

PDF
ใบงานที่4 เรื่อง โครงงานประเภทการพัฒนาเพื่อการศึกษา
byNatnicha Nuanlaong
 
PDF
การเรียนการสอนด้วย Tablet
byPrachyanun Nilsook
 
PDF
Tablet1
bysompriaw aums
 
PDF
28 supamongkol
bySupamongkol Chomchuen
 
PDF
งานคอม
byPpt Itwc
 
PDF
ใบงานที่2-8
byJittraporn Chaunprasert
 
PDF
งานคอม
bysorfreedom
 
PPTX
งานคอม
bypaponteein
 
ใบงานที่4 เรื่อง โครงงานประเภทการพัฒนาเพื่อการศึกษา
byNatnicha Nuanlaong
 
การเรียนการสอนด้วย Tablet
byPrachyanun Nilsook
 
Tablet1
bysompriaw aums
 
28 supamongkol
bySupamongkol Chomchuen
 
งานคอม
byPpt Itwc
 
ใบงานที่2-8
byJittraporn Chaunprasert
 
งานคอม
bysorfreedom
 
งานคอม
bypaponteein
 

What's hot

PDF
605รุ่งโรจน์ 22
byRungroj Ssan
 
PDF
งานนำเสนอ1 253801
byPawarat Panyati
 
DOC
โครงงาน ^^
bymcf_cnx1
 
DOC
โครงงาน ^^
bymcf_cnx1
 
DOC
โครงงาน ^^
bymcf_cnx1
 
PDF
โครงงานคอมพิวเตอร์
byThep-in123456
 
PDF
ใบความรู้1โครงงานคอมพิวเตอร์แก้ไข
byPak Ubss
 
PPTX
ใบงาน 2-8
byJedsadakorn Singboon
 
PDF
ใบงานที่ 2-8
bychutimajang
 
PDF
โครงการ “การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-book) เพื่อการศึกษา”
byPitchapa Liamnopparat
 
PDF
โครงงานคอมพิวเตอร์
byJenjira Pansrisakul
 
PDF
งานคอม
byOrraya Swager
 
PDF
ใบงานท 4
byWinwin Nim
 
PDF
โครงงานCai เรื่องการบำรุงรักษาเครื่องคอมพิวเตอร์
byYok Sarinee
 
DOCX
รูปเล่มโครงงาน E-book Adobe Photoshop CC เพื่อการสร้างงานโปสเตอร์
byZnackiie Rn
 
PDF
สื่อการสอนม.6
byTanatchapan Jakmanee
 
PPTX
กิจกรรมที่2และ3
byPreeyanut Atikakheereepong
 
PPTX
กิจกรรมที่ 2
byTinnapat Earth
 
PDF
โครงงานคอมพิวเตอร
bynoeiinoii
 
605รุ่งโรจน์ 22
byRungroj Ssan
 
งานนำเสนอ1 253801
byPawarat Panyati
 
โครงงาน ^^
bymcf_cnx1
 
โครงงาน ^^
bymcf_cnx1
 
โครงงาน ^^
bymcf_cnx1
 
โครงงานคอมพิวเตอร์
byThep-in123456
 
ใบความรู้1โครงงานคอมพิวเตอร์แก้ไข
byPak Ubss
 
ใบงาน 2-8
byJedsadakorn Singboon
 
ใบงานที่ 2-8
bychutimajang
 
โครงการ “การพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-book) เพื่อการศึกษา”
byPitchapa Liamnopparat
 
โครงงานคอมพิวเตอร์
byJenjira Pansrisakul
 
งานคอม
byOrraya Swager
 
ใบงานท 4
byWinwin Nim
 
โครงงานCai เรื่องการบำรุงรักษาเครื่องคอมพิวเตอร์
byYok Sarinee
 
รูปเล่มโครงงาน E-book Adobe Photoshop CC เพื่อการสร้างงานโปสเตอร์
byZnackiie Rn
 
สื่อการสอนม.6
byTanatchapan Jakmanee
 
กิจกรรมที่2และ3
byPreeyanut Atikakheereepong
 
กิจกรรมที่ 2
byTinnapat Earth
 
โครงงานคอมพิวเตอร
bynoeiinoii
 

Viewers also liked

PDF
Pbl multimedia
bycodexstudio
 
PDF
Benefits of the internet education
bycodexstudio
 
PDF
Simenar Project
bycodexstudio
 
PDF
SCORM STANDARD
bycodexstudio
 
PDF
ตัวอย่าง การออกแบบระบบการเรียนการสอนรายวิชาการวิเคราะห์ทรัพยากรสารสนเทศ
bycodexstudio
 
PDF
Munuscript wu. virtual exhibition
bycodexstudio
 
PDF
รูปแบบการเขียนรายงานโครงงาน 5 บท
byAekapoj Poosathan
 
Pbl multimedia
bycodexstudio
 
Benefits of the internet education
bycodexstudio
 
Simenar Project
bycodexstudio
 
SCORM STANDARD
bycodexstudio
 
ตัวอย่าง การออกแบบระบบการเรียนการสอนรายวิชาการวิเคราะห์ทรัพยากรสารสนเทศ
bycodexstudio
 
Munuscript wu. virtual exhibition
bycodexstudio
 
รูปแบบการเขียนรายงานโครงงาน 5 บท
byAekapoj Poosathan
 

Similar to เอกสารอบรม Ipad2

PDF
Tablet pc สื่อการศึกษาไทยในศตวรรษที่ 21
byKruBeeKa
 
PDF
Tablet multimedia
byAekapoj Poosathan
 
PDF
Tablet multimedia
byAekapoj Poosathan
 
PDF
Tablet2
bysompriaw aums
 
PDF
Tablet2
byjamrat
 
PPT
M-learning เอ็มเลิร์นนิ่ง
byDr Poonsri Vate-U-Lan
 
PDF
Tablet1
byjamrat
 
PDF
Tablet4 5
byjamrat
 
PDF
Tablet4 5
bysompriaw aums
 
PDF
chapter 6 information technology for learning
byPacharaporn087-3
 
PDF
การวางแผนพัฒนาการสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์พกพา(Tablet)
byณัฐพล บัวพันธ์
 
PDF
งานนำเสนอแนวคิดใช้Itpresent
byYaowaluck Promdee
 
PDF
แท็บเล็ตเทคโนโลยีการเรียนรู้สู่ประชาคมอาเซียน (อดิเทพ ไชยสิทธิ์)
byTum Aditap
 
PDF
ตัวอย่างวิทยานิพนธ์บทที่ 1-2 E-learning
byrubtumproject.com
 
PDF
Paper
bySchool
 
PDF
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิเตอร์พกพา
byณัฐพล บัวพันธ์
 
PPTX
บรรยายเทศบาลขลุง 31 สิงหาคม 2559 v1
byChuanpob Iao
 
PPTX
Chapter 6 กลุ่มหนูน้อยหมวกแดง
byFame Suraw
 
PPTX
Chapter 6
byFame Suraw
 
PDF
ผลการดำเนินงานตามจุดเน้นที่ 6
byโรงเรียนมหาธิคุณวิทยา
 
Tablet pc สื่อการศึกษาไทยในศตวรรษที่ 21
byKruBeeKa
 
Tablet multimedia
byAekapoj Poosathan
 
Tablet multimedia
byAekapoj Poosathan
 
Tablet2
bysompriaw aums
 
Tablet2
byjamrat
 
M-learning เอ็มเลิร์นนิ่ง
byDr Poonsri Vate-U-Lan
 
Tablet1
byjamrat
 
Tablet4 5
byjamrat
 
Tablet4 5
bysompriaw aums
 
chapter 6 information technology for learning
byPacharaporn087-3
 
การวางแผนพัฒนาการสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์พกพา(Tablet)
byณัฐพล บัวพันธ์
 
งานนำเสนอแนวคิดใช้Itpresent
byYaowaluck Promdee
 
แท็บเล็ตเทคโนโลยีการเรียนรู้สู่ประชาคมอาเซียน (อดิเทพ ไชยสิทธิ์)
byTum Aditap
 
ตัวอย่างวิทยานิพนธ์บทที่ 1-2 E-learning
byrubtumproject.com
 
Paper
bySchool
 
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิเตอร์พกพา
byณัฐพล บัวพันธ์
 
บรรยายเทศบาลขลุง 31 สิงหาคม 2559 v1
byChuanpob Iao
 
Chapter 6 กลุ่มหนูน้อยหมวกแดง
byFame Suraw
 
Chapter 6
byFame Suraw
 
ผลการดำเนินงานตามจุดเน้นที่ 6
byโรงเรียนมหาธิคุณวิทยา
 

More from codexstudio

PDF
Social Learning Theory version Thailand
bycodexstudio
 
PDF
Cp10
bycodexstudio
 
PDF
แบบฝึกหัดที่ 2
bycodexstudio
 
PDF
แบบฝึกหัดที่ 2 1
bycodexstudio
 
DOC
เอกสารอ้างอิง
bycodexstudio
 
PDF
วลัยลักษณ์วิจัย
bycodexstudio
 
PDF
Simenar IM3
bycodexstudio
 
Social Learning Theory version Thailand
bycodexstudio
 
Cp10
bycodexstudio
 
แบบฝึกหัดที่ 2
bycodexstudio
 
แบบฝึกหัดที่ 2 1
bycodexstudio
 
เอกสารอ้างอิง
bycodexstudio
 
วลัยลักษณ์วิจัย
bycodexstudio
 
Simenar IM3
bycodexstudio
 

เอกสารอบรม Ipad2

  • 1.
  • 2.
    5 บทที ่ 1 ความสำ า คั ญ ของ Tablet กั บ การศึ ก ษาไทย และนโยบายของรั ฐ One Tablet Perchild วัตถุประสงค์ 1. สามารถอธิบายแนวคิดในการนำา Tablet ใช้ในการจัดการเรียนการ สอน 2. สามารถบอกเหตุผลของการใช้ Tablet ในการจัดการเรียนรู้ การศึกษาในยุค IT นั้น การบรรจุเอาอุปกรณ์คอมพิวเตอร์เป็นส่วน หนึ่งของอุปกรณ์การศึกษาเป็นเรื่องที่จำาเป็น ในงบประมาณที่สามารถ จัดหาและประยุกต์ใช้อย่างทั่วถึง ในปัจจุบันเทคโนโลยีที่มาแรงในฐานะ เครื่องมือทางการศึกษาที่ช่วยในการเรียนรู้ของนักเรียน คือ Tablet ที่ถูก นำามาใช้แทนหนังสือเรียน ถึงแม้ว่า Tablet จะมีราคาแพง แต่สามารถลด ค่าใช้จ่ายหนังสือเรียนได้ และเกิดความคุ้มค่ากว่าในระยะยาว ขณะ เดียวกันบริษัทคอมพิวเตอร์ยักษ์ใหญ่หลาย ๆ บริษัท ไม่ว่าจะเป็น Apple หรือ Microsoft ก็เตรียมนำา Application ด้านการศึกษา มาใช้ใส่บน Tablet ซึ่งมีทั้ง Application ที่สามารถนำามาเรียนฟรี ๆ ได้มากกว่า 1,000 Application ซึ่งทำาให้บริษัทคอมพิวเตอร์ในประเทศไทยก็ตื่นตัวที่จะเริ่ม มุ่งเตรียมหันไปผลิต Application แทนหนังสือแล้ว แนวคิดของการนำา Tablet มาเป็นเครื่องมือในการจัดการเรียนการ สอน เพื่อเปิดโลกเทคโนโลยีสู่ห้องเรียนดิจิตอล เพราะ Tablet เป็น อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ชนิดหนึ่งที่อำานวยความสะดวกในการทำางาน และ การศึกษา โดย Tablet มีความเหมาะสมในด้านของความเรียบง่าย ขนาดใกล้เคียงกับหนังสือ และแสดงผลคล้ายหนังสือ สามารถออกแบบ
  • 3.
    6 ให้ทนทาน ใช้งานได้ง่ายกว่าอุปกรณ์ชนิดอื่น และสะดวกต่อการพกพา นำ้าหนักเบา ที ่ ม า : http://www.it24hrs.com/2011/senate-georgia-ipad-education- usa/ipad-teaching1 เหตุ ผ ลของการใช้ Tablet ในการจั ด การเรี ย นรู ้ Vineet Madan รองกรรมการผู้จัดการใหญ่ของ McGraw-Hill Higher Education eLabs ซึ่งเป็นบริษัทที่ทำาธุรกิจเกี่ยวกับการศึกษา มี สาขาไปทั่วโลก ได้กล่าวถึงเหตุผลของการใช้ Tablet ในการจัดการ เรียนรู้ โดยมีรายงานวิจัย จาก โครงการ iPad Pil ในโรงเรียนให้ ot ผลลัพธ์ในทางบวก และในสถานศึกษาบางแห่งกำาหนดให้นักเรียนใช้ Tabl จากการสำารวจพฤติกรรมของนักเรียนในการใช้ Tabl และแนว et et โน้มในด้านการเรียนการสอน เราสามารถสรุปเหตุผลที่จะนำา tabl t มา e ใช้ในห้องเรียน ด้วยเหตุผล ดังนี้ 1. Tablet ใช้ แ สดง text book ได้ ด ี Tablet สามารถแสดงสิ่งที่ไม่สามารถแสดงได้ในกระดาษ เช่น ภาพ วิดีโอ หรือ เสียง เราคงไม่สามารถอ่านทำานองเพลงได้ แต่ใน Tablet เราสามารถไล่นิ้วไปตาม Sheet music เพื่อเล่นเพลงได้ ด้วยการ สัมผัสปลายนิ้วเราอาจได้ดูภาพของ Martin Luther King. Jr. ไปพร้อมกับ การฟังวาทะของเขา ผลลัพธ์ของการใช้ Tablet คือประสบการณ์ที่เกิด จากการผสมผสานการเรียนรู้ และยังเป็นที่ถูกใจของผู้เรียนอีกด้วย รวม ทั้ง การ highlight ข้อความ หรือการเขียนข้อความสรุปไว้ที่แถบว่าง ๆ ด้านข้างของหน้าเอกสาร และการเชื่อมโยงคำาศัพท์ไปยังพจนานุกรม เป็นสิ่งที่ทำาได้ใน Digital text 2. ห้ อ งเรี ย นมี ค วามพร้ อ มสำ า หรั บ การใช้ Tablet ปัจจุบันนักเรียนนักศึกษาคุ้นเคยกับ Smart Phones และ เทคโนโลยี Touch Screen และคาดหวังว่าจะใช้เทคโนโลยีเหล่านี้ใน
  • 4.
    7 ห้องเรียน ซึ่งปัจจุบันผู้ใช้ส่วนใหญ่คุ้นเคยกับการใช้ Tablในงานขั้น et สูง จากการสำารวจพบว่า 35% ของผู้ใช้ Tabl จะใช้เครื่องคอมพิวเตอร์ et ตั้งโต๊ะน้อยลง และ 32% ของผู้ใช้ Labtop ในทำานองเดียวกัน จำานวน มากกว่า 75% ของผู้ใช้ Tabl ใช้ Tabl กับงานที่เคยทำาด้วย D esktop et et หรือ Labtop แม้ว่าในขณะนี้ Tabl ยังไม่สามารถทำางานได้เต็มในส่วน et ของ Function เท่ากับที่ Labtop ทำาได้ก็ตาม แต่ก็ถือว่าเหมาะกับการใช้ งานของนักเรียน 3. Tablet เ ห ม า ะ ส ม ก ั บ ว ิ ถ ี ช ี ว ิ ต ข อ ง น ั ก เ ร ี ย น จุดเด่นของ Tablet คือความบาง เบา และทำางานได้เร็ว ทำาให้น่า ใช้มากกว่า Labtop หรือ Notebook แบตเตอร์รี่ใช้งานได้นาน ทำาให้ไม่ ต้องพกพาที่ชาร์จแบตเตอรี่ ไม่ต้องกังวลว่าจะลืมสิ่งที่อาจารย์บอกเกี่ยว กับข้อสอบกลางภาค เพราะนักศึกษาสามารถใช้โปรแกรมใน Tablet เพื่อฟังสิ่งที่อาจารย์บรรยาย 4. ม ี ก า ร แ ข ่ ง ข ั น ก า ร ส ร ้ า ง Application บ น Tablet ปัจจุบันมีการพัฒนาซอฟต์แวร์ส่วนใหญ่มีแนวโน้มเพื่อใช้งานบน Tablet นอกจากนี้ในจำานวนโปรแกรมประยุกต์นับพันทีมีอยู่สามารถใช้ เรียนรู้ทางออนไลน์ได้ 5. Tablet ส า ม า ร ถ น ำ า ไ ป ใ ช ้ ร ่ ว ม ก ั บ ก า ร ศ ึ ก ษ า ใ น ด ้ า น ข อ ง IT Tablet สามารถนำาไปใช้ร่วมกับ cloud-base solution ได้ นักศึกษาสามารถทำางานได้ทุกที่ และมั่นใจได้ว่าจะปลอดภัยจากภัย ออนไลน์ 7. Tablet ม ี ค ว า ม ส ำ า ค ั ญ ม า ก ใ น ย ุ ค ป ั จ จ ุ บ ั น เหตุผลประการหนึ่งที่มีการเติบโตช้าในตลาดการศึกษาคือมีสองค่ายให้ เลือกใช้ในขณะนี้ นอกจากนี้ผู้ใช้ยังคาดหวังจะมีค่ายอื่นเกิดขึ้นมา แข่งขันเพิ่มเดิม (ตลาดแข่งขันสูง) และที่สำาคัญ ราคาที่ตำ่าลงทำาให้ Tablet น่าสนใจมากขึ้น (http:/ grad egurubl / og.com / m cgraw-hill-e d ucation-e l tag/ abs) Tablet ก ั บ ก า ร จ ั ด ก า ร ศ ึ ก ษ า ถ้าโจทย์ของการศึกษา คือ “ทำาอย่างไรจึงจะพัฒนาคุณภาพการ ศึกษาได้” คำาตอบแรก คือ การใช้เทคโนโลยีเพื่อเป็นเครื่องมือในการ จัดการเรียนรู้ หรือ จัดกิจกรรมการเรียนการสอน แต่คำาถามต่อมา คือ
  • 5.
    8 เทคโนโลยีนั้นคืออะไร จำาเป็นต้องเป็น TablPC หรือไม่ et เป็น N ote book หรือ คอมพิวเตอร์ได้หรือไม่ ถ้าวิเคราะห์กันต่อถึงการ ศึกษาในปัจจุบัน เทคโนโลยีที่กระตุ้นให้การศึกษาเกิดการตื่นตัวมาก ที่สุดคือ Tablet ข้อดีของ Tabl คือ พกพาสะดวก จอ touch screen ใช้งานง่าย et เป็นเทคโนโลยีที่มีความทันสมัย ช่วยพัฒนา ฝึกฝนการอ่านให้เด็กได้ นอกเหนือจากการอ่านหนังสือ สืบค้นหาข้อมูลได้ง่าย สามารถศึกษา ค้นคว้าข้อมูลต่าง ๆ ทีอยากรู้ได้ตลอดเวลา ่ นอกจากนั้นคุณสมบัติที่เด่นชัดของ Tabl คือ Tabl หนึ่งเครื่อง et et หมายถึงหนังสือเรียนจำานวนมหาศาล หรือ หมายถึง ห้องสมุดชั้นดีที่เก็บ หนังสือจำานวนมากมาย หรือ หมายถึงการแจกสมุดจดบันทึก สื่อการ เรียนการสอนแบบมัลติมีเดีย เครื่องอัดเสียง สมุดรายงาน Presentation ฯลฯ และ Tabl หนึ่งเครื่องยังสามารถเข้าสู่ฐานข้อมูลที่ใหญ่ที่สุดใน et โลก คือ อินเตอร์เน็ต Tablet PC หนึ่ งเครื่ องนั้ นสามารถบรรจุ ห นั ง สื อได้ เป็ น พั น ๆ เล่ม โดยผู้ อ่ านสามารถเลื อ กเล่ มไหนขึ้ นมาอ่ า นก่ อนก็ ได้ ความสามารถพิ เศษ อีกอย่ างหนึ่ งของ Tablet PC คือการเชื่ อมโยงครู อ าจารย์ และนั กเรี ย น นักศึ กษา เข้าด้ วยกั น ผ่ า นทางระบบอิ น เตอร์ เน็ ต ทำา ให้ ข้ อ จำา กั ดเรื่ อง สถานที่ ในการเรี ย นการสอนหมดไป ครู อาจารย์ และนั กเรี ย นนั กศึ ก ษา สามารถอยู่ กั นคนละที่ แต่ เข้ า มาเรี ย นพร้ อมกั นแบบเห็ น หน้ าเห็ นตาผ่ า น ทางกล้ อง ที่ ถู กติ ดตั้ งมาบน Tablet PC ได้ จึงทำา ให้ การเรี ย นการสอน ทางไกลเกิ ด ขึ้ นได้ อ ย่ างง่ ายดาย และเข้ าไปถึ งกลุ่ ม คนทุ ก ชั้ นไม่ ว่ าจะอยู่ ในชนบทห่ า งไกลแค่ ไ หนก็ ต าม ในมุ มมองการศึ ก ษา ถ้าเราพิ ม พ์ ห นั ง สื อในห้ อ งสมุ ด แจกให้ นักเรี ยนทุ ก คน ซึ่ งต้ องใช้ งบประมาณมหาศาล แจกเท่ าไรก็ ไม่ พ อถ้ าเด็ ก มี Tablet เราทำา หนั ง สื อเป็ น e-book แจกได้ ไ ม่ จำา กั ด ให้ นั กเรี ยนอ่ า น หนั งสื ออิ เล็ ก ทรอนิ ก ส์ อ่านแล้ วก็ อปปี้ ได้ จดบั น ทึ ก ได้ เอาไปทำา รายงาน ได้ การทำา รายงานก็ ทำา Presentation นำา เสนออาจารย์ แ ละเพื่ อนๆ ได้ โดยมี โปรแกรมสำา หรั บ ทำา การนำา เสนอผลงานอยู่ บ น Tablet นั่ นเอง เป็ น ห้องเรี ยนแห่ งอนาคต เพราะฉะนั้ น ความสำา เร็ จ ของ Tablet ผลที่ จะเกิ ด ประโยชน์ กั บเด็ ก นั กเรี ย น ตลอดจนวงการการศึ ก ษามี อ ย่ างมากมาย ดังนั้ น หลาย ๆ ประเทศจึ งได้ มี การนำา Tablet เข้ามาเป็ นเครื่ องมื อ ในการจั ด กิ จ กรรมการเรี ย นการสอน การสร้ างองค์ ค วามรู้ ให้ กั บ นักเรี ยน หรื อการให้ นั กเรี ย นได้ เปิ ดวิ สั นทั ศน์ ในการเรี ย นรู้ เสมื อนกั บ
  • 6.
    9 การเปิดโลกเทคโนโลยีสู่ห้องเรียนดิจิตอล ดังตัวอย่างของการ พัฒนาการศึกษาในประเทศต่าง ๆที่นำา Tabl เข้ามาเพื่อปรับแก้จุด et อ่อนและพัฒนาการจัดการเรียนการสอน ดังนี้ สหรัฐอเมริกามีการพัฒนาการศึกษาในรูปแบบห้องเรียนแห่ง อนาคตโดยสนับสนุนให้ครูทำาบทสอนที่ให้เด็กนักเรียนได้ใช้ Tabl เพื่อ et เชื่อมต่อหลักสูตรและข้อมูลในโลกอินเตอร์เน็ตเพื่อค้นคว้าหาความรู้ ในยุโรป มีการตั้งหน่วยงานส่งเสริมให้มีการพัฒนาการเรียนการ สอนโดยใช้ Tabl แก่โรงเรียนและครูโดยการให้ทุน และให้ความรู้ et ฝั่งเอเชียของเรา ประเทศเกาหลีใต้ ซึ่งเป็นผู้นำาในการใช้ เทคโนโลยีเพื่อการพัฒนาคนได้เล็งเห็นประโยชน์มหาศาลของอุปกรณ์ ชิ้นนี้จึงประกาศให้ การเรียนการสอนระดับประถมเป็นดิจิตอลทั้งหมด ภายในปี 201 4 โดยจะมีการนำา Tabl เข้ามาใช้ในการเรียนการสอน et รัฐบาลเกาหลีใต้ได้ทุ่มงบประมาณกว่า 2,400 ล้านเหรียญสหรัฐ เพื่อ ให้การศึกษาแบบ Tabl et-base d เสร็จสมบูรณ์แบบในปี 201 5 ซึ่งก็คืออีก 4 ปีข้างหน้า รัฐบาลเกาหลีใต้ลงทุนให้บทเรียน ข้อสอบ หนังสือทั้งหมด จะอยู่ในรูปแบบดิจิตอลในอนาคตเด็กเกาหลีใต้ไม่ต้องมีหนังสือเยอะๆ อีกแล้ว ในสิงคโปร์ เพื่อนบ้านของเรา ได้มีการนำา iPad มาใช้ในห้องเรียน ชั้นมัธยมเพื่อสอนในวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภูมิศาสตร์แล้ว ส่วนประเทศไทยเราเองนับได้ว่าเป็นประเทศที่ตื่นตัวในเรื่องนี้ ระดับผู้นำาของภูมิภาค ศาสตราจารย์พิเศษ ดร.ภาวิช ทองโรจน์ อดีต เลขา สำานักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา ผู้ร่างนโยบายการศึกษา พรรคเพื่อไทยได้ประกาศนโยบายแจก Tabl ฟรีให้เด็ก ป.1 ทุกคน et สร้างความสั่นสะเทือนให้วงการการศึกษาไทยอย่างมาก (http :/ www.it24hrs.com / 1 / / 201 table t-for-e d u cation) การพัฒนาการศึกษาด้วยเทคโนโลยี สิ่งที่สำาคัญอาจจะมากกว่าตัว เครื่องด้วยซำ้า ก็คือตัวโปรแกรม หรือในที่นี้ก็ คือ C ourseware หรือบท เรียน เครื่องคอมพิวเตอร์ที่มีอยู่ในโรงเรียนทุกวันนี้มี C ourseware ดี ๆ เพียงพอหรือไม่กับการพัฒนา C urse ware บน platform ใหม่ๆ เช่น บน Tabl PC โดยเฉพาะ จากการศึกษา C lip VD O “G e orgia state et se natorhopes to re pl schoolbooks with iPads” และ “Tabl PC s ace et C hange Korea's E d ucationalEnvironm ent[Arirang Today] พบว่า ” แนวทางการจัดการศึกษาของทั้งสองประเทศเป็นไปในทิศทางเดียวกัน ของการนำา Tabl มาใช้ เป็นเครื่องมือในการจัดการเรียนรู้ พบว่า การ et
  • 7.
    10 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ของทั้งสองประเทศเป็นการแก้ไขจุดอ่อนของการ ศึกษา เช่น การลดค่าใช้จ่ายของหนังสือเรียนการเปิดมิติใหม่ของการ ศึกษา ที่เรียนรู้จากภาพที่เคลื่อนไหว มีเสียง และมีหนังสือจำานวน มากมายมหาศาลให้เลือกอ่าน มีเกมการฝึกทักษะให้เล่น เป็นการเรียนที่ สนุกสนาน และสิ่งที่เพิ่มขึ้นมาคือการติดต่อสื่อสารระหว่างครูกับ นักเรียน ผ่านทางระบบออนไลน์บนอินเทอร์เน็ต ช่วยลดปัญหาการขาด เรียนจากการเจ็บป่วยไม่สบายได้ หรือการมีปัญหาซักถาม เป็นการ ศึกษาไม่จำากัดระยะทาง สถานที่ เวลาสิ่งที่ช่วยตอกยำ้าแนวทางการ จัดการศึกษาโดยนำา Tabl มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน คือ et แนวคิดของผู้นำาทางการศึกษาทั้งสองประเทศ ดังนี้ แ น วท างก ารจัดการ ศึก ษา ขอ งประเท ศส หรัฐอเมริกา จากการสัมภาษณ์ Tom m ie William s ประธานวุฒิสภาสหรัฐ กล่าว ว่า “การนำา Tabl มาใช้ในการจัดการศึกษา ช่วยลดค่าใช้จ่ายเรื่อง et หนังสือเรียน ปกติตำาราเรียนและสมุดเรียนมีราคาสูงถึง 40 ล้านเหรียญ ต่อปี และต้องปรับเนื้อหาสดใหม่อยู่เสมอ ซึ่งจะต้องผลิตหนังสือใหม่ทุก ปี ทำาให้เกิดความสิ้นเปลืองเรื่องกระดาษและหนังสือเนื้อหาที่จะเก่าไป ถ้าหากผ่านการอนุมัติดำาเนินโครงการให้ใช้ ipad ใช้แทนหนังสือเรียน ในโรงเรียนนี้ได้ ก็จะเป็นประโยชน์อย่างมากในหลายๆด้าน ทั้งประหยัด ค่าใช้จ่ายตำาราหนังสือเรียนได้ถึง 7,200 เหรียญต่อปี และการปรับ เนื้อหาหนังสือใหม่สามารถทำาได้ง่ายมาก รวมถึงการเรียนที่สนุกน่า สนใจมากขึ้น เพราะ ครูสามารถมอบหมายการบ้านให้กับนักเรียน และ ติดต่อสื่อสารกับนักเรียนด้วย ipad ได้ตลอดเวลา อีกทั้งยังมีเกมที่เสริม ทักษะและสอนเนื้อหาให้นักเรียนมีความเข้าใจกับบท เรียนได้มากขึ้น ด้วย ซึ่งต่างจากหนังสือที่มีแค่ภาพนิ่ง เต็มไปด้วยตัวอักษรธรรมดา” (http:/ www.it24hrs.com / 1 / / 201 senate- orgia- ge ipad -e d ucation-usa) แนวทางการจัดการศึกษาของประเทศเกาหลี กระทรวงศึกษา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ในประเทศเกาหลีใต้ ได้ประกาศว่าจะลงทุนมากกว่า 2 ล้านเหรียญสหรัฐ เพื่อสร้างแหล่ง เรียนรู้สำาหรับนักเรียน แบบดิจิตอล โดยจะเปลี่ยนจากชีวิตเดิม ๆ ที่ใช้ ตำารา หรือ นำาหนังสือเรียนใส่กระเป๋าหลาย ๆ เล่ม แบกเข้ามาโรงเรียน
  • 8.
    11 แบบหนัก ๆ เปลี่ยนมาใช้เป็นตำาราเรียนแบบดิจิตอลโดยเรียนรู้ผ่าน Tabl เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนรู้ให้มากขึ้น โดยเรียนจาก et หนังสือตำาราดิจิตอลผ่าน Tabl นั้นจะมีรูปแบบเป็นแบบ e -book เนื้อหา et ไม่ต่างจากหนังสือตำาราแบบกระดาษ แต่จะมีสื่อมัลติมีเดีย วีดีโอภาพ เคลื่อนไหว พร้อมเสียง ระบบโต้ตอบสนทนาระหว่างผู้สอนกับนักเรียน โดยระบบ คอมพิวเตอร์ที่ใช้ในการเรียนการสอนนั้นจะใช้ในรูปแบบ C loud C om puting สำาหรับโรงเรียน เพื่อเข้าถึงข้อมูลและเพื่อเข้าถึง ระบบฐานข้อมูลตำาราดิจิตอลทั้งหมด พร้อมทั้งสามารถ D ownload เนื้อหาวิชาต่าง ๆ ลงใน Tabl โดยทางกระทรวงได้มีแผนที่จะให้ Tabl et et ฟรีแก่นักเรียนที่มีรายได้น้อย รวมถึงเนื้อหาตำาราเรียนที่ต้องการมาใช้ ในการสอน หลักสูตรในอนาคตคาดว่า Tabl จะเป็นที่นิยมมาใช้ในการ et เรียนการสอนมากขึ้น นอกจากนี้ในแผนการสอนออนไลน์ จะอนุญาตให้นักเรียนที่ขาด เรียน ได้เรียนเนื้อหาเป็นรายชั่วโมง ผ่านทางระบบออนไลน์บน อินเตอร์เน็ตเทียบเท่ากับการเข้าเรียนในชั้นเรียน ซึ่ง การเรียนผ่าน ออนไลน์นี้ นำามาใช้กับนักเรียนที่แม้ป่วยไม่สบายไม่สามารถเดินทางมา เรียนได้ ก็ศึกษาเรียนรู้อย่างต่อเนื่องจนตามทันนักเรียนที่เรียนอยู่ใน ชั้นเรียนได้ (http ://www.it24hrs.com / 1 / 201 kore an-stu d e nt-table t-te xtb ook) จะเห็นได้ว่ามีการตื่นตัวมากขึ้นเกี่ยวกับการใช้ Tabl เป็นเครื่อง et มือในการเรียนการสอนมากขึ้น โดยเฉพาะในส่วนของเด็กนักเรียน น่า จะเป็นมิติใหม่ เป็นโอกาสใหม่ของการเรียนการสอน ในยุคนี้ที่มีโอกาส เข้าถึงข้อมูลข่าวสาร เข้าถึงวิชาความรู้ ได้มากกว่าที่เคยเป็นมาอาจจะ ยิ่งใหญ่ถึงขนาดที่ให้ครูดี ๆ ทั้งประเทศไปอยู่ใน Tabl เพื่อไปสอนเด็ก et ในพื้นที่ห่างไกลสร้างความเท่าเทียมกันในการเรียนรู้ได้ทั้งประเทศ ก า ร ป ร ะ ย ุ ก ต ์ ใ ช ้ Tablet ก ั บ ก า ร ศ ึ ก ษ า ไ ท ย หลักสูตรการ ศึก ษาไ ท ย
  • 9.
    12 ปัจจุบันมีความตื่นตัวทางการศึกษามากขึ้น เนื่องจากมีการเตรียม ความพร้อมเข้าสู่ประชาคมอาเซียน ในปี 2558 ซึ่งบุคคลที่เกี่ยวข้องคือ นักเรียน นักศึกษา ครู อาจารย์ บุคลากรทางการศึกษา รวมทั้ง ประชาชนทั่วไป ให้มศักยภาพเข้าสู่การเปิดเสรีทั้งทางด้านเศรษฐกิจ ี และสังคมที่จะเกิดขึ้นในอนาคต การพัฒนาบุคคลเหล่านี้ ส่วนสำาคัญ ที่สุดคือการให้การศึกษาอย่างมีเป้าหมาย ดังนั้นจึงมีความจำาเป็นอย่าง ยิ่งในการปรับปรุงหลักสูตรการศึกษาใหม่ ซึ่งเป็นหลักสูตรที่สอดคล้อง กับศักยภาพของพื้นที่ Area Based โดยแบ่งผู้เรียนออกเป็น 2 กลุ่ม คือ กลุ่มที่ 1 เป็นสายอาชีพ แบ่งเป็น 5 กลุ่มตามทักษะ องค์ความรู้และ อัจฉริยะภาพของเด็ก คือ เกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม ความคิดสร้างสรรค์ และกลุ่มอำานวยและอาชีพเฉพาะทาง ส่วนกลุ่มที่ 2 คือ กลุ่มสายสามัญ ที่มุ่งเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย โดยมีเป้าหมายที่ ชัดเจน คือ การมีงานทำา และมีศักยภาพตรงตามความต้องการในการ พัฒนาประเทศ (http:/ www.m oe.go.th/ bsm / 1 / 222.htm l / we 201 aug/ ) เครื่องมือที่จะช่วยพัฒนาบุคคลได้ดีที่สุด คือ การศึกษา และการ พัฒนาการศึกษาที่สะดวกและรวดเร็ว คือ การนำาเทคโนโลยีเข้ามาเป็น เครื่องมือในการพัฒนาการเรียนรู้ของบุคคล Tabl เป็นอีกทางเลือก et หนึ่งที่จะพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน การเข้าถึงสื่อต่าง ๆ ได้อย่าง รวดเร็วและสะดวก ไม่จำากัดเวลาและสถานที่ การจัดการเรียนรู้โดยใช้ Tabl เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ ส่วนที่ et สำาคัญที่สุด คือ การจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับหลักสูตร ดังนั้น การ จัดเนื้อหาเพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้เป็นเรื่องที่สำาคัญที่สุด ต้องจัดเนื้อหา ให้สอดคล้องกับชั้นเรียนมีความสัมพันธ์กับทรัพยากร พื้นที่ รวมทั้งการ ฝึกอบรมครูผู้สอนให้มีความรู้ความเข้าใจในการนำา Tabl มาเป็นเครื่อง et มือในการเรียนรู้ ไม่ใช่มาแทนครู ทั้งนี้ได้มอบหมายให้มหาวิทยาลัยซึ่ง อยู่ในระดับพื้นที่จัดทำาแผนพัฒนา จังหวัดร่วมกับอาชีวศึกษา และมีส่วน กลางเป็นเครือข่าย โดยมหาวิทยาลัยทำาแผนด้านวิชาการ อาชีวศึกษา ทำาแผนเรื่องหลักการปฏิบัติ เพื่อผลิตหลักสูตรให้มธยมศึกษาและประถม ั
  • 10.
    13 ศึกษา ซึ่งเนื้อหาของหลักสูตรจะไม่เหมือนกัน ขึนอยู่กับศักยภาพของ ้ พื้นที่ (http:/ guru.googl / e.co.th/ guru/ thread ?tid = 5350bbd 2f37599c4) โครงการ O ne Tabl Pc PerC hild นั้นมีหลักการว่า นักเรียน คือ et ผู้ใช้ โดยโรงเรียนเป็นผู้ดูแล ในขณะที่นักเรียนเรียนอยู่ต้องมี Tabl ใช้ et ส่วนกรณีจะให้นักเรียนนำากลับบ้านหรือไม่ ขึ้นอยู่กับการพิจารณาของ แต่ละโรงเรียน การสำา รวจความคิ ดเห็ น ของประชาชนต่ อ นโยบาย O ne Tabl t Pc e Pe r C h ild ของกระทรวงศึ ก ษาธิ การ พบว่ า โดยความร่ วมมื อระหว่ า ง สมาคมผู้ จั ด พิ ม พ์ แ ละผู้ จำา หน่ ายหนั งสื อแห่ งประเทศไทยร่ ว มกั บ สวนดุ สิ ต โพล มหาวิ ท ยาลั ยราชภั ฏ สวนดุ สิ ต สอบถามความคิ ด เห็ นจากครู แ ละผู้ ปกครอง (เฉพาะครู ที่ สอนหรื อ ผู้ ป กครองที่ มี บุ ตรหลานเรี ย นอยู่ ในชั้ น ป.1 ) และประชาชนทั่ วไปทั้ งในกรุ งเทพฯ และต่ างจั งหวั ด จำา นวนทั้ งสิ้ น 809 คน (ครู 1 90 คน 23.49% ผู้ ปกครอง 202 คน 24.97% และ ประชาชนทั่ วไป 41 7 คน 51 .54% ) ระหว่ างวั นที่ 2-1 2 กันยายน 2554 สรุ ปผลบางส่ ว นมานำา เสนอด้ า นความคิ ด เห็ นต่ อการนำา Tabl t มาใช้e โดยรวมได้ ดั งนี้ 1 . ค ว า ม ค ิ ด ด ้ า น บ ว ก ต่อการนำา Tabl มาใช้ในการจัดการเรียน et การสอน (41 .1 8% ) 1 .1 เป็นเทคโนโลยีที่มีความทันสมัย ช่วยพัฒนา ฝึกฝนการอ่าน ให้เด็กได้ นอกเหนือจากการอ่าน หนังสือ 1 .2 สามารถสืบค้นหาข้อมูลในการศึกษาได้ง่าย พกพาสะดวก 1 .3 สามารถศึกษา ค้นคว้าข้อมูลต่าง ๆ ที่อยากรู้ได้ตลอดเวลา 1 .4 เป็นการนำาเทคโนโลยีที่สมัยเข้ามาปรับใช้กับการศึกษา 2. ค ว า ม ค ิ ด ด ้ า น ล บ ต่อการนำา Tabl มาใช้ในการจัดการเรียน et การสอน (39.04% ) 2.1 เด็กสนใจการเรียนน้อยลง หันไปสนใจเมนูเกมหรือเมนูอื่น ๆ แทน 2.2 มีผลต่อการพัฒนาการของเด็กทักษะการพูด อ่าน เขียน แสง ของ Tabl ส่งผลต่อสายตาของ et เด็ก
  • 11.
    14 2.3 เกิดการใช้งานผิดประเภท เล่นเกม ทำาให้เด็กสนใจอ่าน หนังสือน้อยลงหรือมีสมาธิในการอ่านน้อยลง 2.4 เด็กให้ความสำาคัญกับเทคโนโลยีมากกว่าการศึกษาในชั้น เรียน เป็นการส่งเสริมให้เด็กยึดติดวัตถุนิยม 2.5 ผู้ปกครองไม่สามารถดูแลหรือให้คำาแนะนำาได้เพราะเปิดใช้ งานได้ตลอดเวลา 2.6 ทักษะในการเขียนของเด็กลดลง ไม่ค่อยได้ฝึกเขียน 3. ความคิดต่อการนำา Tabl มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน et ด ้ ว ย เ ห ต ุ ผ ล ว ่ า ไ ม ่ ส ่ ง ผ ล ต ่ อ ก า ร เ ร ี ย น ข อ ง เ ด ็ ก (1 8.32% ) 3.1 เพราะเด็กสมัยนี้ปรับตัวได้เร็ว ไม่ว่าจะอ่านจากหนังสือหรือ tabl t เป็นการฝึกการอ่านได้เหมือนกัน e 3.2 เป็นการอ่านโดยเปลี่ยนรูปแบบจากหนังสือเป็นสื่อ อิเล็กทรอนิกส์ 3.3 ขึ้นอยู่กับตัวเด็กและการเลี้ยงดูมากกว่า เทคโนโลยีเป็นเพียง บางส่วนที่ช่วยเสริมความรู้เท่านั้น (http:/ www.ryt9.com / sd p/ 240943) / s/ 1 จากความคิ ดเห็ น ที่ ได้ จากการสำา รวจ พบว่ า ค น ส ่ ว น ใ ห ญ ่ ม ี ค ว า ม ค ิ ด ด ้ า น บ ว ก ต่อการนำา Tabl t มาใช้ ใ นการจั ด การเรี ย นการสอน e แล้ วเราต้ องเตรี ยมตั วอย่ างไรในการนำา เทคโนโลยี Tabl t มาใช้ ให้ เกิ ด e ทั้ งประสิ ทธิ ภาพและประสิ ท ธิ ผ ลมากที่ สุ ด 1 . ระบบ wi-fi ความเร็ วสู ง อย่ างทั่ วถึ ง เพราะถ้ าไม่ อ ย่ างนั้ น Tabl t e ก็ไม่ มี ประโยชน์ ใดๆ หรื อเกิ ดประโยชน์ น้ อย 2. ต้องมี การจั ด อบรมครู ทั่ วประเทศเรื่ องวิ ธี การใช้ Tabl t เรื่องการ e ใช้ Tabl t เป็ นสื่ อการสอนไม่ ต้ องห่ วงเด็ ก เพราะเด็ ก ยุ ค นี้ ไวต่ อ e เทคโนโลยี อ ยู่ แล้ ววางเครื่ องไว้ เฉย ๆ เขามาจั บเดี๋ ยวเดี ยวก็ เล่ นเป็ น 3. Ap p lication หรื อโปรแกรม เป็น C ourse ware (หลั กสู ตรการ สอน) ให้ ทำา มาเป็ น ภาษาไทยเยอะ ๆ ข้อเสี ยเปรี ยบของเด็ กเรา คือ อ่าน ภาษาอั งกฤษไม่ ได้ แต่ ข้ อมู ลต่ าง ๆ ไม่ ว่ าจะเป็ น e -Book ข้อมู ล ทาง อินเตอร์ เน็ ต ส่วนใหญ่ เป็ นภาษาอั งกฤษ ดังนั้ น เราต้ องทำา ข้ อมู ลดั ง กล่ าวให้ เป็ น ภาษาไทยคงไม่ ใ ช่ ใ ห้ ก ระทรวงทำา เอง เพราะจะใช้ งบ ประมาณมหาศาล ต้องพยายามทำา ให้ ค รู สร้ างเนื้ อหาลงบน Ap p lication ที่ กระทรวงจั ด ทำา ให้ เราต้ องอำา นวยความสะดวกให้ ค รู ส ามารถใช้ Tabl t ให้เกิ ดe ประโยชน์ ไ ด้ ม ากที่ สุ ด
  • 12.
    15 4. เนื้อหาต่าง ๆ ในรูปดิจิตอลที่เรามีอยู่แล้วอย่างมากมาย อยูตาม ่ ห้องสมุดมหาวิทยาลัยต่าง ๆ ที่เราเคยใช้งบประมาณลงทุนไปแล้ว มหาศาลแล้ว Tabl จะเป็นเครื่องมือที่จะช่วยให้เข้าถึงข้อมูลเหล่านั้นได้ et ขอแค่มี Application ดี ๆ ที่จะช่วยให้เด็กหาข้อมูลเหล่านั้นมาเพื่อใช้ ประโยชน์ได้อย่างมากที่สุด (http ://www.e nn.co.th/ ws _d e tail.php?nid = 793) ne จากการศึกษา C lip นักเรียนโรงเรียนบ้านสันกำาแพงจะ เห็นได้ว่า การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของโรงเรียนบ้านสันกำาแพงใช้ Tabl et เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ เช่น ใช้ในกิจกรรมการวาดภาพ การถ่าย ภาพ การสร้างภาพเคลื่อนไหว การฝึกทักษะภาษาอังกฤษ การสร้างเกม การจดบันทึกสิ่งต่าง ๆ การทำาแผนผังความคิด การนำาเสนองาน ซึ่ง เป็นการใช้สื่อที่หลากหลาย โดยเด็กจะรับผิดชอบ Tabl เอง นำาไปใช้ et ทั้งที่บ้านและโรงเรียน ครูและนักเรียนเรียนรู้ไปพร้อม ๆ กัน จากการ เรียนรู้โดยใช้ Tabl เด็ก ๆ รู้สึกสนุกสนาน และสนใจในกิจกรรมที่ทำา et และมีสมาธิมากขึ้น
  • 13.
    16 นวั ต กรกั บ Tablet เครื ่ อ งมื อ ทางการศึ ก ษา การนำาเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์พกพาแบบหน้าจอสัมผัส (Tabl ets) มาใช้ในบริบทของสังคมไทยนั้นเป็นการเริ่มต้นของการปรับเปลี่ยน ความคิดในการนำาเทคโนโลยีมาใช้เพื่อการศึกษาระดับมหาภาค (Macro Le vel เป็นการลดช่องว่างของโอกาสในการเข้าถึงและการใช้ ) เทคโนโลยี ตลอดจนความรู้ที่ได้จากช่องทางของการนำาเทคโนโลยี เทคโนโลยีมาใช้ ผลที่ได้เป็นประโยชน์ต่อสังคมเป็นอย่างมาก และอาจ มากกว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ควรจะเพิ่มขึ้นอีกด้วย ในขณะ เดียวกันเป็นการเพิ่มโอกาสของการพัฒนา Application และเนื้อหาที่ เหมาะสมกับสังคมไทย ในรูปของสื่ออนันตภาค (Me d ia C onvergence) ที่เนื้อหาอาจถูกนำาไปอยู่ในสื่อต่าง ๆ ได้ไม่จำากัด เป็นการหลอมรวม ระหว่างสื่อทุกประเภท ทุกชนิด และเนื้อหาเข้ามาอยู่ในระบบเดียวกัน ผ่านการใช้งานบน (Tabl ets) ถึงแม้ว่าในระยะเริ่มต้นของการนำาเทคโนโลยีมาใช้อาจต้องพบกับ ปัญหาความพร้อมทั้งระบบโครงสร้างพื้นฐานทางเทคโนโลยีเพื่อการใช้ งานได้อย่างเต็มศักยภาพ ความพร้อมของครูผู้สอน และสถานศึกษา ความพร้อมของผู้เรียน และความพร้อมของ Application ที่จะอยู่ในรูป แบบต่าง ๆ แต่การดำาเนินงานดังกล่าวจะช่วยให้มีการกระตุ้นและเร่ง จัดการพัฒนาความพร้อมในทุกด้าน ในทางตรงข้ามถ้าไม่มีการนำา เทคโนโลยีนี้มาใช้ อาจทำาให้ละเลย และล้าหลังในการพัฒนาความ พร้อมในด้านต่าง ๆ เหล่านั้น (http://thaveekul.wordpres s.com/2011/08/29/ก า ร ศ ึ ก ษ า ไ ท ย -ใ น - tablets ) จากแนวคิ ด ของผู้ ศึ ก ษา เราควรจะใช้ Tabl t เพื่ อทดแทนจุ ด อ่ อ น e ด้านการศึ ก ษาของเรามากกว่ า การที่ จะหาข้ อเสี ย ของการนำา Tabl t มา e ใช้ ในการเรี ย นการสอน เช่น การประเมิ น ผล โดยจบชั่ วโมงสอน ซึ่ งเรา จะรู้ ว่ าเด็ กคนไหนเรี ย นรู้ เรื่ อง หรื อไม่ รู้ เรื่ อง แถมผู้ ปกครองก็ รู้ ด้ วยว่ า ลูกของตนเรี ย นเรื่ องไหนไม่ เ ข้ า ใจ ครู ให้ มาฝึ ก ฝนเรื่ องอะไรเป็ น พิ เศษ มันสามารถจะรู้ ได้ ผ่ าน Tabl t (โดยใช้ S ocial N e twork) หรื อถ้ าหากเรา e มี Ap p lication ที่ สามารถช่ วยวิ นิ จ ฉั ยเด็ กในเรื่ องการเรี ยนรู้ ได้ ก็ จะช่ ว ย
  • 14.
    17 หาหนทางในการส่งเสริมการเรียนของเด็กได้เหมาะสม อย่างที่ควรจะ เป็น คือไปในทิศทางของ Personal ized learning หรือ Application ด้าน สาธารณสุข เช่น Application ที่ให้คำาแนะนำาเบื้องต้น เมื่อคนใน ครอบครัวไม่สบาย ที่กล่าวมาข้างต้นก็ยังเป็น ในโลกของความคิดหรืออนาคตอันใกล้ แต่สิ่งที่ทำาได้ตอนนี้ คือ การจัดระบบการเรียนการสอนโดยนำา Tabl มา et เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ ดังนี้ 1 . การใช้ Tabl กับชีวิตของนักเรียนและครอบครัว โดยให้เด็ก et เรียนบวกลบเลข แล้วเอามาทำาบัญชีครัวเรือนผ่าน Application ง่าย ๆ เช่น Microsoft Excelให้เด็กหัดบันทึกบัญชีรายได้ ค่าใช้จ่าย แต่ให้บวก ลบเอง โดยเครื่องตรวจสอบความถูกต้องให้ จากแบบฝึกหัดนี้ เราให้เด็ก เกิดการเรียนรู้มากมาย คือ เด็กได้หัดคิด พ่อแม่ได้รับรู้เรื่องบัญชี ยิ่ง หากข้อมูลส่งกลับมาที่ S erverรัฐบาลจะได้อะไร (กรณีระบบ คอมพิวเตอร์ที่ใช้ในการเรียนการสอนนั้นจะใช้ในรูปแบบ C loud C om puting) ซึ่งไม่ไกลเกินฝันแน่นอน 2. การใช้ Tabl เพื่อฝึกทักษะในการฟัง พูด อ่าน และเขียน โดย et ใช้ Application บน Tabl เช่น Application ประเภท Tal et king d ictionary การสร้างห้องสมุดขนาดใหญ่ (Library D igital ในเครื่องมือที่สามารถพก ) พาได้สะดวกที่สุด และหลุดพ้นจากข้อจำากัดในเรื่องของเวลา สถานที่ และระยะทาง 3. การใช้ Tabl ในการนำาเสนอผลงาน เมื่อเราจัดการเรียนการ et สอนจบในแต่ละหน่วยการเรียนรู้ ครูผู้สอนให้นักเรียนทำางานโดยใช้ Application ที่มีในเครื่องสร้างงานนำาเสนอในรูปแบบต่าง ๆ จากนั้น ทำาการคัดเลือกงานที่มีความสมบูรณ์ เก็บไว้ใน S erverของโรงเรียน เป็นคลังผลงาน หรือสือการเรียนรู้ของนักเรียน ครูและนักเรียนคนอื่น ๆ ่ สามารถเข้ามาใช้ผลงานของนักเรียนได้ หรือเข้ามาชมได้ (Intranet) สร้างความภาคภูมิใจให้กับเจ้าของผลงาน และมีความกระตือรือร้นใน การสร้างผลงานของตนเองต่อไป เมื่อผ่านขั้นการเลือกผลงานในระดับ โรงเรียนแล้ว ทางโรงเรียนก็จัดส่งผลงานไประดับสำานักงานเขตพื้นที่
  • 15.
    18 การศึกษาแต่ละเขต เป็นการรวบรวมผลของนักเรียนอีกระดับหนึ่ง เพื่อ เป็นฐานข้อมูลในการรวบรวมผลงานของนักเรียนทุกคนที่สนใจ สามารถเข้ามาดูผลงานได้ (Internet) 4. การใช้ Tabl ในรูปแบบของ S ocialN e twork เป็นการสร้าง et เครือข่ายทางการศึกษา โดยผ่าน Application เช่น MS N Q Q S kype หรืออีกหลาย ๆ โปรแกรม เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในเรื่องต่าง ๆ เช่น วัฒนธรรม วิถีชีวิต อาจเป็นการแลกเปลี่ยนกันในประเทศ หรือต่าง ประเทศ เพราะประเทศไทยกำาลังจะเช้าสู่ความเป็นสมาชิกประชาคม อาเซียน เด็ก ๆ จะได้ฝึกภาษาผ่านการใช้ Tabl et สิ่งต้องทำาด่วนที่สุด ในการพัฒนาการศึกษา คือ การนำา Tabl มา et ใช้ให้เกิดประโยชน์กับการศึกษาได้มากที่สุด นั้นคือโจทย์ที่นวัตกรต้อง คิดและต้องทำาให้ได้ เพื่อสนองนโยบายการศึกษาของชาติต่อไป แบบฝึกหัดบทที่ 1 จงอธิบายแนวคิดในการนำา Tabl ใช้ในการจัดการเรียนการสอน et จงบอกเหตุผลของการใช้ Tabl ในการจัดกรเรียนการสอน et
  • 16.
    19 บทที ่ 2 การใช้ ง าน iPad เบื ้ อ งต้ น วัตถุประสงค์ 1 . สามารถใช้มัลติทัชบน iO S ได้ 2. สามารถใช้คีย์บอร์ดของ iPad ได้ 3. สามารถเชื่อมต่อ iPad เข้ากับ iTunes ได้ 4. สามารถสมัคร Apple ID ได้
  • 17.
    20 iOS 5 Appl เรียกระบบปฏิบัติการของอุปกรณ์ iPod Touch , iPhone และ e iPad ว่า iO S ปัจจุบันได้รับการพัฒนามาจนถึงรุ่นที่ 5 เรียกสั้น ๆ ว่า iO S 5 ซึ่ง Apple พร้อมให้ผู้ใช้สามารถติดตั้งตัวสมบูรณ์ได้ประมาณ เดือนกันยายน 2554 คุณสมบัติของ iO S 5 มีหลายอย่างที่ช่วยอำานวย ความสะดวกให้กับผู้ใช้ iPad 1 และ iPad 2 ได้ดียิ่งขึ้น เช่น ระบบหน้าต่าง การเตือนแบบใหม่ที่เรียกว่า N otification C e nte r , การพิมพ์คุยกันผ่าน 3G และ Wifi ด้วย iMe ssage , ระบบสำารองข้อมูลออนไลน์ iC loud เพียง ผู้ใช้มี Apple ID ก็สามารถใช้งานได้ทันที ตรงจุดนี้จะเป็นการแนะนำา
  • 18.
    21 iO S 5.0.1เพื่อให้ผู้ใช้คุ้นเคยและพร้อมอัพเกรดซอฟต์แวร์ของไอแพด (iPad ) และไอแพด 1. เ ร ิ ่ ม ต ้ น ก า ร ใ ช ้ ง า น iPad2
  • 19.
    22 การใช้งาน iPad 2 จะเหมือนกับตระกูล ios อื่นๆ เช่น iPod Touch, iPhone หรือแม้แต่ ipad รุ่นแรก แต่ถ้าเป็นผู้มือใหม่กับอุปกรณ์ของ Appl ก็อาจจะสับสนในการเริ่มต้นใช้งานบ้างเล็กน้อยแต่ด้วยความที่ e iPad 2 เป็นหนึ่งในอุปกรณ์ของตระกูล iO S ผู้ใช้จึงไม่ต้องกังวลว่าจะใช้ งานยาก แตะ 1 ครั้งเป็นกี่เลือกใช้งานทั่ว แตะ 2 ครั้งติดกันเพื่อ ขยายตัวอักษร/ รูปภาพ หรือเปิดอัลบั้มไฟล์มัลติมีเดีย แตะค้างแล้วลาก เพื่อย้ายตำาแหน่ง
  • 20.
    23 ใช้ 2 นิ้วทางออกเพื่ อขยายตั วอั ก ษร/ รูปภาพ หรื อเปิ ดอั ล บั้ มภาพ ใช้ 2 นิ้ ว หุบเข้ าเพื่ อย่ อตั วอั ก ษร/ รูปภาพ หรื อเปิ ดอั ล บั้ มภาพ ใช้ 2 นิ้ว หมุ นไปทางซ้ า ย/ขวา เพื่ อหมุ นรู ป ภาพไปทางที่ ต้ องการ
  • 21.
    24 มั ล ติท ั ช 4-5 นิ ้ ว บน iOS 5.0.1 iO S 5.0.1 มาพร้อมคุณสมบัติการสัมผัสหน้าจอแบบใหม่ โดยช่วย ให้ผู้ใช้สามารถใช้งาน iPad 2 ได้สะดวกมากขึ้น เช่น การลาก 4 นิ้วเพื่อ ใช้ 4 นิ้วลากขึ้นเพื่อแสดงรายการโปรแกรมที่เปิดไว้ ใช้ 5 นิ้วสลับซ้าย/ขวา เพื่อเลือนสลับหน้าต่างของโปรแกรม ่
  • 22.
    25 ใช้ 5 นิ้วหุ บเข้ าเพื่ อกลั บไปที่ H om e S cre e n สดงรายการโปรแกรมที่ ทำา งานอยู่ การใช้ 5 นิ้ วหุ บเข้ าเพื่ อปิ ด โปรแกรม เป็นต้ น ซึ่ งคุ ณ สมบั ติ ซึ่งคุ ณสมบั ติ เหล่ านี้ จะช่ ว ยลดการกดปุ่ ม H om e ของเครื่ องได้ เช่ น กั น ตั้งค่า คี ย์ บ อ ร์ ด ภ า ษ า ไ ท ย iPad 2 ที่วางจำา หน่ า ยทั่ วโลกเป็ น iO S 4.3 ขึ้ นไป ซึ่ งสามารถพิ ม พ์ และแสดงผลเมนู ภ าษาไทยได้ ทั น ที ตามปกติ แต่ ถ้ าไม่ มี ผู้ ใช้ สามารถ เพิ่ มเองได้ จ ากไอคอน S e ttings ของ iPad 2
  • 23.
    26 1.แตะไอคอน 3. แตะเลือก Language หากต้องการ เปลี่ยนภาษาที่ใช้แสดงเมนูและข้อความ 2. แตะเลือก International เพื่อ ตั้งค่าเกี่ยวกับภาษาบน iPad 2
  • 24.
    27 5. แตะเลือก Keyboards เพื่อ จัดการคีย์บอร์ดภาษาต่าง ๆ 4. แตะเลือกภาษาที่ต้องการ แสดงเมนูและข้อความ เช่น ภาษาไทย แล้วแตะปุ่ม Done
  • 25.
  • 26.
  • 27.
    30 9. คีย์บอร์ดจะเพิ่มเข้า มาใหม่ตามที่ต้องการ ค ี ย ์ บ อ ร ์ ด ข อ ง iPad 2 เมื่อเทียบกับคีย์บอร์ดของเครื่องคอมพิวเตอร์จะพบว่าคีย์บอร์ดของ iPad 2 มีการจัดวางที่สอดคล้องกับการพิมพ์สัมผัส ยิ่งการถือ iPad 2 ใน แนวนอนย่อมช่วยให้คีย์บอร์ดของ iPad 2 มีขนาดใกล้เคียงกับโน้ตบุ๊ค ปกติ ดังนั้น การพิมพ์ข้อความบน iPad 2 จึงไม่ใช่เรื่องที่น่ากังวลสำาหรับ ผู้ใช้ คีย์บอ ร์ด ภ า ษ า อั ง ก ฤ ษ คีย์บอร์ดภาษา ปุ่ม ลบ ปุ่ม shift ปุ่มค้นหาหรือปุ่ม enter ปุ่มพิมพ์ตัวเลข / ปุ่มสลับภาษาของ ปุ่มซ่อน สัญลักษณ์ คีย์บอร์ด คีย์บอร์ด
  • 28.
    31 คี ย ์บ อร์ ด ภาษาไทย คีย์บอร์ดภาษาไทย ปุ่ม ลบ ปุ่ม shift ปุ่มค้นหาหรือ คี ย พิมพ์ตดเลข เลข ปุ่ม ์ บ อร์ ัว ตั ว / ปุ่มสลับภาษาของ ปุ่มซ่อน สัญลักษณ์ คีย์บอร์ด คีย์บอร์ดตัวเลข / ปุ่ม ปุ่มพิมพ์ ปุ่มค้นหาหรือ ปุ่มพิมพ์ ปุ่มพิมพ์ ปุ่มสลัย์บอร์ด คี บภาษาของ ปุ่มลบ ปุ่มซ่อน ข้อความ คีย์บอร์ด คีย์บอร์ด ปุ่มค้นหาหรือปุ่ม enter ปุ่มพิมพ์ ปุ่มสลับภาษาของ ปุ่มซ่อน
  • 29.
    32 1. แ น ะ น ำ า Home S creen แ ล ะ A pplication เ บ ื ้ อ ง ต ้ น H om e S cre e n หรื อหน้ า จอหลั ก ของ iPad ٢ มีลั กษณะที่ ไม่ แตกต่ าง จาก iPad และ iPhone โดยหน้ า จอหลั ก ประกอบด้ ว ยอคอนของ ไอคอนแสดงการเชือมต่อ ่ โปรแกรมต่หรือ 3G ามารถแตะ เลือกเปิ ดใช้ งานได้ สะดวก หากปั ดนิ้ วไป Wi-Fi างๆ ที่ ส ไอคอนแสดงระดับ ทางขวาก็ จะแสดงหน้ า จอสำา หรั บ การค้ น หาของ iPad ٢ ไอคอนแสดงระดับ เวลาของ เวลาของ ข้อความแสดงสถานะ หน้าจอของ iPad2 ในโหมด ไอคอนโปรแกรมที่นิยมใช้ ใช้นิ้วเลื่อนไปทางขวา หากมีรูปให้แตะ เพื่อแสดง
  • 30.
  • 31.
    34 ปุ ่ ม ล็ อ คจอภาพ/ปิ ด เสี ย ง สวิตช์ด้านข้าง iPad 2 ที่อยู่เหนือปุ่มควบคุมเสียงสามารถทำาหน้าที่ ได้ 2 อย่างคือ เป็นสวิตช์สำาหรับล๊อคเซนเซอร์การหมุนภาพ หรือสวิตช์ สั่งปิดเสียงลำาโพง ผู้ใช้สามารถตั้งค่าได้จากไอคอน S etting> General ตรงหัวข้อ U se S id e S witch to: 1. แตะข้อความ Setting > General เพื่อกำาหนดการ ทำางานของสวิตซ์ 2. แตะเลือกรูปแบบ ตรงหัวข้อ แตะเลื อกล็ อกการหมุ น จอภาพ เลือกเปิดเสียงลำาโพง แสดงไอคอนล็อคการหมุนจอภาพ แสดง ไอคอนปลดล็อคการหมุนจอภาพ
  • 32.
    35 แสดงไอคอนการปิดเสียง แสดง ไอคอนการเปิดเสียง สร้างโ ฟ ล เ ด อ ร์ ใ ห้ ก ลุ่มโ ป ร แ ก ร ม แต่เดิมหน้าจอของ iO S นั้นไอคอนต่างๆจะกระจัดกระจายทั้งหน้า จอ ทำาให้เกิดการติดตั้งโปรแกรมหรือเกมสามารถทำาได้สูงสุด 1 1 หน้า นอกจากนั้นหลายคนแอบไม่ชอบไอคอนที่เต็มหน้าจอไปหมดจะหา โปรแกรมแต่ละครั้ง พอมองหน้าจอแล้วก็ละลานตาเกินเหตุ การสร้างโฟลเดอร์เป็นการจัดระเบียบโปรแกรมหรือเกมใน iPad 2 ให้รวมเป็นกลุ่มเดียวกันได้ซึ่งโฟลเดอร์หนึ่งสามารถมีไอคอนโปรแกรม ได้สูงสุด 1 2 โปรแกรม และการบจัดตำาแหน่งโฟลเดอร์เสมือนกับเป็น 1
  • 33.
    36 ไอคอนโปรแกรม ดังนั้นไม่ว่าจะเป็นตำาแหน่งใดของจอภาพหรือ Dock ทางด้านล่างก็สามารถวางโฟลเดอร์ได้เช่นกัน 1. แตะไอคอนโปรแกรมที่ 2. แตะลากไอคอนโปรแกรม ต้องการสร้างโฟลเดอร์ค้าง ไปวางทับกับโปรแกรมที่ เอาไว้จนไอคอนสั่น ต้องการสร้างกลุ่มโฟลเดอร์ 3. เมื่อวางไอคอนซ้อนกัน โฟลเดอร์จะสร้างขึ้นพร้อมโดยตั้ง ชื่อให้อัตโนมัติ ผู้ใช้สามรถแตะเพื่อสลับตำาแหน่งไอคอนได้ 4. หากต้องการเปลี่ยนชือ ให้แตะ ่ ที่ชองแล้วพิมพ์ชอโฟลเดอร์ได้ ่ ื่
  • 34.
  • 35.
    38 หากแตะลากไอคอนออกนอกโฟลเดอร์จ นหมด โฟลเดอร์ จะถู ก ลบ โดยอั ตโนมั ติ 7. เมื่อสร้างโฟลเดอร์เสร็จแล้ว ให้กดปุ่ม Home 1 ครั้ง เป็นอัน จบการทำางาน 3. ก า ร ซ ิ ง ค ์ iPad2 ก ั บ iTunes ซิ้ งค์ ipad 2 กับ iTune s สิ่ งหนึ่ งที่ เป็ นเสมื อ นอาวุ ธ คู่ ข นานของ iPod /iPhone หรื อแม้ แต่ iPad 2 คงปฏิ เสธไม่ ได้ ว่ าโปรแกรม iTune s คือหั วใจสำา คั ญ ที่ ทำา ให้ การใช้ งานและความบั นเทิ ง บน iPad 2 สมบรู ณ์ แ บบมากขึ้ น หน้ าที่
  • 36.
    39 หลักของ iTunes คือ การจัดการข้อมูลในเครื่อง รวมถึงใช้จัดการ เครื่องเมื่อปัญหา การตั้งค่าเบ้องต้นจึงมีผลต่อความสะดวกในการ ใช้งาน iPad2 อุปกรณ์ที่เชื่อมต่อกับ iTunes ร้านค้า iTunes S or e App S or e t / t รายการไฟล์มีเดียในเครื่อง ตัวเลือกข้อมูลที่จะซิงค์กับ iPad2 ข้อมูลเกี่ยวกับ iPad2 ที่เชื่อมต่อ ปุ่มควบคุมการเล่นไฟล์มีเดีย กรอบแสดงสถานการณ์ ทำางานของ iTunes
  • 37.
    40 รายการเพลง คลิ กเพื่ อล้ างข้ อมู ลบน iPad2 กราฟ ที่จัดหมวดบน แสดงประเภทข้ อมู ลใน iPad2 iTunes คลิ กเพื่ ออั พเกรดซอฟแวร์ iOS ซิ ง ค์ ข ้ อ มู ล บน Windows 1. การซิงค์ขอมูลสมุดราย ้ ชื่อ บน Windows ผู้ใช้ สามารถเลือกประเภท โปรแกรมที่จัดการได้
  • 38.
    41 2. การซิงค์ขอมูลอีเมลล์ ้ และตารางนัดหมายผู้ใช้ ควรติดตั้งโปรแกรม Microsoft Office 3. ผู้ใช้ Windows สามารถ เลือกโปรแกรมบราวเซอร์ ที่ใช้งานได้ ซิ้ งค์ อะไรเข้ า iPad2 ได้ บ้ าง 4. เมื่อคลิกเรียบร้อยแล้ว -สมุ ดโทรศั พ ท์ /ปฏิ ทคลิกปุ่ม Apply/sync ให้ิ น /E-Mail/Notes -Applications เช่นกัน -Music/Videos/Podcasts -Photos 4. App Store แ ล ะ iTunes Store App/iTunes Store
  • 39.
    42 iTunes Store การใช้ งาน iTunes Store ต้องมี การเชื่ อมต่ อ อิ นเตอร์ เน็ ต ผู้ ใช้ สามารถใช้ งานผ่ า นโปรแกรม iTunes บนคอมพิ วเตอร์ ห รื อเปิ ด iTunes จาก iPad2 โดยตรงก็ ไ ด้ ก ารเลื อ กซื้ อเพลงสามารถทดลอง ฟัง หรื อชมตั วอย่ างเพลงหรื อ ภาพยนตร์ ก่ อนซื้ อได้ App Store
  • 40.
    43 App Store มีสิ นค้ าให้ เลื อ กมากว่ า 150,000 โปรแกรม การ ใช้งาน App Store จึงไม่ ต่ างอะไรจาก iTunes Store ที่ มี การเชื่ อม ต่ออิ นเตอร์ เน็ ต และใช้ งานผ่ า นโปรแกรม iTunes บนเครื่ อง คอมพิ วเตอร์ หรื อเปิ ดจาก App Store บน iPad2 การเลื อ กซื้ อโปรแกรมต่ างๆ สามารถเลื อกชมรายละเอี ยด และบางโปรแกรมก็ มี รุ่ นทดลองให้ ใ ช้ งานก่ อ นเลื อกเสี ยเงิ นซื้ อตั ว เต็มเช่ น กั น ไม่ ว่ า iTunes Store หรื อ App Store การเข้ าไปใช้ บริ การนั้ น ผู้ ใช้ ต้ องมี Apple ID หรื อ iTunes Account ที่เปรี ยบ เสมื อนบั ตรสมาชิ ก ในการซื้ อโปรแกรมหรื อเพลง การสมั ค ร Apple ID สามารถทำา ได้ ฟ รี โดยไม่ มี ค่ าใช้ จ่ าย
  • 41.
    44 ว ิ ธี ก า ร ส ม ั ค ร iTunes Account การสมั ค ร iTunes Account จากโปรแกรม App Store หรื อ iTunes บนเครื่ อง iPad 2 ขั้ นตอนต่ างๆมี ดั งนี้ 1. แตะเลือกโปรแกรมที่ 2. แตะเลือกเพื่อยืนยันการ ดาวน์โหลดฟรี โหลดโปรแกรม แตะเพื่อล็อกอินด้วย Apple 3. แตะเพื่อสมัคร Apple ID / iTunes Account ใหม่
  • 42.
    45 4. แตะเลือกประเทศแล้ว แตะปุ่ม Next 6. ระบุข้อมูลสำาหรับ Apple ID / 5. ให้อ่านเงื่อนไขการใช้งาน iTunes Account App/ iTunes Store แตะปุ่ม Agree เพื่อยอมรับ อีเมลล์ สำา หรั บ การลง ทะเบี ยน รหั ส ผ่านสำา หรั บการลงทะเบี ย น
  • 43.
    46 คำา ถา มและคำา ตอบกรณี ลื ม รหั ส ผ่ า น ระบุ ข้อมู ลวั นเกิ ดของผู้ ใช้ แตะ เลือกรั บข่ าวจาก Apple 7. แตะปุ่ม Next เพื่อ ดำาเนินการต่อไป 8. แตะเลือกประเภทของ บัตรเครดิต หรือเลือก None หากต้องการสมัคร แบบไม่ใช้บัตรเครดิต
  • 44.
    47 ระบุ ข้อมู ลชื่ อและที่ อยู่ ให้ ครบ ระบุ หมายเลขโทรศั พ ท์ ที่ ใช้ งานประจำา 9. แตะปุ่ม Next เพื่อ ดำาเนินการต่อไป 10. รอรับอีเมลล์เพื่อ ยืนยัน Apple ID
  • 45.
    48 11. คลิก VerityNow เพื่อยืนยัน Apple ID
  • 46.
    49 เมื่ อล็ อกอิ น เพื่ อยื นยั น Apple ID แล้ ว การสมั คร Apple ID ก็สมบรู ณ์ แ ละสามารถใช้ ง านได้ แบบฝึกหัดบทที่ 2 1. หากผู้ เข้ าอบรมต้ อ งการถ่ า ยโอนข้ อ มู ล จาก iPad ไปยั งคอมพิ วเตอร์ ผู้ เข้าฝึ กอบรมจะต้ องใช้ โ ปรแกรมใด ก. iPad for Com ข. iTunes ค. iOS5 ง. iTunesCam 2. หากผู้ เข้ าอบรมต้ อ งการแยกแป้ น พิ ม พ์ iPad ออกเป็ น สองข้ างผู้ เข้ า อบรมควรทำา อย่ า งไร ก. ใช้ นิ้ วแยกระหว่ างกลางแป้ น พิ ม พ์ โดยแป้ น พิ ม พ์ เป็ น ภาษาไทย ข. ใช้ นิ้ วแยกระหว่ างกลางแป้ น พิ ม พ์ โดยแป้ น พิ ม พ์ เป็ น ภาษาอั ง กฤษ ค. ใช้ นิ้ วแยกระหว่ างกลางแป้ น พิ ม พ์ โดยแป้ น พิ ม พ์ เป็ น emotion ง. ใช้ นิ้ วแยกระหว่ างกลางแป้ น พิ ม พ์ 3. Apple ID มีความสำา คั ญ อย่ างไร ก. เป็นรหั สลั บ ข. เป็นรหั สที่ ป้ อนก่ อ นเปิ ดเครื่ อง ค. เป็นรหั สในการดาวน์ โ หลด Application ง. เป็นรหั สประจำา เครื่ อง iPad
  • 47.
    50 บทที ่ 3 การตั ้ ง ค่ า และการแก้ ป ั ญ หาการใช้ ง าน iPad วัตถุประสงค์ 1. สามารถตั้งค่าการใช้งานของ iPad ในส่วนต่างๆ ได้ 2. สามารถแก้ปัญหาเบื้องต้นของ iPad ได้ การตั้งค่าการใ ช้งาน กลุ่มของการตั้งค่าการทำางานของ iPad2
  • 48.
    51 รายละเอียดการตั้ง ค่าของตัวเลือกที่ แตะเลือก กลุ่มของโปรแกรมที่มากับ iPad2 ป ร ั บ แ ต ่ ง ไ อ แ พ ด 2 (iPad2) ใ ห ้ น ่ า ใ ช ้ ง า น การตั้ งค่ าต่ าง ๆ จากผู้ ใช้ งาน เป็นสิ่ ง สำา คั ญ ที่ ทำา ให้ การใช้ งานคุ้ น เคยมากขึ้ น จึงได้ รวบรวมการตั้ งค่ า iPad2 ทำา ให้ การใช้ ง านสะดวกและ สนุ กกั บ iPad2 ยิ่งขึ้ น สำา หรั บใน iPad2 การตั้ งค่ าหลั ก ๆ ของเครื่ องใน ส่วน Settings โดยการตั้ งค่ าเบื้ องต้ นเหล่ านี้ จะทำา ให้ ก ารใช้ ง านเครื่ อง เป็ นไปตามความต้ องการของผู้ ใ ช้ มากที่ สุ ด Settings ศ ู น ย ์ ร ว ม ก า ร ต ั ้ ง ค ่ า ศูนย์ รวมการตั้ งค่ า iPad2 จะสามารถจั ด การได้ ผ่ านทางไอคอน Settings ซึ่งผู้ ใช้ สามารถเลื อ กตั้ งค่ าเกี่ ยวกั บ การทำา งานของ iPad2 หรื อ โปรแกรมบน iPad2 ได้ ตามต้ องการ ทั้งนี้ รวมถึ งโปรแกรมที่ ผู้ ใช้ ดาวน์ โหลดมาเพิ่ มเติ มด้ ว ย โดยโปรแกรมที่ ดาวน์ โ หลดมาเพิ่ มเติ มจะ แสดงทางด้ า นล่ างของไอคอน Settings ตั้งค่า จ อ ภ า พ แ ล ะ ภ า พ พ ื้ น ห ล ั ง การตั้ งค่ าเกี่ ยวกั บ จอภาพของ iPad2 ตามปกติ ส่ ว นที่ เกี่ ยวข้ องกั บ ความสว่ างของจอภาพตลอดจนการเลื อ กภาพพื้ น หลั ง (Wallpaper) ของ
  • 49.
    52 หน้ าจอ LockScreen และ Home Screen การตั้ งค่ า ทำา ได้ โดยแตะ ไอคอน Settings > Settings > Brightness & Wallpaper 1. แตะเลือก ON หาก ต้องการให้ iPad2 ปรับ แสงหน้าจออัตโนมัติ 2. แตะเพื่อเปลี่ยนภาพพื้น หลังของ iPad2 3. แตะเลือกภาพพื้นหลัง ที่ต้องการ ตัวอย่างภาพพื้นหลัง ที่ผู้ใช้เลือก 4. แตะเพื่อเลือกภาพพื้นหลัง ของทั้ง 2 หน้าจอต้องการให้ เป็นภาพเดียวกัน 5. แตะเพื่อตั้งภาพของพื้น หลังหน้าจอ Home Screen 6. แตะเพื่อตั้งภาพพื้นหลัง หน้าจอ Lock Screen
  • 50.
    53 ตั้ ง เว ล า ล ็ อ ค เ ค ร ื ่ อ ง แ ล ะ ก ำา ห น ด ร ห ั ส ผ ่ า น หากไม่ มี การใช้ ง าน iPad2 โดยปกติ ไ ฟหน้ า จอจะดั บ และล็ อ คเอง อัตโนมั ติ ผู้ ใช้ สามารถกำา หนดระยะเวลาเพื่ อให้ ล็ อ คจอภาพหรื อ กำา หนด รหั สผ่ าน เพื่ อป้ องกั น ผู้ อื่ นมาใช้ งานเครื่ องโดยไม่ ไ ด้ รั บอนุ ญ าตได้ การ ตั้ งค่ าความปลอดภั ย ของ iPad2 ให้ แตะไอคอน Settings > General > Auto-Lock หรื อ Passcode Lock 1. แตะไอคอน Settings>General 2. แตะเพื่อเลือก Auto-Lock
  • 51.
    54 3. แตะเพื่อเลือกระยะเวลา ที่ล็อคหน้าจอ แตะเพื่ อไม่ ล็ อคหน้ า จอ แบบอั ตโนมั ติ 4. แตะเพื่อใช้งานรหัสผ่าน ล็อคเครื่อง Passcode 5. แตะเพื่อยืนยันการเปิดใช้ งานรหัสผ่าน
  • 52.
    55 6.กำาหนดรหัสผ่านที่ต้องการ จำานวน 2 ครั้ง 7. แตะหากต้องการเปลี่ยน รหัส Passcode 8. แตะเพื่อกำาหนดช่วงเวลา ในการล็อครหัส 9. แตะเพื่อแสดงไอคอน Picture Frame ในหน้าจอ ล็อค 10. แตะเลือก ON เพื่อให้ iPad2 ลบข้อมูลเครื่องทั้งหมด หากใส่รหัสเกิน 10 ครั้ง ต ั ้ ง ค ่ า ใ ช ้ ง า น Wi-fi
  • 53.
    56 การใช้ งาน Wi-fi ถือเป็ นส่ ว นสำา คั ญ ที่ ทำา ให้ iPad ٢ สามารถเชื่ อม ต่อใช้ งานอิ นเทอร์ เน็ ตได้ การตั้ งค่ าใช้ งานในส่ ว น Wi-fi จะมี ขั้ นตอนที่ ไม่ ซั บซ้ อ นและใช้ งานทั น ที โดยแตะไอคอน Settings >แตะเลือก ON ้ เพื่อ 2. Wi-Fi จากนั น ให้ เลือก Wi-Fi เป็น ON ใช้งาน Wi-Fi 1. แตะไอคอน Settings > Wi-Fi 3. แตะเลือก Wi-Fi ที่ ต้องการเชือมต่อ ่ กรณี Wi-Fi มีการเข้ ารหั ส ให้ พิ ม พ์ ร หั สเพื่ อเชื่ อมต่ อ 4. ข้อมูล IP Address ของ เครือข่าย Wi-Fi แตะเพื่ อขอรั บเลข IP Address ใหม่ แ ก ้ ไ ข ป ั ญ ห า / อ ั พ เ ก ร ด iPad2
  • 54.
    57 การใช้ งาน iPad2 ไม่ ใช่ ว่ าจะต้ องราบรื่ น ทุ ก ครั้ งเสมอไป เพราะทุ ก สิ่ งทุ กอย่ างในโลกนี้ ไม่ มี ความสมบู ร ณ์ แ บบ แต่เมื่ อเกิ ดปั ญ หาระหว่ า ง การใช้ งาน การแก้ ไ ขเบื้ องต้ นเป็ นสิ่ งที่ ผู้ ใช้ งานควรจะเรี ย นรู้ เอาไว้ เพื่ อ รับมื อกั บเรื่ องคาดไม่ ถึ งระหว่ างใช้ ง านด้ ว ยเช่ นกั น การรีสตาร์ทเมื่อเครื่องค้าง ขณะใช้ งาน iPad2 ไม่ ว่ าจะเป็ น การใช้ งานลู กเล่ น ที่ ตั วเครื่ อง หรื อ จะใช้ งาน Apps ต่าง ๆ ที่ ลงเอาไว้ หากเครื่ องเกิ ดอาการค้ า ง ไม่ สามารถ ใช้งานต่ อได้ หรื อไม่ มี การตอบสนองเมื่ อใช้ งานให้ แ ก้ ไขดั งนี้ ป ิ ด ไ อ แ พ ด 2 (iPad2) เ ม ื ่ อ เ ค ร ื ่ อ ง ไ ม ่ ต อ บ ส น อ ง หากไม่ มี การตอบสนองต่ อ การกดปุ่ มใด ๆ บน iPad2 ให้ กดปุ่ ม Power ค้างไว้ พร้ อมกั น โดยกดจนกว่ า หน้ า จอจะดั บ ลงไปและปรากฏขึ้ น มาเป็ นรู ปโลโก้ Apple เมื่ อโลโก้ แสดงขึ้ นมา ให้ ปล่ อยมื อ ออกจากปุ่ ม ได้ หากยั งค้ างที่ หน้ า จอโลโก้ Apple ให้ กดปุ่ ม Home กับปุ่ ม Power ค้างไว้ โดยกดปุ่ ม ค้ างไป จนกว่ าเครื่ องจะดั บไปเองและเมื่ อเครื่ องดั บแล้ ว ให้ กดเปิ ดเครื่ องใหม่ อี ก ครั้ ง
  • 55.
    58 ไ อ แพ ด 2 (iPad2) ไ ม ่ ย อ ม บ ู ๊ ต ต า ม ป ก ต ิ ในบางครั้ งหากการรี ส ตาร์ ทเครื่ องแล้ ว iPad2 ไม่ ตอบสนองการ ทำา งาน หรื อแม้ แต่ การกดปุ่ ม Power แล้ วเครื่ องยั งไม่ ยอมติ ด ขึ้ นมา รวม ไปถึ งเมื่ อชาร์ ตแบตเตอรี่ แล้ วเครื่ องไม่ เปิ ด ขึ้ นมาตามปกติ ใ ห้ ผู้ ลองแก้ ด้วยการล้ างระบบ (Restore) ใหม่ โดยมี ขั้ นตอนดั งนี้ 1. เตรียมคอมพิวเตอร์ให้พร้อม โดยที่ ตัวเครื่องต้องมีโปรแกรม iTunes เสียบ 2. กดปุ่ม Home ค้างไว้จากนั้นให้ เสีบยสายซิงค์เข้ากับเครื่องโดยที่ มือยังต้องกดปุ่ม Home
  • 56.
    59 3. กดปุ่ม Home ค้างไว้จนกว่า หน้าจอจะปรากฏไอคอน iTunes กับสายซิงค์ 4.คลิกปุ่ม Restore ที่ iTunes เพื่อล้างเครื่อง iPad 2 ใหม่ 5.คลิกปุ่ม Back Up เพื่อเก็บข้อมูลใน เครื่องก่อนล้างระบบ 6. คลิกปุ่ม Restore and Update เพื่อ ล้างระบบใน iPad 2 และอัพเกรด เฟิร์มแวร์เป็นรุ่นล่าสุด อ ั พ เ ก ร ด เ ฟ ิ ร ์ ม แ ว ร ์ ข อ ง iPad ٢
  • 57.
    60 การอั พเกรดเฟิ ร์ มแวร์ ของเครื่ อง iPad ٢ ถือเป็ นสิ่ ง จำา เป็ น ต่ อ การ ใช้งาน ไม่ ว่ าจะกระทำา เพื่ ออั พเกรดให้ iPad ٢ มีซอฟต์ แวร์ ระบบที่ ใ หม่ ล่าสุ ด หรื อ ทำา เพื่ อแก้ ปั ญ หาอาการไม่ ส มบู ร ณ์ ข องเครื่ อง การอั พเกรด เฟิร์ มแวร์ ไม่ ใ ช่ เรื่ องยาก แต่ ก่ อนจะอั พเกรดเฟิ ร์ ม แวร์ ข อง iPad ٢ เครื่ อง คอมพิ วเตอร์ ต้ องมี โปรแกรม iTunes รุ่นล่ าสุ ด (ดาวน์ โหลดได้ ที่ เว็ บไซต์ http://www.apple.com/itunes/download/) และต้ องเชื่ อมต่ ออิ นเทอร์ เ น็ ต ด้วย กรณี ที่ ต้ องอั พเดตตั วเครื่ อง เมื่ อคลิ กปุ่ ม Update แล้ ว iTunes จะ ติดต่ อไปที่ ระบบ เพื่ อค้ นหาว่ า ซอฟต์ แ วร์ ที่ เครื่ องใช้ งานเป็ นรุ่ นล่ าสุ ด หรื อไม่ หากเป็ นรุ่ นล่ าสุ ด iTunes จะแจ้ งว่ าไม่ มี การอั พเกรด แต่ หากมี ซอฟต์ แ วร์ ที่ ใหม่ ก ว่ าในเครื่ อง iTunes จะแจ้ งเตื อนให้ อั พเกรดเอง
  • 58.
  • 59.
  • 60.
  • 61.
    64 แบบฝึกหัดบทที่ 3 1. หากต้องการเปลี่ ย นภาษาจะต้ องเข้ า ไปที่ คำา สั่ งใดใน Setting ก. Cellular Data ข. iCloud ค. General ง. Location Service 2. หากต้ องการเปลี่ ย นพื้ นหลั งหน้ าจอจะต้ องเข้ า ไปที่ คำา สั่ งใดใน Setting ก. Brightness & Wallpaper ข. iCloud ค. General ง. Picture Frame 3. หากต้ องการใช้ 3G จะต้ องเข้ าไปที่ คำา สั่ งใดใน Setting ก. Cellular Data ข. iCloud ค. General ง. Location Service
  • 62.
    65 บทที่ 4 Application เบื ้ อ งต้ น ของ iPad วัตถุประสงค์ สามารถใช้ Application Note, Youtube, Contact, iTunes, Appstore, Facetime, Camera. Setting และ Phobooth ได้ ท ่ อ ง เ ว ็ บ ด ้ ว ย Safari เกี่ยวกับ Safari ใช้ Safari บน ไอแพด เพื่อท่องเว็บและติดตามเว็บไซต์โปรดของคุณ. สามารถใช้ปริ้นไร้สายในการพิมพ์หน้าเว็บและไฟล์ประเภท PDFs. เปิด หน้าเว็บไซต์ได้หลายหน้าและเพิ่มคลิปเว็บไปยังหน้าจอโฮมเพื่อรวดเร็ว ต่อการเข้าถึง.สร้าง bookmarks บนไอแพดและเชื่อมต่อไปยังคอมของ คุณได้ ก า ร ร ั บ / ส ่ ง Mail เกี่ยวกับ Mail
  • 63.
    66 คุ ณสามารถดู ข้อความจากทุ ก ทุ ก บั ญ ชี อี เมล์ ภ ายในครั้ งเดี ยว , และหน้ า จอของข้ อความง่ ายต่ อ การติ ดตามการสนทนา . คุ ณสามารถส่ งและรั บรู ป และภาพเคลื่ อ นไหวและสามารถดู ข้ อมู ลประเภท PDFs และข้ อความอื่ น ๆ ที่ แนบมาได้ . ใช้ ปริ้ นไร้ สายในการพิ ม พ์ ข้ อความและไฟล์ แ นบเหล่ า นั้ นได้ Camera เกี่ ยวกั บ Camera ด้วยไอแพด , คุณจะมี ก ล้ อง ซึ่ งมี ทั้ งกล้ องด้ า นหน้ าและกล้ องด้ า นหลั ง โดยกล้ องด้ านหน้ า ใช้ ร่ วมกั บ โปรแกรม Facetime เพื่ อการสนทนาแบบ เห็นหน้ าที่ ได้ รั บความนิ ย มจาก iPhone4 ส่วนกล้ องด้ านหลั ง สามารถถ่ า ย ภาพนิ่ งและวิ ดี โอความละเอี ยด 720p FaceTime เกี่ ยวกั บ FaceTime FaceTime นำา คุ ณสามารถการคุ ย สนทนาแบบเห็ น หน้ าโดยผ่ า น Wi-Fi. โดยการใช้ ก ล้ องหน้ าเพื่ อคุ ยแบบ face-to-face หรื อกล้ องด้ านหลั งเพื่ อ แบ่งปั นสิ่ งต่ าง ๆ ที่ อยู่ รอบตั วคุ ณ Photo Booth เกี่ ยวกั บ Photo Booth มันง่ ายที่ จะถ่ ายภาพโดยใช้ โ ปรแกรม Photo Booth .ทำา ให้ ภาพของคุ ณ น่าสนใจมากขึ้ นโดยการใช้ กล้ องหลั ง Photos เกี่ ยวกั บ Photos
  • 64.
    67 เป็ นคลั งเก็บรู ป ภาพ ด้วยจอภาพขนาดใหญ่ ข องไอแพด 2 ช่วยให้ การ เปิดชมรู ป ภาพ ทำา สไลด์ รู ป ภาพ สามารถทำา ได้ สะดวก เพราะนอกจากจะ โชว์ รู ปภาพให้ เ พื่ อน ก็สามารถประยุ ก ต์ ตั วเครื่ องเป็ น กรอบรู ป หรื อจะ เชื่ อมต่ อ กั บกล้ องดิ จิ ตอลด้ ว ยอุ ป กรณ์ เ สริ มเพื่ อดู รู ป ก็ ได้ เช่ น กั น . Videos เกี่ ยวกั บ Videos คุ ณสามารถใช้ ไอแพดเพื่ อ การดู ห นั ง , วิดีโอเพลง , วิดีโอ .ในพื้ นที่ ของ คุ ณ รายการที วี นอกจากนี้ ยั งสนั บสนุ น คุ ณ สมบั ติ พิ เศษเช่ น บท , คำา บรรยาย คุ ณสามารถเช่ า หรื อ ซื้ อวิ ดี โอจาก iTunes Store, และคุ ณ สามารถใช้ วิดีโอใช้ AirPlay เพื่ อชมวิ ดี โอในแบบไร้ ส ายบนที วี YouTube ค้นหาและดู วิ ดี โอ YouTube เป็น คุ ณสมบั ติ วิ ดี โอสั้ น ๆ และมี แสดงความคิ ดเห็ น ของผู้ ค น จากทั่ วโลก คุ ณสามารถชมล่ า สุ ด วิ ดี โอที่ นิ ยมมากที่ สุ ดค้ น หาวิ ดี โอเกี่ ยวกั บ หั ว ข้ อ ของ จากคอมพิ วเตอร์ ของคุ ณ Calendar เกี่ ยวกั บ Calendar ปฏิ ทิ น (Calendar) เป็นเครื่ องมื อหนึ่ งของการจั ด การตารางชี วิ ต ไม่ ว่ าจะ เป็ นในแง่ ของการทำา งานหรื อ เรื่ องส่ วนตั ว ใช้ จดบั น ทึ ก นั ด หมายและแจ้ ง เตือนปฏิ ทิ น ได้ Contacts
  • 65.
    68 เกี่ ยวกั บContacts ไอแพดนำา คุ ณ เข้ า ถึ งและแก้ ไ ขสมุ ด บั ญ ชี ร ายชื่ ออย่ างง่ า ย ๆ มาจาก บั ญชี ของบุ ค คล , ธุรกิ จ และองค์ กร คุ ณสามารถค้ น หาในทุ ก กลุ่ ม ของคุ ณ และข้ อ มู ลได้ Notes การเขี ยนและการอ่ า นบั น ทึ ก ใช้ ในการจั ดบั น ทึ ก ข้ อมู ลต่ าง ๆ เพื่ อเตื อนความจำา รายละเอี ยดเรื่ อง สำา คั ญ ๆ ของคุ ณได้ Maps เกี่ ยวกั บ Maps แผนที่ แ บบคลาสสิ ก , มุมมองดาวเที ย ม, มุมมองแบบไฮบริ ดและ ภูมิ ประเทศของสถานที่ ในหลายประเทศ . ค้นหาสถานที่ , แล้ วได้ รั บราย ละเอี ยดเส้ น ทาง , การขนส่ ง สาธารณะหรื อ ทิ ศ ทางการเดิ น ทางจาก สถานที่ ในหลายประเทศ iTunes Store เกี่ ยวกั บ iTunes Store ใช้ iTunes Store เพื่ อที่ จะเพิ่ มเนื้ อหาหรื อ ข้ อมู ลไปยั ง ไอแพดของคุ ณ .คุ ณ สามารถค้ น หาและชำา ระเงิ นเพื่ อโหลดเพลงและรายการที วี , ซื้ อและเช่ า หนั งได้
  • 66.
    69 App Store เกี่ ยวกับ App Store ใช้ App Store เพื่ อที่ จะเพิ่ มแอพลิ เคชั น ไปยั งไอแพด ค้นหา ชำา ระเงิ น และดาวโหลดแอพลิ เ คชั น Game Center เกี่ ยวกั บ Game Center คุ ณสามารถค้ น หาเกมส์ ใ หม่ แ ละแบ่ ง บั น ประสบการณ์ ใ นการเล่ นเกมส์ ของคุ ณ กั บเพื่ อนรอบโลกใน ศูนย์ รวมเกมส์ Settings ใช้ Settings เพื่ อจั ดการแอพลิ เ คชั น ของไอแพด , ตั้ งวั นที่ และเวลา , เชื่ อมต่ อเครื อข่ ายและเปลี่ ยนการตั้ งค่ าอื่ นๆ ของไอแพด แบบฝึกหัดบทที่ 4 1. หากต้ องการจดบั น ทึ ก ผู้เข้ าอบรมควรจะต้ องใช้ Application ใด ก. Note ข. Youtube ค. Contact ข. Appstore 2. App Store คืออะไร ก. โปรแกรมสำา หรั บดาวน์ โหลด Application ข. โปรแกรมสำา หรั บดู วิ ดี โอ ค. โปรแกรมจดบั น ทึ ก ง. โปรแกรมสำา หรั บ การบั น ทึ ก วี ดี โอแบบเห็ น หน้ า 3. Facetime ใช้ อะไรในการติ ดต่ อ
  • 67.
    70 ก. Ap ple ID และ E -m ail ข. Ap p le ID ค. E -m ail ง. S e rial N o. บทที่ 5 Application ในการเรี ย นการสอน 8 กลุ ่ ม สาระ การเรี ย นรู ้ วัตถุ ประสงค์ สามารถใช้ Application DukePen, Keynote, Nu m b ers, Pages, iBook, Math Go, SmartKids EF, ReadThai, Science Fair, Thai Travel HD, Worouts. Color Me และ ปิงปอง ได้
  • 68.
    71 Keyn เป็ นแอปพลิเ คชั่ นที่ ใช้ ในการสร้ างงานพรี เ ช็ น ต์ เช่น เดียวกั บ PowerPoint ซึ่ งสามารถนำา ไฟล์ PowerPoint จากคอมพิ วเตอร์ มา เปิดในแอปพลิ เ คชั่ นนี้ ได้ Num Number คือโปรแกรม Spreadsheet ที่ สามารถสร้ า ง ตารางหลายแบบในหนึ่ ง sheet ได้ พร้ อมทั้ งแทรกกราฟิ ก และมาพร้ อ ม template แบบให้ เลื อกใช้ งาน Pag เป็ นโปรแกรม word processor ที่ง่ายต่ อ การใช้ ง าน โดยตั วโปรแกรมนี้ มาพร้ อ ม template แบบให้ เลื อกใช้ งาน
  • 69.
    72 Duke Pen Duke Penเป็ น App จดบั นทึ ก ที่ น่ าใช้ และใครที่ ใ ช้ Stylus ในการจดก็ จะชอบ ที่ Duke Pen สามารถแยกสั ม ผั ส จากมื อ ออกจาก Stylus ได้ ค่ อนข้ างแม่ น ยำา ทั้งนี้ ก็ ยั งมี ส่ วนที่ สามารถพั ฒ นา เพิ่ มเติ มได้ เช่น การกลั บ มาย้ ายตำา แหน่ งรู ปภาพและ ข้อความในภายหลั ง เป็ นต้ น ใครที่ มองหา App จด บันทึ กดี ๆอยู่ ให้ รี บไปดาวน์ โ หลด Duke Pen โดยทั น ที ถ้าพลาดไปจะเสี ยดายครั บ Smartki เป็ นโปรแกรมใช้ สำา หรั บ ฝึ ก การอ่ า นภาษาอั ง กฤษ ซึ่ งจะเป็ นการฝึ ก อ่ านภาษาอั ง กฤษตามหมวดหมู่ ต่างๆ ที่เกี่ ยวข้ องกั บ ชี วิ ตประจำา วั น Read Thai เป็ นโปรแกรมใช้ สำา หรั บ ฝึ ก การอ่ า นภาษาไทยซึ่ ง จะเป็ นการฝึ ก อ่ า นภาษาไทยตามหมวดหมู่ ต่ างๆ ที่ เกี่ ยวข้ องกั บ ชี วิ ตประจำา วั น
  • 70.
    73 Science Fair เป็ นโปรแกรมที่ ส่ งเสริ มการเรี ยนรู้ ทาง วิทยาศาสตร์ สำา หรั บเด็ ก Math Go โปรแกรมสื่ อการสอนคณิ ต ศาสตร์ สำา หรั บเด็ ก จาก ตั้งแต่ ระดั บ ชั้ นอนุ บ าลถึ งประถมศึ ก ษาปี ที่ 6 เป็น รูปแบบสื่ อการสอนที่ ไ ม่ เคยมี ม าก่ อ นหน้ า นี้ Go Math! มีทุ กอย่ างที่ จำา เป็ น ในการเรี ย นการสอนคณิ ต ศาสตร์ มี การประเมิ น ผลด้ ว ยมาตรฐาน Color Me เป็ นโปรแกรมศิ ล ปะสำา หรั บเด็ ก ใช้ สำา หรั บ ฝึ ก การระบาย สี
  • 71.
    74 แบบฝึ ก หัด บทที ่ 5 Application ใด เหมาะสำาหรับการนำาเสนองาน ก. Keynote ข. Numbers ค. Color Me ง. iTunes Application ใด เหมาะสำาหรับเด็กใช้ในการฝึกคำานวณเลข ก. Numbers ข. SmartKids EF ค. Math Go ง. DukePen Application SmartKids EF ใช้สำาหรับงานใด ก. ฝึกการอ่านภาษาอังกฤษ ข. ฝึกคำานวณเลข ค. ฝึกระบายสี ง. ฝึกการอ่านภาษาไทย
  • 72.
    75 เอกสาร อ้าง อิง ไพฑูรย์ ศรีฟ้า. (2555). ipad Thailand (ออนไลน์). http://www.ipad-thailand.com, 1 กุมภาพันธ์ 2555. พจมาลย์ สุทธิสนธิ. (2555). ครบเครื่องเรื่อง iPad2. ์ กรุงเทพมหานคร. แฮนบุ๊ค. ปาริชาต สุวรรณมา. (2555). Tablet: เปิดโลกเทคโนโลยีสู่ ห้องเรียนยุคดิจิตอล. (ออนไลน์). www.090803.wikispaces.com/file/view/Tabletpaper.doc, 1 กุมภาพันธ์ 2555. ThaiiPad. (2555). ข้อมูล iPad2 (ออนไลน์). http://www.thaiipad2.com/,
  • 73.
    76 1 กุมภาพั นธ์ 2555. Clip VDO http://www.youtube.com/watch?v=YFnWoEGWCVY&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=K8s59ZBujnE http://www.youtube.com/watch?v=6lT4cobjH7s http://www.youtube.com/watch?v=5N-rTATYiFI OK “ Tablet PCs Change Korea's Educational Environment [Arirang Today]” http://www.youtube.com/watch?v=uq-x7devgTw&feature=related Clip นักเรี ยนโรงเรี ยนบ้ า นสั น กำา แพง http://www.youtube.com/watch?v=C- odbuvctoE&feature=player_embedded “Georgia state senator hopes to replace schoolbooks with iPads” Web Site
  • 74.